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中班下學(xué)期班級工作計劃(通用15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的中班下學(xué)期班級工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班下學(xué)期班級工作計劃1
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(cháng)們帶著(zhù)不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長(cháng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
一、狀況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理潛力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
二、我根據班級的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計劃
1、數學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1）會(huì )用默數的方法數數。
�。�2）感知數字6―10與相應物品數量的對應關(guān)系。
�。�3）能正確熟練地點(diǎn)數10以?xún)葦盗康奈锲贰?/p>
�。�4）透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數量不會(huì )因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2、社會(huì )教育領(lǐng)域：
�。�1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
�。�2）愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
�。�3）能愛(ài)護環(huán)境衛生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
�。�4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達自己的見(jiàn)解。
�。�5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。
3、科學(xué)教育領(lǐng)域：
�。�1）能根據帶給的材料，大膽設想，用心參與制作活動(dòng)。
�。�2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè )于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現和經(jīng)驗。
�。�3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè )趣。
�。�4）經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(cháng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現進(jìn)行交流
4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：
�。�1）音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂(lè )素養方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè )練習開(kāi)始，對
幼兒聽(tīng)音、辨音潛力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂(lè )素質(zhì)及潛力，將歌曲作為音樂(lè )活動(dòng)的補充形式。
�。�2）感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
�。�3）體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
�。�4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
�。�5）認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
�。�6）自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
�。�7）能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
�。�8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè )。
�。�9）能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現美的意識。
�。�10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
�。�11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的比較。
三、家長(cháng)工作：針對實(shí)際狀況及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(cháng)，聽(tīng)取家長(cháng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，到達家園共育的目的與一致性。
中班下學(xué)期班級工作計劃2
本學(xué)期我中班組共有六個(gè)班。按照幼兒園的園務(wù)計劃的目標和要求，中班組教師認真開(kāi)展好幼兒園各項活動(dòng)，搞好年級組的建設，充分發(fā)揮其特長(cháng)，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙，各班的需要大家幫”。執行好幼兒園布置的各項活動(dòng)任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開(kāi)展各種工作，使中班組成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)，互幫互助，團結向上的集體。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛(ài)相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉變教育觀(guān)念，提高整體教育教學(xué)水平。并要求教師學(xué)習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）。
3、以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節進(jìn)行學(xué)習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，樹(shù)立常規培養試點(diǎn)班級。
4、鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結合。
5、要求各班教師能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規工作，教育教學(xué)工作及家長(cháng)工作。
6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作
7、借鑒交流，資源共享。本學(xué)期各班級都培養自己的教育特色，我們將每個(gè)月組織一次互動(dòng)交流，互相參觀(guān)其它班級的教育特色，達到互相觀(guān)摩，共同提高的目的。
8、探討研究，取長(cháng)補短。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機制，群策群力，即做到教育目標上的一致，又保持各班的個(gè)性發(fā)展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動(dòng)的開(kāi)展的情況。六個(gè)班級團結協(xié)作，借鑒交流，共同發(fā)展。
9、在新學(xué)期里，老教師們要培養年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長(cháng)的溝通和交流及教育教學(xué)上的新想法，新特點(diǎn)，我們會(huì )不定期召開(kāi)級部會(huì )議，給年輕老師提供一個(gè)平臺，大家共同探研討自己的教育經(jīng)驗，班級的管理，和不足之處，我們會(huì )一齊努力，讓每一個(gè)老師都能快樂(lè )的工作，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活。
10、本學(xué)期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作。
二、具體工作安排
三月份：
1、“快樂(lè )的中國年”“了不起的我”主題教育活動(dòng)。
2、穩定幼兒情緒，培養班級良好的常規，制定常規培養計劃，開(kāi)展班級常規比賽活動(dòng)。
3、安排好教研組長(cháng)、衛生委員等各人員分工。
4、“三八”節活動(dòng)，要求各班應有自己的特色。
5、重新進(jìn)行幼兒廣播體操的教學(xué)，要求幼兒認真做好。
6、鼓勵幼兒在園進(jìn)餐，逐步實(shí)行全日托。
7、督促教師基本功練習。
8、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
四月份：
1、“尋找小秘密”“春天來(lái)了”主題教育活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展環(huán)保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內室內環(huán)境整潔。
3、開(kāi)展幼兒詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
4、把好衛生消毒關(guān)，慎防春季傳染病，室內通風(fēng)。
5、檢查教師基本功練習情況。
6、組織聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
五月份：
1、“奇妙的動(dòng)物”“我們的節日”主題教育，繼續豐富區域。
2、做好園內優(yōu)質(zhì)課展示的活動(dòng)。
3、組織幼兒春游。
4、開(kāi)展消防安全演習自活動(dòng)。
5、教師“讀書(shū)感想”朗誦比賽。
6、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
六月份：
1、“家鄉美”主題教育。
2、開(kāi)展幼兒故事大賽活動(dòng)。
3、加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣，保持園內環(huán)境整潔。
4、做好夏季防暑工作。
5、做好幼兒小巧手展示的活動(dòng)。
6、開(kāi)展“慶六一”文藝匯演。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
七月份：
1、“夏天真有趣”主題活動(dòng)。
2、夏季安全教育，培養幼兒自我保護能力。
3、進(jìn)行中班學(xué)習交流會(huì )，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習，相互提高、成長(cháng)。
八月份：
1、對各班的各項工作進(jìn)行檢查、歸檔。
2、召開(kāi)中班級學(xué)期工作總結會(huì )議。
中班下學(xué)期班級工作計劃3
班級又到了新的學(xué)期，孩子們和家長(cháng)們都帶著(zhù)各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長(cháng)們希望看到能讓他們放心的老師，
一、基本情況分析
我們班有47個(gè)孩子，18個(gè)男孩，29個(gè)女孩，這些孩子彼此之間非常熟悉，他們已經(jīng)共同生活、學(xué)習了一年，并且已經(jīng)成為由若干骨干組成的班集體，形成了相對團結的凝聚力。然而他們對老師還不太熟悉，對新環(huán)境不太了解，好多孩子非常挺話(huà)，很壓抑，缺乏小孩子應有的活力。本學(xué)期我們將在讓幼兒盡快適應幼兒園的基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、安全工作
安全工作永遠是幼兒園各項工作的重中之重，是幼兒園永不過(guò)時(shí)的話(huà)題。我們要重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
三、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃；以整合課程為主，再根據學(xué)期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè )，因材施教，以新穎、直觀(guān)、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀(guān)察，從觀(guān)察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、邀請家長(cháng)參與和指導我們的教育活動(dòng)，達到家園共育的效果。
5、通過(guò)對家長(cháng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(cháng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀(guān)念，使家長(cháng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。
6、利用社區資源，讓社區生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì )拓展、向社會(huì )開(kāi)放。
