入學(xué)教育工作計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的入學(xué)教育工作計劃，希望對大家有所幫助。

入學(xué)教育工作計劃1

　　新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，對大學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展有著(zhù)重要的導航作用。為切實(shí)做好入學(xué)教育工作，學(xué)院特別根據學(xué)校方案做好準備工作。

　　我院根據學(xué)校方案把入學(xué)教育內容主要有理想道德信念教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、校紀校規教育、適應性教育等多項主題教育。

　　一、專(zhuān)業(yè)思想與學(xué)習適應教育

　　專(zhuān)業(yè)思想與學(xué)習適應性教育是高校思想政治教育工作的重要內容，直接影響到學(xué)生能否在高校中健康成長(cháng)與成才。我院在這一階段主要介紹專(zhuān)業(yè)的基本情況、培養方案、課程設置、專(zhuān)業(yè)培養目標與學(xué)習要求、學(xué)科發(fā)展的現狀、前景及對學(xué)生學(xué)習的建議等。

　　開(kāi)展學(xué)習適應性教育，介紹大學(xué)教學(xué)的方法、特點(diǎn)，包括如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用圖書(shū)館、如何使用資料室等。學(xué)習學(xué)籍管理的有關(guān)規定，使新生了解學(xué)籍管理的有關(guān)辦法。幫助新生適應大學(xué)學(xué)習，使他們對大學(xué)學(xué)習方法和教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)一步了解，盡快掌握學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習的自覺(jué)性和積極性。

　　二、道德誠信與行為規范教育

　　為新生做行為規范教育，分別就《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》、《蘇州科技學(xué)院學(xué)生違紀處分條例》等進(jìn)行講解。讓學(xué)生盡快熟悉國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規定和文件，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，對新生可能會(huì )出現的.問(wèn)題提前進(jìn)行預戒性教育，使學(xué)生樹(shù)立法紀觀(guān)念和文明意識，增強安全防范意識，做文明守紀的大學(xué)生。

　　開(kāi)展生活適應性教育，主要介紹大學(xué)教學(xué)設施和大學(xué)生活一般規律，如作息制度、宿舍管理制度等，讓新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應大學(xué)生活，增強新生獨立生活的能力。

　　三、愛(ài)校與團隊協(xié)作教育

　　愛(ài)校感恩教育是推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。通過(guò)參觀(guān)校園、開(kāi)放實(shí)驗室、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級學(xué)生談大學(xué)生活等形式，使新同學(xué)了解新家、熟悉新家、熱愛(ài)新家。

　　團隊協(xié)作是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。一個(gè)懂得協(xié)作、善于協(xié)作的學(xué)生，是推動(dòng)班級工作前進(jìn)的極好的潤滑劑。

　　四、心理健康與適應性教育

　　堅持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展，立足教育，重在預防”的工作理念，切實(shí)加強大學(xué)新生的心理健康教育。通過(guò)組織新生心理健康普查、學(xué)習《大學(xué)生心理健康指南》、舉辦新生心理適應報告會(huì )，對新生進(jìn)行系統的心理健康知識宣傳教育，有針對性的開(kāi)展生活適應性引導、人際關(guān)系適應性引導和學(xué)習適應性引導，幫助新生盡快適應大學(xué)生活，順利完成角色轉變。

　　五、助學(xué)指導與學(xué)習引導教育

　　通過(guò)宣講、講座的方式，幫助新生熟悉學(xué)校各項資助政策，如：國家獎學(xué)金評定辦法、學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法、國家助學(xué)貸款工作實(shí)施細則等，多渠道、全方位幫助新生解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)開(kāi)展“自強、自立、自尊”教育，教育家庭經(jīng)濟困難新生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，增強艱苦奮斗、成長(cháng)成才的信心和勇氣。教育學(xué)生學(xué)會(huì )健康的消費方式，養成勤儉節約的生活作風(fēng)。

