小學(xué)六年級教研工作計劃15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級教研工作計劃1
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生48人。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生成績(jì)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
二、教材分析
本冊教材安排了分數乘法、分數除法、百分數。分數乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習整數、小數有關(guān)計算的基礎上，培養學(xué)生分數四則運算能力以及解決有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題的能力。分數四則運算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)的重要基本技能，應該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分數在實(shí)際生活中有著(zhù)廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會(huì )1解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題，也是小學(xué)生應具備的基本數學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì )用數對表示位置;通過(guò)對曲線(xiàn)圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，初步認識研究曲線(xiàn)圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面，安排的是扇形統計圖。在前面學(xué)習條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的基礎上，學(xué)會(huì )看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì )統計在生活和解在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的方法解決問(wèn)題的有效性，進(jìn)一步體會(huì )用代數方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統計觀(guān)念。
三、教學(xué)內容和教學(xué)目標
這一冊教學(xué)內容包括：分數乘法，位置，分數除法，圓，百分數，統計，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。教學(xué)目標是：
1、理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數乘、除法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的.分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì )解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、掌握圓的特征，會(huì )用圓規畫(huà)圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長(cháng)與面積公式，能正確地計算圓的周長(cháng)與面積。
5、知道圓是軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)圖形;能運用平移、軸對稱(chēng)和旋轉設計簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會(huì )坐標思想。
7、使學(xué)生理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
11、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分數乘法和除法、圓、百分數。
難點(diǎn)：分數乘法和除法、雞兔同籠問(wèn)題。
五、教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
小學(xué)六年級教研工作計劃2
一、指導思想
以推進(jìn)小學(xué)六年級語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。
以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng);運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、重點(diǎn)工作：
1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。并用理論武裝頭腦，指導課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。
2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑，明確課改方向，取長(cháng)補短，學(xué)以致用。
3、人人上好一堂組內公開(kāi)課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，繼續向全體家長(cháng)宣傳課改，使每個(gè)家長(cháng)都能積極地參與課改。
6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭取獲得好成績(jì)，形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué)。
7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導，將課改的優(yōu)勢轉化為質(zhì)量?jì)?yōu)勢，打造強勢學(xué)科。
8、開(kāi)展自主聽(tīng)課，開(kāi)展年級活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體做法
1、業(yè)務(wù)培訓。
�、乓约w備課的形式，對活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題，確定主題。
�、谱犯菰�，分析搞好主題的層層因素，使教師的.思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫(xiě)出教學(xué)設計。
�、沁M(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽(tīng)課，集體評課。
�、葘�(xiě)教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現教學(xué)科研一體化。
2、研討，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
每聽(tīng)完一位教師的課，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應積極利用“空堂”交換意見(jiàn)。鑒于“教無(wú)定法”，聽(tīng)課教師首先因循執教者教學(xué)思路從正反(得失)兩方面加以點(diǎn)評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設想。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中，聽(tīng)課教師既要肯定執教者成績(jì)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足);既要善于向執教者提供更優(yōu)教學(xué)設計。
耐心聽(tīng)取他們對課前“預設”與課堂“生成”的沖突，以及實(shí)施的調控策略的陳述。一句話(huà)，圍繞新課程，參照量化標準，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn)，達到穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個(gè)意識”：課標意識，學(xué)生意識，反思意識，生活意識。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結論與過(guò)程的關(guān)系，認知和情感的關(guān)系。
3、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級古詩(shī)文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書(shū)筆記，加強母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應該強化學(xué)生寫(xiě)作意識，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真情，做真事。
小學(xué)六年級教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時(shí)時(shí)練天天練中，每節數學(xué)課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習內容。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的`得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，積極寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
