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初中體育復課工作計劃（通用15篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的初中體育復課工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中體育復課工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習興趣和能力。充分關(guān)注學(xué)生的`個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都在和諧、愉快的練習中增強身體素質(zhì)，掌握基本技能。培養學(xué)生終身體育的意識。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期所教的八年級分四個(gè)班，每個(gè)班人數將近80人，絕大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。通過(guò)七年級一年的學(xué)習，學(xué)生都喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，力量和耐力差，肥胖等，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
三、教材分析
結合本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；球類(lèi)：籃球；身體素質(zhì)練習。
教材的重點(diǎn)：跑中的耐久跑；跳躍中的蹲踞式跳遠；球類(lèi)中的控球技術(shù)；
教材的難點(diǎn)：耐久跑的方法；跳躍中的起跳環(huán)節；球類(lèi)中的人球結合。
初中體育復課工作計劃 篇2
義務(wù)教育是學(xué)校體育教育的起點(diǎn)，是基礎階段。此階段學(xué)生的健康狀況如何、體育運動(dòng)參與意識如何，將對學(xué)生未來(lái)身心發(fā)展影響至關(guān)重要。從學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據新世紀對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導思想，全面貫徹素質(zhì)教育思想，繼續推進(jìn)義務(wù)教育課程改革�；@球運動(dòng)1891年誕生以來(lái)，已有一百多年的歷史了，已受到越來(lái)越多青少年的喜愛(ài)，應利用好這一青少年喜愛(ài)的運動(dòng)，來(lái)提高青少年的運動(dòng)興趣，增強體質(zhì)健康，為培養終身體育奠定基礎。少年兒童的神經(jīng)系統和運動(dòng)系統較其它系統更發(fā)達，表現為對新鮮事物非常感興趣，而且具有好動(dòng)性，但穩定性低。為此要引導學(xué)生用發(fā)展的思想樹(shù)立學(xué)習目標，采用多樣化教學(xué)方法，充分調動(dòng)各感官機能，激發(fā)學(xué)習情趣，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能，增強在體育教學(xué)活動(dòng)中的運動(dòng)參與能力，保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來(lái)的歡樂(lè )。
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生的主體地位
多年來(lái)在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導下，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。但是社會(huì )在進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展日新月異，尤其是進(jìn)入到二十一世紀以來(lái)，競爭日趨激烈，學(xué)校教育也面臨新的挑戰與機遇，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個(gè)體成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，更要進(jìn)一步讓學(xué)生明白為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康，祖國的發(fā)展，人類(lèi)的長(cháng)久發(fā)展而學(xué)習，明確體育與健康的強身健體功效。為此學(xué)校體育教育要與這些目標聯(lián)系起來(lái)，轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立健康第一的指導思想，樹(shù)立學(xué)生為主體意識，改變過(guò)去“學(xué)生圍繞教師轉，教師為中心”的教學(xué)觀(guān)念：教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想，變“填鴨式”為“引導式”，以學(xué)生為主體，樹(shù)立學(xué)生主體意識，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”、“愿意學(xué)”、“樂(lè )意學(xué)”，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
二、拓展學(xué)生想象力，拓寬學(xué)習知識面
創(chuàng )新思維能力是創(chuàng )新能力的核心，想象力是創(chuàng )新思維能力的重要組成部分。在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生的想象力。如在籃球“死球拍活”時(shí)，先不練習拍球，老師也不講解示范，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個(gè)部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導，并且鼓勵學(xué)生反復嘗試，練習后結合自己練習體會(huì )分組討論，各抒己見(jiàn)。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習時(shí)，老師提問(wèn)：“高高拋起的球如何才能接得穩？”可引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際：從高處跳下落地時(shí)兩腿屈膝受力為什么比直腿著(zhù)地受力更��？“因為我們做了一個(gè)緩沖動(dòng)作，增長(cháng)了接觸地面的時(shí)間，從而減少了沖力�！薄敖忧驎r(shí)間越長(cháng)就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩？“接球時(shí)手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩……”。鼓勵思考，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中，既學(xué)到了體育知識，又發(fā)展了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生學(xué)習積極性，何樂(lè )而不為？
三、創(chuàng )設情境，教學(xué)教法靈活多樣
長(cháng)期以來(lái)的應試教育：“你講我聽(tīng)”，“教師示范、學(xué)生跟著(zhù)做”。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng )造性，學(xué)生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學(xué)方法單一，課堂氣氛很不活躍。為此要轉變觀(guān)念，使教學(xué)方法靈活多樣。例如，在練習運球“雙龍戲球”時(shí)：設置一個(gè)直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學(xué)生在其中運球，去掏其他同學(xué)生的球，掏到就算勝利，同時(shí)不運球手要保護好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學(xué)會(huì )了運球，而且使單一的運球教學(xué)充滿(mǎn)了樂(lè )趣，學(xué)生體會(huì )到了運球帶來(lái)的快樂(lè )�！斑\球報數”，兩人一對，一人報數5+8：？運球者邊運球邊答數。要求：快速回答，球不能停，如不能對答如流上馬上換人�！伴]眼運拍球”，兩人一對，一人運球，一人保護。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運拍球，直到拍不到球為止。這樣在練習運拍球時(shí)，不僅提高了手對球的控制能力，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì)，調動(dòng)了身體其它感官的參與，提高了對籃球的'專(zhuān)門(mén)化知覺(jué)，使學(xué)生在練習時(shí)感受到運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使簡(jiǎn)單的運拍球練習充滿(mǎn)了趣味。
四、調整運動(dòng)的難度系數，展示自我、增強自信
現代籃球運動(dòng)得分成了比賽的最終目標，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習投籃時(shí)可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，提高對投籃的信心。提高運球的難度。如運球過(guò)封鎖：在場(chǎng)里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運球過(guò)者的球，但不能出圈拍球。運球者運球從圈中間的縫隙穿過(guò)封鎖，到達籃下，扣籃得分。以運球游戲的形式，增加運球難度，這樣學(xué)生在運球、扣籃中展示自我，感受成功，提高自信。在難度的調整中，要根據學(xué)生的情況隨時(shí)調整，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來(lái)得成功喜悅。體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學(xué)科無(wú)法取代的功能。健康包含身體、心理、社會(huì )適應各方面的完美狀態(tài)。在體育教學(xué)中，體育教師要轉變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