入學(xué)教育工作計劃2

　　一、指導思想

　　新生入學(xué)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是學(xué)院人才培養的重要環(huán)節，是每名新生的大學(xué)第一課。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)入學(xué)教育，幫助大學(xué)新生確立新的人生奮斗目標，科學(xué)規劃大學(xué)學(xué)習生涯和職業(yè)生涯，使學(xué)生盡快轉換角色，適應大學(xué)生活，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，充分利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習條件和豐富的校園活動(dòng)，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

　　三、新生入學(xué)教育內容及基本形式

　　新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，人生角色發(fā)生了很大轉換，主要表現在生活方式、學(xué)習方式、交往方式等方面的巨大轉變上，這些轉變對學(xué)生心理和生活的影響有很大的個(gè)體差異，為此，分院要進(jìn)行耐心、細致、深入的`適應性教育。通過(guò)教育幫助新生了解大學(xué)生活方式和環(huán)境、學(xué)習方式和渠道，盡快適應大學(xué)生活，明確大學(xué)學(xué)習目標，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

　�、賹W(xué)院概況。通過(guò)學(xué)長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，參觀(guān)校園、觀(guān)看專(zhuān)題介紹片、主題班會(huì )等形式，讓新生了解學(xué)院的發(fā)展史、學(xué)院育人理念、十年卓越進(jìn)程的育人目標、校風(fēng)、校訓、“311”人才培養規格、校園環(huán)境、校園設施（宿舍、教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、食堂、校醫院）及作息時(shí)間等事宜，使廣大新生建立對學(xué)院的認同感、歸屬感和自豪感。

　�、谌齺啔夂�、人文特點(diǎn)。通過(guò)班會(huì )、座談會(huì )、網(wǎng)絡(luò )信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點(diǎn)、人文環(huán)境特點(diǎn)及校園周邊環(huán)境和207路等通往學(xué)院的公交車(chē)起止時(shí)間，做好生活細節如防曬、防蚊蟲(chóng)等的準備工作。

　�、蹖W(xué)生組織。通過(guò)班會(huì )、新老生見(jiàn)面會(huì )等方式，使新生了解我校學(xué)生組織結構（團委、學(xué)生會(huì )、社團）、入黨流程、學(xué)生干部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對學(xué)生成長(cháng)的鍛煉和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類(lèi)學(xué)生組織，激發(fā)競爭意識，培養合作精神。

入學(xué)教育工作計劃3

　　一、指導思想

　　以全學(xué)程課外教育計劃為綱，廣泛而深入地開(kāi)展知校愛(ài)校教育、適應大學(xué)生活教育、學(xué)業(yè)和專(zhuān)業(yè)指導思想、身心健康教育、消防安全教育、法紀安全教育等，增強學(xué)生對學(xué)校的認同感、自豪感，培養責任感和使命感。引導學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)業(yè)規劃，形成濃厚的學(xué)習氛圍，養成良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)現學(xué)校人才培養目標奠定基礎。

　　二、教育目的

　　通過(guò)新生入學(xué)教育，引導新生了解校史校情校貌，培養愛(ài)校情感，引導新生了解學(xué)校教育管理理念，樹(shù)立自我管理意識，增強自我管理能力；引導新生了解學(xué)校人才培養模式，了解課程安排和學(xué)習特點(diǎn)，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，養成符合大學(xué)特點(diǎn)的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，盡快適應大學(xué)學(xué)習和生活；引導新生了解學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的基本情況，樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，明確學(xué)習目標，正確選擇發(fā)展方向，做好學(xué)業(yè)規劃。

　　三、時(shí)間安排

　　新生入學(xué)教育和軍訓結合進(jìn)行，時(shí)間為20xx年8月31日至9月14日（星期五），共15天，內地xx班學(xué)生入學(xué)教育另做計劃。

　　四、教育內容與要求

　　1.大學(xué)適應教育

　　舉辦“認識大學(xué)”專(zhuān)題系列講座，開(kāi)展“學(xué)長(cháng)輔導”活動(dòng)，實(shí)施“快樂(lè )啟程——新生入學(xué)適應團體輔導”活動(dòng)，促使新生班級成員之間盡快相識，消除陌生感、孤獨感，建立友好信任的人際關(guān)系，幫助新生盡快了解和適應大學(xué)學(xué)習和生活，領(lǐng)悟現代高等教育的特色和理念，培養自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。

