【必備】年級工作計劃10篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的年級工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
本學(xué)年我擔任了七年級一班的班主任工作。在長(cháng)期的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長(cháng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣�！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有 46位學(xué)生，其中男生 17人，女生 29人，這些學(xué)生來(lái)自全鎮各處小學(xué)，在各方面有很大差別，大部分同學(xué)在智力素質(zhì)上有較高的水平，進(jìn)取心強，學(xué)生在紀律、勞動(dòng)等方面表現較好，但在個(gè)別方面如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新方面仍有待鍛煉和培養。
二、工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養一個(gè)團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習成績(jì)名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級日常管理，培養學(xué)生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過(guò)各種的校會(huì )、班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)如校運會(huì )、手抄報比賽、藝術(shù)節等各項比賽，培養學(xué)生自信心和集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個(gè)節假日為契機進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結合教師節，開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結合中秋節，進(jìn)行民族傳統的教育；結合國慶節，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
11、利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
12、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉化為創(chuàng )新的過(guò)程。根據二年級的實(shí)際情況，制訂音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作。
二、一年級具體教學(xué)內容如下：
1、唱歌：共計22首。繼續學(xué)習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣；繼續學(xué)習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂(lè )的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；繼續學(xué)習音樂(lè )劇、集體舞、歌表演、音樂(lè )游戲等，注意音樂(lè )與動(dòng)作的配合，樂(lè )感的培養。
3、器樂(lè )：繼續認識幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè )器；注意與律動(dòng)、音樂(lè )劇、音樂(lè )游戲、歌表演等相配合。繼續學(xué)習口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡(jiǎn)單的歌曲，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè )曲伴奏及表演；學(xué)習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡(jiǎn)單的樂(lè )曲及歌曲。
4、欣賞：繼續培養學(xué)生良好的欣賞音樂(lè )的習慣，能夠認真聆聽(tīng)音樂(lè )；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè )曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè )曲。
5、音樂(lè )知識：學(xué)習的音樂(lè )知識：音的長(cháng)短、音的高低、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節奏。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養學(xué)生良好的音樂(lè )感受能力與鑒賞能力。養成聆聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂(lè )的經(jīng)驗。培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力、審美能力、創(chuàng )造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng )造性。
四、教學(xué)要求：
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)。
2、注意音樂(lè )教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機結合。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。
5、運用現代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂(lè )教學(xué)工作。
6、因地制宜實(shí)施《新音樂(lè )課程標準》。
7、落實(shí)器樂(lè )進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計劃，將器樂(lè )教學(xué)與其它音樂(lè )教學(xué)內容有機結合。
五、年級情況分析：
1、學(xué)習習慣：本年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應。
2、學(xué)習能力：對于教師傳授的知識點(diǎn)，絕大多數學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解能力、學(xué)習能力、感受能力、創(chuàng )作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。
3、潛能開(kāi)發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教。為有特長(cháng)的學(xué)生及學(xué)習較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺。
六、教學(xué)措施：
1、加強學(xué)習有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機，推動(dòng)音樂(lè )教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè )素質(zhì)。
2、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗的總結與整理。
3、認真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節課，做好課后小結。
4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習效果與考查。
5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。
6、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養。