四、具體工作安排
周次
活動(dòng)內容
1
制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度，進(jìn)行第一單元教材分析。
2
學(xué)習學(xué)校工作計劃，討論本學(xué)期教研組工作。
3
集體研討教學(xué)內容，進(jìn)行第二單元教材分析。
4
認真學(xué)習數學(xué)實(shí)用手冊，搞好理論學(xué)習
5
做好課程學(xué)習，設計作業(yè)格式。進(jìn)行第三單元教材分析。
6
做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施。
7
學(xué)習新課程，準備校內評優(yōu)課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽(tīng)課，準備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。
10
結合本班實(shí)際做好提優(yōu)補差工作。上好公開(kāi)課做好點(diǎn)評
11
繼續開(kāi)展相互聽(tīng)課，交流教學(xué)心得。結合上公開(kāi)課寫(xiě)好教學(xué)案例。
12
做好質(zhì)量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關(guān)資料。
小學(xué)六年級教研工作計劃4
一、教研組情況
我們組共有6位老師，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學(xué)期，我們認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)校工作計劃為指導，加強組內教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習、努力提高自己，以努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化數學(xué)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生數學(xué)綜合素養。
二、工作目標
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，推進(jìn)數學(xué)課程改革實(shí)驗。
1 、通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。
2 、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學(xué)課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解數學(xué)課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為數學(xué)教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ�、悉心指導，規范數學(xué)教學(xué)常規管理。 1 、規范和加強教學(xué)常規工作。
加強課堂教學(xué)研討，利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標，在集體備課的基礎上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評課，取長(cháng)補短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。重點(diǎn)做好個(gè)別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3 、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、繼續深化課題研究。
只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí)，強化過(guò)程的管理，組織多樣的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。（三）、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。。每位教師在組內至少開(kāi)一節課，要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高自己的'業(yè)務(wù)水平。
三、研討活動(dòng)：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科教學(xué)有效性的研究
1、研究教材。對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專(zhuān)業(yè)知識，厚實(shí)專(zhuān)業(yè)功底，增強把握新教材的能力，提高學(xué)科教學(xué)效益。
2、研究學(xué)生。對學(xué)生的學(xué)習困難及學(xué)生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類(lèi)型學(xué)生促進(jìn)他們提高應采取什么方法了如指掌。要引導學(xué)生用心學(xué)習，用心體會(huì )，用心感受和理解，獲得高層次的學(xué)習快樂(lè )。加強和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，通過(guò)走訪(fǎng)家長(cháng)，電話(huà)聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家的情況，和家長(cháng)共同教育好學(xué)生。加強雙基訓練，加強單元測試，注重學(xué)生知識和能力的培養。培優(yōu)補差兩不誤，利用課余時(shí)間加強培優(yōu)補差工作，加強課外輔導。
3、研究課堂。上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。上課要精神飽滿(mǎn)、態(tài)度親切，課堂語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)練，講解要條理清晰，板書(shū)要工整規范，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個(gè)學(xué)生。要在用好傳統手段的同時(shí)，充分運用現代教學(xué)手段。
4、研究課例，更新觀(guān)念，轉變教學(xué)方式。要靈活運用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標的達成度。努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。（二）抓實(shí)校本教研
協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好各項活動(dòng)。引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)改革，增強爭先創(chuàng )優(yōu)的意識。要以理論學(xué)習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習型組織。
四、抓實(shí)集體備課：
把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期教研組每月至少進(jìn)行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
六年級第一學(xué)期教研組行事歷周次活動(dòng)內容制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃、進(jìn)度，進(jìn)行第一單元教材分析。 1學(xué)習《新課程標準》學(xué)習《杭錦后旗教學(xué)常規管理辦法》 2集體備課（）師德培訓3名師引領(lǐng)課進(jìn)行第二單元教材分析進(jìn)行第三單元教材分析。 4精品課研討5 6集體備課7 8 9 10 11國慶長(cháng)假師德報告錄像課診斷名課觀(guān)摩網(wǎng)絡(luò )教研集體備課“教改先鋒論壇網(wǎng)絡(luò )教研。
準備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。 12 13 14 15
書(shū)法培訓進(jìn)行第三單元教材分析集體備課網(wǎng)絡(luò )教研名師論壇研討整理復習計劃教研組總結，收集好相關(guān)資料
小學(xué)六年級教研工作計劃5
一、指導思想
新學(xué)期，我組努力更新教育思想和教育觀(guān)念；牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以數學(xué)教研組工作計劃為重點(diǎn)，以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地。落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組一共有6位教師組成，多數老師長(cháng)期擔任高段數學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。另外有4位老師擔任雙班的教學(xué)任務(wù)并做一個(gè)班的班主任，課務(wù)相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個(gè)團結向上的集體。
