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中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃（通用13篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 1
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生主體地位
探究式學(xué)習方式相對靈活和生動(dòng)，在使用過(guò)程中重點(diǎn)強調學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間形成相對良好的互動(dòng)，并且借助較為平等的方式進(jìn)行師生之間的交流。這就需要教師摒棄傳統的教學(xué)觀(guān)念，充分尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識進(jìn)行充分探究，為學(xué)生創(chuàng )造良好的發(fā)揮空間，在學(xué)生探究過(guò)程中，做出科學(xué)指導。中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師可以對一些具有代表性的文章，讓學(xué)生對課堂進(jìn)行設計。通過(guò)學(xué)生的參與，教師可以加深對學(xué)生的了解。同時(shí)，讓學(xué)生對課堂進(jìn)行自主設計，可以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，還能在一定程度上使學(xué)生的表達能力得以提升。
教師對學(xué)生感興趣的課堂方式有所了解，在今后的教學(xué)過(guò)程中，可以對這一內容進(jìn)行使用，從而吸引注意力，對中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)水平的提高具有一定的幫助。例如對《石縫間的生命》進(jìn)行講解的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生對課堂進(jìn)行設計，學(xué)生對這一文章的相關(guān)資料進(jìn)行查找，認為《命運交交響曲》可以充分詮釋這篇文章，并且要求在播放音樂(lè )時(shí)，加入學(xué)生剪輯好的.視頻片段，從而進(jìn)一步強調生命的頑強。此外，有的學(xué)生愿意在視頻和音樂(lè )播放的過(guò)程中，加入一些自己的感悟作為解說(shuō)詞，或者將文章中的一些內容作為解說(shuō)詞，從而對文章進(jìn)行相對直接的解釋?zhuān)@樣就更便于對文章進(jìn)行理解。學(xué)生對這一環(huán)節進(jìn)行設計，教師充分配合，使得學(xué)生在課堂上的主體地位得到充分發(fā)揮，其創(chuàng )新思維得到有效培養，在他那就過(guò)程中，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習積極性。
二、結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )設多種實(shí)踐活動(dòng)或體驗性活動(dòng)
現行的課堂教學(xué)知識和實(shí)際生活之間的關(guān)系較少，導致學(xué)生在理解過(guò)程中存在著(zhù)一定的困難。因此要想讓中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)有效性得到提高，必須要讓語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)際生活相結合。探究性學(xué)習屬于一種實(shí)踐性較強的學(xué)習方式，中專(zhuān)學(xué)生對不同語(yǔ)文技能和學(xué)習進(jìn)行掌握過(guò)程中，難以對一些任務(wù)情感進(jìn)行準確的掌握，這就需要中專(zhuān)語(yǔ)文教師積極對教材進(jìn)行研究，結合社會(huì )就業(yè)形勢以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)等，對語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐內容進(jìn)行設計，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐對語(yǔ)文知識具有新的體驗。教師對語(yǔ)文知識進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，對自身教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行重構，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐也對自己對語(yǔ)文知識學(xué)習的經(jīng)驗進(jìn)行重構，進(jìn)而形成較為適合自身的學(xué)習經(jīng)驗。
例如對幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用角色互換的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生充當教師，并且在課前進(jìn)行“備課”，學(xué)生在“備課”過(guò)程中，相當于對將要學(xué)習的內容進(jìn)行了一次預習，針對不懂的內容，教師可以布置學(xué)生查閱相關(guān)資料。通過(guò)這種方式，學(xué)生的學(xué)習積極性被提高，同時(shí)在語(yǔ)言表達能力上，變通能力上以及組織能力上均能夠得到有效提高。這種方式對于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展均具有一定的幫助，同時(shí)對于語(yǔ)文知識的理解也更加深刻和全面。再如，對《職場(chǎng)起點(diǎn)》中的相關(guān)內容進(jìn)行學(xué)習的過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行校友感悟采訪(fǎng)活動(dòng)，如果條件允許，可以讓學(xué)生對已經(jīng)走向工作崗位的學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生對當下的就業(yè)情況有一個(gè)充分了解，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的社交能力和口才，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為以后走向社會(huì )打下良好基礎。教師還可以組織學(xué)生開(kāi)展模擬活動(dòng)，讓學(xué)生深入到角色當中去，模擬采訪(fǎng)過(guò)程中的真實(shí)氛圍進(jìn)行對話(huà)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、創(chuàng )設有利情境，激發(fā)學(xué)生探究式學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”，“高興學(xué)來(lái)的東西永遠不會(huì )忘”。在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)機有利于學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行知識的學(xué)習。因此，教師在開(kāi)展中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，適當的為學(xué)生創(chuàng )設相應的情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地對語(yǔ)文知識進(jìn)行學(xué)習。教師可以為學(xué)生創(chuàng )設相應的問(wèn)題情境，選擇難度適中的問(wèn)題對學(xué)生的進(jìn)行引導，從而使學(xué)生對這一問(wèn)題進(jìn)行深入探究。例如在學(xué)習《項鏈》這一文章的內容時(shí)，教師向學(xué)生提出問(wèn)題“主人公馬蒂德生命中一共發(fā)生了兩次巨大的變化，這兩個(gè)變化是什么？”，“發(fā)生離奇事件的主要原因是什么”。這時(shí)，教師讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行課文的閱讀。因為這一問(wèn)題可以突出文章情節當中的情節發(fā)展，所以學(xué)生對其具有較大的探究興趣，從而積極主動(dòng)地對這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。
總而言之，在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要充分關(guān)注學(xué)生的興趣所在，在教學(xué)過(guò)程中盡可能的迎合學(xué)生的興趣所在，靈活的對探究式教學(xué)法方式進(jìn)行中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)，從而提升教學(xué)效率。此外，教師要結合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 2
指導思想
以上級教育主管部門(mén)的工作意見(jiàn)或工作思路為參考，根據校長(cháng)室學(xué)校工作計劃，以落實(shí)教學(xué)常規和提高教學(xué)質(zhì)量加強動(dòng)手操作技能為主要工作要點(diǎn)，全面開(kāi)展各項教學(xué)工作改進(jìn)和提高教學(xué)管理工作效率。
工作要點(diǎn)
一、繼續全面貫徹落實(shí)教師教學(xué)常規
做好教學(xué)常規工作。備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試測驗等教學(xué)環(huán)節按常規要求做到做好，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提�！逗菔新殬I(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規》中各項教學(xué)常規工作都有明確的要求。本學(xué)期教務(wù)處將在校長(cháng)室領(lǐng)導下，專(zhuān)門(mén)組織人員，以教務(wù)處人員為主，校領(lǐng)導和其他中層科室領(lǐng)導為輔，加大對教學(xué)常規落實(shí)情況的檢查，采取抽查和集中檢查相結合的方法進(jìn)行。
1、對教師是否按時(shí)上下課，課堂紀律管理等每天不定期地巡視檢查并記錄。
2、對教師的教學(xué)進(jìn)度、備課筆記，作業(yè)批改等教學(xué)資料，期中期末集中檢查兩次。
3、對教師中若有無(wú)故缺課、私自調課、實(shí)習課管理無(wú)序、課堂紀律混亂、藝術(shù)課和體育課（包括其他室外教學(xué)課）“放羊式”等嚴重違反常規要求的，隨時(shí)發(fā)現、隨時(shí)檢查。抽查和檢查結果在校務(wù)公開(kāi)欄中公布反饋，并建立校長(cháng)室和教務(wù)處兩級談話(huà)戒勉制度，對嚴重違反教學(xué)常規的教師給予批評指出，談話(huà)戒勉，并作記錄、與考核掛鉤，并提出整改意見(jiàn)。努力抓好教學(xué)常規工作，教學(xué)秩序井然有序的.良好的教學(xué)軟環(huán)境。
二、繼續完善教考分離制度和抓好會(huì )考工作及綜高月考、會(huì )考工作。
(一)實(shí)施教考分離制度是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處將依靠和發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)一步加強工作力度，繼續建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評價(jià)各個(gè)環(huán)節進(jìn)一步完善教考分離制度。
1、繼續建立完善試題庫
要求每位教師群策群力，在原有的基礎上補充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對自己所任的學(xué)科（不論是否為會(huì )考學(xué)科）內容，根據會(huì )考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學(xué)期教學(xué)內容部分的各種題型各50題（下限）以上（并附標準答案），十一月底交稿，十二月份教務(wù)處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以后每學(xué)期逐步補充試題庫內容，爭取建設一套完整的，適合本校實(shí)際的考試制度。
2、監考采用推磨式，教師不安排在所教學(xué)科內監考。
3、閱卷采取同專(zhuān)業(yè)同學(xué)科流水作業(yè)法。
4、進(jìn)一步完善評價(jià)制度。
(二)落實(shí)和布置會(huì )考學(xué)科教學(xué)及復習工作，力爭各種科目全市會(huì )考合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
(三)繼續實(shí)行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統考和動(dòng)態(tài)指數評估。鼓勵教師“苦教”，并提高教學(xué)效果。
(四)切實(shí)做好綜高會(huì )考科目的會(huì )考前的教學(xué)輔導工作，努力提高會(huì )考科目的等第和合格率。
三、抓好高職分流班和07屆綜高班、高職畢業(yè)班、計應(3+2)班的教學(xué)輔導工作
全力做好高職升學(xué)班的教學(xué)輔導工作，組織教師精心安排教學(xué)復習內容，加大06屆升學(xué)班學(xué)生的教學(xué)輔導力度，并抓緊時(shí)間做好畢業(yè)學(xué)生的技能工作。努力爭取06年順利完成高考升學(xué)指標。
四、加強教研組常規教研工作
1、各教研組訂好學(xué)期教研活動(dòng)計劃，一學(xué)期活動(dòng)不少于10次，做好記錄，期末做好書(shū)面總結。
2、以教研組為主，開(kāi)展常規考評工作，要求每位教師本學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課8-12節，新教師聽(tīng)課不少于20節，并及時(shí)組織好組內公開(kāi)課評課。
3、擬本學(xué)期以教研組為單位，到外地職業(yè)學(xué)校教研活動(dòng)一次，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。
4、學(xué)校擬請外校優(yōu)秀教師來(lái)校開(kāi)觀(guān)摩課1-2節。
5、本校優(yōu)秀教師開(kāi)全校示范課1-2節。
6、每個(gè)教研組成立以技能節比賽項目相同或相近的興趣小組1-2個(gè)，及早準備。
7、繼續鼓勵教師和學(xué)生參加各類(lèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽和學(xué)科知識競賽，并給獲獎的教師和學(xué)生予以獎勵。
8、綜高繼續實(shí)行“學(xué)生進(jìn)步獎”，對學(xué)習上進(jìn)步大的學(xué)生予以重獎。鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，并養成良好的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)習習慣。
9、綜高由教研組根據各學(xué)科特點(diǎn)，以年級為單位，組織安排一次校際的學(xué)科知識競賽，并對優(yōu)勝學(xué)生予以表彰獎勵。
五、開(kāi)展教科研工作
1、組織開(kāi)展多媒體課件輔助教學(xué)工作，本學(xué)期要求每位教師上一堂多媒體課件輔助教學(xué)課（自行安排），并將上課教案及課件上交教務(wù)處存檔。
2、本學(xué)期由每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，積極參加省市職教成果評比及送相關(guān)雜志發(fā)表，期末收齊匯編學(xué)校論文集。
3、加強已申報課題的研究工作，各課題組要認真研究，開(kāi)展活動(dòng)，按時(shí)結題。
4、做好2014年課題申報定前期準備工作。
5、加強開(kāi)展“校本教研”工作。做好兩項重要工作：繼續辦好師生技能節；繼續重視體育、藝術(shù)課的建設和文體活動(dòng)的正常開(kāi)展，詳細計劃在擬訂中。
六、繼續做好新老教師師徒結對帶幫活動(dòng)
互相聽(tīng)課交流，做好傳幫帶，使新教師盡快適應課堂教學(xué)和學(xué)生管理工作。并在期末進(jìn)行總結評比。評選最佳師徒對子，予以表彰。
七、文體藝術(shù)及實(shí)訓工作:
繼續加強體育、藝術(shù)課的教研組建設和管理。
進(jìn)一步加強對各實(shí)驗（實(shí)習）室的管理，與各室管理員簽訂安全管理目標責任書(shū)，繼續建立財產(chǎn)保管和損壞賠償等管理制度，以確保教學(xué)、實(shí)驗（實(shí)習）工作的正常進(jìn)行。