　　2.校史、校情和徐特立思想教育

　　通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座和組織參觀(guān)，介紹我校辦學(xué)歷史、優(yōu)良校風(fēng)和發(fā)展現狀，增強新生榮譽(yù)感和責任感。宣傳學(xué)校的教育理念和特色、發(fā)展定位和人才培養目標，闡述培養目標的內涵，使新生對學(xué)校的歷史、現在和前景有正確的認識，領(lǐng)悟學(xué)校百年歷史積淀的'文化和精神，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，明確自己的努力方向。

　　3.學(xué)業(yè)指導與專(zhuān)業(yè)教育

　　向學(xué)生宣講學(xué)校教育改革現狀，引導新生充分了解學(xué)校和所在系部的教育教學(xué)工作體系、規章和程序，適應我校學(xué)生管理模式，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，自主解決學(xué)習中的各種問(wèn)題；

　　組織多種形式的學(xué)習經(jīng)驗交流及輔導員、任課教師和高年級學(xué)生中的典型，積極向新生介紹學(xué)習心得，重點(diǎn)介紹如何利用學(xué)校圖書(shū)館、校園網(wǎng)開(kāi)展學(xué)習，怎樣理解和合理安排早、晚自習學(xué)習，如何提升學(xué)歷等，使新生盡快適應大學(xué)學(xué)習生活；

　　加強專(zhuān)業(yè)和學(xué)科指導，組織各專(zhuān)業(yè)知名教授、副教授舉辦有關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的講座，校、系兩級領(lǐng)導和學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜為新生開(kāi)課，促進(jìn)新生加快學(xué)習方式轉換，激發(fā)并保持新生學(xué)習熱情。

　　4.法紀與安全教育

　　開(kāi)設《大學(xué)生安全教育》課程，系統開(kāi)展安全教育培訓，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀(guān)念，樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，提高自我防范和保護意識，提高應對突發(fā)事件的能力。

　　組織新生學(xué)習校紀校規，簽訂《長(cháng)沙師范學(xué)校學(xué)生自律承諾書(shū)》，營(yíng)造自覺(jué)遵紀守法的氛圍。

　　5.國防教育和紀律教育

　　組織學(xué)生參加軍事訓練，抓好作風(fēng)紀律、軍容軍姿、內務(wù)衛生工作，舉辦國防教育主題報告會(huì )，引導學(xué)生增強國家觀(guān)念，激發(fā)愛(ài)國熱情，培養較強的組織紀律觀(guān)念和團隊精神，提高勞動(dòng)技能和適應艱苦環(huán)境的能力。

　　6.生活指導與健康教育

　　進(jìn)行生活常識教育，向新生介紹飲食起居常識、社交常識、醫療健康常識、安全常識和體育鍛煉常識，幫助新生了解校園生活常識，熟悉校園周邊環(huán)境，以及學(xué)校生活、娛樂(lè )、體育活動(dòng)、圖書(shū)借閱等場(chǎng)所和設施，提高學(xué)生獨立生活能力

入學(xué)教育工作計劃4

　　一、開(kāi)學(xué)典禮。

　　二、班主任負責紀律觀(guān)念教育

　　以班級為單位，由班主任組織新生學(xué)習《學(xué)生手冊》和有關(guān)校紀校規，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性，使個(gè)別紀律觀(guān)念差、自律自制能力不強的學(xué)生也能夠在群體的優(yōu)化中接受健康的道德熏陶，增強紀律觀(guān)念。

