教學(xué)園長(cháng)日周月工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)園長(cháng)日周月工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)《xx市實(shí)施基礎教育質(zhì)量提升工程指導意見(jiàn)》以及綠園區《實(shí)施“幸福教育工程“全面提升教育質(zhì)量的意見(jiàn)》的文件精神，圍繞綠園區教育局xx年教育工作會(huì )議工作要點(diǎn)，以我園“十二五”規劃為藍本，堅持科研興校，實(shí)干興校的發(fā)展策略，繼續推進(jìn)“六型”幼兒園的建設，全力打造高水平教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步完善幼小初一體化培養基礎人才的機制，努力建設幼兒樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )認可的幸福校園，為幸福綠園建設做出應有的貢獻。

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬┙逃�管理方面

　　1、行政管理

　　逐步形成幼兒園文化管理特色，通過(guò)思想觀(guān)念的確立、價(jià)值取向的認同、文化氛圍的創(chuàng )設、協(xié)作意識的強化等，挖掘干部教師的內在潛質(zhì)，實(shí)現干部教師情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的提升。

　　以督導評估要求為標準，規范幼兒園各項工作，注重平時(shí)材料的積累，將自查自評貫穿到平時(shí)的日常工作中，以促進(jìn)我園辦學(xué)水平的不斷提高。

　　2、德育管理

　　結合幼兒園特色，堅持探索“自主發(fā)展——自主管理”的德育管理模式。完善德育管理機制，保障管理體系暢通，實(shí)行多層次立體化德育管理模式。

　　注重以活動(dòng)為載體，培養幼兒自主管理的能力，實(shí)現幼兒的思想道德內化，提升幼兒的生活品位，真正踐行“以人為本，以管理為財富，以高質(zhì)量的九年義務(wù)教育為孩子一生奠基”的辦學(xué)理念，使幼兒健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。大力加強班主任隊伍建設，加強班主任工作交流，提高班主任隊伍的工作技能和工作藝術(shù)。

　�。ǘ�）教學(xué)管理方面

　　1、教師隊伍建設

　　提升教師職業(yè)幸福感。通過(guò)形式多樣的教師活動(dòng)，讓教師在張弛有度的工作狀態(tài)下，體會(huì )學(xué)習研究的樂(lè )趣，享受工作，享受教育。

　　完善《師生人文素養拓展計劃》，整合“閱讀品享，觀(guān)摩欣賞，課程開(kāi)發(fā)，健康成長(cháng)”四個(gè)培訓板塊，深入挖掘校內培訓資源潛力，促進(jìn)教師交流溝通，共同提高。以課題研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)術(shù)支持作用，切實(shí)有效地開(kāi)展教師學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以及校本研修活動(dòng)，提高教師的學(xué)習意識和科研意識。

　　2、教育教學(xué)質(zhì)量

　　以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請專(zhuān)家指導，學(xué)科討論，進(jìn)一步完善“2+2”有效教學(xué)課堂模式，并深入推廣實(shí)施，構建符合幼兒需要的高效課堂。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)區教育局提出的《深度教學(xué)改革推進(jìn)項目實(shí)施方案》，堅持“四三二一”質(zhì)量監控長(cháng)效機制，進(jìn)一步完善《師生人文素養拓展計劃》，以“四杯賽”精品匯報課為載體，邀請市區教研員來(lái)我園深入課堂，探索并完善“2+2”有效教學(xué)課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　2、進(jìn)一步推進(jìn)德育現代化工程，落實(shí)區教育局提出的《德育創(chuàng )新項目實(shí)施方案》。注重平時(shí)細節教育，培養幼兒良好的行為習慣。開(kāi)展“人文游學(xué)”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養幼兒的人文情懷。以評價(jià)促發(fā)展，利用幼兒成長(cháng)記錄手冊激勵幼兒不斷進(jìn)步。

　　3、對“十二。五”期間的課題研究進(jìn)行立項招標，與東北師范大學(xué)教育學(xué)部聯(lián)合進(jìn)行課題研究，以確保我園“十二。五”主導課題的有效實(shí)施，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)管理和實(shí)踐中的學(xué)術(shù)支持作用，提高教師的學(xué)習能力和科研能力，推動(dòng)幼兒園的內涵式發(fā)展，真正做到科研立校，科研興校。

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