學(xué)校教科研工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教科研工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨教育方針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育決定》為行動(dòng)指針，認真落實(shí)第三次全教會(huì )和省、市、縣基礎教育工作會(huì )議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育研究，深化教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開(kāi)創(chuàng )我校教育科研工作新局面。
二、基本情況
我校一線(xiàn)教學(xué)人員36人，學(xué)歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數，具有一定創(chuàng )新意識，在去年縣組織“青年教師課堂創(chuàng )新”教學(xué)競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作開(kāi)展奠定了基礎。
三、工作任務(wù)
1、加強教研課題研究。
�、俨粩嗌罨姓n題研究實(shí)驗，鞏固提高語(yǔ)文“讀寫(xiě)結合”、英語(yǔ)“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。
�、谧龊酶骷壵n題申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。
�、鄹鶕n程改革需要，加強信息技術(shù)課、綜合課研究。
2、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作重中之重。
�、俨粩鄡�(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎性、主體性、開(kāi)放性、探究性、獨創(chuàng )性、情感性和發(fā)展性為主要特征創(chuàng )新性課堂教學(xué)新模式。
�、陂_(kāi)展課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)課堂成果交流。并積極組織有關(guān)教師觀(guān)摩、督促教師自覺(jué)掌握和運用現代教育技術(shù)，規范基本教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。
3、狠抓務(wù)類(lèi)競賽培訓，提升“素質(zhì)+特長(cháng)”層次。
各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，既是展示學(xué)校和教師良好形象平臺，又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng )造力重要渠道，抓好各類(lèi)競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實(shí)可行訓練機制，要求各教研組在培養特長(cháng)生方面要有具體措施。
四、工作措施
1、嚴格教學(xué)管理、落實(shí)常規教學(xué)
學(xué)校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設計和落實(shí)備課效能上下功夫。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)評估和監控機制。
�、偻怀鼋虒W(xué)質(zhì)量管理，嚴格質(zhì)量評估方案。
�、谕怀鼋虒W(xué)成績(jì)，監控管好課堂教學(xué)。
3、強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質(zhì)。
�、偻ㄟ^(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，引導
4、精心組織教研活動(dòng)。
主要活動(dòng)
九月份：
1、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。
2、織開(kāi)學(xué)工作檢查。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)。
十月份：
1、組織開(kāi)學(xué)工作檢查。
2、教研組組織召開(kāi)課題研討會(huì )和新課程培訓學(xué)習。
3、創(chuàng )新教學(xué)競賽活動(dòng)。
十一月份：教研活動(dòng)開(kāi)放月
十二月份：
1、總結前期教研經(jīng)驗，繼續開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、學(xué)論文征集、評選。
3、組織一次學(xué)科競賽活動(dòng)。
元月份：
1、各教研組工作總結。
2、期末教學(xué)大檢查。
學(xué)校教科研工作計劃2
一、指導思想：
認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標
1、加強組風(fēng)建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力。
2、構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。
5、繼續抓好培養青年教師工作。
三、重點(diǎn)及主要措施。
1、加強組風(fēng)建設，把數學(xué)組建設成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教導處承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2、更新教學(xué)觀(guān)念，構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式。
�、庞眯抡n程改革的理念來(lái)轉變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。
�、普{動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿(mǎn)堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構建充滿(mǎn)生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權力，實(shí)現學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng )新可持續發(fā)展。
�、�、繼續樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，⑷、強化基礎學(xué)科和學(xué)科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養，加強課程與學(xué)生生活和現實(shí)社會(huì )的聯(lián)系，實(shí)現課程生活化、社會(huì )化和實(shí)用化。本學(xué)期構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。
�、�、繼續協(xié)助班主任搞好學(xué)習方法講座和養成良好習慣的活動(dòng)，并建立以班級單位的數學(xué)學(xué)習興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。
加強信息技術(shù)學(xué)習，不斷提升數學(xué)教師的信息技術(shù)素養，增強應用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高數學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
數學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)分化最嚴重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數學(xué)學(xué)習記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數學(xué)學(xué)習。針對數學(xué)學(xué)習困難生比例大的現狀，可加強對他們的.日常測試分析、改錯和分類(lèi)輔導分類(lèi)測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補測，讓學(xué)生及時(shí)體驗成功，增強學(xué)習信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習現狀。
4、抓好常規管理，認真落實(shí)教導處的各項常規要求。
認真落實(shí)教導處的各項常規要求，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導。
5、認真，負責的準備數學(xué)會(huì )考、中考工作。
6、加強與上級教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。
要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討。
四、工作具體安排：
第一，二周學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。
第三，四周組內研討如何開(kāi)展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)及教案的開(kāi)展情況。
