精選學(xué)科工作計劃模板匯編7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的學(xué)科工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期通過(guò)教研機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為根本，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開(kāi)展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語(yǔ)教師的培訓與考核力度；繼續加強教材教法的研究， 探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習， 促進(jìn)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
�。ǘ┘訌娪⒄Z(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄋ模┘訌妼滩慕谭ǖ难芯颗c培訓，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┮越逃蒲袨橄葘�，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。（六）加強質(zhì)量監控，把好知識達標關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
四、月份工作安排
三月份：
1、參加市級教研例會(huì )， 研制學(xué)科教研計劃。
2、網(wǎng)掛《新標準英語(yǔ)》雙冊教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標及側重點(diǎn)。3、下鄉調研（小小、大小 ） 4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
四月份： 1、下校調研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。 2、菜單服務(wù)， 加大對骨干教師和青年新秀教師的培養力度
3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
五月份： 1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級初賽----上推市級， 融
匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）
2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區域性研討活動(dòng)（融匯在調研過(guò)程中）
3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
六月份：
1、撰寫(xiě)調研報告。
2、加強學(xué)科題庫建設，作好期末抽測準備工作。 七月份：
1、工作總結與資料歸檔。
2、期末成績(jì)統計與試卷分析。
學(xué)科工作計劃 篇2
新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養同學(xué)們去觀(guān)察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習畫(huà)冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！弊屗麄冊趯W(xué)習美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現美并且去創(chuàng )造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、 培養審美觀(guān)。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會(huì )減少許多樂(lè )趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書(shū)籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養同學(xué)們的審美觀(guān)對他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。
2、利用畫(huà)冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、園林景觀(guān)等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來(lái)也會(huì )感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F在是信息時(shí)代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng )造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長(cháng)補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng )造。不僅學(xué)習美術(shù)科目是這樣，學(xué)習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫(huà)冊結合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習興趣。以觀(guān)察(具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹、山、云霧、樹(shù)木之類(lèi))和實(shí)際創(chuàng )作相結合來(lái)培養他們學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng )造美的意識。
6、 上課應盡量生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng )造能力，以達到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼備，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統的美術(shù)教育缺乏直觀(guān)典型性與變式而使教師難教，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越呈現出美術(shù)課內容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問(wèn)題的辦法，使美術(shù)教學(xué)真正達到短時(shí)高效，豐富多彩。新課標的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛(ài)教，學(xué)生愛(ài)學(xué)。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。
電腦美術(shù)設計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺(jué)效果。它不僅能達到傳統繪畫(huà)工具所具有的效果，同時(shí)創(chuàng )造了一大批神奇無(wú)比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛(ài)恩斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)軟件等具有獨有的畫(huà)面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來(lái)，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、實(shí)現自主學(xué)習、探索性學(xué)習、研究性學(xué)習，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內容由平面到立體，由靜止到運動(dòng)，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習;為學(xué)生理解美、表現美、創(chuàng )造美、表現自我提供了一種充滿(mǎn)樂(lè )趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。
2)、教學(xué)過(guò)程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò )資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學(xué)中，圍繞著(zhù)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學(xué)生的討論，使教學(xué)過(guò)程由傳統的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?/p>
3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )化。在教學(xué)活動(dòng)中，改變過(guò)去教學(xué)內容主要來(lái)自于教科書(shū)的單一狀況。強調培養學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng )造教學(xué)內容的能力，養成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )獲取資源的能力和習慣。
