師德工作計劃模板錦集五篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的師德工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
師德工作計劃 篇1
認真貫徹落實(shí)區教育局德育工作會(huì )精神，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，以加強細節教育、提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè )的成長(cháng)”的德育理念，努力構建充滿(mǎn)教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅持貼近實(shí)際、體驗為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強愛(ài)國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規劃為主線(xiàn)，繼續抓好學(xué)生良好習慣的培養，讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標
教書(shū)育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學(xué)生良好習慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門(mén)舉辦的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補學(xué)有關(guān)內容。
2、教師絕不能參與社會(huì )上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關(guān)部門(mén)處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據《學(xué)校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
（一）落實(shí)常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，學(xué)校將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動(dòng)
1、少先隊工作
以愛(ài)國主義為核心，結合學(xué)校教育活動(dòng)主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
�、偌訌婈牳刹康呐嘤�，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機會(huì )，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
�、诮M織少先隊員開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我與祖國共成長(cháng)”主題中隊會(huì )。
�、� 抓好少先隊小家務(wù)，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
�、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹(shù)立良好的文明習慣。
2、班主任工作
切實(shí)加強師德建設，推動(dòng)我校精神文明建設，樹(shù)立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會(huì )形象，進(jìn)一步提高全社會(huì )和人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，進(jìn)一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，
�、僮ズ藐嚨�、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專(zhuān)人負責。二是采取“三德”教育活動(dòng)與學(xué)習活動(dòng)相結合的方法，把“三德”教育的全部?jì)热菁{入學(xué)習計劃中。
�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅持學(xué)習日制度，組織學(xué)習上級有關(guān)精神文明創(chuàng )建工作的文件，開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng )建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強“三德”教育內容，便于大家學(xué)習，讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習制度，對每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間、內容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習不漏人。
�、奂訌娊M織領(lǐng)導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內容的學(xué)習，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗大家的學(xué)習成果。三是要求每人都建立學(xué)習筆記，學(xué)習情況將納入年度工作考評。
3、 加強心理健康教育。
�、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽犖�。切實(shí)加強教師心理素質(zhì)的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著(zhù)手對班主任進(jìn)行培訓。通過(guò)案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
�、诮⒑筮M(jìn)生檔案，深入開(kāi)展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習、生活、成長(cháng)與進(jìn)步。并填寫(xiě)相關(guān)記錄。
4、抓好家長(cháng)學(xué)校工作
�、匍_(kāi)好家長(cháng)會(huì )，舉行兩次以上家長(cháng)會(huì )
�、诔闪⑿乱粚眉议L(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )
（三）日常管理工作
1、加強紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開(kāi)展常規評比和競賽。
2、繼續加強學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛(ài)護學(xué)校的各種設施，保護學(xué)校環(huán)境。
4、做好班會(huì )記錄，使班會(huì )時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用并有實(shí)效。
5、做好班級每周行為規范綜合評價(jià)，并向學(xué)校公布評價(jià)結果，期末進(jìn)行表彰。
四、具體工作安排：
三月份：養成教育
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開(kāi)展班級環(huán)境布置（評比）；
3、學(xué)生學(xué)習習慣養成教育（班隊會(huì )評比）；
4、召開(kāi)1~2年級家長(cháng)會(huì )；
5、迎三八感恩系列教育活動(dòng)；
師德工作計劃 篇2
一、指導思想:
以自身成長(cháng)和發(fā)展為目標,以學(xué)校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養。
二、主要任務(wù)和工作目標
(一)學(xué)習師德典型。
要學(xué)習新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的光榮傳統。
(二)不斷加強學(xué)習,全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺(jué)學(xué)習政治理論、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、教育法規等。通過(guò)自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。
2、學(xué)習政策法規,增強依法施教、科學(xué)施教的自覺(jué)性。聽(tīng)專(zhuān)題講座。觀(guān)看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫(xiě)出觀(guān)看記錄和至少2篇的觀(guān)后感。
3、認真學(xué)習教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識,掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),教師學(xué)習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書(shū)過(guò)程中育人。
三、工作措施
以學(xué)生評價(jià)作為透視自己師德師風(fēng)個(gè)人工作計劃的重要窗口。要重視學(xué)生的評價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的'意見(jiàn)的角度出發(fā),根據工作實(shí)際設計自我問(wèn)卷,在所教班里進(jìn)行自主的問(wèn)卷調查,了解學(xué)生的想法和需求。結合學(xué)生年齡特點(diǎn),問(wèn)題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡(jiǎn)單的從教育方面提一些問(wèn)題,比如說(shuō)你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個(gè)什么樣的老師?你害怕老師嗎等問(wèn)題,也可以從教學(xué)方面提一些問(wèn)題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問(wèn)。再根據學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時(shí)調整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無(wú)則加冕。