四、衛生保健工作
根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作
1、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒；與醫生、家長(cháng)一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
五、家長(cháng)工作
做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
3、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況，向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
4、定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
5、、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
六、月份工作安排
九月份：
1、新生入園，開(kāi)展安全、常規教育，為園里的環(huán)境創(chuàng )設及衛生評比做好準備。
2、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、更新早操內容，訓練幼兒早操。
4、結合園里的安排和教師節的活動(dòng)，班里兩個(gè)老師為“教師座談會(huì )”，“演講比賽”做準備。
十月份：
1、準備園里組織的匯報課和公開(kāi)課。
2、培養良好的區域活動(dòng)常規，抓緊班級特色活動(dòng)的開(kāi)展。
3、訓練早操，為下旬的早操評比做準備。
中班下學(xué)期班級工作計劃4
一、班級情況分析
1 、班級概況
我班共有40名幼兒，其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學(xué)習、生活；
2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，并結合中班第一學(xué)期培養目標，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強對幼兒進(jìn)行培養。
�。� 1 ）幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a、健康方面：班級幼兒生長(cháng)發(fā)育良好。
b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
c 、學(xué)習方面：孩子們對各種學(xué)習活動(dòng)興趣較大，能在老師引導下參加各類(lèi)活動(dòng)。
�。� 2 ）薄弱環(huán)節
a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽(tīng)別人講話(huà)方面比較欠缺，在與周?chē)硕Y貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語(yǔ)言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養。
b 、在學(xué)習方面要進(jìn)一步引導幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達表現，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。
d 、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴(lài)老師和家長(cháng)，需要進(jìn)一步培養。
3、家長(cháng)情況分析
根據家長(cháng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長(cháng)與老師的溝通。
二、本學(xué)期的培養目標
�。� 1 ）引導幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習收拾整理運動(dòng)器具。在運動(dòng)中初步培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動(dòng)能力和自我保護能力，初步培養幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
�。� 2 ）學(xué)習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。
�。� 3 ）愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩，會(huì )關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè )意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習慣。
�。� 4 ）初步學(xué)習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂(lè )。在活動(dòng)中認真遵守集體生活的各種行為規則，初步養成良好的行為習慣。
�。� 5 ）能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì )用較完整的語(yǔ)言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周?chē)私徽劇?/p>
�。� 6 ）喜歡參加文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現美的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
�。� 7 ）能運用多種感官感知周?chē)挛�、現象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現，具有初步的觀(guān)察比較分析能力、探索操作能力。
中班下學(xué)期班級工作計劃5
一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃
2.創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3.根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：
1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2.開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3.注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規具體措施：
1.根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項工作。
(四)做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任具體措施：
1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
3.每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。
2、每日開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據實(shí)際適當調整與完善，現將工作要點(diǎn)安排如下：
二三月份：
1.認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。
2.完成班內環(huán)境創(chuàng )設
3.常規訓練
4.教幼兒早操
5、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
四月份：1.準備參加教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。
五月份：1.家庭才藝大賽。2.對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀(guān)摩。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節。
六月份：1.慶'六一'幼兒繪畫(huà)展。2.幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。3.幼兒發(fā)展評估。4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
二：保育方面
1、開(kāi)展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人說(shuō)話(huà)、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)
2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個(gè)愛(ài)喝水的好習慣。
3、定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。
4、每天做好班內的消毒工作。
三：班級主題活動(dòng)：
本學(xué)期中，結合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來(lái)突顯出各項開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤(pán)、等等的廢舊材料)。
(一)兒歌配畫(huà)：
1、在去年中班一學(xué)年的基礎上，幼兒們學(xué)會(huì )了不少的古詩(shī)，在這些上面中，我們今年會(huì )利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng )設出來(lái)，增強幼兒對古詩(shī)的認識。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來(lái)創(chuàng )設。
(二)故事續編、配畫(huà)
1、在今年中，會(huì )和幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并利用添畫(huà)、折紙、線(xiàn)描的形式，將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。
(三)區角創(chuàng )設：
1、益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進(jìn)行探索。
2、閱讀區：開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。
3、建構區：隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。
4、娃娃家：結合主題開(kāi)展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經(jīng)驗進(jìn)行表演。
(四)主題環(huán)境創(chuàng )設：以幼兒為主，共同創(chuàng )設主題環(huán)境。
開(kāi)展各類(lèi)親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng )意制作》《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》《地圖拼擺》
中班下學(xué)期班級工作計劃6
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢表現:
xxx1xxx個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
xxx2xxx好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
xxx3xxx活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
xxx4xxx班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現:
xxx1xxx我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
xxx2xxx與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況:
xxx1xxx我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
xxx2xxx我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
xxx二xxx家長(cháng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養目標
1、動(dòng)作技能:
xxx1xxx鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
xxx2xxx跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
xxx3xxx學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
xxx4xxx探索多種運動(dòng)器材的方法。
xxx5xxx學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛生習慣:
xxx1xxx輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
xxx2xxx繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。
xxx3xxx引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。
xxx4xxx學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護:
xxx1xxx積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