以上是一年級音樂(lè )教學(xué)計劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì )根據學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當的調整，并隨時(shí)修改、完善本計劃。
七、教學(xué)時(shí)間安排：
時(shí) 間 內 容
2月21日—2月27日 《再見(jiàn)吧 冬天》、《小小雨點(diǎn)》
2月28日—3月6日 《我和小樹(shù)來(lái)比賽》、我的創(chuàng )造
3月7日—3月13日 《大樹(shù)媽媽》、《小寶寶睡著(zhù)了》
3月14日—3月20日 《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞
3月21日—3月27日 《勞動(dòng)最光榮》、《勤快人和懶惰人》
3月28日—4月3日 《快樂(lè )的小木匠》、律動(dòng)、欣賞
4月4日—4月10日 《大鹿》、《守株待兔》
4月11日—4月17日 音樂(lè )劇、采集與分享
4月18日—4月24日 《哈里羅》、《彝家娃娃真幸�！�
4月25日—5月8日 舞曲欣賞、集體舞
5月9日—5月15日 《數蛤蟆》、《顛倒歌》
5月16日—5月22日 《滑稽歌》、音樂(lè )游戲
5月23日—5月29日 《閃爍的小星》、《月兒彎彎》
5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng )造
6月6日—6月12日 《柳樹(shù)姑娘》、《螢火蟲(chóng)》
6月13日—6月19日 《愛(ài)唱什么歌》、欣賞
6月20—— 復習、評價(jià)
年級工作計劃 篇3
剛進(jìn)入初中的新學(xué)生對別人的依賴(lài)還非常高，自理能力較差，非常需要老師的積極的引導來(lái)適應新的環(huán)境，因此，做好初一新生的入學(xué)教育是每個(gè)班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到一個(gè)班集體是否健康發(fā)展的關(guān)鍵，為更好地讓學(xué)生在初中學(xué)習、生活，本學(xué)期制定如下計劃：
一、基本情況分析：
七年級六班是新入學(xué)的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學(xué)的新生還不適應初中的環(huán)境，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作。學(xué)生的好動(dòng)影響班級紀律，特別是住校生，沒(méi)有基本的生活常識，需要逐步培養。
二、本學(xué)期主要工作：
1、協(xié)調各課任教師，認真做好學(xué)生的思想轉變工作，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
(1)及時(shí)了解學(xué)生的情況：準確把握學(xué)生對知識的掌握特點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生很快融入初中生活，以便學(xué)生更好地學(xué)習。
(2)面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生，使他們積極學(xué)習。
(3)及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。及時(shí)調整讓他們沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。
(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習慣的養成，落實(shí)素質(zhì)教育。
(1)加強常規教育， 重視養成教育：
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開(kāi)學(xué)第一周認真學(xué)習“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”“中學(xué)生一日常規”等行為規范，學(xué)校的規章制度。
(2)明確學(xué)習目標，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
有目標才有動(dòng)力。學(xué)期開(kāi)始讓學(xué)生制定個(gè)人的期中目標、期末目標。以
及行為準則的目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的計劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。努力完成自己的目標。
(3)培養班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺(jué)得有很多事要親自操心，覺(jué)得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)不會(huì )犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會(huì )，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進(jìn)步。
(4) 積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)：
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的`課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。豐富課余生活，培養興趣。認真做好兩操，開(kāi)展有益、健康的課間活動(dòng);要求學(xué)生認真上好各專(zhuān)業(yè)課;
3、做好安全教育和安全管理
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、重視情感教育：
(1)要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問(wèn)題，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系;
(2)做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、具體措施
1 、充分利用班會(huì )時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《中學(xué)生日常行為規范》，并要求學(xué)生遵守其中的規章制度，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
2 、加強后進(jìn)生的教育和輔導，盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。給學(xué)差生進(jìn)行“一對一”活動(dòng)，安排學(xué)習好的同學(xué)在日常學(xué)習中給他們進(jìn)行幫助，并要求每周進(jìn)行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進(jìn)步、改正。
3 、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表?yè)P和鼓勵為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作安排，對班級工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監督班干部的工作。
4、給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
五、班級主題活動(dòng)安排：
周 次 主 題 活 動(dòng)
第一周 第二周
1、安排好開(kāi)學(xué)軍訓，一日常規。
2、學(xué)習“中學(xué)守則”“中學(xué)生日常行為規范”，學(xué)校的規章制度。
3、行為習慣教育，中學(xué)生禮儀，文明禮貌教育。
4、安全教育養成良好的習慣。
第三周 第四周
1、 繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
3、學(xué)習方法學(xué)習，用正確的方法，高效學(xué)習。
4、做好秋運會(huì )的準備，鼓勵學(xué)生積極鍛煉身體。
第五周 10月1日愛(ài)國主義教育。
第六 周第七周
