化學(xué)工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的化學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　化學(xué)工作計劃 篇1

　　20xx年是工程建設至關(guān)重要的一年，土建工作還在繼續，安裝工作逐步展開(kāi)，各區域全面開(kāi)花，面對點(diǎn)多面廣的形式，工程管理困難重重。為了順利完成化學(xué)供水專(zhuān)業(yè)管理工作，現將20xx年工作策劃如下：

　　20xx年化學(xué)供水專(zhuān)業(yè)主體圍繞8月30日化學(xué)制水一條主線(xiàn)，從取水泵房、廠(chǎng)外供水管線(xiàn)、凈化站、工業(yè)水池、綜合水泵房、鍋爐補給水、除鹽水箱、到綜合廢水處理全流程全系統的施工協(xié)調管理，再輔以生活污水處理、制氫站、氨區、凝結水精處理、水汽取樣加藥等區域施工協(xié)調，始終計劃為抓手，合理利用監理，緊盯圖紙、設備問(wèn)題，保障各個(gè)區域進(jìn)度、質(zhì)量、投資、安全可控在控。

　　一、進(jìn)度控制

　　1、掌握掌控所轄專(zhuān)業(yè)施工單位的月度、周進(jìn)度計劃，每周不定期將進(jìn)度計劃與現場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行對比，對于比進(jìn)度計劃滯后的對施工單位提出預警，并要求施工單位分析原因并制定措施。

　　2、關(guān)注所轄專(zhuān)業(yè)區域“人、機、物、法、環(huán)”的影響因素，跟蹤所轄范圍內施工單位管理人員配置、施工人員數量、材料、工器具、機械情況，提前預判。對于可能存在問(wèn)題的，影響后續施工的及時(shí)督促協(xié)調并匯報分管領(lǐng)導。

　　3、及時(shí)與設計院對接，對于設計存在的問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)調，每周至少2次與專(zhuān)業(yè)主設人溝通，及時(shí)掌握設計意圖。

　　4、跟蹤設備發(fā)貨，根據20xx年設備需求計劃，化學(xué)供水專(zhuān)業(yè)主體設備集中于3月中旬至4月初到貨，根據現場(chǎng)安裝順序，提前要求設備到場(chǎng)。

　　5、整體以安裝促土建、以調試促安裝的理念，在調試開(kāi)始后成立工程部、生產(chǎn)準備部、監理單位、調試單位、施工單位、設備廠(chǎng)家相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成的工作小組，每天下午召開(kāi)碰頭會(huì )議，對于當天調試的影響因素進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，制定措施，及時(shí)組織整改消缺。

　　二、質(zhì)量控制

　　1、抓體系，嚴格要求所轄區域施工單位建立健全質(zhì)量管理體系，監理單位、施工單位、施工工區定質(zhì)量管理責任人，定負責人，對現場(chǎng)發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)碰頭，組織召開(kāi)分析會(huì )，確保體系運作正常。

　　2、抓流程，嚴格執行三級驗收流程，落實(shí)誰(shuí)驗收誰(shuí)負責的原則，對于未按照要求執行驗收流程的、驗收走形式的及時(shí)通報、及時(shí)曝光。做到各負其責，層層把關(guān)。

　　3、抓檢測，對于新進(jìn)場(chǎng)的原材料及時(shí)督促送檢，跟蹤落實(shí)檢測結果是否合格。新進(jìn)場(chǎng)的管道及時(shí)驗收合格。對于現場(chǎng)安裝的漢口及時(shí)與金屬專(zhuān)業(yè)對接，根據要求進(jìn)行抽檢。

　　4、抓設備質(zhì)量驗收，把好設備到貨驗收質(zhì)量關(guān)，對照技術(shù)協(xié)議，仔細核對設備數量、型號、品牌及各方面要求等，嚴格按照設備到貨驗收程序，從設備入廠(chǎng)把關(guān)。

　　5、落實(shí)措施方案，及時(shí)對按照措施方案，嚴格落實(shí)各項要求。

　　6、合理利用監理，根據需要每周至少召開(kāi)一次專(zhuān)業(yè)會(huì )，對施工、驗收過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行通報，對于存在的問(wèn)題定措施，定時(shí)間，定責任人，保障各環(huán)節有序進(jìn)行。

　　三、投資控制

　　1、做好圖紙審查，利用1、2月的空余時(shí)間，提前熟悉圖紙，領(lǐng)會(huì )設計意圖，提出優(yōu)化意見(jiàn)，配合監理單位做好圖紙審查工作。

　　2、控制設計變更，弄清楚每份設計變更內容以及變更依據，控制變更數量。

　　3、管好現場(chǎng)簽證，對于現場(chǎng)簽證保持警戒和敏感的心態(tài)，確實(shí)需要簽證的保留原始依據，留存照片等影像記錄資料，確保每份簽證有據可依，有據可查。