初中體育復課工作計劃 篇3
一、學(xué)術(shù)條件分析
我們學(xué)校四年級有八個(gè)班。我在1-4班教書(shū)，有近200名身體素質(zhì)不同的學(xué)生。因為四年級學(xué)生面臨中考，學(xué)習壓力很大。如何調整他們的心理，處理好學(xué)習和活動(dòng)的安排，讓他們在體檢中取得好成績(jì)，是這學(xué)期的首要任務(wù)。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素質(zhì)是不同的：男生活潑好動(dòng)，有很強的表現欲，能更好的鍛煉身體；_傾向于安靜不主動(dòng)，上課要經(jīng)常和他們交流，利用好情況，盡快轉變觀(guān)念，讓男生開(kāi)車(chē)_，培養積極參加體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新意識，爭創(chuàng )一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個(gè)學(xué)生都能積極參加體育鍛煉。
三、術(shù)語(yǔ)目標
1、養成良好的鍛煉習慣，掌握很多中考可能要考的項目。
2、收集和引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的`知識，進(jìn)行綜合能力測試。
3、讓他們體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，能夠在玩耍和學(xué)習的同時(shí)鍛煉和增強體質(zhì)。
四、具體措施
1、利用課堂上或課后的時(shí)間與學(xué)生交流，改變他們的想法，變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、認真備課，給班級45分效率，保證學(xué)生能在愉快的氛圍中參與每節課的學(xué)習。
3、在課堂上，參與到學(xué)生的中間，從而拉近與他們的距離，注重體育骨干的培養，發(fā)揮主導作用。課堂上經(jīng)常使用競爭來(lái)激勵他們努力取得好成績(jì)。
4、課后及時(shí)反思總結。
五、商業(yè)學(xué)習
1、認真領(lǐng)會(huì )課程改革精神，精通各章節教材，加強商科理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2、多聽(tīng)課，多評課，多參加小組討論，彌補自己的不足，豐富自己的經(jīng)驗。
3、充分利用多媒體、圖書(shū)館等。查閱教學(xué)和培訓材料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習計算機知識可以制作出相應的教學(xué)課件。
5、與同行交流，共同討論，共同提高。
6、加強自我訓練，提高自身素質(zhì)。
六、教學(xué)研究課題和研究措施
主題：享受體育教學(xué)
措施：
1、練習方法：以課堂為載體，精心設計每節課，讓學(xué)生邊學(xué)邊玩。
2、問(wèn)卷調查法：通過(guò)調查反饋給學(xué)生，加以改進(jìn)。
七、教育教學(xué)評價(jià)
通過(guò)考平安的實(shí)踐，老師或學(xué)生互相評價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、及格、還需努力四個(gè)等級：
1、學(xué)習態(tài)度和行為：能以積極的態(tài)度投入到體育鍛煉和體育課中去嗎？
2、身體素質(zhì)和技巧：是否能正確掌握和運用動(dòng)作。
3、溝通合作精神：能否正確處理與同行的合作關(guān)系。
八、教學(xué)和研究課程的安排
1、努力在精品課程評選中取得優(yōu)異成績(jì)，以提高其教學(xué)水平。
2、在教師基本功大賽中取得好成績(jì)。
3、和其他同事一起做好校隊的訓練。
4、認真開(kāi)展兩練習一課活動(dòng)。
初中體育復課工作計劃 篇4
當前，學(xué)校體育教學(xué)正逐步由“應試教育”轉向全面提高學(xué)生素質(zhì)的新軌道，隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面發(fā)展以及《體育與健康新課標準》的正式實(shí)施，徹底地摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更加強調課程的基礎性、實(shí)踐性和綜合性特征，作為一名普通的初中體育老師，漸漸地體會(huì )到正確的教學(xué)方法在體育教學(xué)中的作用。
示范是體育教師必須掌握的基本功，示范和講解在體育教學(xué)中的應用，可以充分體現體育課的教學(xué)藝術(shù)。因為示范是完成體育教學(xué)任務(wù)中極為重要的方法和手段，而講解又有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生能把看、聽(tīng)、想結合起來(lái)，理解動(dòng)作概念和要領(lǐng)，能夠形成相應的動(dòng)作表象，弄懂所學(xué)內容自覺(jué)地練習。兩者如何在體育教學(xué)中有機地結合、合理地應用，對提高體育教學(xué)質(zhì)量有很重要的意義。
一、示范與講解在體育教學(xué)中的應用
1、示范法
由于體育教學(xué)是教師向學(xué)生教動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的過(guò)程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀(guān)的建立正確的動(dòng)作概念，而且也能引起學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
運用示范法要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）有明確的目的。教師每一次示范必須有明確的目的。在備課時(shí)，要根據課的任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況來(lái)安排什么時(shí)間示范、示范多少次、重點(diǎn)示范什么。在教新教材時(shí)，為了使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念，一般可先做一次完整動(dòng)作的示范，然后根據教材情況做重點(diǎn)示范。動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節還應盡量放慢示范的速度，邊示范邊講解。
�。�2）示范要正確，力爭每次示范成功。教師必須認真地做好每一次示范，每次示范力爭做到正確、熟練、輕快、優(yōu)美。由于學(xué)生對新事物感興趣，在教師第一次示范時(shí)，他們的注意力特別集中，留下的印象也最深刻，所以教師應特別注意做好第一次示范。
�。�3）注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，會(huì )影響示范的效果。示范位置的選擇要根據學(xué)生的隊形動(dòng)作結構的特點(diǎn)和安全要求而定。一般示范者要站在學(xué)生的正面，與學(xué)生視線(xiàn)垂直，使全部學(xué)生都能看清楚。
�。�4）示范與講解相結合，與學(xué)生練習相結合。示范與講解相結合，能使學(xué)生的直觀(guān)（看到的）和思維（通過(guò)示范和講解使學(xué)生思考動(dòng)作的技術(shù)要求）結合起來(lái)，收到更好的效果。
�。�5）除了教師親自做示范之外，也可由動(dòng)作掌握較好的學(xué)生做示范，這樣不僅可以起到與教師示范的相同作用，還能增強學(xué)生學(xué)習的信心。如果有條件，還應利用直觀(guān)教具（如照片、畫(huà)片等）進(jìn)行教學(xué)。但使用時(shí)要防止學(xué)生注意力的轉移，或流于形式。
2、講解法
講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是教師用語(yǔ)言向學(xué)生說(shuō)明動(dòng)作名稱(chēng)、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，培養學(xué)生認識事物、分折問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師必須具有運用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的能力，并逐步提高語(yǔ)言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。
運用講解法教學(xué)時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）講解目的明確、內容正確。在教學(xué)中講什么，怎樣講，什么時(shí)間講，教師在備課時(shí)要認真研究。講解要根據課的`任務(wù)、教材、氣候和學(xué)生情況的不同來(lái)安排。