xxx2xxx既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
xxx3xxx記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。
xxx4xxx認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
xxx二xxx認知發(fā)展xxx包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)xxx
1、科學(xué)
xxx1xxx鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
xxx2xxx有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。xxx學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄xxx
xxx3xxx聽(tīng)見(jiàn)聲音和顏色的變化。
xxx1xxx主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
xxx2xxx愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
xxx3xxx喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。xxx4xxx引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。
3、藝術(shù)
xxx1xxx在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
xxx2xxx能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
xxx3xxx初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
xxx三xxx社會(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
xxx1xxx了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
xxx2xxx知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
xxx3xxx認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
2、社會(huì )性情感
xxx1xxx引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 xxx2xxx我于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
xxx1xxx能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
xxx2xxx不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
xxx3xxx能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
xxx一xxx根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
xxx二xxx熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
xxx三xxx班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
四、家長(cháng)工作：
xxx一xxx做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
xxx二xxx與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
xxx三xxx做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
xxx四xxx鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
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中班下學(xué)期班級工作計劃7
一學(xué)期結束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級出現了不少的問(wèn)題，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應的進(jìn)行一下調整。當然，一年過(guò)去，幼兒們也長(cháng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對自己在下一學(xué)期的工作做如下計劃：
一、 個(gè)人的方面
作為幼兒教師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調整自己，以成長(cháng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵，多給一些引導。從根本上提升自己對調皮幼兒的看法。他們的調皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為！
其次，教學(xué)工作方面，隨著(zhù)幼兒們的成長(cháng)，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導他們向著(zhù)正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習生活中的常識和經(jīng)驗。也能在活動(dòng)中通過(guò)規則和安排學(xué)習更好的個(gè)人習慣。
二、 工作方面
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè )，但是這也意味著(zhù)，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛(ài)的班級。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
三、 結束語(yǔ)
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導者，再帶著(zhù)他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開(kāi)始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！
總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè )，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì )努力的成長(cháng)！
中班下學(xué)期班級工作計劃8
我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據幼兒興趣、教練選拔及家長(cháng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們依據《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求，設計適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習習慣、運動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高，現就對幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現情況進(jìn)行具體的分析：
一、自理能力：
幼兒自理能力較小班時(shí)，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完。通過(guò)“值日生督促、提醒；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，幫助幼兒養成文明就餐習慣，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(cháng)得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。
二、認識自己：
我班幼兒依賴(lài)性比較強，在家都是嬌生慣養，家長(cháng)包辦的情況較為嚴重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師，我想要……”獨立性差。日常生活中，教師一方面給予他們適當的幫助，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機會(huì )，現在他們很多時(shí)候都會(huì )先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì )求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng)，比較善于表達自己的情感，還能主動(dòng)幫助同伴。
三、適應集體：
我們班幼兒的個(gè)性差異較大，一部分幼兒性格張揚，較為開(kāi)朗，在參加集體活動(dòng)時(shí)，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng)。但對集體規則的意識不強，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此日�；顒�(dòng)中經(jīng)常利用談話(huà)、故事等形式增強他們的規則意識。而有一小部分的幼兒性格內向，不善于與同伴老師交流，對于此類(lèi)幼兒我們鼓勵他們大膽地表達，為其創(chuàng )設自由的空間，在集體面前表現的機會(huì )。
四、交往合作：
我班幼兒都為獨身子女，父母長(cháng)輩的寵愛(ài)，養成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時(shí)幼兒經(jīng)常出現爭搶玩具，不會(huì )商量的現象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應征得對方同意，不打人，不說(shuō)不禮貌的話(huà)等道理，但日常生活中真遇到爭執，幼兒雖然也會(huì )表現出較為霸道，不懂得謙讓?zhuān)抢蠋熒约右龑�，幼兒就能明白道理，控制自己的行為。這學(xué)期我們仍然要加強培養幼兒與同伴友好的交往能力。
五、關(guān)愛(ài)情感：
進(jìn)入中班以來(lái)，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習，關(guān)心班級的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習慣，這是我們在本學(xué)期繼續要加強培養的。
六、操作探索：
上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索，如“我愛(ài)我家”、“美麗的秋天”、“運動(dòng)的身體”。旨在鼓勵幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力，以及增強幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習的方法。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(cháng)的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料；協(xié)助完成各項調查表；積極參與親子活動(dòng)等等，家長(cháng)與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀(guān)察自然角，種植角、飼養角，他們初步認識了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱(chēng)，也能?chē)L試著(zhù)照顧它們。
七、運動(dòng)能力：
本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng)，對體育活動(dòng)的興趣高，大多數幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專(zhuān)項訓練。上學(xué)期在接受全國園長(cháng)大會(huì )的開(kāi)放活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區域活動(dòng)，多方面為幼兒設置障礙，創(chuàng )設磨練機會(huì )，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng )造性得到有效的提高，運動(dòng)能力，如：平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習。
在體育特色班的學(xué)習中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的組合步伐；乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓練。通過(guò)足球專(zhuān)訓，大多幼兒嘗試學(xué)習了一系列的帶球基礎動(dòng)作；另外在形體專(zhuān)訓中，幼兒也獲得了系統的基本動(dòng)作練習，提高了身體協(xié)調能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專(zhuān)訓，激發(fā)他們的成功感，因此現在幼兒基本都能愉快地參加訓練，這對進(jìn)一步培養幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。
八、基本常識：
幼兒對周?chē)氖挛锔信d趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展，幼兒初步了解以自己為輻射到周?chē)娜耍ǜ改�、同伴、鄰居……）、社區設施（銀行、超市、標志、運動(dòng)設施……），了解人與周?chē)囊恍┞?lián)系；也知道了秋、冬季的顯著(zhù)特征。