三、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
從上學(xué)期期末成績(jì)來(lái)看，六年級數學(xué)基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著(zhù)一些普遍性的、共性的問(wèn)題：
1、計算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養成自覺(jué)檢驗的好習慣。
3、利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待加強。
4、綜合應用知識能力有待加強。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。
1、隱性分層教學(xué)，主要體現在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復習主要是讓基礎差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。
2、顯性分層教學(xué)，主要集中體現在具體輔導和個(gè)別輔導上，處處關(guān)心、愛(ài)護這些基礎差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)保護。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準備在復習后階段多指導一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。
�。ǘ└咝У秃�。
1、不搞題海戰，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。
2、提高學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習數學(xué)的自覺(jué)性，養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數學(xué)內容，解答習題，變“要我學(xué)習”為“我要學(xué)習”，盡力做到低的消耗，高的效益。
�。ㄈ┚膫湔n，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
�。ㄋ模┌l(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（定時(shí)間，定內容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學(xué)內容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當的補差。只有大多數學(xué)生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據各班的具體情況，適當進(jìn)行調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統一。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期每人上好一節教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認真組織聽(tīng)課、評課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
�。┖侠戆才艔土曔M(jìn)度。
1、詳細復習第一輪（按考綱進(jìn)行復習）。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時(shí)多一些。
2、基本考點(diǎn)匯總。
3、模擬卷訓練，訓練時(shí)對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因為這些學(xué)生認為多復習沒(méi)勁了，認為什么都懂了，復習沒(méi)興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。
4、復習實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數學(xué)應用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
小學(xué)六年級教研工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)部英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行課程教學(xué)部新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。以提高組員個(gè)人教研能力為長(cháng)遠目標，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，我校既有經(jīng)驗尚淺的年輕教師，亦有工作數年但仍需要狠練教學(xué)基本功的骨干教師，我們主要以學(xué)習優(yōu)秀教師經(jīng)驗、抓好學(xué)生英語(yǔ)基礎、提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為主，在目前的基礎上，在校長(cháng)的指導下，課程教學(xué)部的李主任的引領(lǐng)下，使我校的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作步上一個(gè)新的臺階。
二、教研組常規工作
1．學(xué)習教學(xué)常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，掌握本冊教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4.加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養。在認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的同時(shí)，仔細研讀《江蘇教育》精品文章，細細品味《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》，深入學(xué)習教育教學(xué)論著(zhù)，抓緊教研活動(dòng)契機，以滋養性學(xué)習為載體，切實(shí)而有效地提升教研組成員個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養與理論素養。
5．本學(xué)期，我們教研組將繼續對語(yǔ)篇教學(xué)進(jìn)行課例研究的探索，已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的課例研究學(xué)習，我們已經(jīng)對語(yǔ)篇教學(xué)有了更深的認識，如今，面臨五六兩個(gè)年級同時(shí)更新教材，如何進(jìn)一步對新教材的語(yǔ)篇教學(xué)進(jìn)行更為深入的研究，是我們本學(xué)年的新的挑戰！
6．本學(xué)期，我們教研組將緊密聯(lián)系平時(shí)教研工作對教研組成員做出常規考核評價(jià)，常規考核將由六部分組成，分別是批改作業(yè)、教案設計、聽(tīng)課筆記、辦公室衛生情況、教研組活動(dòng)時(shí)的滋養性學(xué)習、演練場(chǎng)等六個(gè)組成部分。將實(shí)行教研組成員每次教研活動(dòng)時(shí)打ABC等第的方式綜合評分，到學(xué)期結束時(shí)產(chǎn)生常規考核一二等獎。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、教研組建設：
在課程教學(xué)部的教學(xué)工作安排中，教研組的建設是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的'養成。各年級之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現資源共享，共同進(jìn)步。
�。�1）定期集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。本學(xué)期將采用共案加個(gè)案（二次補充）的備課形式，以幫助我們年輕教師盡快適應新學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)為學(xué)科建設積累資料。
�。�2）搞好教研工作，定期組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本組成員大都是工作三年左右的年輕教師與工作五年以上的骨干教師，因此如何進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能，進(jìn)一步實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)與教學(xué)的成長(cháng)，是我們教研組今年面對的新的挑戰。
�。�3）交流學(xué)習，本學(xué)期將組織老師到各學(xué)校聽(tīng)課交流，利用集團辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)交流，提高教學(xué)水平。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
�。�1）在課程教學(xué)部的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
�。�2）本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)早讀課期間和課后學(xué)生能跟讀磁帶，堅持培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，堅持培養英語(yǔ)語(yǔ)感的良好習慣。