　　四、安全文明施工管理

　　1、落實(shí)現場(chǎng)施工人員三級安全教育，落實(shí)現場(chǎng)施工人員持證上崗，杜絕未經(jīng)教育的進(jìn)入現場(chǎng)，杜絕崗證不符上崗作業(yè)。

　　2、落實(shí)勞動(dòng)保護用品佩戴，對于現場(chǎng)佩戴不全、不合適者停止作業(yè)。

　　3、每周一次檢查區域內孔洞、邊坡防護是否到位，腳手架是否驗收等現場(chǎng)安全措施是否落實(shí)到位。

　　4、嚴格落實(shí)安全文明施工手冊要求，做好現場(chǎng)區域布置。

　　5、做好成品保護以及設備防護，對于安裝與土建局部交叉的作業(yè)，及時(shí)做好設備防護覆蓋工作。

　　6、本著(zhù)“工完料盡場(chǎng)地清”的原則，及時(shí)要求督促，保持現場(chǎng)整潔，滿(mǎn)足文明施工要求。

　　五、創(chuàng )優(yōu)控制

　　1、強化體系運行

　　要求各單位不斷完善監督管理體系，掌握主管區域工程質(zhì)量、安全、環(huán)境保護的控制重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)及薄弱點(diǎn)，結合工程的特點(diǎn)、特性分析易發(fā)事故和常見(jiàn)事故發(fā)生的部位、工序及特點(diǎn)，提前采取措施，消除隱患和不安全因素。施工前督促施工單位制定預控措施，施工中加強檢查監督，施工后及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。使工程的質(zhì)量、安全文明施工始終處于良好的環(huán)境和受控狀態(tài)中。

　　2、堅持樣板引路

　　在小管道、儀控表管安裝前按照創(chuàng )優(yōu)策劃要求進(jìn)行樣板引路，尤其化學(xué)水處理、精處理儀表、氣源管道多，在布置前策劃好安裝位置及走向，將重點(diǎn)區域做成亮點(diǎn)。

　　3、注重過(guò)程管理

　　認真落實(shí)現場(chǎng)施工組織設計、施工技術(shù)措施、施工作業(yè)指導書(shū)的具體措施。抓好現場(chǎng)檢測及驗收程序，做好現場(chǎng)過(guò)程管理。

　　4、做好投資控制

　　嚴格控制設計變更，弄清每項變更的意圖，確認好變更的必要。同時(shí)認真對待每份簽證，親力親為核實(shí)清楚工程量后在簽證。

　　5、強化檔案意識，做好資料留存。

　　按照檔案管理要求，及時(shí)收集施工過(guò)程中所產(chǎn)生的資料及時(shí)整理歸檔，尤其對注重電子資料的收集、整理、歸檔，保證電子檔案管理工作的連續性，確保電子檔案的真實(shí)性、完善性和有效性。

　　作為部門(mén)的化學(xué)專(zhuān)工，嚴格按照策劃要求，在20xx年的項目建設管理過(guò)程中嚴格按照領(lǐng)導決策部署，本著(zhù)8月30日制水的主線(xiàn)，抓進(jìn)度、抓質(zhì)量、控投資、管安全，及時(shí)協(xié)調施工矛盾，完成20xx年工程建設任務(wù)。

　　化學(xué)工作計劃 篇2

　　一、抓好師德建設 加強業(yè)務(wù)進(jìn)修

　　組織科組教師認真學(xué)習“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”，明確師德教育的重要性，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻；熱愛(ài)學(xué)學(xué)生，教書(shū)育人；嚴謹治學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新。與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，探索現代教育技術(shù)的新方向、教改的新理論、新思路、新方法，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì)。

　　二、認真落實(shí)常規教學(xué)工作

　　1.選好備課組長(cháng)．高三：劉義；高二：陳杰；高一：譚琳；初三：張璞

　　2.抓好集體備課．每周至少有一節集體備課時(shí)間，做到“四統一”：統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一練習。認真落實(shí)單元備課和課時(shí)備課�？平M長(cháng)檢查落實(shí)。

　　3.搞好個(gè)人備課。按學(xué)校要求做到“四備”：備教材，備學(xué)生，備教法，備練習。做好課后分析研究。寫(xiě)好教案。

　　4.認真上課，提高課堂教學(xué)貭量。組織科組教師認真學(xué)習“課堂教學(xué)的基本原則”和“課堂教學(xué)的基本要求”，落實(shí)關(guān)鍵環(huán)節，認真上好每一節課。

　　5.認真抓好作業(yè)布置、批改、評講。切實(shí)控制作業(yè)量，嚴把資料關(guān)。認真做好作業(yè)的批改和評講，做到及時(shí)、有效、到位。

　　6.加強考試命題的研究。要求切實(shí)掌握學(xué)生情況，在試題的難度、信度、區分度等方面多下功夫，提高命題的合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期都有命題達到優(yōu)秀。

