學(xué)校師德的工作計劃
學(xué)校師德工作計劃一：
一、指導思想
以“八榮八恥”為指導，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡“依法執教、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規范 ,努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，充滿(mǎn)生機和活力，與現代化教育相適應的中小學(xué)教師隊伍。
二、工作目標
1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續發(fā)展的師德建設工作格局。
2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價(jià)值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設水平。
3、培養一批高層次的師德先進(jìn)工作者，總結一批高水平的師德建設先進(jìn)經(jīng)驗，全面提升我校師德建設整體水平。
三、具體內容
�。ㄒ唬┙⒔∪處熉殬I(yè)道德的學(xué)習培訓制度
做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，堅持開(kāi)展職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習。要把師德教育作為教師繼續教育的必修課程和政治學(xué)習的重要內容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習教育最終使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)尚內化為教師的自覺(jué)行為。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核獎懲制度
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，建立師德考評機制。推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀(guān)化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，師德不合格的一票否決，直至清除出教師隊伍。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展形式多樣的師德模范創(chuàng )建活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩、形式多樣的創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)師德建設。把師德建設與創(chuàng )名師、名�；顒�(dòng)有機結合。表彰獎勵師德高尚的教師，繼續開(kāi)展“師德建設先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)，做好教師評優(yōu)的推選工作。
�。ㄋ模┘哟髱煹碌湫托麄髁Χ�
積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，弘揚主旋律，營(yíng)造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽(yù)度。大力宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙⒂行У膸煹陆ㄔO監督機制
加大社會(huì )對教師師德建設的監督力度，設立家長(cháng)接待室和師德舉報電話(huà)，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各方面對師德建設進(jìn)行監督舉報和評價(jià)，形成教育行政部門(mén)、學(xué)校齊抓共管，社會(huì )有效監督的良好工作局面。
�。┙鉀Q社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題
以解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹(shù)立教育和教師的良好形象。把糾風(fēng)治亂工作作為搞好教育行風(fēng)建設、加速教育發(fā)展的重要內容，切實(shí)抓出成效。針對社會(huì )反響強烈的亂收費、亂補課、體罰學(xué)生等違反師德規范要求的現象和問(wèn)題進(jìn)行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度，對違反有關(guān)政策規定、違背教師職業(yè)道德的單位和個(gè)人，要嚴肅處理，決不姑息。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織
成立師德建設工作領(lǐng)導小組，做到黨政一把手親自抓、黨政班子齊抓共管。各部門(mén)根據自身的工作特點(diǎn)從不同角度積極開(kāi)展師德建設工作。
2、以評促改，強化管理
把師德建設工作納入我校的目標管理中進(jìn)行實(shí)績(jì)考核。對職業(yè)道德不合格的教師，在評選先進(jìn)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時(shí)一票否決。
3、民主監督，各界參與
努力爭取社會(huì )各界的廣泛參與，加強師德建設中的民主監督。通過(guò)各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì )各界廣泛參與。師德評估中要充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)、社會(huì )等各方面的意見(jiàn)，避免主觀(guān)主義、排除人為因素的干擾。
學(xué)校師德工作計劃二：
一、指導思想：
以黨的“十八大”精神為指導，鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規范為準繩，以規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛(ài)國守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進(jìn)一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風(fēng)建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神。以活動(dòng)為主線(xiàn)，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導，強化師德建設觀(guān)念
1、學(xué)校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)�；�、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。
4、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
5、民主監督，各界參與。通過(guò)各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì )各界廣泛參與。在師德考評中充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)、社會(huì )等各方面的意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
(二)加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養
1、堅持集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面理解《規范》的基本內容。做到四個(gè)結合：即與學(xué)習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規和文件相結合；與深入學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)、“十七大”報告、十七屆四中全會(huì )綱要；與學(xué)習貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的實(shí)施意見(jiàn)》等文件相結合；與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設有關(guān)要求相結合。通過(guò)學(xué)習教育使愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的良好師德風(fēng)尚內化為教師的自覺(jué)行為。
2、引導全體教師強化終身學(xué)習意識，教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
�。ㄈ┓⻊�(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立教師形象
繼續深入開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己）。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確�！叭龕�(ài)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德建設大討論活動(dòng)：就“如何開(kāi)展師德建設，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規范的要求，對教師自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評與自我批評。
