【推薦】教育工作計劃四篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的教育工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

教育工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期教育與長(cháng)遠教育相結合，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識，加強學(xué)校管理，把我校地法制教育工作不斷推向深入。

　　二、實(shí)施目標

　　1、普及和宣傳法律常識，讓每一位教師、學(xué)生不斷提高和增強學(xué)法、知法、懂法、守法和自覺(jué)性

　　2、普及和宣傳法律常識，增強學(xué)生的法律意識，學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己

　　3、普及和宣傳法律常識，遏制學(xué)生犯罪心理的產(chǎn)生，預防和減少學(xué)生違法和亂紀行為的發(fā)生

　　三、具體安排

　　1、每學(xué)期，至少舉辦2—3次由司法人員主講的法制教育講座，主要內容有預防青少年違法犯罪、青少年犯罪心理分析、社會(huì )治安形勢分析等。

　　2、每月份的最后一周，利用校會(huì )時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行一次法律常識教育課，并收集學(xué)生受教育感想體會(huì )

　　3、學(xué)期期末，舉辦一次由街派出所領(lǐng)導、社區有關(guān)領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和主任、學(xué)生家長(cháng)代表組成的“四方聯(lián)席”會(huì )，專(zhuān)題研討學(xué)生的法制教育工作

　　4、本學(xué)期，遵循“寓法制教育于活動(dòng)之中”的活動(dòng)方式，擬舉辦“法制小品劇”專(zhuān)場(chǎng)演出

教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們中班幼兒正處在向大班的過(guò)渡時(shí)期，自我保護能力逐漸增強，安全意識逐漸建立，但還需要老師的引導和提醒。因此，根據我班幼兒的實(shí)際情況和現有水平，將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安全防范意識，并開(kāi)展一系列相應的安全教育活動(dòng)。為此我們針對本班幼兒的特點(diǎn)，制定了相應的安全工作計劃�，F將這一學(xué)期的工作計劃制定如下：

　　二、重點(diǎn)目標

　　1.在日常生活中時(shí)刻注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)制止危險行為的發(fā)生，保證幼兒的安全。

　　2.注重安全教育，通過(guò)教育教學(xué)提高幼兒安全意識和自我保護意識。

　　3.將安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。

　　4.為幼兒創(chuàng )設安全的學(xué)習環(huán)境，保證設施設備的安全。

　　5.實(shí)行保教結合，加強消毒等工作的開(kāi)展，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生的成長(cháng)環(huán)境。

　　6.加強家園互動(dòng)，提高家長(cháng)的安全意識，共同保證幼兒健康安全地成長(cháng)。

　　三、具體措施

　　1.加強二次晨檢，仔細檢查幼兒口袋里的攜帶物和指甲，及時(shí)幫助幼兒進(jìn)行修剪，避免活動(dòng)中對其他幼兒傷害。

　　2.時(shí)刻提醒幼兒上下樓梯注意安全，不在樓梯上打鬧追逐，知道走樓梯要靠右走，且一步一個(gè)臺階。

　　3.加強幼兒的排隊意識，比如上廁所、洗手、喝水等，避免他們在人多的場(chǎng)合發(fā)生推擠現象。

　　4.時(shí)刻提醒幼兒在教室里避免奔跑，注意地滑。

　　5.指導幼兒學(xué)會(huì )安全使用筷子，不把筷子放在嘴里或是對著(zhù)別人。

　　6.引導幼兒吃飯時(shí)細嚼慢咽，不講話(huà)，專(zhuān)心吃飯避免被食物噎住，能安靜獨立進(jìn)餐。

　　7.培養幼兒養成正確的睡姿，不趴著(zhù)睡、不蒙被子睡。午睡時(shí)仔細巡視，檢查幼兒手里、嘴里是否有東西。

　　8.增強家長(cháng)的安全意識，比如早上帶藥來(lái)時(shí)在保健室做好藥品登記;放學(xué)時(shí)憑接送卡接幼兒，找人代接時(shí)提前跟老師打好招呼并帶好接送卡。

