思想品德工作計劃范文（精選12篇）
時(shí)間稍縱即逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！一定有不少可以計劃的東西吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的思想品德工作計劃范文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想品德工作計劃 篇1
評估一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級、一個(gè)教師的工作實(shí)績(jì)，人們往往有這樣一種意識傾向，以升學(xué)率、優(yōu)秀率的高低論英雄。升學(xué)率、優(yōu)秀率高，便一好遮百丑。久之，教師也自然而然地把學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生視為“優(yōu)秀生”，看作寵兒。對優(yōu)生的思想教育，也往往成了一個(gè)被遺忘的角落。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生的缺點(diǎn)，就被學(xué)習上的閃光點(diǎn)所掩蓋，只要學(xué)習好，評優(yōu)、三好學(xué)生條件便具備，只要學(xué)習好，畢業(yè)鑒定、品德鑒定無(wú)問(wèn)題，這也給學(xué)生的思想造成一片誤區。
與后進(jìn)生相比較，優(yōu)生的缺點(diǎn)表現得不是表面化、公開(kāi)化，而是帶有一定的隱蔽性。正如人們往往看不到后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)一樣，也常�？床坏絻�(yōu)生的缺點(diǎn)，但是只要多觀(guān)察，就不難發(fā)現，一些優(yōu)生在思想品德方面，暴露出的一些缺點(diǎn)。而調節學(xué)生的行為和培養學(xué)生健康的人格是班主任工作中不可缺少的一部分，對優(yōu)生的這些缺點(diǎn)，尤其不可忽略。一些優(yōu)生因為學(xué)習基礎較扎實(shí)，考取重點(diǎn)高中較有希望，成才心切，所以認為只有成績(jì)拔尖，才能成才，于是“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”，什么國家大事、時(shí)事形勢，與己無(wú)關(guān)，高高掛起，心理狀態(tài)常處于“心在課本，想在名牌高中”。他們學(xué)習抓常常學(xué)習走在前，活動(dòng)跟在后，漸漸脫離集體，變得孤芳自賞。比如開(kāi)校運會(huì )，班級聯(lián)歡，春秋游，敬老活動(dòng)，愛(ài)心捐助活動(dòng)，他們興趣不濃，甚至，消極對待，對集體的榮辱無(wú)所謂，但對個(gè)人的得失卻斤斤計較。正因為一些優(yōu)生看重名利，總要表現出高人一等，缺乏助人為樂(lè )精神。他們有爭第一的欲望，卻又有妒忌他人的心理，但不愿做班干部為班級服務(wù)。對班干部提出的要求，建議不聞不聽(tīng)，我行我素，對別人不信任。有的個(gè)人目標同集體常處于一種不和諧狀態(tài)。這些都不利于個(gè)人的健康成才。一些出現在優(yōu)生身上的缺點(diǎn)提醒了教師：對優(yōu)生的思想品德教育同差生思想教育一樣，有其共性，也有其個(gè)性，都是要互相滲透，互相促進(jìn)多渠道地進(jìn)行。
首先，平常教師在言行中加強國情教育，將學(xué)生情感漸漸轉移至熱愛(ài)自己的祖國。著(zhù)重從我國的政治、經(jīng)濟、科技、軍事、體育及綜合力量在世界具有舉足輕重的地位和中國的悠久歷史、燦爛文化等是世界其他一些國家無(wú)法可比的有利條件著(zhù)手加以引導，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷。如本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我便就北京奧運會(huì )中國體育健兒所取得的令世界矚目成績(jì)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，并特地安排幾位“優(yōu)生”發(fā)言，也就最近奉賢中學(xué)發(fā)生的命案與學(xué)生進(jìn)行了討論，并及時(shí)加以引申，指出一個(gè)人成才，他首先必須是一個(gè)愛(ài)父母、愛(ài)他人、的人。此外，更重要的是加強學(xué)生的集體主義情操的培養。集體主義情操是中學(xué)教育的核心。它是形成學(xué)生關(guān)心國家大事，社會(huì )責任感的思想基礎。因此克服一些優(yōu)生對集體的冷漠感，加強集體主義情操的培養，是優(yōu)生思想品德教育的一關(guān)鍵。我主要從兩方面著(zhù)手。
�、偶訌姲嗉壖w的凝聚力。通過(guò)主題班會(huì )等集體活動(dòng)，融洽學(xué)生之間的感情，避免一些優(yōu)生或差生孤僻自傲。使無(wú)形中產(chǎn)生的集體凝聚力成為處理學(xué)生之間關(guān)系的準繩，在班中形成一種團結、健康、積極、上進(jìn)的風(fēng)氣，使學(xué)生不斷感到一種無(wú)形的自我警戒，自我約束，不斷產(chǎn)生眷戀，留連班集體的'健康情感，讓一些優(yōu)生充分體會(huì )集體的重要，一個(gè)優(yōu)生對自己的學(xué)校，班級缺乏榮譽(yù)感，怎么會(huì )真正由衷熱愛(ài)自己的祖國？
�、圃谠黾蛹w向心力，增強班集體的活力的同時(shí)，教師還要創(chuàng )造機會(huì )，適時(shí)地讓學(xué)生的弱點(diǎn)自我暴露出來(lái)，造成思想上的壓力，“解鈴還需系鈴人”，然后慢慢開(kāi)導，讓他們自覺(jué)意識到自己的不足，別人的長(cháng)處，讓他們在集體向心力作用下，不斷發(fā)現自己與集體的不和諧不知不覺(jué)起到教育作用。在增強集體向心力的同時(shí)，也可引進(jìn)激勵機制：凡是為集體、他人做貢獻都予以獎勵，凡是有損集體榮譽(yù)的，予以處罰與批評；學(xué)習與活動(dòng)結合起來(lái)，充分開(kāi)展第二課堂，如鼓勵學(xué)生培養愛(ài)好：參加學(xué)�？萍寂d趣小組、愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì )、文學(xué)社、競選班委、大隊委干事等。這樣既能引發(fā)他們的集體感情，又能培養他們的個(gè)性，一獎一罰，一張一弛，班集體的活力就長(cháng)盛不衰。這樣，更有利于優(yōu)生克服自己的缺點(diǎn)，做到德、智、體全面發(fā)展。
總之，學(xué)校、班主任、各位教師工作的歸宿點(diǎn)是學(xué)生，優(yōu)生學(xué)習成績(jì)好，學(xué)校將他們作為重點(diǎn)培養深造的對象，無(wú)可厚非，但他們的思想品德教育更是不容忽視。
思想品德工作計劃 篇2
一、指導思想和教學(xué)目標