四、主要內容:
1、依法執教是根本的教師職業(yè)道德,要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針。自覺(jué)遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。
2、要做到愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是教師的道德規范,人民教師必須熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人、認真備課上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、做到熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的重要規范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
4、嚴謹治學(xué)是教師必須具備的道德規范,教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì )公德。衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言規范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省、自糾。
師德工作計劃 篇3
我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
從學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì )中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計劃：
一、加強教師自身修養，提高自身道德境界
1、加強自身學(xué)習：本學(xué)期我認真學(xué)習了《社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習讀本》和《科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習讀本》以及時(shí)時(shí)關(guān)心國家大事，認真抄寫(xiě)政治筆記。努力學(xué)習教育科學(xué)理論，提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著(zhù)身邊的每一個(gè)學(xué)生。
二、以學(xué)生為本，加強學(xué)生的德育教育
作為教師不但教好書(shū)，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個(gè)方面加強培養：
1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透對學(xué)生的德育教育�，F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以學(xué)科教學(xué)為教育內容，培養他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對學(xué)生的不良行為，要及時(shí)引導學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并進(jìn)行對照。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動(dòng)不失時(shí)機地加強對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認知自覺(jué)地轉化為道德行為。提高思想認識，凈化自己的心靈。
4、真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏(yíng)得學(xué)生的敬愛(ài)，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。
5、抓好常規管理，培養好習慣。
(1)要培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，首先應從抓好平日的常規管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來(lái)做什么事情都得有個(gè)規矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養學(xué)生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時(shí)地監督、鼓勵、表?yè)P等，使學(xué)生解行為的結果和練習的進(jìn)步情況，及時(shí)給予強化。從而為培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣打好基礎，提供前提。
(2)學(xué)習注重寫(xiě)字、讀書(shū)習慣的培養。
◎寫(xiě)字習慣的培養。首先教師要充分利用范寫(xiě)的作用。教師工整的書(shū)寫(xiě)也能在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，從而促進(jìn)學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)習慣的養成。另外還要重視對學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導，及時(shí)糾正，促使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。教師在每次作業(yè)時(shí)也應當重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
◎讀書(shū)習慣的培養。教材在朗讀方面提出了三點(diǎn)要求：正確，流利，有感情。在教學(xué)中我要注意緊扣這三點(diǎn)要求展開(kāi)朗讀訓練，從而培養習慣。同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì )初讀與精讀。初讀時(shí)讓學(xué)生掃除生字障礙，做到讀正確。在這個(gè)過(guò)程中教師應當督促學(xué)生養成正確的讀寫(xiě)姿勢以及自覺(jué)的朗讀習慣。精讀時(shí)就要帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)。從小培養“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。
6、家校聯(lián)系，齊抓共管
除了平時(shí)在校請家長(cháng)面對面互相交流外，我繼續利用“移動(dòng)飛信”和家長(cháng)及時(shí)通信息，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養成，幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。
師德工作計劃 篇4
生活在二十一世紀，各種信息充斥著(zhù)我們的生活空間，堅持道德底線(xiàn)做出正確的選擇顯得尤為重要。作為一名政治教師本學(xué)期我的德育工作計劃如下：
一、指導思想
我將以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為著(zhù)力點(diǎn)，解放思想，實(shí)事求是，堅持不斷創(chuàng )新，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)�？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)的教學(xué)中我也會(huì )注重對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
二、培養目標
新課程的培養目標指導我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德；逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎，結合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在思想品德學(xué)科的教學(xué)中，有責任也應有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。
三、措施和方法
（一）強化學(xué)生日常行為習慣
新學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)一堂行為習慣教育課。引導學(xué)生規范自己的行為習慣，提倡團結友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。加強禮儀教育和訓練，引導學(xué)生講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順。
（二）充分發(fā)揮教師的人格魅力
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。學(xué)生具有向師性，所以教師自身的形象和教師體現出來(lái)的精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言表達能力、教師的儀表等都可以在無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂思想品德課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì )到一種責任感，這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。
（三）充分利用教材挖掘德育素材
認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。對教材的學(xué)習更容易對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì )更加的認真。