九、數形時(shí)空：
上學(xué)期，幼兒學(xué)習了10以?xún)葦档男纬�、數數；�?以?xún)任锲钒创笮�、長(cháng)短、粗細、厚薄等的進(jìn)行排序特征；能熟練區分幾何圖形、根據事物的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，比較出同一物品中的不同區別。在區角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習的內容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的知識，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達標。
十、傾聽(tīng)閱讀：
通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng)，懂得了看書(shū)的規則：安靜閱讀、不影響他人、書(shū)看完要物隨原處等。在教室里，也開(kāi)辟了圖書(shū)屋，有專(zhuān)供幼兒區角活動(dòng)時(shí)看的書(shū)。這學(xué)期我們將繼續運用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對幼兒進(jìn)行有計劃的閱讀習慣的培養，努力提高幼兒閱讀的能力，語(yǔ)言表達的能力。我班幼兒傾聽(tīng)習慣較弱，總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)的習慣培養是一個(gè)長(cháng)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中，找到自己想知道的，或者是有疑問(wèn)的地方，從而進(jìn)行討論。
十一、語(yǔ)言表達：
我班幼兒語(yǔ)言表達能力有所提高，在日常生活中樂(lè )意用普通話(huà)與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話(huà)表達自己的意思，表達的語(yǔ)句較清楚。幼兒提問(wèn)的能力提高，善于發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達能力的計劃。
十二、想象、藝術(shù)：
我班幼兒對于藝術(shù)活動(dòng)的興趣、積極性較高，無(wú)論是音樂(lè )還是繪畫(huà)，他們都樂(lè )意在集體面前展示。幼兒對音樂(lè )有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著(zhù)用小樂(lè )器演奏樂(lè )曲。我班幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，表達表現的形式也較為豐富，觀(guān)察能力加強，線(xiàn)描、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng )新上卻存在著(zhù)較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫(huà)中，孩子們有充分地想象創(chuàng )造能力，能用不同的手法來(lái)表現。
中班下學(xué)期班級工作計劃9
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(cháng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養目標
（一）生活習慣：
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
(3)學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛生習慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
(二)認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。(4)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
(2)能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
(三)社會(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
(1)了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的'交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節
中班下學(xué)期班級工作計劃10
“虎步騰空去，悄然兔耳聽(tīng)春步”。踏著(zhù)輕快的腳步，我們邁入辛卯兔年，在這“十二五”的頭一年，在這中班的又一新學(xué)期，我們展望即將開(kāi)始新的征程，借鑒以往經(jīng)驗，分析班級師幼以及家長(cháng)的實(shí)際情況，對新學(xué)期工作做統籌計劃，以便我們更有目的有針對性的開(kāi)展新學(xué)期的工作。
一、班級情況分析
幼兒情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒36名，男生21名，女生15名，男女生的比例有些懸殊。本學(xué)期有兩名孩子轉校有兩名新進(jìn)的插班生。經(jīng)過(guò)小班和中班上學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子性格活潑樂(lè )觀(guān)，遇事主動(dòng)積極，有較好的生活和學(xué)習習慣。如：陳靖、周雨馨等小朋友，生活上獨立自主，自我服務(wù)能力強，學(xué)習上好學(xué)向上，上課、游戲常規好，課上常能看見(jiàn)她們高舉小手積極發(fā)言，游戲中也樂(lè )于互動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng )意的玩。一部分孩子的語(yǔ)言表達能力和自我表現能力強，愿意和同伴老師交流，發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解，上學(xué)期貝貝小朋友參加禮儀故事競賽獲得二等獎，沈子涵、施涵晨、錢(qián)垚燁等小朋友表演的古詩(shī)吟唱也獲得了較好的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)縱向比較，我們還發(fā)現有很多孩子較小班有很大的提高和進(jìn)步，生活上孩子們不用老師多操心就能很輕松的自我服務(wù)，學(xué)習上，孩子們的學(xué)習積極性也提高了，如：唐夢(mèng)佳、楊晨若溪等小朋友的數學(xué)能力提高了，張天琪、趙凌笑等小朋友的作業(yè)速度加快了。孩子們的進(jìn)步正呈現一種良性的循環(huán)效應。
同時(shí)我們也發(fā)現，孩子們同伴之間的習慣和能力上有了一些明顯的差距，有些孩子還是會(huì )在放了長(cháng)假后哭鬧著(zhù)不肯來(lái)園，表現出了較弱的適應能力和獨立能力，個(gè)別孩子的依賴(lài)性也比較明顯，把在家的任性刁蠻帶到幼兒園，吃飯時(shí)嚴子雄、沈科成等孩子挑食，進(jìn)餐速度很慢，不愿聽(tīng)老師的勸解，愛(ài)耍賴(lài)，甚至犟著(zhù)不肯吃菜。午睡時(shí)，朱妍菲、楊子涵等小朋友喜歡翻來(lái)覆去，一時(shí)很難入睡。課間胡天浩等小朋友喜歡追逐吵鬧，老師提醒了只能暫時(shí)安靜一會(huì )兒。學(xué)習上，張浩斌等小朋友不愿主動(dòng)學(xué)習，作業(yè)緩慢拖拉。根據這些實(shí)際情況，我們會(huì )繼續注意培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，逐步形成穩定的班風(fēng)特色，加強班級文化建設，提高全體幼兒的生活學(xué)習能力。
教師情況分析：
我們班有兩位老師和一名保育員阿姨，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的合作與磨合，兩位老師在思想上保持一致，和諧的處理班級的各項事務(wù)。經(jīng)驗方面我略勝一籌，但章老師的年輕熱情也時(shí)刻感染著(zhù)我，影響著(zhù)每個(gè)孩子。在平時(shí)工作中，我們能堅持一致共同致力于孩子的常規教育和生活能力的培養，章老師耐心細致，游戲中成為孩子的好玩伴，在課堂教學(xué)工作中，致力于數學(xué)、美術(shù)等的教學(xué)，我擔任語(yǔ)言、音樂(lè )等的教學(xué)，我們互相總結互相切磋，共同提高。在孩子的活動(dòng)中我們配合默契，也能及時(shí)總結經(jīng)驗，尋找問(wèn)題及時(shí)解決，和家長(cháng)互動(dòng)交流，努力做好本職工作。
家長(cháng)情況分析：
分析家長(cháng)的實(shí)際情況，我們發(fā)現對于孩子的成長(cháng)，大部分家長(cháng)都十分關(guān)注，和幼兒園及時(shí)密切聯(lián)系，共同對孩子盡心教育。但是，據觀(guān)察，我們也發(fā)現有一部分家長(cháng)本身文化素質(zhì)較低、平時(shí)工作繁忙，無(wú)暇顧及孩子的教育，再加上班里新市民人數較多，常常會(huì )出現孩子來(lái)園很晚，孩子的學(xué)習用品不帶，或者生活習慣較差等現象。所以，本學(xué)期我們將投入更大的精力進(jìn)行家長(cháng)工作，讓所有家長(cháng)用更科學(xué)的方法來(lái)教育自己的孩子。
二、指導思想：
以幼兒園的規程為中心，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，以幼兒園園務(wù)工作為主要思想指導，牢牢把握年級組工作的方向，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，開(kāi)展班級文化建設，注重環(huán)境文化、常規文化、教育教學(xué)生活特色文化等方面的建設。讓幼兒在生活中學(xué)習，在學(xué)習中生活，繼續注重生活特色和游戲活動(dòng)的組織，促使每個(gè)孩子在原有水平上都有不同程度的提高。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設目標
環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。環(huán)境包括外部環(huán)境和心理環(huán)境，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設對幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形象的教育，激發(fā)幼兒內在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感和知識的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在環(huán)境的美化、互動(dòng)性與動(dòng)態(tài)化上下功夫。創(chuàng )設和諧、溫馨的班級軟環(huán)境，讓孩子在溫暖、愉快的氛圍中學(xué)習新本領(lǐng)，掌握新技能，習得良好的生活學(xué)習習慣。
具體措施：
1、創(chuàng )設符合主題與季節特點(diǎn)的主題環(huán)境和自然角環(huán)境，讓環(huán)境呈現主題活動(dòng)的進(jìn)程，讓自然角成為大自然的縮影，為孩子提供探索、觀(guān)察的場(chǎng)所。
2、繼續創(chuàng )設生活實(shí)踐區特色環(huán)境，讓孩子在對游戲材料的操作中提高自理能力和生活能力。
3、營(yíng)造和諧愉悅的語(yǔ)言環(huán)境和細膩的心理環(huán)境，讓孩子們有生活在快樂(lè )大家庭的溫暖感覺(jué)，讓孩子們愉快得度過(guò)在園的每一天，并有所收獲。
4、注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達。營(yíng)造良好寬松的氛圍，形成活潑開(kāi)朗，大方主動(dòng)，積極好學(xué)的學(xué)風(fēng)。
5、環(huán)境創(chuàng )設與幼兒、家長(cháng)的三維互動(dòng)。根據主題、季節更換墻飾，鼓勵孩子參與環(huán)境的創(chuàng )設，大力發(fā)動(dòng)家長(cháng)為主題班、自然角和游戲區的創(chuàng )設相計獻策，搜集資料。
�。ǘ┌囡L(fēng)建設和常規教育目標
班風(fēng)是校園文化的重要組成部分，著(zhù)重班風(fēng)建設，大家都把班級當成自己的家一樣，提高班級的凝聚力，師幼關(guān)系更密了，逐步形成樂(lè )觀(guān)積極、好學(xué)主動(dòng)、守紀懂事的班風(fēng)。形成良好的生活學(xué)習習慣，激發(fā)良好的情緒，增強行為的目的性、意識性，發(fā)展自律能力，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理。
具體措施：
1、平時(shí)注意多和孩子聊天，傾聽(tīng)孩子們的最本真的心里話(huà)，面向每個(gè)孩子，給孩子適宜的關(guān)心，形成良好的心里氛圍，逐漸形成樂(lè )觀(guān)主動(dòng)大方的性格。
2、利用各種安靜的游戲讓孩子們互相合作，形成集體意識和班級凝聚力，讓每個(gè)孩子喜歡自己的班級，知道要為班級增光添彩。
了解幼兒的個(gè)性和習慣，并結合幼兒的這些特點(diǎn)和孩子們達成一致，形成適合自己班級的常規條理。要求幼兒互相監督，共同遵守。
4、在音樂(lè )活動(dòng)和餐前活動(dòng)、晨間談話(huà)中促進(jìn)幼兒常規的形成。
5、結合日常教學(xué)活動(dòng)，有機結合教育教學(xué)活動(dòng)中的常規故事禮儀故事等進(jìn)行教育。教學(xué)先行，以教學(xué)促常規。
6、注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的督促和養成。
7、把常規教育滲透與一日生活的各個(gè)環(huán)節，兩位老師協(xié)調一致，堅持不懈地抓重點(diǎn)、反復地抓，要求一致，目標一致，提高幼兒的常規遵守程度。
