幼兒園教科研工作計劃集錦15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園教科研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教科研工作計劃1
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著(zhù)積極的推動(dòng)作用，教科室應該為幼兒園辦成學(xué)習型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期，由幼兒園教科研工作實(shí)際需要出發(fā)，提出以下工作意見(jiàn)。
一、建好教科室，逐步使其成為教學(xué)，教研，科研一體化的一個(gè)科室。主要常規工作是：開(kāi)展每月一次教科研學(xué)習活動(dòng)（形式內容多樣，包括科技特色教育理論學(xué)習、教學(xué)錄像觀(guān)摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等）、吸納教師工作意見(jiàn)并及時(shí)反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）、本學(xué)期出一本品德評語(yǔ)集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益，減輕班主任工作負擔；具體分配：小班教師寫(xiě)大下、小上各三條；中班教師寫(xiě)小下、中上各三條；大班教師寫(xiě)中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點(diǎn)）活動(dòng)等。
二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實(shí)，科研與教研結合，教研與學(xué)科結合，學(xué)科與幼兒結合；每月一次召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)保量結題。在此過(guò)程中，組建培養一支熱心教科研的骨干隊伍，同時(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行教科研知識講座，以加強理論指導（已制訂好課題管理細則）。
三、繼續圍繞科技特色教育為中心，開(kāi)展一系列相關(guān)的教育科研活動(dòng)。
1。班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話(huà)、自然角、科學(xué)角、散步等）。
2。各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透（可從教育內容上，教育組織形式上，能力培養去體現）（？大班語(yǔ)言每月2個(gè)，中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求；？大班計算每月3個(gè)活動(dòng)，中、小班每月2個(gè)；？大班美術(shù)每月3個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)；大班音樂(lè )每月2個(gè)，中、小班每月1個(gè)；？大班、中班、小班體育每月1個(gè)。）這些教案學(xué)期結束時(shí)上交一份至教科室。
3。各年段組科技園本課題的撰寫(xiě)（可簡(jiǎn)單些、但要有較強的`可操作性）。
4。幼兒科技視聽(tīng)之旅的內容安排與實(shí)施。
5。邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進(jìn)行“交替開(kāi)課、研討促優(yōu)”活動(dòng)。
6�？茖W(xué)區材料配備。
7�？萍颊n題優(yōu)秀成果展示。
8。舉辦科技周活動(dòng)（幼兒多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
制訂教科研工作計劃。
觀(guān)看上�？萍加變簣@錄像。
課題組長(cháng)會(huì )議。
3月：
老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學(xué)區活動(dòng)開(kāi)展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。
與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動(dòng)觀(guān)摩。
向各課題組長(cháng)了解課題進(jìn)展情況。
科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)不定期檢查。
4月：
教科研知識理論學(xué)習。
科學(xué)區活動(dòng)進(jìn)行情況抽查。
市級課題結題輔導。
5月：
科技周活動(dòng)籌備與開(kāi)展。
市級課題結題準備。
6月：
教科研學(xué)期小結。
課題后測。
出幼兒品德評語(yǔ)集。
蔣芳英課題結題匯報。
收各項資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)教案）。
幼兒園教科研工作計劃2
一、指導思想：
依據區學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級，教師隊伍進(jìn)行了小幅度的調整，上學(xué)期我們開(kāi)展了季節、節日等主題活動(dòng)。認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現在我們從平時(shí)觀(guān)察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：
1、孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習，轉變觀(guān)念。
(1)組織教師繼續深入學(xué)習“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，了解3—6歲兒童的學(xué)習與發(fā)展水平，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
(2)深入學(xué)習教材，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
(3)采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法，有目的、有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀(guān)學(xué)習傳達新信息、擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。每一次外出學(xué)習要求教師認真撰寫(xiě)學(xué)習心得。
(4)組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，擴大教師的知識面，使其掌握新知識，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習作為一種習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(5)繼續加強教師理論學(xué)習與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。
2、不斷完善常規教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效。根據我園的實(shí)際情況，各教研組在新學(xué)期開(kāi)始部署好備課計劃，集體備課活動(dòng)時(shí)主講人做分析發(fā)言，大家共同評議、修改、完善。促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內在的教育行為。各教研組還要定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責任落實(shí)，效果實(shí)在，并由教研組長(cháng)做好活動(dòng)登記，從內容、參加人數到中心發(fā)言人，過(guò)程如實(shí)記錄。
(2)把好教學(xué)設計及組織實(shí)施關(guān)。
根據集體備課的情況，結合本班實(shí)際，教師提前一周撰寫(xiě)好活動(dòng)設計，準備好教具，每個(gè)活動(dòng)結束后均進(jìn)行反思，并做詳略不等的記錄。管理者隨時(shí)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，了解“原汁原味”的活動(dòng)實(shí)況，及時(shí)與組織者進(jìn)行意見(jiàn)交流，幫助教師樹(shù)立目標意識，篩選提供有價(jià)值的學(xué)習操作材料，學(xué)會(huì )設計提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的'引導。
(3)科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)
幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，教師掌握一日活動(dòng)的設計原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，為幼兒安排動(dòng)靜交替的游戲活動(dòng)，充分滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進(jìn)行有效檢查，加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
3、重視園本教研，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供保障
在常規管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng )新管理中求提高�！霸炀鸵粋�(gè)學(xué)習型、創(chuàng )造型的教師團體&
”需要園本教研。我園以教研組、備課組活動(dòng)為基礎，以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點(diǎn)，以園本教研活動(dòng)常態(tài)化、實(shí)效化、園本化為宗旨，制定教研組、備課組活動(dòng)計劃，形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓的基本形式。本學(xué)期繼續開(kāi)展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動(dòng)，利用活動(dòng)增強教研意識，提高教科研質(zhì)量。
在課題研究上，強調從“以園為本”落實(shí)到“以教師為本”，最終達到“以幼兒發(fā)展為本”，立足于“細、小、實(shí)”開(kāi)展研究，問(wèn)題即課題，工作即研究，教師即專(zhuān)家，效果即成果。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內容
(1)做好市級課題《構建幼兒園“大閱讀”體系的實(shí)踐研究》的結題工作;
(2)繼續深入開(kāi)展市級課題《幼兒園禮儀教育和養成習慣的實(shí)踐性研究》的研究工作;
(3)做好新申報的省級課題《幼兒園早期閱讀中數字化教育資源的運用研究》規劃和初期研究工作，定期召開(kāi)課題研討會(huì )，教師在研究中細心觀(guān)察、及時(shí)記錄、積極思考，并撰寫(xiě)相應的觀(guān)察記錄、隨筆反思、專(zhuān)業(yè)論文等。
4、加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案
(1)開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
(2)及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
幼兒園教科研工作計劃3
經(jīng)過(guò)一年較為規范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長(cháng)負責的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統20xx年度教學(xué)研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區活動(dòng)中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調控教育研究》（楊招娣）、《通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域培養幼兒創(chuàng )造性的探索研究》（黃芳）、《在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。
