科研工作計劃集錦十篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的科研工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科研工作計劃 篇1
經(jīng)過(guò)一年較為規范的教科研工作之后,我園的教科研漸趨系統化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報數量明顯增加,上一學(xué)年,我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長(cháng)負責的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學(xué)20xx年度規劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統20xx年度教學(xué)研究課題立項,并被審批為諸暨市金橋工程;其他五個(gè)課題獲得諸暨市級立項:《記錄在科學(xué)區活動(dòng)中的作用研究》(蔣芳英)、《幼兒情緒調控教育研究》(楊招娣)、《通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域培養幼兒創(chuàng )造性的探索研究》(黃芳)、《在科學(xué)區活動(dòng)中培養幼兒主動(dòng)探索精神的研究》(黃燕虹)、《幼兒園開(kāi)展幼小科技教育銜接的研究》(金震旦)。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開(kāi)端,特色型主導課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著(zhù)引路與導向作用、對教師的教育理念有著(zhù)深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類(lèi)計劃的依據和框架,促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。
在本學(xué)期中,本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺,鼓勵教師積極參與教育科研,營(yíng)造濃厚的科研氛圍。
憑借領(lǐng)導支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),鼓勵教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀(guān)念從“怕科研”向“愛(ài)科研”過(guò)渡,使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長(cháng)的需要,在教學(xué)
活動(dòng)中,做個(gè)有心人,多觀(guān)察、多思考、多實(shí)踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
二、加強理論學(xué)習,提高教師教科研能力,形成融教學(xué)型、學(xué)習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構。
科室通過(guò)多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習,定期編輯教科研簡(jiǎn)報(由趙愛(ài)芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗,明確各班科技特色研究方向,通過(guò)理論學(xué)習、參與課題、課堂觀(guān)摩、課后評說(shuō)、撰寫(xiě)論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下:
1.根據實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改、調整科技教育研究方案。
2.孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重于哪方面,主要研究哪方面的內容。如:通過(guò)科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)培養幼兒科學(xué)探索興趣,如何激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的科學(xué)素養,通過(guò)視聽(tīng)之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,以便于教師們更有目的組織教學(xué)活
3.做好課題前測工作(于20xx.9.19日發(fā)放測量表)。
幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問(wèn)情況記錄表、拆卸、裝配活動(dòng)評價(jià)表。
4.有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開(kāi)始前,以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內容,在
此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內容。
5.制定并正式開(kāi)展科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn),發(fā)下的三本材料應妥善保管,學(xué)期結束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設計一起上交)。
6.定期進(jìn)行科技教育觀(guān)摩活動(dòng)。
7.搞好班級科學(xué)區活動(dòng)。(本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。)
8.邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導。
科研工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開(kāi)展工作，以發(fā)展為目標，以創(chuàng )新為動(dòng)力，走“校本科研”的內涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。
二、重點(diǎn)工作：
1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報、開(kāi)題論證等工作。
2．通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)活動(dòng)、培訓學(xué)習、展示研討等策略落實(shí)校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力。
3．結合“兩課對接”活動(dòng)，做好課題研究的指導和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。
4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)校本培訓，提升教師科研素養
1．在學(xué)校配備教育書(shū)籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
2．加強校本培訓的針對性，注重實(shí)效性，立足我�？蒲械膶�(shí)際，堅持理論學(xué)習與實(shí)際研訓相結合的原則，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓學(xué)習，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3．繼續以《教科研學(xué)習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習要求、論文寫(xiě)作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步構建科研平臺，每位教師定期更新個(gè)人博客專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，不斷提高科研水平。