　　7.扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導工作。認真落實(shí)第八節、晚自修的下班輔導，不遲到、不早退、不講課，杜絕簽到而人不到場(chǎng)的情況。各年級根據具體情況，抓好尖子生輔導和差生輔導，集體輔導或個(gè)人輔導。

　　8.加強聽(tīng)課評課。本學(xué)年共安排１２次公開(kāi)課，其中４次對外公開(kāi)課，主講老師譚琳、劉義、王瑾、饒小梅。三個(gè)新老師李健新、吳宗志、肖雄每學(xué)期各安排一次匯報課。陳杰、張曉陽(yáng)也分別上了一次“百千萬(wàn)工程”對象匯報課。

　　9.下大力氣抓好高一級的備課和教學(xué)。認真組織學(xué)習新大綱，研究新教材特點(diǎn)，認真備課上課。本學(xué)年中，開(kāi)展“研究性學(xué)習” ，探索培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的新方法、新路子。

　　三、加大教研教改力度。

　　1．充實(shí)完善“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實(shí)驗》的兩個(gè)已經(jīng)省教育廳立項的子課題，專(zhuān)人專(zhuān)題，定期完成。主要負責人：劉義，朱忠明。

　　2．進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫，主要負責李健新。完成高一的電子教案、課件刻成光盤(pán)的工作。

　　3．組織科組教師積極撰寫(xiě)論文，參加省、市化學(xué)教研會(huì )年會(huì )論文、課件評選。朱忠明參加化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新比賽，獲全國二等獎、省一等獎。王瑾、饒小梅分獲省二等獎，劉成英獲省三等獎。另有蔡俊寧、王瑾、張璞、吳宗志分獲市論文二等獎，劉成英、譚琳、饒小梅分獲市論文三等獎。

　　4．提倡、推廣電腦備課，網(wǎng)上資源共享。本學(xué)年科組大多數的老師有更多的課在電教室上。

　　四、認真做好青年教師培養工作

　　落實(shí)“一幫一”制度。高一：林松青帶李健新；初三：張璞帶吳宗志、肖雄。老教師能關(guān)心愛(ài)護青年教師，嚴格要求�；ハ鄮椭�，共同提高。

　　五、搞好第二課堂活動(dòng)。

　　調整高中第二課堂活動(dòng)輔導組，組長(cháng)：陳杰，組員：劉義，譚琳，朱忠明，饒小梅，李健新。既有明確分工，又有統一規劃和緊密合作。０３年參加全國高中化學(xué)競賽，成績(jì)顯著(zhù)：獲全國二等獎２人，全國三等獎４人。競賽前綜合訓練，由劉義老師負責。

　　初三由張璞、吳宗志、肖雄老師共同負責，他（她）們在時(shí)間少、任務(wù)重的情況下，迎難而上，精心選編資料，合理安排每一次輔導，提高輔導效率。努力拼搏，終于創(chuàng )出歷史紀錄：學(xué)生參加全國初中化學(xué)競賽，獲全國一等獎８人，全國二等獎１人，全國三等獎２人。

　　六、高初中畢業(yè)班情況

　　畢業(yè)班老師能認真地訂計劃，做到詳細、具體，并經(jīng)常檢查落實(shí)。認真地選編復習資料，精心安排第一、第二輪復習；按中考、高考要求，精心組織一模、二�？荚�。并注意對尖子生、臨界生、中差生的分層輔導。

　　高考化學(xué)科我校平均分５８５.1分，略低于一中，居市第二名；李穗生、黃進(jìn)偉化學(xué)單科７９６分，居市第二名；７００分以上９人，全市２９人。

　　化學(xué)工作計劃 篇3

　　本學(xué)期，我擔任高一(25)、(26)、(27)、(28)四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開(kāi)展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。 在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程;改變課程內容'難、繁、偏、舊'和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀(guān)。

　　二、教學(xué)要求

　　1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生

　　能力培養，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

　　2.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

　　在教學(xué)目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。

　　3.做好調查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

　　4.注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。

　　5.加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師實(shí)驗基本功培訓，倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。

　　6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　化學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　我們的根本任務(wù)是教書(shū)育人，做好學(xué)困生的轉化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品可以回爐，教師放棄一個(gè)學(xué)困生，小則害其一生，大則危害社會(huì )，故轉變一個(gè)學(xué)困生和培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠的。如果轉化得法，“后來(lái)者居上”這句話(huà)一定能在他們身上實(shí)現，而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。

　　我們班級現在的學(xué)生幾乎全為獨生子女，有的家長(cháng)素質(zhì)較低，無(wú)能力對孩子的學(xué)習進(jìn)行輔導;有的為了工作或忙于應酬，把孩子扔給爺爺奶奶甚至是保姆照顧，只管孩子能吃好住好就行，對孩子的學(xué)習和心理無(wú)暇顧及，這些學(xué)生的成績(jì)差，性格常常表現為自私、以我為主，合作互助意識差。