這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端，特色型主導課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著(zhù)引路與導向作用、對教師的教育理念有著(zhù)深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類(lèi)計劃的依據和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀(guān)念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長(cháng)的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀(guān)察、多思考、多實(shí)踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
二、加強理論學(xué)習，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習，定期編輯教科研簡(jiǎn)報（由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1．根據實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調整科技教育研究方案。
2．孫老師提出各班應制定自己的`科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過(guò)科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)培養幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養，通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3．做好課題前測工作（于20xx.9.19日發(fā)放測量表）。幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。
4．有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。在學(xué)期開(kāi)始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內容。
5．制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學(xué)期結束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設計一起上交)。
6．定期進(jìn)行科技教育觀(guān)摩活動(dòng)。
7．搞好班級科學(xué)區活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）
8．邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導。
附：逐月工作安排
9月：制訂教科研工作計劃。制訂科技特色教育評價(jià)方案。發(fā)放各類(lèi)表格。制訂各學(xué)科科技滲透內容，科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)內容，科技視聽(tīng)之旅的內容。布置科學(xué)發(fā)現室，購買(mǎi)一些相關(guān)的儀器及操作材料。全園教科研會(huì )議。
10月：課題組會(huì )議。邀請中學(xué)實(shí)驗室教師進(jìn)行實(shí)驗室知識講座。繼續添置科學(xué)發(fā)現室所需儀器與操作材料。組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：課題組會(huì )議。邀請上�？萍加變簣@袁晶晶老師來(lái)我園示范科學(xué)探索活動(dòng)�？茖W(xué)小問(wèn)號活動(dòng)觀(guān)摩。大班：蔣芳英。
12月：科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)觀(guān)摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊向各課題組長(cháng)了解課題進(jìn)展情況。
1月：黃燕虹老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學(xué)區活動(dòng)開(kāi)展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習與推廣。課題組階段性小結會(huì )議，制定下一輪計劃。教科研工作學(xué)期小結。（如有臨時(shí)性工作任務(wù)，則在當月工作中隨機插入。）
幼兒園教科研工作計劃4
為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育，所以現需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計劃。
工作目標
1、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
工作措施
一、立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
3、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路
4、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育
二、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
1、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好
2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)內容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。
3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)
4、如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平
幼兒園教科研工作計劃5
多年來(lái)，我園一直堅持科教興園，先后承擔了多項市級、自治區級課題，研究成果獲得專(zhuān)家的好評，同時(shí)提高了我園的科研能力，強化了教師素質(zhì)。做為示范園，多次承擔觀(guān)摩活動(dòng)，帶動(dòng)z區地區學(xué)前教育發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)前教育均衡發(fā)展。今年，我園在教科研方面積極進(jìn)取，取得了可喜的成績(jì)，現將這一年來(lái)的工作做一下總結：
一、科研課題全面開(kāi)花，提升幼兒園的軟實(shí)力
上半年，我園申報的自治區級課題《新時(shí)期幼兒園德育教育內容和方法的研究》獲得批準立項，現已進(jìn)入實(shí)施階段并取得初步成效。下半年，在園領(lǐng)導的鼓勵下，我園教師積極申報市級課題，共上報四項課題，經(jīng)專(zhuān)家組的評審，有三項課題立項，其中，《幼兒一日活動(dòng)中安全問(wèn)題與對策的研究》被列為市級重點(diǎn)課題，《體育活動(dòng)中體驗式學(xué)習的實(shí)踐研究》和《家園溝通途徑及策略有效性研究》被列為市級一般規劃課題，目前這兩項課題已開(kāi)題，進(jìn)入初步實(shí)施階段。11月，我園收到國家“十二五”教育科研規劃全國重點(diǎn)課題《中國學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究》總課題組的關(guān)于申報子課題的通知，園領(lǐng)導積極支持申報工作，經(jīng)教科室的認真準備，我園擬申報的課題《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng )造性思維的研究》獲準立項。目前，我園承擔了各級各類(lèi)的科研課題研究，這也大大激發(fā)了教職工參與研究的積極性，提升我園教科研水平，加強幼兒園的軟實(shí)力。
二、課題實(shí)施穩步推進(jìn)，階段成果顯著(zhù)
首先，《新時(shí)期幼兒園德育教育的內容和方法的研究》實(shí)施期間，我園為了提高教師的師德素養，發(fā)揮教師的榜樣作用，開(kāi)展了師德演講比賽，教師們結合自己身邊的事例感染每一個(gè)教職工。同時(shí)，我園非常注重課題實(shí)施的實(shí)效性，我園結合幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展了多種形式的'活動(dòng)，如“感恩父母、快樂(lè )親情”主題活動(dòng)，“我愛(ài)祖國媽媽”主題系列活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)培養了幼兒愛(ài)的情感。
其次，為了推廣課題實(shí)施階段的成果，本園在11月組織了課題階段成果展示，并邀請了市教科所領(lǐng)導、z教研室領(lǐng)導及教研員，民辦幼兒園園長(cháng)參加，通過(guò)這次的成果展示，得到了參會(huì )人員的肯定。同時(shí)，也促進(jìn)了課題的深入實(shí)施。
三、培訓形式多渠道，提升教師理論素養和專(zhuān)業(yè)能力
一直以來(lái)，我園非常重視教師的業(yè)務(wù)提升。今年，我園先后通過(guò)園本培訓、外出培訓、遠程培訓等形式加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。派17人到上海、杭州、北京、陜西等學(xué)前教育發(fā)達地區學(xué)習；有26人參加網(wǎng)上遠程培訓；針對本園教師存在的問(wèn)題開(kāi)展了信息技術(shù)、課題報告的撰寫(xiě)等園本培訓。通過(guò)多種形式的培訓，激發(fā)了教師的工作熱情，提升了教師的理論水平，提高教師的教學(xué)能力。
四、夯實(shí)基本功，提升教師的職業(yè)魅力
扎實(shí)的基本功是提高教師理論水平和教學(xué)技能的根本，是保證保教質(zhì)量的有效手段。一直以來(lái)，我園非常注重教師的教學(xué)基本功，為了練就教師扎實(shí)的基本功，開(kāi)展了教師基本功大賽。由于近年來(lái)，我園年輕教師隊伍逐漸壯大，一些剛入園的教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，為了讓新入職教師盡快進(jìn)入角色，我園在上半年和下半年分別開(kāi)展了青年教師基本功比賽，內容包括教師素養知識競賽和技能比賽，教師技能有彈唱、繪畫(huà)、講故事和課件制作等方方面面，教師們認真對待，積極準備，比賽精彩紛呈，展現了教師們的精神面貌和基本素養。通過(guò)基本功的比賽促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習和交流，提高了教師課堂駕馭能力，提升了教師的個(gè)人魅力。
五、注重教師的實(shí)踐反思能力的培養
《綱要》中提到，教師在實(shí)踐中的學(xué)習總是與教師對自己教育教學(xué)活動(dòng)的反思聯(lián)系在一起的。在工作中，我園也非常重視教師在教學(xué)中的反思，下半年，教師的多篇教學(xué)反思、體會(huì )在寧夏教研網(wǎng)站和教育刊物上刊登，年底，我園還開(kāi)展了論文、教育故事征集評比活動(dòng)，教師們積極參與，評出了一二三等獎。
六、建立網(wǎng)上平臺，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化管理
今年六月份，我園在園領(lǐng)導的積極努力下，建立了幼兒園自己的網(wǎng)站，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化管理。將幼兒園的動(dòng)態(tài)、活動(dòng)發(fā)布在網(wǎng)站上，以方便為家長(cháng)服務(wù)，讓社會(huì )監督。各班級建立了自己的班級網(wǎng)頁(yè)，幼兒在園的表現，班級活動(dòng)，家長(cháng)須知等都可發(fā)布在班級網(wǎng)頁(yè)上，家長(cháng)只要打開(kāi)幼兒園網(wǎng)站就可以知曉幼兒園的一切動(dòng)向，清楚的掌握孩子在園的表現，使家園溝通更方便快捷。
通過(guò)這一年來(lái)的努力，我園在教科研方面取得了可喜的成績(jì)，但仍有許多不足，如工作做的不夠扎實(shí)，幼兒的參與不夠深入，今后，我將不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作。
幼兒園教科研工作計劃6
一、總目標：
根據上級的工作意見(jiàn)，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規程》為指導，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學(xué)期目標：
�。ㄒ唬┣闆r分析：
1、通過(guò)學(xué)習，加強了教師用理論指導實(shí)踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內外各項教研活動(dòng)。
2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái)，晨間活動(dòng)內容豐富多彩，減少排隊、等待等現象。
3、由于外來(lái)任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、開(kāi)展教研前的理論準備和指導仍不夠。