�。�2）要抓住教材的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解。講解時(shí)，突出重點(diǎn)。如跑的教材重點(diǎn)是途中跑，而途中跑的重點(diǎn)是后蹬，教學(xué)中教師就應著(zhù)重講解后蹬技術(shù)。講解時(shí)應運用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，概括出動(dòng)作的要領(lǐng)�，F在很多教師運用教學(xué)口訣，取得了較好的教學(xué)效果。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)形象，條理清楚，學(xué)生喜歡聽(tīng)，容易懂，記得住。但是一個(gè)好的教學(xué)口訣，要經(jīng)過(guò)長(cháng)期認真地總結、提煉才能形成。離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，離開(kāi)對教材的刻苦鉆研，單純追求口訣形式，是收不到好的教學(xué)效果的。講解還要根據對象的具體情況，運用術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。
�。�3）講解要符合學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維，教師講的深淺、語(yǔ)言的運用都要符合學(xué)生的實(shí)際。對高年級的學(xué)生，可以運用他們已經(jīng)有的知識進(jìn)行講解。對低年級學(xué)生可以聯(lián)系生活常識進(jìn)行講解。講解要由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維。教師可以用提問(wèn)的形式來(lái)啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋、想問(wèn)題。如在教“前滾翻”時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生：怎樣才能向前滾動(dòng)？怎樣才能滾得好？身體怎樣才能成圓形？這樣做不僅能使學(xué)生理解得深、記得快，還能培養他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�4）講解要注意時(shí)機和形式。體育教學(xué)當中，大部分時(shí)間是讓學(xué)生練習，在學(xué)生練習過(guò)程中，教師要針對具體情況，隨時(shí)提出要求，給予指導。但是，在學(xué)生做靜止用力動(dòng)作或者做危險性較大的動(dòng)作時(shí)，如單雙杠，頭肘倒立，教師不要做過(guò)多的講解，以免分散學(xué)生的注意力，引起傷害事故。課上的講解除集中進(jìn)行外，要加強個(gè)別講解。
二、恰當選擇示范與講解的時(shí)機
在體育教學(xué)中，每學(xué)習一個(gè)新的技術(shù)動(dòng)作，都要經(jīng)過(guò)精略掌握階段，改進(jìn)提高階段，熟練鞏固階段，學(xué)生才能掌握技術(shù)動(dòng)作。而每個(gè)階段，示范與講解的任務(wù)各不同，能否合理應用示范與講解，直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。所以，在學(xué)習技術(shù)動(dòng)作的精略掌握階段中，根據學(xué)生求知心情迫切，注意力比較集中的心理特點(diǎn)，教師精練簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，富有啟發(fā)性地講解和輕松優(yōu)美、正確完整動(dòng)作示范就會(huì )在學(xué)生大腦中形成正確的動(dòng)作表象，對掌握技術(shù)、技能是十分重要的。在改進(jìn)提高階段中，學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作時(shí)急于求成，出現了多余動(dòng)作和錯誤動(dòng)作，技術(shù)上出現反復時(shí)，學(xué)生表現為急躁，急切想了解自己的動(dòng)作錯在哪里，與正常動(dòng)作有何實(shí)質(zhì)區別。此時(shí)，教師應及時(shí)有針對性地抓住技術(shù)主要環(huán)節，采用放慢速度的正誤對比示范或某一個(gè)技術(shù)環(huán)節的分解重點(diǎn)示范，讓學(xué)生直觀(guān)地認清哪些動(dòng)作對，哪些動(dòng)作錯。在熟練鞏固階段是進(jìn)一步鞏固所學(xué)技術(shù)、改進(jìn)薄弱環(huán)節、加深理解技術(shù)，大部分學(xué)生能熟練地掌握技術(shù)，動(dòng)力定型相對穩定。但仍有部分學(xué)生技術(shù)動(dòng)作還不夠熟練，此時(shí)教師的講解要有啟發(fā)生，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。教師還可將完整技術(shù)總結概括為幾點(diǎn)或幾個(gè)字，在學(xué)生練習時(shí)給予提示。
我們根據多年教學(xué)經(jīng)驗，深刻地體會(huì )到，在學(xué)習技術(shù)的全過(guò)程中，講解既要精練、通俗、生動(dòng)、形象，抓住重點(diǎn)，又要符合學(xué)生的實(shí)際水平以及接受能力。示范要輕松、正確、突出動(dòng)作特點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節。講解是基礎，示范是關(guān)鍵，示范是對講解的有力補充，二者缺一不可。教師若能把講解與示范有機地結合起來(lái)，建立形象思維，有利于學(xué)生更快地掌握正確技術(shù)動(dòng)作，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中體育復課工作計劃 篇5
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準實(shí)施，注重教學(xué)質(zhì)量，更新觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，促進(jìn)體育健康發(fā)展。
二、工作目標
1、堅持“以人為本，健康第一”的教學(xué)理念。
2、培養學(xué)生的`“終身體育”意識。
3、加強自學(xué)和反思，不斷更新教學(xué)方法，探索更有效的教學(xué)方式
4、體育備考中考，協(xié)助初中老師做好中考，積累經(jīng)驗準備明年。
5、和小組中的老師一起組織第六屆體育藝術(shù)節。
6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動(dòng)。
三、工作安排
二月：提前準備一周的課，總結上學(xué)期，規劃這學(xué)期。報到后檢查運動(dòng)器材。
3月：籌備地區運動(dòng)會(huì )(田徑、集體項目)
4月：參加區運動(dòng)會(huì )，體育聯(lián)考，學(xué)校七年級八年級體育期中考試。
五月：學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節
六月：七年級和八年級體育期末考試
這學(xué)期對于八年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如果能按計劃順利進(jìn)行，對中考有很大幫助。這學(xué)期以跑步為主，重點(diǎn)培養學(xué)生的速度。中考項目的重點(diǎn)是立定跳遠和排球墊球，輔助練習實(shí)心球，運用各種教學(xué)方法幫助學(xué)生提高運動(dòng)成績(jì)，為初三打下堅實(shí)的基礎。
初中體育復課工作計劃 篇6
一、指導思想
認真學(xué)習體育與健康新課程標準，將生命教育理念滲透到新課程中。堅持健康第一的指導思想，旨在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養學(xué)生終身體育意識。在教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力，注重學(xué)生的發(fā)展；注意個(gè)體差異和不同需求，保證每個(gè)學(xué)生受益。
二、學(xué)生現狀分析
因為班級分男女班，八個(gè)班的女生年齡在153，335，416歲之間，處于青春發(fā)展的高峰期，發(fā)展迅速。女生往往比較安靜，不愛(ài)活動(dòng)。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊，不知道如何合理鍛煉。因此，本學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇各種教學(xué)內容，通過(guò)小組游戲提高凝聚力，以滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。因此，有必要改善這種情況，培養女孩積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從年輕人的需求出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)體系的限制。也就是說(shuō)，學(xué)生是主體，玩游戲，開(kāi)展基礎活動(dòng)。
2、教材內容活潑，生活化，更貼近生活，讓學(xué)生積極參與。比如模仿兔子跳，青蛙跳等等。多采用游戲教學(xué)。
3、整本教材旨在培養學(xué)生的基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力，并通過(guò)不斷的練習提高他們的敏捷性、反應性和協(xié)調性。
4、借助多種游戲，學(xué)生可以感受到集體和個(gè)人的差異，與同齡人建立良好的合作關(guān)系。
四、目標和任務(wù)
1、培養良好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單的鍛煉方法。
2、發(fā)展跑、跳、投的基本身體素質(zhì)，提高運動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
4、養成上體育課的好習慣，提高涵養。
5、體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)思路和措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的.指導思想進(jìn)行教學(xué)
2、準備每節課，營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛；課前課后反思。