根據黨的教育方針和科教興國的戰略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、八年級學(xué)生特點(diǎn)
總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較好，普遍都有自覺(jué)性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
八年級教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強學(xué)生法制觀(guān)念，教理導行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬�、做好教學(xué)常規工作
1、 認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。
2、 虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課要不少于20節，多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的.課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
�。ǘ� 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、 積極參加科組、市的教研活動(dòng)，承擔學(xué)校安排的本期政治的一節公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2、 努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、 開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴抓課堂紀律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)好習。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。
五、強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
�。�1）、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
�。�2）、嚴于律己，教書(shū)育人，教師要立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作要認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科，培養良好的心理品質(zhì)
思想品德工作計劃 篇3
在學(xué)習學(xué)校教研計劃的基礎上，制定本組的教研計劃如下：
1.集備方面：切實(shí)落實(shí)學(xué)校要求的：“四定”、“四統一”、等。做為初一、初二集備組著(zhù)重從學(xué)生的習慣養成和能力的培養入手，使學(xué)生重視思想品德課的學(xué)習，同時(shí)找一些最新的視頻材料應用于課堂，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。作為初三集備組著(zhù)重從可靠因素出發(fā)，讓學(xué)生逐漸的掌握答題的方法和技巧，貫徹精講精練的原則，在有限的時(shí)間里，使學(xué)生的應試能力有一定的提高。而作為每一位教師都有對進(jìn)行新聞發(fā)布的學(xué)生都要嚴格把關(guān)，作為給學(xué)生當面輔導的重要環(huán)節。
2.教案的撰寫(xiě)方面：根據組內教師的不同的年齡段，5年教齡以上的教師每周一個(gè)精品案，盡量是新授課的內容，作為思品課的教師每天都要學(xué)習，把最新的材料滲透到課堂教學(xué)中，這既是學(xué)科的特點(diǎn)決定的，也是中考的要求，所以手寫(xiě)的教案不能照搬照抄原來(lái)的教案，應該每年融入新的內容，才能夠引起學(xué)生的`共鳴。而兩位年輕的教師需要寫(xiě)好詳案，為今后的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。當然教案應該有一周的余量，養成良好的習慣，培養自己嚴謹的作風(fēng)，才能真正勝任教師工作。
3. 聽(tīng)課方面：年輕教師聽(tīng)課可以更快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習其他學(xué)校的先進(jìn)的經(jīng)驗意，利于自己的更快的成長(cháng)。組內的教師相互聽(tīng)課可以增加濃厚的教研氛圍老教師多聽(tīng)課，可以更好的與新教師進(jìn)行探討教學(xué)工作。另外，積極參加市里和區片的教研活動(dòng)，學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，同時(shí)最大限度的把別人的課件為我所用。
4. 作業(yè)的布置：主要體現在兩個(gè)方面，要求學(xué)生在教師規定的程序下完成同步練習，對于新聞本應該一周一次上交，并由簡(jiǎn)短的評價(jià)，逐漸學(xué)會(huì )自己設問(wèn)自己運用所學(xué)的知識回答，以提高自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在批改的過(guò)程中，堅持面批面改，并有激勵性的評語(yǔ)。
5. 研究課方面：主要在初一和初二集備組進(jìn)行集備研究課。主要考慮課時(shí)不是太緊張，作為一次鍛煉的機會(huì )，最好三講三議，是教研組長(cháng)和聯(lián)系干部參與其中。而教研組重點(diǎn)課題的研討課主要集中在初三的集備組，對學(xué)生的研究性學(xué)習方面進(jìn)行有益的探索。
6. 個(gè)人發(fā)展方面：鼓勵青年教師認真參加基本功比武活動(dòng)，同時(shí)積極投稿，爭取自己的論文發(fā)表，學(xué)習必要的信息技術(shù)知識，為將來(lái)能夠上區級和市級的課做準備。
7.畢業(yè)班方面：加強基礎知識的檢查的力度，經(jīng)常性的練習反饋，教師注重新聞的搜集和習題的編寫(xiě)方面下功夫，爭取明年的中考有所提高。
以上計劃如有不足，請領(lǐng)導和老師批評指正
思想品德工作計劃 篇4
為了能很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)能得到全面的發(fā)展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：
一、指導思想：
落實(shí)國務(wù)院關(guān)于教育的新理念，形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力；加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力.