4)、教學(xué)結果創(chuàng )新化。網(wǎng)絡(luò )只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新人格。
2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng )新、利用能力得到提升
1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據自己的學(xué)習要求，主動(dòng)地、有目的地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。
2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類(lèi)美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。
3)、美術(shù)信息創(chuàng )新的能力。在對美術(shù)信息加工的時(shí)候，通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹(shù)立創(chuàng )新意識。
4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習中的各種實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)科工作計劃 篇3
一、 教學(xué)指導思想：
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續推行新課程改革，結合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會(huì )以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(cháng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規教學(xué)為基礎，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手。
小學(xué)：小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對美術(shù)學(xué)習的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習美術(shù)的整體性。因而，教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認識，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習美術(shù)的規律；教師教學(xué)科知識技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內容的結合，注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習興趣地結合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結構都有側重，學(xué)生學(xué)習的側重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標都會(huì )影響到學(xué)生學(xué)習的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎，根據學(xué)校條件、教師自身特長(cháng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng )設具有新意的教學(xué)內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習用具，這就要老師學(xué)會(huì )運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓學(xué)生養成良好學(xué)習習慣事關(guān)重要；多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì )起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jì)冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習美術(shù)打好基礎。
高中：根據高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術(shù)教師深入學(xué)習《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據目前天河區情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。
�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現高一為過(guò)渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jì)，建議現在高一就實(shí)施模塊學(xué)習和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè) 。有條件的學(xué)�？上驅W(xué)生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據目前教師情況，建議開(kāi)設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫(huà)或水彩或素描（自選）3、硬、軟書(shū)法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：國畫(huà)、水彩、素描、（其中一項）。學(xué)時(shí)：11課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分
二、 區、市活動(dòng)：
6月1號舉辦《首屆天河區中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì )）
展覽地點(diǎn)：區府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設計、教學(xué)課件交流
4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀(guān)摩
5月13日高中課標測驗或競賽
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動(dòng)
評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區學(xué)校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)
預報：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備�？己隧椖浚弘娔X設計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標》理論）
學(xué)科工作計劃 篇4
依據上級教育工作的精神和我校的工作計劃為指南，全面推進(jìn)新課程及《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施，以及《中央7號文件》精神，完成體育教育教學(xué)工作，做好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，順利開(kāi)展市南區學(xué)校體育“1+X”工程，牢固樹(shù)立健康第一的思想；以常規教學(xué)為主渠道，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生自主合作學(xué)習和創(chuàng )新實(shí)踐的能力，提高教師的學(xué)習理論水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知做人及終身體育發(fā)展奠定基礎，建設一支高素質(zhì)的體育教師隊伍。
本學(xué)期全組體育教師要在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和市南區學(xué)校體育“1+X”工程，同時(shí)做到“不為中考，贏(yíng)的中考”的理念，使體育中考成為打響本屆初三成功中考的第一槍�！皥F結合作，和諧向上”是我們體育組的力量源泉；”讓學(xué)生有健康的體魄，使學(xué)校有良好的嚴肅而活潑的體育氛圍，進(jìn)而成為本校一優(yōu)秀組室”是我們體育組的努力目標。
一、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)使我們體育組老師最為重要的工作，所以全組成員努力做到如下幾點(diǎn)：
1、體育課堂的安全教育是放在首位，課堂教學(xué)要嚴肅活潑，師生平等，以學(xué)生為主體，服務(wù)于學(xué)生正確傳授體育技能。
2、紀律始終使體育課堂的第一位。因為學(xué)校德育工作是全體教師總動(dòng)員，體育教學(xué)也不利外，保證做到紀律從體育課堂開(kāi)始。努力杜絕課堂上出現的不良現象，例如：買(mǎi)零食和飲料，偷偷回教室等現象。
3、體育課堂有始有終，充分體現出體育課堂的紀律性，做到內容適合學(xué)生的身心發(fā)展，高度關(guān)注每一名學(xué)生，努力做到不產(chǎn)生體育弱生現象。
4、體育技能的學(xué)習，以學(xué)生興趣為主，以課標為范疇，以終身體育為出發(fā)點(diǎn)，真正體現體育課的健康第一的目標。