�。ǘ┙萄兄攸c(diǎn)：
1、圍繞辦園目標，園務(wù)計劃、教育計劃等，統一教師的教育觀(guān)、兒童發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立創(chuàng )新意識。
2、結合教學(xué)計劃的`制定，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設計，充實(shí)教師的科研知識，提高科研能力，養成科研意識，以科研促教學(xué)。根據本年級的實(shí)際水平，自定教研課題，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò )，挖掘教研組長(cháng)的工作潛能。根據本年級實(shí)際水平，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，（各年級在本級內互相觀(guān)摩的基礎上，共同分析、評價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級進(jìn)行安排）。
3、認真開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動(dòng)，提高一日生活的質(zhì)量。
4、搞好學(xué)期教研總結、評價(jià)工作。
三、措施和落實(shí)
一月份：
1、系統進(jìn)行崗前教育培訓，統一教育思想，領(lǐng)會(huì )辦園目標，加強對《規程》的學(xué)習與理解。
2、科學(xué)地做好入園教育，系統地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學(xué)習時(shí)間滲透科研知識，落實(shí)教研主題。
二月份：
1、制定落實(shí)各特色教育的計劃，初步開(kāi)展特色教育。
2、幼教科研知識講座。內容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動(dòng)學(xué)習）
3、了解各特色教育的開(kāi)展情況；檢查常規工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會(huì )一次。
三月份：
1、開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查。
�。�1）生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。
�。�2）活動(dòng)常規，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽(tīng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為特色班提供交流機會(huì )一次。
四月份：
1、幼兒一天生活管理互相觀(guān)摩，開(kāi)展評選活動(dòng)，向全園公開(kāi)。
2、外出參觀(guān)，請專(zhuān)家講座，提高認識。
3、為特色班提供交流機會(huì )一次。
五月份：
1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報前的準備工作。
2、各級（班）開(kāi)展學(xué)期教育、教學(xué)匯報活動(dòng)。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開(kāi)放日形式面向社會(huì )、面向家長(cháng)）。
3、組織學(xué)習：科研論文的寫(xiě)作
4、為特色班提供交流機會(huì )一次。
六月份：
1、教師參加業(yè)務(wù)考核。
2、各教研組總結：對本級教研內容作出評價(jià)（目標要求是否達到，完成情況及存在問(wèn)題，下期努力方向）
3、對教研工作組織開(kāi)展情況進(jìn)行總結。
4、整理資料、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或專(zhuān)題總結。
幼兒園教科研工作計劃7
指導思想
以《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念的基礎上，督促教師從教育觀(guān)念到行為的轉化，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )上交流);本學(xué)期至少寫(xiě)出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門(mén)及刊物)。對教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規檢查并將結果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。
根據幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有：長(cháng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年;小班預設的主題有：開(kāi)心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學(xué)準備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
根據本園實(shí)際，對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)要重視隨堂聽(tīng)課，天天進(jìn)班，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討。
提高教師對每位幼兒的觀(guān)察記錄的能力，利用成長(cháng)檔案使家長(cháng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達到更好的教學(xué)效果。
教學(xué)課題
1、 混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。
2、 如何提高幼兒漫畫(huà)欣賞能力。
3、 英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。
措施
1)邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導及研討。
2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”活動(dòng)(包括漫畫(huà)欣賞、聽(tīng)幽默故事、漫畫(huà)創(chuàng )作等)。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng )造性思維。盡量做到兒童畫(huà)與漫畫(huà)很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫(huà)出自己的心聲。
3)專(zhuān)職英語(yǔ)教師進(jìn)班。
具體工作安排
周次 月份 日 期 內 容
預備 八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng )設與材料的準備
1 、9.12—9.16 業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議
2、 9.19—9.23 各教研組根據年齡特點(diǎn)制定“我愛(ài)祖國媽媽”活動(dòng)計劃
3、 9.26—9.30 制定10月份計劃。教師饌寫(xiě)案例
4、 10.3—10.7 區角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設評比(重點(diǎn)在材料的投放)
5、10.10—10.14 參加區民辦骨干教師考核。
6、 10.17—10.21 對隨堂聽(tīng)課提出建議及共同探討。
7、 10.24—10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫(xiě)案例。
8、10.31—11.5 教研組針對主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑。
9、11.7—11.11 全區“新綱要”實(shí)施研討會(huì )。
10、11.14—11.25 交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題，饌寫(xiě)論文
11、 11.28—12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫(xiě)案例、參加區優(yōu)質(zhì)課評比
12、 12.5—12.9 展示活動(dòng)觀(guān)摩及研討、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)基礎知識競賽
13、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動(dòng)內容。制定一月份月計劃。
14、 1.2—1.6 教師饌寫(xiě)案例，教研組總結工作。
15 、1.9—1.13 制定下學(xué)期計劃。
16、 資料歸檔。
一、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規方面。我園希望通過(guò)常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結合我園的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入課堂，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服務(wù)好。
二、抓好一日常規，保證課堂質(zhì)量
在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的.每一個(gè)細節，以“實(shí)、活、勤、精、細”來(lái)規范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng )設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習歷程；在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個(gè)環(huán)節，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平；引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師教學(xué)水平。有計劃地開(kāi)展青年教師的培養，對新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導和教研。積極組織教師外出學(xué)習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
四、重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
1、開(kāi)學(xué)初，我們要求每位老師與家長(cháng)面談一次，增加對各個(gè)幼兒的了解，爭取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容，提醒家長(cháng)期間的注意事項，增加家長(cháng)對幼兒的關(guān)心。
2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪(fǎng)，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
五、各月工作安排
二月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點(diǎn)抓常規訓練。
3、強化早操訓練。
4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據元宵節、對幼兒進(jìn)行尊老教育。
6、制定教研工作計劃，班級工作計劃。（4周公開(kāi)課開(kāi)始）
三月份：
1、抓好安全教育工作
2、加強常規教育工作
3、開(kāi)展園內公開(kāi)課
4、為迎接學(xué)區公開(kāi)教研做準備
5、做好預防h7n9人感染禽流感教育工作
6、利用植樹(shù)節，進(jìn)行環(huán)保宣傳
四月份：
1、繼續開(kāi)展園內公開(kāi)課
2、做好衛生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作
3、做好學(xué)區公開(kāi)教研工作
4、早操比賽
5、選定“六一”兒童節節目
6、利用“五一勞動(dòng)節”對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育
五月份 ：
1、繼續開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)
2、準備“六一”節目的 各項道具、服裝等
3、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)
六月份：
1、準備好期末各項材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫(xiě)好幼兒評估手冊