2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(cháng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì )、個(gè)別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
4、在黨員教師中繼續開(kāi)展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”（即聯(lián)系好一名入黨積極分子、上好一節示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動(dòng)；開(kāi)展以“四愛(ài)、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。（即關(guān)愛(ài)貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教）；開(kāi)展“三熱愛(ài)、三提倡、三增強”活動(dòng)（即開(kāi)展熱愛(ài)教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書(shū)育人的責任感；熱愛(ài)學(xué)校，提倡愛(ài)校如家，增強集體合作意識；熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。
5、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
6、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規范家校聯(lián)系行為。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò )溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(cháng)意見(jiàn)、師德調查、評價(jià)教師、教師評聘為載體，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長(cháng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng )辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
�。ㄋ模�(shù)立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用
1、繼續鞏固創(chuàng )建州級“師德建設示范�！被顒�(dòng)成果，進(jìn)一步提升師德建設內涵，促進(jìn)師德建設工作持續、健康發(fā)展。
2、開(kāi)展評選表彰“師德標兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績(jì)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當事教師提出批評教育；情節嚴重的教師，依據有關(guān)規定給予紀律處分。
學(xué)校師德工作計劃三：
為了加強我校教師職業(yè)道德建設水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設再上新臺階，營(yíng)造教師人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生信賴(lài)的教師隊伍，落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、成就每一個(gè)學(xué)生的目標，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據師德教育的有關(guān)要求，特制定我校本年度師德建設計劃。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導機構組長(cháng)：丁耀峰
成員：賈宏偉張旭東尉應斌楊云鵬組長(cháng)職責：
1、負責師德師風(fēng)建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實(shí)施考核和獎懲。成員職責：1、執行計劃。2、進(jìn)行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報。
三、主要措施
1.師德師風(fēng)建設目標責任制度
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)與每一位教師簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，把師德師風(fēng)建設責任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
2、師德師風(fēng)目標責任建設幫帶傳教制度
學(xué)校從教師中挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養高的老教師擔任年輕教師的幫扶人，把個(gè)別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個(gè)。主要從教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)校安全、師德幾方面對其進(jìn)行幫扶。讓年輕教師在老教師的幫扶下不斷提高自身的綜合素質(zhì)，力做合格的教師。
3、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
�。�1）健全師德教育、重過(guò)程考核
建立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)主任，教研組長(cháng)為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導小組，建立由學(xué)生、家長(cháng)、教師代表等人員組成的“師德建設、評價(jià)、考核小組”，對教師師德進(jìn)行全方位考核，搭建學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生的溝通平臺，及時(shí)反饋家長(cháng)、學(xué)生對我校教師師德的意見(jiàn)、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設，廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過(guò)自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價(jià)，學(xué)校主要注重教師的過(guò)程考核，在每一學(xué)期結束時(shí)，由考核小組對每一位教師的過(guò)程進(jìn)行嚴格的考核，在考核中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。�2）加強全面學(xué)習，輪崗鍛煉
學(xué)校要求教師要加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，嚴格要求每一個(gè)教師必須熟悉小學(xué)的全部課程，做到全面發(fā)展，學(xué)校實(shí)施的輪崗鍛煉，在一到六年級的輪崗過(guò)程中，讓教師做到全面的鍛煉。
�。�3）以教學(xué)為載體，加強教師的工作磨練
教師的神圣職責是教書(shū)育人，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，積極推進(jìn)教育體制改革創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育。牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。一身作則。學(xué)校要求每個(gè)教師必須做到敬職盡責，從小事做起，從自身做起，一切以學(xué)生為主，突出實(shí)干，講求效益
�。�4）組織培訓，進(jìn)行經(jīng)驗交流
學(xué)校對教師定期進(jìn)行培訓，促進(jìn)了我校廣大教師進(jìn)一步轉變教育思想和教育觀(guān)念，提升的我校教育水平和質(zhì)量。強調全體教師要正確認識師德建設的重要性和必要性。一系列培訓活動(dòng)對提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平有重大意義，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規范教育，強化了我校的師德教育。在培訓期間，老師們就針對師德師風(fēng)建設進(jìn)行了交流，從而更好的加強了學(xué)校的師德師風(fēng)建設。四．完善師德制度，深化師德建設機制
1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開(kāi)展“家長(cháng)評學(xué)�！闭{查問(wèn)卷活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監督作用。
總之，師德教育是我校經(jīng)常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學(xué)校的健康、和諧發(fā)展作保障。
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