二、教學(xué)建議：
1、轉變觀(guān)念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的'促進(jìn)者”、“課程的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng )造課堂情境，靈活把握當時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。
2、改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變；
3、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內功”。
倡導鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力；
三、教學(xué)措施；
1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，使學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)習，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；學(xué)校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。
次起訖日期主講人活動(dòng)內容
第一周9.1~9.7耿瑛輝備課組工作計劃及第一課內容
第二周9.8~9.14劉亞琴好習慣受用一生
思想品德工作計劃 篇5
一、 指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為落腳點(diǎn)，繼續深化課堂教學(xué)改革，探索課內外相結合、師生相協(xié)調的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
二、 具體教學(xué)研究目標：
根據學(xué)校教育教學(xué)工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合教科室工作計劃，經(jīng)本教研組老師的集體討論，本學(xué)期擬開(kāi)展以下主要工作：
1、 低段年級《品德與生活》的教學(xué)，要以?xún)和纳顬榛A，用三條軸線(xiàn)和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價(jià)指標。三條軸線(xiàn)是：兒童與自我，兒童與社會(huì )，兒童與自然；四個(gè)方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生“愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
2、 中段年級的《品德與社會(huì )》要根據小學(xué)中段年級學(xué)生社會(huì )生活范圍不斷擴大的實(shí)際、認識了解社會(huì )和品德形成的需要，以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，將品德、行為規范和法制教育，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判斷能力，為他們成長(cháng)為具備參與現代社會(huì )生活能力的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
本學(xué)期將圍繞以下內容展開(kāi)教學(xué)及教研活動(dòng)：
A、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的態(tài)度。
B、在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。
C、初步形成民主、法制觀(guān)念和規則意識。
D、熱愛(ài)祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國際意識。
E、關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對人類(lèi)的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
3、 高段年級的.《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑，是我國學(xué)校教育社會(huì )主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向，培養良好的道德品質(zhì)，養成文成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，起著(zhù)重要的指導作用。通過(guò)教學(xué)要培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀(guān)點(diǎn)與道德觀(guān)念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀(guān)的基礎上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì )主義建設的社會(huì )責任感。
本學(xué)期要在以下方面有重點(diǎn)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
�、贌釔�(ài)祖國、
�、谛⒂H敬長(cháng)、
�、蹐F結友愛(ài)、
�、荜P(guān)心集體、
�、菸拿鞫Y貌、
�、拮窦o守法、
�、咔趭^學(xué)習、
�、酂釔�(ài)科學(xué)、
�、崆趧诠潈�、
�、庾袷毓�、
誠實(shí)守信、
勇敢堅毅、
自尊自愛(ài)
熱愛(ài)生命 。六年級按生活圈，培養學(xué)生在個(gè)人生活、家庭生活、學(xué)校生活、公共生活、國家民族生活中的道德規范。
三、活動(dòng)安排：
低段組：本學(xué)期將由 老師向全鎮思品老師上一堂展示課。圍繞的主題是：如何指導學(xué)生“健康、安全地生活”。
中段組：本學(xué)期擬安排 老師執教一堂示范課，圍繞的主題是：“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活�！�
本學(xué)期，高段的《思想品德》課教學(xué)活動(dòng)除了抓好課內，還要向課外延伸。要結合少先隊活動(dòng)，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
A、“祖國在我心中”讀書(shū)征文活動(dòng)
B、“我是文明小天使”手抄報比賽。
C、舉辦“勞動(dòng)與創(chuàng )造 ”主題班隊會(huì )比賽。
思想品德工作計劃 篇6
一、總體教學(xué)目標
引導學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生對初中生活充滿(mǎn)興趣，滿(mǎn)懷信心地迎接初中生活。幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)有基本的認識，掌握一些基本的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )珍惜學(xué)習機會(huì )，體會(huì )學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。幫助學(xué)生認識、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進(jìn)而珍惜人類(lèi)所共同生存的環(huán)境。了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。引導學(xué)生全面、客觀(guān)、發(fā)展地認識自己，樹(shù)立不斷完善自我的信心。幫助學(xué)生認識人類(lèi)情緒的豐富多樣性，逐步掌握一些情緒調節的有效方法，保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的情緒狀態(tài)。啟發(fā)學(xué)生培養健康、豐富的情趣，從而陶冶情操，追求高雅生活，全面地健康地成長(cháng)。幫助學(xué)生了解身邊存在的種種誘惑，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力，追求科學(xué)，健康、充實(shí)的初中生活。知道身邊存在青少年受侵害的現象，幫助學(xué)生初步形成用法律武器保護自身合法權益的意識，追求安全而充實(shí)的初中生活。