4、全面進(jìn)行家訪(fǎng)
5、本學(xué)期工作總結會(huì )議
幼兒園教科研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實(shí)上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開(kāi)放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標
1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
2.規范常規管理，提高保教質(zhì)量
3.注重專(zhuān)項研討，深化問(wèn)題研究
4.加強課題研究，推進(jìn)特色建設
三、工作措施
1.以“六認真”為抓手，結合“百節好課品牌建設專(zhuān)項活動(dòng)”，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學(xué)習與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn)，闡述自己觀(guān)點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的.作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研、同題構的教研，還可以開(kāi)展園際教研，展開(kāi)熱點(diǎn)討論。
措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò )培訓“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習，給予更多教師向名師學(xué)習的機會(huì )。
措施3：開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，要求外出聽(tīng)課、學(xué)習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享。
2.密切結合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓。
措施1：繼續組織教師學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習平臺，做好外出學(xué)習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。
措施2：培養教師養成良好的閱讀習慣，開(kāi)展第四屆閱讀節活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò )發(fā)布，指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》。繼續每?jì)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò )平臺
幼兒園教科研工作計劃9
本學(xué)期，我園教科研組活動(dòng)以生成性童話(huà)課程為核心，以《幼兒園指導綱要》精神、《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》目標為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入賞徹《綱要》。
第一部分：上學(xué)期工作情況回顧。
一、開(kāi)展的重要工作及取得的成績(jì)。
1、雨花教育好故事的撰寫(xiě)。
20xx年4月，為弘揚高尚師德師風(fēng)，在全區教育系統營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的濃厚氛圍，開(kāi)展了區級“雨花教育好故事”評比活動(dòng)。園內每位老師都積極撰寫(xiě)，并由園內評選前兩位的老師參加區級評選活動(dòng)，獲得了“區級一等獎”一名、“區級二等獎”一名的好成績(jì)。
2、個(gè)人課題。
在雨花教師發(fā)展中心的帶領(lǐng)下，為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開(kāi)展了個(gè)人課題的培訓活動(dòng)，每位教師都參與其中，學(xué)習后，每位教師都嘗試進(jìn)行個(gè)人課題的申報，最終在集團的評選活動(dòng)中，本園上報13個(gè)課題，其中5個(gè)評為可立項項目。
3、課程故事撰寫(xiě)。
在課程實(shí)施中，如何讓課程實(shí)踐反思做得更有意義和價(jià)值；在課程園本化的過(guò)程中遇到瓶頸無(wú)法突破；想了解幼兒園課程實(shí)施過(guò)程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個(gè)主題結束后，怎樣做一個(gè)值得分享的總結；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進(jìn)行課程故事的教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習分享，最后每位教師嘗試撰寫(xiě)屬于自己的課程故事。
二、存在的問(wèn)題和對問(wèn)題的反思。
1、全體教師對于各種撰寫(xiě)評比類(lèi)的活動(dòng)參與度不高。
2、教師們撰寫(xiě)的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個(gè)人課題”“課程故事”的理解和認識不足，后期需較強培訓，深入了解。
3、培訓和學(xué)習的資源局限，后期有條件的情況下請專(zhuān)家進(jìn)行指導和引領(lǐng)。
第二部分：目標任務(wù)與重點(diǎn)工作、措施。
一、目標任務(wù)。
目標一：探討童話(huà)主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。
目標二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
目標三：進(jìn)行課程故事的撰寫(xiě)與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結精髓，提取經(jīng)驗。
二、重點(diǎn)工作及措施。
（一）探討童話(huà)主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。
措施一：結合項目課程開(kāi)展前的前期調研，收集匯總出老師的“真問(wèn)題”組織教師培訓活動(dòng)，為老師們答疑解惑，解決實(shí)際問(wèn)題。
措施二：以年級組為單位進(jìn)行主題的'選定和梳理課程目標、關(guān)鍵經(jīng)驗、情境脈絡(luò )等。
措施三：在實(shí)施過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，分析與反思；將課程不斷的推進(jìn)。
措施四：梳理課程實(shí)施過(guò)程，進(jìn)行總結匯報，
（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
措施一：每周進(jìn)行年級組集體備課計劃。
措施二：提煉每周課程幼兒興趣點(diǎn)及價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行深度探討和挖掘。
措施三：通過(guò)集體課程審議發(fā)現項目課程中出現的問(wèn)題，分析其原因，交流各自觀(guān)點(diǎn)；
措施四：收集相關(guān)資料和理論以支持和解釋自己的觀(guān)點(diǎn)，從而對項目課程有更深入的了解。
（三）進(jìn)行課程故事的撰寫(xiě)與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結精髓，提取經(jīng)驗。
措施一：在課程實(shí)施過(guò)程中不斷的進(jìn)行觀(guān)察和記錄。
措施二：收集整理課程故事資源。
措施三：撰寫(xiě)課程故事，進(jìn)行經(jīng)驗提取與過(guò)程反思。
措施四：課程故事分享會(huì )。
第三部分：月工作安排。
時(shí)間
教研內容
討論題目
教研形式
主講人
備注或調整
8、9月
1、確立童話(huà)項目課程主題，梳理主題目標、關(guān)鍵經(jīng)驗、情境脈絡(luò )等。
我們的童話(huà)課程。
分組研討。
交流討論。
周華、全體教師。
10月
1、通過(guò)研討學(xué)習深入了解什么是課程故事。
課程故事在發(fā)生。
觀(guān)看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風(fēng)暴。
周華、各班班組長(cháng)各年級組組長(cháng)。
11月
1、觀(guān)看童話(huà)課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗。
2、嘗試撰寫(xiě)屬于自己的童話(huà)課程故事。
課程故事分享會(huì )。
觀(guān)看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風(fēng)暴。
周華、各班班組長(cháng)及年級組。
12月
1、各年級組分享童話(huà)項目課程過(guò)程資料。
2、匯報本學(xué)期童話(huà)項目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。
3、童話(huà)自然課程開(kāi)展分享、交流，總結匯報。
童話(huà)課程在發(fā)生。
分組研討。
交流討論。
總結
周華、各班班組長(cháng)及各年級組組長(cháng)。
1月
童話(huà)項目課程中的課程故事分享交流會(huì )。
我的課程故事分享會(huì )。
1、每個(gè)人用PPT的形式分享交流自己的童話(huà)課程故事。
2、集體討論，總結經(jīng)驗。
周華、各班班組長(cháng)及各年級組組長(cháng)。
幼兒園教科研工作計劃10
一、指導思想
以xx區教研中心計劃為依據，結合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路,以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》理論為指導，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊伍強園戰略目標,達到強教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅持常態(tài)教研、優(yōu)化區域活動(dòng)，求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。
二、現狀分析
存在問(wèn)題與不足：
�。ㄒ唬﹫@本教研工作還太粗線(xiàn)條，在注重形式、內容的基礎上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(cháng)、教師需求，切實(shí)提高園本教研的有效性。
�。ǘ╇m然對各年級組進(jìn)行了年級教研活動(dòng)，但是對年級組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過(guò)指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動(dòng)形式，提高年級組教研活動(dòng)質(zhì)量，規范年級組資料整理、歸檔等管理工作。
�。ㄈ⿲τ趨⑴c幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習和科研的能力。
三、工作目標
(一)繼續扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過(guò)程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┩七M(jìn)“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng )造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作，旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉化為教育行為,將成果推向全園，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
立足園本大教研和小教研，樹(shù)立園本教研理念，以理論知識和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學(xué)思路，修正教育行為，逐步實(shí)現科研型教師隊伍的轉型。
�。ㄋ模┤嫱七M(jìn)區域化課程，借助蓓樂(lè )材料，結合主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排幼兒區域游戲活動(dòng)，引導、鼓勵教師著(zhù)重做好在區域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習的培養。
�。ㄎ澹┤媛鋵�(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