　　針對此種情況，轉化學(xué)困生成為了班級管理一個(gè)很重要的問(wèn)題。

　　二、班級情況：

　　我班學(xué)困生有：王立喜、王瑞龍、孫明蕊、楊楠、毛鴻鵬、賈楠、侯春偉、唐宇鑫。

　　三、具體措施：

　　1、融洽師生情感、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生

　　要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，對于四年級的小學(xué)生，他們還處在一個(gè)似懂非懂的階段，如果對他們的缺點(diǎn)一味責罵，他們的自尊心會(huì )受到嚴重傷害，因此在課堂上對轉化學(xué)困生抱有殷切的希望，對他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心;不僅關(guān)心他們的學(xué)習也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的催化劑。融洽師生情感、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。

　　2、搭建各種平臺、體驗成功喜悅

　　本學(xué)期，我將通過(guò)各種手段使他們明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度、激發(fā)學(xué)習興趣、強化學(xué)習意志、養成良好的學(xué)習習慣。

　　比如在課堂教學(xué)中，創(chuàng )設情景讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P、和老師的贊許，讓他們體會(huì )到努力就會(huì )成功，增加學(xué)習的自信心，提高學(xué)習的興趣。

　　我想對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要讓他們體會(huì )一次成功，也許就能使他們激起無(wú)數次追求成功的努力!

　　3、及時(shí)查缺補漏、逐步縮小差距

　　對學(xué)困生的輔導我分周進(jìn)行，每周1——2次，時(shí)間不定，根據學(xué)生的實(shí)際情況而論，針對不同的知識點(diǎn)，輔導不同的對象，并且記錄下每次輔導的學(xué)生名單、進(jìn)步情況、輔導內容等。

　　相信在我們師生的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在自己原有的基礎上得到不同的提高，體驗到自己的努力而帶來(lái)的成功，讓他們盡早地成為優(yōu)秀生。

　　化學(xué)工作計劃 篇5

　　一、情況分析

　　化學(xué)是剛開(kāi)的一門(mén)學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、備課組工作目標：

　　根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結合課程改目標的精神，開(kāi)展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

　　三、教材分析

　　1、用學(xué)生進(jìn)入現代社會(huì )從事現代生產(chǎn)、學(xué)習、工作和生活所必需的化學(xué)基礎內容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養學(xué)生面向未來(lái)的適應能力，體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農藥等內容。

　　2、教材的基本結構和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

　　3、為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數頁(yè)彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

　　4、教材除普遍重視演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)家庭小實(shí)驗。加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、認真上課，充分利用好課堂45分鐘。

　　3、仔細批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　4、作好學(xué)生的輔導工作，爭取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。

　　5、認真學(xué)習，借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷充實(shí)自我。

　　6、注意教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂，避免枯燥無(wú)味。

　　五、教學(xué)目的要求

　　1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用

　　六、具體措施：

　　1、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。

　　由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　2、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

　　3、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)，在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

　　4、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)，概念特征，加以記憶。

　　5、講究“巧練”。在對比學(xué)習的同時(shí)，練習是必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結合。

　　6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，并作好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生的實(shí)際情況。

　　七、積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

　　組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。

　　八、教學(xué)進(jìn)度（3月2日～6月13日）

　　落實(shí)備課組計劃，定時(shí)、認真、有一定目標的開(kāi)好備課組會(huì )議，堅持備課組統一備課，統一進(jìn)度，統一教學(xué)案，統一教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節課例。

　　第一周（3.2～3.7）：

　　1.常見(jiàn)的酸和堿

　　2.酸和堿之間會(huì )發(fā)生什么反應

　　第二周（3.8～3.14）：

　　1.酸和堿之間會(huì )發(fā)生什么反應

　　2.單元小結復習

　　第三周（3.15～3.21）：

　　1.生活中常見(jiàn)的鹽

　　2.化學(xué)肥料

　　第四周（3.22～3.28）：

　　1.第十一單元小結復習

　　2.人類(lèi)重要的營(yíng)養物質(zhì)

　　第五周（3.29～4.4）：

　　1.化學(xué)元素與人體健康

　　2.有機合成材料

　　3.單元小結復習

　　第六周（4.5～4.11）：

　　1.月考復習

　　2.月考

　　3.試卷講評

　　第七周（4.12～4.18）：中考復習一：物質(zhì)的化學(xué)變化

　　第八周（4.19～4.25）：中考復習二：身邊的化學(xué)物質(zhì)