3、采用多種教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異構分組、隨機分組等)。)和分段教學(xué)等。
4、上課時(shí)，要多進(jìn)行比賽和競賽，在競爭的氛圍中調動(dòng)大家的積極性，更好地掌握動(dòng)作技術(shù)。
5、積極培養體育骨干，更加注重培養學(xué)生的組織能力，突出學(xué)生的主體地位。
6、在整個(gè)課堂上玩游戲，盡量和學(xué)生一起玩，邊玩邊學(xué)知識，加強和集體的聯(lián)系。
這學(xué)期的考核項目：50米，立定跳遠，前滾，800米
初中體育復課工作計劃 篇7
一、指導思想：
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識，敢打敢拼勇?tīng)幰涣骷皟?yōu)良的團體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠投入到體育鍛煉中去。
二、基本情景：
本學(xué)期所教的是七年級和八年級，兩個(gè)班人數在48人左右，男女生人數差不多過(guò)半，絕大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
他們的身體素質(zhì)各異。因為初三學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習壓力十分大。如何調整好他們的心理，處理好學(xué)習與活動(dòng)的安排，讓他們在體育考試中取得好成績(jì)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外研究到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀(guān)念，讓男生帶動(dòng)女生，培養女生參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、教材分析：
結合本校實(shí)際情景，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材資料有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類(lèi)：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類(lèi)中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節;球類(lèi)中的人球結合。
四、教學(xué)目標和要求：
1、使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習田徑、體操、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的.目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動(dòng)的樂(lè )趣，體會(huì )體育運動(dòng)的益處，體驗到戰勝困難、獲得提高的成功喜悅。
4、養成良好的鍛煉習慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試的項目。
5、收集并引導他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識，以備綜合能力考試。
6、讓他們體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。
五、提高教育教學(xué)具體措施：
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、營(yíng)造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、根據學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
6、利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們的觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。
7、認真備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學(xué)習中。
8、課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養體育骨干，起到率先的'作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng )的好成績(jì)。
9、課后做到及時(shí)反思總結。
六、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，自覺(jué)的上好體育課。學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、著(zhù)裝要輕便合體，穿輕便運動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機等。
七、德育滲透：
體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和團體主義精神，培養學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實(shí)、機智、的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中：
1、課堂常規：使學(xué)生按規辦事、做到有規可循。
2、組織教學(xué)：培養團結友愛(ài)、養成遵守紀律的團體觀(guān)，培養其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。
3、結合教材資料安排德育資料。
(1)基礎知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的資料。培養學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì )職責感。
(2)游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實(shí)，團結友愛(ài)的資料。
(3)田徑安排培養學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。
(4)球類(lèi)中安排培養團結協(xié)作等團體主義精神的資料。
(5)在體操中安排培養互相幫忙的合作意識的資料。
總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運動(dòng)的習慣。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習：
1、認真領(lǐng)會(huì )課改精神，熟練各學(xué)段教材資料，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、多聽(tīng)課，評課參與團體研討，取其長(cháng)補己之短，豐富自己的閱歷。
3、充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓練方面的資料，學(xué)習新的好的教學(xué)方法。
4、努力學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應的課件利于教學(xué)。
5、多與同行共同交流，共同研討，共同提高。
6、加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。
九、評價(jià)教育教學(xué)：
經(jīng)過(guò)測試和平時(shí)的練習采取教師或學(xué)生相互評價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：
1、學(xué)習態(tài)度與行為：能否以端正的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習中去。
2、體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運用情景。
3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。
初中體育復課工作計劃 篇8
一、基本信息：
這學(xué)期在教八年級六個(gè)班，每個(gè)班45人左右，男生女生差不多一個(gè)半。大多數學(xué)生身體健康，沒(méi)有運動(dòng)技能障礙。學(xué)生喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，肥胖，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調。學(xué)生身體素質(zhì)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調性等軟指標明顯不足。個(gè)體發(fā)展不平衡
根據我校的實(shí)際情況，有目的、有計劃地開(kāi)展體育教學(xué)，傳授身體保健的基本知識和技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學(xué)體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，在教學(xué)中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材包括：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操、球類(lèi)：籃球、足球；健身運動(dòng)。
教材重點(diǎn)：跑的快；跳躍中的跳躍跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類(lèi)運動(dòng)中的控球技術(shù)；
教材難點(diǎn)：蹲起；跳躍中的起跳環(huán)節；球類(lèi)運動(dòng)中的人球結合。
二，教學(xué)目標和要求
