完成高三教學(xué)工作的班主任計劃集錦
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的完成高三教學(xué)工作的班主任計劃集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
完成高三教學(xué)工作的班主任計劃集錦1
一、班級情況分析
班級基本情況：
高三(3)總人數50人，由文科生和音樂(lè )生組成。男生19人，女生31人；文科生27人，音樂(lè )生22人，外出術(shù)科學(xué)習12人，留校音樂(lè )生10人。住宿生29人。班級學(xué)習氛圍較濃厚，大部分同學(xué)目標堅定，較自覺(jué)。
班級管理：
根據學(xué)校的值周班制度，嚴格管理，把學(xué)生每天出勤、衛生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現登記下來(lái)，轉化成對應的分數，實(shí)行量化管理，每周一統計，月月評比。目的是使同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，為學(xué)習的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。
學(xué)習情況：
成績(jì)方面：作為文科音樂(lè )班，就整體而言，本班成績(jì)居年級的上游，但仔細研究分析個(gè)體，就會(huì )發(fā)現存在較多的問(wèn)題，成績(jì)仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂(lè )生方面，總體比較穩定，在術(shù)科學(xué)習方面更主動(dòng)，更自覺(jué)，進(jìn)步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來(lái)學(xué)習上都比較認真，成績(jì)較好，在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。
學(xué)習目標及學(xué)習動(dòng)力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習目標，但是目標都過(guò)于模糊，部分學(xué)生由于其基礎差底子薄，導致學(xué)習動(dòng)力不足，自覺(jué)性也不強，故不能向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
紀律情況：總的來(lái)說(shuō)，本班的班干隊伍管理能力比較強，課堂紀律相對較好，但仍有幾個(gè)人愛(ài)講話(huà)，失去學(xué)習的動(dòng)力。積極思考主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生并不很多，這還需老師加以引導。
二、備考計劃
(一)樹(shù)立信心，明確目標，全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習狀況，加強信心教育和高考目標規劃，營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想目標的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5.強化科代表的`責能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
(二)狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣。
1.針對學(xué)習、紀律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛(ài)、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；能夠保持教室內良好的衛生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習穩步發(fā)展；
2.根據學(xué)校值周班管理規定，結合班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。每周進(jìn)行德育的常規登記和考核，每月進(jìn)行德育評定，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.加強宿舍管理，營(yíng)造良好的氛圍。定期召開(kāi)舍長(cháng)會(huì )議，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍，了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內心感受，與宿管做好溝通協(xié)調工作。給學(xué)生一個(gè)校園如家的感覺(jué)。
(三)營(yíng)造班級文化氛圍，積極開(kāi)展班級活動(dòng)，調節學(xué)生壓力。
1.互相學(xué)習，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。把不同門(mén)類(lèi)的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以?xún)?yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項活動(dòng)的展開(kāi)都是以小組為單位進(jìn)行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習上的轉化，同時(shí)，在一階段考試后，采取召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，增強學(xué)生的合作意識，強化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習水平。
2.開(kāi)展閱讀活動(dòng)：針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄，時(shí)事的關(guān)注度不高等情況，我班繼續開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。每周確保一節課進(jìn)行課外閱讀的指導，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書(shū)心得在早讀課時(shí)進(jìn)行交流，從而培養學(xué)生的讀、說(shuō)、寫(xiě)、合作等能力，擴大學(xué)生視野。
(四)密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
首先，增強科任老師與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開(kāi)展的方式主要有：師生交流會(huì )；組織安排部分主動(dòng)尋求科任老師的幫助；
其次加強與學(xué)生的溝通，充分了解班內的具體情況，以便及時(shí)調整策略。
(五)加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
(六)通過(guò)有效形式加強對后進(jìn)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
我們這一屆任重而道遠，但是我們堅信在學(xué)�？茖W(xué)正確的領(lǐng)導下，認真開(kāi)展備考工作，通過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì )實(shí)現我校高考新突破！
完成高三教學(xué)工作的班主任計劃集錦2
班級基本情況全班學(xué)生60人（男生37人，女生23人），班上學(xué)生總體情況較好。
進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)。
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、做好二摸、三�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
11、加強學(xué)生考前心理輔導。
12、高考前準備工作。
13、填報志愿指導，填好志愿。
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