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
3、組織好秋運會(huì )。
第八周 第九周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第十周 期中考試
第十一周
1、做好期中考試分析，開(kāi)好學(xué)生座談會(huì )，學(xué)習分析會(huì )。
2、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
第十二周 第十三周
1、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育
2、再次進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)是防火安全。
第十四周 第十五周
1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十六周 第十七周
1、寫(xiě)字比賽，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十八周
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、自覺(jué)查缺補漏，找準復習方向。
其余時(shí)間復習迎接期末考試
年級工作計劃 篇4
一、指導思想：
以全面推進(jìn)德育工作為核心，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，以實(shí)踐育人為基本途徑，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揚民主、提倡競爭，培養一個(gè)具有凝聚力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，力爭我班各方面的工作有新的突破。
二、學(xué)生現狀分析：
五年一班共有47名學(xué)生，其中22名女生，25名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習、生活習慣：課堂上能夠認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活中尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級建設出自己的一份力。學(xué)生的養成教育已初見(jiàn)成效。但是，仍有少數學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣，存在著(zhù)上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉潦草，不按時(shí)完成等現象。本學(xué)期將采取合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有基礎上有所進(jìn)步。
三、確立班風(fēng)、班訓、格言
班風(fēng)：和諧、文明、團結、勤奮。
班訓：
1、我喜歡我自己。
2、我對自己的行為負責。
3、今天我會(huì )盡我最大努力做好。
格言：彩虹風(fēng)雨后，成功細節中。班歌：《尋找》。
四、班級目標
�。ㄒ唬┙谀繕耍�
1、進(jìn)一步修訂班規，并盡快實(shí)施。
2、認真組建班委會(huì )，班干部認真負責；落實(shí)“事事有人干，人人有事干”思想，人人值好自己的班，站好自己的崗。
3、牢記班訓，學(xué)唱班歌。
4、每位學(xué)生為自己定下奮斗目標，并為之努力，在行動(dòng)中體現。
�。ǘ┲衅谀繕耍�
1、形成“和諧、文明、團結、勤奮”的良好班風(fēng)，學(xué)生能自律、自制，實(shí)現班級和諧。
2、實(shí)現學(xué)校規定的學(xué)生行為規范目標。
3、各種活動(dòng)積極參加，各科成績(jì)穩步上升。
�。ㄈ┻h期目標：成為十好班級。
五、具體工作措施：
1、明確學(xué)習目標
俗話(huà)說(shuō)：有目標才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習、行為等方面的目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。目標擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認真切實(shí)地執行自己的計劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
2、重視養成教育
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，（班主任 ）并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣、我將在班級設立"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出優(yōu)秀，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育、使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、重視德育工作
合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育、這學(xué)期利用植樹(shù)節、勞動(dòng)節、端午節和兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
4、重視衛生工作
講究衛生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入、收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督、對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
5、培養班級干部
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學(xué)期我將努力使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理、并及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
6、調動(dòng)多種教育手段，切實(shí)做好差生的轉化工作。
�。�1）做好期初家訪(fǎng)工作，摸清學(xué)生基本情況及分析問(wèn)題出現的原因，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，爭取形成合力。
�。�2）及時(shí)了解學(xué)生每一天表現，正確恰當的予以及時(shí)處理。
�。�3）委以差生一些班級管理的工作，加強指導，并及時(shí)抓住教育契機，表?yè)P他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使其產(chǎn)生不斷向上的動(dòng)力。
�。�4）經(jīng)常與任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同教育。
�。�5）建立班級一對一互幫小組，使學(xué)生的成績(jì)穩步提高。
7、完善班級網(wǎng)絡(luò )社區建設、QQ群建設，讓孩子們走出校園，接觸社會(huì )，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德和網(wǎng)絡(luò )習慣。
年級工作計劃 篇5
一、教學(xué)目的及意義
小學(xué)階段的數學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、學(xué)情分析
六年級二班現有學(xué)生49人。男生21人，女生28人。本班學(xué)生部分基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力，在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐。大部分學(xué)生基礎知識差。對數學(xué)不感興趣，學(xué)習被動(dòng)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習有困難，特別對解決問(wèn)題數量關(guān)系的分析存在問(wèn)題，課堂上不發(fā)言，不能及時(shí)與老師交流，作業(yè)不能獨立完成，沒(méi)有很好的打好基礎，雖有進(jìn)步，但仍要下苦功夫才能真正的把知識學(xué)懂學(xué)透。