1、讓學(xué)生認識自己的身體，掌握簡(jiǎn)單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習一些體育保健和安全知識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。掌握眼保健操和新的無(wú)線(xiàn)電練習。
2、學(xué)習田徑、體操、球類(lèi)等基本功。掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，提高他們的基本身體活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標。我們會(huì )在體育比賽中不斷嘗試和體驗，練習和思考，互相學(xué)習和評價(jià)，感受體育的樂(lè )趣和益處，體驗戰勝困難、取得進(jìn)步的成功喜悅。
三、教學(xué)措施
1、及時(shí)了解和分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、有利于學(xué)生學(xué)習的體育環(huán)境。
3、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用有趣、多樣化的教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮游戲和競賽的動(dòng)態(tài)作用，允許學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生的實(shí)際，不斷改變練習方法，激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
5、發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣、進(jìn)取的精神，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
四、學(xué)生：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)上好體育課。積極學(xué)習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學(xué)的體育鍛煉方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、穿著(zhù)輕便合身，上課穿輕便運動(dòng)鞋。請勿攜帶首飾、學(xué)生卡、手機等。與體育課無(wú)關(guān)。
五、德育滲透：
體育活動(dòng)在培養學(xué)生的適應性方面發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。在體育教學(xué)中，應特別注意營(yíng)造友好和諧的課堂氣氛，自覺(jué)融入德育，既能鍛煉學(xué)生的意志，又能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、誠實(shí)、機智、進(jìn)取的心理素質(zhì)。
這學(xué)期的德育滲透包含在教學(xué)的各個(gè)方面：
1、課堂規則：讓學(xué)生按照規定行事，遵守規定。
2、組織教學(xué)：培養團結友愛(ài)，培養遵守紀律的集體觀(guān)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。
3、根據教材內容安排德育內容。
(1)安排基礎知識，激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉的意識。培養學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì )責任感。
(2)在游戲中，安排教育學(xué)生遵守紀律、公平正直、積極主動(dòng)、團結友愛(ài)的內容。
(3)田徑編排訓練學(xué)生頑強的毅力和毅力。
(4)安排球類(lèi)運動(dòng)中團結協(xié)作等培養集體主義精神的內容。
(5)在體操教學(xué)中，安排訓練互助合作意識的內容
總之，在教學(xué)過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，樹(shù)立終身體育的習慣。
初中體育復課工作計劃 篇9
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校的規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹《學(xué)校體育條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，注重體育教學(xué)質(zhì)量，更新觀(guān)念，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進(jìn)我校體育健康快速發(fā)展。
二、工作思路和目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時(shí)要加強政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習、加強師德師風(fēng)與學(xué)生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽(tīng)課、評課、討論課、課后反思等方面的'相互交流，加強體育教研、課題、體育特長(cháng)生的突破。
三.工作重點(diǎn)和舉措
1.加強常規教學(xué)管理，做好體育課常規教學(xué)安排。
2.認真制定各種教學(xué)計劃。
根據學(xué)年總課時(shí)數、學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際水平，制定合理的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計劃(責任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試、統計和上報工作。做好各類(lèi)體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數據庫、資源庫、學(xué)生成績(jì)數據庫和教師個(gè)人成長(cháng)數據庫。
3.強化集體備課管理制度，強化教學(xué)檢查。
所有教師都應熟悉和掌握教學(xué)課程標準和教材，明確教學(xué)目標和任務(wù)。教師根據《課程標準》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況和目標，根據各年級的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規劃，提前兩周寫(xiě)出設計方案和課時(shí)計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動(dòng)，各年級負責人制定并實(shí)施教學(xué)計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學(xué)設計方案和課時(shí)計劃。課后檢查清涼度，促進(jìn)老師的學(xué)習和提高。
4.加強課堂日常管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
頭盔進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴格規范日常教學(xué)行為。九年級教師根據學(xué)生的實(shí)際情況，認真掌握常規的課堂管理和教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，力爭在20XX中考目標學(xué)生的運動(dòng)成績(jì)中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學(xué)期計劃開(kāi)展年級無(wú)線(xiàn)電練習和進(jìn)離場(chǎng)比賽，全面提高學(xué)生練習和進(jìn)離場(chǎng)質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。開(kāi)展群眾性體育節。加強各項活動(dòng)的宣傳，制定活動(dòng)計劃。積極開(kāi)展學(xué)校業(yè)余隊訓練，體育教師要精心準備，嚴格要求，刻苦訓練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長(cháng)和愛(ài)好的同學(xué)積極參加比賽，為班級和學(xué)校爭光。特別是各種活動(dòng)的安全問(wèn)題要放在首位，要有專(zhuān)人負責。確保各種活動(dòng)在安全保護的條件下進(jìn)行。
6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的思想工作和學(xué)習成績(jì)。
四、積極開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平
建立健全責任目標，團結協(xié)作，確保教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，積極寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加學(xué)校、區縣各級各類(lèi)論文評選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)。有條件的話(huà)，去其他學(xué)校和地方參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。
五、加強體育設施的檢查和維護
增加和更新一些體育器材，使體育場(chǎng)館更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，做好體育場(chǎng)館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進(jìn)建議。
工作要點(diǎn)
開(kāi)學(xué)前:(8月25日-8月31日)
1、學(xué)區體育教師培訓；教材和教學(xué)方法考試。
2.編制學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)計劃和課時(shí)計劃。