繼續實(shí)施動(dòng)手操作技能量化達成訓練。成立學(xué)校技能考核小組，堅持對平時(shí)實(shí)操訓練的監督、指導。結合專(zhuān)業(yè)建立課外興趣小組，堅持課內課外操作技能訓練，以迎接市第十屆師生技能節和為民、為師生服務(wù)活動(dòng)。
加強對省級示范專(zhuān)業(yè)——機電技術(shù)應用教改實(shí)驗實(shí)習教學(xué)指導小組的領(lǐng)導充分利用現有儀器、設備，依靠專(zhuān)業(yè)教師的共同努力，強化該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能訓練，確保學(xué)生學(xué)到一技之長(cháng)，并以此為試點(diǎn)，逐步成立服裝、電子電工等專(zhuān)業(yè)教改實(shí)驗實(shí)習指導小組。保證學(xué)生技能等級考初級達到100%，中級達到50%以上。
八、做好教務(wù)處常規工作
加強對加控中心和電子電工專(zhuān)業(yè)的管理，確保電子電工專(zhuān)業(yè)申報省示范專(zhuān)業(yè)成功。
1、做好教務(wù)處日常事務(wù)工作，主要側重新生班建檔，03級學(xué)生畢業(yè)組檔，教師工作量統計，各項考務(wù)，高考報名事務(wù)等。
2、配合校長(cháng)室，做好明年春季招生工作。
3、配合學(xué)校中心工作，完成各項臨時(shí)布置的任務(wù)。
教務(wù)處工作紛繁復雜，工作多，任務(wù)重，人員少，且多兼有教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長(cháng)室提出的工作目標，認真學(xué)習，抓緊工作，努力完成各項工作，落實(shí)各項措施，為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高努力工作。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 3
國家在發(fā)展高級中學(xué)教育的時(shí)候設定了兩種方式，一種是正規的高級中學(xué)，一種是學(xué)習技術(shù)的職業(yè)中專(zhuān)，這是根據我們國家的實(shí)際情況制定的，非常的具有針對性。
我們不能只注重對學(xué)生的文化課教育，我們也需要大量的技術(shù)人才，設立我們職業(yè)中專(zhuān)就是讓我們在教授學(xué)生文化課知識的情況下，再給他們傳授更多的技術(shù)，這樣我們國家大量的技術(shù)人才才會(huì )源源不斷的走上社會(huì )。
20xx年學(xué)校的教學(xué)工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指針，學(xué)習和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)神和全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神。根據縣局及學(xué)�？傮w工作部署，認真學(xué)習，銳意創(chuàng )新，以提高教學(xué)質(zhì)量和遠程教育應用試點(diǎn)工作為重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)工作的新局面�，F對20xx年的教學(xué)工作做如下計劃安排:
一、全力做好遠程教育試點(diǎn)工作，提高我校教學(xué)信息化水平
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強我校遠程教育項目管理，努力提高管理水平。由信息技術(shù)教研組，黨員教育、為農服務(wù)小組牽頭，依據模式三學(xué)校工作標準要求，層層分解試點(diǎn)任務(wù)，給教師壓擔子，做到計劃、人員、課時(shí)及資源四落實(shí)，要確保應用工作的正常有序開(kāi)展。
�。ǘ┳ズ眠h程教育的各項應用研究工作，努力提高研究水平。我校屬于模式三配置學(xué)校，遠程教育工作頭緒多、任務(wù)重，年內在應用研究中要做到以下幾點(diǎn)：
1、專(zhuān)業(yè)教研組要認真組織我校學(xué)生積極參加陜西省第六屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。動(dòng)員廣大師生踴躍參加第四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)。各專(zhuān)業(yè)教師要身先士卒，做好特長(cháng)學(xué)生的幫培指導工作。
2、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，抓好教師的再培訓工作。由信息技術(shù)教研組成員牽頭，做好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工作。年內安排不少于一個(gè)月的時(shí)間對全體教師進(jìn)行遠程教育設備應用提高培訓一次，讓全體教師實(shí)現由機械型應用向靈活型應用、由必然性應用向自然性應用的大轉變，達到縣局提出的“青年教師過(guò)硬、中年教師適應、老年教師過(guò)關(guān)”的總體目標。
3、繼續組織好一年兩次的校級遠程教育教學(xué)觀(guān)摩、評教賽講。文化課組、專(zhuān)業(yè)課組、信息技術(shù)教研組要在學(xué)校的統一安排下精心籌劃、細心組織，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效。
4、各教研組要從一點(diǎn)一滴抓起，積極收集學(xué)校教師優(yōu)秀的課例、案例、教學(xué)設計、論文、教學(xué)反思（教學(xué)札記）等，形成遠程教育應用成果匯編。
5、深入開(kāi)展“遠程教育應用年”活動(dòng)。按照縣電教中心及上級部門(mén)的統一安排，積極組織教師參加全縣遠程教育應用大賽活動(dòng)。
6、黨員教育、為農服務(wù)小組要結合農村第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全面推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓基地建設計劃，搞好農村黨員教育和農民科技培訓活動(dòng)。使我校的遠程教育成為周邊農村精神文明建設、民主法制建設和農民脫貧致富的重要陣地，為建設社會(huì )主義新農村服務(wù)。
7、加強學(xué)校網(wǎng)站建設。學(xué)校信息教研組要時(shí)刻關(guān)注遠程教育工作進(jìn)展，適時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校的網(wǎng)站真正成為學(xué)校的.資源中心、管理中心和服務(wù)中心，為全體師生的教學(xué)服務(wù)，為縣遠程教育網(wǎng)站提供素材。
8、強化技術(shù)服務(wù)隊伍建設。骨干教師上聯(lián)縣電教中心，下聯(lián)學(xué)校，不斷積累總結理論、實(shí)踐經(jīng)驗，力爭軟件故障不出校，硬件故障不出縣，為順利開(kāi)展教學(xué)提供有力保障。
二、扎實(shí)開(kāi)展工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革，走科研興教，科研興校之路。
1、積極探討面向農村的職業(yè)教育模式，在抓好農村亟需的`技能型人才培養的同時(shí)，努力提高農村職業(yè)教育的針對性，以增強為“三農”服務(wù)的能力和水平。
2、繼續堅持雙周學(xué)習、教研制度，深入探究職業(yè)教育當中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)校的重大決策提供一線(xiàn)支持。
3、繼續加大文化課教學(xué)改革力度，將改革的觸角從語(yǔ)文、英語(yǔ)向數學(xué)、物理及專(zhuān)業(yè)課延伸。做好點(diǎn)滴經(jīng)驗的積累，提倡鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定部門(mén)的評級定等工作，為學(xué)生就業(yè)鋪設橋梁。
4、進(jìn)一步健全校本教研和連片教研網(wǎng)絡(luò )體系，力爭在現有條件下多出成果，培養一支務(wù)實(shí)高效的教研骨干隊伍。
5、“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”，充分利用城市優(yōu)質(zhì)教育資源和就業(yè)市場(chǎng)，依托江寧對口支援的優(yōu)勢，努力培植我校電子技術(shù)應用骨干專(zhuān)業(yè)，做好優(yōu)勢互補，相得益彰。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，提高思想認識和管理水平。
1、認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省教育廳、人事廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)基礎教育科研工作的意見(jiàn)》，讓每位教師明確職業(yè)教育的美好前景和發(fā)展方向。高屋建瓴，以加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、實(shí)踐能力以及創(chuàng )業(yè)能力和創(chuàng )新精神的教育培養，落實(shí)教學(xué)的中心地位，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革工作。
2、以《教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》的深入學(xué)習為契機，抓好教育法律法規的貫徹落實(shí)工作，讓全體教師學(xué)法守法，推進(jìn)依法治校，依法管學(xué)。
3、繼續抓好“新常規”、學(xué)�！秾�(shí)施細則》的學(xué)習，使每位教師對各項條文熟記于胸，依據各項量化標準要求開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ媒處熽犖榻ㄔO，落實(shí)“雙師型”隊伍建設任務(wù)。
1、切實(shí)落實(shí)教師工作責任制，依據“強師興教工程”的內在要求，努力提高教師的學(xué)歷層次，全面實(shí)施名師工程。年內協(xié)助4-7名教師完成本科進(jìn)修任務(wù)，推薦1-2名教師參與全縣“名師”遴選。
2、認真組織實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，提早動(dòng)手，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。采取“請進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，完成“雙師型”教師隊伍建設計劃，未雨綢繆，提前進(jìn)入角色，讓教師適應職業(yè)教育的發(fā)展要求。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)環(huán)節的過(guò)程管理，做到過(guò)程管理與終端效果相結合，全面完成年內目標任務(wù)。
1、狠抓學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習訓練，突出職教特色。在課程、課時(shí)安排上要適當向專(zhuān)業(yè)課傾斜，確保專(zhuān)業(yè)課實(shí)習訓練時(shí)間、地點(diǎn)、器材、輔導教師的四落實(shí)，全面實(shí)施專(zhuān)業(yè)課“月展示（考核），季小結”的決議，努力深化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能、實(shí)踐能力以及創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的教育培養。
2、下大力氣做好學(xué)生的教育工作。以3月份、9月份的“規范月”教育為重點(diǎn)，開(kāi)展系列常規教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生熟悉學(xué)校的每一項規章制度及規范要求，為順利完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定堅實(shí)的基礎。
3、做好各類(lèi)考試工作。除每學(xué)期的期中、期末考試外，要重點(diǎn)做好一年一度的省級職業(yè)學(xué)校文化課、專(zhuān)業(yè)課質(zhì)量檢測（5月份），全國職業(yè)高校單獨招生考試（6月份）。要提前抓好考生的思想動(dòng)員，考生的資格審查等，組織相關(guān)教師認真開(kāi)展復課工作，確保年內考試安全有序，萬(wàn)無(wú)一失，再創(chuàng )新高。
4、根據職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項安全教育、法制教育、心理健康教育、國防知識教育等。通過(guò)形式多樣的講座、影視作品觀(guān)摩、文藝匯演、多媒體展示等活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬他們的知識領(lǐng)域。
5、抓好畢業(yè)班的工作。從4月份開(kāi)始，開(kāi)展畢業(yè)班普通話(huà)口語(yǔ)測試，禮儀達標專(zhuān)項訓練，模擬招聘現場(chǎng)等活動(dòng)，加強崗前培訓，然后通過(guò)集中時(shí)段的實(shí)習，讓畢業(yè)生增強就業(yè)危機意識，提高他們的市場(chǎng)競爭力。
三、其它工作
1、積極主動(dòng)地完成上級部門(mén)分配的各項其它工作任務(wù)。
2、積極宣傳，推介職業(yè)學(xué)校，動(dòng)員應往屆初、高中畢業(yè)生到我校就讀，完成全年的職教招生任務(wù)。
3、加強教育宣傳，按時(shí)上報各類(lèi)信息資料。
4、配合生產(chǎn)實(shí)習處完成職業(yè)技術(shù)培訓和農村勞動(dòng)力轉移培訓。
5、配合政教處搞好綜合治理和精神文明建設，共同打造平安校園。
6、配合團委搞好文藝宣傳隊節目籌備，積極參加縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節。
7、繼續加強大專(zhuān)班的工作。年內完成XX級春季班數碼畢業(yè)照相及檔案整理裝訂工作。
現在我們國家一直在推行教育改革，職業(yè)教育也是一天天的受到重視�，F在國家需要的不僅僅是知識型人才，還需要更多的技術(shù)性人才，這樣我們的社會(huì )才是正常的社會(huì )，這樣我們的國家才有希望！
我們一定會(huì )將國家的指示看到最重，我們一定會(huì )為國家培養出更多的技術(shù)人才，讓我們在社會(huì )主義現代化建設中貢獻中貢獻出自己應有的貢獻！
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 4
指導思想
落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，繼續以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細為抓手，讓教學(xué)管理更規范，教師專(zhuān)業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升。
一、和潤育人，強化師德教育。
建立成長(cháng)發(fā)布、和合講堂、助理校長(cháng)等師德管理的定力，以實(shí)際行動(dòng)維護教師和學(xué)校的優(yōu)良形象。為此，團總支要會(huì )同德育處在迎慶五四期間開(kāi)展“育人正能量你我共向前”為主題的系到活動(dòng)，教務(wù)處要與德育處聯(lián)手做實(shí)上崗三年教師的“愛(ài)當班主任，爭做好老師”實(shí)務(wù)培訓、學(xué)期分享活動(dòng)，努力使他們成為心中有愛(ài)、手中有法的新時(shí)代教育工作者。
二、靈動(dòng)課堂，深入課堂研究。
和智課堂是我校和樂(lè )課程建設的重中之重。和合研究室、習得工作室成員已作了一些探究。新學(xué)期里，我們要借力名家駐校的平臺，積極深化習得型語(yǔ)文課堂、生活化數學(xué)課堂、交際型英語(yǔ)課堂、探究性科學(xué)課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術(shù)課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫(xiě)訓練教學(xué)，堅持外出觀(guān)摩、骨干引領(lǐng)、同伴教研等研修形式，
課程建設的核心是課堂教學(xué)改革，關(guān)注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發(fā)揮名師定期指導和數學(xué)課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干要帶領(lǐng)全體教師，運用結拜名師、范式研討、同題多構等有效方式，把學(xué)科課型研究引向深入，初步建構和智課堂的范式；同時(shí)要充分依托發(fā)展共同體、結對蘇北校等平臺，在交流比拼中展才、礳礪互動(dòng)中補短。