第五，六周組織觀(guān)摩課優(yōu)秀課件，討論、小結。
第五，六周學(xué)習、討論新課標的有關(guān)教育理念，學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行。
第七，八周組織開(kāi)展七年級數學(xué)競賽。
第九，十周學(xué)期中期教師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考計劃。
第十一，十二周期中考試質(zhì)量分析，教學(xué)反思，學(xué)期中期教師備課檢查與交流。
第十三，十四周高愛(ài)萍老師初二數學(xué)教學(xué)。
第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學(xué)教學(xué)。
第十七，十八周教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。
第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提整改意見(jiàn)，學(xué)期結束。
學(xué)校教科研工作計劃3
一、指導思想：
堅持以學(xué)校工作計劃為指針，以構建人文化的和諧新校園，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續發(fā)展，積極營(yíng)造教育科研發(fā)展的新形勢，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，加深學(xué)校的教科研氛圍，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力。
2、加強理論學(xué)習，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習，邀請校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規范制度，細化管理，抓好常規教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認識，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┮幏吨贫�，細化管理，轉好各年級教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。學(xué)校依據省課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，堅持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節課。
2、上課：全體教師必須根據各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴肅認真地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng )設開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式；要注重學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣等。充分利用好多媒體教室。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò )資源。
3、加強一日常規教學(xué)檢查。嚴格課程表、時(shí)間表的管理，進(jìn)一步完善備課方式的改革。建立“集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平.、抓好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、改革作業(yè)形式。嚴格控制作業(yè)量，精選精講精練，堅決杜絕統一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語(yǔ)數英教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學(xué)生的課外負擔，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)�？疾閷W(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。
5、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現形式，加大優(yōu)秀學(xué)生培養力度，抓好各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，確保取得優(yōu)異成績(jì)。加大學(xué)困學(xué)生轉化力度，研究“治困”對策，確保幫困取得實(shí)效，學(xué)校將適時(shí)組織考察。
6、抓好期末質(zhì)量調研測試工作。進(jìn)一步探索非統考科目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，建立融教師互評、學(xué)生評價(jià)、班主任評價(jià)、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。
�。ǘ┘哟蠼處熍嘤柫Χ�，提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)展讀書(shū)（含網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)）活動(dòng)，每人每學(xué)期讀一本好書(shū)，在期初選擇好所讀書(shū)目，所讀書(shū)目要有較細致的筆記，期末要上交讀書(shū)心得體會(huì )。
2、結合上級各項活動(dòng)，積極組織教師參加各種競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動(dòng)，優(yōu)秀科研成果評選和教學(xué)優(yōu)秀案例評選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師由教書(shū)匠型教師，向學(xué)者型、科研型教師轉軌。
3、創(chuàng )新教研形式。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習型組織的建立和研究活動(dòng)的`開(kāi)展，做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結合，現場(chǎng)觀(guān)摩與錄像播放相結合，課堂設計與課堂診斷相結合，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，培養教師從小處著(zhù)手、見(jiàn)微知著(zhù)的能力。各教師應根據自己所任教科目的特點(diǎn)，把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的教學(xué)方法，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。
4、充分發(fā)揮骨干教師效應，發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
5、鼓勵、支持教師參加各類(lèi)繼續教育培訓，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)，組織教師參加校外各種學(xué)習，并將精神帶回學(xué)校，帶到教師中去。
6、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，聽(tīng)課教師回來(lái)必須上模仿課、移植課。創(chuàng )造條件“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、利用現有的教學(xué)資源和現代化教學(xué)設備，提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農遠工程教育體系，讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，提高教師教學(xué)水平。
1、狠抓面上教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將從原來(lái)的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉向面上教研的“每師一課”即“互聽(tīng)課”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師，要以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”，把“互聽(tīng)課研修活動(dòng)”看作是提高教師執教能力和教學(xué)水平對舞臺與機會(huì )，努力發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
3、抓校級公開(kāi)課教學(xué)。
凡事預則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著(zhù)眼，“效”字下勁，為教師搭建平臺，讓教師在磨課、上課、說(shuō)課、評課中，深入理解教材，更新教學(xué)理念，提高公開(kāi)課的實(shí)效。具體做到：“有教案、有教學(xué)設計、有效果、有評議、有材料匯編；每次至少安排一節課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料并存檔，并把本項工作與年度考核掛鉤。
學(xué)校教科研工作計劃4
一、指導思想：