二、教學(xué)內容和時(shí)間安排
教學(xué)內容：本學(xué)期講授《思想品德》人教版七年級（上冊），四個(gè)單元第1課至第9課，每周2課時(shí)。
時(shí)間安排：本學(xué)期共19周零三天。
20xx年11月9日--11日為期中考時(shí)間。
20xx年1月13日學(xué)期復習考試結束。
三、考試范圍
期中考試范圍：
七年級（上）冊第一至第五課
期終考試范圍：
七年級（上）全冊
四、教學(xué)建議
1、轉變教學(xué)方式，引導學(xué)生掌握新的`學(xué)習方法，做好初小的過(guò)渡與銜接。從小學(xué)到七年級，是一個(gè)不小的臺階，教師要幫助學(xué)生盡快適應新的學(xué)習環(huán)境、新的學(xué)習內容。轉變教學(xué)方式，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習方法，克服單靠教師輸灌和學(xué)生死記硬背的簡(jiǎn)單做法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)發(fā)展。
2、準確把握課程目標，立足教材，不拘泥于教材。要樹(shù)立用教材教而非教教材的教學(xué)理念。處理好教材與教學(xué)的關(guān)系，不惟教材，在教學(xué)中合理使用和及時(shí)補充教材之外的各種課程資源，主動(dòng)地拓展教材，延伸教材。
3、處理好知識教學(xué)與能力培養的關(guān)系。要加強基礎知識、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應知、應會(huì )的要求落到實(shí)處，在此基礎上，通過(guò)教學(xué)將學(xué)生掌握的知識和技能轉變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問(wèn)題。要改變把整體知識肢解為所謂的知識點(diǎn)，再按點(diǎn)分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應該在整體要求的前提下把握所謂的知識點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對事實(shí)性知識或現象性知識本身的教學(xué)要求，強調培養學(xué)生利用這些知識解決問(wèn)題的能力。
4、全面、發(fā)展地評價(jià)學(xué)生。從評價(jià)的主體看，不僅僅是教師在評價(jià)，學(xué)生自己、同學(xué)、家長(cháng)也要參與評價(jià)。從評價(jià)內容看，不僅評價(jià)結果，更要注重過(guò)程，給學(xué)生創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習過(guò)程、操作過(guò)程，特別是思維的過(guò)程。從評價(jià)的功能來(lái)看，評價(jià)不是一個(gè)簡(jiǎn)單區分優(yōu)劣的篩子，要關(guān)注學(xué)生的過(guò)程能力、探索能力、學(xué)習態(tài)度和創(chuàng )新能力，從而因材施教，鼓勵和引導學(xué)生不斷地、全面地發(fā)展。
5、強調聯(lián)系生活實(shí)際。從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì )生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，提高社會(huì )適應能力。
6、注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會(huì )的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀(guān)和行為習慣。
7、加強學(xué)生開(kāi)卷考試能力的訓練，提高學(xué)生運用知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生盡快適應開(kāi)卷考試的要求。
思想品德工作計劃 篇7
一、師德修養:
結束了愉快的暑假生活，我們以飽滿(mǎn)的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要以認真負責的態(tài)度對待工作和學(xué)生，以積極的態(tài)度關(guān)注國家大事，大事大非面前，要以黨員的標準嚴格要求自己，保持堅定的政治立場(chǎng).準時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高師德修養.
二、業(yè)務(wù)工作:
1.切實(shí)抓好備課組工作：
1）組織本組教師認真學(xué)習教育教學(xué)的理論知識和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習新的課程標準，認真開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng)，不斷更新教育理念，提高專(zhuān)業(yè)修養，更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于社會(huì )。
2）以理論為指導，以實(shí)踐為核心，扎實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強課程培訓和校本培訓工作，及時(shí)溝通教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗。
3）全面落實(shí)教學(xué)常規，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提升學(xué)生的道德修養。
4）安排好總復習的'時(shí)間，扎實(shí)系統地做好復習工作。
5）做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績(jì)統計工作，及時(shí)上交各種表格資料。
6）積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，不斷總結教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.扎實(shí)做好教學(xué)工作
1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校中心工作，制定了本學(xué)期教育教學(xué)計劃和教學(xué)目標，落實(shí)了具體實(shí)施措施。
2）深鉆教材，扎實(shí)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析、評價(jià)恰當，并及時(shí)反思課堂教學(xué)得失，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高教學(xué)能力。本學(xué)期上交了<讓批評變得有味道>的優(yōu)秀教學(xué)反思一篇.