�。�3）本學(xué)期英語(yǔ)黑板報、展板活動(dòng)正式展開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設。
�。�4）開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)：如每周兩次早讀課期間跟讀磁帶、教師節期間運用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)并制作教師節賀卡、英語(yǔ)節日文化教育活動(dòng)-萬(wàn)圣節、英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)測試、等，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、各年級具體工作
一年級教研重點(diǎn)：
�。�1）英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
�。�2）做好幼小銜接工作。
二年級教研重點(diǎn)：
�。�1）加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
�。�2）在教學(xué)內容范圍內，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽和畫(huà)字母比賽。
三、四、五年級教研重點(diǎn)：
�。�1）做好各年級基礎較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導工作。
�。�2）認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
�。�3）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)：書(shū)寫(xiě)比賽、單詞競賽、口語(yǔ)測試。
�。�4）引導學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識真正的運用于生活。
�。�5）在這一學(xué)期的下半階段，舉行書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)制作展板的活動(dòng)。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
�。�1）扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)計劃，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照課程教學(xué)部的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
�。�2）與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
�。�3）繼續訓練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統考做好充分的準備。
�。�4）這屆六年級因為是直接使用譯林版新教材，缺少與新教材的充分銜接，應該做好新舊教材的單詞與句型銜接工作。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
我們將組織老師們認真地研究課題，搞好教學(xué)科研工作，在研究課題的同時(shí)更加深入地了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的特點(diǎn)與重難點(diǎn)，在研究過(guò)程中尋求更好的教學(xué)手段，從而帶動(dòng)我校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科快速穩步地發(fā)展，并實(shí)現教研組內成員們的快速成長(cháng)與突破。
四、本學(xué)期工作安排
三月份：
1、根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的備課組工作計劃，使各項工作有條不紊地開(kāi)展。
2、討論制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
3、學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)規范，統一要求。
4、李竹艷老師上五年級演練場(chǎng)課。
5、觀(guān)看優(yōu)課錄像。
6、舉辦用英文書(shū)寫(xiě)并制作教師節賀卡活動(dòng)。
四月份：
1、迎接學(xué)校第一輪教學(xué)常規檢查（包括備課、上課、作業(yè)批改等）
2、聽(tīng)取校領(lǐng)導對常規檢查的反饋，并進(jìn)行整改。
3、參加市直學(xué)校第一次集體備課活動(dòng)。
4、舉辦愚人節體驗與展示活動(dòng)。
5、理論學(xué)習：《有效教學(xué)》
五月份：
1、做好期中階段質(zhì)量調研的準備、調研和質(zhì)量分析工作。
2、舉辦一至三年級“畫(huà)單詞”比賽活動(dòng)，一至六年級“單詞書(shū)寫(xiě)”比賽活動(dòng)。
3、觀(guān)看優(yōu)課錄像。
4、開(kāi)展課例研究課。
六月份：
1、體驗節日文化教育活動(dòng)——兒童節。
2、交流提優(yōu)補差經(jīng)驗。
3、理論學(xué)習：新基礎《英語(yǔ)學(xué)科綱要》
七月份：
1、迎接期末教學(xué)質(zhì)量調研。
2、舉行一至六年級學(xué)生單詞句型過(guò)關(guān)比賽。
3、舉行1-6年級英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
4、備課組工作總結。
五、具體措施
1、每周周四的教研活動(dòng)做到選課、集體備課、制定教師試教、觀(guān)摩、集體評課、執教教師寫(xiě)課后反思。上交每一稿試教教案、執教教師課后反思、聽(tīng)課教師書(shū)面評課等。
2、專(zhuān)題活動(dòng)包括確定專(zhuān)題、指定主講教師、組織專(zhuān)題材料、講座。
3、教研組各成員做好師徒結對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng )新工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)教后反思。
4、每學(xué)期每人有2篇以上創(chuàng )新教案。
5、相互聽(tīng)課要求：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
6、每個(gè)單元學(xué)習完畢，各年級必須做好英語(yǔ)基礎過(guò)關(guān)活動(dòng)，包括詞匯、對話(huà)的積累，保證教學(xué)質(zhì)量。
7、這學(xué)期的論文、案例要有所突破，做好命題、列提綱、寫(xiě)正文、修改、注意格式、定稿等工作，爭取在教育主管部門(mén)的各類(lèi)比賽中有所斬獲。
8、針對從教已滿(mǎn)三年的年輕教師，督促年輕教師準備同課異構校內賽課活動(dòng)，定好上課內容，認真思考同課異構教學(xué)活動(dòng)帶給我們的啟發(fā)和涵養。
9、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和班主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
小學(xué)六年級教研工作計劃7
（一）指導思想：
以新鄭市教研室、學(xué)校和教導處工作計劃為依據；圍繞教研室和學(xué)校工作計劃中對英語(yǔ)教學(xué)工作的要求，以“121”簡(jiǎn)約課堂為主要教學(xué)形式，以學(xué)校特色發(fā)展工作計劃為引領(lǐng)，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀(guān)，為進(jìn)一步提高我校六年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
（二）工作目標：
1、以“121簡(jiǎn)約課堂”為指導，認真開(kāi)展日教研、周教研和集體備課活動(dòng)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的課堂教學(xué)。
3、穩扎穩打，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
4、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學(xué)。
5、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)。
（三）工作措施：
1、加強理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)六年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討英語(yǔ)課堂教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、落實(shí)常規教學(xué)，提高教學(xué)效益
�。�1）有效地組織好教研組常規工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
�。�2）規范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3、教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課、學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的`基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好地適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
