教導處個(gè)人工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的教導處個(gè)人工作計劃，歡迎大家分享。
教導處個(gè)人工作計劃1
一、情況分析
上學(xué)期工作的方向是：以可持續發(fā)展觀(guān)指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，注重教育教學(xué)的內涵化發(fā)展。進(jìn)一步踐行我�！暗掠I(lǐng)先，全面發(fā)展，張揚個(gè)性”的教育理念。遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學(xué)活動(dòng)中。注重培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的體魄鍛煉和身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為把我校創(chuàng )建成有特色的區先進(jìn)學(xué)校而努力。
上學(xué)期兩校合并整合，為學(xué)校的進(jìn)一步壯大發(fā)展打下基礎。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，東西兩校區的優(yōu)勢互補，進(jìn)一步促進(jìn)提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
二、指導思想
把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本內容，按照教育局“善學(xué)習、會(huì )運動(dòng)、懂禮儀、惹人愛(ài)”十二字學(xué)生培養目標，遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以“尊重別人”及“責任心培養”作為抓手，培養學(xué)生良好的道德、行為習慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展；將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的體魄鍛煉和身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作要求一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展。
1、結合我校實(shí)際情況，加強相關(guān)教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及效益觀(guān)。
2、積極開(kāi)展理論指導下的課堂教學(xué)實(shí)踐，審視課堂教學(xué)行為，立足于學(xué)生自身學(xué)習規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中的認知能力水平是否發(fā)展為標準，積極引導學(xué)生形成自主學(xué)習的能力。
3、在加強學(xué)科課程意識及把握學(xué)科課程標準的前提下實(shí)施有針對性的課堂教學(xué)，促進(jìn)提高課堂教學(xué)效益。
4、繼續把激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學(xué)科及自身特點(diǎn)，不斷鞏固和發(fā)展行之有效的教育方法。
5、加強對學(xué)生的觀(guān)察和研究，加強對后進(jìn)生的教育轉化及個(gè)別輔導工作，使轉變后進(jìn)學(xué)生的工作落實(shí)到實(shí)處；要重視對優(yōu)等生的個(gè)性化培養，努力開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和潛能。
6、進(jìn)一步樹(shù)立“盡心盡力做人和學(xué)習就是好學(xué)生”的觀(guān)念，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成功創(chuàng )造條件。
7、繼續加強教研組建設。以教研組教學(xué)研究活動(dòng)為平臺，以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中認知能力水平發(fā)展為目標，以教學(xué)環(huán)節的設計及教學(xué)方法手段的恰當運用為抓手，積極開(kāi)展以說(shuō)課、聽(tīng)課、評課為主要形式的教研活動(dòng)。
8、重視在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，本學(xué)期著(zhù)重關(guān)注培養學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。
9、樹(shù)立科研為教研服務(wù)，科研促進(jìn)教研的意識，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作。
10、在“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展”的目標引領(lǐng)下，加強團隊協(xié)作精神。
四、工作任務(wù)及措施努力做到“目標求實(shí)斥虛，方法適切忌花”。
1、運用了解性、檢查性和隨機性聽(tīng)課，學(xué)生訪(fǎng)談，家長(cháng)問(wèn)卷，教育教學(xué)工作記載測評等方法，力求客觀(guān)地對教師進(jìn)行工作考核，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，把考核的過(guò)程作為激勵的過(guò)程。
2、堅持班主任工作例會(huì )制度，加強對新班主任的工作指導與幫助。
3、發(fā)揚年級組的團隊合作精神，進(jìn)一步落實(shí)年級組長(cháng)工作職責制度，堅持年級組長(cháng)工作例會(huì )制度，進(jìn)一步加強年級組內各項任務(wù)協(xié)調工作，促進(jìn)年級組各項教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
4、以“民族精神教育”、“生命教育”為主線(xiàn)，積極利用各類(lèi)德育陣地，培養學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)；進(jìn)一步鞏固和規范以培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和行為習慣為重點(diǎn)的德育工作；積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)形成以節慶活動(dòng)為特點(diǎn)的我校德育工作特色。
6、重點(diǎn)加強“品社”學(xué)科建設。將品社等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)校的各項德育工作緊密結合，逐步形成具有我校特色的，在區里具有一定影響力的重點(diǎn)學(xué)科。
7、落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的觀(guān)念，加強對問(wèn)題學(xué)生的心理指導工作。幫助學(xué)生養成良好的行為習慣和心理品質(zhì)。
8、進(jìn)一步加強衛生健康教育工作，積極開(kāi)展衛生專(zhuān)題教育，促進(jìn)學(xué)生養成良好衛生習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