三、教材分析
本冊教材的內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
第一單元：負數。
本單元內容是在學(xué)生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學(xué)生熟悉的生活情境初步認識負數。以往負數的教學(xué)安排在中學(xué)階段，現在安排在本單元主要是考慮到負數在生活中有著(zhù)廣泛的應用，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負數，有了初步認識負數的基礎。
第二單元：圓柱與圓錐。
本單元加強了與現實(shí)生活的聯(lián)系；加強了對圖形特征、計算方法的探索；加強了在操作中對空間與圖形問(wèn)題的思考，使學(xué)生在經(jīng)歷觀(guān)察、操作、推理、想象過(guò)程中認識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。
第三單元：比例。
本單元是在學(xué)習了比的有關(guān)知識并掌握了一些常見(jiàn)數量關(guān)系的基礎上，學(xué)習比例的有關(guān)知識及其應用。比例在生活和生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用，如，繪制地圖需要應用比例尺的知識。通過(guò)對正比例與反比例知識的學(xué)習，還可以加深學(xué)生對數量之間關(guān)系的認識滲透函數思想，進(jìn)行辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
第四單元：統計。
本單元是在學(xué)生已經(jīng)了解幾種常見(jiàn)的統計圖表的特點(diǎn)和作用，會(huì )從統計圖表中提取有關(guān)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計分析，會(huì )根據分析結果做出簡(jiǎn)單判斷或預測的基礎上通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到：統計圖直觀(guān)、形象的特點(diǎn)可以幫助我們進(jìn)行正確分析、判斷或預測。
第五單元：數學(xué)廣角
本單元教材通過(guò)幾個(gè)直觀(guān)例子，借助實(shí)際操作,向學(xué)生介紹“抽屜原理”,使學(xué)生在理解“抽屜原理”這一數學(xué)方法的基礎上,對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題加以“模型化”，會(huì )用“抽屜原理”加以解決。教學(xué)中用直觀(guān)的方式，介紹了“抽屜原理”的兩種形式�！俺閷显怼钡淖兪骄毩�，幫助學(xué)生加深對“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第六單元：整理和復習
本單元是數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，特別是在學(xué)生學(xué)完了小學(xué)數學(xué)的全部?jì)热葜�，進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，是十分必要的。學(xué)生對數學(xué)理解，由淺入深，由此及彼，進(jìn)而認識相關(guān)知識之間的內在聯(lián)系，這個(gè)過(guò)程不是一次就能完成的，需要有個(gè)反復。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
第一單元：負數
教學(xué)重點(diǎn)：認識負數，正確讀出寫(xiě)出正數和負數。
教學(xué)難點(diǎn)：用負數表示生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第二單元：圓柱與圓錐
教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱與圓錐體積的計算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、推理、想象過(guò)程中認識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法。
2、運用公式圓柱與圓錐的相關(guān)知識，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第三單元：比例
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。
2、能運用比例知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。
第四單元：統計
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )從統計圖中提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )從統計圖中提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
第五單元：數學(xué)廣角
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第六單元：整理和復習
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能比較熟練地進(jìn)行四則運算，會(huì )使用簡(jiǎn)便算法，會(huì )解學(xué)過(guò)的過(guò)程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長(cháng)、面積和體積，并能應用。
3、掌握統計的初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
五、教學(xué)目標
1、負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
2、比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的有正比例關(guān)系的數據估計另一個(gè)量的值。
3、比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單形放大或縮小。
4、認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測;初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
7、通過(guò)系統的整理和復習,加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識和理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念,提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
六、教學(xué)措施
1、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
七、課時(shí)安排
�。ㄒ唬�、負數（3課時(shí)）
�。ǘ�、圓柱與圓錐（9課時(shí)）
1．圓柱………………………………………………………6課時(shí)左右
2．圓錐………………………………………………………2課時(shí)左右
整理和復習……………………………………………………1課時(shí)
�。ㄈ�、比例（14課時(shí)）
1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時(shí)左右
2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時(shí)左右
3．比例的應用………………………………………………5課時(shí)左右
整理和復習…………………………………………………1課時(shí)
自行車(chē)里的數學(xué)……………………………………………1課時(shí)
�。ㄋ模�、統計（2課時(shí)）
節約用水……………………………………………………1課時(shí)
�。ㄎ澹�、數學(xué)廣角（3課時(shí)）
�。�、整理和復習（27課時(shí)）