3）優(yōu)化課堂結構，充實(shí)課堂教學(xué)容量，充分利用教學(xué)資源，加強對學(xué)生行為規范地訓練，努力提高學(xué)生的道德素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4）扎實(shí)地組織學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統地復習，正確評價(jià)學(xué)生品社學(xué)習結果，做到書(shū)本知識和平時(shí)行為考核相結合。
5）學(xué)習新的課程標準，做好對新課標的解析工作，認真撰寫(xiě)多數體會(huì )和教學(xué)論文，總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)能力。
三、遵守勞動(dòng)紀律：
1）.按時(shí)上好每節課，做到有事有病履行請假手續，上班不竄崗。
2）.認真對待學(xué)校的每一項工作，積極參加集體活動(dòng)。
3）發(fā)揚協(xié)作精神，協(xié)調同事關(guān)系，營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。
思想品德工作計劃 篇8
最近，我把“合作學(xué)習的方法”運用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果，自認為，此方法在指導學(xué)生自學(xué)，培養學(xué)生的合作學(xué)習能力方面有一定的幫助，現將其具體做法總結如下：
一、每上一節課，我就把當堂課應該掌握的知識，用語(yǔ)言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出3---5個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們看書(shū)解決。問(wèn)題用導學(xué)案的形式展現，接著(zhù)讓同學(xué)用6---15分鐘看書(shū)�？赐陼�(shū)先讓學(xué)生解決問(wèn)題（小組形式，其它組可以補充完善）。
課堂教學(xué)的全過(guò)程，都讓學(xué)生合作學(xué)習，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習為主。但是，其中的每一步都離不開(kāi)老師的引導，這如同汽車(chē)進(jìn)入高速公路，如果沒(méi)有引橋，就上不去；如果沒(méi)有路標，就可能上岔路。教師就要當“引橋”，當“路標”。
二、教師的作用主要表現在：開(kāi)始上課時(shí)，教師三言?xún)烧Z(yǔ)，或用學(xué)案顯示，準確地提出學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內容，用多長(cháng)時(shí)間，屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書(shū)、找答案，學(xué)生還可以邊看書(shū)，邊討論，邊解決疑難等等。
三、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師一方面督促學(xué)生按照老師的指導自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表?yè)P速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進(jìn)生說(shuō)幾句悄悄話(huà)，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過(guò)行間巡視，個(gè)別詢(xún)問(wèn)，檢測的形式進(jìn)行調查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問(wèn)題，并認真分析帶傾向性的問(wèn)題，進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，為“后教”作好準備。
學(xué)生自學(xué)之后，教師應注意三點(diǎn)：
1、教的內容應該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來(lái)的.主要傾向性的疑難問(wèn)題，對學(xué)生通過(guò)自學(xué)已掌握的，一律不教。
2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導學(xué)生預防運用時(shí)可能出現的毛病。
3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的教師要更正。這樣，教師講得時(shí)間就少了，一般不超過(guò)10分鐘，但能通過(guò)補充，更正的方式達到解決疑難問(wèn)題的目的。
最后，引導學(xué)生完成學(xué)案中合作探究的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識轉化為能力；還要保證訓練的內容在能力的培養下，不搞死記硬背；更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節奏地按時(shí)完成，教師不做輔導，學(xué)生不得抄襲。有必要的話(huà)可以再拿出一定的時(shí)間讓學(xué)生展示交流。
以上是我在思想品德課中的一點(diǎn)想法和做法。
思想品德工作計劃 篇9
幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著(zhù)重要的作用�！队變簣@指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動(dòng)之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發(fā)展的基礎上，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，使教育實(shí)現整體優(yōu)化便成了我們思考的主題之一。
結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，考慮本班幼兒的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期品德教育主題計劃如下：
主題名稱(chēng)：《我愛(ài)我家》
主題時(shí)間：xx年3月——xx年4月
主題計劃：幼兒從家庭走入群體生活的幼兒園，班級就成為他們的“家”，本班幼兒是這學(xué)期新入園的，對新環(huán)境的適應，需要一定的實(shí)踐過(guò)程。為加強班級凝聚力，盡快班幼兒適應新環(huán)境的學(xué)習和生活，特制定本主題——我愛(ài)我家，并圍繞它設計了一系列的有計劃有組織的教育活動(dòng)。
首先，“熟悉新家”，學(xué)會(huì )觀(guān)察并有意識的記憶，涉及情景尋找我們的家，邀記憶標志性，并熟悉班級的一草一木�！翱淇湮覀兊募摇�，老師和藹可親，伙伴團結友愛(ài)，大家像是一家人在一起的愛(ài)心教育，讓幼兒在談到自己的.班級是充滿(mǎn)自信與自豪，加強班級的凝聚力�！肮餐S護我們的家”讓幼兒學(xué)著(zhù)處理矛盾與沖突。游戲中伙伴間經(jīng)常出現打架、斗毆的現象，假若是你應該怎么做; 到舉辦春季運動(dòng)會(huì )了
你作為班級的一員是怎樣做的，怎樣為班級出力的，培養
幼兒的集體榮譽(yù)感和集體合作、協(xié)作意識，促進(jìn)其社會(huì )性的發(fā)展。
主體名稱(chēng)：《自己的事情自己做》
主題時(shí)間：xx年5月——xx年6月
主體計劃：幼兒已經(jīng)步入中班下學(xué)期，各方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高，可自我為中心的壞習慣，老是想依賴(lài)，本可以自己力所能及的事情，總是推卸責任，看到地上掉落的圖書(shū)、積木、玩具，不但不撿起來(lái)，還振振有詞地說(shuō)："老師，這不是我扔的，是別的小朋友扔的。"教師有時(shí)為了更好地組織教學(xué)活動(dòng)，會(huì )布置給幼兒一些任務(wù)，如帶廢舊物品，有些幼兒能很好地完成，而有些沒(méi)帶的幼兒會(huì )理直氣壯地說(shuō)："我爸爸忘了給我拿了。""我媽媽沒(méi)提醒我……"上述種種表現說(shuō)明幼兒責任感的缺乏，因而培養幼兒的責任意思，學(xué)會(huì )自己的事情自己做是我們教育內容義不容辭的責職。
通過(guò)“我該做”加強幼兒的責任認知，讓幼兒明白什么事是應該做的，又該如何做，糾正幼兒頭腦中的錯誤認知，讓他們明白自己是班上的小主人，必須遵守班級的各項行為規范，看完圖書(shū)、玩完玩具應該學(xué)習整理，安放在原位�！拔視�(huì )做”午睡后自己穿衣，自己整理