�。┙萄薪M繼續編寫(xiě)蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設計、兒歌等，豐富教學(xué)內容，強化xx語(yǔ)文字規范運用，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、具體內容及措施
�。ㄒ唬┥罨n題研究
1.要切實(shí)加強課題研究的指導與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師，做到心中有數。其中涉及到三方面：教師的興奮點(diǎn)（為了更好地找準研究切入點(diǎn)，調動(dòng)教師研究積極性）、原有經(jīng)驗和水平（能夠持續、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(cháng)）、性格特點(diǎn)（便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式）。通過(guò)客觀(guān)觀(guān)察、真誠溝通來(lái)了解教師，在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研信息，針對“明確科研計劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn)，開(kāi)展教科研會(huì )議，指導、培訓教師的教研能力及思路，讓行動(dòng)研究成為一種習慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。
2.繼續開(kāi)展“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”和“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng )造力的發(fā)展研究”兩項課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理，著(zhù)重做好研究小結工作。
3.深入園本教研，推動(dòng)課程改革，實(shí)施多元化教育。根據民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際，整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源，充分利用骨干教師的資源等。繼續改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴充園本教材。同時(shí)，在雙語(yǔ)班繼續加強蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。
4.深入研究“區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究”課題，詳細制定實(shí)施方案、研究計劃及區域教學(xué)安排，以實(shí)驗點(diǎn)突破研究工作，優(yōu)化全園區域活動(dòng)。
�。ǘ﹫猿殖Ｒ幗萄�
1.堅持常規教研，以特色教研為主，以解決教育小問(wèn)題，弘揚民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，三大教研組（年級教研、特色教研、園本教研）分組教研、大教研等方法,開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè )教研活動(dòng)，采用實(shí)地交流參觀(guān)學(xué)習、交流討論、專(zhuān)題研討等形式,鼓勵教師多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)、多議、多講,使大家在學(xué)習、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結,獲得感性的認識。
2.以“小問(wèn)題、小現象”為研究點(diǎn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年級組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，堅持每月一次年級教研。結合《指南》中幼兒發(fā)展目標及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究，幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。
3.以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學(xué)能力。深入開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、目標制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。一是各年級組在實(shí)踐教學(xué)中研究，科學(xué)合理使用園本化整合教材。二是加強對集體備課的指導和跟進(jìn)力度，業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給與指導，確保集體備課的實(shí)效性；三是做好集體備課三步驟備課，形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動(dòng)。
4.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�、俜帜昙壗M研討。教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區域游戲、游戲化音樂(lè )、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累。
�、诩醒杏�。充分利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。（本學(xué)期：科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言）。
�。�3）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
�。�4）繼續開(kāi)展快樂(lè )教研活動(dòng)，通過(guò)對“快樂(lè )足球杯”、“幼兒心理健康的研究”、“區域的創(chuàng )設與游戲的`組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品的多種展示”等小問(wèn)題小現象的研究，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
�。�5）加強對園內優(yōu)秀教案及特色活動(dòng)教案的研究推廣，采用園內公開(kāi)課、小策略討論等形式產(chǎn)生精品課和優(yōu)質(zhì)策略進(jìn)行整合，上交教研室，充實(shí)教學(xué)資源庫。
�。�6）鼓勵教師積極參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng):由教研室及時(shí)發(fā)放各類(lèi)參賽文件；日常工作中鼓勵教師收集積累優(yōu)秀成果上交教研室，教研室整理上交參賽；各教研組推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評選。
5.繼續加強音樂(lè )律動(dòng)在幼兒一日生活中的常態(tài)化。
�。ㄈ﹥�(yōu)化區域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法
通過(guò)體驗式學(xué)習，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”。以李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動(dòng)為載體，培養幼兒興趣、能力和規則意識，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。
1.全面實(shí)踐教學(xué)改革成果，注重細節，及時(shí)調整，及時(shí)完善。主題與區域相結合，以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材，創(chuàng )建溫馨舒適的區域環(huán)境，以蓓樂(lè )活動(dòng)區材料為輔，本學(xué)期繼續中大班組重點(diǎn)打造棋類(lèi)游戲區等豐富多彩的區域游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒快樂(lè )而富有個(gè)性的發(fā)展。
2.借助《區域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習的研究》課題的研究，分組設立實(shí)驗點(diǎn)，以點(diǎn)帶面挖掘研究區域教學(xué)中的價(jià)值，發(fā)揮其作用，并著(zhù)重開(kāi)展在區域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規的培養，從而優(yōu)化幼兒園區域環(huán)境創(chuàng )設。
3.借助《李忠忱教學(xué)法》，以學(xué)具盒材料為輔，蒙語(yǔ)授課班級和雙語(yǔ)小中班開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)；我們研究的教學(xué)法就是教師引導幼兒動(dòng)手操作系列智能學(xué)具，手眼腦并用開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)發(fā)幼兒多元智能，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的教學(xué)方法體系。通過(guò)體驗式學(xué)習，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”使幼兒真正成為活動(dòng)的主人和受益者。
4.保證教師每學(xué)期一次特色活動(dòng)展示和園本化整合課程（一課兩研）、區域、李忠忱教學(xué)法等觀(guān)摩，由業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任、教研主任深入班級指導教師，從而了解各班教學(xué)常規及教師的課程駕馭能力，促進(jìn)區域活動(dòng)和李忠忱教學(xué)法的實(shí)施與研究。
5.蒙漢教研雙管齊下，結合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現象開(kāi)展分組教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。
�。ㄋ模┯行�(shí)施xx語(yǔ)整合課程，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1.蒙語(yǔ)授課班的年級組長(cháng)要每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作，從而提高教師的教育和研究能力。
2.在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。
3.創(chuàng )設豐富的民族特色區域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
�。ㄎ澹B透《指南》精神
1.扎實(shí)開(kāi)展《指南》學(xué)習與培訓，重點(diǎn)圍繞“如何將《指南》精神轉化為教師的教學(xué)策略和教育行為，滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中”等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
2.進(jìn)一步組織案例分析與研討活動(dòng)，在運用《指南》的實(shí)踐中分析問(wèn)題，探索解決策略，反思教育實(shí)踐，讓廣大教師在行動(dòng)研究中感受自身理念和行為的變化，在團隊的互動(dòng)交流和合作中提升專(zhuān)業(yè)能力，增強信心。
3.領(lǐng)悟《指南》、滲透于一日教育教學(xué)活動(dòng)中。在組織一日教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透指南中的教育內容、目標及教育建議，讓《指南》真誠成為教師組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的正確方針，做到科學(xué)保教。
�。┡浜辖逃�、教研中心、幼兒園及保教處等部門(mén)，完成各項工作任務(wù)。
幼兒園教科研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì )資源，使我園的教育教學(xué)在穩步中不斷發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好新課題的申報工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強過(guò)程管理。
三、具體措施
(一)加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。