　　三、院領(lǐng)導及教務(wù)人員負責專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育

　　院領(lǐng)導、教務(wù)人員等對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習教育，讓學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，包括所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況、學(xué)院師資情況以及學(xué)院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)等。教育新生要有明確的學(xué)習目標，掌握科學(xué)的學(xué)習規律，不斷改善學(xué)習方法，端正學(xué)風(fēng)學(xué)紀。請教師做專(zhuān)題報告、優(yōu)秀學(xué)生現身說(shuō)法，幫助新生明確學(xué)習的目的和定位；教育新生明確學(xué)習主體的角色轉變，使學(xué)生變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育；幫助新生注意學(xué)習方法的培養，適應大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)；幫助新生學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )中心各種文獻資料，學(xué)會(huì )自我解惑，充實(shí)提高自己。從而幫助學(xué)生穩定專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入學(xué)習。

　　四、院領(lǐng)導進(jìn)行校史校風(fēng)教育

　　院領(lǐng)導向新生介紹本校的歷史以及近年來(lái)各方面取得的成就，介紹本院的專(zhuān)業(yè)特色、發(fā)展優(yōu)勢、知名專(zhuān)家學(xué)者。從不同側面對新生產(chǎn)生強烈的震撼，激發(fā)他們樹(shù)立遠大目標，努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取。

　　五、輔導員安全教育

　　新生入校后，輔導員首先帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹相鄰單位及往返的'安全路線(xiàn)，介紹學(xué)校內部各主要處室的位置和相關(guān)負責人，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發(fā)生。同時(shí)，教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護環(huán)境、遵守秩序，增強他們的安全、環(huán)保意識，有效地防范不安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學(xué)習環(huán)境。組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生安全手冊》。

　　六、邀請學(xué)校心理輔導老師做心理輔導

　　新生從全省四面八方匯集到學(xué)校，有著(zhù)不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語(yǔ)言、思想、文化難免會(huì )發(fā)生碰撞，與此同時(shí)他們還面臨學(xué)習、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導和心理普查是必不可少的。為了幫助學(xué)生盡快適應和全面認識大學(xué)生活，邀請學(xué)校心理輔導老師對新生做心理輔導，讓新生盡快適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )與師生和諧相處。要了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導溝通，對發(fā)現在心理方面存在一些問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)交流和輔導。

　　新生中以獨生子女居多，因此，在平時(shí)的學(xué)習生活中應注重培養他們獨立生活的能力，傳授一些日常生活小常識，鼓勵他們獨立思考、獨立處理問(wèn)題，培養他們生活的自理能力，使之養成良好生活習慣、逐漸積累“理財”經(jīng)驗、主動(dòng)適應新的生活方式。注重培養學(xué)生的合作競爭意識和獨立競爭意識，明確學(xué)習目的和學(xué)習要求，合理規劃大學(xué)生涯。

　　在學(xué)生管理工作中，加強學(xué)生自我教育，充分突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與制定班級活動(dòng)計劃、制定個(gè)人的學(xué)習目標及人生規劃，這樣，學(xué)生在實(shí)施的過(guò)程中更有主動(dòng)性和堅持完成的動(dòng)力，讓學(xué)生自己承擔成功的喜悅或失敗的苦澀，幫助學(xué)生正確看待成功和失敗的關(guān)系，鼓勵他們從失敗的經(jīng)歷中獲取寶貴經(jīng)驗，教育學(xué)生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進(jìn)取。

　　七、學(xué)生管理科負責學(xué)生的集體觀(guān)念教育

　　進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生結識了新的朋友，開(kāi)始逐步編織起自己的人際交往網(wǎng)絡(luò )。每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)學(xué)生也都有這方面的潛能。通過(guò)深入細致的工作，營(yíng)造溫暖的新“家”，確立健康的群體意識，建立和諧的人際關(guān)系，形成學(xué)生班集體的凝聚力。幫助某些適應能力差和依賴(lài)性強的新生迅速融入到新的集體生活中來(lái)。此外，班主任（輔導員）要幫助學(xué)生正確認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，教育他們個(gè)人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽(yù)、又要維護學(xué)校榮譽(yù)。

　　新生入學(xué)教育是一項綜合教育，其方式方法需要我們在日后的工作中進(jìn)一步的研究和總結。

入學(xué)教育工作計劃5

　　孩子入學(xué)后，會(huì )遇到哪些新情況新問(wèn)題，在適應過(guò)程中有哪些困難。

　　一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應小學(xué)學(xué)習的困難。

　　入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習內容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的`，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。

