數學(xué)學(xué)科工作計劃模板集錦5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的數學(xué)學(xué)科工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
20xx年上半年的小學(xué)數學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃為指導，繼續有效落實(shí)常規教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)項目建設，為全面提升xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創(chuàng )造適合每一個(gè)學(xué)生的數學(xué)教育”的學(xué)科建設特色。具體安排如下：
一、開(kāi)展好品牌教研活動(dòng)
1.做好“同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)”。
本次同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的培養研究”。
主題的展開(kāi)包括以下8個(gè)方面：
�。�1）國標本蘇教版教材關(guān)于數量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;
�。�2）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的序列架構；
�。�3）小學(xué)數學(xué)數量關(guān)系類(lèi)型分析及培養策略；
�。�4）不同版本教材數量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；
�。�5）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力現狀分析及對策；
�。�6）在數量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析；
�。�7）小學(xué)生數量關(guān)系分析能力的城鄉對比及成因分析；
�。�8）數量關(guān)系分析能力培養的校本策略。
活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區域教研員的指導下開(kāi)展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報課堂教學(xué)展示或主題成果匯報；
最后進(jìn)行現場(chǎng)展示：
�。�1）邀請三所學(xué)校的教師展示數量關(guān)系教學(xué)的展示；
�。�2）邀請若干位教師介紹研究成果；
�。�3）編印成果匯編；
�。�4）提煉概括，邀請相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結提煉成果，并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表。
2.做好“xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)”。
xx市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng )造的經(jīng)驗。該活動(dòng)得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
本學(xué)期，設想與上海的《小學(xué)數學(xué)教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現職的省特級教師，介紹大家的研究成果，并通過(guò)辨課的方式，讓xx現職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力。
二、落實(shí)好常規教研工作
1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測工作。
20xx年將繼續面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市（區）選取3所學(xué)校，進(jìn)行小學(xué)數學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運算能力的測試，并通過(guò)網(wǎng)上閱卷，建立數據分析平臺，通過(guò)深度對話(huà)及基于數據的多層次分析，建立xx市區域內的常模數據，分析取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題，完善運算能力的培養機制。同時(shí)，通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學(xué)校、區域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作。
本學(xué)期的期初教材分析，將在大市范圍內聘請優(yōu)秀教師，組成教材培訓團，并通過(guò)研討交流，立足于單元的整體規劃，從“單元教學(xué)內容的知識體系結構和研究方法結構，學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準備，為教師教材研讀既有內容的解讀，又有方法的指導。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹，及教材編寫(xiě)的演變及教育史相關(guān)內容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓團先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區域用專(zhuān)題培訓的方式進(jìn)行輻射。
3.做好20xxxx市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
本學(xué)期將依據“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)方案”，參照省優(yōu)質(zhì)課評比實(shí)施辦法，組織開(kāi)展“xx市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”，各轄市（區）教研室或教師發(fā)展中心依據分配名額，推薦40周歲以下的小學(xué)數學(xué)教師參加活動(dòng)，市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內容，參賽教師自主選擇內容，在自主準備的基礎上，借班上課，評委獨立打分，最終評出若干獎項，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人。
三、深入做好xx市小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研項目建設
1.做好珠心算教育實(shí)驗的研究工作。
xx市的珠心算教育實(shí)驗將遵照省珠心算教育實(shí)驗的文件精神，在原有珠心算教育實(shí)驗的基礎上，繼續深化研究，扎實(shí)、穩重地推進(jìn)實(shí)驗工作式，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生。