（四）、本組特色教研工作計劃
新課程二級目標中要求小學(xué)生能根據圖片，詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述，作為六年級的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的英語(yǔ)學(xué)習，兩極分化較為明顯，其中以書(shū)寫(xiě)的失分率較高，差距最大，鑒于這種現狀，近年來(lái)又出現新題型的看圖寫(xiě)話(huà)、仿寫(xiě)類(lèi)作文，所以我們將寫(xiě)作的提高作為本學(xué)期的特色教研內容。
�。ㄒ唬┭芯勘締�(wèn)題的目的及意義：
通過(guò)詳細、系統的書(shū)寫(xiě)練習，從而縮小小學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)科兩極分化的現象，全面提高小學(xué)生的書(shū)面表達能力及綜合語(yǔ)言運用能力，同時(shí)也為小學(xué)生各種外語(yǔ)大賽做好鋪墊。
�。ǘ┭芯康姆绞胶屯緩剑�
1、解決問(wèn)題的方式
問(wèn)題的解決需放在我們平時(shí)的常態(tài)課上，根據教學(xué)進(jìn)度，即每單元的教學(xué)內容，抽出主句型，進(jìn)而進(jìn)行適當的拓展練習，為周期性的話(huà)題作文練習打下基礎。
2、解決問(wèn)題的途徑
解決的途徑需要落實(shí)在平時(shí)的工作中，由每節課的主句型練習開(kāi)始，扎實(shí)主句型，即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；在此基礎上進(jìn)行小范圍內的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫(xiě)句子，或根據簡(jiǎn)單的動(dòng)作寫(xiě)句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實(shí)沒(méi)一步。
小學(xué)六年級教研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、組內情況分析
組內教師老中青搭配，年齡結構合理，教學(xué)經(jīng)驗互補，大家之間相互學(xué)習、相互促進(jìn)，新學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，探索適合團隊共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。
三、學(xué)期目標
1、以課堂教學(xué)為中心，提升自身專(zhuān)業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。
2、繼續深入鉆研新教材。
3、優(yōu)質(zhì)、高效完成常規工作。
4、搞好畢業(yè)班的總復習工作。
四、具體措施
1、認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，準確把握教學(xué)目標，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效低耗的教學(xué)。
2、加強教學(xué)的研討。
充分利用好每周的`集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機的結合。
�。�1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學(xué)預設。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
�。�1）特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習慣的養成。
�。�2）本期從開(kāi)學(xué)第一天起就把學(xué)困生問(wèn)題當成一個(gè)課題來(lái)研究和對待，真正認識到學(xué)困生問(wèn)題是教師工作必須面對的問(wèn)題和有挑戰性的問(wèn)題。
3.落實(shí)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
在全年級中確定以“我們愛(ài)數學(xué)”為實(shí)踐主題。具體做法是：利用每周的數學(xué)活動(dòng)課和教材中的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行一些拓展性，實(shí)踐性活動(dòng)。室內外活動(dòng)結合，盡量走出教室。
(三)畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
我們對畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)有以下幾點(diǎn)思考。
1、教師間加強學(xué)習、研討，經(jīng)常交流,不斷提高自己的素質(zhì)。
2、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學(xué)生的思想政治工作。
3、加強家校聯(lián)系工作，積極倡導勤學(xué)苦練的精神，合理安排，勞逸結合。
4、做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。
5、各任課教師之間加強協(xié)調與合作。
6、充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng )新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性。
7、分階段進(jìn)行達標訓練和測試。
8、制定學(xué)困生幫扶計劃。
五、具體活動(dòng)安排：
周次
活動(dòng)內容
主持人
第一周
學(xué)習學(xué)校的工作計劃、解讀全冊教材
第二周
商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元
第三周
如何撰寫(xiě)科研札記
第四周
第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元
第五周
商討制定差生幫扶計劃
第六周
春季運動(dòng)會(huì )
第七周
聽(tīng)課評課、第二單元檢測及分析
第八周
制定總復習計劃、準備微機考試
第九周
《數與代數》部分的復習研究
第十周
《空間與圖形》部分的復習研究
第十一周
期中考試及考試分析
第十二周
《統計與概率》的復習研究
第十三周
《解決問(wèn)題的策略》的復習研究
第十四周
總復習階段性檢測及分析
第十五周
準備網(wǎng)絡(luò )搜索大賽
第十六周
同讀一本書(shū)交流心得體會(huì )
第十七周
總復習檢測
第十八周
準備畢業(yè)考試
第十九周
工作中結及交流
小學(xué)六年級教研工作計劃9
在新的學(xué)期里，我本著(zhù)全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下計劃：
一、教學(xué)目標
體育教學(xué)以增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為目的，在本學(xué)期中要積極做到以下四點(diǎn)：
�、俣煤�(jiǎn)易急救及體育常識。
�、谡莆湛焖倥�、耐力跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。
�、蹖W(xué)會(huì )并養成自我保護能力。
�、軐W(xué)生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養。
二、學(xué)情分析
六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)的發(fā)展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最佳的發(fā)展階段，特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向小肌肉群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度，六年級是素質(zhì)發(fā)展的`大好時(shí)期，相應練習的容量要求大些。
三、教材分析
本學(xué)期的教材內容包括：
�、袤w育基礎常識。
�、谶\動(dòng)技能。
�、凵眢w健康。
�、苄睦斫】�。教材內容較多，主要讓學(xué)生掌握一定的運動(dòng)方法，運動(dòng)的技能、技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體，達到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施：
1、精心備課，認真上好每一節體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規。
2、加強體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節課都有意義、有收獲。
3、合理使用體育器材設施，加強學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注意培養學(xué)生對體育的興趣愛(ài)好。
5、因材施教注意特長(cháng)培養。
6、加強體育課的安全教育和學(xué)生的自我保護意識。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