3.根據園內教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養目標，進(jìn)行分層次的培養，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4.建立教師成長(cháng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1.抓好常規教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2.加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4.以整合的思路實(shí)施課程內容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容作深入細致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的'示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動(dòng)。
5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。
6.加強隨堂聽(tīng)課。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
(三)注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
(1)青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(cháng)，不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2.加強教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)常規化，增強教研實(shí)效。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組長(cháng)要認真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動(dòng)，針對專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導大家反思。
(四)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1.根據“十二·五”精神，我園準備進(jìn)行高一級課題的申報。
2.本學(xué)期申報區級課題的老師準備完成結題的材料和論文，并將成果在園內進(jìn)行推廣，申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。
(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1.繼續發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結對園的園本教研交流活動(dòng)。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )窗口，拓展教師們交流學(xué)習的時(shí)間與空間。
四、每月工作安排
九月份：
1.召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.師徒結對儀式。
3.本園骨干教師(園級優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示。
十月份：
1.園內各小組組長(cháng)上交小組計劃。
2.各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng)
十一月份：
1.教研活動(dòng)學(xué)習
十二月份：
1.本園青年教師賽課活動(dòng)(師徒幫扶)
一月份：
1.課題小結，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。
2.整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
3.教研工作總結。
幼兒園教科研工作計劃12
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢。認真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研重點(diǎn)：
1、組織教師深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )《規程》精神，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從養成教育入手，認真觀(guān)察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)機制，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、提升大班年級組的教科研水平，敢于創(chuàng )新，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，開(kāi)展各年級組互相觀(guān)摩研討活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、評價(jià)切實(shí)增強“磨”“研”的能力。
3、加強教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。上好研討課、觀(guān)摩課等。
4、做好本年級組的協(xié)調工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強現代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。
5、教科研組長(cháng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評優(yōu)課”活動(dòng)。
三、教科研目標及措施
1、教師之間要加強“研”的氛圍，增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化。擴大教師的`視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機會(huì )，學(xué)習別人的長(cháng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
教科研組長(cháng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，達到共同促進(jìn)、提高。
2、組織教師外出參觀(guān)觀(guān)摩，回園后進(jìn)行介紹交流，認真學(xué)習并運用他們的先進(jìn)教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)驗。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應的能力。
3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng )新，撰寫(xiě)教育隨筆和讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的專(zhuān)題總結。
4、做好家長(cháng)工作。設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續舉辦好家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長(cháng)的主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
第一、第二周
1．建立正常的教學(xué)秩序。
2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，根據實(shí)際情況修訂計劃。
3、做好區域、角色游戲的布置工作，并豐富游戲材料。
第三周
1、豐富家長(cháng)園地內容。
2、積極參加局機關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。
第四周
集體備課
第五周
組織學(xué)習幼兒園工作規程。
第六周
國慶節放假
第七周
1、督促各班進(jìn)行室內外環(huán)境換季布置工作。
2、組織本年級組教師外出觀(guān)摩活動(dòng)
3、做好午間操的排練，并按時(shí)出操。
第八周
1、積極投入“家園同樂(lè )”秋季運動(dòng)會(huì )的籌備,及韻律操的排練工作。
2、年級組定時(shí)組織活動(dòng)教具、學(xué)具的制作和收集存檔工作。
第九周
1、外出聽(tīng)課，回園后上好臨摹課，收集好各類(lèi)資料。
2、青年教師評優(yōu)活動(dòng)
第十周
1、集體備課。
2、對各班韻律操彩排。
3、設定運動(dòng)會(huì )比賽項目，確立幼兒參賽名單。
第十一周
1、傳達蘇州市幼兒園教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)的情況和內容。
2、積極參與運動(dòng)會(huì )。
第十二周
準備教研課內容，（選材，教具等的準備）
第十三周：
開(kāi)展教研課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
第十四周
集體備課
第十五周
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
第十六周
配合園部開(kāi)展幼兒半日活動(dòng)生活管理的互相觀(guān)摩、學(xué)習。
第十七周
檢查備課和資料，填寫(xiě)情況。
第十八周
集體備課
第十九周
組織學(xué)習
第二十周
修改下學(xué)期計劃
第二十一周：
寫(xiě)好各類(lèi)總結，做好學(xué)期結束工作。
大班教研組
幼兒園教科研工作計劃13
一、指導思想
以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì )議精神為引領(lǐng)，圍繞安全工作一條主線(xiàn)，突出課程導向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來(lái)引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點(diǎn)
1．以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設為要求，對所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進(jìn)行重新的梳理與創(chuàng )新，努力擯棄一些傳統的、不利于孩子發(fā)展的做法，積極構建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。
2．繼續開(kāi)展園本情境課程敘事活動(dòng)。以班級、年級組為單位，共同研發(fā)入學(xué)（畢業(yè)）課程、科技課程、節日課程、童話(huà)課程、生活課程（良好行為習慣、勞動(dòng)等）、運動(dòng)課程、游戲課程等，確保每學(xué)期每班1—2個(gè)特色課程，形式可以是園本、年級、班本課程，同時(shí)還要在課程創(chuàng )生過(guò)程中，要對過(guò)程中出現的問(wèn)題、孩子的表現進(jìn)行反思與追問(wèn)，并能用相關(guān)的理論進(jìn)行詮釋?zhuān)淠康氖峭苿?dòng)全體教師積極參與到課程建設的過(guò)程中，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個(gè)班級或年級課程，使得孩子在豐富多彩的課程活動(dòng)中，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，獲得多方面的經(jīng)驗。
3．開(kāi)展課程游戲化項目推進(jìn)活動(dòng)，以省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”為要求，根據本園特色，全面推進(jìn)幼兒園區域活動(dòng)的開(kāi)展。
4.加強教學(xué)工作的過(guò)程性管理，積極開(kāi)展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽(tīng)課評課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析；開(kāi)展骨干教師、青年教師說(shuō)課評課展示活動(dòng)，促進(jìn)有效教學(xué)。
5.加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續加強教師基本功訓練，開(kāi)展青年教師上課、繪畫(huà)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。
6.積極開(kāi)展各項專(zhuān)題研究活動(dòng)。
�。�1）.是積極承辦、參與縣級及以上（如：教學(xué)研共同體）活動(dòng)，并在課程建設、區域活動(dòng)開(kāi)展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。