各教研組要持續改進(jìn)校本教研，開(kāi)展和智課堂范式研究與學(xué)科教學(xué)主張的整合課堂。本學(xué)期，要落實(shí)好與吳中區的聯(lián)合珠心算研討、校本主題式寫(xiě)字教研活動(dòng)等，輯印習得工作室成果集----《讀寫(xiě)一體化教程》；協(xié)同A課教師課堂熱身，力保高上榜率；開(kāi)展新一屆“金航杯”青春教師會(huì )課活動(dòng)，掀起把握課程、學(xué)練技藝的課堂教學(xué)新熱潮。
三、崛起質(zhì)量，指向核心素養。
新課程改革就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的定義是，“著(zhù)眼于受教育者及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育�！薄秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》中指出，“著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì )知識技能，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存生活，學(xué)會(huì )做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)�！本C上所述，實(shí)施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，已為教育共識與改革必然了。因此，教學(xué)管理、課堂教學(xué)要服從并服務(wù)于核心素素的培養和提高。為此，我們要梳理出從書(shū)寫(xiě)習字到誦讀詩(shī)文、從計算到應用、從英語(yǔ)閱讀到雙語(yǔ)寫(xiě)作等的學(xué)科關(guān)鍵素養，研擬學(xué)科核心素養的專(zhuān)項考核、試行一年級的“快樂(lè )游考”、推行習字的符號批注；開(kāi)展初小教育的銜接研討、主要課程的.分層作業(yè)和小學(xué)科的增量作業(yè)，讓減免、固本、發(fā)展三類(lèi)作業(yè)有效作用于不同學(xué)力的學(xué)生，切實(shí)落實(shí)“有效訓練出成績(jì)”的目標；探索科學(xué)學(xué)科質(zhì)量調研，從而不斷夯實(shí)“讀、寫(xiě)、算、創(chuàng )”的功底，為每屆初一新生的蘇州市級統測打下堅實(shí)基礎。
四、注重體驗，開(kāi)展主題活動(dòng)。
新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀(guān)察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要方式來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要，是以問(wèn)題為驅動(dòng)、以課例為載體有著(zhù)鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制，是探索教師繼續教育和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。
新學(xué)期里，要以主題式、兒童味來(lái)構擬象棋、體育、科技、文藝、和美剪紙、和雅書(shū)香校節活動(dòng)，以創(chuàng )意棋具、親子比賽、科普實(shí)驗、個(gè)性海報、書(shū)畫(huà)展評等寓教于樂(lè )的多樣形式，努力提升校節助樂(lè )、展才揚長(cháng)的文化品位。新建乒乓集訓、年級棋類(lèi)社團，加碼門(mén)球、田徑、象棋、編程社團的監管和訓練；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵品設計等隊組要突出常態(tài)、梯隊、科學(xué)訓練的三化；以豐富多彩的體藝活動(dòng)助推學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。各競技社團要咬住薄弱、精準避短，備戰區局運動(dòng)會(huì )、球棋、文字錄入等賽事上爭先創(chuàng )優(yōu)。
五、校本表達，改進(jìn)校本課程。
在和合教育背景下，我校的“‘和樂(lè )課程’建設單”已作為樣本向全區推廣。為此，本學(xué)期我們要在持續做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，推行《我會(huì )珠心算》《快樂(lè )英語(yǔ)》《尚“He”》（試用）等課程，扎實(shí)展開(kāi)六校區的年級國學(xué)社團，在校節、社團、項目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類(lèi)教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂(lè )、獲得成長(cháng)發(fā)展，助長(cháng)教師課程領(lǐng)導能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。
課程是發(fā)展學(xué)生的跑道，也是烙刻學(xué)校印記、達成課程標準的當然載體。針對完構后的“和樂(lè )課程建設單”實(shí)施現狀，本學(xué)期要重點(diǎn)改進(jìn)：起始年級的年級社團為專(zhuān)門(mén)指導寫(xiě)字、練寫(xiě)《習字冊》；將已文本化的《郵語(yǔ)》《尚He》《轉數學(xué)》《和美剪紙》專(zhuān)人排課法定于課表；增設三至六年級主要學(xué)科社團，開(kāi)辦課本劇社、綠荷作文、思維訓練、英語(yǔ)閱讀、智力七板等社團，找準發(fā)力校本課程的現實(shí)路徑；各校區要重視國學(xué)、特色社團的監管與指導，選優(yōu)于六一活動(dòng)上展演，并作為參與“我要上澳洲（國學(xué)、蘇北）”夏令活動(dòng)的基礎條件。讓社團助力“四科三率”的持續走高，開(kāi)辟培育愛(ài)好、智能提高的有效新途徑。
六、加強教學(xué)工作考評制度。
學(xué)校對教師的評價(jià)意味著(zhù)老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續認真組織好每月一次教學(xué)六認真檢查，以“專(zhuān)人點(diǎn)對點(diǎn)檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )登記備案。同時(shí)，學(xué)校有將不定期組織專(zhuān)人進(jìn)行各類(lèi)作業(yè)、練習的批改檢查，促使教師認真開(kāi)展教學(xué)工作。教師評價(jià)作為教育管理的重要方面，是一項系統工程。在現實(shí)中，還很難有一個(gè)完美的教師評價(jià)制度。因此，我們會(huì )在深刻學(xué)習、領(lǐng)會(huì )新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎上，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，在評價(jià)教師的過(guò)程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評價(jià)體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價(jià)的導向、激勵、調控和改進(jìn)功能，不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
邁向新學(xué)期的嘹亮號角已經(jīng)吹響，讓我們高舉“和合教育”的旗幟，以“四個(gè)全面戰略、五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，心無(wú)旁騖謀發(fā)展，盡心盡責抓落實(shí)，在屬于自己的教育舞臺上，甘為人梯寫(xiě)春秋，揮灑智慧育花朵。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 5
本學(xué)期教務(wù)處的各項工作根據學(xué)校新五年規劃，通過(guò)完善教學(xué)評價(jià)，關(guān)注臨界學(xué)生，抓好教研組、備課組活動(dòng)，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一、課程與教學(xué)改革
1、有目標的開(kāi)展專(zhuān)題培訓，加強課程管理，為優(yōu)質(zhì)課程的開(kāi)發(fā)做好準備。在實(shí)施拓展型課程和探究型課程的過(guò)程中，逐步篩選出有價(jià)值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題，整理相關(guān)科目綱要和教學(xué)設計，為開(kāi)發(fā)、編制校本課程做好準備，確保課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量。
2、繼續加強各類(lèi)社團的建設，通過(guò)豐富多彩的社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)、科技、體育等綜合素質(zhì)的提升，培養學(xué)生做事、做人、學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
3、繼續與科研室、師訓辦合作，開(kāi)展信息環(huán)境下教師能力的培訓，通過(guò)學(xué)生主體參與、合作學(xué)習等方式進(jìn)行自主學(xué)習，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，收集、整理相關(guān)的教案、課件、預學(xué)習單、微視頻等資料，充實(shí)、完善學(xué)習資源。
4、各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)入手，挖掘教學(xué)內容中的德育因素，結合學(xué)校1-9年級的德育主題開(kāi)展教學(xué)，繼續整理、積累相關(guān)的案例、教學(xué)設計，不斷充實(shí)學(xué)校學(xué)科德育指導手冊的內容。
二、教學(xué)管理
1、本學(xué)期教研組活動(dòng)繼續以主題研修為主�；顒�(dòng)分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實(shí)。備課組活動(dòng)根據教研組的主題研修內容開(kāi)展，適當增加教材分析、組員聽(tīng)評課活動(dòng)，尤其是要幫助青年教師以及教學(xué)較為薄弱的`教師。
2、完善校本作業(yè)的修訂。組織教師學(xué)習新的學(xué)科基本要求。根據學(xué)科基本要求和我校學(xué)生的學(xué)習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學(xué)科教師也要根據學(xué)科基本要求提出作業(yè)布置要求，作業(yè)要有學(xué)科特色，能夠幫助學(xué)生掌握基本要求，提升學(xué)生的基本能力。
3、三至九年級語(yǔ)數英學(xué)科學(xué)業(yè)監測全部使用網(wǎng)上閱卷系統，充分利用數據分析，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據。做好各年級臨界生學(xué)情分析和跟蹤反饋工作。建議語(yǔ)數外教師每周定時(shí)、定點(diǎn)集中為本年級的臨界生進(jìn)行輔導。根據已經(jīng)下發(fā)的綠色指標測試報告，做好學(xué)校綠色指標教學(xué)改進(jìn)方案，并予以實(shí)施。
4、為迎接競賽開(kāi)展，做好相應學(xué)科的參賽工作，規范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。
三、師訓工作
1、堅持把師德教風(fēng)建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書(shū)育人能力為核心，學(xué)校今年師德主題為“仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼”。
一是學(xué)習，組織全校教師集中學(xué)習深入理解師德主題的內涵。
二是踐行，開(kāi)展學(xué)校精神的大討論，挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒(méi)有做到而發(fā)生不愉快的事例。
三是感悟，開(kāi)展征文活動(dòng)，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進(jìn)一步提升師德品質(zhì)。
2、繼續開(kāi)展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學(xué)校、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓，通過(guò)科研室的培訓、科研成果評選等活動(dòng)，助推青年成長(cháng)。開(kāi)展青藍學(xué)員的評優(yōu)活動(dòng)，聘請各類(lèi)專(zhuān)家幫助學(xué)校評選、挖掘優(yōu)秀青年教師。
3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學(xué)校各部門(mén)重點(diǎn)工作整合，分項目做好教師的學(xué)分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個(gè)性化培訓中愉快參與，真正受益。
4、進(jìn)一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用，聘請他們擔任學(xué)校的學(xué)科帶頭人，成立名師工作室，幫助學(xué)科團隊的整體提升的同時(shí)，重點(diǎn)帶教組內有潛質(zhì)的青年教師，使教研團隊的專(zhuān)業(yè)水平整體提升。
四、其他各項工作
1、確�！叭n兩操兩活動(dòng)”，保證每周兩節體活課的教學(xué)質(zhì)量。從室外教學(xué)內容設計到室內體育活動(dòng)安排，做到統一有序、規范合理。各校區加強對日常體活實(shí)施情況的巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確保老師按計劃有序實(shí)施。
2、做好音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科區學(xué)生藝術(shù)綜合素養測評的相關(guān)準備工作。
3、招生和畢業(yè)班工作。應用“義務(wù)教育入學(xué)報名系統”，規范義務(wù)教育招生入學(xué)工作管理，強化服務(wù)意識。根據義務(wù)教育招生入學(xué)工作要求，做好人員培訓、相關(guān)設施設備的配備和網(wǎng)絡(luò )暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學(xué)信息登記工作順利進(jìn)行。適時(shí)開(kāi)展學(xué)�！靶@開(kāi)放日”活動(dòng)。
4、圖書(shū)館等各專(zhuān)用教室的管理工作。根據區以上部門(mén)的要求做好相應圖書(shū)的購置、報廢以及各項讀書(shū)活動(dòng)。加強各專(zhuān)用教室使用記錄的管理。
5、做好課務(wù)學(xué)籍管理工作，提高服務(wù)意識。根據學(xué)校安排及教師的需求合理安排好課務(wù)；做好學(xué)生的轉入轉出工作。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 6
一、指導思想：
本學(xué)期教務(wù)處將以教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃為指導，繼續以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細為抓手，讓教學(xué)管理更規范，教師專(zhuān)業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強教學(xué)日常管理工作，使各項管理走向規范化、常態(tài)化，打造學(xué)校的教學(xué)管理特色水平。
2、加強各科教學(xué)研究，借教材重整的機會(huì )，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會(huì )教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強兩組建設，規范兩組活動(dòng)程序，增強兩組活動(dòng)成效，開(kāi)設兩組活動(dòng)陣地，做到一活動(dòng)一展示，豐富學(xué)校網(wǎng)站，彰顯兩組活動(dòng)特色。
4、加強教師培訓力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分建好骨干班，著(zhù)重培養青年班，競賽帶動(dòng)中老年教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學(xué)期將發(fā)揮教科研團隊作用，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，全面推進(jìn)友善用腦課堂教學(xué)模式。
三、具體措施：
一、規范常規管理工作，提升精細管理水平。