（四）在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習，合作性學(xué)習等。我們可以采取小組合作學(xué)習的方法，這種學(xué)習法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。
（五）利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學(xué)習有機結合，我們可以適當開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。組織同學(xué)們進(jìn)敬老院關(guān)心照顧老人，到校外撿垃圾、打掃衛生等等，培養學(xué)生熱心公益，服務(wù)社會(huì )的意識，讓學(xué)生樹(shù)立起責任感，讓學(xué)生在奉獻與付出中體會(huì )幸福與快樂(lè )。
（六）密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系
1、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通，反映學(xué)生在校情況。
在思想品德課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細無(wú)聲”，這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無(wú)法代替的。因此，作為一名政治教師要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學(xué)中，結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達到德育、智育的雙重教育目的。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人德育工作計劃，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計劃去執行，使我的思想品德課更具計劃性、科學(xué)性和針對性，認真備課上課，在政治課的教學(xué)中滲透德育在學(xué)生提高成績(jì)的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何做人、如何做事，引導他們做合格的社會(huì )主義接班人。
師德工作計劃 篇5
在音樂(lè )教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂(lè ))曲中往往蘊含著(zhù)豐富的思想情感，作為音樂(lè )教師，應利用音樂(lè )學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到 潤物細無(wú)聲 的德育境地。
一、把握教材內容，進(jìn)行正面教育。
音樂(lè )教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強烈的愛(ài)國主義感情，它對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說(shuō)的 這種意識只能從外面灌進(jìn)去 。所以，音樂(lè )教師就應該充分利用音樂(lè )作品的思想情感教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級音樂(lè )課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時(shí)，可把介紹作者(聶耳)的生平，時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子，講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng )作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己勇敢戰斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀(guān)看《風(fēng)云兒女》，使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè )形象。這時(shí)候學(xué)生學(xué)唱歌曲的旋律，領(lǐng)悟歌曲的內容就會(huì )有一種 滋味 在心頭，而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會(huì )學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來(lái)，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應引導學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂(lè )的理解，與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程 。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí)，邊聽(tīng)音樂(lè )教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生，然后引導學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時(shí)，通過(guò)故事的引導傾聽(tīng)那悠揚清麗的琴聲，使學(xué)生感到大自然的美，牧童們的樂(lè )趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉土氣息，使學(xué)生激起了一種強烈的民族自豪感。3、配樂(lè )朗誦激情法。配樂(lè )朗誦激情法是一種創(chuàng )設意境，以想象為主的教學(xué)法，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮想象，使學(xué)生加深對音樂(lè )形象的感受。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí)，將學(xué)生分成兩部分，讓一部分學(xué)生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂(lè )曲中，朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦 星星眨著(zhù)小眼睛，我在夏夜數星星 學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè )聲調動(dòng)起來(lái)了，仿佛身臨其境的感覺(jué)，帶著(zhù)對作品意境的整體印象，學(xué)生學(xué)會(huì )了歌曲，并感受到了歌曲中的內涵。
三、滲透情感因素，培養高尚情操。
在教學(xué)中，根據音樂(lè )學(xué)科的情感特點(diǎn)，以 情 為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著(zhù)巨大的調節作用。列寧在強調情感的意義中說(shuō)過(guò)： 沒(méi)有 人的情感 就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有人對未來(lái)的向往、對真理的追求。 因此，在音樂(lè )欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè )欣賞中，要讓學(xué)生 動(dòng)情 教師就必須創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，引導學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生 觸景生情 。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí)，向學(xué)生講述此歌曲的創(chuàng )作過(guò)程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個(gè)蒙古農奴的女兒，是新社會(huì )才使她改變當牛做馬的命運，并走進(jìn)中央音樂(lè )學(xué)院進(jìn)修。試想，她懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農奴一邊揮動(dòng)鞭兒，一邊用草原牧民特有的長(cháng)調唱起這首歌 此刻，再讓學(xué)生唱一遍： 藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑 此時(shí)，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當學(xué)生進(jìn)入音樂(lè )的情境中，歌聲才真摯動(dòng)人，才具有生命力。
又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸�！芬桓钑r(shí)，通過(guò)新舊社會(huì )的對比，讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來(lái)了甜蜜的生活，我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習、成長(cháng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著(zhù)由衷的自豪，用甜美的歌聲來(lái)歌唱今天幸福的學(xué)習生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景，錠開(kāi)了笑容。最后，讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國。
音樂(lè )能夠培養人們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō)： 音樂(lè )能使人的道德高尚起來(lái)。 因此，在音樂(lè )教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂(lè )歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂(lè )的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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