幼兒園的科研工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的幼兒園的科研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園的科研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì )資源，使我園的教育教學(xué)在穩步中不斷發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3.本學(xué)期做好新課題的申報工作，并扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強過(guò)程管理。
三、具體措施
(一)加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3.根據園內教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養目標，進(jìn)行分層次的培養，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4.建立教師成長(cháng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1.抓好常規教學(xué)工作：教學(xué)行政、年級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2.加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3.繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4.以整合的思路實(shí)施課程內容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容作深入細致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動(dòng)。
5.本學(xué)期，我們將實(shí)行師徒幫扶制度，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，提高教師的能力。
6.加強隨堂聽(tīng)課。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽(tīng)課制度。
(三)注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1.開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。
(1)青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(cháng)，不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。
2.加強教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)常規化，增強教研實(shí)效。各小組每周定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組長(cháng)要認真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動(dòng)，針對專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。
3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以課程實(shí)施中的問(wèn)題和教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導大家反思。
(四)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1.根據“十二·五”精神，我園準備進(jìn)行高一級課題的申報。
2.本學(xué)期申報區級課題的老師準備完成結題的材料和論文，并將成果在園內進(jìn)行推廣，申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。
(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與空間。
1.繼續發(fā)揮我園的示范作用，定期開(kāi)展與結對園的園本教研交流活動(dòng)。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )窗口，拓展教師們交流學(xué)習的時(shí)間與空間。
四、每月工作安排
九月份：
1.召開(kāi)教研會(huì )議，傳達教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.師徒結對儀式。
3.本園骨干教師(園級優(yōu)秀教師)教學(xué)活動(dòng)展示。
十月份：
1.園內各小組組長(cháng)上交小組計劃。
2.各小組定期開(kāi)展教研活動(dòng)
十一月份：
1.教研活動(dòng)學(xué)習。
十二月份：
1.本園青年教師賽課活動(dòng)(師徒幫扶)。
一月份：
1.課題小結，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。
2.整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
3.教研工作總結。
幼兒園的科研工作計劃2
一、指導思想：
堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究。堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科研興�！钡目傮w工作思路，開(kāi)展公眾信任的、滿(mǎn)意的幼兒園教育。
二、工作目標：
1、以“行動(dòng)研究”為主旨，繼續深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。
2、開(kāi)發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實(shí)踐，構建幼兒園園本課程。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織。要求每位教師認真研讀相關(guān)理論書(shū)籍，并圍繞課題認真做好理論學(xué)習筆記，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，學(xué)年結束完成課題總結。
2、拓寬培訓渠道，著(zhù)力加強校本培訓。繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法。如“與實(shí)驗幼兒園共建快樂(lè )閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng)。
3、舉辦教師技能賽、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等活動(dòng)。引導教師通過(guò)研究采用科學(xué)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性。
4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導在實(shí)踐中做課題，而不是寫(xiě)課題。
5、探究制定預設活動(dòng)計劃和實(shí)施評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，加強平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流，探討目標與過(guò)程的問(wèn)題，提高日�；顒�(dòng)質(zhì)量。
6、加強規范管理，有效保證課題研究正常進(jìn)行，在課題承擔者中繼續開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初制定好課題研究計劃；
�、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報自己的課題研究情況；
�、勖繉W(xué)期圍繞自己承擔的課題上一節實(shí)踐課，上交有關(guān)教案、課件及自我評價(jià)表；
�、軐W(xué)年末寫(xiě)好課題總結并爭娶表。
7、建立激勵機制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。
8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。
幼兒園的科研工作計劃3
一、指導思想：
堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專(zhuān)業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng )新意識。積極推進(jìn)我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導教育教學(xué)工作，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，形成一支具有現代化教育理念和創(chuàng )新精神的教育科研師資隊伍。
二、本年度工作目標：
1、建立和完善園內教科研機制，切實(shí)做好本園的科研管理工作。
2、通過(guò)培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng )意特色研究項目開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┩庹垉扰�，提升教師科研水平。
定期外請市、區級教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校給教師做專(zhuān)題講座，為教師提供新理念，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時(shí)，園內加強教科研培訓的整合，以園內創(chuàng )意美術(shù)的特色課題為載體，每月開(kāi)展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng )項目研究活動(dòng)，以此落實(shí)課題研究的過(guò)程，并結合平時(shí)的課題常規管理流程，對課題申請書(shū)、論文、案例、開(kāi)題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫(xiě)格式進(jìn)行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫(xiě)質(zhì)量和開(kāi)展課題研究的能力。
�。ǘ⿵娀芾�，提升課題研究質(zhì)量。
加強區級課題及教學(xué)小課題申報培訓和指導。結合區級及小課題申報存在的問(wèn)題，選擇典型案例對課題申報者進(jìn)行指導和培訓，特別對課題方案的`規范進(jìn)行嚴格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。
�。ㄈ┬麄鞲M(jìn)，展示教師科研成果。
以網(wǎng)絡(luò )平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫(xiě)教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享。同時(shí)熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類(lèi)論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
�。ㄋ模┮幏犊蒲泄芾碇贫�，扎實(shí)開(kāi)展課題與園內特色專(zhuān)題研究
1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實(shí)發(fā)揮它的規范作用、指導作用和監督作用。
2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設，協(xié)調組織每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作，使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、制訂科研工作計劃。
2、各課題組根據課題目標和內容扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展相應的活動(dòng)內容。
3、發(fā)放小課題研究過(guò)程性材料匯總表，指導小課題過(guò)程性資料的撰寫(xiě)。共同探討解決在小課題開(kāi)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。
四月份：
1、檢查小課題的過(guò)程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。
2、課題例會(huì )——《怎樣撰寫(xiě)小課題的結題報告》。
3、對小課題的結題報告及成果交流進(jìn)行修改、上交，完成小課題的結題工作。
4、參加閔行區教育科研論文評選。
五月份：
1、組織課題組成員觀(guān)摩劉健美老師的中班音樂(lè )活動(dòng)。共同探討，在音樂(lè )活動(dòng)中幼兒音樂(lè )創(chuàng )造力培養的生活元素內容的有效運用。
2、課題例會(huì )——課題“利用生活元素，培養中班幼兒音樂(lè )表現力的實(shí)踐研究”交流研究情況。
3、指導德育案例的撰寫(xiě)并參加評選工作。
六月份：
1、進(jìn)行課題開(kāi)題的動(dòng)員準備工作。
2、了解教育課題的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助教師在課題選題的時(shí)候抓準選題方向。
3、組織課題組成員觀(guān)摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動(dòng)中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng )造表現的途徑。
4、課題例會(huì )——課題“美術(shù)活動(dòng)中培養大班幼兒形象思維能力的實(shí)踐研究”交流研究情況。
5、本學(xué)期課題實(shí)施的總結和對下階段科研工作的展望。
幼兒園的科研工作計劃4
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。
1、定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周由年段組長(cháng)組織本班教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�4）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實(shí)行隨機查課，推門(mén)聽(tīng)課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周45節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分作為月考依據）
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
�。�2）研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
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