教學(xué)常規工作重在精細，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規管理上追求精細的同時(shí)，著(zhù)力做好“巡、聽(tīng)、看、評、饋”五個(gè)方面的工作。
1、巡：進(jìn)一步規范年段巡課，明確巡課時(shí)間和內容，做到“兩到位兩及時(shí)”，即每天巡課一節到位，每周巡視所有節次到位，每周及時(shí)總結，每周及時(shí)反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時(shí)間、確定節次，通過(guò)兩級巡課規范課堂教學(xué)行為，落實(shí)課程計劃。值日教師巡視課間活動(dòng)，及時(shí)做好記錄。
2、聽(tīng)：本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機聽(tīng)課，校長(cháng)、教務(wù)主任每周隨機聽(tīng)課不少于2節，中層每周隨機聽(tīng)課不少于1節，在隨機聽(tīng)課中重點(diǎn)做好三個(gè)關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師。每次聽(tīng)課及時(shí)與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看：本學(xué)期在常規管理上加大查看的力度，分為三個(gè)層次的查看：第一層次隨機聽(tīng)課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級視導將聽(tīng)課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規工作。
4、評：本學(xué)期細化五認真評比細則，10月份開(kāi)展作業(yè)評比，11月備課評比，12月聽(tīng)課評比，通過(guò)評比促進(jìn)教師做好五認真工作。
二、規范兩組活動(dòng)建設，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
上學(xué)期學(xué)校推行友善用腦課堂教學(xué)，本學(xué)期在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，兩組活動(dòng)圍繞友善用腦課堂開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展。
1、規范校本教研。本學(xué)期校本教研努力做到“規范、有效”。每次活動(dòng)做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動(dòng)及時(shí)在校園網(wǎng)報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區、片級教研活動(dòng)。結合我�，F有的特點(diǎn)，積極與教研員聯(lián)系，借智借力推進(jìn)我校特色學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展。積極籌劃好片級教研活動(dòng)，讓先進(jìn)的教學(xué)理念走進(jìn)我校課堂，改變教師觀(guān)念開(kāi)展課堂改革推進(jìn)活動(dòng)。
3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)友善用腦課堂，積極組建課改研究團隊，深入開(kāi)展研究活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各開(kāi)展兩次友善用腦課堂教學(xué)主題活動(dòng)。
三、重視兩班活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教學(xué)質(zhì)量提升的根本是教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期教務(wù)處緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進(jìn)一批教師發(fā)展。
1、組織開(kāi)展青年發(fā)展班。青年教師是學(xué)校的發(fā)展希望，隨著(zhù)新教師的不斷增加，青年教師的培養工作是學(xué)校主要工作之一。本學(xué)期學(xué)校將組織開(kāi)展青年教師“一知、二會(huì )、三指導”活動(dòng)，即知道課堂教學(xué)基本樣式，會(huì )聽(tīng)課，會(huì )評課，青年教師示范指導、青藍結對指導、青藍同課指導，通過(guò)活動(dòng)讓青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、規范骨干班活動(dòng)。一是要以《谷里中心小學(xué)骨干教師培養考核方案》為依據，認真排查，確定縣市級骨干教師培養對象、培養目標。二是對現有骨干教師提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專(zhuān)著(zhù)、承擔一個(gè)課題、上好一節示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續開(kāi)展骨干教師展示課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、重視教師各項培訓。本學(xué)期學(xué)校結合市、區、片級教研活動(dòng)有序安排教師外出培訓，努力做到“點(diǎn)面結合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點(diǎn)培養，讓教師人人有機會(huì )參與，想發(fā)展的教師有更多的機會(huì )。積極開(kāi)展校級培訓，充分發(fā)揮江寧實(shí)驗小學(xué)的優(yōu)勢，利用好區內知名資源，邀請名師、專(zhuān)家到校開(kāi)展講座。同時(shí)也發(fā)揮學(xué)校內部的優(yōu)勢，總結校內先進(jìn)教師的'經(jīng)驗，提升到一定的理論高度，開(kāi)展好校級培訓，提高教師思想、業(yè)務(wù)素養。
4、開(kāi)展多項競賽活動(dòng)。本學(xué)期9月份青年教師基本功競賽，10月份老教師教材業(yè)務(wù)競賽，11月份課堂教學(xué)競賽。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升。
四、抓實(shí)過(guò)程細節管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標之一，本學(xué)期教務(wù)處將抓好開(kāi)頭，抓實(shí)過(guò)程，抓細結果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定學(xué)科教學(xué)目標表。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結合上學(xué)期期末檢測成績(jì)，下發(fā)各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學(xué)科在學(xué)校中的位置，在區里排序，每學(xué)期進(jìn)行跟蹤分析，以此督促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、實(shí)行單元過(guò)關(guān)分析制。每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科單元過(guò)關(guān)檢測學(xué)校統一安排檢測，組織閱卷，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，對薄弱班級、薄弱學(xué)科實(shí)行跟蹤聽(tīng)課、建立談話(huà)機制，和教師一道找到問(wèn)題的原因，共同制定改進(jìn)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、抓細畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的發(fā)展，針對學(xué)校目前實(shí)際情況，從早抓細、抓實(shí)畢業(yè)班各項教學(xué)工作是當務(wù)之急。
(1)抓實(shí)畢業(yè)班課堂教學(xué)。學(xué)校主要行政要隨機、多次聽(tīng)畢業(yè)班課堂教學(xué)，了解畢業(yè)班教學(xué)現狀，要隨機檢查畢業(yè)班教師五認真工作情況，發(fā)現存在問(wèn)題及時(shí)指出，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促畢業(yè)班教師抓早、抓實(shí)、抓好每天的工作。
(2)建立畢業(yè)班學(xué)困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，對輔導工作及時(shí)給與點(diǎn)評，對做的好的教師給與表?yè)P，對存在問(wèn)題及時(shí)與教師交流，督促與規范教師輔導行為。
(3)建立畢業(yè)班“一周一練機制”。每周?chē)@教學(xué)內容出好周末輔導講義，安排專(zhuān)人對輔導講義進(jìn)行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導講義的復習鞏固、加深提高的功能。
(4)加強試題研究與分析。針對六年級畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現，增強命題的靈活性，培養學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團隊作用，出好單元過(guò)關(guān)試題，并做好檢測與分析。
五、落實(shí)學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、認真落實(shí)“快樂(lè )星期三”社團活動(dòng)。在上學(xué)期活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期將進(jìn)一步豐富社團活動(dòng)內容，進(jìn)一步拓展學(xué)生參與面，讓學(xué)生參加自己喜愛(ài)的社團活動(dòng)，讓學(xué)生的特長(cháng)有所發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校找到快樂(lè )、找到自信。
2、繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將認真落實(shí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)，每周安排一節語(yǔ)文課開(kāi)展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生喜愛(ài)閱讀，會(huì )閱讀。與拉薩路小學(xué)適時(shí)開(kāi)展校級閱讀交流活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展校級學(xué)生比賽活動(dòng)。結合市、區級各項比賽活動(dòng)學(xué)校有計劃開(kāi)展校級比賽活動(dòng)，通過(guò)各項競賽活動(dòng)發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的能力，展現學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期擬定開(kāi)展英語(yǔ)短劇比賽、繪畫(huà)書(shū)法比賽、趣味數學(xué)比賽、讀書(shū)征文比賽、詩(shī)歌創(chuàng )作比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生真正做到有賽必參，有獎必拿。
總之，在新的學(xué)年里，教務(wù)處在提高教學(xué)質(zhì)量方面下苦功、做實(shí)事、追成效，一著(zhù)不讓做細、做好每樣管理。盡快提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。繼續深入學(xué)習、研究、實(shí)踐“多元智能理論”，使之成為轉變教師教學(xué)觀(guān)念，提升學(xué)校辦學(xué)水平的真正動(dòng)力。繼續實(shí)施“持續人氣、積累元氣、打造名氣”的工程。努力實(shí)現把白山市外國語(yǔ)學(xué)校建設成一所在國內有一定影響的多元智能理論的實(shí)驗學(xué)校。
二、工作目標
1、高度重視、加強各學(xué)科的教學(xué)安全教育。
2、全面加強學(xué)科建設，學(xué)科教研活動(dòng)講求實(shí)效，優(yōu)勢學(xué)科要有特色。
3、加大、加速對青年教師的培訓力度，搞好青年教師教學(xué)基本功過(guò)關(guān)驗收。
4、繼續抓好、抓實(shí)小樂(lè )器進(jìn)課堂。使每個(gè)學(xué)生都能演奏簡(jiǎn)單曲目。
5、綜合實(shí)踐活動(dòng)要與少先隊活動(dòng)、實(shí)踐的德育活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)及研究性學(xué)習相結合。向縱深發(fā)展，有突破、有創(chuàng )新。
6、抓好學(xué)前班開(kāi)班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任務(wù)。
7、認真抓好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查和復習工作。爭取不低于去年的成績(jì)。
8、努力辦好我校省級“多元智能理論實(shí)驗”科研現場(chǎng)會(huì )。
9、搞好市級、校級課題的結題工作。
10、搞好“書(shū)香校園”學(xué)生系列讀書(shū)活動(dòng)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┥罨n堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、我們要抓住課堂教學(xué)改革這一關(guān)鍵，努力在教學(xué)改革方面有突破。
�。�1）加強課堂教學(xué)監控管理。
本學(xué)期繼續利用電子評估系統隨機聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控。教師的教學(xué)行為，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的問(wèn)題，要及時(shí)的進(jìn)行反饋，對家長(cháng)有反響的教師要跟蹤聽(tīng)課。因此教師必須規范自己的教學(xué)行為，一定要在備課上下功夫，課堂上要做到精講精練，千方百計向40分鐘要質(zhì)量。堅決反對課內損失課外補，增加學(xué)生的作業(yè)負擔。本學(xué)期明確規定1-2年級一律不留書(shū)面作業(yè)，3-4年級只留半小時(shí)，5-6年級留一小時(shí)。不留重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。教學(xué)任務(wù)做到堂堂清、周周清、月月清。加強單元小結的教學(xué)研討，注重知識的回顧與整理。
�。�2）抓好日常教學(xué)中的教學(xué)方法、學(xué)習方法、自學(xué)能力的研究，特別要加強導學(xué)案使用的研究力度。突出學(xué)生自主學(xué)習，教師有效教學(xué)。
�。�3）重視學(xué)科之間的交叉與滲透，合理的使用教材，進(jìn)而培養學(xué)生的綜合能力。
2、作強優(yōu)勢學(xué)科，全面提高學(xué)科建設水平。
�。�1）英語(yǔ)特色要絕對突出。加強英語(yǔ)教材研究，確定、銜接好各年級教學(xué)目標。為學(xué)生創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍，堅持每天中午進(jìn)行英語(yǔ)朗讀訓練。
�。�2）進(jìn)一步研究新課程、新理念下的關(guān)于課堂效率提高問(wèn)題，各學(xué)課確立研究主題，加強學(xué)科主題的`研究力度。
�。�3）研究和解決當前教學(xué)中存在的問(wèn)題，如解決錯別字多的問(wèn)題；閱讀與寫(xiě)作脫節問(wèn)題；數學(xué)空間思維能力差、與學(xué)生生活實(shí)際相脫離的問(wèn)題。
�。�4）建立教學(xué)多元評價(jià)體系，以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個(gè)孩子都能有信心學(xué)習，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，都能?chē)L到成功的喜悅。
3、建構合作育人的生命化課堂
堅持“一種理念，多元發(fā)展”，結合學(xué)校的多元智能開(kāi)展系列活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要深入持久的研究下去，要有深度、有新創(chuàng )，在評價(jià)上有新想法。體育學(xué)科倡導“快樂(lè )體育”，進(jìn)行“課間游戲探索”的研究。音樂(lè )學(xué)科倡導“滲透式”教學(xué)研究，繼續抓好、抓實(shí)“小樂(lè )器進(jìn)課堂”讓每個(gè)學(xué)生都能吹出簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。