5、體育教學(xué)要滲透德育思想教育，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念，產(chǎn)生較強的整體榮譽(yù)感。
6、體育教學(xué)要因材施教，體育檢測。用有層次有區別的過(guò)程性考察的評價(jià)方式。使學(xué)生的學(xué)習成果更能合理和人性化。
二、體育活動(dòng)。
體育活動(dòng)是學(xué)校校園文化的重要作成部分，豐富的文體活動(dòng)使體現學(xué)校素質(zhì)教育的一面鏡子，使落實(shí)山東素質(zhì)教育文件的有力展現。
本學(xué)期各個(gè)年級的體育活動(dòng)概況如下：
1、制定出青大附中學(xué)校體育“1+X”工程實(shí)施方案。（2月）
2、成立青大附中學(xué)校體育“1+X”工程小組。（2月）
3、開(kāi)展青大附中學(xué)校體育“1+X”工程，成為學(xué)校的一個(gè)體育特色。（3月）
4、青大附中初三體育第二次模擬中考測試。（3月）
5、青島市第十三屆中小學(xué)生體育節即青大附中春季運動(dòng)會(huì )。（4月）
6、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的通盤(pán)考慮下以及全組的努力之下健全青大附中田徑運動(dòng)隊。（5月）
7、督促各年級認真上好兩操兩課兩活動(dòng)，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長(cháng)。（平時(shí)）
8、陽(yáng)光體育活動(dòng)繼續加強。（半年）
9、充分備戰初三體育中考工作。（4月）
三、體育科研。
體育科研市增強我們體育教師理論水平的重要渠道，同時(shí)也是促進(jìn)我們實(shí)踐工作能更上一層樓的內涵源泉，理論水平的不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平就會(huì )上一個(gè)層次。所以本學(xué)期全組教師要努力做到寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的科研論文，并且積極的參加各級的科研論文評選活動(dòng)，努力成為一有豐富理論水平的業(yè)務(wù)能力強的'體育教師群體。
四、其他工作。
我們體育組全體教師要以學(xué)校為家，甘愿為學(xué)校的各項工作盡心盡力，做到我們就是學(xué)校的一塊磚，哪里需要哪里搬。
學(xué)科工作計劃 篇5
指導思想：
繼續深化課程改革 ，推進(jìn)教學(xué)方式變革，提高課堂教學(xué)效率；加強校本教研管理，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)；規范常規教研活動(dòng)，創(chuàng )新教研服務(wù)方式，構建富有活力的教研工作機制；完善教學(xué)質(zhì)量監測，穩步提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我區教育均衡、和諧發(fā)展。
一、加強教學(xué)常規管理，向規范管理要質(zhì)量
1、以教學(xué)核心五環(huán)節————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導、組織課外活動(dòng)為主要內容，深入教師課堂，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和評課議課活動(dòng)，加強對常態(tài)教學(xué)的研究與指導，提升常態(tài)教學(xué)水平。
2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學(xué)常規，組織不定期的教學(xué)常規檢查，從課前準備到教學(xué)實(shí)施，從課后輔導到學(xué)生評價(jià)，多種形式督查教學(xué)常規的落實(shí)與規范，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、創(chuàng )建優(yōu)良的教研文化，用文化來(lái)提升質(zhì)量
1、認真落實(shí)集體備課制度
集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學(xué)的有效性，才能切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們將認真落實(shí)年級組集體備課制度，每?jì)芍荛_(kāi)展一次集體備課，統一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，共享級組內教學(xué)資源。
2、扎實(shí)抓好學(xué)科教研組建設
教研組是學(xué)科建設的專(zhuān)業(yè)團隊，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的家園，常規教研務(wù)必要提升時(shí)效，不能流于形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展以科組為單位的教研活動(dòng)觀(guān)摩，促進(jìn)教研組的建設。
三、改變教與學(xué)方式，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
1、開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究
課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時(shí)間課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，聚焦課堂，改變教與學(xué)的方式，減少并逐步杜絕無(wú)效、低效的教學(xué)行為，提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、可持續的發(fā)展。
2、組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
名優(yōu)特教師是嶺園小學(xué)的寶貴財富，學(xué)校應該為他們搭建平臺，充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用，展示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在課堂開(kāi)放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學(xué)習。通過(guò)展示活動(dòng)，給名優(yōu)教師提供一個(gè)展示教學(xué)才華的舞臺，同時(shí)也給其他教師一個(gè)學(xué)習提升的機會(huì )。
四、加強質(zhì)量監測，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續實(shí)行對各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監測，以區教研室各種調研考試和期末檢測為依據，進(jìn)行質(zhì)量分析，肯定成績(jì)，找到前進(jìn)的方向。
2、鼓勵各部開(kāi)展多種形式的質(zhì)量檢測。
3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監控的調研，廣泛征求各科教師意見(jiàn)，科學(xué)合理地監控教學(xué)質(zhì)量。
五、深化教育科研工作，提高教師研究水平
我校的教育科研工作將以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，充分展示我校在“課堂教學(xué)的有效性研究”總課題實(shí)施的總體構想與具體做法，展現具有嶺園個(gè)性的“科研興�！钡霓k學(xué)品牌特色。
1、做好各級課題的各項工作，完善教研過(guò)程的各個(gè)流程管理。
2、認真總結校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果，積極籌備區教育科研工作經(jīng)驗研討會(huì )，做好經(jīng)驗介紹、相關(guān)資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題、成果總結匯編工作
3、進(jìn)一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。
4、做好學(xué)生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據現階段福田區學(xué)生與教師的心理特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題調查研究，用以指導實(shí)踐工作，結合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)生身心的健康教育的研究。
5、組織申報20xx年福田區公益性科研項目，做好區級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動(dòng)。
學(xué)科工作計劃 篇6
一、指導思想
以初中科學(xué)新課程標準為指導，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，重視培養學(xué)生的特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。有效開(kāi)展教研活動(dòng)。組織開(kāi)展理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強教學(xué)能力提高自身素養，強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂(lè )教學(xué)，學(xué)生能快樂(lè )學(xué)習�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期教研活動(dòng)的主旨是課堂有效教學(xué)。