9、繼續對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練；進(jìn)一步鞏固以班主任負責為主，全校師生共同參與，值日護導師生考核評比，及時(shí)反饋并糾正的機制。
10、以排球運動(dòng)作為我校的“一校一品”特色，積極開(kāi)展全校性的排球活動(dòng)，在全校培養學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣，加強學(xué)校排球隊常規訓練，切實(shí)提高學(xué)校排球運動(dòng)的水平，積極營(yíng)造“排球文化”氛圍，爭取創(chuàng )建排球特色傳統學(xué)校。
11、進(jìn)一步加強學(xué)生課外興趣拓展活動(dòng)的安排和指導工作。根據現有情況，不斷調整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活動(dòng)形式，擴大學(xué)生參與面，使學(xué)生能經(jīng)常性地參與到學(xué)校的藝術(shù)、科技活動(dòng)中，逐步建立課外興趣拓展活動(dòng)指導教師工作考核機制，為學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)發(fā)展創(chuàng )設條件。
12、以教研活動(dòng)的有效性開(kāi)展為工作核心，加強教研組建設與管理。
1）進(jìn)一步落實(shí)教研組工作的常規化、制度化。要重視教研活動(dòng)的有效性，有的放矢地開(kāi)展教研組活動(dòng)。按照《合格及優(yōu)秀教研組評選標準》，開(kāi)展教研組評優(yōu)工作。
2）繼續以學(xué)科課程標準為前提，以教材為依據，制定本學(xué)期各學(xué)科各年級各教學(xué)單元教學(xué)目標（知識、能力及其他相關(guān)目標要求）。
3）教研組期初制定教研組工作計劃，結合我校各學(xué)科及學(xué)生具體情況，以對教材的把握為前提，以教學(xué)環(huán)節的設計及教學(xué)方法手段的恰當運用為抓手，以引導培養學(xué)生形成自主學(xué)習能力為目標，以提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法的對策為目的，做好按周編排的教研組活動(dòng)日程安排，有質(zhì)量地開(kāi)展教研活動(dòng)。做好教研組活動(dòng)記錄，期末作為個(gè)人及教研組工作考核依據之一。
4）以教研組為單位，把備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課作為主要的活動(dòng)形式，積極探討優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效方法。重視教學(xué)環(huán)節設計的針對性，要有重點(diǎn)、難點(diǎn)、過(guò)程以及教學(xué)方法手段的選擇，精選練習設計，提高教學(xué)效率。寫(xiě)好有質(zhì)量的課后隨筆，有理論依據，注重實(shí)例。
教師應積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師校內聽(tīng)課不少于六節，總量不少于十節。做好聽(tīng)課筆記。教研組長(cháng)負責評課記錄，輪流指定專(zhuān)人做好評課小結，期末交教導處。教導處加強隨堂聽(tīng)課，按照聽(tīng)課—查教案—評課—監控—反饋—查課后隨筆這一模式來(lái)深化課堂教學(xué)管理。
5）提倡合理利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，促進(jìn)提高課堂教學(xué)效率。積極開(kāi)展教學(xué)資源（多媒體課件等）共享協(xié)調工作。
6）進(jìn)一步鞏固教研組內定期互查備課及學(xué)生作業(yè)制度，互幫互學(xué)，共同研究解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，做好相應記錄。
7）積極參加各學(xué)科校內、校外的教學(xué)研究培訓活動(dòng)。
13、切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習效益。合理安排課外學(xué)科輔導活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展對學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習輔導以及對學(xué)有余力學(xué)生的培養提高工作。
14、加強教師自培工作，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在相關(guān)理論學(xué)習的基礎上探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。
15、進(jìn)行品牌教師示范課活動(dòng)，發(fā)揮品牌教師的引領(lǐng)作用。
16、開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功比賽，促進(jìn)提高教師課堂教學(xué)技能。
17、繼續加強教學(xué)流程管理，促進(jìn)教師不斷強化質(zhì)量意識
備課
各學(xué)科教師應按照學(xué)科備課要求認真備課，重視有針對性的教學(xué)環(huán)節及恰當的教學(xué)方法手段的設計。組內教師每月一次互查并做好記錄。教導處期初查備課量（二星期備課余量）及備課規范，期中抽查備課質(zhì)量，期末查隨筆及復習設計。
上課
重視學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中的認知能力水平發(fā)展，把課堂教學(xué)的目標達到程度、教學(xué)效率及學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養作為評價(jià)標準。
輔導
重視對學(xué)習困難學(xué)生的及時(shí)輔導，做好后進(jìn)生建檔及輔導記錄；重視對學(xué)生學(xué)習心理過(guò)程的研究；重視對有個(gè)性愛(ài)求異學(xué)生的保護及引導；重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程方法的輔導；重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。把使學(xué)生獲得終身學(xué)習的能力作為教學(xué)工作的最高境界。
作業(yè)
作業(yè)要精煉適量，要切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。審慎探究學(xué)生分層作業(yè)試點(diǎn)工作。學(xué)生作業(yè)格式統一，教師批改規范。要重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導工作。組內教師每月一次互查并做好記錄。教導處隨機檢查。
質(zhì)量監控。教師自控、教研組互控、學(xué)校調控。期中、期末和區監控、抽樣應有三級質(zhì)量分析，做到及時(shí)調控整改。采取有針對性的措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
18、教科研工作
提倡教科研工作的實(shí)效性。在立足課堂教學(xué)研究的基礎上，教導處會(huì )同教科研室推進(jìn)學(xué)校教科研工作。繼續倡導以真問(wèn)題小課題為抓手，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)組織組內教師，根據教學(xué)現狀，找準問(wèn)題，尋求突破，開(kāi)發(fā)挖掘教研組課題，將教研與科研有機結合，期末做好教科研階段小結或論文撰寫(xiě)。
