【推薦】音樂(lè )工作計劃6篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )工作計劃 篇1
一、工作思路
新學(xué)期，我中心將繼續以推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學(xué)習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學(xué)習有關(guān)學(xué)科核心素養的相關(guān)理論，并用以指導學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養。切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┭杏柦Y合，提高教師的課程實(shí)施能力
1.組織培訓活動(dòng)。遵照市、區的教研工作的指導意見(jiàn)，結合我區教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學(xué)合唱教學(xué)的若干問(wèn)題”、“高中美術(shù)課程標準”，培訓活動(dòng)將以單獨的培訓會(huì )議或結合專(zhuān)題研究活動(dòng)形式開(kāi)展。
2.開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)期將延續上學(xué)期的相關(guān)專(zhuān)題，深入持續的開(kāi)展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過(guò)渡到新版課程標準，做好必要的過(guò)度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”開(kāi)展課題研究“；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養之”圖像識讀素養“開(kāi)展研究。
3.組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》、修訂版高中課程標準，本學(xué)期將組織高中、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內容要求。
�。ǘ┮I(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂(lè )美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設計好符合學(xué)科特點(diǎn)的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀(guān)察學(xué)生的基礎狀況和學(xué)科素養的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點(diǎn)開(kāi)展研究。指導學(xué)校教研組圍繞本區域的研究重點(diǎn)或本校的具體問(wèn)題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運用觀(guān)摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培養個(gè)體研修的意識和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過(guò)程進(jìn)行認真記錄，積累資源，形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡(luò )研修平臺。推薦 ”教學(xué)新時(shí)空“、”常州微課“等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習；發(fā)揮”學(xué)科教師群“在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。
�。ㄈ┨岣咚囆g(shù)學(xué)科教師隊伍建設的實(shí)效
1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(cháng)的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長(cháng)的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)組長(cháng)開(kāi)設專(zhuān)題講座和示范課，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2.進(jìn)一步打造”階梯式成長(cháng)團隊“。增強團隊凝聚力，通過(guò)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，提供參與展示機會(huì )，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節，力求使研究方法和成果得到內化。
�。ㄋ模┐罅I(yíng)造教師基本功訓練的氛圍。
1.發(fā)布20xx年中小學(xué)音樂(lè )基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進(jìn)入基本功訓練的常態(tài)。
2.組織發(fā)動(dòng)音樂(lè )教師觀(guān)摩省音樂(lè )教師基本功比賽實(shí)況，結合區教學(xué)評優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項活動(dòng)中和教學(xué)中。
3.結合特定項目，開(kāi)展相關(guān)薄弱技能的指導和培訓。
�。┳龊闷渌ぷ�。
1.協(xié)助市教科院做好相關(guān)省市培訓工作和相關(guān)專(zhuān)題研究工作。
2.協(xié)助其他部門(mén)、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)
9月份
1.組織召開(kāi)中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)中心組成員會(huì )議。
2. 組織開(kāi)展小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)�！�
3. 組織參加常州市教育學(xué)會(huì )音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )論文征集活動(dòng)。
4.組織部分骨干教師參加”合唱教學(xué)與訓練“的專(zhuān)題培訓。
10月份
1.組織區初中音樂(lè )教師開(kāi)展集體備課系列活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展區中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課賽前培訓及評比。
3.選送區小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課選手參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
4.承辦省高中音樂(lè )課程標準培訓的會(huì )前籌備。
11月份
1.組織中學(xué)音樂(lè )教師參加省高中音樂(lè )課程標準培訓 。
2.組織小學(xué)美術(shù)”圖像識讀素養的培養策略的研究“專(zhuān)題活動(dòng)�！�
3. 組織高中音樂(lè )基本功選手開(kāi)展賽前訓練。
4. 組織中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選手開(kāi)展賽前訓練。
12月份
1.選送高中音樂(lè )教師基本功選手參加市級比賽。
2. 選送中學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選手參加市優(yōu)質(zhì)課評比。
3.組織部分教師參加常州市音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )活動(dòng)。
4. 組織部分美術(shù)骨干教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì )美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年年會(huì )
5. 組織部分中小學(xué)音樂(lè )骨干教師參加江蘇省音樂(lè )專(zhuān)題活動(dòng)暨省音舞會(huì )年會(huì )活動(dòng)。
20xx年1月份
1.組織區中小學(xué)音樂(lè )課題成員開(kāi)展研究匯報活動(dòng)�！�
2.組織部分教師參加市美術(shù)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
2.召開(kāi)區初中音樂(lè )、美術(shù)骨干教師會(huì )議，商討總結初中學(xué)業(yè)評價(jià)的相關(guān)對策。