3.上課第一周的教案，集體備課后執行教案的確定(根據年級和分工制作電子執行教案)。
4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門(mén)協(xié)商)。
5、檢查運動(dòng)器材(及時(shí)報告需要維修和添加的器材)。
9月:
1、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，確定職責。
3.安排和確定各培訓團隊的人員；組建學(xué)校運動(dòng)隊，制定訓練計劃，建立運動(dòng)員檔案，訓練學(xué)校田徑，(男團女團)籃球，無(wú)線(xiàn)電練習，乒乓球。制定學(xué)校體育競賽計劃。
4.體委會(huì )議；為學(xué)校運動(dòng)會(huì )做準備。
5.分析初三的體育(現狀)，確定目標，力爭在體檢中為目標學(xué)生取得39分以上的平均分。
6.(男團，女團)籃球參加預賽。目標進(jìn)入決賽，爭取好成績(jì)。
十月:
1、田徑運動(dòng)會(huì )報名工作。
2.準備學(xué)校運動(dòng)會(huì )，組織各班進(jìn)行臨場(chǎng)訓練，利用各班的課余時(shí)間抓緊運動(dòng)員訓練。
5、編制并打印學(xué)校運動(dòng)會(huì )(秩序)成績(jì)簿。
11月:
1.選擇田徑隊訓練學(xué)生。
2.執行《學(xué)生體質(zhì)健康國家標準》，測試規定項目。
3.參與教研活動(dòng)和備課活動(dòng)。
5.回看教學(xué)套路
6.縣乒乓球比賽
12月:
1.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》數據錄入。
2.冬季長(cháng)跑和拔河。
4.學(xué)生體育課開(kāi)始考試。
5.完成學(xué)生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動(dòng)和備課活動(dòng)。
1月:
1.學(xué)生體育課成績(jì)結束，錄入成績(jì)并進(jìn)行數據分析。
2.上報體育課成績(jì)和各班各種比賽成績(jì)，并將相關(guān)數據存檔。
3.各運動(dòng)隊最后訓練總結。
4.體育準備小組工作總結。
5.體育教研室工作總結。
6.為校運動(dòng)隊制定下一步的訓練計劃。
7.確定下一步教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度、班級計劃的編制。
初中體育復課工作計劃 篇10
本學(xué)期，在認真鉆研教學(xué)大綱和結合本校實(shí)際的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
一、指導思想
加強體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標準，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣，使學(xué)生身心得到和諧發(fā)展。
二、學(xué)生現狀分析
所任教的初中部學(xué)生年齡在14~17歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現力強；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識、三大球的基礎知識、田徑類(lèi)、中考有關(guān)體育訓練。
目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高（為初中的體育中考做準備）。
2、抓好“兩操”、“課外體育、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)�！皟刹佟�、“課外體育、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”和“課外體育、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的'一項重要內容，更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認真抓好廣播操和武術(shù)操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng )體育特色和大課間活動(dòng)列全縣前茅，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。
五、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
六、本學(xué)期考核項目
男：50米、1000米、擲實(shí)心球、跳繩、立定跳遠、籃球、引體向上。
女：50米、800米、立定跳遠、擲實(shí)心球、跳繩、仰臥起坐。
初中體育復課工作計劃 篇11
轉眼新的學(xué)期又到了，作為工作在第一線(xiàn)的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng )新的學(xué)習方式有所進(jìn)展，為此特制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
一、指導思想
以《新課程標準》為指南，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強體質(zhì)，使得學(xué)生掌握應有的體育基礎知識和運動(dòng)技能，培養學(xué)生對于體育運動(dòng)的興趣和習慣，提高學(xué)生的運動(dòng)能力和運動(dòng)技術(shù)水平。同時(shí)加強思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我授課的班級為初中七年級和九年級。作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的七年級新生，由于他們來(lái)自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動(dòng)性大、不穩定，不成熟。因此，在進(jìn)行七年級的體育教學(xué)時(shí)，應深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預先制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統一認識，打好基礎，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(cháng)處，增強體質(zhì)。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時(shí)數根據我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講16周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績(jì)的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的`反復練習）來(lái)改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過(guò)協(xié)調性練習和提高動(dòng)作速度的練習來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內容。
每節課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在應試教育向素質(zhì)教育轉變的今天，我們教師在提高自身的教育能力的基礎上，應該努力培養學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規律，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣；提高運動(dòng)技能，培養健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運動(dòng)，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養堅強的意志。
初中體育復課工作計劃 篇12
一、指導思想：
以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會(huì )生產(chǎn)和現代生活對人體的挑戰，造就一身心健康的社會(huì )主義建設者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學(xué)生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點(diǎn)，對傳統教學(xué)模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導培養學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與，學(xué)習方法和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中的興趣，養成自我鍛煉的習慣，認真上好體育課。
2、運動(dòng)技能：學(xué)會(huì )技巧（前滾翻、后滾翻、見(jiàn)肘倒立）并學(xué)會(huì )適應到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。
3、身體健康：在投擲或球類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)，投擲的練習，在奔跑游戲中能順利完成移動(dòng)閃躲等要求。
4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動(dòng)對心理健康的作用。