8、運用具體形象的方法將常規體現在環(huán)境中。如：班級內用圖案標明各個(gè)活動(dòng)區域；用標記告訴孩子入廁的規則等……創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，在有教育意義的環(huán)境中讓幼兒自覺(jué)地、潛移默化地改變不良習性。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)特色文化建設目標
將主題教育活動(dòng)與生活特色活動(dòng)、禮儀活動(dòng)、幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，從孩子的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。通過(guò)棋類(lèi)游戲和語(yǔ)言游戲等方式形成班級特色文化，讓幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習各種生活技能，更主動(dòng)的自我服務(wù)，更積極地參與探索各項游戲與教學(xué)活動(dòng)。獲得知識、技能和情感方面的提高。
具體措施
1、結合季節特點(diǎn)和主題進(jìn)程，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)和禮儀活動(dòng)，如春游、做客、參觀(guān)等活動(dòng)，在活動(dòng)中注意培養幼兒良好的禮儀習慣，并注意堅持不懈地做好平時(shí)的禮儀培養，扎實(shí)開(kāi)展好平時(shí)的禮儀活動(dòng)，做到有目標有安排并切實(shí)地落實(shí)。
2、結合幼兒一日活動(dòng)環(huán)節開(kāi)展生活特色活動(dòng)，把生活特色滲透于一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中，并較好的利用家長(cháng)在家的督促和提醒提高幼兒的生活能力。每月設計一兩套符合幼兒年齡特點(diǎn)的生活時(shí)間游戲材料。
3、創(chuàng )設新的游戲環(huán)境，及時(shí)豐富游戲材料。家園結合豐富幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，積累生活經(jīng)驗，讓幼兒在游戲時(shí)及時(shí)回憶并模仿生活情境，提高游戲水平。
4、扎實(shí)開(kāi)展平時(shí)的每一次教學(xué)活動(dòng)，面向每個(gè)孩子，尤其是注重孩子學(xué)習閱讀習慣的培養。通過(guò)講故事聽(tīng)音樂(lè )繪畫(huà)等方式讓孩子樂(lè )于表現自己。
5、引導幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，引導幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。教給幼兒正確的觀(guān)察方法，培養良好的傾聽(tīng)習慣。
6、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種棋類(lèi)游戲材料，鼓勵幼兒開(kāi)展棋類(lèi)游戲，讓孩子在安靜游戲中增強自己的耐心和探索合作協(xié)調能力。
7、注重平時(shí)教師和幼兒的語(yǔ)言規范，讓幼兒置身于較好的語(yǔ)言氛圍中，積極主動(dòng)的用連貫流利的語(yǔ)言與人交往，形成人人習慣使用普通話(huà)，人人注意禮貌語(yǔ)言的良好語(yǔ)言文化環(huán)境。
8、注重家長(cháng)的資源開(kāi)發(fā)，鼓勵家長(cháng)參與班級管理和班級教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、親子游戲等活動(dòng)的組織實(shí)施，提高幼兒在生活、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等方面的能力，發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng )造性以及求異思維。促進(jìn)家園教育的一致協(xié)調。
9、通過(guò)開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)的演練，提高幼兒的自我保護能力和臨時(shí)應變能力。提高幼兒的安全意識和環(huán)保意識。
10、緊緊跟隨季節的腳步，抓住各個(gè)節日的教育點(diǎn)，開(kāi)展節日教育活動(dòng)，讓幼兒對中華民族的傳統節日和傳統文化感興趣，提高幼兒的護綠、勞動(dòng)、感恩、知足等美好意識。
四、月工作安排
2月份
1、做好期初幼兒的家訪(fǎng)工作，尤其是新生的家長(cháng)工作。
2、創(chuàng )設潔凈、美化的活動(dòng)環(huán)境，包括自然角、主體板、評比角作品欄等環(huán)境的正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、營(yíng)造和諧愉悅、開(kāi)放的游戲環(huán)境，鼓勵孩子和家長(cháng)參與到游戲材料的搜集制作活動(dòng)中，擴展游戲區域場(chǎng)所，有序開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《親親熱熱》讓幼兒體會(huì )溫暖的小家庭和班級大家庭的溫暖，知道自己大一歲了，要在新學(xué)期學(xué)習更多新本領(lǐng)。
3月份
1、圍繞“三八婦女節”開(kāi)展教育活動(dòng)，讓幼兒了解三月八日是國際婦女節，培養幼兒愛(ài)媽媽、奶奶、老師等婦女的情感。
2、結合“植樹(shù)節”開(kāi)展“愛(ài)綠護綠”活動(dòng)，鼓勵每個(gè)孩子和家長(cháng)一起進(jìn)行種子發(fā)芽試驗，堅持每天觀(guān)察、照料自己的種子發(fā)芽。
3、開(kāi)展“3、5”學(xué)雷鋒活動(dòng)，人人爭做好事，體會(huì )幫助他人的樂(lè )趣，懂得贈人玫瑰手留余香的道理。
4、扎實(shí)開(kāi)展生活實(shí)踐區的游戲活動(dòng)，著(zhù)重練習穿的技能，鼓勵每個(gè)孩子積極參與的基礎上，選拔選手參加“秀秀我的小巧手”生活實(shí)踐能力競賽。
5、教給幼兒一些防火防水等方面的安全知識，提高幼兒的安全意識，參加全園的“幼兒安全知識競賽”。
6、發(fā)動(dòng)幼兒帶各種棋類(lèi)游戲材料，并學(xué)習簡(jiǎn)單棋類(lèi)游戲，和同伴一起利用課間和游戲時(shí)間玩棋類(lèi)游戲。形成良好的觀(guān)察思考習慣，學(xué)習有條理的思考問(wèn)題和安靜的玩耍的習慣。
4月份：
1、結合主題“春天”，組織幼兒春游踏青。引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。
3、結合清明節進(jìn)行節日教育，讓幼兒明白節清明節的由來(lái)和內容，激發(fā)孩子的愛(ài)國主義思想。
4、組織幼兒古詩(shī)朗誦活動(dòng)，參加幼兒故事朗誦比賽。初步體會(huì )古詩(shī)詞的韻律感和語(yǔ)言美。
5、豐富生活特色區游戲材料，重點(diǎn)圍繞“繞”投入材料，開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)展示幼兒游戲進(jìn)程。
6、在開(kāi)展棋類(lèi)游戲的基礎上，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，學(xué)習用自己的語(yǔ)言連貫流利的表述自己看到的內容，要求幼兒堅持說(shuō)普通話(huà)，堅持主動(dòng)的有禮貌的說(shuō)話(huà)。
5月份：
1、開(kāi)展“五一”勞動(dòng)節慶�；顒�(dòng)和各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的情感。
2、加強幼兒游戲的指導，擴展游戲情節，使游戲活動(dòng)更加精彩，讓幼兒更加投入游戲中。
3、組織家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)走進(jìn)班級，了解孩子的學(xué)習生活情況。
4、鼓勵幼兒參加幼兒畫(huà)展，爭取好成績(jì)，
5、開(kāi)展防震逃生演練活動(dòng)，讓幼兒了解防震知識。
6、組織“繽紛夏日”藝術(shù)周活動(dòng)——秀我風(fēng)采。
7、結合主題組織參觀(guān)活動(dòng)：“參觀(guān)郵局”，進(jìn)行“公共場(chǎng)合禮儀”的教育。
6月份：
1、開(kāi)展’六一”幼兒游玩活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )節日的歡樂(lè )氣氛。
2、挖掘家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)組織家長(cháng)參加家長(cháng)助教活動(dòng)。
3、繼續扎實(shí)開(kāi)展幼兒期類(lèi)游戲和閱讀活動(dòng)，進(jìn)行班級范圍的飛行棋比賽和講故事比賽。
4、結合季節開(kāi)展主題活動(dòng)，了解夏天的季節特征，用語(yǔ)言、美術(shù)和歌聲來(lái)表現對夏天的認識。
5、跨班組織聯(lián)誼活動(dòng)，讓幼兒初步了解大班的生活學(xué)習情況，激發(fā)當打扮小朋友的情感。
5、進(jìn)行幼兒發(fā)展評估工作，寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)，做好資料的歸檔。
6、根據季節特點(diǎn)，做好衛生消毒關(guān)注，教育幼兒講衛生，愉快度夏。
7、假日安全教育。
中班下學(xué)期班級工作計劃11
一、班級情況分析
1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
(2)認知發(fā)展：
智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲�，能辨認4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內向在語(yǔ)言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。
社會(huì )性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì )較好地愛(ài)護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強。
2、家長(cháng)情況：我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長(cháng)們的日常接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引
導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);加強英語(yǔ)特色，培養幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設;學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級經(jīng)營(yíng)與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平
1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開(kāi)支。
2、愛(ài)護并保管好班級財物，節約水電。
3、老師要保持樂(lè )觀(guān)向上的心情，衣著(zhù)得體，蹲下來(lái)以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;
4、兩位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽(tīng)機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養幼兒對英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì )伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節目。
五、衛生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人;
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執行消毒制度，達到衛生標準;
六、家長(cháng)工作
1、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對本班調換老師一事向家長(cháng)作好解釋工作，取得家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
3、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、設置家園共育欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。
中班下學(xué)期班級工作計劃12
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習，加強學(xué)習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
我們中班現在共有幼兒xx名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
六、班級管理
1、認真制訂好周、日計劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級財物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4、建立團結、快樂(lè )的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂(lè )上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè )成長(cháng)，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!