19、其它工作
1）繼續加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣培養。本學(xué)期繼續抓以下習慣培養：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業(yè)專(zhuān)心致志、書(shū)寫(xiě)端正、按時(shí)完成，及時(shí)訂正。
培養學(xué)生養成注意傾聽(tīng)的良好習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽發(fā)言、語(yǔ)言完整、聲音響亮。
2）把培養學(xué)生閱讀興趣并養成終身熱愛(ài)閱讀的習慣作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重頭戲。
重視上好閱覽課，培養學(xué)生課外閱覽的興趣，提高學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識面。充分利用學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源和學(xué)生的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。進(jìn)一步提高學(xué)校圖書(shū)館的管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館工作效益，培養學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生課外學(xué)習的渠道，促進(jìn)提高學(xué)生的文化素養。
利用�？�、墻報等形式展示和欣賞學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習及課外閱覽的成果。
各科教師都要利用一切教育契機引導學(xué)生養成閱讀習慣。
3）開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)（具體項目及時(shí)間由各學(xué)科大組長(cháng)與教導處商定），激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、力爭上游的精神，促進(jìn)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4）落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”的要求，合理安排時(shí)間與場(chǎng)地，以年級組為單位，積極開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)。
5）繼續抓好廣播操訓練，廣播操進(jìn)出場(chǎng)及隊列訓練，使我校的學(xué)生廣播操及進(jìn)出場(chǎng)成為學(xué)校的特色品牌展示項目。促進(jìn)形成良好的校風(fēng)校紀。
6）在全體學(xué)生中培養學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣，組建學(xué)校排球一線(xiàn)及二線(xiàn)隊伍，開(kāi)展學(xué)校排球隊訓練，切實(shí)提高學(xué)校排球運動(dòng)的`水平，創(chuàng )建排球特色學(xué)校。
7）積極開(kāi)展學(xué)校田徑隊訓練。爭取在區運動(dòng)會(huì )再獲佳績(jì)。
8）重視學(xué)生實(shí)驗操作能力培養，切實(shí)落實(shí)各年級學(xué)生自然課的實(shí)驗操作項目開(kāi)展，促進(jìn)提升學(xué)生科學(xué)素養。
9）進(jìn)一步搞好學(xué)�？萍继厣椖�，開(kāi)展群體性科技活動(dòng)，積極參加各類(lèi)科技競賽。抓好環(huán)保教育，繼續研究開(kāi)展“做中學(xué)”活動(dòng)項目，提高科技活動(dòng)檔次水平。保持我�！翱萍继厣！狈Q(chēng)號。
10）音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎上，抓好學(xué)校課外藝術(shù)興趣拓展課程開(kāi)展工作，爭取形成我校藝術(shù)愛(ài)好學(xué)生的有序培養機制。積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，爭取創(chuàng )出我校的藝術(shù)教育特色（合唱、舞蹈等）。開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展覽活動(dòng)。
11）重視衛生健康教育及安全教育，切實(shí)保證衛生健康教育專(zhuān)課專(zhuān)用。
12）重視學(xué)校心理健康教育工作。幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的觀(guān)念，加強對問(wèn)題學(xué)生的心理指導工作。研究運用“羅森塔爾效應”原理，保護學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生加強自信心，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣和心理品質(zhì)。
13）做好各類(lèi)教學(xué)管理資料的收集整理工作，期末按時(shí)歸檔。
14）做好一年級新生招生工作。
15）嚴格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。進(jìn)一步做好兩校學(xué)籍管理資料整合工作。妥善完成學(xué)生學(xué)籍卡（社�？ǎ┑南嚓P(guān)資料收集、審核發(fā)放工作。
16）妥善做好來(lái)信來(lái)訪(fǎng)及家長(cháng)接待工作。
教導處個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教科研的力度，著(zhù)力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教導處的工作思路：堅持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三篇文章。
1、堅持一個(gè)中心
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì )的公認，學(xué)校才會(huì )有生命力。
2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)
一抓常規教學(xué)管理。只有規范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規范科學(xué)的管理上下功夫。
二抓師資隊伍建設。教師的進(jìn)步才能換來(lái)學(xué)生更大的進(jìn)步，一支優(yōu)秀的教師隊伍就意味著(zhù)一所優(yōu)秀的學(xué)校。所以，我們要抓好教師的培訓，要抓好青年教師和骨干教師的培養。
3、做好三篇文章
一做教學(xué)常規管理文章。規范備課、上課、作業(yè)批改、輔導地、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)教師規范上課，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，認真耐心輔導學(xué)困生，把常規的教學(xué)工作真正落實(shí)到實(shí)處，功夫用在平時(shí)。