5、社會(huì )適應能夠體驗身體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區別，按順序輪流使用運動(dòng)場(chǎng)地或設備。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、重視激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，積極地參與體育活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、重視實(shí)踐能力的培養，讓學(xué)生掌握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，教師的指導在學(xué)生的練習過(guò)程中進(jìn)行。
3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生自尊和自信水平。
4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程和他們在學(xué)習中的全面表現。
四、教學(xué)要求：
1、認真備課，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必須認真學(xué)習鉆研教材，認真備課，在上課時(shí)面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。
2、營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境。
3、教育方法得當，尊重學(xué)生的自尊心，對學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分認識自己的錯誤。
4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標，做好課內外體育鍛煉的結合的各項工作。加強教學(xué)研究，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，積累資料，探索資料，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
五、學(xué)生基本情況分析：
要加強學(xué)生注意方面的`練習，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報數、半面向左右看齊等，并能準確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jì)，這是造成現在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。
六、教材分析：
1、本套教材是以指導身體鍛煉實(shí)踐活動(dòng)為主，同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內容體現了《體育與健康課程標準（實(shí)驗稿）》中的運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)方面的內容。通過(guò)體育鍛煉，既重視對促進(jìn)學(xué)生身體、心理、社會(huì )適應能力全面發(fā)展的教育作用，又重視了運動(dòng)項目的文化性，同時(shí)編寫(xiě)了部分與體育有關(guān)的健康教育的內容。
2、教學(xué)內容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系，體現了時(shí)代信息，文字精煉，插圖鮮明活潑，可讀性強。特別是闡述教學(xué)內容從問(wèn)題入手，注重啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和獨立解決問(wèn)題的能力，為培養學(xué)生正確的體育與健康價(jià)值觀(guān)，形成健康的生活方式和習慣，提高生活質(zhì)量，過(guò)健康、文明的生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
3、教科書(shū)采用了主輔欄相結合的結構。主欄簡(jiǎn)明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習必備的知識和技能。輔欄側重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養，拓展和豐富體育與健康知識，特別是開(kāi)發(fā)了活動(dòng)目的，使學(xué)生把學(xué)到的知識在體育實(shí)踐活動(dòng)中應用，從而加深和提高學(xué)生對體育與健康的認識。
七、具體措施：
1、備課時(shí)研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，分部教學(xué)方法，練習上，精講多練，以教師為主導，學(xué)生為主體，制定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
2、培養學(xué)生能力方面，給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，有了合適的機會(huì )，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng )造。
3、心理健康方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康。
4、自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大，要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，用表?yè)P，鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習的積極性，如當學(xué)生練習成功時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生練習失敗時(shí)，及時(shí)給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而形成積極探索，增進(jìn)學(xué)生的團結協(xié)作，集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。
5、學(xué)生成績(jì)評價(jià)方面：建立“課堂表現登記表“的評價(jià)制度，每個(gè)學(xué)生都有100分，根據學(xué)生在課堂表現，每節課對表現好與不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的制度，由體育小組長(cháng)進(jìn)行登記，學(xué)期末統一統計，讓平時(shí)成績(jì)與期末成績(jì)結合，以此激發(fā)學(xué)生的平時(shí)表現，促進(jìn)課堂管理，以鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習中不斷的進(jìn)步，體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )。
初中體育復課工作計劃 篇13
新的一學(xué)期開(kāi)始了，作為工作在第一線(xiàn)的我，為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng )新的學(xué)習方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：
一、基本情況：
1、學(xué)生情況：初一一班有43名學(xué)生。除每個(gè)班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動(dòng)鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：本年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸提高。
二、教材分析：
根據義務(wù)教育初中體育階段，培養的目標。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的興趣和愛(ài)好。培養學(xué)生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生能夠根據自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、技巧、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)和基本技巧，進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺(jué)遵守運動(dòng)規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認真備課，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的好習慣，提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。
2、抓好田徑運動(dòng)員訓練工作，為本學(xué)期區級運動(dòng)會(huì )做好準備。
3、開(kāi)展好班級的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評課，集體備課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好初一學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的'提高。（立定跳遠、籃球、100米等）。
2、充分利用好兩操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團體。
4、對學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，提出新目標，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng )造性。以及學(xué)習興趣。養成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養學(xué)生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養學(xué)生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風(fēng)貌。