　　第九周（4.26～5.2）：

　　1.中期考試復習

　　2.中期考試

　　3.試卷講評

　　第十周（5.3～5.9）：“五·一”放假

　　第十一周（5.10～5.16）：中考復習三：物質(zhì)構成的奧秘

　　第十二周（5.17～5.23）：中考復習四：化學(xué)計算；實(shí)驗和科學(xué)探究

　　第十三周（5.24～5.30）：中考復習五：專(zhuān)題講練

　　第十四周（5.31～6.6）：中考復習六：專(zhuān)題講練

　　第十五周（6.7～6.13）：中考復習七：模擬練考，查缺補漏�；瘜W(xué)備課組

　　化學(xué)工作計劃 篇6

　　根據《省教育廳關(guān)于啟動(dòng)基礎教育百校數字化學(xué)習試點(diǎn)工作的通知》和《省教育廳關(guān)于公布基礎教育百校數字化學(xué)習試點(diǎn)學(xué)校名單的通知》精神,為保證我市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作規范、有序進(jìn)行，確保三年試點(diǎn)工作取得經(jīng)驗和成果，特制定《20××年市數字化學(xué)習（“e學(xué)習”）試點(diǎn)工作方案》。希各地各校認真貫徹執行。

　　一、目的意義

　　開(kāi)展數字化學(xué)習（“e 學(xué)習”）試點(diǎn)工作是貫徹落實(shí)《市關(guān)于實(shí)施〈省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要〉的意見(jiàn)》中提出的關(guān)于“開(kāi)展省、市數字校園示范校創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究，提升新技術(shù)在教育教學(xué)中的支撐作用”的迫切需要，是迎接時(shí)代挑戰、推進(jìn)教育創(chuàng )新、提高教育質(zhì)量的有效途徑，也是提高教育現代化水平、建設教育強市的戰略選擇。

　　二、工作要求

　　1.成立市數字化學(xué)習試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，在局長(cháng)室統一領(lǐng)導下，成立由基教處、教研室、電教館、裝備中心等部門(mén)負責人為成員的工作領(lǐng)導小組，負責試點(diǎn)項目的統籌管理。

　　2.設立市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作協(xié)調辦公室，辦公室設在基教處，由xx任主任，x任副主任，日常辦公地點(diǎn)設在市電教館，由xx負責日常管理和指導工作。

　　3.領(lǐng)導小組每學(xué)期召開(kāi)一次試點(diǎn)工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，及時(shí)總結和推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗，明確下階段工作思路。

　　4.試點(diǎn)工作協(xié)調辦公室每學(xué)期定期、不定期對試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展調研活動(dòng)，加強過(guò)程管理。

　　5.在市教育信息網(wǎng)開(kāi)設“e學(xué)習”專(zhuān)題網(wǎng)站平臺，集中展示試點(diǎn)學(xué)校工作推進(jìn)情況和階段性成果。

　　6.領(lǐng)導小組每年對試點(diǎn)學(xué)校工作情況和成果進(jìn)行督查與考核。對于試點(diǎn)工作開(kāi)展卓有成效的學(xué)校，市教育局將授予“數字化學(xué)習示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，對項目建設過(guò)程中做出突出成績(jì)的單位和個(gè)人予以表彰、獎勵。

　　轄市區教育局也要成立相應的領(lǐng)導小組和常設機構，要高度重視數字化學(xué)習試點(diǎn)工作，加強對試點(diǎn)學(xué)校的指導、督查和評估，確保試點(diǎn)學(xué)校環(huán)境建設的經(jīng)費投入及時(shí)到位，各項試點(diǎn)工作取得預期成效。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　市教育局將在調研、督查學(xué)校試點(diǎn)環(huán)境建設與相關(guān)工作開(kāi)展情況的基礎上，組織市級“e學(xué)習”試點(diǎn)學(xué)校材料評審和現場(chǎng)答辯活動(dòng)，適時(shí)召開(kāi)全市“e學(xué)習”試點(diǎn)工作現場(chǎng)觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )。同時(shí)，組織試點(diǎn)學(xué)校外出考察學(xué)習與互相交流，及時(shí)進(jìn)行成果展示與階段性評估，年終對試點(diǎn)工作進(jìn)行全面總結與表彰、獎勵。

　　化學(xué)工作計劃 篇7

　　為了全面提高我班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高。通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生轉變觀(guān)念，認真對待學(xué)習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣�？朔�自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。因此，特制訂數學(xué)培優(yōu)補差工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　1、加強對培優(yōu)補差工作的常規管理和檢查。

　　2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

　　3、通過(guò)培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性。

　　4、認真做好學(xué)生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔

　　導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

　　1、補差內容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)一年級上冊。

　　2、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練。

　　三、培優(yōu)補差對象和形式

　　對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

　　形式：1、利用課堂時(shí)間相機輔導

　　2、利用學(xué)校午休時(shí)間

　　3、老師、家長(cháng)相配合

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時(shí)間分層次輔導

　　在課堂上多提問(wèn)他們，對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當后進(jìn)生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進(jìn)生因基礎差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　2、課余時(shí)間個(gè)別輔導