從20xx年上半年起，將深化下面幾個(gè)方面的工作：
�。�1）根據省珠心算教育實(shí)驗的要求，從工作20xx年起增加五所實(shí)驗學(xué)校。將通過(guò)自主申報、綜合考評，讓真正有實(shí)驗意向，確實(shí)有實(shí)驗能力的學(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗隊伍中來(lái)，也使得珠心算教育實(shí)驗成果可以普惠到更多的學(xué)生。
�。�2）加強課題研究，20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級課題申報、研究工作，將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題，通過(guò)個(gè)案跟蹤、訪(fǎng)談等多種方式，積累素材，然后，分析，尋找發(fā)現珠心算的學(xué)習對學(xué)生的思維、習慣、性格等方面的影響，形成研究報告。
�。�3）繼續深化珠心算與小學(xué)數學(xué)課程的整合研究。通過(guò)該研究真正讓珠心算的學(xué)習成為學(xué)生數學(xué)學(xué)習的方式之一，珠心算的學(xué)習一方面能夠與蘇教版教材的內容整合，讓珠心算成為又一種運算方式，另一方面，珠心算的有一些內容可以作校本課程的重要內容進(jìn)行開(kāi)發(fā)，并在高年級通過(guò)選修的方式讓學(xué)生學(xué)習。
�。�4）適時(shí)開(kāi)展學(xué)生的珠心算比賽。通過(guò)學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng)，可以擴大影響，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，但也要適度，要求不宜太高。比賽活動(dòng)首先重視參與率，組織班級、校級多層次的比賽活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機會(huì )，在此基礎上，組織市級活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，并讓這些學(xué)生有機會(huì )到更大的舞臺上去展現風(fēng)采。
�。�5）深入做好珠心算教育實(shí)驗教師的培訓工作。教育實(shí)驗的關(guān)鍵是需要有一批有能力、有興趣的教師隊伍，一方面，組織教師開(kāi)展教學(xué)培訓，把教育實(shí)驗的課堂教學(xué)開(kāi)展起來(lái)；另一方面，要培養一些珠心算的能手，這些教師自己能成為珠心算的高手，讓他們成為骨干，輔導學(xué)生，展開(kāi)研究，以此提升xx市珠心算教育研究的水平。
�。�6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費支持。將根據珠心算教育研究隊伍擴容的實(shí)際需要，以及研究的不斷深入，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費，從現在的10萬(wàn)，能每年有提升。保證研究工作健康發(fā)展。
本學(xué)期將在經(jīng)開(kāi)區東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng)，并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽，組織學(xué)生參加省的比賽。
2.做好在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數字化學(xué)習的研究。
通過(guò)第二輪數字化學(xué)習試點(diǎn)學(xué)校的申報、評審，xx市現在數字化試點(diǎn)學(xué)校近百所，其中以小學(xué)數學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué)、xx市北郊小學(xué)、北環(huán)小學(xué)、覓渡橋小學(xué)、湖塘橋實(shí)驗小學(xué)K，還有些學(xué)校雖然不是數字化實(shí)驗學(xué)校，但也熱衷于數字化學(xué)習的研究，通過(guò)自主報名的方式，成立了數字化學(xué)習研究聯(lián)盟校，每學(xué)期組織組織一次數字化學(xué)習的研究交流活動(dòng)，該項目的負責人為陳佳老師。
本學(xué)期將總結五年來(lái)的研究成果，與《教育研究與評論》雜志社合作，以專(zhuān)題的形式，發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數字化學(xué)習的研究，以培養學(xué)生的信息素養，豐富學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式為目標；優(yōu)化數學(xué)課程的結構，選擇或者創(chuàng )生適合的學(xué)習內容，引導學(xué)生用數字化學(xué)習的方式展開(kāi)數學(xué)習，以此來(lái)提升學(xué)生的數字化學(xué)習的能力；創(chuàng )造靈活多樣的實(shí)施形式，包括課堂教學(xué)方式，以適應數字化學(xué)習的需要；運用多元化的評價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習。各學(xué)�；蚋鹘處熢陂_(kāi)展數字化學(xué)習研究的過(guò)程中，以應用為先導的原則，采用“理念變革、需求分析、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng )新”的實(shí)驗路徑，引領(lǐng)著(zhù)廣大教師自主創(chuàng )新，然后，再集聚成果，進(jìn)行輻射推廣。
本學(xué)期將引導農村小學(xué)承辦研究活動(dòng)，幫助他們用承辦活動(dòng)的方式，促進(jìn)思考，調動(dòng)積極性。
3.在小學(xué)數學(xué)實(shí)驗的開(kāi)發(fā)設計與實(shí)施策略的研究。
20xx年年底，xx市承辦了全省的研討活動(dòng)，匯報了xx市的研究成果，一是小學(xué)數學(xué)實(shí)驗課怎么上，我們開(kāi)放了三節課，一節是基于實(shí)驗手冊，讓學(xué)生用數學(xué)實(shí)驗的方法學(xué)習教材上的內容，第二節是基于實(shí)驗手冊，開(kāi)展的數學(xué)實(shí)驗課，第三節是在數學(xué)實(shí)驗室里上的數學(xué)的實(shí)驗課，這是一節校本課程，實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數學(xué)課堂。同時(shí)，我們還介紹了數學(xué)實(shí)驗室的建設策略，我們把數學(xué)實(shí)驗室分成四個(gè)區域，一是交流互動(dòng)區，二是探索體驗區，三是成果分享區，四是協(xié)作指導區，四個(gè)區可以在一室，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊、空地，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數學(xué)館中的數學(xué)。本項目的負責人為陳美華老師。