4．進(jìn)一步完善師徒結對制度，深入開(kāi)展青年教師“師徒結對”活動(dòng)，嚴格按照學(xué)校師徒結對協(xié)議書(shū)的要求，加強過(guò)程監督，嚴格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩講臺、快速成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娬n題管理，推進(jìn)各類(lèi)課題研究
1．關(guān)注課題的過(guò)程管理，結合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類(lèi)課題的研究。教科室對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(cháng)的引領(lǐng)作用，加強課題研究力度，不斷開(kāi)展反思總結。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)�！笆濉敝髡n題的申報、分解、開(kāi)題、實(shí)施等工作。
2．繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導處，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專(zhuān)題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結合吳中區B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規范微型課題的過(guò)程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。
3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題，多思考、勤動(dòng)筆，撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵教師將自己的學(xué)習感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉化與共享。
4．在加強課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類(lèi)、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。
�。ㄈ┳鰞�(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉化
1．引導老師們做好經(jīng)驗總結，寫(xiě)好科研論文。區骨干教師一學(xué)年內除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)反思和科研論文評比活動(dòng)，擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔負起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類(lèi)評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會(huì )。
3．堅持認真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領(lǐng)。
4．教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級各類(lèi)的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗，讓學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排：
二月份：
1．制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。
三月份：
1．“青藍工程”教師結對工作會(huì )議。
2．聘請專(zhuān)家來(lái)校作教科研專(zhuān)題講座。
3．“十三五”主課題開(kāi)題工作。
四月份：
1．參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。
2．組織開(kāi)展校內讀書(shū)活動(dòng)。
3．做好學(xué)�！笆濉敝髡n題研究實(shí)施。
4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。
五月份：
1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。
2．參加吳中區第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動(dòng)。
3．做好微型課題區級結題推薦申報工作。
4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。
六月份：
1．“青藍工程”師徒結對考核評比活動(dòng)。
2．做好教師筆耕、博客上傳等統計匯總。
3．完成本學(xué)期教科室工作總結。
�。ㄗⅲ河媱澲形幢M之處，根據實(shí)際情況作相應調整。）
科研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求。教研組用黨的先進(jìn)性理論來(lái)指導工作。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
二、重點(diǎn)工作：
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。每月定期進(jìn)行全組教研活動(dòng)。努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各年級備課組活動(dòng)由各組備課組長(cháng)分工負責。
3、加強教師教學(xué)基本功培訓
(1)我組中青年教師比較多，以備課組為單位提高教師適合于現代化教學(xué)的基本功。中青年教師之間要相互學(xué)習、相互切磋現代化教學(xué)技術(shù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。
(2)教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。地理教師也應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的人。在日常教學(xué)中應緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。
2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規活動(dòng)，確保常規教學(xué)：全期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試，月考的命題及評卷工作。
3、積極參與我校教科室的各級各類(lèi)科研課題。根據學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題。
(三)積極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
�。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習，豐富科研知識
1.名家導學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專(zhuān)家、行家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述，結合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì )前十分鐘由教師組織學(xué)習交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行交流。讓讀書(shū)成為教師的習慣，提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃20xx年幼兒園第一學(xué)期教科研工作計劃。
�。ǘ┮幏豆芾�，提升科研品位
1.做好課題結題工作。
重視做好3項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(cháng)負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng )設幼兒園特色美術(shù)區域的實(shí)踐與研究》（計娜負責）、區級課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎。（xx市9月1日前上交）