初中體育復課工作計劃 篇14
一、基本情況：
本學(xué)期所教的是八年級六個(gè)班，每個(gè)班人數都在45人左右，男女生人數差不多個(gè)半，絕大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙；學(xué)生都喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調；學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結合本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類(lèi)：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類(lèi)中的控球技術(shù)；
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節；球類(lèi)中的人球結合。
三、教學(xué)目標和要求
1、讓學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度；熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習田徑、體操、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動(dòng)的樂(lè )趣，體會(huì )體育運動(dòng)的益處，體驗到戰勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、根據學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
五、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、著(zhù)裝要輕便合體，穿輕便運動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機等。
六、德育滲透：
體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應特別注意營(yíng)造友好、和諧的`課堂氣氛，有意識的融入德育教育；不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實(shí)、機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中：
1、課堂常規：讓學(xué)生按規辦事、做到有規可循。
2、組織教學(xué)：培養團結友愛(ài)、養成遵守紀律的集體觀(guān)，培養其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。
3、結合教材內容安排德育內容。
�。�1）、基礎知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內容。培養學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì )責任感。
�。�2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團結友愛(ài)的內容。
�。�3）、田徑安排培養學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內容。
�。�4）、球類(lèi)中安排培養團結協(xié)作等集體主義精神的內容。
�。�5）、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容
總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運動(dòng)的習慣。
初中體育復課工作計劃 篇15
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
本學(xué)期我將通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類(lèi)等運動(dòng)項目的基礎知識和運動(dòng)技能，培養學(xué)生的體育運動(dòng)的興趣和習慣，提高學(xué)生的運動(dòng)能力和體育運動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達預期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動(dòng)性大、不穩定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預先制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統一認識，打好基礎，使原來(lái)體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹(shù)立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶(hù)”能在新的環(huán)境下樹(shù)立自信，發(fā)揮長(cháng)處，增強體質(zhì)。
三、教學(xué)目標
總體目標：
(一)加強思想品德教育，增強學(xué)生的組織性、紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。
(二)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：
1、能自覺(jué)參加體育與健康課的學(xué)習，積極參與課外各種體育活動(dòng)；
2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動(dòng)負荷；
3、了解所學(xué)項目的簡(jiǎn)單技、戰術(shù)知識和競賽規則；
4、通過(guò)技能練習，發(fā)展運動(dòng)能力和運動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；
5、了解心理健康對身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己運動(dòng)能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動(dòng)中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
具體目標：
(一)體育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說(shuō)，中學(xué)體育教學(xué)常規要求；
2、田徑運動(dòng)簡(jiǎn)介與規則介紹
3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價(jià)值
4、常用運動(dòng)負荷的測量與方法運用
(二)運動(dòng)技能
1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；
3、耐久跑技能：正確的.呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時(shí)跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；
4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過(guò)桿技術(shù)的介紹和練習；
5、球類(lèi)
(三)發(fā)展體能
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行；
2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習；
四、教學(xué)措施
(一)教學(xué)改革
1、認真學(xué)習體育與健康課程標準，轉變體育教學(xué)觀(guān)念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發(fā)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。
4、開(kāi)展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革評價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強社會(huì )適應能力。
(二)引導學(xué)生積極參與體育活動(dòng)
1、引導學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養成進(jìn)會(huì )場(chǎng)鍛煉身體的習慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、堅持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養學(xué)生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅持自覺(jué)經(jīng)常鍛煉身體。
(三)激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重學(xué)習方法的指導。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。
(四)開(kāi)展探究索性學(xué)習。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀(guān)念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)，包括觀(guān)察、發(fā)現、學(xué)習、練習、小組合作交流等。學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習理解動(dòng)作概念，培養學(xué)生探究學(xué)習能力。
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