本學(xué)期，將組織開(kāi)展xx市小學(xué)數學(xué)實(shí)驗工具開(kāi)發(fā)應用比賽。小學(xué)數學(xué)實(shí)驗教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗工具，這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開(kāi)展數學(xué)實(shí)驗，同時(shí)，又要經(jīng)濟實(shí)惠，方便易得，學(xué)生能安全操作。因此，廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這些工具可以是現成的材料，也可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的制作，還可以聘請相關(guān)制作單位進(jìn)行制作，不具形式。每一實(shí)驗工具，都要附上說(shuō)明，特別是要經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的檢驗，因此，都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專(zhuān)家對開(kāi)發(fā)實(shí)驗工具進(jìn)行評獎。經(jīng)過(guò)綜合評審獲一等獎的作品，將開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向大家推介實(shí)驗工具。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗團隊及陳美華的市、區工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
北國早春，春寒料峭，當正月十五的禮花還未燃放，當春天的花還未開(kāi)放，我們已經(jīng)返回校園，開(kāi)啟了新學(xué)年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質(zhì)量、高強度的一年。
一、指導思想
20xx年是我區區域性課題“我要學(xué)——三段一思”教學(xué)模式總結和持續推廣的重要年份，也是我區高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領(lǐng)和服務(wù)作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開(kāi)好創(chuàng )新性的教研會(huì )，實(shí)現常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）常規工作
1、制定計劃
3月初和9月初根據學(xué)科特點(diǎn)、課改要求和個(gè)人長(cháng)遠規劃，并結合市小教部和師校工作重點(diǎn)制定切實(shí)可行的教研工作計劃。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課
繼續堅持下基層推門(mén)聽(tīng)課、互動(dòng)式評課工作，聽(tīng)課面要全，重點(diǎn)指導教師靈活運用“三段一思”教學(xué)模式，突出“先學(xué)后教”理念，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習方式的轉變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。
3、繼續參與驗收區課改合格課，市級優(yōu)秀課評選
配合區教育局一起繼續驗收區級課改合格課，并從中總結經(jīng)驗、查找問(wèn)題，及時(shí)反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。
4、培養新教師、樹(shù)立典型教師
對本學(xué)科新教師、典型教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導，及時(shí)做點(diǎn)滴成績(jì)積累期末形成材料。樹(shù)立新的典型教師跟蹤培養，要在學(xué)科教研活動(dòng)中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動(dòng)的效果最大化。
5、發(fā)揮兼職教研員作用
根據學(xué)科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。
6、關(guān)于考試命題工作
認真完成每學(xué)年4次命題工作，其中包括每學(xué)期的期中、期末考試命題。按照局里和學(xué)校要求做到符合課標，緊扣教材，適合學(xué)生學(xué)習實(shí)際。并且做到保密、出題質(zhì)量、校對等認真、仔細。最重要的一點(diǎn)是通過(guò)考試讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )、上級等都滿(mǎn)意，保住清河區學(xué)生的不流失。
（二）科研工作
1、關(guān)于科研課題
在做好常規工作的同時(shí)，在深化區域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng )新，拿出一些具體可行的學(xué)科指導性意見(jiàn)（課題、講座），將“三段一思”與“先學(xué)后教”、“小組合作學(xué)習”有機結合起來(lái)，培養學(xué)生的核心素養。
2、關(guān)于教研活動(dòng)
20xx年主題是：走學(xué)科特色區域性課題之路，打造學(xué)科高效課堂。
上半年的教研會(huì )在清河一小召開(kāi)，研究主題是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
下半年的教研會(huì )在清河二小召開(kāi)，研究主題仍然是——小學(xué)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。
無(wú)論是哪一類(lèi)別的教研活動(dòng)，都要靈活或者創(chuàng )造性的運用“三段一思”教學(xué)模式，體現“先學(xué)后教”理念，推進(jìn)小組合作學(xué)習的開(kāi)展，突出學(xué)生的主體性和主動(dòng)性的發(fā)揮。
三、工作措施
1、繼續認真研讀教材和課標，吃透教材的編排體系和內容要求。利用好網(wǎng)絡(luò )、微信公眾平臺多學(xué)習，養成看書(shū)學(xué)習的好習慣。珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)習和體會(huì )及時(shí)傳達并運用于常規的教研工作中。
2、帶領(lǐng)小教部教研員到基層學(xué)校推門(mén)聽(tīng)評課，遵守聽(tīng)課紀律，遵守工作時(shí)間，講求工作效率，創(chuàng )新工作方式。嚴格遵守學(xué)校的規章制度，并起帶頭作用。
3、圍繞區域性課題開(kāi)展教研活動(dòng)，用“先學(xué)后教”理念作指導，切實(shí)提高小組合作的高效性，通過(guò)開(kāi)展教研會(huì )提高教師的科研能力和教學(xué)水平。