音樂(lè )工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關(guān)注時(shí)事生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權利，讓每位學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、統籌安排，確定課程
本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整。
三、尊重主體，實(shí)行雙選
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，教師根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
四、落實(shí)常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效
1、準時(shí)到崗，不早退�；顒�(dòng)課前2分鐘的預備時(shí)間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、興趣小組要切實(shí)加強安全教育，認真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動(dòng)巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專(zhuān)用活動(dòng)室負責老師要做好活動(dòng)室內物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖工作。
六、活動(dòng)過(guò)程：
20xx年上半年：
3月：
1、組織學(xué)生訓練
2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》
4月：
1、準備百靈藝術(shù)節活動(dòng)
2、進(jìn)行各種比賽
5月：
1、訓練相聲《吹�！�
2、訓練獨唱及小合唱
6月：
1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
音樂(lè )工作計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析
初一新生入學(xué)后，由于讀小學(xué)時(shí)的各種原因，所以學(xué)生的樂(lè )理知識存在有一定的差距，更不用說(shuō)對音樂(lè )內容的理解；有少數學(xué)生對音樂(lè )課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè )活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè )素質(zhì)了。想在短期內將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。因此，教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養他們的感情。
二、教材分析
本冊教材為湖南文藝出版社出版的《義務(wù)教育教科書(shū)七年級上冊音樂(lè )》，教材共八個(gè)單元，分別是“光榮少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在燦爛的陽(yáng)光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂(lè )天地”。每個(gè)單元根據實(shí)際，編排了演唱、欣賞、音樂(lè )知識的教學(xué)，都安排了活動(dòng)與練習。教材重點(diǎn)為五線(xiàn)譜的初步視唱，認識民樂(lè )，欣賞名曲，教材以以知識或為主線(xiàn)，而以活動(dòng)為內容，使音樂(lè )的內涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感到抽象的音樂(lè )是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而且能使學(xué)習有很明確的目標和方向。
三、教學(xué)目標
1、緊扣教材、大綱，背唱4-6首歌曲。
2、音樂(lè )知識基本掌握，五線(xiàn)譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學(xué)習。
3、中國民族樂(lè )器的認識和了解，通過(guò)欣賞音樂(lè )片段來(lái)判斷樂(lè )器名稱(chēng)。
4、科學(xué)的發(fā)聲訓練，在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
5、結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。
四、教學(xué)措施
1、初一年級的音樂(lè )教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、認真備課，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
3、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學(xué)生的表演能力。
5、通過(guò)對音樂(lè )進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。
6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
7、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。
2、能感受樂(lè )器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè )器的音樂(lè )，能聽(tīng)辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè )器進(jìn)行模仿。
3、體驗不同情緒的音樂(lè )，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。
4、基本樂(lè )理知識和視唱練耳的學(xué)習和掌握。
音樂(lè )工作計劃 篇4
一、指導思想：
音樂(lè )是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，對音樂(lè )的感悟、表現和創(chuàng )造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化人生的前提音樂(lè )興趣小組應充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。本學(xué)期，在音樂(lè )活動(dòng)室剛起步階段，進(jìn)一步豐富學(xué)生課外文化生活，陶冶學(xué)生的審美情操。
二、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)。
2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的`音樂(lè )基礎知識。
3.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的樂(lè )器彈奏。
三、興趣小組指導教師、成員：
孫健好老師，學(xué)生自愿報名。
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
每周星期一至星期四下午活動(dòng)課。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
音樂(lè )工作室。
六、教學(xué)要求：
1.教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
七、具體工作措施：
1.上好器樂(lè )興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音訓練任務(wù)的同時(shí)，不斷擴大學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣，使他們學(xué)有所長(cháng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽(tīng)的好習慣，使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向學(xué)生推薦一些好的音樂(lè )，器樂(lè )曲。
4.對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自由。
5、抓住點(diǎn)滴時(shí)間排練藝術(shù)節節目、節目要高質(zhì)量、高水平，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
八、教學(xué)進(jìn)度安排
二回中音樂(lè )工作室
20xx年9月
音樂(lè )工作計劃 篇5