1——2周：教學(xué)常規、隊列隊形、廣播體操復習。
3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質(zhì)恢復訓練。
5——6周：耐力跑、障礙跑。
7——8周：跨越式跳高。
9——10周：接力跑。
11——12周：跳繩。
13——14周：投擲。
15——16周：技巧，低單杠。
17——18周：軟式排球，自然地形跑。
19——20周：期末檢測。
小學(xué)六年級教研工作計劃10
一、教材分析造型表現：
初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、學(xué)期目標
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的'欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(cháng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。
普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
四、措施
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度周次略
小學(xué)六年級教研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
(一)認真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節。
本學(xué)期將繼續做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周四的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設計教學(xué)環(huán)節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。
2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性
每堂課落實(shí)好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。
(1)抓預習，培養學(xué)生良好的預習習慣。
(2)整體入手，長(cháng)文短教，提高實(shí)效。
(3)教給方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì )閱讀”的方法。
(二)加強語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
樹(shù)立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展和培養，實(shí)現在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養成，積淀語(yǔ)文素養
�、兖B成良好的寫(xiě)字習慣：從平時(shí)的練習入手，繼續加強學(xué)生的`寫(xiě)字姿勢糾正及規范書(shū)寫(xiě)要求;
�、陴B成良好的說(shuō)話(huà)習慣：平時(shí)要加強口語(yǔ)交際訓練，對教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�、垧B成良好的朗讀習慣：平時(shí)要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學(xué)生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開(kāi)發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
3、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。
4、以科研課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果，提高老師的教研能力。
5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
小學(xué)六年級教研工作計劃12
一、指導思想：
以新的《數學(xué)課程標準》為綱，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生上進(jìn)、持續、和諧的發(fā)展。遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，從學(xué)生以有的生活經(jīng)驗出發(fā)，使數學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必須的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。轉變教師的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為，改善學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的自主的探究意識，及解決實(shí)際的數學(xué)問(wèn)題。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。加強課堂教學(xué)的研究，整合本校的校本課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、班級情況分析
本學(xué)期我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，對于這個(gè)班，由于部分學(xué)生的行為習慣差，學(xué)習態(tài)度不端正，對數學(xué)不感興趣，學(xué)習被動(dòng)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習有困難，作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，面向全體，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)，以提高成績(jì)。
三、教學(xué)目標：
(一)知識與技能方面。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索分數乘除法計算方法的過(guò)程，進(jìn)一步完善對乘除法運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能;經(jīng)歷認識比以及百分數意義的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，加深對現實(shí)問(wèn)題中數量關(guān)系的理解，提高綜合應用數學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)操作，實(shí)驗，觀(guān)察和思考等活動(dòng)，認識長(cháng)方體，正方體的展開(kāi)圖;理解并掌握長(cháng)方體，正方體表面積的計算方法，能根據對長(cháng)方體，正方體的表面積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
3、讓學(xué)生聯(lián)系分數的意義，初步掌握用分數表示具體情境中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據指定的可能性設計相應的活動(dòng)方案。
(二)數學(xué)思考方面。
1、在解方程以及列方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受方程的思想方法和價(jià)值，發(fā)展抽象思維，增強符號感。
2、在探索分數乘除法的計算方法，比的基本性質(zhì)，以及長(cháng)方體和正方體的體積公式的過(guò)程中，能夠主動(dòng)聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行觀(guān)察和操作，比較和分析，猜想和驗證，歸納和推理等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情合理與初步的演繹推理能力。
(三)解決問(wèn)題方面。
1、能應用在本冊數學(xué)書(shū)中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應用能力。
2、能在理解體積含義及理解長(cháng)方體、正方體體積計算方法的基礎上，主動(dòng)解決一些有關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )與他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
(四)情感與態(tài)度方面。
在現實(shí)的情境中理解數學(xué)內容，利用學(xué)到的數學(xué)知識解決自己身邊的實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體現，增強學(xué)好數學(xué)的'信心，增強創(chuàng )新意識，鍛煉實(shí)踐能力。
四、本冊教材教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能理解并掌握長(cháng)方體，正方體表面積，體積的計算方法，能根據對長(cháng)方體，正方體的表面積，體積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、掌握分數乘除法的計算方法，熟練進(jìn)行分數四則混合運算。
3、認識比和百分數增強數感。
4、能應用在本冊數學(xué)書(shū)中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應用能力。