4、積極參與學(xué)校的各項公益性勞動(dòng)，按時(shí)參加好學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及大型活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展及清河學(xué)校教育的發(fā)展諫言獻策，切切實(shí)實(shí)的把學(xué)到的東西應用到教研工作當中。用飽滿(mǎn)的熱情，向上的能量帶領(lǐng)小教部全體教研員開(kāi)展好各項有效的教研活動(dòng)，認真完成好學(xué)校的各項工作。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
教研活動(dòng)是教學(xué)工作中開(kāi)展的一項重要的教研活動(dòng)，它是旨在通過(guò)教師相互之間的交流、學(xué)習和提高。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應新課程改革工作的順利進(jìn)行。特制定初三數學(xué)教研組工作計劃：
一、教研目標、任務(wù)具體措施與要求
新的學(xué)期主要是結合新課程改革的要求，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評價(jià)入手，切實(shí)提高學(xué)生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學(xué)生的運算能力。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )我市關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生的運算能力的培養。大力推進(jìn)學(xué)生的運算能力的培養。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中，每節課前拿出三到四分鐘的時(shí)間對學(xué)生運算能力進(jìn)行測試，每?jì)芍苓M(jìn)行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。
4、認真做好聽(tīng)課活動(dòng)，評價(jià)要求客觀(guān)公正，實(shí)事求是/
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng )造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時(shí)將教研活動(dòng)中取得的教學(xué)成果應用到教學(xué)中去。
二、教研活動(dòng)的具體內容與時(shí)間安排
1、深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》，把握好教材的內容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧
三、教研活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)
2、及時(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革中的精神。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
一、指導思想
以《初中數學(xué)新課程標準》為準繩，繼續深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jì)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養學(xué)生的基礎知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據實(shí)際情況，適當完成九年級下冊新授教學(xué)內容。
二、教學(xué)任務(wù)、目標
1、知識與技能目標：會(huì )解一元二次方程；掌握二次函數；理解旋轉的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。
2、過(guò)程與方法目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的`聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生情況較復雜，參差不齊，層次較多，缺乏尖子，基礎較差的學(xué)生多，甚至有躺倒不學(xué)的人，基礎一般的學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自主學(xué)習的能力。針對本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí)，拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養他們的學(xué)習興趣，從而提高他們的學(xué)習成績(jì)。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。
第二十二章 二次函數：掌握與理解二次函數及其圖象的基本性質(zhì)，并會(huì )借助函數圖象來(lái)研究函數性質(zhì)并解決相關(guān)的問(wèn)題。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱(chēng)的概念、性質(zhì)與作圖。
第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線(xiàn)與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線(xiàn)與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內容知識點(diǎn)多，而且都比較復雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。
五、教學(xué)方法和措施
1、精心備課，設置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。
2、加強對學(xué)生課后的輔導，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對其中大多數學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導，突破難點(diǎn)。
六、教學(xué)進(jìn)度表 （參考使用）周次教材內容課時(shí)主要知識或重點(diǎn)知識1九上第二十二章 22.112二次函數的圖像和性質(zhì)2九上第二十二章 22.1 22.212復習二次函數的圖像和性質(zhì)，二次函數與一元二次方程3九上第二十二章 22.2 22.312復習二次函數與一元二次方程，實(shí)際問(wèn)題與二次函數4九上第二十三章12圖形的旋轉，中心對稱(chēng)5九上第二十四章 24.112圓的有關(guān)性質(zhì)6九上第二十四章 24.212點(diǎn)和圓、直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系7九上第二十四章 24.3 24.412正多邊形和圓，弧長(cháng)和扇形面積8復習 期中階段質(zhì)量檢測12復習9九上第二十五章12隨機事件與概率，用列舉法求概率，用頻率估計概率10九下第二十六章 26.112反比例函數11九下第二十六章 26.212實(shí)際問(wèn)題與反比例函數12九下第二十七章 27.112圖形的相似13九下第二十七章 27.2