　　在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內，是很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。

　　3、家長(cháng)和老師相配合

　　布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導，老師定期和優(yōu)等生和后進(jìn)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結自己的進(jìn)步。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。作為教師，我會(huì )不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

　　化學(xué)工作計劃 篇8

　　一、學(xué)情分析

　　四年級要完成由中年級向高年級的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習，要為高年級的語(yǔ)文學(xué)習打下良好的基礎。這個(gè)基礎除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎外，還包括良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。特別是學(xué)生在低年級，中年級養成的學(xué)習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。四年級學(xué)生大體上學(xué)習興趣不是很濃，主動(dòng)性較差，有個(gè)別學(xué)生的表現非常不理想，反映出孩子們基礎知識的不牢固，學(xué)習習慣不夠好。他們學(xué)習態(tài)度不端正，常常有人不按時(shí)完成作業(yè)。書(shū)面表達能力比較差，一是書(shū)寫(xiě)不是很規范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時(shí)讀書(shū)積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。

　　二、指導思想

　　本著(zhù)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內與課外相結合，實(shí)行成功教育，并長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習成績(jì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、輔導工作目標

　　1、認真落實(shí)“學(xué)困生”輔導工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作。

　　2、使學(xué)困生能成為合格生，優(yōu)等生，增強學(xué)困生的紀律觀(guān)念，教給他們良好的學(xué)習方法。使他們能愉快地學(xué)習、生活，消除自卑感。

　　3、積極組織相關(guān)學(xué)困生參與輔導活動(dòng)，本期將輔導重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎知識上，力爭家長(cháng)的大力配合。

　　4、通過(guò)“學(xué)困生”輔導工作活動(dòng)，使班級100%的學(xué)生能認識到學(xué)習語(yǔ)文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　四、工作措施

　　1、要正確看待后進(jìn)生的形成原因。

　　2、對待后進(jìn)生要充滿(mǎn)信心。

　　3、要以表?yè)P為主激勵后進(jìn)生的轉化。表?yè)P的力量是無(wú)窮的，每個(gè)學(xué)生都有自尊心、榮譽(yù)感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴(lài)、贊揚，后進(jìn)生也不例外。

　　4、以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他們，多找他們談心，反復教育他們，對于學(xué)困生不能歧視他們，還要有耐心地反復教育他們，并且發(fā)揮班集體的力量，發(fā)揮社會(huì )、家庭的力量，爭取各方面的支持、鼓勵。

　　5、要創(chuàng )造機會(huì )，讓后進(jìn)生獲得成功。每個(gè)學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進(jìn)生，教師應重視學(xué)生的這種心理�！盁釔�(ài)是的老師”，只有讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會(huì )收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習上通過(guò)個(gè)別輔導、補課等活動(dòng)，使他們的成績(jì)提高。

　　6、嚴格要求學(xué)生遵守紀律，形成良好的課堂紀律和行為紀律。許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習習慣不好。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。學(xué)習也是一樣。大多數優(yōu)等生都有很好的學(xué)習習慣。所以平時(shí)我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習習慣的養成。比如有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，總喜歡做小動(dòng)作。我就悄悄跟他達成協(xié)議好，如果他表現好我就會(huì )很開(kāi)心的笑表示對他的贊賞，如果他表現不好我就會(huì )看看他然后很大聲的講課以示提醒。

　　化學(xué)工作計劃 篇9

　　一、力以及多方面的工作指導思想：

　　根據我�！案哔|(zhì)量，輕負擔，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養學(xué)生“會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )生活”的育人基本目標，開(kāi)展我組的教學(xué)工作。

　　二、苦練內功：

　　提高教師的素養，多看書(shū)，多讀報，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的專(zhuān)刊和雜志，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續的多方面的吸取營(yíng)養，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識更豐富。只有“自己一桶滿(mǎn)，才能給學(xué)生滿(mǎn)一杯”。

　　三、加強備課組活動(dòng)：

　　積極參加市、區和校內組織的教研活動(dòng)，采取“三級四步”的備課模式。備課過(guò)程中一定要認真研究學(xué)生、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要，在教學(xué)過(guò)程中處理好主導和主體的關(guān)系，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維，以老師的表演代替學(xué)生的參與，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導的針對性和實(shí)效性，通過(guò)深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效，既生動(dòng)又有趣，既能拓展思維又能培養能力。加強備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動(dòng)向，針對中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應的對策，提高學(xué)生的學(xué)習能力和應試能力，加強對學(xué)生答題的規范性指導，不僅要“會(huì )”，而且要“對”，找準考綱內學(xué)生經(jīng)常錯的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、測試點(diǎn)，作為我們復習的重點(diǎn)。