�。ǘ�、常規管理，做到人性化、精細化、科學(xué)化。
1、有效落實(shí)各項常規制度。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步修改和制定《教師課堂教學(xué)行為規范》、《教師與家長(cháng)溝通的禮儀規范》以及《留作業(yè)的內容要求及批改要求》等，教務(wù)處人員認真執行日查記錄制度；教學(xué)過(guò)程監控、質(zhì)量分析制度；作業(yè)批改檢查制度；聽(tīng)課、評課制度；教務(wù)主任、學(xué)科組長(cháng)、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)生座談例會(huì )制度；每周五教務(wù)處人員工作匯報制度。
2、加強學(xué)科組、備課組建設。做到“四要”：一要有具體的學(xué)科組、備課組活動(dòng)計劃；二要在組長(cháng)負責下有針對性的進(jìn)行集體教研、備課活動(dòng)；三要有明確的分工，形成合力；四要保證具體的教研、備課活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄈ�、加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
我們要著(zhù)力打造教師隊伍，從而促進(jìn)教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
采用多種培訓方法，對不同層次的教師進(jìn)行多元培訓。
1、注重師德師風(fēng)建設，使教師能“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”。
2、繼續加強骨干教師的培養，為骨干教師的進(jìn)步提供展示的平臺。
3、加強理論學(xué)習，鼓勵教師踴躍向各級各類(lèi)雜志投稿，切實(shí)提高理論及研究水平。
4、加大、加速對青年教師的培訓力度。
本學(xué)期在青年教師中開(kāi)展大練教學(xué)基本功競賽活動(dòng)：如：普通話(huà)、三筆字、課件制作等。對青年教師的培養提出“四個(gè)一”，即每周教學(xué)領(lǐng)導電子聽(tīng)課、隨機進(jìn)課堂至少一次，同年組聽(tīng)課一次；每月學(xué)科組聽(tīng)課一次；每學(xué)期至少要上一節有水平的校級觀(guān)摩課，本學(xué)期學(xué)校要舉行青年教師再上（同磨）一節課教學(xué)研討活動(dòng)；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗總結。通過(guò)系列活動(dòng)促使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
�。ㄋ模�、開(kāi)展課題研究，提高教師科研水平。
1、課題負責人，各負其責。圍繞市級、校級“十一五”重點(diǎn)課題，全面開(kāi)展結題工作。整理好所有材料上報市科研所審批。并把各課題研究的成果廣泛應用到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，解決教育、教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、國家級和省級課題，要加強研究力度，進(jìn)一步搞好學(xué)習、研究、實(shí)施工作。在實(shí)際教學(xué)中逐步完善，通過(guò)教研日開(kāi)展讀書(shū)交流、教學(xué)反思交流等活動(dòng)來(lái)檢驗教師的讀書(shū)情況、教學(xué)情況，從而達到加深理解，增加內存，實(shí)現教研相長(cháng)的目的。把學(xué)習----交流------反思------實(shí)踐融為一體，使教師在學(xué)習中交流，在交流中反思，在反思中實(shí)踐，不斷更新，不斷提升。
�。ㄎ澹�、立足全面，保持均衡發(fā)展。
繼續深入的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，采取主題與特長(cháng)相結合。與少先隊活動(dòng)相結合，與實(shí)踐的德育相結合，學(xué)生發(fā)展的具體目標是：
1、每個(gè)學(xué)生具有健全的人格、強壯的體魄。上好心理健康課和體育課，保證學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、各班繼續實(shí)行小樂(lè )器進(jìn)課堂，使每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè )曲演奏。
通過(guò)開(kāi)設興趣小組，使每一個(gè)學(xué)生有一項才藝特長(cháng)。除此之外結合科學(xué)課要盡可能創(chuàng )造機會(huì )搞一些小養殖、小種植。五月份帶領(lǐng)學(xué)生走出去，搞親近大自然活動(dòng)。學(xué)校將為學(xué)生建造手工活動(dòng)室，讓孩子活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，親自動(dòng)手參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
總之，在新的征程中，我們將繼往開(kāi)來(lái)，團結一致，抓住重點(diǎn)，迎接挑戰。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建設、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng )新，努力塑造學(xué)校完美形象，彰顯品牌特色。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 8
新一學(xué)期又開(kāi)始了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂計劃如下：
一、加強管理、規范工作
1、教務(wù)處在開(kāi)始之初組織各年級主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個(gè)教師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提前給教師發(fā)放教材、教參，要求每位教師制訂好切實(shí)可行的教學(xué)計劃并及時(shí)收回。
2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級組內聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長(cháng)，邀請領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂隨堂聽(tīng)課，了解教師日常的教學(xué)情況的，加強課堂教學(xué)指導，尤其是新教師，幫助他們找出存在的'問(wèn)題，提出建議，促進(jìn)這部分教師迅速成長(cháng)。督促教師們相互評課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，鼓勵教師參加跨學(xué)科聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，要求教師每人聽(tīng)課不少于20節。
3、教務(wù)處將堅持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求教師備課認真、具體。并且要從學(xué)生的實(shí)際情況的出發(fā)，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學(xué)內容，相關(guān)知識，教學(xué)設計，教學(xué)用具及學(xué)生課前預習等準備工作。對此，教務(wù)處將加強檢查與指導，學(xué)期終評選優(yōu)秀教案。促進(jìn)教師備課質(zhì)量不斷提高。同時(shí)，要求教師對班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語(yǔ)。對班里的學(xué)困生，要求教師特批特改不能放棄。
4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。
5、加強各類(lèi)文檔資料的管理。本學(xué)期將認真做好各種相關(guān)資料的收集及歸檔工作。向現代化小學(xué)看齊。
二、加強教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1、組織教師定期學(xué)習，要求教師依法執教，樹(shù)立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺(jué)性。加強教師的責任感、使命感，提高教師的道德素養。
2、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，創(chuàng )設條件，為教師參評，發(fā)表論文提供機會(huì )。
三、加強質(zhì)量管理，提高教學(xué)成效
要求教師對測試性作業(yè)，自己必須過(guò)關(guān)，必須及時(shí)批改，并及時(shí)講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問(wèn)題要及時(shí)爭取補救措施，總結成功經(jīng)驗，并交回相關(guān)材料。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 9
根據學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規劃及學(xué)年工作要點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：認真貫徹執行學(xué)校第六次教學(xué)工作會(huì )議精神，持續推進(jìn)應用型人才培養，不斷加強專(zhuān)業(yè)內涵建設與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng )新人才培養模式;以教學(xué)評估專(zhuān)家回訪(fǎng)與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進(jìn)一步規范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運行;繼續深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng )建活動(dòng)，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設;理順關(guān)系、明確職責，穩步推進(jìn)教學(xué)二級管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養模式改革
1、加大專(zhuān)業(yè)建設與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專(zhuān)業(yè)，另一方面，不斷加強專(zhuān)業(yè)建設與應用性改造的力度，區別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專(zhuān)業(yè)的遴選申報工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養方案。抓住本次全國專(zhuān)業(yè)目錄調整的契機，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調研，不斷細化“三類(lèi)型”應用型人才的培養規格，做好20xx年培養方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng )新班”的調研與籌備工作;繼續深化卓越計劃的試點(diǎn)改革工作。
3、持續推進(jìn)課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應用性改造;選擇部分專(zhuān)業(yè)，做好職業(yè)證書(shū)與專(zhuān)業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類(lèi)招生的試點(diǎn)。以此為契機，引導學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養模式的改革;落實(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，逐步建立本科專(zhuān)業(yè)校內競爭機制。
二、突出重點(diǎn)，持續推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng )建工作
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng )建活動(dòng)。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實(shí)驗教學(xué)環(huán)節的創(chuàng )建力度;加強調研、籌備教師業(yè)績(jì)考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結，提前布署下階段的創(chuàng )建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應按照評估的要求，從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個(gè)環(huán)節，落實(shí)責任，加強監督，保證日常教學(xué)秩序的穩定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導各學(xué)院廣泛?jiǎn)?wèn)題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結合教師發(fā)展中心的工作，開(kāi)展教師培訓、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類(lèi)管理工作。加強調研、統籌兼顧，與人事、科研等部門(mén)一起，穩步推進(jìn)教師分類(lèi)管理工作。
三、注重應用，繼續深化實(shí)踐教學(xué)改革工作
1、推動(dòng)實(shí)驗平臺建設與改革。以“開(kāi)放、復合、共享”為指導，深化實(shí)驗管理平臺建設與改革;完善實(shí)驗室建設項目庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實(shí)驗教學(xué)示范中心建設與驗收工作;做好實(shí)驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實(shí)踐基地建設與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng )新基地建設改革，積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點(diǎn)，抓好校級優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng )新基地建設，積極做好省級實(shí)踐教育基地建設項目工作;強化社會(huì )服務(wù)意識，以創(chuàng )新實(shí)踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的.對接與管理服務(wù)水平。
3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設。進(jìn)一步深化實(shí)驗教學(xué)管理信息化改革，積極準備啟動(dòng)畢業(yè)設計(論文)管理信息系統的應用工作。
四、精心準備，做好評估專(zhuān)家回訪(fǎng)及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì )工作
1、精心做好評估專(zhuān)家回訪(fǎng)工作。全校上下要認真總結評估一年多來(lái)取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學(xué)院各專(zhuān)業(yè)再次梳理人才培養的規格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。
2、繼續辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì )。對照本科教學(xué)狀態(tài)數據與辦學(xué)指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價(jià)，結合專(zhuān)業(yè)建設與二級管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監機制。
3、認真總結整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎。
五、明晰職責，做好二級管理的各項教學(xué)準備工作
