汽車(chē)教研室工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的汽車(chē)教研室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

汽車(chē)教研室工作計劃1

　　汽車(chē)教研室建設工作計劃分為專(zhuān)業(yè)建設、課程體系建設、師資隊伍建設和實(shí)訓室建設四個(gè)方面。計劃需要在實(shí)踐中不斷完善。

　　一、專(zhuān)業(yè)建設規劃

　　專(zhuān)業(yè)建設必須符合市場(chǎng)規律，以滿(mǎn)足職業(yè)市場(chǎng)需求為前提，同時(shí)帶有一定的前瞻性，考慮社會(huì )發(fā)展給職業(yè)市場(chǎng)需求可能帶來(lái)的變化。

　　近年來(lái)中國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展給汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的動(dòng)力。汽車(chē)行業(yè)的職業(yè)需求量很大，其中包括汽車(chē)檢測與維修方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。雖然國內有眾多的高校開(kāi)辦了汽車(chē)維修方面的專(zhuān)業(yè)，但從歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率很高。隨著(zhù)國內汽車(chē)保有量的不斷增加，該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率會(huì )繼續保持高位。所以我們應該堅持辦好汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)。

　　隨著(zhù)學(xué)校升格為本科，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)也面臨著(zhù)升本的抉擇。是升還是不升？升格為什么樣的本科專(zhuān)業(yè)？考慮到今后國民教育水平的整體提高和就業(yè)市場(chǎng)對知識技能及學(xué)歷要求的提高，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)必須有自己的本科專(zhuān)業(yè)。進(jìn)一步考慮我們學(xué)校當前師資和教學(xué)軟硬件條件的實(shí)際，可以考慮建設“汽車(chē)服務(wù)工程”本科專(zhuān)業(yè)。

　　二、課程體系建設規劃

　　課程體系建設是高職教育的核心之一。課程體系建設應該以就業(yè)為導向，總目標是要適應社會(huì )需求，滿(mǎn)足職業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的技能需求。

　　課程體系建設必須滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成才的需要。具體到專(zhuān)業(yè)課程設置中，應該體現出順應專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，淘汰部分陳舊過(guò)時(shí)的課程或者課程內容。

　　專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃應該在保持穩定的基礎上，結合實(shí)施中出現的問(wèn)題以及行業(yè)的發(fā)展變化，適時(shí)調整修訂。以三年修訂一次為妥。

　　三、師資建設規劃

　　汽車(chē)教研室的師資面臨專(zhuān)業(yè)教師不足和結構不合理兩方面的問(wèn)題。應該力求通過(guò)吸納專(zhuān)業(yè)教師，解決這兩方面的問(wèn)題。目前至少需要招聘2名專(zhuān)業(yè)教師。

　　汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)有其特殊性，需要有動(dòng)手能力強的專(zhuān)業(yè)教師或者實(shí)訓教師。而這方面的人員往往是學(xué)歷低待遇要求高，這是由市場(chǎng)決定的。引進(jìn)這樣的專(zhuān)業(yè)人員，需要學(xué)校在待遇方面能突破常規。

　　四、實(shí)訓室建設規劃

　　實(shí)訓室建設應該圍繞為專(zhuān)業(yè)課程服務(wù)展開(kāi)。

　　結合桂林洋新校區實(shí)訓室建設，我們提出了包括功能劃分、設備配置、場(chǎng)地布置以及分步實(shí)施規劃的汽車(chē)實(shí)訓室建設規劃。

汽車(chē)教研室工作計劃2

　　一、指導思想

　　在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷探索教學(xué)新路子，對學(xué)生注重能力和良好習慣的培養，注重現代化教學(xué)手段的應用，是一個(gè)具有凝聚力和戰斗力的集體。

　　二、總目標

　　1、工作目標：把汽修專(zhuān)業(yè)辦成：教師有特點(diǎn)；學(xué)生有特長(cháng)；專(zhuān)業(yè)有特征；教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌！

　　2、培養目標：把我校學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現在制造企業(yè)，從事汽車(chē)銷(xiāo)售和汽車(chē)保養及維修工作的中等應用型技術(shù)人才。

　　三、具體安排

　　2月份：制定專(zhuān)業(yè)教研組工作計劃；組織全組教師進(jìn)行備課，提前準備出一周的課時(shí)，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節；對車(chē)間等實(shí)訓場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查，為開(kāi)學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準備。

　　3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課；完成學(xué)校安排的學(xué)生的補考工作，及時(shí)上交學(xué)生的補考試卷；進(jìn)行組內集體備課；組織組員進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　4月份：正常的常規教學(xué)；組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構造與維修》這一門(mén)課程的備課、授課方案。

　　5月份：正常的常規教學(xué)活動(dòng)；組織教師進(jìn)行車(chē)間實(shí)訓活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

　　6月份：按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結并撰寫(xiě)一學(xué)期的教學(xué)工作論文。

汽車(chē)教研室工作計劃3

　　汽車(chē)教研室在機電與汽車(chē)工程系的正確領(lǐng)導下，積極探索在新課程改革背景下的汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)群的教研工作新模式，已略見(jiàn)成效。為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定20xx年度工作計劃如下：

　　1、加強溝通。教師不坐班了，有課來(lái)，無(wú)課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學(xué)習相互切磋的機會(huì )也少了。利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間多開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強溝通，相互學(xué)習。