繼續以“科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)”理論為指導，以“市、區學(xué)前教育科研工作意見(jiàn)”為方向，以爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機，以提升保教質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)活動(dòng)有效性為抓手，以園本培訓為依托，圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教科研在在課程改革中的先導作用。切實(shí)加強師資隊伍建設，加強保教質(zhì)量監測，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為目標，塑造良好教師隊伍，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、主要工作：
(一)教研工作：
以《綱要》精神為依托，確立尊重與參與、學(xué)習與創(chuàng )新、發(fā)展與誠信的園本教研價(jià)值觀(guān)。
充分發(fā)揮教科室的`教科研指導作用，組織開(kāi)展行之有效的園本教研活動(dòng)，解決教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，提高教科研的目的性和實(shí)效性。
1、意向調查，了解園本需要：
根據幼兒園教師隊伍實(shí)際情況，發(fā)放《幼兒園教研活動(dòng)教師意向調查表》，了解本園教師在教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的困惑或問(wèn)題，廣泛傾聽(tīng)教師意見(jiàn)與建議，根據調查確定教研內容，使我園教研活動(dòng)氛圍民主、平等、合作、創(chuàng )新，內容更趨園本化，并能促進(jìn)不同層次老師在原有水平上的提高。
2、關(guān)于語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的研討：
繼續以市、區語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)展示評比為契機，在上學(xué)期自選內容原創(chuàng )語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)設計研討的基礎上，本學(xué)期，我園將深入開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的方案設計與組織研討。本次研討，將采用“同教材異教法”，讓教師針對同一教材就目標制定、教具設計、教法選擇、環(huán)節設計等八仙過(guò)海各顯神通，集體智慧，進(jìn)行研討，使大家對語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)更深入的理解與認識。
(因為省優(yōu)質(zhì)園評估時(shí)間緊迫，可能只能將同語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的“教材異教法”濃縮為“一課三研”或“一課多研”，而將省優(yōu)質(zhì)園評估日活動(dòng)的試教結合進(jìn)行，爭取在三月中旬出臺評估日活動(dòng)安排)
3、關(guān)于課程建構的研討：
本學(xué)期，將進(jìn)一步加強課程建構與管理的力度。于開(kāi)學(xué)前就組織全體教師對課程進(jìn)一步梳理，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，及時(shí)微調課程。同時(shí)確定每個(gè)主題進(jìn)入前一周的周二業(yè)。
學(xué)校教科研工作計劃5
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項管理制度，規范教科研活動(dòng)；
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教科研骨干；
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò )，提升教科研層次；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀熑我庾R，構建高效的運行機制。
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造氛圍。
提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學(xué)�？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。
2、完善機制，明確職責。
建立以校為本的教研制度，強化教研組長(cháng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。各教研組長(cháng)和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng )造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗能及時(shí)得到關(guān)注和分享。
3、嚴格考核，激發(fā)活力。
努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵機制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據實(shí)際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
�。ǘ┐罱òl(fā)展平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、倡導讀書(shū)活動(dòng)，建設學(xué)習型校園。
我們倡導教師閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，掌握基本的教科研方法，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導教師自己訂購一些優(yōu)秀的'教研報刊。選派教師外出學(xué)習觀(guān)摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長(cháng)。
2、依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建教研平臺。
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強建設校園網(wǎng)站建設。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續性的學(xué)習和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對話(huà)機制。
圍繞“變革學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實(shí)開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實(shí)效。開(kāi)展教研組之間的聽(tīng)課，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評價(jià)，并能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。
20xx年小學(xué)教科研工作計劃
�。ㄈ┥钊胙芯刻接�，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
堅持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)�！皢�(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(cháng)即成果�！泵课唤處煻家獦�(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
學(xué)�，F有課題“小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究”、“小學(xué)課堂趣味教學(xué)的研究”。實(shí)行教研組組長(cháng)負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)，使研究過(guò)程規范化、科學(xué)化。學(xué)期結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。
�。ㄋ模┕ぷ靼才�:
�、敝朴唽W(xué)校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì )議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。
�、� 每位老師制定好子課題研究計劃，并根據計劃做好個(gè)人研究。
�、� 制訂各教研組組活動(dòng)計劃，并開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
4、教科研例會(huì )。
5、每位老師每月上傳一篇精品教案、教學(xué)反思、課件到校園網(wǎng)，根據安排上傳教案、課件、隨筆到揚中教育信息網(wǎng)。
6、教育科研專(zhuān)題研討活動(dòng)
7、圍繞課題進(jìn)行的教學(xué)研討活動(dòng)（與教研活動(dòng)結合）
8、數學(xué)組“小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究”課題的結題。