二做課堂教學(xué)的改革文章。以課改促成績(jì)，以課改促發(fā)展。開(kāi)展關(guān)于課堂教學(xué)改革的形式多樣的研討與競賽，在競賽中發(fā)現問(wèn)題、反思問(wèn)題，在競賽中提升能力。
三做青年骨干教師的培養文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長(cháng)，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。所以，對青年教師，要給任務(wù)、定目標，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，幫助他們過(guò)好“四關(guān)”（ 課程標準關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)），打造一批青年骨干教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳�(shí)常規不能松，向教學(xué)常規要質(zhì)量。
常規教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，學(xué)校常規管理工作中的哪一項抓不好，教學(xué)質(zhì)量就上不去。
1.管理程序化
教學(xué)管理人員要努力做到程序化管理、制度化管理，每天按制度規定完成各自負責的工作。參加教學(xué)會(huì )議，發(fā)言要有講稿；征求教師意見(jiàn)，傳達教學(xué)精神要避免盲目性；布置教師業(yè)務(wù)學(xué)習，材料要充分，目標要具體。要程序化、規范化完成相關(guān)教學(xué)情況報表。
2.學(xué)科教學(xué)規范化
教師個(gè)人備課要做到“五備”：一備課程標準，明確知識點(diǎn)和目標要求；二備考試說(shuō)明或近幾年的會(huì )考、高考試題，非考試科目備學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，明確定位；三備教材，鉆研教材，搜集資料，對教材內容、重難點(diǎn)、知識體系、主干知識，要有深刻體會(huì )，做到心中有數，對思想教育、培養能力和情感要素要深入挖掘，做到有的放矢；四備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習、心理、家庭等基本狀況，增強教學(xué)的針對性。五備教法：以學(xué)生為主體，選擇恰當的教學(xué)方法、手段和教具，做到因材施教。
教師認真寫(xiě)好教案，不能使用舊教案。教案內容主要包括：
�、倜鞔_的教學(xué)目標。根據教學(xué)內容恰當確定知識、能力、覺(jué)悟、情感、方法、科研等目標。
�、诮虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，確定的主要依據及其處理方法。
�、劢虒W(xué)手段、方法的選擇和運用。
�、芙虒W(xué)提綱和板書(shū)的設計。
�、萁虒W(xué)過(guò)程。注重教學(xué)內容的科學(xué)性、思想性；教學(xué)方法的靈活性、實(shí)效性；教學(xué)活動(dòng)的目的性、自主性和探究性。理、化、生教師課前應反復進(jìn)行實(shí)驗操作，把實(shí)驗中可能出現的問(wèn)題提前發(fā)現并及時(shí)提出，確保實(shí)驗效果。
�、拚n堂練習。要求精講精練，突出重點(diǎn)針對難點(diǎn)，及時(shí)有效，排疑解難。
�、哒n外作業(yè)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師都應先做一遍，要有答案。
�、嗵岢n后寫(xiě)教學(xué)反思，把教學(xué)中的成敗記錄在教案后，及時(shí)總結反思。課堂教學(xué)既要充分施展教師“導”的藝術(shù)，又要積極調動(dòng)和發(fā)展學(xué)生“學(xué)”的興趣與能力，要求做到：
�、俳虒W(xué)目標要符合課程標準和學(xué)生的實(shí)際。
�、诮虒W(xué)過(guò)程要嚴謹，充分調動(dòng)學(xué)生的主體參與。
�、劢虒W(xué)內容保證科學(xué)性，增強思想性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，狠抓基礎。
�、芙虒W(xué)方法要恰當，注意培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
�、萁虒W(xué)容量要適度，恰當的密度、難度，教師不得在課堂上講與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的事情。
�、尢岣哒n堂上學(xué)生的參與率、接受率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實(shí)。
�、呓處熢趥魇谥R的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力。
布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，要適時(shí)適量，難易適中，一般課堂作業(yè)的難易程度應以多數學(xué)生學(xué)習水平為基礎，讓大多數學(xué)生在課堂上能完成。作業(yè)布置要重視對學(xué)生預習、復習的指導和檢查。教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。建立學(xué)生錯題檔案，用好錯題本，做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。要采取切實(shí)有效的措施培養學(xué)生按時(shí)、規范、獨立完成作業(yè)的良好習慣。
課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類(lèi)推進(jìn)，重視個(gè)別輔導，精心實(shí)施，講究實(shí)效。課外輔導要做到“五定”：定計劃、定內容、定對象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
�、賹W(xué)業(yè)類(lèi)輔導重視加強對學(xué)困生的輔導，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習困難的原因，幫助他們樹(shù)立信心。
�、谂d趣特長(cháng)類(lèi)輔導重視加強學(xué)科競賽輔導，激發(fā)學(xué)習潛能，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，力爭在各級各類(lèi)競賽中取得好成績(jì)。
3.常規檢查制度化
定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查。堅持查課制度，每天一查課，并進(jìn)行認真記錄，一周一匯總。年級組，教研組要定期檢查教案作業(yè)，并將檢查情況及時(shí)總結公示，對較好的個(gè)人或小組進(jìn)行表彰，對較差的進(jìn)行指導，跟蹤，督促其改進(jìn)。
教學(xué)常規的檢查落實(shí)，力圖實(shí)現四種轉變，提高教師自身素質(zhì)。即在備課上由重數量變?yōu)橹刭|(zhì)量；在課堂教學(xué)上，由重時(shí)間觀(guān)念轉變?yōu)橹匦视^(guān)念；在作業(yè)批改上，由重批改質(zhì)量向跟蹤學(xué)生糾錯更正轉變；在輔導上，變隨機性為系統性，變教師被動(dòng)為主動(dòng)，培優(yōu)與補差相結合。
�。ǘ┩七M(jìn)課改不動(dòng)搖，向課堂教學(xué)要效益。