2.做好課題管理工作。
在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴格執行課題管理的相關(guān)制度，加強對各級各類(lèi)課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續在課題承擔者中開(kāi)展“六要”：
�。�1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計劃；
�。�2）要每月參加一次教科研例會(huì )，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展；
�。�3）要根據實(shí)施計劃認真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗中的成功經(jīng)驗與困惑；
�。�4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；
�。�5）要期末寫(xiě)好課題階段小結；
�。�6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室2。
3.做好課題指導工作。
對于立項的各級各類(lèi)課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進(jìn)課題研究向規范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》區級課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負責）。
�。ㄈ┲卦趯�(shí)踐，提高科研水平
1.加強教研組管理，開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。
各教研組圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準備。
小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規的養成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養和處理”，真正達到共同交流、共同學(xué)習、共同成長(cháng)的目的，具體見(jiàn)“園本小專(zhuān)題”活動(dòng)方案（第5周出臺）。
2.為教師搭建平臺，開(kāi)展形式多樣的園本教研。
結合教師學(xué)科素養提升主題，開(kāi)發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評活動(dòng)。為參加區里評比做好準備。
具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域為社會(huì )，可分為規則游戲和創(chuàng )造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng )，若發(fā)現竊取取消展評資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì )領(lǐng)域發(fā)展為分類(lèi)維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱(chēng)、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價(jià)值，努力創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養。
科研工作計劃 篇5
一、 引導思維：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會(huì )議和深造學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議有關(guān)精神為指針，保持科研先導工程，以課題研究為主線(xiàn)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學(xué)習型團隊建設為重點(diǎn)，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開(kāi)科研例會(huì )，及時(shí)總結教訓部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專(zhuān)題。
4、及時(shí)收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開(kāi)課題研討交流會(huì )。
6、繼承加強課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)合。
7、開(kāi)展科研專(zhuān)題培訓和講座。
8、積極開(kāi)展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┛蒲兄贫冉ㄔO
1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的'聽(tīng)課評課、反思和研討。
3、科研材料分類(lèi)裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進(jìn)程。
4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和嘉獎。
�。ǘ⿲W(xué)習團隊建設
1、增強學(xué)習團隊建設，持續以學(xué)習小組情勢組織老師學(xué)習。圍繞有效教養的發(fā)展進(jìn)行實(shí)踐與業(yè)務(wù)的專(zhuān)題學(xué)習，并以學(xué)習團隊為單位定期組織交換運動(dòng)。
2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織23次培訓工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的意識和能力的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學(xué)習和有效教學(xué)知識的學(xué)習。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參加課題研究的教師奇特研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的培訓，并及時(shí)總結反饋信息，促進(jìn)教師科研才能的提升。
4、進(jìn)行群體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人當時(shí)準備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專(zhuān)題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習的資料。購買(mǎi)、下發(fā)與課改有關(guān)的書(shū)籍。開(kāi)展有效的校本培訓。踴躍發(fā)明機會(huì )為寬大教師的外出學(xué)習創(chuàng )造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結到科研結果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫(xiě)省、市、區的論文和案例。
�。ㄈ┙萄袑�(shí)踐
�。�、建立學(xué)校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風(fēng)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的品德。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，重視課后的評析與反思。
�。�、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期連續邀請名師和專(zhuān)家到校授課和講座，并充分運用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習與自身提高周密結合起來(lái)。并積極創(chuàng )造條件使教師走出去，加強雙向交流活動(dòng)。