1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學(xué)建設與管理的權利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細則;以此為契機，梳理各項規章制度，引導學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規范教師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節的監控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實(shí)驗、畢業(yè)設計(實(shí)習)等教學(xué)環(huán)節的監控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強人才培養的內容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價(jià)等各子系統的保證機制建設。
3、結合教育行政部門(mén)的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規律，加強教學(xué)基層組織建設。
六、強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平
1、結合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續改進(jìn)工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對性地開(kāi)展學(xué)習、培訓、參觀(guān)和教學(xué)研究等活動(dòng)，不斷提高工作的積極性、主動(dòng)性與科學(xué)性。
3、穩步推進(jìn)學(xué)生的選擇權。積極拓展輔修專(zhuān)業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習;
4、積極發(fā)揮現代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為目標，依據職業(yè)教育教學(xué)規律，結合我校實(shí)際情況，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)資源，努力提升我校教育教學(xué)水平，為社會(huì )培養更多高素質(zhì)的技能型人才。
二、工作目標
教學(xué)質(zhì)量提升
確保各專(zhuān)業(yè)課程的及格率在xx%以上，優(yōu)秀率達到xx%。
提高學(xué)生在職業(yè)技能鑒定中的通過(guò)率，爭取達到xx%以上。
教學(xué)改革推進(jìn)
在xx專(zhuān)業(yè)開(kāi)展至少xx項教學(xué)改革試點(diǎn)項目，如項目化教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)等。
鼓勵教師參與教學(xué)改革相關(guān)課題研究，本學(xué)期至少申報xx項校級以上教學(xué)改革課題。
教師隊伍建設
組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，培訓覆蓋率達到xx%以上。
培養至少xx名骨干教師，發(fā)揮其在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)管理優(yōu)化
完善教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節有章可循。
加強對教學(xué)過(guò)程的監控，使教學(xué)事故發(fā)生率降低至xx%以下。
三、主要工作及措施
課程建設
課程體系優(yōu)化
根據市場(chǎng)需求和職業(yè)標準，對各專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行梳理。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調研，重新確定各專(zhuān)業(yè)核心課程和課程標準，確保課程設置與職業(yè)崗位緊密對接。
調整課程結構，增加實(shí)踐教學(xué)比重，實(shí)踐教學(xué)占總教學(xué)時(shí)數的比例不低于xx%，特別是對于操作性強的專(zhuān)業(yè)，如機械加工、電子技術(shù)等，實(shí)踐教學(xué)比例應提高至xx%以上。
教材選用與開(kāi)發(fā)
優(yōu)先選用近三年出版的高質(zhì)量國家規劃教材和行業(yè)優(yōu)秀教材。對于暫無(wú)合適教材的課程，組織教師編寫(xiě)校本教材。本學(xué)期計劃完成xx本校本教材的編寫(xiě)工作，重點(diǎn)針對本校特色專(zhuān)業(yè)課程和新興專(zhuān)業(yè)課程。
建立教材質(zhì)量反饋機制，定期收集教師和學(xué)生對教材使用的意見(jiàn)，及時(shí)調整教材選用。
教學(xué)改革
教學(xué)方法創(chuàng )新
在課堂教學(xué)中推廣多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)驅動(dòng)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等。要求教師在本學(xué)期至少運用一種新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并提交教學(xué)案例。
鼓勵教師利用信息化教學(xué)手段，如在線(xiàn)課程平臺、虛擬仿真軟件等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。本學(xué)期計劃開(kāi)展xx次信息化教學(xué)培訓，提高教師信息化教學(xué)能力。
考核評價(jià)改革
建立多元化的課程考核評價(jià)體系，改變傳統的.以期末考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方式。增加過(guò)程性評價(jià)比重，過(guò)程性評價(jià)占總成績(jì)的比例不低于xx%，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力、小組項目參與度等。
對于實(shí)踐課程，制定專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐技能考核標準和考核方案，確保學(xué)生實(shí)踐技能的有效考核。
教師隊伍建設
培訓與進(jìn)修
根據教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，制定分層分類(lèi)的培訓計劃。組織教師參加國家級、省級骨干教師培訓、專(zhuān)業(yè)技能培訓等，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。
鼓勵教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修，對于取得更高學(xué)歷或學(xué)位的教師給予一定的獎勵。
教學(xué)團隊建設
以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為依托，組建結構合理、優(yōu)勢互補的教學(xué)團隊。每個(gè)教學(xué)團隊至少包括xx名骨干教師和xx名青年教師，通過(guò)團隊協(xié)作開(kāi)展教學(xué)研究、課程建設和實(shí)踐教學(xué)指導。
開(kāi)展教學(xué)團隊內部的公開(kāi)課、示范課、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習，提高團隊整體教學(xué)水平。
教學(xué)管理
教學(xué)常規管理
嚴格執行教學(xué)計劃，加強對教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教學(xué)日志等教學(xué)文件的檢查。每月進(jìn)行一次常規教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。
加強課堂教學(xué)管理，不定期對課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)紀律和學(xué)生的出勤情況、課堂表現等。對于違反教學(xué)紀律的教師和曠課、違紀的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規定嚴肅處理。
教學(xué)質(zhì)量監控
完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，建立包括學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室、教師和學(xué)生在內的多層次教學(xué)質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )。
定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生評教、教師互評、教學(xué)督導聽(tīng)課等方式，全面評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織xx次學(xué)生評教和xx次教學(xué)督導聽(tīng)課，并及時(shí)反饋評估結果，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
實(shí)踐教學(xué)管理
實(shí)習實(shí)訓基地建設
加強校內實(shí)習實(shí)訓基地的建設與管理，完善實(shí)習實(shí)訓設備的配備和更新。根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，本學(xué)期計劃投入xx萬(wàn)元用于購置新的實(shí)習實(shí)訓設備，重點(diǎn)改善數控加工、汽車(chē)維修等專(zhuān)業(yè)的實(shí)習實(shí)訓條件。
拓展校外實(shí)習實(shí)訓基地，與至少xx家企業(yè)建立新的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境和就業(yè)機會(huì )。
實(shí)踐教學(xué)組織與指導
制定詳細的實(shí)習實(shí)訓計劃和指導書(shū)，明確實(shí)踐教學(xué)目標、內容、方法和考核標準。加強對實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的指導，確保每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節都有教師現場(chǎng)指導。
規范實(shí)習實(shí)訓報告的撰寫(xiě)和批改，通過(guò)實(shí)習實(shí)訓總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作。
技能競賽組織
競賽準備與訓練
積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)職業(yè)技能競賽，如市技能大賽、省技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽等。根據競賽項目和要求，制定詳細的訓練計劃，選拔優(yōu)秀學(xué)生組成競賽訓練團隊。
為競賽訓練團隊配備優(yōu)秀的指導教師，加強訓練指導。定期組織模擬競賽，提高學(xué)生的競賽水平和心理素質(zhì)。
競賽組織與協(xié)調
做好校內技能競賽的組織工作，本學(xué)期計劃舉辦xx項校級技能競賽，營(yíng)造良好的競賽氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習技能的積極性。
加強與上級競賽組織部門(mén)的溝通與協(xié)調，及時(shí)了解競賽信息和要求，確保我校參賽工作的順利進(jìn)行。
四、工作安排
第一階段（第1-4周）
制定并下發(fā)本學(xué)期教學(xué)工作計劃、教學(xué)行事歷。
組織教師制定授課計劃、編寫(xiě)教案，檢查教學(xué)文件的準備情況。
開(kāi)展教材選用和征訂工作。
組織教師參加信息化教學(xué)培訓。
啟動(dòng)教學(xué)團隊建設工作，確定各教學(xué)團隊成員名單。
第二階段（第5-8周）
進(jìn)行第一次常規教學(xué)檢查，檢查教師的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教學(xué)日志等教學(xué)文件和課堂教學(xué)情況。
開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)團隊至少安排xx次公開(kāi)課或示范課。
組織學(xué)生參加第一次階段性考核，檢查學(xué)生對知識和技能的掌握情況。
召開(kāi)教學(xué)改革研討會(huì )，確定教學(xué)改革試點(diǎn)項目和課題研究方向。
與企業(yè)聯(lián)系，洽談校外實(shí)習實(shí)訓基地建設合作事宜。
第三階段（第9-12周）
組織教師參加各類(lèi)培訓和進(jìn)修活動(dòng)。
開(kāi)展教學(xué)改革試點(diǎn)項目，進(jìn)行項目化教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)等實(shí)踐探索。
進(jìn)行第二次常規教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)方法運用和學(xué)生的學(xué)習效果。
組織教師開(kāi)展教學(xué)研究課題申報工作。
開(kāi)展校內技能競賽的籌備工作，確定競賽項目、競賽規則和報名方式。
第四階段（第13-16周）
繼續推進(jìn)教學(xué)改革試點(diǎn)項目，組織教師進(jìn)行教學(xué)改革經(jīng)驗交流。
開(kāi)展學(xué)生評教和教學(xué)督導聽(tīng)課活動(dòng)，收集教學(xué)質(zhì)量評估數據。
組織學(xué)生參加第二次階段性考核，結合過(guò)程性評價(jià)，確定學(xué)生本學(xué)期的課程成績(jì)。
完成校內技能競賽的組織和實(shí)施工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上級技能競賽。
加強對實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的指導和檢查，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
第五階段（第17-20周）
進(jìn)行第三次常規教學(xué)檢查，檢查教師教學(xué)任務(wù)完成情況和期末復習指導情況。
組織教師進(jìn)行期末考試命題、試卷審核和印刷工作。
開(kāi)展期末考試，做好考務(wù)管理和考場(chǎng)紀律監督工作。
組織教師批改試卷、登分和成績(jì)統計工作。
召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )議，總結本學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)驗和教訓，提出改進(jìn)措施和下學(xué)期工作計劃。
五、保障措施
組織保障
成立以主管教學(xué)副校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處主任為副組長(cháng)，各教研室主任為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調教學(xué)工作中的重大問(wèn)題，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。
制度保障
進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，明確教師教學(xué)工作職責、教學(xué)質(zhì)量標準、教學(xué)考核評價(jià)辦法等，為教學(xué)工作提供制度依據。嚴格執行教學(xué)事故認定和處理制度，維護教學(xué)秩序。
資源保障
合理安排教學(xué)經(jīng)費，保障教師培訓、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革、實(shí)習實(shí)訓基地建設等工作的經(jīng)費需求。加強教學(xué)設施設備的維護和管理，確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展。同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )資源等，為教學(xué)提供豐富的信息資源。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 11
一、總體目標
本學(xué)年教務(wù)處將圍繞學(xué)校發(fā)展戰略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，致力于優(yōu)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、加強師資隊伍建設，為社會(huì )培養具有良好職業(yè)道德、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和熟練職業(yè)技能的中等技術(shù)人才。