課堂是完成教育教學(xué)內容、達到教育教學(xué)目標的主渠道。課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。所以我們要緊緊抓住改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益不放松，努力探索提高課堂教學(xué)效益的行之有效的方法和策略。
1.學(xué)習反思，致力于轉變觀(guān)念
要組織教師積極參加各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，使他們接受新的教育教學(xué)信息，不斷充實(shí)自己。鼓勵一線(xiàn)教師積極把教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題提出來(lái)，并選取最突出的問(wèn)題作為研修主題。要鼓勵引導教師在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。堅持集體備課，群策群力，重點(diǎn)研究：
�、俳處熑绾谓坛鲎约呵笾捏w會(huì )，就是解決教什么的問(wèn)題。②備課、上課如何從學(xué)生心理、需求、可能、認知水平、能力等出發(fā)，考慮學(xué)生需要進(jìn)行講解。即如何講到需要處，講到要害處，講為所需，講為所求，最大限度的使講與學(xué)的吻合面更大一些。
2.大膽嘗試，努力營(yíng)造民主課堂
民主的課堂，就是師生平等的課堂。
�、俳處熞膭顚W(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。對那些觀(guān)點(diǎn)新穎、與眾不同、有道理、有思想的見(jiàn)解，要給予肯定和表?yè)P，即便學(xué)生見(jiàn)解不完善，有錯誤，也要予以激勵。要真正了解學(xué)生，真正解決學(xué)生困惑，就要充分放手，讓學(xué)生自己說(shuō)、自己解、自己評，因勢利導，讓學(xué)生得到收益。
�、诮處熞獙⒃u判權交給學(xué)生。對有爭議、模糊不清、易錯易混的問(wèn)題，讓學(xué)生相互之間辯論、評判。學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)只要能自圓其說(shuō)，哪怕有一點(diǎn)可取之處，都是有益的。教師只做參與者，決不能以先知先覺(jué)的姿態(tài)指明解題方向。③多組織學(xué)生進(jìn)行討論。不論哪種課型，都要力爭每節課都設計1～2個(gè)可供學(xué)生討論的問(wèn)題，讓學(xué)生在討論中學(xué)習，在討論中啟迪，在討論中感悟，在討論中掌握，在討論中加深理解和靈活運用。
3.優(yōu)化課型，鼓勵闖出路子
新授課、復習課、講評課是教學(xué)中的三種主要課型，要引導教師積極優(yōu)化課型。新授課要求：
�、俦M可能的將新知識的產(chǎn)生過(guò)程模擬成問(wèn)題的探究過(guò)程；
�、谥辽偬岢鲆粋�(gè)有價(jià)值、有思維量的問(wèn)題，組織學(xué)生討論，充分發(fā)表見(jiàn)解；
�、凵朴诒�?yè)P、鼓勵，善于包容錯誤，善于組織討論，善于引導發(fā)現、提出問(wèn)題。復習課要做到：
�、僦辽儆幸粋�(gè)題目組織學(xué)生討論、解決；
�、谥辽儆幸粋�(gè)題目進(jìn)行變式訓練；
�、郾仨毥o學(xué)生留有充足的思考時(shí)間；
�、鼙仨氂幸粭l明確的主線(xiàn)；
�、荼仨氂幸幝尚詮姷目偨Y性語(yǔ)言。講評課要做到：
�、僦辽儆幸粋�(gè)題目組織學(xué)生尋錯和自我糾錯；
�、谥辽龠x擇一個(gè)題目進(jìn)行變式鞏固；
�、壑辽贇w納一類(lèi)題目進(jìn)行講評；
�、苤v評要有重點(diǎn)評不要泛泛評，要讓學(xué)生互評不要教師包攬評。
�。ㄈ┙ㄔO團隊不懈怠，向管理隊伍要素質(zhì)。
沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的團隊，所有的一切都無(wú)從談起。一支能獨擋一面、勇于創(chuàng )新、團結合作的管理隊伍是學(xué)校形成強大戰斗力，保持良好發(fā)展態(tài)勢的關(guān)鍵。從學(xué)生管理來(lái)說(shuō)，主要依靠班主任隊伍；從各科教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，主要依靠學(xué)科組長(cháng)隊伍。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班，一個(gè)好的學(xué)科組長(cháng)就能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科。班主任隊伍和學(xué)科組長(cháng)隊伍是教師隊伍中的兩支中堅力量，抓好這兩支隊伍，也就抓住了教師隊伍建設的牛鼻子，可以以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊伍建設。
各年級組要明確引導班主任把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設作為班級工作的重點(diǎn)。在兩風(fēng)建設中，要以“紀律”為基礎，以“思想”為根本。思想工作要滲透班主任個(gè)人對自我生活、自我價(jià)值與時(shí)代精神的思考。班主任應身體力行，身先士卒，做學(xué)生的表率，做任課教師的表率。年級組要重點(diǎn)培養一批年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。
各年級要給學(xué)科組長(cháng)壓擔放權，明確權責并獎懲鼓勵，在充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)作用的同時(shí)，又要提高學(xué)科組長(cháng)的素質(zhì)。各學(xué)科的教學(xué)規劃、學(xué)科考核評價(jià)、教學(xué)常規管理、學(xué)科教研策劃等具體工作要大膽交由學(xué)科組長(cháng)負責。要抓住機會(huì )，送學(xué)科組長(cháng)外出觀(guān)摩、培訓、教研。要引領(lǐng)學(xué)科組長(cháng)不斷加強個(gè)人的素養建設和組織能力建設，使其充分發(fā)揮領(lǐng)航作用，帶領(lǐng)全組成員群策群力，提升學(xué)科建設。
要建設好一支懂管理、善管理的班主任隊伍和敢領(lǐng)導、會(huì )教研的學(xué)科組長(cháng)，一是要進(jìn)一步完善聘任、使用、培養的一套行之有效的獎懲機制，要堅持在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)等方面對班主任和學(xué)科組長(cháng)實(shí)行政策傾斜；二是形成并堅持經(jīng)驗交流機制，要定期召開(kāi)班主任、學(xué)科組長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，加強經(jīng)驗交流，推動(dòng)兩支隊伍的建設。
�。ㄋ模└母镌u價(jià)不虛空，向綜合評價(jià)要動(dòng)力。
與深化教學(xué)改革相適應，為提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)評價(jià)工作在制度化、規范化的同時(shí)，也要進(jìn)行相應的改革。在評價(jià)的功能上，要由傳統評價(jià)過(guò)分注重管理導向轉向注重教師的發(fā)展，提倡教學(xué)的發(fā)展性評價(jià)。課堂教學(xué)評價(jià)的目的不再是單純地評判教師教學(xué)目標的達成情況和教師課堂教學(xué)的優(yōu)劣，而是期望通過(guò)評價(jià)來(lái)改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升教師的改革動(dòng)力，促進(jìn)教師的成長(cháng)。評價(jià)項目要明確、具體；評價(jià)方法要科學(xué)、簡(jiǎn)便，具有可操作性；