中班下學(xué)期班級工作計劃13
新學(xué)期，新希望，踏入新的學(xué)期后，發(fā)現肩上的擔子更重了，新課題的立項給了我新的挑戰，為了更好地做好本學(xué)期的工作，我特制定了以下工作計劃：
一、指導思想
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、安全工作方面
安全警鐘長(cháng)鳴，在充分認識安全工作重要性的基礎上，我們將安全教育滲透于教育教學(xué)、游戲、戶(hù)外活動(dòng)、進(jìn)餐、午休等一日生活的各環(huán)節中：
早上入園：班內老師嚴格分工，配班組織早讀，主班負責接待，同時(shí)作好晨檢工作，教師請家長(cháng)配合盡量在7：40之前將幼兒送來(lái)，以免耽誤早讀活動(dòng)。接待時(shí)教師要熱情大方，認真做好一摸、二看、三問(wèn)、四查工作，如有需要觀(guān)察的幼兒，及時(shí)量體溫，晨間檢查一定要仔細不流于形式。引導幼兒禮貌的和老師打招呼，主動(dòng)接受教師的晨檢。并主動(dòng)將自己的接送卡送給家長(cháng)。做好幼兒服藥記錄和特別關(guān)注幼兒的記錄。
教學(xué)活動(dòng)中強調安全：有很大一部分幼兒上課注意力不夠集中，愛(ài)做小動(dòng)作，要求幼兒認真聽(tīng)課，坐姿端正，不做小動(dòng)作，大膽回答老師的問(wèn)題，積極參與到活動(dòng)中去。警惕意外情況的發(fā)生。
上下樓梯注意安全：上下樓梯時(shí)提醒幼兒不推不擠不打鬧。喝水時(shí)拿自己的杯子排好隊按順序接水，所有幼兒都必須在老師的視線(xiàn)范圍內。對身體不舒服的幼兒我們要多加觀(guān)注。
藥品管理：對帶藥的幼兒，請家長(cháng)寫(xiě)清幼兒姓名、吃藥劑量、時(shí)間等，一定要求家長(cháng)寫(xiě)好簽名。做好藥品管理工作，以免誤食。藥物要放在兒童拿不到的地方，妥善保管，以免藥物中毒。吃藥時(shí)要仔細核對：服藥幼兒、劑量、次數、藥物名稱(chēng)等。
進(jìn)餐：進(jìn)現在幼兒就餐常規較以前有了很大的進(jìn)步，能獨立吃完自己的飯菜，主動(dòng)添飯菜，進(jìn)餐完畢身上能很干凈，但往往桌面和地面衛生保持不好。飯后能自己拿抹布擦桌子、能自己收拾餐具。本學(xué)期我們將重視餐前的安全教育工作。吃完飯后組織幼兒安靜的活動(dòng)，不宜做大幅度的運動(dòng)，大聲的喊叫，以免影響胃腸的消化，造成幼兒身體的不適。
午睡：睡前提醒幼兒入廁，檢查口袋是否攜帶危險物品，觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)有無(wú)異常，組織幼兒有序上床，指導、協(xié)助幼兒將被褥鋪好。值班老師不斷巡視，時(shí)刻觀(guān)察孩子的狀況，堅持每天一個(gè)故事，堅持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為。個(gè)別教育幾個(gè)午睡不好的孩子。如果在午睡的過(guò)程中發(fā)現幼兒咳嗽、身上起疙瘩、發(fā)燒等異常癥狀時(shí)，及時(shí)通知到孩子的家長(cháng)接走。
戶(hù)外活動(dòng)：積極開(kāi)展適合幼兒的戶(hù)外游戲，確保每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，并確保戶(hù)外活動(dòng)的質(zhì)量，每周的戶(hù)外活動(dòng)內容我們將有計劃的寫(xiě)進(jìn)周計劃里，保證活動(dòng)的有序性。配合嘗試教學(xué)，有計劃地開(kāi)展各類(lèi)球類(lèi)、繩類(lèi)、器械游戲，培養幼兒身體的協(xié)調性、靈活性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
活動(dòng)前事先檢查幼兒衣著(zhù)是否整齊，系緊鞋帶，以防摔跤。教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品。游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），與同伴間友好相處，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人，不亂奔跑，以免發(fā)生意外。不斷的強化幼兒的安全意識，提高他們自我保護的能力，保證每個(gè)幼兒都在視線(xiàn)之內，杜絕意外事故的發(fā)生。
離園活動(dòng)：離園前組織幼兒有序的排好隊，等待家長(cháng)的到來(lái)，家長(cháng)必須持卡接孩子，并做到卡在人走、卡走人在。離園時(shí)一人接待家長(cháng)，一人組織剩余幼兒進(jìn)行離園活動(dòng)，確保離園活動(dòng)的有序和安全。把孩子親手交給家長(cháng)，防止陌生人接走幼兒。幼兒離園后，教師要再次檢查是否有遺留的孩子，同時(shí)要拔掉活動(dòng)室內電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
安全措施：
1.上好每月兩節安全課，搜集與幼兒練習密切的活動(dòng)，教育性要強。（比如玩滑梯時(shí)我們應該怎樣做才安全、陌生人來(lái)接怎么辦？等等）提高幼兒的自我保護意識。
2.做好配班教師的工作。由于班內春季孩子較多，部分孩子的常規不夠好，所以在主班老師上課的時(shí)候，要做好配合，避免上課出現意外。間隙活動(dòng)時(shí)，不離開(kāi)孩子的視線(xiàn)。
3.隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。尤其是外出活動(dòng)離開(kāi)教室的時(shí)候，一定要確保教室內沒(méi)有人以后方可離開(kāi)，保證不漏掉一名幼兒。
4.定時(shí)的查找安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)上報及時(shí)解決，對于一時(shí)不能修理的要做暫時(shí)的維護。
5.做好午休時(shí)的午檢和巡視工作。對于女小朋友的發(fā)飾要統一放置在一個(gè)地方，避免卡子劃傷。對于容易發(fā)生爭執的同伴要及時(shí)的調開(kāi)，避免發(fā)生矛盾。
6.孩子起床以后認真檢查幼兒的鞋子是否穿對。7.及時(shí)檢查太陽(yáng)能的水溫情況，以免孩子燙傷。
8.為了讓孩子多喝水，間隙喝水要分組有序的進(jìn)行。教師要及時(shí)的檢查每位孩子杯子中的水量，確保每個(gè)孩子都能喝到足夠的水。
9.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，對于幾個(gè)調皮的孩子一定要強調戶(hù)外活動(dòng)前的教育。
三、每周教學(xué)工作安排。
認真備課，每周五下午將將下周所上課的教案交到教研室，提前擬定各項計劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，根據幼兒學(xué)習情況隨時(shí)調整策略和行為，課后認真反思，總結經(jīng)驗，保證每節活動(dòng)的質(zhì)量。對個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)包括兒歌、散文、詩(shī)歌、故事等共50首，現將本學(xué)期課程安排如下：
語(yǔ)言：
主題三：《尋找小秘密》
三月第一周：故事：小水珠找家故事：小船悠悠三月第二周：故事：小狐貍賣(mài)空氣談話(huà)活動(dòng)三月第三周：故事：放電影講述活動(dòng)主題四：《春天來(lái)了》
三月第四周：散文詩(shī)：芽故事：桃花瓣兒四月第一周：故事：春天的電話(huà)詩(shī)歌：春姑娘四月第二周：故事：春天在哪里談話(huà)：風(fēng)箏主題五：《奇妙的動(dòng)物》
四月第三周：故事：誰(shuí)的本領(lǐng)大故事：小老鼠和泡泡糖四月第四周：詩(shī)歌：動(dòng)物的家故事：耳朵上的綠星五月第二周：故事：小雞出殼了故事：誰(shuí)丟了尾巴主題六：《我們的節日》
五月第三周：詩(shī)歌：甜甜的節日故事：一顆快樂(lè )的紐扣五月第四周：故事：我是最棒的談話(huà)：六一兒童節的談話(huà)主題七：《家鄉美》
六月第一周：談話(huà)：房子變了兒歌：特產(chǎn)多又多六月第二周：快板欣賞：武松打虎神話(huà)：八仙過(guò)海六月第三周：故事：泰山石敢當談話(huà)活動(dòng)主題八：《夏天真有趣》
六月第四周：談話(huà)：在雨中兒歌：嘩嘩
七月第一周：故事：動(dòng)物氣象臺故事：氣象公公的玩具店七月第二周：故事：綠太陽(yáng)談話(huà)活動(dòng)：游泳
七月第三周：散文詩(shī)：夏天的歌在哪里故事：冰激凌小姑娘音樂(lè )活動(dòng)安排如下：三月第一周：歌曲：找一找三月第二周：歌表演：吹泡泡三月第三周：音樂(lè )欣賞：噴泉
三月第四周：歌曲：我是快樂(lè )的小蝸牛四月第一周：歌表演：小燕子四月第二周：欣賞：春天在哪里四月第三周：歌曲:八只小狗抬花轎四月第四周：雙圓集體舞：小鳥(niǎo)落落五月第二周：歌曲：誰(shuí)的尾巴最好看五月第三周：歌曲：六一兒童節五月第四周：打擊樂(lè )：敲起來(lái)六月第一周：歌曲：玩具進(jìn)行曲六月第二周：歌曲：滑稽腳先生六月第三周：歌曲：說(shuō)唱濟南六月第四周：歌表演：沂蒙山小調七月第一周：歌表演：小螞蟻避雨七月第二周：歌曲：下雨了七月第三周：歌曲：夏天的雷雨
本學(xué)期我要做到認真的備課，吃透教材，課前寫(xiě)詳案。組織好每一次的教育活動(dòng)。
四、每月大型活動(dòng)工作安排每月工作安排:
大型活動(dòng)是我們對完宣傳的一個(gè)重要的窗口，特別是面向廣大家長(cháng)的幾項大型活動(dòng)更要精心準備。
�。ㄒ唬┨由菥�
開(kāi)設生命安全“第一課”，按照預設的逃生路線(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒安全的、快速的逃離危險地帶。