�。�、組織校級科研競賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的通例工作，對加入上級各類(lèi)比賽活動(dòng)造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實(shí)現好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng )造條件參加基地的各項活動(dòng)。
三月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計劃。
2、組織各子課題組成員的組內科研學(xué)習。
3、歸納整理科研信息。
4、學(xué)校領(lǐng)導小組研究科研計劃。
5、開(kāi)展“綠洲杯”課程尺度再學(xué)習測試活動(dòng)。
四月份：
1、組織理論學(xué)習和講座培訓。
2、開(kāi)展科研課題專(zhuān)題課活動(dòng)。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學(xué)習研究活動(dòng)。
4、上交科研論文和科研成果。
五月份：
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀實(shí)。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
六月份：
1、“綠洲杯”教學(xué)設計大賽
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報
3、科研工作總結。
4、科研課題總結。
5、整理科研工作特點(diǎn)。
6、演繹整頓科研本學(xué)期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進(jìn)的，而這種發(fā)展和前進(jìn)有賴(lài)于對客觀(guān)法令的發(fā)現和認知，有賴(lài)于對歷史跟前人教訓的不斷總結，有賴(lài)于對該事物進(jìn)行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學(xué)一直地登上新的臺階，就必須具備對專(zhuān)業(yè)教養進(jìn)行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以咱們綜藝組始終踴躍地開(kāi)展著(zhù)學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現狀的研究、對專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際與實(shí)際的研究；對音樂(lè )美學(xué)的研討；對教誨學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究。
在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生消散，我們側重開(kāi)展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過(guò)專(zhuān)題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領(lǐng)會(huì )，吸取了新的養料，獲得新的信息，不斷更新觀(guān)點(diǎn)、拓寬思路、改進(jìn)方法。從這次“六一”演奏會(huì )的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平來(lái)看，我們的教研活動(dòng)正在收獲果實(shí)。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，并增加以下多少個(gè)方面內容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技巧訓練講起，著(zhù)重強調訓練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地把持并得到提高。同時(shí)，每個(gè)老師將自己的意識、懂得、教訓和主張演繹、整理出來(lái)進(jìn)行探討。技能的訓練，對每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現狀的研究
鋼琴、小提琴學(xué)習不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓練過(guò)程，同時(shí)學(xué)生應該懂得和把握多方面的
相關(guān)常識。這就懇求先生無(wú)論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深刻地理解，也進(jìn)一步豐富本身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養。增加這局部的教研，對學(xué)生和教師都是一個(gè)有利的補充。
三、專(zhuān)業(yè)教學(xué)改造與發(fā)展動(dòng)向的研討
這部門(mén)將對進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)的藝術(shù)程度、科研水平、教學(xué)品質(zhì)以及提高學(xué)生的整
體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進(jìn)行教材的統一、教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)盤(pán)算的勘誤與調解；材料的會(huì )集與整理。這項教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)才干、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的請求。
四、教學(xué)教材的分析與編排
教研活動(dòng)離不開(kāi)教學(xué)，教學(xué)離不開(kāi)教材。教材的剖析研究可能使學(xué)生能更直接、更準確地掌握書(shū)中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應用。各位先生對教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)部分進(jìn)行分析、探討，拿出本人的點(diǎn)滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地控制最具利用價(jià)值的練習措施，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
總之，咱們綜藝組全體成員會(huì )更加努力的工作，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，集思廣益，讓藝術(shù)之花開(kāi)展的愈來(lái)愈豐色。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想：
在上級主管部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，貫徹執行上級和本校相關(guān)規定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng )新工作方法，全力以赴配合校長(cháng)室，服務(wù)全校師生，及時(shí)發(fā)現、研究，解決教育教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，力爭圓滿(mǎn)完成上級及校長(cháng)室布置的各項工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤�，促進(jìn)教師隊伍成熟，加快教師成長(cháng)、成熟的步伐，實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展。
1、理順管理機制，成立以教研組長(cháng)為核心的教學(xué)科研隊伍。
2、以教師會(huì )議、教研活動(dòng)等形式，進(jìn)行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學(xué)理念。
3、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。評出教學(xué)能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。
(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規范執行。