9、課題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結和論文，其他教師撰寫(xiě)與課題相關(guān)的學(xué)科論文，并進(jìn)行交流評選。
10、總結本學(xué)期教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。
學(xué)校教科研工作計劃6
為實(shí)施科研興校戰略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規范有序，根據學(xué)校對教科研工作的要求，結合區教研室、教科室具體工作安排，在《寶山區中小學(xué)教學(xué)精細化管理》有效教學(xué)實(shí)踐的基礎上，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內涵化發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”的總體思路，繼續開(kāi)展“基于學(xué)生學(xué)習的作業(yè)設計”的項目研究，本學(xué)期的教育科研工作計劃內容如下：
一、指導思想
以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據我校新學(xué)年工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住教育科研的三個(gè)指向，即，指向于學(xué)�！皩W(xué)、講、練、探”四環(huán)節教學(xué)特色的創(chuàng )建；指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作。
二、工作目標及要求
進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)聘用中的權重；通過(guò)形式多樣的.校本培訓活動(dòng)，提高青年教師隊伍素質(zhì)，培養教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；
三、工作要點(diǎn)
本學(xué)期教科研工作的總體思路是：把復雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做精致
1、充分發(fā)揮好教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。經(jīng)常向區教科室匯報學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。
2、按學(xué)校統一要求，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)培訓
教研組長(cháng)應認真組織組內成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
3、立足課堂，結合我�！案咝дn堂”的構建，做好教研工作
為全面落實(shí)教研工作，各教研組要根據自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節教學(xué)模式，每階段確立一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。專(zhuān)題研究必須做到：將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的學(xué)體作用，研究“學(xué)生”，研究學(xué)生的“學(xué)習過(guò)程”，力爭將課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核，主要內容為：專(zhuān)題研究計劃；專(zhuān)題研究過(guò)程的記錄，專(zhuān)題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。采用“自評→互評→組長(cháng)總評”的三級評價(jià)方式對教研活動(dòng)進(jìn)行評估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專(zhuān)題研究的質(zhì)，對專(zhuān)題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
�。�1）以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。�2）以隊伍建設推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教務(wù)處→學(xué)科教研組長(cháng)→課題組組長(cháng)→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動(dòng)筆，向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教科室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。
學(xué)校教科研工作計劃7
一、指導思想
以市、區、教育辦教育工作會(huì )議精神為指導，加強課題的規范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內涵、促進(jìn)教師成長(cháng)等方面的重要作用，促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┯眯拈_(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍，要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。在專(zhuān)業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書(shū)計劃，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，用心參加教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區教科室組織的校長(cháng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。
�。ǘ﹦�(chuàng )新科研方式，用心開(kāi)展各級科研活動(dòng)
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮本科研活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計劃，有安排；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動(dòng)總結；有活動(dòng)記錄。
�。ㄈ┘訌姽歉山炭蒲嘘犖榻ㄔO
學(xué)校歷城區科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區名校長(cháng)、名教師，要根據歷城區教育局和歷城區教科室的工作安排參加各項活動(dòng)，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設。
�。ㄋ模┘訌娬n題管理與研究工作，提高課題研究實(shí)效
1、用心開(kāi)展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示，來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。
2、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)
教科室把全區“十二五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組，我校2個(gè)課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。
3、加強科研過(guò)程管理
進(jìn)一步落實(shí)《歷城區科研工作常規》，加強學(xué)校立項課題的過(guò)程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應以適當的活動(dòng)加以推進(jìn)和深化，區級課題每學(xué)期至少組織1次鎮級現場(chǎng)活動(dòng)展示，并做好材料的.收集與整理工作。學(xué)期末科研督導評價(jià)此項工作。
4、做好“十二五”各級課題的結題鑒定工作
學(xué)校歷城區“十二五”規劃課題“學(xué)校文化建設與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結、梳理、提煉工作，并按照歷城區課題結題鑒定要求，準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會(huì )議鑒定和通訊鑒定相結合的方式進(jìn)行結題。會(huì )議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專(zhuān)家組質(zhì)詢(xún)、查看課題研究過(guò)程材料、專(zhuān)家組宣讀鑒定結果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴出”的策略，嚴把結題關(guān)，對沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結題。各級立項課題務(wù)必在20xx年12月底做好課題的結題鑒定工作。
�。ㄎ澹┏浞掷酶鞣N宣傳平臺，推廣先進(jìn)經(jīng)驗