�。ǘ┘议L(cháng)會(huì )（三月第三周星期四晚）
家長(cháng)會(huì )開(kāi)的成功與否直接關(guān)系到這學(xué)期我們工作的的開(kāi)展。本學(xué)期的第一個(gè)大型活動(dòng)是“家長(cháng)會(huì )”必須要引起我們的高度重視：將科學(xué)的育兒知識傳授給家長(cháng)，用我們學(xué)前教育的理論來(lái)說(shuō)服家長(cháng)讓家長(cháng)深切的感受到老師在育兒方面比自己強很多，從而積極的配合老師的工作。
�。ㄈ┘议L(cháng)開(kāi)放日（三月第四周周五上午）
活動(dòng)要求我們向家長(cháng)展示高質(zhì)量的幼兒半日活動(dòng)，因此各項工作我們都應該認真準備，爭取不讓家長(cháng)滿(mǎn)意，并積極的配和我們的工作。班內三位老師要共同備好課，制定出詳實(shí)而又可行的半日活動(dòng)方案。
�。ㄋ模┐杭具\動(dòng)會(huì )
創(chuàng )新幼兒運動(dòng)項目及親子運動(dòng)項目，選擇適合本班幼兒及家長(cháng)的活動(dòng)內容，游戲選擇要體現游戲、趣味和體能鍛煉相結合的原則。
�。ㄎ澹┳龊昧晃乃噮R演工作
我們初步計劃六一編排一個(gè)歌曲劇，類(lèi)似于童話(huà)劇的那一種，題材我們會(huì )盡早的找出并開(kāi)始編排。
�。┘彝ネ�(huà)劇大賽
提前下通知要求家長(cháng)開(kāi)始編排，通過(guò)家長(cháng)共同選票選出最終參賽的劇本。
�。ㄆ撸┕适麓笸踉u選
五、文字材料
�。ㄒ唬┳龊妹吭赂�4名幼兒在模擬社會(huì )中的追蹤記錄（含文字材料和影像資料）。
1.三月份帶領(lǐng)以下幼兒：劉子睿劉晨浩劉佳鑫劉添堡劉樂(lè )樂(lè )辛佳睿王悅涵崔子豪鄭邱心劉龍飛參加模擬小社會(huì )活動(dòng)，重點(diǎn)追蹤記錄：劉添堡、辛佳睿、鄭邱心、劉晨浩。
2.四月份帶領(lǐng)以下幼兒：張夢(mèng)涵張語(yǔ)函殷梓涵高春明魯文赫劉林松韓詩(shī)宇路睿軒李柏辰高婭寧參加模擬小社會(huì )活動(dòng)，重點(diǎn)追蹤記錄：劉林松、高婭寧、韓詩(shī)宇、魯文赫。
3.五月份帶領(lǐng)以下幼兒：黃思琪李樂(lè )陽(yáng)于佳寧朱康妮郭怡然杜昊彤陳思淼吳婧雨張夢(mèng)雨參加模擬小社會(huì )活動(dòng)，重點(diǎn)追蹤記錄：黃思琪、朱康妮、陳思淼、杜昊彤。
4.六月份帶領(lǐng)以下幼兒：劉子睿劉晨浩劉佳鑫劉添堡劉樂(lè )樂(lè )辛佳睿王悅涵崔子豪鄭邱心劉龍飛參加模擬小社會(huì )活動(dòng)，重點(diǎn)追蹤記錄：劉子睿劉佳鑫劉樂(lè )樂(lè )劉龍飛。
�。ǘ┟吭聦�(xiě)好8篇個(gè)案記錄、1篇田野筆記、一篇讀書(shū)筆記、一篇奇思妙語(yǔ)、一篇童言無(wú)忌。
�。ㄈ┟�?jì)稍聦?xiě)好一次全息性記錄。
�。ㄋ模⿲�(xiě)一篇關(guān)于課題研究方面的論文并積極投稿。六、做家長(cháng)的知心朋友，提高家園共育效果
1.用接送幼兒機會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展
2.每月發(fā)放幼兒檔案袋，使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)；使家園共育達到應有的效果。
3.每周更換室外欄目?jì)热�，內容體現豐富性，教育性，實(shí)用性。
4.召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交流信息，挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
5.舉行家長(cháng)半日開(kāi)放：請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解。
6.積極發(fā)揮家長(cháng)委員的作用，增強家長(cháng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級工作的透明度。
七、自我充電、不斷學(xué)習
在本學(xué)期我將繼續加強理論知識的學(xué)習，認真閱讀《綱要》的內容，通過(guò)閱讀提升自己的素質(zhì)，豐富自己的頭腦，充實(shí)自己的幼教知識。積極參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，不僅要聽(tīng)好徒弟的課給徒弟相應的指導工作，更要聽(tīng)成熟教師的課。
除此，還要做好教研組長(cháng)的本職工作，帶動(dòng)本組的其他老師組織好活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，認真記錄，積極主動(dòng)發(fā)言并傾聽(tīng)別人的發(fā)言，整理好反思和調整策略，協(xié)調好每個(gè)活動(dòng)。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每月一篇閱讀分享。給年輕老師做好榜樣，細心指導，耐心幫助，有問(wèn)必答，對年輕老師的教學(xué)給予課前分析，課后總結，幫助其提升教學(xué)技能。認真完成園長(cháng)交給的任務(wù)，保持優(yōu)點(diǎn)，補足不足之處，嚴格要求自己，不斷進(jìn)步。
中班下學(xué)期班級工作計劃14
一、情況分析
我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗班，旨在給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式�；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護，造成現今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現為以自我居先，與伙伴之間爭執的現象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng )造適宜的成長(cháng)環(huán)境，為社會(huì )培養合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。
二、本學(xué)期發(fā)展目標及重點(diǎn)
健康領(lǐng)域：
1、培養在集體中獨立生活的能力，愿意學(xué)習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力
2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力
3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，并具備相關(guān)的能力;認識有關(guān)安全標志，學(xué)習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力
4、練習走、跑、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)
5、認識自己身體主要部分的名稱(chēng)和功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關(guān)知識
6、主動(dòng)參加集體游戲和體能活動(dòng);掌握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材
7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂(lè )有益于健康。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師
2、對周?chē)纳鐣?huì )現象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周?chē)h(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區的認識與感情
3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛(ài)祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義
4、學(xué)習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養初步的交往技能;會(huì )同情、關(guān)心和幫助他人
5、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己與同伴，知道做錯事應當改正;學(xué)會(huì )分辨簡(jiǎn)單的是非，懂得要學(xué)習好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感
6、提高集體意識，主動(dòng)做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感;自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，學(xué)習控制自己的情緒和行為;自覺(jué)遵守社會(huì )公共規則，提高遵紀守法意識
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，以認真的態(tài)度對待各種勞動(dòng)任務(wù)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財物。
自然領(lǐng)域：
1、對自然環(huán)境和自然現象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣。