27.312相似三角形，位似14九下第二十八章 28.1
28.212銳角三角函數，解直角三角形及其應用15九下第二十九章12投影，三視圖16總復習12復習上冊17總復習12復習下冊18期末質(zhì)量檢測12
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇5
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1.《數學(xué)課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2.建議教師多讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)和報刊。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1.根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好記錄。
3.根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4.結合我校本學(xué)期的校本研修，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5.根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節。）組織全體組成員一學(xué)期進(jìn)行一次聽(tīng)課、評課活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談自己見(jiàn)解，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6.本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.常規管理工作是學(xué)校正常教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2.學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動(dòng)老教師，應用現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4.課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1.重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2.重視學(xué)生的思維習慣的培養。
3.重視在教學(xué)中滲透德育教育。
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1.及時(shí)檢查筆記。
2.定期檢查作業(yè)批改情況
3.定期檢查備課情況，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
三、工作具體安排：
二月份
1.各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。
2.各年級完成試卷命題工作。
3.召開(kāi)數學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議。
4.組織課題成員聽(tīng)課、研討。
5.進(jìn)行期初教學(xué)常規檢查。
6.組織相關(guān)教師參加鎮小學(xué)數學(xué)新秀教師教學(xué)研究小組成員會(huì )議。
7.做好托管工作的學(xué)期計劃，開(kāi)展托管常規工作。
三月份：
1.組織4-6年級教師聽(tīng)課、研討。
2.選定年輕教師，開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)。
3.作業(yè)和備課檢查。
4.各年級進(jìn)行計算月測。
5．送課到莞華學(xué)校。
6．組織相關(guān)教師參加市小學(xué)數學(xué)智慧課堂之有效滲透批判性思維培養專(zhuān)題研討。
7．開(kāi)展托管常規工作。
四月份：
1.組織1-3年級教師聽(tīng)課、研討。
2.定期召開(kāi)對單元試卷分析和命題方向的議會(huì )。
3.各年級進(jìn)行計算月測。
4.送課到東盈小學(xué)。
5．組織相關(guān)教師參加智慧課堂之新秀教師計算領(lǐng)域教學(xué)展示。
6．組織參加中南十省優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示觀(guān)摩。（地點(diǎn)：廣西）
7．組織相關(guān)教師參加埔田片教學(xué)視導。
8．組織相關(guān)教師參加廣東省第十屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。（地點(diǎn)：佛山）
9．組織相應的年級學(xué)生參加鎮的學(xué)科竟賽。（11周）
10．開(kāi)展托管常規工作。
五月份：
1.數學(xué)期中檢測工作。
2.期中教學(xué)常規檢查。
3.各年級進(jìn)行計算月測。
4．組織六年級教師參加智慧課堂之教學(xué)能手六年級復習教學(xué)展示。
5．組織相關(guān)教師參加第三批教學(xué)能手評選。
6．上交學(xué)科論文，參加小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選。
7．組織相應的年級學(xué)生參加鎮的學(xué)科竟賽，并安排好競賽場(chǎng)地。（14周）
8．迎接教辦領(lǐng)導的調研指導畢業(yè)班復習工作。
9．開(kāi)展托管常規工作。
六月份：
1.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展數學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動(dòng)。
3.各年級展開(kāi)數學(xué)基礎知識競賽活動(dòng)。
4．組織相關(guān)教師參加小學(xué)數學(xué)思想方法及其有效教學(xué)課題展示活動(dòng)。
5．上交微課或優(yōu)課，參與小學(xué)數學(xué)精品資源征集評選。
6．開(kāi)展托管常規工作。
七月份：
1.六年級進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考查。
2.組織、指導期末復習，進(jìn)行期末考試。
3.期末教學(xué)總結。
4．參加鎮教研智慧分享。
5．總結學(xué)期托管工作。
【數學(xué)學(xué)科工作計劃】相關(guān)文章：
數學(xué)學(xué)科工作計劃02-04
數學(xué)學(xué)科工作計劃08-30
數學(xué)科工作計劃03-02
數學(xué)學(xué)科的工作計劃11-27
數學(xué)學(xué)科工作計劃12-11
有關(guān)數學(xué)學(xué)科工作計劃08-22
數學(xué)學(xué)科工作計劃范文02-22
小學(xué)數學(xué)學(xué)科的工作計劃01-05
教師數學(xué)學(xué)科工作計劃01-22