培養自理行為習慣�！拔襾�(lái)幫你做”在家幫助爸媽做家務(wù)，在幼兒園幫老師打掃衛生，幫小弟弟妹妹學(xué)習生活。在鍛煉自己能力的同時(shí)，又從肯定的目光中獲得了成就感，加強了責任感也增長(cháng)了自信心和自豪感。
主體名稱(chēng)：《假如我是他》
主題時(shí)間： xx年7月——xx年8月
主題計劃：同伴交往是培養幼兒良好行為品質(zhì)的有效途徑，有益于社會(huì )性的發(fā)展，但幼兒期不會(huì )從別人角度考慮問(wèn)題，不了解別人的需要，不懂得關(guān)心、幫助別人，都影響了幼兒的交往效果，因此，設計“假如我是你”的主題活動(dòng)，引導幼兒了解別人的情感和需要，愿意幫助和關(guān)心小伙伴，懂得輪流、分享、謙讓?zhuān)芘c同伴友好相處。
通過(guò)“他怎么了” 觀(guān)察表情，體察別人的心情。進(jìn)行移情訓練，學(xué)習根據表情判斷其心情。思考他需要什么，引導
幼兒注意觀(guān)察并學(xué)會(huì )體諒別人的情緒�！霸趺崔k”的活動(dòng)，缺少一個(gè)怎么辦，大蘋(píng)果給誰(shuí)最合適，引導幼兒學(xué)會(huì )謙讓和分享、學(xué)習注意他人的需要�！拔襾�(lái)幫助你” 培養幼兒熱心助人，樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)著(zhù)愿意關(guān)心、幫助他人。讓幼兒學(xué)習在集體中學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )關(guān)心和換位思考，對其以后的學(xué)習生活都會(huì )受益終生的。同時(shí)對培養良好的人際交往能力會(huì )獲益豐厚的。
思想品德工作計劃 篇10
一、指導思想
以現代教育理論為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)習杜郎口“三三六”自主學(xué)習模式為載體，結合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是“加強集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性”，以新課程改革的實(shí)施為契機，以深入研究、全面落實(shí)素質(zhì)教育為起點(diǎn)，以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為基礎，以培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。
二、主要工作思路
1、實(shí)施教學(xué)案一體化，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加大推行教研力度，深入開(kāi)展、教學(xué)反思、教育敘事研究寫(xiě)作活動(dòng)。
4、堅持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的.工作思想，以教科研指導課程改革。
三、教研組工作目標、要求
本學(xué)期主要工作：繼續組織教師認真學(xué)習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究思想品德課教師如何運用教學(xué)案一體化組織教學(xué)；加強思想品德集體備課、提高課堂教學(xué)的有效性；組織教師探討思想品德課如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題；開(kāi)展對提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，引導教師開(kāi)展“初中思想品德主題探究活動(dòng)研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究；組織思想品德課公開(kāi)課、教學(xué)設計、教學(xué)論文等教研活動(dòng)。
1、學(xué)習新課程改革的理論，準確把握和理解新課標。新教材，樹(shù)立新的課程觀(guān)。教材觀(guān)。知識觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，為搞好政治課堂教學(xué)奠定堅實(shí)的理論基礎。
2、繼續學(xué)習有關(guān)課程理論：《基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。
3、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式，不斷更新本組教師的理論水平，準備參加縣教育局組織的全員考試。
4、制定好學(xué)期工作計劃，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，期末寫(xiě)好小結；切實(shí)加強思品教研組建設，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、組織教師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實(shí)效性。
6、加強現代教育教學(xué)理論學(xué)習：做好學(xué)習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀(guān)摩交流課或示范課；寫(xiě)好教學(xué)案例；撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫(xiě)好一周教學(xué)案并在組內交流研討。
7、教師應關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”“知識、能力”“學(xué)習過(guò)程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng )設“主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手”的環(huán)境。
8、教學(xué)案的編寫(xiě)采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動(dòng)、教師角色的轉換，并寫(xiě)好反思性教學(xué)后記。
9、加強集體備課和政治教學(xué)設計的研究。集體備課時(shí)，主備課人要針對教學(xué)設計內容，說(shuō)明設計的依據。意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構。能力發(fā)展，教法法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學(xué)案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結合自己的個(gè)性特點(diǎn)以及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復備，形成自己的個(gè)案。
10、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，在教研會(huì )上進(jìn)行評課活動(dòng)。新教師每周至少要聽(tīng)2節課，老教師也要經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，及時(shí)查找存在的問(wèn)題，進(jìn)行指導和幫助。采取切實(shí)可行的措施，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
11、努力提高政治課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
四、具體工作安排：
第一周 制定教研組活動(dòng)計劃、集體備課
第二周 課題組分工、準備結題材料、集體備課
第三周 思想品德研討課
第四周 自主安排課程理論學(xué)習
第五周 思想品德研討課 、集體備課
第六周 思想品德研討課 、集體備課
第七周 思想品德研討課 、集體備課
第八—九周 復習迎接期中考試、九年級準備專(zhuān)題復習材料
第十周 期中考試
第十一周 期中考試成績(jì)分析及教學(xué)研究
第十二———十三周 集體備課、準備結題材料
第十四—十六周 集體備課、本組教師理論學(xué)習
九年級準備模擬復習
第十七———十八周 七、八年級復習迎接期終考試
第十九周 教研組工作總結，上交個(gè)人總結或論文。
思想品德工作計劃 篇11
一、指導思想：