　　9.做好保育工作，嚴格按照學(xué)校衛生消毒制作，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，對幼兒桌椅、毛巾、水杯、玩具等進(jìn)行消毒，另外定期開(kāi)臭氧。

　　10.教室中危險的物品放置在幼兒不能碰到的地方，以免幼兒在游戲活動(dòng)中碰傷。

　　11.將安全知識傳遞給家長(cháng)，增加家長(cháng)的安全意識，家園合作，共同保障幼兒的安全。

教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快、主動(dòng)、大膽、自信、樂(lè )于交往、不怕困難的幼兒�！毒V要》再三強調要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛(ài)主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的.健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

　　二、目的意義

　　1、 懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

　　2、 身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

　　3、 情緒愉快，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛生問(wèn)題。

　　三、具體措施、活動(dòng)內容及安排

　　1.培養良好的日常健康行為。

　　(1)會(huì )正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

　　(2)養成獨立穿脫整理衣服得好習慣。

　　(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

　　(4)有良好得作息習慣，早睡在起，按時(shí)午睡。

　　(5)知道保持玩具得整潔，會(huì )整理玩具。

　　2.形成初步的健康、營(yíng)養飲食習慣。

　　(1)情緒愉快、會(huì )獨立進(jìn)餐，不挑食。

　　(2)會(huì )主動(dòng)飲水，少吃零食，對常見(jiàn)得食物會(huì )辨別。

　　(3)按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔。進(jìn)餐習慣好。

　　(4)關(guān)心周?chē)�環(huán)境得衛生。

　　3.了解身體生長(cháng)的知識，懂得保護自己的身體。

　　(1)五官得保護及功能的了解。

　　(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握。

　　(3)用眼的衛生。

　　(4)探索生命現象的興趣。

　　4.了解日常生活中安全知識技能，知道自救及應付意外事故的常識。

　　(1)了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。

　　(2)日常生活中安全常識與規則的了解及遵守。

　　(3)有關(guān)安全標志的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。

　　5.具有良好的情緒，健康心理。

　　(1)能夠與同伴共同生活友好相處。

　　(2)情緒愉快，知道快樂(lè )有益于健康。

　　(3)不怕困難，愿意克服困難。

　　6.養成初步的體育鍛煉意識。

　　(1)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

　　(2)練習身體活動(dòng)的知識與技能。

　　(3)身體素質(zhì)的練習。

　　(4)基本體操何隊列隊形的練習。

教育工作計劃 篇4

　　一、研究分工：

　　課題負責人：張希營(yíng)楊柏柱

　　課題主持人：胡新嶺

　　課題實(shí)施人：石海峰

　　實(shí)驗班班主任：魯金民

　　實(shí)驗教師：

　　魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

　　葛振玲、車(chē)麗

　　材料組：

　　劉青國、石立功、高海威、王志華

　　二、研究措施:

　　1、認真組織課題組成員學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習有關(guān)課題研究方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高科研能力。

　　2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習、交流研究經(jīng)驗。

　　3、對課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評估，對研究工作成績(jì)突出的教師予以表彰獎勵。

　　4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì )，交流、展示研究成果。

　　三、本學(xué)期的主要研究目標:

　　1、完成學(xué)校社會(huì )環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）

　　2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì )學(xué)習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）

　　3、完成《給學(xué)生家長(cháng)的十條建議》的信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）

　　4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境，出一本《創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境論文集》。

　　5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng )設的方法與技巧，使用專(zhuān)用備課，形成模式和特色。

　　6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪(fǎng)對象，搞好個(gè)案寫(xiě)作。

　　7、創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)策略研究：

　　(1)新課程理念下的教師行為策略研究.

　　(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.

　　(3)新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習環(huán)境的積極創(chuàng )建策略研究

　　(4)學(xué)校、家庭、社區三位一體教育模式研究

　　(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。

　　(6)合作學(xué)習、互助輔導、自主學(xué)習及小組捆綁式評價(jià)模式研究。

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