　　四、有針對性地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

　　專(zhuān)題：生活中的化學(xué)系列

　　1、廚房中的化學(xué)xx老師負責

　　2、生活中的化學(xué)現象由xx老師負責

　　3、化學(xué)與健康由張xx老師負責

　　4、科學(xué)探究和試驗操作由馮xx老師負責

　　五、子課題研究的匯報課

　　時(shí)間：3月20日

　　內容：酸堿鹽的復習課

　　化學(xué)工作計劃 篇10

　　一 基本情況

　　學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學(xué)期統考化學(xué)較難，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來(lái)難度，也是對教師極大考驗。

　　二 教材分析

　　本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學(xué)習，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。

　　《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內容上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應速率及影響化學(xué)反應速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過(guò)本章的教學(xué)，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀(guān)點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀(guān)點(diǎn)。訓練學(xué)生科學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識后，進(jìn)一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎。學(xué)生對該節知識理解與否直接影響到后幾節教材的學(xué)習效果。第二部分主要研究水的電離及有關(guān)應用，且有很強的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理解，而且還可以進(jìn)一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學(xué)習。

　　《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見(jiàn)金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著(zhù)重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，通過(guò)本章的學(xué)習，要使學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源的現狀，教育學(xué)生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續發(fā)展。從原電池這個(gè)部分，教育學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。

　　《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類(lèi)烴的代表物的分子結構，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結構的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習烴類(lèi)的衍生物的知識奠定基礎，同時(shí)也使學(xué)生初步了解學(xué)習有機物的一些方法。

　　三 教學(xué)措施

　　分層推進(jìn)措施，

　　1：認真分析研究新教材，以及學(xué)習學(xué)生的特點(diǎn)和基礎知識，有計劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復習。

　　2：根據學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì )議精神，加強集體備課，認真聽(tīng)課，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現“優(yōu)質(zhì)課”。

　　3：根據學(xué)生的實(shí)際水平，分層次開(kāi)展教學(xué)輔導。實(shí)現優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類(lèi)教學(xué)及輔導。

　　4：定期開(kāi)展學(xué)生和教師交流會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，根據學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標

　　5： 加強學(xué)生學(xué)習化學(xué)心理輔導，從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現象出發(fā)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)外的興趣，調整學(xué)生學(xué)習化學(xué)的思維和習慣。

　　6：收集同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開(kāi)展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時(shí)調整的教學(xué)目標的措施。

　　7：根據年級組的建設的基本要求和學(xué)校的要求，開(kāi)展補習，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對 性輔導。

　　8：化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習的同時(shí)重于實(shí)驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學(xué)，落實(shí)基礎知識。

　　9：指導學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強交流學(xué)習。認真及時(shí)更改錯題。

　　化學(xué)工作計劃 篇11

　　本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在3月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，為提高復習效果，結合上學(xué)期的整體情況現制定如下復習計劃：

　　一、中考目標：

　　力爭中考化學(xué)科A率xx第一名。

　　二、方法措施：

　　1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)，注意對化學(xué)實(shí)驗的復習。

　　2、備課要抓準重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，把握課堂。

　　3、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

　　4、精講巧練，跟蹤檢查。

　　5、加強與學(xué)生的情感溝通，充分利用輔導課，加強培優(yōu)輔差的針對性和實(shí)效。

　　6、加強反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的.地方。

　　7、針對中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生答題技巧、審題和應考能力。

　　8、注重對學(xué)生的心理輔導，讓學(xué)生輕裝上陣。

　　三、教學(xué)內容及進(jìn)度安排：

　　1、結束新課(大約兩周時(shí)間)

　　2、第一輪復習(大約六周時(shí)間)

　　采用的方式是按章節順序進(jìn)行，以《達標指導》為依托，使學(xué)生初步掌握各章節的知識內容，著(zhù)眼于基礎知識和基本技能，把教材"放大"，將教材中隱含的內容挖掘出來(lái)，全面、深入、系統地完成課本上所有知識內容的復習。

　　3、第二輪復習(大約四周時(shí)間)

　　專(zhuān)題復習是依據知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復習， 把知識點(diǎn)分為若干個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行復習，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)專(zhuān)題復習，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中，通過(guò)對本專(zhuān)題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解，以及學(xué)習指導等方面的點(diǎn)撥，并剖析適當數量的與生活、社會(huì )、環(huán)保、科技等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系的例題和專(zhuān)題訓練鞏固知識，形成能力。

　　4、第三輪復習(約2周半時(shí)間)

　　第三輪復習(模擬訓練階段及回歸課本)：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過(guò)摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行有效訓練，最后回歸課本。

　　5、在最后階段(約考前兩周)，主要安排學(xué)生自我復習，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點(diǎn)加強個(gè)別輔導，查漏補缺，提高后進(jìn)生。