二、工作目標：
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗課題《以理解教育促學(xué)校內涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，創(chuàng )設“理解教育”的氛圍，開(kāi)展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究
三、工作要點(diǎn)
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師要在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我。結合自己的實(shí)踐體會(huì )，撰寫(xiě)心得。
組織教師寫(xiě)好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動(dòng)。
2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況
在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感
教研活動(dòng)理論上每?jì)芍芤淮�，提早一周確定開(kāi)課教師，要有效地運用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習多種教學(xué)方法，而且每次活動(dòng)頂有開(kāi)課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能用“樂(lè )教、奉獻”兩個(gè)詞來(lái)鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。
(二)集思廣益，通力合作，注重培養青年教師與全組教師的共同成長(cháng)。
年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，展現教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(三)、加強開(kāi)課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、開(kāi)課 以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強開(kāi)課的質(zhì)量。
2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準備每位老師針對一方面某細節發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(五)強教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，積極開(kāi)展校級教研活動(dòng)，組織科學(xué)教師共同研究，充分調動(dòng)教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2.認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動(dòng)，引導科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
5
學(xué)科工作計劃 篇7
一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
（一）提質(zhì)量
1.以XX版《英語(yǔ)課程標準》理念為指導，鼓勵教師研磨教材，創(chuàng )新方法，突破難點(diǎn)，努力建設以學(xué)為主的課堂，通過(guò)教材“文本解讀”備課會(huì )暨新課標解讀培訓會(huì )，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。
2.立足單元目標整體設計，繼續深化三項教研主題活動(dòng)。
3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調研為抓手，加強教學(xué)質(zhì)量監測和指導，通過(guò)數據分析與學(xué)情分析，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方式和學(xué)習效果。
4.通過(guò)組織全區五年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)，全面提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
（二）促均衡
1.改進(jìn)教研方式，規范教研流程。通過(guò)集體飛行調研和教研員個(gè)體調研等活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)農村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強農村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。
2.通過(guò)舉行農村英語(yǔ)教師英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)現場(chǎng)評比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和部分農村學(xué)校連片教研活動(dòng)，切實(shí)提高農村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
（三）抓培訓
1.通過(guò)16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續教育培訓等多項工作的開(kāi)展，切實(shí)做好教師培訓工作。
2.通過(guò)學(xué)科研究課題的深入開(kāi)展，多方位提升教師教學(xué)素養和教研能力。
二、學(xué)科教學(xué)研究課題：
小學(xué)英語(yǔ)“獨立語(yǔ)段”教學(xué)的實(shí)踐研究
三、活動(dòng)安排：
小 學(xué) 英 語(yǔ) 教 研 活 動(dòng) 表
周次
日 期
活 動(dòng) 內 容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對象
預備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報到
8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育
9.3—9.9
溫州市小學(xué)英語(yǔ)“新課標 新教材 新課堂”培訓暨教研員工作會(huì )議
甌�？h（市、區）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學(xué)英語(yǔ)教材“文本解讀”備課會(huì )及新課標解讀培訓會(huì )
待定
9.24—9.30
區農村小學(xué)英語(yǔ)教師現場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫(huà)評比
待定
10.1—10.7
中秋節、國慶節
10.15—10.21
區小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)及部分農村學(xué)校連片教研活動(dòng)
待定
小班化聯(lián)盟校選手和部分農村教師
10.22—10.28
組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩
教師代表
區小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比
全區五年級學(xué)生
11.5—11.11
市小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比
全市五年級學(xué)生
11.12—11.18
市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)
小班化聯(lián)盟校選手
11.19—11.25
課題組活動(dòng)（一）
區基于單元目標整體設計的主題教研活動(dòng)
課題組成員及相關(guān)教師
12.3—12.9
市第二屆小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )
瑞安教師代表
12.24—12.30
區小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設計及課件征集評比
1.7—1.13
XX年市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量調研抽測分析
1.14—1.20
區各年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
1.21—1.27
市小學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設計及課件征集評比
縣（市、區）推薦選手
1.28—2.3
學(xué)期結束工作(2月1日寒假開(kāi)始)
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