�。�2）.是堅持每周二中午（12:00—1:00）1個(gè)小時(shí)的年級組二次備課。二次備課時(shí)，每位教師要熟悉教學(xué)內容并有一定的`思考。周五園長(cháng)室抽查說(shuō)課時(shí)，被抽到的老師要準備好教、學(xué)具，根據課堂內容進(jìn)行展示。課堂活動(dòng)結束后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動(dòng)室內，
�。�3）.是園內教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。開(kāi)展讀書(shū)沙龍、同題異構、課題或微型課題研究等活動(dòng)，通過(guò)1（新進(jìn)編教師1節課）+1（其他教師1節課）的方式，上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析，45周歲以下教師每人1個(gè)微型課題（可以采用一帶一的方式），促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、具體工作
1.強化幼兒一日常規管理。
制定幼兒一日活動(dòng)組織規范，每位老師要認真研究幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，對照一日活動(dòng)各環(huán)節組織規范、要求開(kāi)展各項活動(dòng)。要繼續加強對區域游戲、體育活動(dòng)這兩個(gè)薄弱環(huán)節的研究，各年級組要單獨制定游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)計劃。各班要根據本年齡階段幼兒特點(diǎn)設置各類(lèi)區域游戲，既要有相對固定的游戲區域，又要根據主題活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)更換游戲主題、材料，每天要保證幼兒游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，角色游戲不少于區域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源，將充分安排到編制區的計劃中，每月更新編織內容，激發(fā)幼兒的編織興趣，培養幼兒的動(dòng)手能力。各班在保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，要加強體育游戲的組織與管理，要注意合理安排各類(lèi)自制器械、小型器械、大型玩具的活動(dòng)，保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設計資源庫，各班要充分利用現有資源，有效提高幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量。各班“自然角”的創(chuàng )設要有計劃性，可與幼兒科學(xué)活動(dòng)有機結合，要注重幼兒的參與，指導幼兒進(jìn)行觀(guān)察記錄、管理動(dòng)植物，本學(xué)期將開(kāi)展觀(guān)摩評比活動(dòng)。
2.扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
深入推進(jìn)基礎教育課程改革，抓實(shí)教學(xué)常規管理，堅持教學(xué)“六認真”，每位教師要鉆研教材，認真組織集體教學(xué)活動(dòng)。要根據各領(lǐng)域特點(diǎn)，創(chuàng )設活動(dòng)情境、準備豐富的操作材料，注重幼兒感性經(jīng)驗的積累，切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說(shuō)教和以知識傳授為主的小學(xué)化傾向。年級組內要形成互相聽(tīng)課評課的氛圍，共同研討教材、教法、準備教具材料，實(shí)現資源共享，提高課堂效益。充分發(fā)揮年級組的集體智慧，各年級組繼續實(shí)行每周集體備課制度，提高集體備課效率，年級組長(cháng)要進(jìn)行文本備會(huì )，組織全體教師認真鉆研教材，制定下周的工作計劃、討論教育教學(xué)內容、制作教具、青年教師說(shuō)課、家長(cháng)工作等。每位教師要詳備半日活動(dòng)計劃，包括晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)在每個(gè)主題開(kāi)始前備詳案，半日活動(dòng)計劃里要有具體的游戲內容。音樂(lè )、體育學(xué)科研究組要制定活動(dòng)計劃，正常開(kāi)展研究活動(dòng)，可以圍繞一個(gè)課題進(jìn)行“一課多摩”，也可以圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研討學(xué)習，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動(dòng)”，提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續推廣“陽(yáng)光藝體特色活動(dòng)”的成果，不斷有創(chuàng )新之舉。
3.扎實(shí)開(kāi)展園本培訓。
進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)培訓制度，制定切實(shí)可行的園本培訓計劃，組織形式多樣、扎實(shí)有效的園本培訓活動(dòng)，注重教師的“草根化”培訓，讓教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升素質(zhì)。要定期邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，園級以上骨干教師要積極申報做專(zhuān)題講座、或上示范課。外出學(xué)習人員歸來(lái)，要及時(shí)向全體教師匯報學(xué)習情況，做專(zhuān)題講座或上移植課，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將一些名園的環(huán)境創(chuàng )設、優(yōu)課評比中的經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)介紹給全體教師，擴大教師眼界。結合“青藍工程”，組織新教師培訓活動(dòng)，新教師在本學(xué)期中要通過(guò)上課、繪畫(huà)等基本功過(guò)關(guān)。教師個(gè)人要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，要從學(xué)歷提升、職稱(chēng)評定、理論學(xué)習、基本功訓練等方面制定詳細的可操作、可檢測的發(fā)展計劃，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，建構教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展電子檔案。
實(shí)行園長(cháng)行政聽(tīng)課點(diǎn)評制度。園長(cháng)室的所有成員要堅持走進(jìn)班級，每學(xué)期制定聽(tīng)課表，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、游戲等不少于60節。年級組長(cháng)要堅持聽(tīng)隨堂課，了解本組每位老師的教育教學(xué)情況，聽(tīng)課不少于30節。及時(shí)評析、反思，分析幼兒園教學(xué)現狀與存在問(wèn)題，促進(jìn)全體教師共同學(xué)習、共同研究、共同成長(cháng)。
4.認真做好班級管理工作。
辦好家長(cháng)學(xué)校，做好家長(cháng)工作。要制定家長(cháng)工作計劃，定期邀請兒保、教育專(zhuān)家、本園教師給家長(cháng)做專(zhuān)題講座，定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通與交流，鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園家長(cháng)學(xué)校的各項工作。要通過(guò)班級博客、家長(cháng)園地、家校通、“小貝殼”園報，讓家長(cháng)及時(shí)了解有關(guān)信息及要求，做到家園共育。每位教師要認真做好每位幼兒的觀(guān)察記錄，建立好幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。每月至少給每位幼兒撰寫(xiě)一篇觀(guān)察記錄（個(gè)案）、一次書(shū)面家園聯(lián)系、一次詳實(shí)的階段評價(jià)，并隨時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放，各年級組要制定幼兒成長(cháng)碟片拍攝計劃，配合做好拍攝、制作工作。
四、科研工作
1.加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。
每位教師要結合專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃制定自己的讀書(shū)計劃，要深入持久地開(kāi)展學(xué)綱要、學(xué)名著(zhù)、學(xué)理論、學(xué)法律法規活動(dòng)，每學(xué)期讀一本教育名著(zhù)，平時(shí)廣泛瀏覽各類(lèi)幼教雜志，充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志、報刊及書(shū)籍、音像資料的作用，建立自己的博客，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)類(lèi)博客不少于15篇，幼兒園將根據借閱卡的記載和讀書(shū)筆記的展評，博客點(diǎn)擊率等評選學(xué)年度學(xué)習標兵。
2.堅持課題匯報制度，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
各子課題組要認真分析前期課題計劃研究情況及資料收集情況，有關(guān)論文、階段報告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個(gè)主題活動(dòng)來(lái)完成，每個(gè)主題實(shí)施過(guò)程中要有活動(dòng)方案、觀(guān)察記錄、音像資料、家長(cháng)回執、活動(dòng)效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料，各項任務(wù)落實(shí)到具體的班級和責任人，要定期匯報課題研究情況。
五、逐月工作安排：
九月份：
1.召開(kāi)園委會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
2.制定教學(xué)科研、班務(wù)、年級組等工作計劃。
3.音樂(lè )、綜合學(xué)科研究組，制定活動(dòng)計劃。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.主題墻面創(chuàng )設、游戲區域設置、自然角等觀(guān)摩活動(dòng)。
十月份：
1.組織慶“十一”國慶活動(dòng)。
2.學(xué)科組研討活動(dòng)。
3.青年教師上課過(guò)關(guān)。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.教師備課筆記交流。
十一月份
1.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2.組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。
3.外部環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩。
4.家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
十二月份：
1.觀(guān)摩各班區域游戲、自然角、主題墻。
2.戶(hù)外區域游戲展示活動(dòng)。
3.骨干教師專(zhuān)題講座。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.幼兒成長(cháng)檔案觀(guān)摩。
6.組織教師參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。
一、月份：
1.組織幼兒慶元旦節日活動(dòng)
2.收集整理課題研究資料。
3.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
4.撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)素質(zhì)教育報告單。
5.撰寫(xiě)教科研、班務(wù)、年級組學(xué)期工作總結。
幼兒園教科研工作計劃14
一、指導思想
繼續深入學(xué)習、貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作》精神，以教師發(fā)展中心教育科研計劃、雙鳳鎮幼教中心教科研計劃為指導，立足新湖幼兒園現狀，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念，創(chuàng )新方法，扎實(shí)過(guò)程，規范有序，求真務(wù)實(shí)，展示開(kāi)展新湖幼兒園各項教科研工作。
二、工作目標與措施
�、逄岣呓處熆蒲心芰�
�、奔訌娎碚搶W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下，繼續開(kāi)展崗位練兵、學(xué)習培訓、骨干教師培訓等中心層面的隊伍建設。本學(xué)期我們繼續以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》、《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》為主要的閱讀材料，通過(guò)每周三的教科研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點(diǎn)及目標以及如何創(chuàng )設適宜幼兒活動(dòng)的室內外游戲環(huán)境。
本學(xué)期以《關(guān)于加強太倉市中小學(xué)（幼兒園）教研活動(dòng)的指導意見(jiàn)》以及中心教科研制度為指導，認真制定教科研計劃，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
�、狈e極開(kāi)展園本教研活動(dòng)。從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認真制定并按計劃開(kāi)展個(gè)性化、形式多樣化的園本教研活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，并做好校園網(wǎng)的圖文上傳工作。
�、布訌娊萄薪M建設。有效的教研活動(dòng)可以提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。教研組要根據教學(xué)實(shí)際，確定教研主題，認真制訂教研活動(dòng)計劃、方案，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期三位行政分別參與兩個(gè)教研組活動(dòng)，學(xué)期末繼續開(kāi)展中心內教研組活動(dòng)交流展示，教研組積極申報參加。
�、臣訌娬n題研究。上學(xué)期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報的課題成功立項，該課題是在原來(lái)課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場(chǎng)”中實(shí)踐生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)的研究》的基礎上提出來(lái)的，所以本學(xué)期兩個(gè)課題將合并在一起進(jìn)行研究。本學(xué)期還是要進(jìn)一步豐富“圈圈農場(chǎng)”環(huán)境，讓農場(chǎng)環(huán)境能夠真正為幼兒的活動(dòng)服務(wù)，讓課題研究能夠正常開(kāi)展。本學(xué)期的課題活動(dòng)，不單單是讓教師回憶活動(dòng)內容，而是把日常開(kāi)展的生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)案例、幼兒活動(dòng)表現帶到研討現場(chǎng)，從材料選擇、幼兒的活動(dòng)，教師的指導等多方面去探討，幫助教師提高課程實(shí)施能力，豐富幼兒生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)內容。本學(xué)期還要加強課題資料的收集整理，為課題中期匯報做好準備。
�、鎯�(yōu)化審議模式，提高課程審議的時(shí)效性
本學(xué)期繼續根據市教育局《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設的指導意見(jiàn)（試行）》文件精神，在《雙鳳鎮幼教中心備課組建設工作實(shí)施方案》（討論稿）的基礎上，結合我園課程審議的現狀優(yōu)化了備課實(shí)施方案。在制定方案過(guò)程中園內行政、組長(cháng)、部分教師對方案進(jìn)行了討論，細化方案內容。本學(xué)期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡(luò )圖幫助教師了解主題實(shí)施計劃，更加細化主題內容。在日常課程審議活動(dòng)中，按方案要求規范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組長(cháng)帶頭作用，推進(jìn)幼兒園備課組團隊建設，提高備課組活動(dòng)的時(shí)效性。
課程審議的內容來(lái)源于與幼兒當下發(fā)展水品，課程內容選擇以建構式活動(dòng)內容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場(chǎng)”中實(shí)踐生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)研究》中的農場(chǎng)資源，結合各班幼兒的`興趣生成自己的班本課程。
�、鐒�(chuàng )設良好環(huán)境，支持幼兒發(fā)展
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，新湖幼兒園戶(hù)外環(huán)境有了新的面貌。原來(lái)的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶(hù)外“飼養區”也擴大了一倍，玩沙、玩水池改變了場(chǎng)地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料，在后續活動(dòng)中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過(guò)程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運用整個(gè)環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習與發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒深度學(xué)習的需求。
活動(dòng)室因為暑假消防改造，原有室內物品及環(huán)境都已不見(jiàn)蹤影，結合上學(xué)期中心調研中發(fā)現的問(wèn)題，本學(xué)期各班將結合幼兒的年齡特點(diǎn)，對室內的布局、材料投放、整體活動(dòng)室內的環(huán)境進(jìn)行布置，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要。
三、每月計劃
九月份：
�、鄙蠄笳n題調研情況、需求表。
�、仓贫ㄓ變簣@、教研組、課題組計劃。
�、掣髡n題組每月活動(dòng)。
�、唇處熼喿x活動(dòng)。
�、到M織教師參加蘇州市教育學(xué)會(huì )等論文評比。
十月份：
�、毖堈n題指導。
�、舱n題組每月活動(dòng)（展示活動(dòng)）。
�、辞嗄杲處熝行迗F隊活動(dòng)。
十一月份：
�、睖蕚湔n題中期匯報
�、哺髡n題開(kāi)展活動(dòng)。
�、硡⑴c教科室主任講座。
�、从又行臋z查教科研網(wǎng)絡(luò )。
十二月份：
�、闭n題中期匯報
�、睬嗄杲處熝行迗F隊活動(dòng)。
�、痴碚n題研究階段成果。（論文、案例、影像等資料）
�、从犹珎}市教科研網(wǎng)絡(luò )年度檢查。
一月份：
�、苯萄薪M期末展示。
�、步炭蒲泄ぷ骺偨Y、資料整理。
幼兒園教科研工作計劃15
為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動(dòng)。本園結合z區教育工作會(huì )議精神，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，加大教師培訓力度，從本園實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教研計劃，努力實(shí)現教研工作的新跨越。
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規范教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強課題研究，提升教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┮哉n題為抓手，加強國家級、自治區級和市級課題的實(shí)施。今年重點(diǎn)是年底結題的.國家級子課題的開(kāi)展，通過(guò)課題開(kāi)展，解決本園在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。積極開(kāi)展新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現研究效果最大化�？剖彝ㄟ^(guò)多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，參觀(guān)學(xué)習先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
�。ㄈ┓e極組織教師參加各項電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
1、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓。
2、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動(dòng)。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng) 。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步搞好教師培訓活動(dòng)
1、組織教師參加每年的繼續教育培訓活動(dòng)和網(wǎng)上學(xué)習活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展園本培訓。
3、組織開(kāi)展一次計算機網(wǎng)絡(luò )應用技能培訓，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò )平臺，如學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )空間、博客及進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、鼓勵教師積極參與《z教育》的投稿工作。
三、具體工作安排
20xx年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1、制定20xx年教科研工作計劃；
2、開(kāi)展園本培訓：如何撰寫(xiě)課題問(wèn)卷分析報告；
3月份
1、撰寫(xiě)和上傳國家級課題子課題開(kāi)題報告；
2、園本培訓：《語(yǔ)言活動(dòng)中幼兒創(chuàng )造性思維培養的研究》課題培訓。
3、慶“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)
4、組織業(yè)務(wù)學(xué)習。
4月份
1、課題觀(guān)摩研討:語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
做好《z教育》投稿工作
5月份
1、家園安全知識競賽
2、課題研討：體育活動(dòng)教學(xué)展示
3、落實(shí)區教研室有關(guān)工作。
6月份
1、繼續做好教師基本功的培訓工作；
2、半日活動(dòng)展示。
3、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
7月份
1、做好《z教育》投稿工作
2、多媒體課件、論文征稿工作
3、做好上半年教科研工作小結和資料的整理；
8月份
1、做好新學(xué)期教科研相關(guān)準備工作；
9月份
1、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
2、經(jīng)驗交流：班級網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)和利用
3、 園本培訓：信息技術(shù)培訓
4、 落實(shí)區教研室有關(guān)工作。
10月份
1、做好第四期《z教育》投稿工作；
2、語(yǔ)言課題研討：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討；
3、落實(shí)區教研室有關(guān)工作。
11月份
1、網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題研討：戶(hù)外活動(dòng)中如何滲透德育教育？
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
3、落實(shí)區教研室有關(guān)工作。
12月份
1、課題論文、案例、教學(xué)設計征集；
2、基本功綜合展示活動(dòng)
3、國家級子課題語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩展示
4、落實(shí)區教研室有關(guān)工作。
1月份
1、做好教科研資料的歸檔工作；
2、做好教科研工作總結；
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