五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施：
1、認真鉆研教材，努力實(shí)踐“五步走”課堂教學(xué)新模式，提高學(xué)生數學(xué)素養。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索，以基礎知識切入口，培養學(xué)生的多種能力。
3、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
4、注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自主學(xué)習形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現數學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
5、在探索數學(xué)知識的過(guò)程中，感受數學(xué)思考過(guò)程條理性、嚴謹性和數學(xué)結論的確定性，初步體驗探索問(wèn)題的科學(xué)方法，初步形成科學(xué)地探索問(wèn)題的意識與態(tài)度。創(chuàng )設民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。
小學(xué)六年級教研工作計劃13
一、學(xué)生數學(xué)學(xué)習成績(jì)整體情況分析
從上學(xué)期期末統考成績(jì)來(lái)看，我校畢業(yè)班數學(xué)平均分為78.6分，及格率92.4%，整體成績(jì)位于全市中上水平。為進(jìn)一步鞏固和提高我班數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際，制定以下復習策略。
二、復習所采取的主要措施
1、加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，要求學(xué)校領(lǐng)導親自抓，負總責。把畢業(yè)班成績(jì)和領(lǐng)導綜合考核成績(jì)緊密結合，在物力、財力和時(shí)間上給予大力支持，保證畢業(yè)班復習工作順利進(jìn)行。
2、要求任課教師要在復習中采取面向全體和因材施教緊密結合，采取抓兩頭促中間，保證優(yōu)生學(xué)得好，后進(jìn)生留得住，抓兩頭就是要保證及格率，促中間就是要保證平均分。
3、充分利用我校網(wǎng)絡(luò )教研資源和優(yōu)勢，開(kāi)設期末復習研討平臺，與校內外教師和專(zhuān)家廣泛交流，互相學(xué)習;開(kāi)拓教師的視野，提高復習效率和效果。
4、勞逸結合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，復習階段體育課、音樂(lè )課不停課，保證學(xué)生有足夠的娛樂(lè )時(shí)間。
三、復習時(shí)間：
6月10日——6月27日。
四、復習方法：
根據前一階段教材中的整理和復習的教學(xué)以及本校學(xué)生的`實(shí)際情況和考試命題的特點(diǎn)。復習方法將以試題歸類(lèi)復習為主，把所學(xué)知識歸類(lèi)為數學(xué)概念和基本技能、操作題、計算和解決問(wèn)題四大板塊進(jìn)行復習。其目的主要是提高學(xué)生綜合應用知識的能力和解答各種試題的能力，為在期末測試中取得好的成績(jì)打好基礎。
五、具體復習內容分析與安排
(一)、數學(xué)概念和基本技能的復習(6月10日-----6月15日)
這類(lèi)習題主要通過(guò)填空、判斷、選擇來(lái)進(jìn)行復習。他主要是考察學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的概念、性質(zhì)、公式、法則理解的基礎上能進(jìn)行綜合應用的能力。所以復習時(shí)要在學(xué)生掌握和理解各種概念、性質(zhì)、法則、公式的基礎上，教師注意幫助學(xué)生弄清楚各種概念、法則、性質(zhì)的聯(lián)系和區別，然后進(jìn)行專(zhuān)項練習，讓學(xué)生見(jiàn)識各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類(lèi)試題的能力。主要的復習方法就是通過(guò)典型例題的比較、分析對比后進(jìn)行專(zhuān)項練習來(lái)進(jìn)行。
(二)操作題(6月16日)
這類(lèi)試題主要體現在空間圖形方面，主要考察學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力，在試題設計時(shí)把常見(jiàn)的圖形計算改為先按要求作圖，通過(guò)“畫(huà)和量的操作得到數據后再進(jìn)行相關(guān)的計算。如在長(cháng)方形中
畫(huà)一條線(xiàn)段，把它分成一個(gè)的等腰直角三角形和一個(gè)
梯形。
(1)這個(gè)梯形中的角是xx度。
(2)請量出相關(guān)數據，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類(lèi)試題復習時(shí)要力求從問(wèn)題情景出發(fā)建立模型、尋求結論、應用推廣的基本過(guò)程。
(三)、計算的復習(6月19日---6月20日)
1、口算的復習：注意估算.和運算順序的把握。
如：1X4/51X4/51/9-1/91/9
2、解方程和解比例：注意加減法以三位數為主，乘法因數不超過(guò)兩位數，除法中除數不超過(guò)兩位數。同時(shí)要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依據是什么。
3、混合運算，把握好難度，四則混合運算不超過(guò)四步，分數四則混合計算中不出現小數和帶分數，注意簡(jiǎn)便方法的應用。
4、列式計算：注意列方程和算術(shù)的兩種方法應用。
小學(xué)六年級教研工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，一現代教育思想、教育理念為指導，以“構建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，加強學(xué)生的德育教育，培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下：
二、工作目標
1、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng )設濃郁的學(xué)習氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎上，制訂出合適的教學(xué)計劃。
2、結合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過(guò)同課異構，提高組內教師的教學(xué)能力。
3、結合學(xué)校的工作內容，根據高年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如;寫(xiě)字比賽，經(jīng)典誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復習課的內容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
常規方面具體要求：
1、備課：總體要求實(shí)用。
單元備課：校內集體備課：第二、第五單元;組內集體備課是第一、三、四、六元。集備內容包括：對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設計;對教材和重難點(diǎn)的確定等，自定集備時(shí)間，進(jìn)行研討。
課時(shí)備課：在大備課的基礎上，認真進(jìn)行二次備課，并利用好，講求實(shí)效。
2、作業(yè)設置：
(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書(shū)筆記。
(2)書(shū)寫(xiě)要求：
書(shū)寫(xiě)要認真，一律要用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字體，橫格本靠底線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，字體占格子的五分之四，格子外不能寫(xiě)字，題號要寫(xiě)清，行款要整齊，格式要規范。如果書(shū)寫(xiě)有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
(3)數量要求
鋼筆字，每天練一頁(yè)，每周交一頁(yè);毛筆字每學(xué)期8頁(yè)。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學(xué)期6次。
接力日記每學(xué)期每人12次。
8K小報每學(xué)期2張。
讀書(shū)筆記每學(xué)期10次。
(4)批改要求
A、作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。
B、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語(yǔ)或符號要規范、端正，有指導價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字。
C、練字批改有圈畫(huà)，標明書(shū)寫(xiě)美觀(guān)之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導下進(jìn)行，學(xué)生評改數量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫(xiě)日記，教師每周詳批各組中的`一篇，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇，評價(jià)一篇，提倡家長(cháng)參與評價(jià)。