要綜合性地對教師工作進(jìn)行評價(jià)。
1、過(guò)程和結果相結合,每學(xué)期對全體教職工實(shí)行量化考核。平時(shí)加強記載，檢查的數據材料作為量化考核的直接依據。如教案、作業(yè)、上課、教研例會(huì )、公開(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)的記載等，這是過(guò)程管理的體現，通過(guò)評分細則的量化也作用于結果，構成結果管理體制的一部分，這有利于提高過(guò)程管理的價(jià)值和信度。
2、突出特點(diǎn)和全面衡量相結合,對教師的工作要從多角度多方位進(jìn)行評價(jià)。如對教學(xué)效果突出的教師和教研成效顯著(zhù)的教師，要分別給予鼓勵。而每學(xué)期的量化考核，要綜合教師在思想表現、常規教學(xué)、教育科研、繼續教育、學(xué)生評教等方面的工作進(jìn)行全面完整的評判,然后確定等級。
3、嘗試用動(dòng)態(tài)的發(fā)展的相對比較的觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jì)，力求做到注重起點(diǎn)差異，注重提高幅度，注重教學(xué)工作的方式方法等。
�。ㄎ澹┬畔⒓夹g(shù)不落伍，向教育技術(shù)要特色。
加強電教工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，并創(chuàng )出特色。
1.加強教師現代教育技術(shù)培訓工作，提高教師業(yè)務(wù)水平與能力。利用網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行教育教學(xué)工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術(shù)提高自己的工作效率與工作質(zhì)量。
2.積極開(kāi)展現代教育技術(shù)課題研究，提升現代教育技術(shù)科研力度。加強全體教師的教科研意識，同時(shí)不斷提高教師的科研素質(zhì)，運用先進(jìn)的科研思想指導教師做好信息技術(shù)與本學(xué)科的有機整合工作。
3.加強學(xué)校資源庫的建設工作，搞好每學(xué)期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學(xué)校視頻、課件資源庫的開(kāi)發(fā)、應用、管理，使我校的信息化校園建設更具特色。
�。⿲W(xué)籍管理不拖沓，向學(xué)籍登記要規范。
1.加強學(xué)習，提高認識。抓好學(xué)籍管理工作，依法治學(xué)，保證學(xué)生協(xié)調、穩定、均衡發(fā)展。
2.嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學(xué)、復學(xué)等有關(guān)登記工作。
3.做好學(xué)籍檔案管理，使其達到規范化、科學(xué)化、信息化。
教導處個(gè)人工作計劃3
一、指導思想：
以縣教研室工作要點(diǎn)為指導，在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下，努力更新教育思想和教育觀(guān)念；以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；扎實(shí)開(kāi)展校本研究，全面提高教師的綜合教育素質(zhì)；強化教導處研究、指導和服務(wù)功能，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求發(fā)展，落實(shí)精、細、化管理，前瞻、規范、細化教導處工作。
二、工作思路： “一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強”
一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展。
兩個(gè)提高：提高校本培訓實(shí)效性；提高德育工作的實(shí)效性。
三個(gè)加強：加強少先隊陣地建設；加強教學(xué)常規的規范管理；加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┳�(shí)抓細德育工作，師德與學(xué)生品德并進(jìn)。
1、加強師德建設。開(kāi)展以“教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育,組織教師學(xué)習市、縣基礎教育工作會(huì )議精神，學(xué)習新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師日常行為規法》、教育系統“八條禁令”等。使每一位教師認清形勢，明確責任。通過(guò)優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標兵”評選活動(dòng)，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人。
2、加強班主任工作指導，會(huì )定期召開(kāi)德育工作會(huì )議，以專(zhuān)題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。同時(shí)要求每位班主任保質(zhì)保量上好每一節班隊課和晨會(huì )課。
3、配合校長(cháng)室做好一日常規考評工作，真正抓實(shí)紀律和衛生工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供一個(gè)潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續強化少先隊的陣地建設，力爭在規范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習生活，讓學(xué)生喜歡，并真正產(chǎn)生作用與效應。
5、本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校，在活動(dòng)內容和方式上，將繼續進(jìn)行新的嘗試，如：針對同一年級不同層次學(xué)生開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)；進(jìn)行一些問(wèn)卷調查等，努力使家長(cháng)學(xué)校起到統一家校教育思想和行為的目的。
6、規范教師的辦公行為，配合校長(cháng)室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的重要陣地。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ幑ぷ鞴芾�，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規范和健全教學(xué)常規管理制度，梳理教學(xué)常規管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。
1、嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