　　化學(xué)工作計劃 篇12

　　以學(xué)校的思想方針為指導，以課堂教學(xué)為主陣地，本備課組教師將加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本備課組在該學(xué)期的教學(xué)教研工作具體計劃如下：

　　理科化學(xué)：

　　學(xué)好化學(xué)選修4《化學(xué)反應原理》，能夠在一個(gè)學(xué)期中打好高考中關(guān)于化學(xué)反應原理知識的基礎，并在學(xué)習中回憶并強化必修2的內容，提高學(xué)習化學(xué)的興趣�；瘜W(xué)選修5《有機化學(xué)基礎》著(zhù)重學(xué)好第一章第二章。此外全力以赴學(xué)期末的統考，力爭能在上學(xué)期期末考試的基礎上有所突破，在保證優(yōu)勢的同時(shí)將差距縮小。

　　文科化學(xué)：

　　讓學(xué)生了解化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》內容，要求在本學(xué)期上半學(xué)期將《化學(xué)與生活》的內容全部結束，，然后開(kāi)始化學(xué)必修1、化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復習，逐漸通過(guò)練習，加強基礎知識的訓練，著(zhù)重培養學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養，梳理學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的各項基礎知識，促進(jìn)化學(xué)成績(jì)的穩步提高，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。

　　備課組的工作重點(diǎn)：

　　1、制定了整個(gè)學(xué)期備課組的備課、上課、作業(yè)、講評、復習、測試等環(huán)節具體計劃，例如每周至少布置兩次學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋。

　　2、每次備課組活動(dòng)總結前段時(shí)間教學(xué)的成功與不足，每個(gè)老師對每章節教學(xué)工作總結，談得失，談問(wèn)題，若是共性的問(wèn)題，要注意跟蹤處理，直至解決為止，并確定下段時(shí)間的課題，并就講課中心、難點(diǎn)、重點(diǎn)、進(jìn)度進(jìn)行集體討論及交流，做到備課組統一。深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣，愛(ài)好及方法等，進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題尋找對策，及時(shí)解決，確保年級學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。

　　3、積極配合科組、級組工作，做好化學(xué)培優(yōu)輔差工作。

　　4、組織本備課組的老師積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課以及各項教研活動(dòng)。本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思，通過(guò)反思指導再實(shí)踐，再反思”，切實(shí)提高備課的實(shí)踐性，上課的實(shí)效性。

　　5.每人于本學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習卷。出好各階段考試題，注重考試質(zhì)量和試卷分析。

　　化學(xué)工作計劃 篇13

　　新學(xué)期我擔任高二10班和12班的化學(xué)課教學(xué)工作,為了更好地做好教學(xué)工作,特制定如下計劃:

　　一、教材分析

　　本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應重視科學(xué)方法的培養,科學(xué)態(tài)度的形成。

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　　(1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語(yǔ)的應用,化學(xué)計算技能的形成和提高。

　　(2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　(3)實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

　　2、教學(xué)難點(diǎn)

　　(1)氧化還原的基本概念及應用。

　　(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。

　　3、相互聯(lián)系

　　本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái),以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快,作業(yè)比初中多的現狀,以盡快適應高中的學(xué)習生活。

　　4、教學(xué)目標

　�。�1）思想教育目標

　　面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習,培養學(xué)生愛(ài)國主義精神與創(chuàng )新意識及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn);針對高一新生求知欲望強烈的特點(diǎn),要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

　�。�2）能力培養目標

　　通過(guò)化學(xué)反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習,培養學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習,培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗技能。

　　3、知識傳授目標

　　本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué)習,首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,通過(guò)氧化還原反應、離子反應知識的學(xué)習,要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

　　二、基本情況

　　1、學(xué)生情況分析

　　10班是普通班,基礎不是很強,學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性較差,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)習對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。對于12班,為實(shí)驗班,學(xué)生基礎相對較好,在教學(xué)中注意強化基礎,拓寬知識點(diǎn),加強訓練,使學(xué)生逐漸適應高考。

　　2、教學(xué)情況分析

　　本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內容,既有基本理論和基本概念的內容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應重視科學(xué)方法的培養,科學(xué)態(tài)度的形成。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、堅持按教學(xué)計劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內容,不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養,課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色,要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。

　　2、認真分析學(xué)生學(xué)習狀況,注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà),多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

　　3、加強實(shí)驗研究,重視實(shí)驗教學(xué),增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì ),培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。

　　4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　5、加強平時(shí)的復習鞏固,加強平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。及時(shí)批改作業(yè)并反饋,不主張以多做練習的方式來(lái)提高解題技巧,而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習提高學(xué)生的能力本位,要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　6、積極參加組內業(yè)務(wù)學(xué)習即,認真聽(tīng)課,取長(cháng)補短。聽(tīng)課節數20.

　　7、本學(xué)期培優(yōu)的學(xué)生是12班的許東鵬,補差的學(xué)生是10班的任曉帆。

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