1．數與代數…………………………………………………10課時(shí)左右
2．空間與圖形………………………………………………9課時(shí)左右
3．統計與概率………………………………………………4課時(shí)左右
4．綜合應用…………………………………………………4課時(shí)
年級工作計劃 篇6
本年度，我擔任三年級（1）班、三年級（2）班和七年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
1、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。
2、作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)批改做到人人詳細糾正，學(xué)生及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
3、課堂上照顧好“兩頭”，采用“結隊幫扶”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、學(xué)習方面
多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面
準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，取長(cháng)補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。
五、紀律方面
嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
六、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、做、演、畫(huà)等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面高效的作業(yè)，培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣。
4、根據“備、教、批、輔、考、”的基本要求，每堂課結束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
年級工作計劃 篇7
一、年級組建設總體目標及特色
全組教師忠誠黨的教育事業(yè)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以生為本、團結協(xié)作，全面完成教學(xué)任務(wù)。
二、年級組建設理念
培養高尚師德，規范教學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
三、目標及措施
1、讀書(shū)學(xué)習
組內教師倡導認真讀書(shū)，做到學(xué)以致用。每月讀一本好書(shū)，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。積極參加教研教改，每學(xué)期寫(xiě)一篇教研教改論文。年級組每月召開(kāi)一次學(xué)習會(huì )，交流讀書(shū)心得，評比教研教改論文，形成濃厚學(xué)習氛圍。
2、師德師風(fēng)
培養吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書(shū)育人、率先垂范，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，無(wú)諷刺體罰學(xué)生現象，不斷提高教書(shū)育人水平。
3、團結協(xié)作
組內關(guān)系融洽、互相敬愛(ài)、互相體諒；全組教師團結一致、齊心協(xié)力、互幫互助；三科教學(xué)齊頭并進(jìn)，形成整體合力上臺階；主副課教師齊抓共管，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)；主動(dòng)接受、完成學(xué)校臨時(shí)任務(wù)，爭創(chuàng )文明年級組。
4、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
組內教師認真學(xué)習，刻苦鉆研，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；積極參加組內教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平；加強與校內外優(yōu)秀教師交流，學(xué)習借鑒先進(jìn)教學(xué)方法與成功教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)水平提高。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，實(shí)現“課堂教學(xué)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負，學(xué)生合格率、優(yōu)秀率達標，學(xué)生、學(xué)校、社會(huì )三滿(mǎn)意”的目標。
5學(xué)生面貌：150字左右，
全年紀學(xué)生遵守學(xué)校紀律，參加升旗、做操、集會(huì )秩序良好；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，學(xué)習質(zhì)量高；具有良好社會(huì )公德，見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)候，愛(ài)護公共財產(chǎn)，無(wú)違紀違法行為；加強身體鍛煉，講究清潔衛生，注重疾病預防，遵守交通規則，維護自身安全；具有良好家庭美德，聽(tīng)從父母教導，分擔家務(wù)雜事，共建和睦家庭。
6、制度規范
自覺(jué)遵守學(xué)校各項制度紀律，準時(shí)上下班，參加學(xué)校各項活動(dòng)；無(wú)特殊情況不請假、不遲到、不早退，做遵守制度紀律的楷模。搞好清潔衛生，做到辦公室窗明幾凈；注重文明禮儀，樹(shù)立教師形象，爭創(chuàng )文明學(xué)校。
年級工作計劃 篇8
新一學(xué)期的到來(lái)，來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境，我的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級有個(gè)向上的凝聚力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，對本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。
一、工作目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。
2、營(yíng)造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
3、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，學(xué)習要勤奮。
4、班級形成一種日日讀書(shū)，日日練字的學(xué)習風(fēng)尚。
二、學(xué)生現狀分析：
六年（1）班共有83名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，勞動(dòng)能力強。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，作業(yè)不能高質(zhì)量完成，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學(xué)生特別愛(ài)講空話(huà)，講閑話(huà)，但真正讓他們發(fā)言或上講臺講點(diǎn)東西又?zhù)f雀無(wú)聲；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴重，學(xué)困生班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、采取的措施：
1、班集體建設：
學(xué)生馬上面臨畢業(yè)，畢竟是長(cháng)大了許多。我剛接班，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。
2、注重班干部培養：