二、工作要點(diǎn)及實(shí)施措施
優(yōu)化課程設置與教學(xué)內容
課程體系改革
根據市場(chǎng)調研和行業(yè)發(fā)展趨勢，結合本校實(shí)際，對各專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行全面梳理和優(yōu)化。邀請企業(yè)專(zhuān)家參與課程設置論證，確保課程體系與職業(yè)崗位需求緊密結合。
構建以職業(yè)能力為核心的課程模塊，增加實(shí)踐教學(xué)比重，實(shí)現理論與實(shí)踐教學(xué)的有機融合。每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少確定xx個(gè)核心技能課程模塊，并制定相應的課程標準。
教材建設與管理
加強教材選用管理，建立教材選用審核機制。優(yōu)先選用國家規劃教材、獲獎教材和行業(yè)推薦教材。對于特色專(zhuān)業(yè)課程，鼓勵教師自編校本教材，本學(xué)期計劃啟動(dòng)xx本校本教材的編寫(xiě)工作。
建立教材評價(jià)反饋制度，每學(xué)期收集教師和學(xué)生對教材的使用意見(jiàn)，及時(shí)調整教材選用方案。
加強教學(xué)常規管理
教學(xué)計劃與大綱管理
組織教師認真制定各課程的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確保教學(xué)內容符合專(zhuān)業(yè)培養目標和課程標準要求。教學(xué)計劃和大綱經(jīng)教研室審核、教務(wù)處批準后實(shí)施，并嚴格監督執行情況。
根據市場(chǎng)變化和教學(xué)實(shí)際，適時(shí)對教學(xué)計劃和大綱進(jìn)行修訂和完善，確保其科學(xué)性和時(shí)效性。
教學(xué)過(guò)程監控
加強對教學(xué)過(guò)程的巡查，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學(xué)環(huán)節。每周至少進(jìn)行xx次課堂教學(xué)巡查，每月開(kāi)展一次全面的教學(xué)常規檢查。
建立教學(xué)質(zhì)量預警機制，對于教學(xué)質(zhì)量出現下滑趨勢的教師，及時(shí)進(jìn)行提醒和指導，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
深化教學(xué)改革
教學(xué)方法改革
鼓勵教師積極探索適合中職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，如行動(dòng)導向教學(xué)法、小組合作學(xué)習法等。定期組織教學(xué)方法研討活動(dòng)，本學(xué)期至少開(kāi)展xx次教學(xué)方法改革經(jīng)驗交流會(huì )。
在部分專(zhuān)業(yè)課程中開(kāi)展項目式教學(xué)試點(diǎn)，以實(shí)際工作項目為載體，培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力。每個(gè)試點(diǎn)課程至少完成xx個(gè)完整的項目教學(xué)案例。
考核評價(jià)方式改革
構建多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，改變單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)模式。將過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
對于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，制定詳細的考核標準和考核方法，突出對學(xué)生操作技能和職業(yè)素養的考核。
師資隊伍建設
教師培訓與發(fā)展
根據教師的專(zhuān)業(yè)結構和發(fā)展需求，制定系統的教師培訓計劃。組織教師參加國家、省、市舉辦的各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力。本學(xué)期計劃安排xx名教師參加國家級培訓，xx名教師參加省級培訓。
鼓勵教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)流程和崗位技能要求，增強實(shí)踐教學(xué)能力。每位專(zhuān)業(yè)教師每?jì)赡曛辽賲⒓觴x個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐。
教學(xué)團隊建設
以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為依托，組建專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。通過(guò)團隊建設，促進(jìn)教師之間的協(xié)作與交流，提高教學(xué)團隊整體水平。每個(gè)教學(xué)團隊制定年度發(fā)展計劃，明確團隊建設目標和任務(wù)。
開(kāi)展教學(xué)團隊內部的教師教學(xué)能力競賽，評選優(yōu)秀教學(xué)團隊和教學(xué)能手，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。
實(shí)踐教學(xué)管理
實(shí)習實(shí)訓基地建設與管理
加大校內實(shí)習實(shí)訓基地建設力度，完善實(shí)習實(shí)訓設施設備。根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，合理規劃實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地，優(yōu)化實(shí)習實(shí)訓設備配置。本學(xué)期計劃投入xx萬(wàn)元用于更新和補充實(shí)習實(shí)訓設備。
加強校外實(shí)習實(shí)訓基地建設，拓展實(shí)習實(shí)訓渠道。與xx家以上企業(yè)簽訂校外實(shí)習實(shí)訓基地協(xié)議，為學(xué)生提供真實(shí)的'生產(chǎn)環(huán)境和實(shí)踐機會(huì )。
實(shí)踐教學(xué)組織實(shí)施
制定詳細的實(shí)習實(shí)訓教學(xué)計劃和指導書(shū)，規范實(shí)踐教學(xué)流程。加強對實(shí)習實(shí)訓教學(xué)過(guò)程的管理，安排經(jīng)驗豐富的教師擔任實(shí)習實(shí)訓指導教師，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
加強對學(xué)生實(shí)習實(shí)訓期間的安全教育，簽訂安全責任書(shū)，提高學(xué)生的安全意識。定期對實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。
教學(xué)信息化建設
信息化教學(xué)資源建設
鼓勵教師開(kāi)發(fā)和利用信息化教學(xué)資源，如多媒體課件、在線(xiàn)課程、虛擬仿真教學(xué)軟件等。建立學(xué)校教學(xué)資源庫，整合各類(lèi)教學(xué)資源，實(shí)現資源共享。本學(xué)期計劃新增xx門(mén)在線(xiàn)課程和xx個(gè)虛擬仿真教學(xué)軟件。
加強對信息化教學(xué)資源的管理和維護，確保資源的質(zhì)量和可用性。定期對教學(xué)資源進(jìn)行更新和完善，滿(mǎn)足教學(xué)需求。
信息化教學(xué)應用推廣
開(kāi)展信息化教學(xué)培訓，提高教師的信息化教學(xué)應用能力。本學(xué)期組織xx次信息化教學(xué)應用培訓，使教師能夠熟練運用信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
鼓勵教師在課堂教學(xué)中積極應用信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。定期開(kāi)展信息化教學(xué)公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，推廣優(yōu)秀的信息化教學(xué)案例。
技能競賽與學(xué)生活動(dòng)組織
技能競賽組織與指導
積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)職業(yè)技能競賽，如校內技能競賽、市級技能大賽、省級技能大賽和全國職業(yè)院校技能大賽等。制定詳細的競賽培訓計劃，選拔優(yōu)秀學(xué)生組成競賽團隊。
加強對競賽團隊的指導和管理，配備專(zhuān)業(yè)的指導教師，為競賽團隊提供良好的訓練條件。定期組織模擬競賽，提高學(xué)生的競賽水平和心理素質(zhì)。
學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展
組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外學(xué)術(shù)、科技、文化活動(dòng)，如專(zhuān)業(yè)知識講座、科技創(chuàng )新比賽、文化藝術(shù)活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。
鼓勵學(xué)生參加社團活動(dòng)，支持學(xué)生社團的發(fā)展。本學(xué)期計劃新增xx個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生社團，豐富學(xué)生課余生活。
三、工作進(jìn)度安排
第一學(xué)期
第1-4周
制定教務(wù)處工作計劃、教學(xué)行事歷。
組織教師制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，審核并下發(fā)執行。
開(kāi)展教材選用和征訂工作。
組織教師參加信息化教學(xué)應用培訓。
第5-8周
進(jìn)行第一次教學(xué)常規檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改等情況。
開(kāi)展教學(xué)方法改革研討活動(dòng)，確定項目式教學(xué)試點(diǎn)課程。
啟動(dòng)校本教材編寫(xiě)工作，召開(kāi)編寫(xiě)人員會(huì )議，明確編寫(xiě)任務(wù)和要求。
組織教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉報名工作。
第9-12周
開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)方法。
進(jìn)行第二次教學(xué)常規檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展教師教學(xué)能力競賽初賽，選拔參加決賽教師。
加強實(shí)習實(shí)訓基地建設，完成部分實(shí)習實(shí)訓設備的采購和安裝調試。
組織學(xué)生參加校內技能競賽報名和選拔工作。
第13-16周
繼續開(kāi)展教師教學(xué)能力競賽決賽，評選優(yōu)秀教學(xué)團隊和教學(xué)能手。
開(kāi)展項目式教學(xué)試點(diǎn)課程的實(shí)踐探索，組織中期檢查。
進(jìn)行第三次教學(xué)常規檢查，檢查教師對學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)情況。
組織學(xué)生參加校內技能競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加市級技能大賽。
開(kāi)展信息化教學(xué)資源建設情況檢查，督促教師完成資源開(kāi)發(fā)任務(wù)。
第17-20周
組織教師進(jìn)行期末考試命題、試卷審核和印刷工作。
開(kāi)展期末考試，做好考務(wù)管理和成績(jì)統計工作。
召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )議，總結本學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗和不足，提出改進(jìn)措施。
組織教師參加寒假培訓和企業(yè)實(shí)踐
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養適應社會(huì )需求的技能型人才為目標，依據國家職業(yè)教育相關(guān)政策和學(xué)校發(fā)展規劃，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，促進(jìn)我校中職教育教學(xué)工作的持續健康發(fā)展。
二、工作目標
教學(xué)質(zhì)量提升
通過(guò)優(yōu)化課程設置、改進(jìn)教學(xué)方法和加強師資隊伍建設，使學(xué)生在本學(xué)期期末考試中的及格率提高xx%，優(yōu)秀率提高xx%。
課程改革推進(jìn)
完成xx門(mén)核心課程的改革試點(diǎn)工作，編寫(xiě)具有本校特色的課程標準和校本教材，使課程內容與職業(yè)崗位需求的貼合度達到xx%以上。
實(shí)踐教學(xué)強化
加強校內外實(shí)訓基地建設，確保各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)的比例不低于xx%，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職業(yè)技能水平。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
組織教師參加各類(lèi)培訓和教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期每位教師至少參加xx次專(zhuān)業(yè)培訓或研討，促進(jìn)教師更新教育觀(guān)念，提升教學(xué)能力。
三、主要工作措施
優(yōu)化教學(xué)管理
完善教學(xué)管理制度，修訂《教學(xué)常規檢查制度》《教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度》等，明確教學(xué)各環(huán)節的質(zhì)量標準和要求，加強對教學(xué)過(guò)程的規范化管理。
加強教學(xué)常規檢查，采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對教師的教案、授課、作業(yè)批改、輔導等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并督促整改。每月至少進(jìn)行一次全面的教學(xué)常規檢查，并將檢查結果進(jìn)行通報。
建立教學(xué)質(zhì)量監控體系，通過(guò)學(xué)生評教、教師互評、教學(xué)督導聽(tīng)課等多種途徑，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監控和評估。每學(xué)期組織xx次學(xué)生評教活動(dòng)，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，針對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
推進(jìn)課程改革
開(kāi)展市場(chǎng)調研，深入了解行業(yè)企業(yè)對人才的需求狀況和職業(yè)崗位技能要求，為課程改革提供依據。每個(gè)專(zhuān)業(yè)本學(xué)期至少開(kāi)展xx次企業(yè)調研活動(dòng)。
組織教師進(jìn)行課程改革研討，以工作過(guò)程為導向，整合課程內容，優(yōu)化課程結構。鼓勵教師采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
加強校本教材建設，結合學(xué)校實(shí)際和地方產(chǎn)業(yè)特色，組織教師編寫(xiě)校本教材。本學(xué)期完成xx門(mén)校本教材的初稿編寫(xiě)工作，并建立校本教材的審核和更新機制。
加強實(shí)踐教學(xué)
加大對實(shí)訓基地的投入，完善實(shí)訓設備和設施，提高實(shí)訓基地的利用率。根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，購置一批先進(jìn)的實(shí)訓設備，新建xx個(gè)校內實(shí)訓車(chē)間或實(shí)驗室。
加強實(shí)踐教學(xué)師資隊伍建設，鼓勵教師參加實(shí)踐技能培訓和考證，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。本學(xué)期安排xx名教師到企業(yè)掛職鍛煉，引進(jìn)xx名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的`企業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。