　　2、加快教研立項進(jìn)度。我室《高職<汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)>課程改革的研究與實(shí)踐》教研立項即將結題，力爭完成課程自編教材的撰寫(xiě)，完善《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓指導書(shū)》，重新制定課程標準，電子教案，課件。

　　3、強化常規教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導作用。樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，開(kāi)展說(shuō)課、講課和聽(tīng)評課的活動(dòng)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從而提高課堂效果。

　　4、繼續開(kāi)展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項目。目前在崗掛職鍛煉的教師應珍惜機會(huì )，認真學(xué)習，增強自己的實(shí)踐技能。20xx年力爭讓更多的教師有掛職鍛煉的機會(huì )。

　　5、加大教科研力度。鼓勵教師進(jìn)行教科研，撰寫(xiě)教科研論文，力爭平均每位教師發(fā)表一篇以上。

汽車(chē)教研室工作計劃4

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，創(chuàng )造出更多的教學(xué)科研成果，汽車(chē)教研室在20xx年特制定本計劃。

　　一、目標：

　　(一)提高教學(xué)質(zhì)量

　　繼續抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，要求每一位教師認真備課，精心撰寫(xiě)教案，鉆研教學(xué)方法，總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習教育理論。

　　主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)方法，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。

　　教學(xué)過(guò)程中嚴格按照教學(xué)大綱的要求，精心制定教學(xué)計劃，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

　　(二)教學(xué)科研齊進(jìn)步

　　教學(xué)需要理論的指導，理論必須用實(shí)踐去檢驗。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，將問(wèn)題上升為研究對象，將研究對象轉化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結合，以教學(xué)出理論，以理論創(chuàng )新實(shí)踐。同時(shí)，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開(kāi)拓空間和渠道。

　　二、措施和步驟：

　　1、召開(kāi)教研室全體成員會(huì )議，討論制定本教研室的工作計劃。

　　2、制定各學(xué)科計劃、確定教學(xué)進(jìn)度。

　　3、組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，確定各新課程的課程標準。

　　4、編寫(xiě)各新課程的實(shí)訓大綱和實(shí)訓指導書(shū)。

　　5、搜集學(xué)生對新課程的反饋意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　　6、做好實(shí)訓室建設規劃，建立實(shí)訓室各項規章制度。

　　7、組織教研室教師間互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，并填好相關(guān)的聽(tīng)課記錄。召開(kāi)教研室全體成員會(huì )議，總結反饋聽(tīng)課后的意見(jiàn)和建議。

　　8、開(kāi)展一次關(guān)于論文發(fā)表、課題申報為主題的研討會(huì )議，促進(jìn)相互學(xué)習。

　　9、開(kāi)展一次各教師的教案交流活動(dòng)，以便相互學(xué)習和提高。

　　10、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃落實(shí)的相關(guān)情況。

　　11、做好教學(xué)、教研等相關(guān)活動(dòng)的總結，對下一年教研活動(dòng)提出建議。

　　12、組織學(xué)生參加省級或市級技能大賽，做好相關(guān)工作。

　　13、組織13級學(xué)生參加職業(yè)資格考試，并獲取相關(guān)證書(shū)。

汽車(chē)教研室工作計劃5

　　一、指導思想

　　20xx年春，我校將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區教育局初中教學(xué)工作會(huì )議精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學(xué)習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區初中教學(xué)作出應有貢獻。

　　二、工作目標

　　通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

　　加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，組織片內視導，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　教研組研究制定教研活動(dòng)計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)

　　2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念。

　�。�1）構建新的業(yè)務(wù)培訓模式,繼續推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀(guān)摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀(guān)念的轉變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(cháng)。

　�。�2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng )新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得知識與技能的過(guò)程成為學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習方式，

　　確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現、研究以及合作學(xué)習的機制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據新課標的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統一授課內容，更重要的'是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，采取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿(mǎn)三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節；每學(xué)期進(jìn)行校內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一次。

　　嚴格評課要求。評課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評課效果，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。

　�。�3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習慣，倡導對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進(jìn)行理性思考。各校內部，隨時(shí)交流。片內各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強調教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價(jià)質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度。

　　新課程要求對學(xué)生的評價(jià)要體現“三個(gè)維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式，注重學(xué)生自我評價(jià)、過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談�？梢岳^續嘗試采用成長(cháng)記錄袋，家長(cháng)聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長(cháng)記錄袋�！俺砷L(cháng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評、教師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結合的方法定時(shí)評價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng )設展示的平臺。

　　加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評課活動(dòng)。做到聽(tīng)評結合，節節提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座；通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習，到閱覽室學(xué)習等多種方式等途徑，贏(yíng)得專(zhuān)業(yè)指導。

　　扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習培訓專(zhuān)用筆記本，作好培訓學(xué)習筆記；有每一節課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節校公開(kāi)課；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導帶頭，及時(shí)發(fā)現課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并

　　加強校際之間的交流，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。

　　具體措施

　�。�1）加強領(lǐng)導、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實(shí)行月碰頭會(huì )制。

　�。�2）加強“科研促教，科研興�！鳖I(lǐng)導組成員的職能作用，做到校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，形成“層級負責制”。各學(xué)校要相應地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。

　�。�3）加強教研理論學(xué)習，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習不少于4次，并做好記錄和資料收集。

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