班干部是班級的靈魂，是老師的得力助手。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，集體意識、競爭意識的增強，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級學(xué)生通過(guò)競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。通過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動(dòng)：
要規范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規范》作為每一名學(xué)生的行為準則，堅持不懈地抓學(xué)生的日常行為規范教育，班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習，需要有良好的學(xué)習習慣，常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的習慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習中，培養孩子們“傾聽(tīng)”的能力。結合學(xué)校期末評比的三好學(xué)生，我們班有特定的獎懲制度，最后換成紅旗做為獎勵貼到墻上。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出好黑板報，辦好墻報。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀(guān)念。
班會(huì )課及晨會(huì )課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作：
愛(ài)是教育的前提，正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。
5、創(chuàng )設良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時(shí)總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書(shū)籍，關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。
6、努力培養學(xué)生的競爭意識：
接班一個(gè)月，我發(fā)現孩子們缺少競爭意識。根據各個(gè)學(xué)科計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應未來(lái)的社會(huì )競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
7、培養學(xué)生的安全意識
人們常稱(chēng)班主任為“班媽”，因此。班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細處著(zhù)手、從長(cháng)遠著(zhù)眼。跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛(ài)長(cháng)輩�！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現班級中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準確地消除隱患。
我的具體做法是：一是課下加入到孩子們的活動(dòng)中做學(xué)生的大朋友，或者在學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地及教室轉轉，及早發(fā)現隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二是我在班級建立起安全隱患排查小組、并在學(xué)生中評選出安全委員，每天的值周生作為當天的安全小組長(cháng)。通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運籌帷幄，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患。三是每周一對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛生安全等教育。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢(qián)買(mǎi)零食，把這項要求定為班規。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習慣。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
年級工作計劃 篇9
一、 基本情況：
學(xué)生構成：
班 級 人 數 男 女 轉 入
二（1）班 72人 42人 30人 2人
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，本班學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活，適應了學(xué)校的學(xué)習環(huán)境，形成了一定的學(xué)習能力，養成了一定的學(xué)習、行為習慣。但有一部分學(xué)生由于家庭、社會(huì )環(huán)境的影響，行為習慣差，學(xué)習吃力，對學(xué)習缺乏主動(dòng)性和積極性，有待于今后與家長(cháng)聯(lián)系，建立幫教對象，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習能力，使學(xué)生的語(yǔ)文素養逐步形成與提高。在教學(xué)的同時(shí)注意加大閱讀量，引導學(xué)生在生活中自主識字，培養學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的習慣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
二、教材簡(jiǎn)析。
指導思想：
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、教材內容簡(jiǎn)析：
本冊教材共有八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。全冊教材共有八個(gè)識字，有成語(yǔ)、詞語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊34篇課文，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。八個(gè)“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。
3、教材地位及聯(lián)系：
本冊教材是低年級段的拼音與識字的繼續、提高，同時(shí)又是中年級段閱讀教學(xué)的基礎。這一冊教材主要是引導學(xué)生運用所學(xué)的識字方法、規律在生活中自主識字、積累語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，從而為中年級的篇段訓練打下堅實(shí)的基礎。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）識字、寫(xiě)字。引導學(xué)生利用已有的知識與識字規律在生活中自主識字，積累語(yǔ)言。
�。�2）重視朗讀的指導與訓練，注重學(xué)生的閱讀感受。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）鞏固識字，積累詞語(yǔ)，正確運用詞語(yǔ)。
�。�2）正確流利地朗讀課文。
三、教學(xué)目標。
復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字正音。
2、認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、會(huì )用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、嘆號。
8、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與他人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在生活中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
四、教學(xué)措施。