只有嚴格的教學(xué)常規管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地運行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)：
1、強化教學(xué)常規的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強化、細化教學(xué)常規管理。教學(xué)常規管理還從六個(gè)方面抓起，即備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定。
2、嚴密組織各年級的質(zhì)量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用�！傲J真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長(cháng)資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進(jìn)度一致。
�。ㄈ└愫媒虒W(xué)科研，力求教學(xué)效率提高
1、加強教研組建設，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。堅持每月一次教研組長(cháng)例會(huì )，及時(shí)交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。
2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把平時(shí)搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤(pán)、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫中。
�。ㄋ模┚旁路轂椤皩W(xué)習規范月”，將通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習規范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過(guò)平時(shí)老師的督促鞏固學(xué)習規范的養成。
�。ㄎ澹�、以創(chuàng )新的方法，激勵學(xué)習困難生進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)習困難生，轉化學(xué)習困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習困難生的轉化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )中的信譽(yù)的高低。因此落實(shí)好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1．結合學(xué)校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著(zhù)手，建立學(xué)困生檔案。
2．要開(kāi)展幫困活動(dòng)。我校對學(xué)習困難生的輔導具有優(yōu)良的傳統，我們要發(fā)揚這種傳統，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。
3．要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習困難生的輔導要處理好課內和課外的關(guān)系。尤其是課內，要給困難生些成功的機會(huì )，即課堂上的提問(wèn)，板演及其他練習提問(wèn)要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過(guò)課堂的引導，激勵來(lái)引導他們課外學(xué)習，主動(dòng)請求老師和同學(xué)們的幫助。在課外，老師要鼓勵學(xué)生多問(wèn)多做，多請教，老師要每周安排一定的時(shí)間為學(xué)習困難學(xué)生補差。
4．提倡互幫互學(xué)�；突W(xué)是一個(gè)雙贏(yíng)的好方法，對被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的幫助，成績(jì)會(huì )有所提高，對幫者來(lái)說(shuō)在幫助別人的過(guò)程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，我們應積極提倡這種方法。
�。�、規范管理學(xué)籍，做到數字準確，記錄詳細。
�。ㄆ撸�、繼續做好科技活動(dòng)不放松。
9月要完成“講一個(gè)科普故事”、“繪一副科普話(huà)畫(huà)”和“做一件科普作品”三項活動(dòng)。
�。ò耍�、各職能部門(mén)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統，各負其責。各部門(mén)負責人要制定該部門(mén)的工作計劃并監督落到實(shí)處。
總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂(yōu)患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會(huì )取得好成績(jì)。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調整年，也是我校提檔升級的關(guān)鍵年，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著(zhù)“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )建三星級高中做出應有的貢獻。
二、工作目標
圍繞學(xué)校工作目標，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提檔升級為契機，引導教師不斷學(xué)習教育、教學(xué)理論和新課程精神，認真開(kāi)展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續開(kāi)展好“十一五”立項課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。抓好教科室的各項管理工作，努力成為區優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績(jì)。對規劃課題進(jìn)行指導、監督，促其有效的研究。繼續做好新課題的申報。抓好教師的繼續教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破。
三、主要工作及措施
1、建立教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案，加強管理，適時(shí)考核，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。
2、加強學(xué)習，補足底蘊。要求教師采取集中學(xué)習（聽(tīng)講座、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習（進(jìn)閱覽室、外出學(xué)習等）相結合的辦法，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書(shū)刊，增強自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊。教師在平時(shí)學(xué)習的過(guò)程中勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì )，每周堅持一個(gè)小時(shí)教育理論學(xué)習，認真記好一頁(yè)學(xué)習筆記。學(xué)習筆記要以新課標的內容為主，并在“學(xué)習體會(huì )”一欄中明確他人的先進(jìn)理念或做法對自己實(shí)施新課標的幫助和啟發(fā)，切實(shí)提高學(xué)習筆記的實(shí)效。
3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習材料，希望各位教師能認真學(xué)習，積極參與新課程實(shí)驗的探討交流。
4、加強課題管理，切實(shí)提高課題研究實(shí)效。我�，F有的市“十一五”立項課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。