　　入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習以課堂教學(xué)為基本形式，一天至少要上四五節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《課程標準》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)、音樂(lè )識譜等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，學(xué)習必定給學(xué)生帶來(lái)一定的負擔和壓力。

　　二、孩子由幼兒園(或家庭)來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應學(xué)校集體生活的困難。

　　在家庭中的幼兒，很少有紀律和規則的約束;上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。

入學(xué)教育工作計劃6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育綱要》精神。以推進(jìn)教育和諧發(fā)展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，優(yōu)化德育內容，改進(jìn)德育工作方法，創(chuàng )新德育工作機制。本著(zhù)“抓德育，強素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，全面提高我校全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、教育目標：

　　通過(guò)開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)，加強學(xué)生的紀律觀(guān)點(diǎn)，促進(jìn)日常行為習慣的形成和養成，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生的團隊精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，讓新生盡快適應本學(xué)年度生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　三、教育內容：

　　(一)、安全教育

　　1、道路交通安全：遵守交通規則，實(shí)行路隊制放學(xué)。

　　2、校內校外活動(dòng)安全

　�、俜乐褂|電

　　不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，請專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。

　�、跇堑腊踩�

　　各學(xué)校堅決不準搞緊急集合一類(lèi)的活動(dòng)，課間活動(dòng)和放晚自習時(shí)，樓梯口要有教師值守維護秩序。上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，要聽(tīng)從值班教師的指揮，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒時(shí)，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

　�、垠w育活動(dòng)安全

　　學(xué)生參加各類(lèi)體育活動(dòng)前，要主動(dòng)向老師報告自己的健康狀況，并說(shuō)明有何種不適宜參加體育活動(dòng)的疾病;教師要全面了解學(xué)生的健康狀況，并隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的身體變化情況，出現異常及時(shí)處理。

　�、茱嬍承l生安全

　　按照學(xué)校的要求，文明就餐、安全就餐，校內嚴禁在小賣(mài)部購買(mǎi)零食，杜絕家長(cháng)來(lái)校時(shí)給學(xué)生帶食品進(jìn)入學(xué)校。

　　(二)、個(gè)人衛生及疾病防治教育

　　1、生病(如發(fā)燒、頭痛、嘔吐、腹瀉)，要向家長(cháng)、老師報告，到醫院治療，不要隱瞞病情，延誤治療時(shí)間，以免加重病情，發(fā)生危險。對傳染病要做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

　　2、加強個(gè)人衛生，培養良好的衛生習慣。

　　3、加強體育鍛煉，合理安排生活作息時(shí)間，提高免疫能力。

　　4、不與傳染病員接觸，積極參加預防，服用預防藥，并自覺(jué)接受疫苗注射。

　　(三)、感恩教育

　　對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，“心懷感恩，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！�，因此，學(xué)校教務(wù)處將在11月份進(jìn)行感恩主題活動(dòng)，學(xué)校圍繞“感恩在心，感謝在行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過(guò)開(kāi)展“感激父母的養育，感激老師的教誨，感激社會(huì )的.關(guān)愛(ài)”三個(gè)系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導、離不開(kāi)社會(huì )的關(guān)愛(ài)與扶持;引導學(xué)生珍惜現有良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境;增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會(huì )的責任感

　　四、具體安排：

　　9月2日——第七節課全校進(jìn)行安全紀律教育

　　9月1日、2日——9月1日(星期一)20:00組織四至六年級在會(huì )議室觀(guān)看教育部和中央電視臺聯(lián)合制作推出第7部大型公益電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》9月2日(星期二)9:00一至三年級在會(huì )議室觀(guān)看。

　　9月5日-9月9月班級和學(xué)生、家長(cháng)簽定安全責任合同書(shū)。

　　9月16日(星期二下午一節課)一二年級組組織學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行入學(xué)教育

　　9月18日(星期四下午一二節)三四年級組組織學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行入學(xué)教育

　　9月19日(星期五下午一二節)五六年級組組織學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行入學(xué)教育

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