3、加強教學(xué)工作過(guò)程管理，抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、完善教學(xué)質(zhì)量監控機制，繼續認真做好各學(xué)科的質(zhì)量調研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調研抽測，力求各學(xué)科合格率達到98%。同時(shí)對調研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報，反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補缺，找原因訂措施，達成目標，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過(guò)程，也要看結果。全體教師應齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習他人的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。
5、各科教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎上，著(zhù)力抓好補差工作，努力不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
6、繼續作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。指導教師要引導學(xué)生從生活和社區中去尋找、發(fā)現自己感興趣的問(wèn)題，確立若干個(gè)“主題”，然后有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展調查、觀(guān)察、上網(wǎng)、實(shí)驗、咨詢(xún)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究地方法。同時(shí)要認真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果的搜集和整理工作。
7、發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，加強音、體、美等特長(cháng)教學(xué)�？迫谓M教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規訓練工作。選好學(xué)員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料。
8．加強體育衛生管理，進(jìn)一步強化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運動(dòng)會(huì )為載體，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。運動(dòng)隊要科學(xué)訓練，爭取在各項比中有新突破。繼續做好《體育與健康》達標測試工作。
9．配合校長(cháng)室組織好“六一”文體活動(dòng)周、田徑運動(dòng)會(huì )等系列大型活動(dòng)。
10．嚴格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉學(xué)、借讀、休學(xué)、復學(xué)嚴格按省、市文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫(xiě)準確，建檔完整，分類(lèi)科學(xué)，逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò )化。
�。ㄈ┩晟菩１九嘤栿w系，提升教師綜合素質(zhì)。
以校本培訓為載體，積極推進(jìn)校本培訓，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運行機制，有層次、穩固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、加強教研組管理。各教研組要依據教科室的要求，扎實(shí)開(kāi)展集中業(yè)務(wù)學(xué)習，重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，內容要形成專(zhuān)題化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分別為語(yǔ)、數、英業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活動(dòng)記錄。同時(shí)要使用好《教研組工作計劃》，做好資料積累工作，認真總結經(jīng)驗，力求形成特色。
2、切實(shí)加強圖書(shū)室、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò )教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。以信息化建設為抓手，強化信息技術(shù)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習氛圍，建構學(xué)習型校園。
3、加強隨堂聽(tīng)課的力度，校長(cháng)室、教導處對每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽(tīng)課，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于20節。
4、配合校長(cháng)室組織好公開(kāi)教研活動(dòng)，展示我校新課程改革以來(lái)所取得的成果。
5、組織好我校繼續教育培訓活動(dòng)，在優(yōu)化課程的設置的同時(shí)，強化信息反饋，使培訓的內容和方式更符合廣大一線(xiàn)教師的需求。
6、規范學(xué)校課題管理。新申報的兩個(gè)課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計劃，認真開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍的形式，進(jìn)行交流和研討。
附：工作行事歷
二~三月分：
1、及時(shí)做好課表的調整工作，各班按表（課表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)輪流表）正常上課。
2、各教研組（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）、年級組制定活動(dòng)計劃（包括集體備課安排），并正常開(kāi)展活動(dòng)。
3、各教師制定各科教學(xué)計劃。教導處分管主任檢查并做小結反思。
4、落實(shí)好“每周一課”活動(dòng)，并正常開(kāi)展活動(dòng)。
5、組建興趣小組，并正常開(kāi)展活動(dòng)。
6、教學(xué)常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
7、做好“教海探航”教學(xué)設計的征集工作。
8、教育教學(xué)專(zhuān)題講座。
四月
1、繼續開(kāi)展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動(dòng)。
2、教學(xué)常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織年級組數學(xué)競賽。
4、優(yōu)秀教育教學(xué)日記征集評比。
5、青年教師教學(xué)基本功（說(shuō)課）考核。
6、教育教學(xué)專(zhuān)題講座。
五月
1、繼續開(kāi)展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動(dòng)。