5、建立好各級課題的檔案，及時(shí)做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng)。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動(dòng)基本要求，對自己負責的課題加強管理，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動(dòng)。要組織開(kāi)展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)，并積極指導青年教師開(kāi)展課題研究，平時(shí)能及時(shí)積累、及時(shí)反思、及時(shí)總結、及時(shí)推廣，認真填寫(xiě)各課題臺帳資料。
6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和學(xué)科組活動(dòng)有機結合起來(lái)，以教科促教研。在學(xué)科組活動(dòng)時(shí)，參與課題研究的教師要在開(kāi)設的公開(kāi)課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實(shí)提高研究的實(shí)效。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時(shí)評價(jià)、反饋、調控。
7、加強校本研究，提高師資隊伍建設水平。我們將積極營(yíng)造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動(dòng)，做到互相學(xué)習、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內外教學(xué)研究資源的平臺，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合式教研活動(dòng)；要開(kāi)展課題聯(lián)動(dòng)式的教研活動(dòng)，有效避免課題研究中低層次重復的現象，最大限度地充實(shí)教研內涵，提高教研效益；要建立教研激勵機制，定期獎勵教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學(xué)科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫(xiě)”等作為校本研究的基本內容。
8、加強服務(wù)職能，研究成果及時(shí)總結推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習交流探討。
9、教師要及時(shí)總結課堂教學(xué)的得失，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)案例，并著(zhù)重對案例的反思，案例的內容最好能結合自己的課題研究。
10、認真組織各級各類(lèi)論文、課件、教學(xué)案例的評選工作，對教師的論文進(jìn)行選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎。
11、加強各集體備課組的過(guò)程管理，提高集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效。完善教科研網(wǎng)絡(luò )。以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動(dòng)教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。
12、抓好學(xué)科組建設，各學(xué)科組的工作計劃要檢查落實(shí)，各學(xué)科組的資料要全面系統，包括工作計劃、課題方案、在實(shí)施過(guò)程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進(jìn)一步總結反思，物化成果。
13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養，繼續落實(shí)青藍工程，通過(guò)以老帶新，課堂教學(xué)雙向學(xué)習研討和觀(guān)摩，重點(diǎn)加強青年教師隊伍課堂教學(xué)能力的培養。
四、月度工作安排
八月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃；
九月份
1、召開(kāi)教科研例會(huì )，布置各學(xué)科組集體備課組制定
計劃；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表，教科研活動(dòng)記載簿等文本材料；
2、啟動(dòng)學(xué)校各級課題的研究工作；圍繞學(xué)校的主課題、個(gè)人承擔的子課題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式；
3、準備三星級高中驗收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開(kāi)課教學(xué)；
十月份
1、繼續進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課；
2、召開(kāi)教科研例會(huì )；下發(fā)校本教研學(xué)習資料；
3、繼續組織青年教師公開(kāi)課教學(xué)；
4、積極組織教師參加省、市論文評比活動(dòng)；
十一月份
1、邀請專(zhuān)家對學(xué)校課題進(jìn)行指導，并接受課題組成員的咨詢(xún)；
2、召開(kāi)教科研例會(huì )；下發(fā)校本教研學(xué)習資料；
3、繼續組織青年教師公開(kāi)課教學(xué)；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
十二月份
1、繼續組織青年教師公開(kāi)課教學(xué)；
2、召開(kāi)教科研例會(huì )；下發(fā)校本教研學(xué)習資料；
3、布置課題組寫(xiě)好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿；
一月份
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統計；
2、完成學(xué)校教科研工作總結；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）。
20xx年8月23日
科研工作計劃 篇8
一、指導思想
1、進(jìn)一步確立科研興校戰略，堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)�！暗掠诵�，以生為本”的理念規劃設計課題內容、形式
3、以課程改革與課程建設為重點(diǎn)突破口，特別注重課程建設與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效
二、教科研工作內容
根據學(xué)校工作計劃和區教育科研負責人會(huì )議精神，擬定如下工作內容
1、以信息化課題項目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導開(kāi)展立項課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。
2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項課題，教工政治學(xué)習時(shí)間給各教研組長(cháng)或全體教師做1~2次教科研專(zhuān)題輔導講座，普及指導教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開(kāi)展教科研信息情報咨詢(xún)工作，提供課題研究的選題咨詢(xún)建議，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項課題立項申報動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標準及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì )審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)�？萍冀處�，有研究的教師做好準備。