一個(gè)班級中由于興趣、基礎等原因，總是存在優(yōu)生與差生，如果在教學(xué)中一視同仁、統一要求的話(huà)，會(huì )影響到整個(gè)班級的教學(xué)效果。作為一名教師，結合這幾年的教學(xué)經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勔魳?lè )教學(xué)中的培優(yōu)輔差的實(shí)踐以及取得的成效和反思。
在這3年半的教學(xué)中，最典型的例子有兩個(gè)：肖碟一個(gè)聰明、對音樂(lè )有極大興趣并為之刻苦鉆研的女生，從一年級開(kāi)始就顯示出對音樂(lè )極大的興趣與領(lǐng)悟力。像這樣的學(xué)優(yōu)生，我在教學(xué)中注重對她的習慣培養，從歌唱、舞蹈等各方面進(jìn)行培養，鼓勵她多聆聽(tīng)觀(guān)看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多觀(guān)察生活，在生活中感受音樂(lè )的魅力。
劉幸，本學(xué)期我教授他班的音樂(lè )課，發(fā)覺(jué)他長(cháng)的其貌不揚，雖然學(xué)了兩首歌曲，他嘴巴蹦出來(lái)的音，都是一個(gè)調子，沒(méi)有表情，沒(méi)有樂(lè )感，應該說(shuō)他的基礎比較薄弱。但他對樂(lè )理的接受卻不像他的人，其實(shí)他是一個(gè)挺聰明的學(xué)生，連最難的節奏型他都能弄懂。通過(guò)兩節課的接觸，我對他做了一個(gè)細致的分析診斷：文科成績(jì)一般，反應不夠活，但對音樂(lè )課，他卻能很認真的聽(tīng)講，并很認真的做了筆記，這對大部分差生來(lái)說(shuō)是一種很好的品質(zhì)，很多學(xué)生覺(jué)得自己條件不好就放棄了，那樣很難提高歌唱水平。
肖碟最好的一點(diǎn)是能按老師要求自覺(jué)去做，針對她的這些情況，我鼓勵她多聽(tīng)音樂(lè )。平時(shí)教學(xué)中多關(guān)注她，觀(guān)察她的學(xué)習過(guò)程，注重找準問(wèn)題的根源，進(jìn)而鞏固加深。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，終于由量變到質(zhì)變，她歌唱得越來(lái)越輕松了，舞也跳得越來(lái)越好，獲得很多同學(xué)的青睞，進(jìn)步很大，現在也能當個(gè)小老師，幫我輔導一些開(kāi)小猜的同學(xué)。
從這兩個(gè)學(xué)生的事例中我想到這是否可以提煉出一個(gè)模式：好的學(xué)生，我們要培養他們良好的學(xué)習習慣，在習慣養成后，可以多鼓勵他們自由的去學(xué)習、摸索。對學(xué)優(yōu)生，我們只需在旁邊引導他，陪伴他，要放下老師權威的架子，多傾聽(tīng)他們的想法，多和他們討論、交流，不要怕丟臉；對于成績(jì)不好的學(xué)生，我們要多關(guān)心鼓勵他們，一定要教給他們科學(xué)的學(xué)習方法，嚴格要求他們按教師的提示進(jìn)行學(xué)習，多講基礎，反復鞏固，多給他們時(shí)間，多鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。培優(yōu)輔差的教學(xué)任務(wù)是每一個(gè)教師都必須做好的，在教師的教學(xué)實(shí)踐中，不同的教師會(huì )運用不一樣的方式，來(lái)培養學(xué)生。在將來(lái)的日子里，我還會(huì )繼續關(guān)注各類(lèi)學(xué)生，不斷在實(shí)踐中總結，探索，讓每一位學(xué)生體驗到學(xué)習的成功與快樂(lè )，那也是做一個(gè)教師最大的成功與快樂(lè )。音樂(lè )課是美育教育的一部分，要著(zhù)重培養學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為了在音樂(lè )教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的音樂(lè )素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)的愉快，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差計劃音樂(lè )課，不是用成績(jì)來(lái)衡量學(xué)生的好壞，要采用適當的方式讓每個(gè)學(xué)生都參與到音樂(lè )實(shí)踐中去，要以音樂(lè )的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè )審美能力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識預技能，從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復拍子，等等。鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng )造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。培養他們的自信心，增強自身的表現能力，特別是對于差生來(lái)說(shuō)，更應該給予鼓勵，讓優(yōu)秀生幫助他們，增強學(xué)生之間的合作能力，組織形式多樣的興趣小組，有計劃開(kāi)展活動(dòng)。像七年級豎笛的學(xué)習，挑選比較好的學(xué)生組成豎笛小樂(lè )隊。
要尊重每一個(gè)學(xué)生，以鼓勵為主，不能夠因為他某方面的不好就歧視他，做好每一個(gè)學(xué)生的工作，給他們施展才華的機會(huì )，但是要讓他們明白怎樣是正確的展示自己，像用其他同學(xué)來(lái)講笑話(huà)的就是不應該的，要教育他們尊重他人，只有你尊重別人才能得到別人的尊重，樹(shù)立起他們的自信心。
音樂(lè )工作計劃 篇6
一、教材分析
二年級使用人音版新教材，共計8課，第一課《問(wèn)聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂(lè )會(huì )》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學(xué)內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)，朗朗上口，易唱易記�！爸R和技能”由淺而深，“創(chuàng )編與活動(dòng)”層層推進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗音樂(lè )，在想象中創(chuàng )造樂(lè )趣，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
教材力圖體現《課標》的理念，體現音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗，重視實(shí)踐，鼓勵創(chuàng )造，讓孩子們從小體驗音樂(lè )活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂(lè )課變成孩子們樂(lè )于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
二年級兩個(gè)班，共有學(xué)生xx人，孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè )律動(dòng)美，以直觀(guān)形象思維為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，已經(jīng)能夠獨自或和同學(xué)一起演唱歌曲，對于歌曲內涵有自己的初步的了解，能夠認識并演奏部分打擊樂(lè )器，學(xué)習習慣也在逐步養成。本學(xué)期學(xué)生將繼續系統化的學(xué)習音樂(lè )，教師應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。
所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節奏、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
三、教學(xué)措施
1.認真備課，做好前備、復備工作
為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教
對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。三、從聽(tīng)入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨特見(jiàn)解。
3.課堂形式設計多樣
充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
4.努力掌握現代信息技術(shù)
利用其視聽(tīng)結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。
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