2、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、教學(xué)常規檢查，教導處分管主任檢查并做小結反思。
六~七月份：
1、繼續開(kāi)展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓活動(dòng)。
2、對教師的備課進(jìn)行第二次調研，教導處分管主任檢查并做小結反思。
3、組織讀書(shū)評比活動(dòng)，評比出“古詩(shī)文背誦大王”、“讀書(shū)小狀元”、“小作家”若干名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
4、召開(kāi)畢業(yè)班復習工作會(huì )議。
5、教導處對全體教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行調研，并做小結。
6、做好畢業(yè)班學(xué)生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。
7、各年級制定期末復習計劃，組織1-5年級期末質(zhì)量調研及質(zhì)量分析。
8、教導處、教研組（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）、年級組完成工作總結。
9、做好對教師的考核工作。
教導處個(gè)人工作計劃4
一、指導思想
根據縣教育局20xx年工作思路、教研室工作安排和學(xué)校具體工作情況，緊緊圍繞“教師優(yōu)秀，教育優(yōu)質(zhì)，管理高效，發(fā)展科學(xué)”這一總體目標，結合我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究去年教學(xué)匯總出現的新情況、新問(wèn)題，積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強化教育教學(xué)管理。積極開(kāi)展校本教研和課題研究，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。在務(wù)實(shí)中求創(chuàng )新，在創(chuàng )新中求發(fā)展，充分發(fā)揮教導處對教學(xué)工作的指導和服務(wù)功能。
二、工作目標和要點(diǎn)
1、學(xué)生管理：繼續鞏固和加強以良好行為習慣為主要內容的養成教育。以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養其習慣，在教育教學(xué)管理中注重日常滲透，培養學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng )新、敢于表達、誠實(shí)考試的習慣。注重細節管理，強化學(xué)生良好的學(xué)習紀律。在班級量化管理和學(xué)校值周工作的促進(jìn)和指導下，對學(xué)生的衛生、出勤、紀律、養成習慣等方面進(jìn)行強化教育與管理；在留守兒童工作輔導室的指導下，加強對留守兒童的心理、生活、行為、學(xué)習等各方面的教育與管理。與團委會(huì )、工會(huì )組織相互配合，全面加強對學(xué)生的教育與管理。
2、師德建設和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，切實(shí)加強師德建設，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)師德師能提高。以教研科研為先導，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，開(kāi)拓教研領(lǐng)域，提升教研層次。本學(xué)期首先成立學(xué)校學(xué)科的教研組，將廢除多年的教研組重新建立起來(lái)，發(fā)揮教研組與年級組各自的管理功能，教研工作以實(shí)效性為目標，在第三輪繼續教育“評好課”專(zhuān)題的指導下，具體展開(kāi)一些實(shí)用性，可操作性的研究，大力開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，鼓勵教師走出去，加強與兄弟學(xué)校的合作與交流，創(chuàng )造條件為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習機會(huì )，盡可能多地安排教師走出校門(mén)，參加各種教研、觀(guān)摩活動(dòng)，拓展視野，轉變觀(guān)念，提高技能。讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來(lái)，成為市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人。繼續開(kāi)展校本培訓和崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，做好課題研究總結，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。同時(shí)結合近幾年我校教師富余的情況，在上級教育主管部門(mén)的指導下，做好下鄉支教工作和教師編制整頓工作。在績(jì)效工資制度的完善和激勵下，我校將進(jìn)一步調整績(jì)效工資分配制度，獎勤罰懶，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵功能。
3、制度建設和資料管理。建立完善教學(xué)常規管理制度，做好常規工作和崗位練兵，課題研究等專(zhuān)項工作的資料收集整理歸檔。做好兩基資料建設工作。
4、安全法制教育宣傳。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學(xué)內容，結合季節特點(diǎn)和學(xué)校所處特殊環(huán)境開(kāi)展有針對性的安全教育，有計劃的開(kāi)展各類(lèi)安全演練。重視學(xué)生心理健康教育，落實(shí)專(zhuān)人負責，保障學(xué)生身心健康成長(cháng)。把安全教育滲透到各種活動(dòng)中，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。
5、功能教室管理與使用。做好多媒體室、微機室、圖書(shū)室、實(shí)驗室的管理與使用，籌劃配備音體美專(zhuān)用教室、留守兒童心理咨詢(xún)室；加強多媒體輔助教學(xué)手段，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
6、加強對畢業(yè)班的管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。本學(xué)年，我校面臨著(zhù)巨大的困境，教學(xué)樓加固維修，要將學(xué)生搬入寢室，住宿生將全部被趕出寢室，這給學(xué)校管理帶來(lái)巨大挑戰，同時(shí)也影響教育教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班的教學(xué)。因此，我們將想盡一切辦法，確保畢業(yè)班教學(xué)不受影響，并得到進(jìn)一步加強。去年，我校在不利的情況下，生源質(zhì)量較差的情況下，考了十多個(gè)公費一中，教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有下滑，今年我校的本屆學(xué)生生源質(zhì)量較好，成績(jì)相對優(yōu)異，我們希望通過(guò)優(yōu)化組合，成立兩個(gè)加強班，以確保質(zhì)量的提高。
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