5、爭取承接1個(gè)區級以上研究課題的子課題實(shí)施項目，推廣1個(gè)區級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會(huì )和部分課題的結題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò )成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會(huì )議。
6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，成為教師專(zhuān)業(yè)和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫(xiě)、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類(lèi)評審，推薦發(fā)表一定數量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機結合，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)科研素養，提升其教育境界和教育品位。
科研工作計劃 篇9
一、指導思想
以提高區域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展為中心，以南通市美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)為參考，務(wù)實(shí)精致，著(zhù)力打造xx美術(shù)學(xué)科研訓品牌。
二、主要工作
1.常態(tài)化進(jìn)行“xx美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)。為年輕教師搭建成長(cháng)平臺，通過(guò)系列研訓活動(dòng)，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.常態(tài)化進(jìn)行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)。通過(guò)不同項目俱樂(lè )部的活動(dòng)，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能，為南通市初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備；舉辦教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展。
3.初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手。
4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養提升”的主題，結合南通市教育科學(xué)十二五規劃課題《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開(kāi)展研究活動(dòng)，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案。
三、逐月安排
2月份
1.制訂20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃；
2.擬寫(xiě)“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”本學(xué)期活動(dòng)計劃。
3月份
1.組建十二五規劃課題《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊，開(kāi)展本學(xué)期第一次活動(dòng)；
2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)；
4月份
1.小學(xué)美術(shù)學(xué)科中心組活動(dòng)、《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)（三個(gè)活動(dòng)合一）；
2.組織本縣初中、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；
3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)。
5月份
1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫(huà)展；
2.組織本縣美專(zhuān)會(huì )會(huì )員及教學(xué)骨干參加市里組織的赴“湘西”寫(xiě)生、創(chuàng )作活動(dòng)；“xx縣美術(shù)教師技能俱樂(lè )部”活動(dòng)；“xx美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)；
3.組織教師參加市初、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽；
4.《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動(dòng)。
6月份
1.“慶祝第32個(gè)教師節教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展”創(chuàng )作交流；
2.《農村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動(dòng)、“xx縣美術(shù)青年教師成長(cháng)聯(lián)盟”活動(dòng)。
7、8月份
1．組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓；
2．中小學(xué)美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò )培訓；
3．“慶祝第32個(gè)教師節教師書(shū)畫(huà)、攝影作品展”作品征集。
科研工作計劃 篇10
一、指導思想
20xx年度對標《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標準》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的有關(guān)規定，以貫徹落實(shí)環(huán)翠區“開(kāi)展深度教學(xué)”精神為指導，以提高學(xué)生核心素養為總目標，不斷更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，改革創(chuàng )新，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。
二、工作目標
1.教研管理目標——狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行教研計劃，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。
2.科研管理目標——依托校本教研，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對教科研課題的規劃、申報及實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┲笇枷雽恕督逃苛x務(wù)教育學(xué)校管理標準》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的有關(guān)規定，依據威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標準》的具體解讀，以課堂教學(xué)改革為主線(xiàn)，實(shí)施以學(xué)生為本的教學(xué)；以加強小課題研究為抓手，創(chuàng )新開(kāi)展教育科研，激發(fā)教育活力。
�。ǘ⿲�(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.對各項教務(wù)工作細化優(yōu)化，建立完善與常規教學(xué)相適應的工作流程，加強流程管理，尤其是定期開(kāi)展不同層面的質(zhì)量反洗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
2.以和諧的師生關(guān)系為基礎，以學(xué)情研究為起點(diǎn)，以助學(xué)單的設計編寫(xiě)為抓手，以生本、生生、師生、自我多個(gè)維度的有效對話(huà)為依托，以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導學(xué)、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話(huà)課堂”教學(xué)范式，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長(cháng)。