1.以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現的先進(jìn)做法�！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們用心投稿，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。
2.充分利用《當代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺，推廣自己的成功經(jīng)驗。
學(xué)校教科研工作計劃8
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續的發(fā)展觀(guān)，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，認真學(xué)習貫徹《海州區“十一五”教育發(fā)展規劃》，強化責任意識，研究意識，團隊意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，發(fā)揮教研部門(mén)的研究、指導和服務(wù)的職能。
二、工作主題：
履職、敬業(yè)、發(fā)展
三、基本思路：
深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
四、主要工作
�。ㄒ唬┯行鋵�(shí)教學(xué)常規
1、嚴格執行新課程課時(shí)計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
2、加強學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對學(xué)科課程標準的.把握、教學(xué)內容的設計及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。
3、積極開(kāi)展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，及時(shí)交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)進(jìn)行新課程研究
1、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓。（重點(diǎn)：一年、四年）
2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng )新”為核心，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)專(zhuān)題研究（本學(xué)期以課型研究為主）；搭設平臺，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動(dòng)模式的相關(guān)案例，促進(jìn)校本教研工作深入開(kāi)展。
3、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓的基礎上，學(xué)習、運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，開(kāi)展教研工作，初步建立語(yǔ)文、數學(xué)網(wǎng)絡(luò )備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，提高教研工作實(shí)效性。
4、改進(jìn)下校調研的模式和途徑，以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心，加強學(xué)科專(zhuān)題研究，發(fā)揮校本教研聽(tīng)評課反饋卡的作用，提高調研的實(shí)效性。
5、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽。
�。ㄈ┛茖W(xué)開(kāi)展課題研究
1、做好十一五各級各類(lèi)課題的實(shí)驗研究工作，加強實(shí)驗過(guò)程管理。
2、教研員以學(xué)科為主，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題、課改突出問(wèn)題為主要內容的專(zhuān)題研究，開(kāi)展合作攻關(guān)。
3、完善教育科研網(wǎng)頁(yè)，拓寬與廣大教師交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺凝聚教育科研力量。
4、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破。
5、加強校本課程研究開(kāi)發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。
�。ㄋ模┨嵘處熑后w素質(zhì)
1、創(chuàng )新教師培訓的內容和形式，加強新課程教材教法及教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓，特別要抓實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓的內容和方式，使培訓工作具有實(shí)效性。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師技能競賽的準備工作。
2、開(kāi)展第三屆“創(chuàng )新杯”教師課堂教學(xué)大賽，分片展示，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高。
3、加強對業(yè)務(wù)干部的管理。結合“創(chuàng )新杯” 教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導課—評課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采，提高教學(xué)管理干部的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導能力。
4、提升教研員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。倡導教研員勤學(xué)習（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（下校調研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機結合）。堅持周末例會(huì )制度，使教研員在互動(dòng)交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
學(xué)校教科研工作計劃9
一、工作思路：
認真貫徹市教育局、區教科研中心工作計劃精神，繼續做好教學(xué)研究、課題研究和教科研服務(wù)工作，常規工作抓規范、重點(diǎn)工作抓突破、制度建設抓創(chuàng )新、教研管理抓評價(jià)、課題研究抓落實(shí)，繼續抓實(shí)一個(gè)核心，即進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育這個(gè)核心；繼續突出兩重點(diǎn)，即教研管理和教育科研；繼續實(shí)現三個(gè)轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移。同時(shí)，開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”，繼續加強學(xué)校教研組建設，積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革，整體提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研水平。
二、主要目標任務(wù)：
1、繼續深入開(kāi)展“有效教學(xué)年”活動(dòng)。力爭學(xué)校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng )全區教科研工作先進(jìn)單位。
2、繼續積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)省市區素質(zhì)教育工作會(huì )精神，努力提高情智課堂教學(xué)效益。
3、依托網(wǎng)絡(luò )教研，大力加強教師隊伍建設。學(xué)校要依托省市區網(wǎng)絡(luò )教研網(wǎng)站，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡(luò )教研水平。
4、繼續完善以校為本的教研制度，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
5、繼續組織指導校本課程的開(kāi)發(fā)建設，并帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
6、繼續開(kāi)展好“教師讀書(shū)行動(dòng)”。通過(guò)教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進(jìn)策略，實(shí)現教師人人至少讀五部教育著(zhù)作的目標。
7、繼續加強教研組建設。各校要明確教研組任務(wù)，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學(xué)習型組織。
8、繼續推進(jìn)“致美課題”課堂教學(xué)改革。
9、加強各級各科課題實(shí)驗的過(guò)程管理，及時(shí)把課題研究成果推廣到教育教學(xué)中。
三、工作重點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運行。將管理的重點(diǎn)聚焦于課堂教學(xué)，以“致美課題”課堂教學(xué)改革為抓手，繼續深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程和手段。強化教學(xué)視導工作，扎實(shí)推進(jìn)校級干部聽(tīng)評課制度，強化課堂教學(xué)的研究與指導，深入開(kāi)展多種形式教研活動(dòng)，積極組織好“名師論壇”、“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