(三)網(wǎng)絡(luò )教研
1、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想。要真實(shí)、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內容不少于2次。
2、每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設計1個(gè)、試題1份;每?jì)蓚�(gè)月上傳讀書(shū)心得1篇。
3、執教公開(kāi)課的教師講課前上傳教案，組內公開(kāi)課的評課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行，聽(tīng)課老師上傳評課要及時(shí)，須在公開(kāi)課結束后一周內完成。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)
1.寫(xiě)字
各班要繼續重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著(zhù)力規范學(xué)生的寫(xiě)字習慣。從字的一筆一劃、間架結構、避揚技巧等方面嚴格要求學(xué)生，培養耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的整體提高的有效途徑。
2.讀書(shū)
繼續深入開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時(shí)閱讀課，保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書(shū)時(shí)間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級讀書(shū)計劃。語(yǔ)文老師每學(xué)期至少有10節閱讀指導課教案，并堅持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍，背誦一定數目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
二月
1.制定各項計劃。
2.安排開(kāi)學(xué)檢查的各項準備工作
3.假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比
三月
1、第一次集體備課
2、教學(xué)常規月檢評
四月
1、參加修訂秋季單元作業(yè)
2、教學(xué)常規月檢評
3、組織語(yǔ)文寫(xiě)字抽
4、.組織期中學(xué)情調研
5、優(yōu)秀云平臺評選
五月
1、期中學(xué)情分析
2、組織蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)檢查
3、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比
4、第二次集體備課及備課考查活動(dòng)
5、教學(xué)常規檢評
六月
1.參加小學(xué)實(shí)驗教學(xué)抽測
2.組織小學(xué)六年級畢業(yè)考試
七月
1.進(jìn)行各項工作總結
2.暑期各項工作安排
讀書(shū)活動(dòng)具體安排
第2周
古詩(shī)文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩(shī)》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》1-2章
第3周
古詩(shī)文：《望洞庭》《鳥(niǎo)鳴澗》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》3-4章
第4周
古詩(shī)文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》5-6章
第5周
古詩(shī)文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》7-8章
第6周
古詩(shī)文：《無(wú)題》《石灰吟》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》9-10章
第7周
古詩(shī)文：《秋思》《竹石》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》11-12章
第8周
古詩(shī)文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》13-14章
第9周
古詩(shī)文：《觀(guān)滄�！贰都汉ルs詩(shī)》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》15-216章
第10周
古詩(shī)文：《詠懷》《浣溪沙》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》17-18章
第11周
古詩(shī)文：《賣(mài)炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》19-20章
第12周
古詩(shī)文：《賣(mài)炭翁(后四行)》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》21-22章第13周
古詩(shī)文：《望岳》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》23-24章
第14周
古詩(shī)文：《登高》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》25-26章
第15周
古詩(shī)文：《商山早行》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》27-228章
第16周
古詩(shī)文：《黃鶴樓》
名著(zhù)：《湯姆索亞歷險記》29-30章
小學(xué)六年級教研工作計劃15
一、指導思想
本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的計劃，認真做好各項工作。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內容
1、認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）本學(xué)期著(zhù)重學(xué)習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。
�。�2）促進(jìn)理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導作用，同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累，加強思考，積極進(jìn)行理論總結，真正做到理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量。
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗，努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽(tīng)課。
3、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強化教學(xué)常規管理。
�。�1）備課：
�、龠M(jìn)一步規范教案書(shū)寫(xiě)，設計方面的格式，嚴格按照學(xué)校規定的格式書(shū)寫(xiě)。
�、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的.教和學(xué)生的學(xué)。強調教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
�、壑匾暯虒W(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。
�。�2）作業(yè)：
�、僮⒁飧鶕碌睦砟钸M(jìn)行作業(yè)設計，避免作業(yè)內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。
�、诟倪M(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà)，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
4、扎實(shí)抓好學(xué)生計算訓練，提高計算得分率。
�。�1）每節課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。
�。�2）每天回家后由家長(cháng)配合進(jìn)行口算訓練，完成口算天天練的一頁(yè)題，由家長(cháng)批改，每月檢查。
�。�3）在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)行口算達標測試，對每位學(xué)生進(jìn)行計算能力評定。
5、教研組、備課組的活動(dòng)要正�；�，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據學(xué)校安排，單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。各位老師要力爭在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。
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