3.開(kāi)展“教學(xué)評一致性”落實(shí)活動(dòng)，以課標研究為導向，結合助學(xué)單的運用，分解細化目標，進(jìn)行青年單元、課時(shí)目標的精準敘寫(xiě)活動(dòng)，讓課堂目標更精準完善。進(jìn)行骨干教師評價(jià)設計比賽和優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4.開(kāi)展基于大數據的學(xué)情研究。通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)際演練，對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導，提供具體方法的輔助，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求，做到依據學(xué)生認知經(jīng)驗進(jìn)行精準教學(xué)。
5.借力專(zhuān)家團隊，發(fā)揮名師、名課程團隊、骨干教師力量，進(jìn)行興趣信心、大概念、項目式學(xué)習、情境化設計等深度教學(xué)研究，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習，讓思維真實(shí)發(fā)展，讓學(xué)生具備終生學(xué)習的能力。
6.邀請專(zhuān)家、名師、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問(wèn)題研討。
�。ㄈ⿲�(shí)施策略
1.細化教學(xué)流程
在原有基礎之上進(jìn)一步細化與課堂教學(xué)相適應的工作流程，包括課堂環(huán)節流程、備課流程、觀(guān)磨課流程等等。比如評課流程包括：教師自評—組內互評—總結亮點(diǎn)—聚焦問(wèn)題—專(zhuān)題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點(diǎn)突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結論—分析題型—解題方法—講析原題—互動(dòng)答疑—重申要點(diǎn)”的流程進(jìn)行。同時(shí)加強過(guò)程管理，進(jìn)行科學(xué)引導。隨時(shí)做好檢查記錄，在周教研組長(cháng)會(huì )上進(jìn)行通報，對存在問(wèn)題的科目、班級、教師限時(shí)整改，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展和推進(jìn)。
2.教學(xué)評一致性
做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色，為推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)而矯正實(shí)際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標學(xué)習和實(shí)踐研究為導向，繼續分解細化目標，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標敘寫(xiě)大賽，采用現場(chǎng)抽題，限時(shí)完成的方法進(jìn)行競賽，促進(jìn)“基于經(jīng)驗”轉為“基于標準”，讓課堂目標更精準；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價(jià)評比，引領(lǐng)教師關(guān)注評價(jià)，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度，及時(shí)調整策略方法，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)習發(fā)展的功能；第三，舉行不同層次的教師課堂大賽，關(guān)注教學(xué)評的一致性，關(guān)注過(guò)程的活動(dòng)化設計，引領(lǐng)教師實(shí)現從“知識告知”到引導學(xué)生“親歷建構”的轉變。
3.注重學(xué)情分析
學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設計的落腳點(diǎn)，從學(xué)生的原認知經(jīng)驗出發(fā)，才能準確定位學(xué)生的最近發(fā)展區，從而實(shí)現更有效的教學(xué)。首先繼續深入研究以前置性體驗增補學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，以驅動(dòng)性問(wèn)題暴露學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，以助學(xué)單的編寫(xiě)使用、前測設計和問(wèn)卷調查來(lái)把握學(xué)情。其次，引入大數據技術(shù)，采集學(xué)生語(yǔ)言信息、表情信息、活動(dòng)軌跡、時(shí)間分布信息、學(xué)業(yè)成績(jì)等方面的數據，通過(guò)大數據的挖掘和分析，找準切入點(diǎn)、確定著(zhù)力點(diǎn)、落實(shí)分層點(diǎn)、凸顯思維點(diǎn)，讓我們的課堂“堂堂有增量，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實(shí)施細則，結合備課、磨課、研課等常規教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)情分析活動(dòng)利用教研組長(cháng)會(huì )進(jìn)行交流研討。
4.開(kāi)展深度教學(xué)
在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話(huà)式課堂”范式的基礎上，開(kāi)展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習興趣激發(fā)，學(xué)習信心培養的專(zhuān)項研究，關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué)，要求每個(gè)備課組根據教材和學(xué)生特點(diǎn)，先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的思想概念，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結構與其生活環(huán)境相適應”等大概念統攝，進(jìn)行一個(gè)大單元整合，然后采用專(zhuān)題學(xué)習的方式進(jìn)行落實(shí)，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專(zhuān)題評比。第三開(kāi)展項目式學(xué)習，先在假期教師閱讀項目式學(xué)習專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的基礎上，進(jìn)行結合實(shí)際教學(xué)的案例交流分享，再要求初一初二級部每個(gè)備課組確定一個(gè)學(xué)科項目式學(xué)習內容，組織開(kāi)展實(shí)施，同時(shí)改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時(shí)段內合作完成，為跨界項目式學(xué)習積累有益的探索。第四，優(yōu)化情境化設計。以政治組的情境創(chuàng )設方法和資源積累為范例推廣，引導教師開(kāi)展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養的落實(shí)。
5.展開(kāi)教學(xué)研討
每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請專(zhuān)家、名師、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問(wèn)題指導，為后續的工作指出問(wèn)題、明確方向；針對專(zhuān)家的診斷指導，展開(kāi)廣泛的反思，科學(xué)合理的做出下學(xué)期計劃。
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