要注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系。本冊教材以專(zhuān)題整合內容，要注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握內容，設計教學(xué)方案。教學(xué)中創(chuàng )造性地使用教材，根據當時(shí)、當地和本班學(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。
1、識字和寫(xiě)字。
教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識字方法、偏旁部件記認字形。
2、閱讀教學(xué)。
首先重視朗讀的指導，在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。鼓勵學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑部難，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。在課堂教學(xué)中，對提問(wèn)要精心設計，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、口語(yǔ)交際。
教學(xué)時(shí)要注意創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生交流，以適當的方式予以糾正，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生思維更加活躍，自由、愉快地參與口語(yǔ)交際。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
充分利用語(yǔ)文課程資源和遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
五、教改設想。
倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，構建交流平臺，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、以“識字”教學(xué)為重點(diǎn)，以“鞏固識字”為難點(diǎn)，構建大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。教學(xué)中應加強開(kāi)放性，向學(xué)校生活開(kāi)放拓展、向家庭生活開(kāi)放拓展、向社會(huì )生活開(kāi)放拓展，使學(xué)生從小了解社會(huì )、參與社會(huì )，培養適應社會(huì )的能力。
3、立足全面發(fā)展，體現三個(gè)維度。
凸現“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”，關(guān)注“過(guò)程與方法”，落實(shí)“知識與能力”。既以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習熱情和正確的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生高尚的道德、情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。加強基礎知識的學(xué)習和基本技能的訓練，重視學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程，在自主、合作、探究性的學(xué)習中發(fā)現、總結和掌握知識的規律與學(xué)習方法。
六、學(xué)科評價(jià)方案。
以課程標準為基本依據，明確評價(jià)目的，采用開(kāi)放、多元、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力發(fā)展狀況等方面進(jìn)行檢測和評價(jià)。
2、評價(jià)注重過(guò)程性評價(jià)，可通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評價(jià)、特長(cháng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì )調查、成長(cháng)記錄等形式考察和評價(jià)學(xué)生，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
七、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
結合本冊教材中的口語(yǔ)交際與展示，本學(xué)期安排兩次實(shí)踐活動(dòng)： 我是小導游。請學(xué)生介紹自己去過(guò)的風(fēng)景名勝，
2、有趣的動(dòng)物、植物。
八、教學(xué)進(jìn)度。
見(jiàn)前面進(jìn)度表。
年級工作計劃 篇10
一、學(xué)生情況
本年級有學(xué)生67人，其中一班33人，二班34人。從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎知識比較扎實(shí)，有較好的學(xué)習習慣，能自覺(jué)完成老師布置的各項作業(yè)。且有少部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)突出，平時(shí)有較強的求知欲，積極利用課余時(shí)間向書(shū)本以外的領(lǐng)域探索，顯然一本語(yǔ)文書(shū)已滿(mǎn)足不了他們的需求。但也有少部分學(xué)生基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，學(xué)習被動(dòng)�；谝陨锨闆r，要提高整體成績(jì)，還需付出艱辛的努力。
培優(yōu)對象：
一班：徐小蕓、劉金強、馬意帆、朱青青、肖桂
二班：陳靜、張瑞雪、吳小敏、朱清清、謝園
輔差對象：
一班：楊文陽(yáng)魏明珠潘詩(shī)琪賀溫寶楊彩青
二班：吳江王遠芳楊怡霏程明杰楊順杰
二、目標任務(wù)：
1、培養優(yōu)生自主自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)拓寬知識面的學(xué)習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用;
2、鞏固并提高中等生的成績(jì)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展;
3、讓學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習的自信，克服自卑的心理;
4、加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習基礎;
5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、培優(yōu)輔差內容
培優(yōu)內容：
1、進(jìn)行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。
2、進(jìn)行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫(xiě)出語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。
3、進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：成語(yǔ)接龍、口語(yǔ)交際、讀書(shū)活動(dòng)競賽、作文競賽等。
補差內容：
1、聽(tīng)寫(xiě)帶生字的詞語(yǔ)及文中成語(yǔ)。
2、背誦課文，默寫(xiě)課文。
3、簡(jiǎn)單的句式訓練。
4、閱讀簡(jiǎn)短文章。
5、完成好每次作文。
主要措施：
1、課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。
4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。
5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。
10、對待優(yōu)生在保護其積極性的同時(shí)，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。
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