規范實(shí)踐教學(xué)管理，制定實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)習計劃和實(shí)習指導書(shū)，加強對實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的監督和考核。每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節都要有詳細的記錄和評價(jià)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
制定教師培訓計劃，根據教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，安排教師參加國家、省、市組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，如骨干教師培訓、“雙師型”教師培訓等。同時(shí)，積極組織校內培訓和教學(xué)研討活動(dòng)，為教師提供學(xué)習和交流的平臺。
開(kāi)展教師教學(xué)能力比賽，通過(guò)教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等環(huán)節的比賽，激發(fā)教師提高教學(xué)水平的積極性和創(chuàng )造性。本學(xué)期組織xx次校級教師教學(xué)能力比賽，并選拔優(yōu)秀教師參加上級部門(mén)組織的教學(xué)競賽。
建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，記錄教師的教學(xué)業(yè)績(jì)、培訓經(jīng)歷、教學(xué)研究成果等，為教師的職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先提供依據。
學(xué)生管理與服務(wù)
加強學(xué)生思想政治教育，將思想政治教育融入課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，培養學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養和社會(huì )責任感。
完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，改變傳統的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方式，注重過(guò)程性評價(jià)和能力評價(jià)。建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，全面記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、實(shí)踐技能、綜合素質(zhì)等方面的表現。
加強對學(xué)生的學(xué)習指導和心理輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，克服學(xué)習困難。建立學(xué)困生幫扶機制，為學(xué)習困難學(xué)生提供個(gè)性化的輔導和幫助。
四、工作安排
第一階段（第1-4周）
制定并完善各項教學(xué)管理制度。
組織教師開(kāi)展課程改革研討活動(dòng)，確定課程改革試點(diǎn)課程。
安排教師參加本學(xué)期的培訓計劃。
進(jìn)行開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查。
第二階段（第5-10周）
各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展企業(yè)調研活動(dòng)，收集課程改革相關(guān)資料。
教師按照課程改革方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，教務(wù)處組織聽(tīng)課和評課。
開(kāi)展學(xué)生評教活動(dòng)，召開(kāi)第一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
加強實(shí)訓基地建設，采購實(shí)訓設備，安排教師到企業(yè)掛職鍛煉。
組織校內教師教學(xué)能力比賽初賽。
第三階段（第11-16周）
繼續推進(jìn)課程改革，對試點(diǎn)課程進(jìn)行中期評估，調整改革方案。
完成校本教材初稿編寫(xiě)工作，組織專(zhuān)家進(jìn)行審核。
加強實(shí)踐教學(xué)管理，檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的執行情況。
組織教師參加校外培訓和教學(xué)研討活動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作，對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
第四階段（第17-20周）
組織期末考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結本學(xué)期教學(xué)工作。
完成教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
整理教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案資料。
召開(kāi)期末教學(xué)工作總結會(huì )議，表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。
制定下學(xué)期教學(xué)工作計劃。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 13
一、指導思想
圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展規劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，努力打造具有本校特色的中職教育教學(xué)模式，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養更多高素質(zhì)的技能型人才。
二、工作目標
教學(xué)質(zhì)量目標
確保各專(zhuān)業(yè)學(xué)生在技能考核中的通過(guò)率達到xx%以上，理論課程考試的平均分提高xx分，使學(xué)生在省級及以上職業(yè)技能競賽中的獲獎人數增加xx人。
教學(xué)改革目標
構建基于工作過(guò)程系統化的課程體系，完成至少xx個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程體系重構工作，開(kāi)發(fā)xx門(mén)以上的網(wǎng)絡(luò )課程資源，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式在xx門(mén)課程中的應用。
師資隊伍建設目標
提高教師的“雙師型”比例，使“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)教師總數的比例達到xx%。培養xx名以上校級教學(xué)名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人，提升教師的整體教學(xué)水平和實(shí)踐能力。
教學(xué)管理目標
完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，使教學(xué)事故發(fā)生率降低xx%。優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)設施設備的利用率，確保教學(xué)工作的高效有序運行。
三、主要工作措施
完善教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)體系
建立健全教學(xué)質(zhì)量監控機制，加強對教學(xué)全過(guò)程的動(dòng)態(tài)監控。完善教學(xué)檢查制度，包括日常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。
構建多元化的教學(xué)評價(jià)體系，綜合運用學(xué)生評教、教師自評、同行互評、企業(yè)評價(jià)和教學(xué)督導評價(jià)等方式，全面客觀(guān)地評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。定期收集和分析評價(jià)數據，及時(shí)反饋評價(jià)結果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據。
設立教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎，對教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵教師積極提高教學(xué)水平。同時(shí)，對教學(xué)質(zhì)量存在問(wèn)題的教師進(jìn)行幫扶和指導，促進(jìn)其改進(jìn)教學(xué)方法。
深化課程體系改革與課程建設
開(kāi)展行業(yè)企業(yè)調研，分析職業(yè)崗位能力需求，結合國家職業(yè)資格標準和學(xué)校實(shí)際，重構各專(zhuān)業(yè)課程體系。邀請企業(yè)專(zhuān)家參與課程體系設計，確保課程內容與職業(yè)崗位緊密對接。
加強課程建設，按照精品課程的標準建設一批優(yōu)質(zhì)核心課程。鼓勵教師開(kāi)展課程內容整合與優(yōu)化，將新知識、新技術(shù)、新工藝融入課程教學(xué)。注重課程教學(xué)資源建設，開(kāi)發(fā)多媒體課件、教學(xué)案例庫、試題庫等。
積極推進(jìn)信息化教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)。組織教師參加信息化教學(xué)能力培訓，提高教師運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的'能力。鼓勵教師開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )課程，建設網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，為學(xué)生提供自主學(xué)習的平臺。
加強師資隊伍建設
制定教師培養計劃，鼓勵教師參加學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)培訓和企業(yè)實(shí)踐鍛煉。建立教師企業(yè)實(shí)踐基地，安排教師定期到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程和崗位技能需求，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。
加大“雙師型”教師培養力度，鼓勵教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或技能等級證書(shū)。組織教師參加職業(yè)技能競賽，以賽促教，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能水平。引進(jìn)具有豐富企業(yè)工作經(jīng)驗的高技能人才擔任兼職教師，優(yōu)化師資隊伍結構。
開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師申報各級各類(lèi)教學(xué)研究課題，提高教師的教育科研能力。定期組織教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討和經(jīng)驗交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和共同提高。
強化實(shí)踐教學(xué)管理
優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，根據各專(zhuān)業(yè)人才培養方案，合理安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，確保實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相互銜接、有機結合。增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例，保證實(shí)踐教學(xué)占總課時(shí)的比例不低于xx%。
加強校內實(shí)訓基地建設，完善實(shí)訓基地的管理制度和運行機制。加大對實(shí)訓設備的投入，更新和補充一批先進(jìn)的實(shí)訓設備，滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需求。加強實(shí)訓基地的安全管理，確保師生在實(shí)訓過(guò)程中的人身安全。
拓展校外實(shí)習基地，加強與企業(yè)的合作，建立穩定的校外實(shí)習基地網(wǎng)絡(luò )。加強對校外實(shí)習的管理，制定實(shí)習計劃、實(shí)習大綱和實(shí)習指導書(shū)，選派責任心強的教師擔任實(shí)習指導教師，定期到實(shí)習企業(yè)檢查指導學(xué)生實(shí)習情況，確保實(shí)習質(zhì)量。
加強學(xué)生管理與教育教學(xué)服務(wù)
加強學(xué)生思想政治教育和職業(yè)道德教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養。將思想政治教育和職業(yè)道德教育融入課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)課堂講授、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和心理健康，建立健全學(xué)生學(xué)習支持服務(wù)體系。加強對學(xué)生的學(xué)習指導，幫助學(xué)生制定學(xué)習計劃，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。開(kāi)展心理健康教育咨詢(xún)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的心理問(wèn)題。
完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)評價(jià)體系。改變單一的以考試成績(jì)?yōu)橐罁脑u價(jià)方式，注重過(guò)程性評價(jià)和能力評價(jià)，綜合考核學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果。加強對學(xué)生學(xué)習成績(jì)的分析和反饋，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習建議。
四、工作安排
第一階段（1-3周）
制定教務(wù)處學(xué)期工作計劃和各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃。
組織教師學(xué)習教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)方案。
開(kāi)展開(kāi)學(xué)初教學(xué)檢查，包括教師到崗情況、教材到位情況、教學(xué)設施設備運行情況等。
第二階段（4-9周）
各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展行業(yè)企業(yè)調研，收集課程體系改革相關(guān)資料。
組織教師參加信息化教學(xué)能力培訓和課程建設培訓。
啟動(dòng)校內實(shí)訓基地建設項目，采購實(shí)訓設備。
開(kāi)展第一次期中教學(xué)檢查，組織學(xué)生評教活動(dòng)。
召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì )，交流課程改革和教學(xué)方法改進(jìn)的經(jīng)驗。
第三階段（10-15周）
根據企業(yè)調研結果，重構各專(zhuān)業(yè)課程體系，制定課程標準。
教師開(kāi)展課程建設工作，開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源，建設網(wǎng)絡(luò )課程。
安排教師到企業(yè)掛職鍛煉，引進(jìn)兼職教師。
組織學(xué)生參加職業(yè)技能競賽，開(kāi)展校內技能競賽活動(dòng)。
加強對校外實(shí)習學(xué)生的管理，檢查實(shí)習情況。
開(kāi)展第二次期中教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
第四階段（16-20周）
組織教師開(kāi)展教學(xué)研究課題申報工作。
進(jìn)行期末考試命題、監考、閱卷等工作，做好成績(jì)統計和分析。
完成教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。
召開(kāi)期末教學(xué)工作總結會(huì )議，總結本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jì)和不足，提出改進(jìn)措施。
制定寒假教師培訓計劃和下學(xué)期教學(xué)工作計劃。
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