舞蹈工作計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的舞蹈工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材簡(jiǎn)析：

　　在整個(gè)教材的設置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結合他們的心理特色，把常識性、練習性、娛樂(lè )性及扮演的適用性有機的結合在一起。在練習上強調了學(xué)生練習舞蹈的科學(xué)性、系統性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了和諧發(fā)展。本學(xué)期首要是針對一年級學(xué)生所能把握的舞蹈根本能力和根本動(dòng)作。首要練習學(xué)校集體舞的練習，力求充分挖掘學(xué)生的天分，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作可以到達高一層次的和諧流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的協(xié)作認識。

　　二、學(xué)生特色與根本學(xué)情剖析：

　　一年級學(xué)生年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不非常和諧。所以本學(xué)期教育的首要意圖是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的.愛(ài)好，一起讓學(xué)生能在世人面前大膽的扮演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學(xué)生學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等根本姿態(tài)。認識自己身體的各個(gè)部分，練習學(xué)生動(dòng)作的和諧性，節奏感及樂(lè )感。

　　二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習基礎，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習會(huì )添加難度，學(xué)校集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是經(jīng)過(guò)一些根本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及經(jīng)過(guò)隊形的改變，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

　　三、學(xué)期教育方針：

　　1、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立根本姿態(tài)。

　　2、培育學(xué)生喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè )游戲。

　　3、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培育節奏感。

　　4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的根本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在世人面前自由地、愉快地扮演。

　　5、培育學(xué)生仿照動(dòng)作可以獨立跳舞。

　　6、把握隊形的改變，體會(huì )學(xué)舞蹈的趣味。

　　四、教育重、難點(diǎn)：

　　教育重點(diǎn)：

　　1.把握《學(xué)校集體舞》的風(fēng)格特色;

　　2.經(jīng)過(guò)集體舞的學(xué)習，加深對所學(xué)常識的理解和根本技能;

　　3.舞蹈腳步和音樂(lè )韻律感的把握;

　　4.根據不同年齡階段的集體舞學(xué)習實(shí)踐過(guò)程培育身體的和諧性及團隊精神，還要結合教育教法作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)題研究、討論。

　　教育難點(diǎn)：

　　1.學(xué)校集體舞的舞蹈動(dòng)作要重視手、腳、頭的和諧;

　　2.要留意舞伴的舞步流動(dòng)、身體合作。

　　五、教育辦法：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生對舞蹈這門(mén)課程有了很大愛(ài)好，經(jīng)過(guò)學(xué)習學(xué)校舞蹈，我認為在今后的課堂上應多讓孩子們分組學(xué)習，這樣能增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心，也可以更好的操控課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，交叉一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習舞蹈，在舞蹈中高興學(xué)習。

　　六、一學(xué)期一年級教育進(jìn)度方案按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

　　周次

　　內容

　　要求

　　第一周

　　一年級：上課隊形，根本站姿;把握站姿的根本要求;

　　第二周

　　一年級：第一個(gè)動(dòng)作;

　　把握吸跳步的方法，動(dòng)作規范

　　第三周

　　一年級：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位一致;

　　第四周

　　一年級：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并溫習所學(xué)內容。

　　熟練把握;

　　第五周

　　一年級：兩人合作第二個(gè)動(dòng)作;

　　動(dòng)作和諧一致;

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