2、學(xué)習運用幾種方法去發(fā)現事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運用多種感官觀(guān)察事物，學(xué)習觀(guān)察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀(guān)察力和推理能力。
3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認識植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動(dòng)、植物有愛(ài)護、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
4、學(xué)習初步的數的概念，認識簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數10以?xún)葦�，�?huì )按物取物，認識10以?xún)劝⒗當底�，感�?0以?xún)葦档男纬?理解10以?xún)认噜弮蓴档年P(guān)系;學(xué)習序數、單雙數、相鄰數的知識;學(xué)習10以?xún)燃訙p法，自編10以?xún)燃訙p法應用題。
5、學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類(lèi)，理解數的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習等分實(shí)物或圖形;學(xué)習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認識幾種常見(jiàn)的立體圖形，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)。
7、學(xué)習以自身為中心和以客體為中心區分左右;認識一元以?xún)鹊呢泿�，能說(shuō)出它們的單位和名稱(chēng)，知道它們的值不相同。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、愿意學(xué)習語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習慣;安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂主要內容;鞏固和加強語(yǔ)言能力。
2、增強用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說(shuō)話(huà);說(shuō)話(huà)發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。
3、會(huì )復述情節較簡(jiǎn)單的童話(huà)和故事;學(xué)習創(chuàng )編故事，復述情節較復雜的故事
4、繼續學(xué)習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節或畫(huà)面情節的基礎上，學(xué)習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò );初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結構的藝術(shù)表現特點(diǎn)。
5、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫(xiě)字的準備。
中班下學(xué)期班級工作計劃15
一、本學(xué)期主要目標
1、根據園長(cháng)制定的《園務(wù)計劃》和班級班務(wù)計劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長(cháng)工作，及時(shí)溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內容。
(一)常規工作
1、在日�；顒�(dòng)中，較強幼兒各種行為習慣的培養，見(jiàn)到老師、家長(cháng)要主動(dòng)問(wèn)好。
2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言。培養幼兒初步形成良好的學(xué)習習慣和按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
(二)教學(xué)工作
1、根據幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng )設良好的條件，利用好教材，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識。
2、嚴格按照學(xué)期教育計劃，月計劃，周計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對出現的問(wèn)題，采取相應的措施幫助幼兒學(xué)習。
3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準備，每周及時(shí)備課并準備充分教具，使教學(xué)達到預期的效果。
4、在一日生活中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運用不同的方法引導他們有興趣地去學(xué)習，在遇到困難的時(shí)候培養幼兒解決問(wèn)題的能力，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗和自我保護能力。
(三)保育工作
1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長(cháng)。在進(jìn)餐時(shí)培養幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。
2、每天如實(shí)記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛生。對于季節性疾病要做到早預防、早發(fā)現、早報告。
3、根據天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)心，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。
二、家園共育
1、，教師嚴格根據幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(cháng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(cháng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、加強與家長(cháng)的交流和溝通，以電話(huà)、接車(chē)本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在院內的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、家長(cháng)積極配合老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學(xué)習。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計劃，做到家園互通信息。
5、邀請家長(cháng)參加園內組織的各項活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(cháng)與教師的情感聯(lián)系。
三、工作思路
1、以平等、欣賞、樂(lè )觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據情況適時(shí)調整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過(guò)適應期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng )造性的使用新課程。
6、根據園本課程內容，堅持每周開(kāi)展感統游戲活動(dòng)、游戲設計和組織上力求創(chuàng )新。
7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創(chuàng )設干凈、衛生、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設能使幼兒主動(dòng)參根據情況隨時(shí)進(jìn)行調整，活動(dòng)區域根據幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(cháng)工作：
本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長(cháng)工作，在育兒方面與家長(cháng)搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長(cháng)建議，幫助家長(cháng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(cháng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(cháng)溝通、交談;與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長(cháng)介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長(cháng)踴躍投稿;家長(cháng)間相互交流育兒經(jīng)驗。
4、組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
5、邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
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