幼兒園秋學(xué)園保教工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的幼兒園秋學(xué)園保教工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、指導思想

　　我園堅持認真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》及福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省幼兒園管理規范（試行）等3個(gè)文件精神，圍繞園務(wù)工作計劃，堅持"以幼兒發(fā)展為本，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為本"的理念，以教研課題為抓手，以"個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"為核心，凸顯我園以"傳承泉州文化、弘揚泉州精神"的特色教育。優(yōu)化一日活動(dòng)，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)教學(xué)改革。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

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　　1.保育工作

　�。�1）良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，因此，本學(xué)期我們將組織大家認真學(xué)習《福建省保育教育規范管理細則》，明確工作職責，堅持保教并重。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　�。�2）在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。

　�。�3）各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　　2.衛生保健

　�。�1）把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　�。�2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

　�。�3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

　�。�4）定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

　�。�5）做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作

　　1.進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《指南》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　2．增強聽(tīng)課的有效性。

　�。�1）結合"陽(yáng)光監督崗"，每周進(jìn)班聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

　�。�2）教師互相觀(guān)摩聽(tīng)課，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評課提高教師研討分析能力。

　　3.根據主題,創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境。

　　要求各班組為幼兒努力創(chuàng )設干凈舒適豐富實(shí)用科學(xué)的物質(zhì)環(huán)境，活動(dòng)游戲材料具有多功能性和可變性，要有能反映主題活動(dòng)進(jìn)程的主題墻。本學(xué)期學(xué)園將圍繞"傳承泉州文化、弘揚泉州精神"為主線(xiàn)挖掘本土資源，利用廢舊物或具有本土氣息的材料創(chuàng )設環(huán)境，大班《中國風(fēng)》；中班《泉州古民居》，小班《泉州小吃》為主題，要求符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并體現階段性教育目標。做到幼兒、教師、家長(cháng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng )設與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能，凸顯我園的`特色教育。

　�。ㄈ�）教科研工作

　　1.量化教研工作目標，提高教師素質(zhì)與能力

　　一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結）、四篇觀(guān)察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，設計一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各年段圍繞研究?jì)热蓍_(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學(xué)習活動(dòng)，原始過(guò)程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、學(xué)習課件、簽到、反思等）完善。

　　2.加強課程管理，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量

　　我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習，注重根據教材和本地區、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，注重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，處理好預設活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。

　　3.立足課題研究，進(jìn)一步構建園本特色

　　本學(xué)期我們將圍繞鄉土文化做深、做精，精心構筑優(yōu)勢，形成特色亮點(diǎn)，努力達到"放大特色、亮化品牌"的目標。以"傳承泉州文化、弘揚泉州精神"為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是將泉州鄉土文化在幼兒園各領(lǐng)域中滲透"的特色教育。教師從園所文化形成，課程計劃的落實(shí)，從實(shí)踐的探索到理論的積累，加強對鄉土文化教育課程的園本構建，不斷提煉課程的文化內涵，使創(chuàng )造潛能的培養和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感發(fā)展成為教學(xué)的核心。充分利用專(zhuān)業(yè)教師的個(gè)人特長(cháng)，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，并且圍繞鄉土文化在各領(lǐng)域中滲透的研究成果，進(jìn)一步構建幼兒園的園本特色。

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