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會(huì )的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學(xué)理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
2、依據學(xué)校工作布置，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì )》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調《思品與社會(huì )》課的時(shí)效性和針對性。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)�，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng )造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現自我的存在價(jià)值，又能在認真研究的.過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線(xiàn)，由線(xiàn)及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
�。�1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
�。�2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動(dòng)提供思品、社會(huì )、品德與社會(huì )信息，并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。
�。�3）重視聽(tīng)課學(xué)習，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習美術(shù)課上的色彩形象、數學(xué)課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
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1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內交流以、學(xué)習。
2、上課：
�。�1）提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
�。�2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)， 加強教研組內的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類(lèi)教學(xué)展示。
3、評價(jià)：
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標的實(shí)現。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià)，比較全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
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1、常規教研：
每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內容。
2、教研展示：
堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現“以科研指導教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。
2）加強理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取，要主動(dòng)了解國內外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規律，做到在理論學(xué)習中增長(cháng)知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續學(xué)習《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì )》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。 共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
思想品德工作計劃 篇12
指導思想
結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教科研中心初中2012年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發(fā)揮思想品德課的育人功效；強化學(xué)習，強化研究，強化骨干引領(lǐng)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
主要措施
一、轉變觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提供適合學(xué)生的教育
適合的教育才是最好的教育�！爸R本位”和“社會(huì )本位”要求，學(xué)生的培養與教育要符合社會(huì )的需要，符合知識本身的邏輯關(guān)系，在教育過(guò)程中學(xué)生是被教育的“客體”，處于“被發(fā)展”的地位。如此，教育方式方法的專(zhuān)制與生硬，教學(xué)動(dòng)機的一向情愿，教學(xué)內容“目中無(wú)人”，教育對象的“產(chǎn)品化”，師生關(guān)系的“無(wú)情無(wú)義”必會(huì )成為教育教學(xué)的必然。
“適合”學(xué)生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學(xué)而言，要“適合”學(xué)生，就應該做到：在教學(xué)內容上，對包括教材在內的教學(xué)資源進(jìn)行有針對性的取舍與整合，要喜聞樂(lè )見(jiàn)，要富有教育意義，以適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)需要；在教學(xué)方式上，要摒棄那些死板說(shuō)教和單向灌輸，多采用一些學(xué)生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學(xué)；在教學(xué)目標的設置與落實(shí)上，避免“唯知識”論，視學(xué)生為成長(cháng)中的需要發(fā)展的人去設置目標，要強化情感培養與價(jià)值觀(guān)塑造等薄弱環(huán)節；多走近學(xué)生，多與學(xué)生勾通交流，了解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動(dòng)向，做學(xué)生的知心人，做教學(xué)的有心人。
作為教師，要從“適合”的教育角度，全面審視自己，做“適合”學(xué)生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。
二、育人為本，深化課堂教學(xué)研究，提高育人能力
思想品德課教學(xué)要以學(xué)生為本，育人為本。思想品德課教師要以此為出發(fā)點(diǎn)，深化教學(xué)研究，著(zhù)力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和育人能力。重點(diǎn)強化以下幾個(gè)方面：
強化學(xué)習。要對修訂后的思想品德課程標準加強研究學(xué)習，明確其新變化和新要求，并以此為指導調整好教學(xué)方向和教學(xué)側重點(diǎn)。加強對學(xué)習理論的學(xué)習研修，充實(shí)和提高自己的理論水平和學(xué)術(shù)素養，以更好地指導自己的課堂教學(xué)改革。
強化把握教材的能力。沒(méi)有對教材的了如指掌，教學(xué)設計以及課堂教學(xué)組織，必然死板教條，沒(méi)有靈性，學(xué)者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點(diǎn)的掌握和“問(wèn)題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關(guān)系上整體把握教材；不僅要會(huì )“分析思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點(diǎn)，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過(guò)分析解讀，消化吸收內化為“自己”能靈活駕馭的“心案”。