�。ǘ├^續抓教師隊伍建設，為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育提供保障。
2、認真做好“學(xué)校名師”、各級“教學(xué)能手”、各級“學(xué)科帶頭人”的管理工作，切實(shí)發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，設立名師、名校長(cháng)講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
3、認真開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開(kāi)展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學(xué)習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類(lèi)培訓工作。
5、開(kāi)展“教師讀書(shū)行動(dòng)”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；每個(gè)學(xué)校有藏書(shū)豐富的`圖書(shū)室和期刊齊全的閱覽教室；每個(gè)學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參加的讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)論壇。
6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話(huà)、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。
�。ㄈ├^續扎實(shí)開(kāi)展好有效教學(xué)活動(dòng)。
7、繼續加強提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，把提高課堂教學(xué)效益設為學(xué)校教研系統的重大課題，層層分解任務(wù)，積極開(kāi)展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)效益評價(jià)。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的“情智課題”的研究，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。
8、廣泛開(kāi)展各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，全面提高課堂教學(xué)效益。
9、積極開(kāi)展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動(dòng)。分學(xué)段、學(xué)科召開(kāi)新課程教材教法研討會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，不斷總結課程改革經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型。
10、深入開(kāi)展校本教研，進(jìn)一步轉變傳統教研方式。進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，扎實(shí)提高校本教研的質(zhì)量和效益。中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動(dòng)作用。
11、加強教研組建設。教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規范、創(chuàng )新和發(fā)展。各校要進(jìn)一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施新課程中的功能，挖掘教研組內涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我鎮教研水平。
12、繼續落實(shí)教研工作三個(gè)轉移，即教研重心下移，教學(xué)研究深入到每一個(gè)學(xué)校開(kāi)展，促進(jìn)基礎教育的均衡發(fā)展；教研中心轉移，從研究教師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和發(fā)展為中心轉移，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，依托“致美課題”的學(xué)習模式，積極倡導探究式學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習；課題研究前移，實(shí)施課題帶動(dòng)戰略，按照“以科研帶動(dòng)教研，以教研指導教學(xué)”的思路，大力開(kāi)展以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)課程改革的主導性課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
13、堅持教育科研先導，推進(jìn)教育理論實(shí)踐創(chuàng )新。學(xué)校要以省市重點(diǎn)課題為主導，全面落實(shí)教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，定期進(jìn)行指導、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果的總結推廣力度，總結推廣一批區域教育發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。
14、積極推進(jìn)“致美課堂”教學(xué)改革。為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育精神提出的轉變教與學(xué)方式的理念、提高學(xué)生自主學(xué)習能力，根據區教體局精神，結合我校實(shí)際，我們將繼續積極推進(jìn)“致美課堂”課堂教學(xué)改革。
學(xué)校教科研工作計劃10
一、指導思想
根據市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級，教師教學(xué)班級無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節、節日以及孩子感興趣的話(huà)題為主。透過(guò)不斷地學(xué)習和總結，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。
一周計劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問(wèn)題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，個(gè)性是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題，觀(guān)察效果不明顯，很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養工作，透過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。用心開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建舞臺。
(二)、繼續深入學(xué)習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的`教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)好處，用心實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
(三)、加強專(zhuān)題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì )課程理念，用心探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選取學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并用心創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
(四).抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習打好基礎
(1)平時(shí)運用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想。
(2)注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。群眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動(dòng)。
(3)上課時(shí)做到注意力集中，認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。愛(ài)護書(shū)本、學(xué)習用品等。
(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
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