強化教學(xué)設計能力。對市發(fā)導學(xué)案，要靈活使用，豐富內容，完善環(huán)節，根據需要調整結構，不宜機械照搬。教學(xué)設計能力，要重視備課設計能力、導學(xué)案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動(dòng)規劃能力、教學(xué)資源取舍能力、教學(xué)目標設計能力、問(wèn)題設計技巧等方面的培養。
強化課堂教學(xué)組織能力。一定的教學(xué)組織能力，是有效組織教學(xué)，提高教育教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標的保障。在課改新形勢下，在教學(xué)組織方面，要重點(diǎn)培養自己的教學(xué)活動(dòng)的規劃組織協(xié)調能力、啟發(fā)引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價(jià)激勵能力、與學(xué)生的互動(dòng)溝通能力等。
各位教師要對照中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準的要求，轉變觀(guān)念，加強自身品德修養和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點(diǎn)考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點(diǎn)考慮如何有所發(fā)展，骨干教師可考慮如何成為一名專(zhuān)家式、研究型的教師。
三、挖掘管理潛力，教學(xué)常規做到精簡(jiǎn)、實(shí)用、優(yōu)質(zhì)
新學(xué)年，我們要對修改后的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質(zhì)量的關(guān)系。精簡(jiǎn)并不是越少越好，實(shí)用并不是內容越簡(jiǎn)單越好，優(yōu)質(zhì)并不是書(shū)寫(xiě)認真或印刷就好。各單位要制定明確的.常規設置項目，備課、導學(xué)案、教研活動(dòng)、訓練與測試、業(yè)務(wù)學(xué)習等重點(diǎn)常規不可或缺。學(xué)科教研組要制定和出臺各項常規的具體要求和質(zhì)量評價(jià)標準，并留有創(chuàng )新余地。在常規評價(jià)上，要質(zhì)量與數量兼顧，教學(xué)質(zhì)量與常規評價(jià)掛鉤，注重過(guò)程，學(xué)校評價(jià)與學(xué)科評價(jià)結合，不定時(shí)評價(jià)與定時(shí)評價(jià)結合，常規檢查聯(lián)系聽(tīng)評課與教學(xué)進(jìn)度，常規檢查與評價(jià)結果要及時(shí)公示并落實(shí)獎懲。
四、在實(shí)踐中反思，在反思中提高
很多思想品德課任教師，已經(jīng)從事了多年的思想政治課教學(xué)工作，有著(zhù)豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，在教學(xué)“存儲”著(zhù)許許多多的動(dòng)人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時(shí)的總結與反思，提高與升華。歲月如梭，時(shí)光易逝。上過(guò)的課數不勝數，用過(guò)的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過(guò)的足跡，有時(shí)不免感到慚愧！
思考可以從教學(xué)中的點(diǎn)滴小事切入，積累可從記錄教學(xué)中的“故事”開(kāi)始，創(chuàng )作可以從寫(xiě)一點(diǎn)心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個(gè)目標，給自己一個(gè)任務(wù)；給今天一個(gè)信心，給明天一個(gè)希望。
月段活動(dòng)安排
1月份
1. 教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃
2. 各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計（學(xué)案）
3. 組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作
2月份
1. 舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”
2. 舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)備課”大賽
3月份
1. 開(kāi)展最新課程標準學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現基于課程標準的教育教學(xué)。
2. 開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。
3.舉行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會(huì )議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)辦法
4.開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標準研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準。
5.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
4月份
1.自主期中命題、考試
2.舉辦第六屆干部師生讀書(shū)成果展示暨初中生辯論大賽
3. 舉行學(xué)習理論與高效學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )，提高學(xué)案設計與使用水平。
5月份
1.學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復習迎考研討會(huì )
2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗
6月份
1.期末自主命題與檢測
2.學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作
3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現實(shí)問(wèn)題
4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》
7月份
1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析
2.暑假教師培訓活動(dòng)
3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計
4.“學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)
8月份
1. 組織參加各級各類(lèi)暑假培訓活動(dòng)
2. 開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調研活動(dòng)
9月份
1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì )議
2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。
3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動(dòng)
4.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評與深化活動(dòng)
10月份
1.學(xué)校自主期中考試命題及考試
2.組織“初中課堂教學(xué)示范�！痹u選活動(dòng)
3. 濰坊市教學(xué)能手評選活動(dòng)
11月份
1.教學(xué)視導
2.參加濰坊市“ 345”課堂教學(xué)專(zhuān)項督導驗收活動(dòng)
12月份
1.召開(kāi)視導總結會(huì )議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng )新項目
2.年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃
3. 組織編寫(xiě)新年度導學(xué)案
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