有關(guān)學(xué)年工作計劃六篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)年工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年工作計劃 篇1
新課程改革已為思品教育開(kāi)展了新天地。這是一個(gè)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)挑戰的教育時(shí)代。第四年的新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期我們思品教研組在學(xué)校教研室直接領(lǐng)導之下，全體教師積極進(jìn)取，銳意改革，每一位教師都努力營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力�，F將本期教研工作作如下安排：
一、指導思想
以現代教育理論為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是“實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量” ，以新課程改革的實(shí)施為契機，以深入研究、全面落實(shí)素質(zhì)教育評價(jià)意見(jiàn)為起點(diǎn)，以提高學(xué)校常規管理水平為基礎，以培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。
二、主要工作思路：
1、實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開(kāi)展教育敘事研究寫(xiě)作活動(dòng)。
3、堅持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
三、教研組工作目標、要求：
本學(xué)期主要工作：繼續組織教師認真學(xué)習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法；深入學(xué)校調研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學(xué)；組織教師探討思想品德課如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力問(wèn)題；開(kāi)展對提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，引導教師開(kāi)展“活動(dòng)即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。
1、繼續學(xué)習有關(guān)課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標準》、《品德與社會(huì )課程標準》。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
3、思想品德教研組長(cháng)在期初要制定好學(xué)期工作計劃，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，期末寫(xiě)好小結；切實(shí)加強思品教研組建設，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實(shí)效性。
5、全體教師要加強師德、現代教育教學(xué)理論學(xué)習：做好學(xué)習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀(guān)摩交流課或示范課；寫(xiě)好體現教師角色轉換、師生互動(dòng)的教學(xué)案例；撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫(xiě)好一周課時(shí)計劃并在備課組上交流；聽(tīng)課不少于18節。
6、教師應關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”“知識、能力”“學(xué)習過(guò)程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng )設“主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手”的環(huán)境。
7、教案的編寫(xiě)采用電子備課的形式，以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動(dòng)、教師角色的轉換，并寫(xiě)好反思性教學(xué)后記。繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣第一線(xiàn)教師的教學(xué)成果并組織教師撰寫(xiě)論文。
四、周工作安排：
周次
工作要點(diǎn)
第一周
思品教研組會(huì )議：學(xué)習新課標，新理念
第二周
討論新學(xué)期工作計劃制訂要求
第三周
交流新學(xué)期制訂的學(xué)期計劃和周計劃
第四周
交流課后反思
第五周
國慶放假
第六周
探討思品課堂“學(xué)生評價(jià)”方式方法
第七周
觀(guān)看《品德與生活（社會(huì )）課改》光盤(pán)
第八周
探討“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”
第九周
教研組集體備課
第十周
探討學(xué)生學(xué)習評價(jià)策略
第十一周
周云教師說(shuō)課
第十二周
評課。（主評人：徐榮玉）
第十三周
組織學(xué)習課改資料
第十四周
教學(xué)常規調研
第十五周
征集典型教學(xué)情景案例
第十六周
交流典型教學(xué)情景案例
第十七周
征集“教海探航”論文
第十八周
交流實(shí)施新課程標準、新教材的心得體會(huì )
第十九周
學(xué)期工作總結
第二十周
整理上交資料
學(xué)年工作計劃 篇2
1.認真開(kāi)展活動(dòng).不要找借口，對不參加活動(dòng)的成員進(jìn)行通報.
2.積極指導學(xué)科競賽工作，擬邀請工作室成員指導高二年級生物學(xué)科競賽工作。
3.全力打造學(xué)案導學(xué)法新課改模式，工作室成員人人上課人人過(guò)關(guān)。
4.努力搞好教科研工作，指導工作室成員申報課題，參加論文評選，參加教學(xué)大賽。
5.對名師工作室成員進(jìn)行局部調整，因部分人員已經(jīng)分散到其它年級。
6.著(zhù)力培養年青教師，讓他們在各類(lèi)大賽中脫穎而出。
7.千方百計編纂生物選修導學(xué)案，使教有所得，教有所成。
8.開(kāi)展同行聯(lián)誼活動(dòng)，擬于本學(xué)期組織工作室成員外出取經(jīng)。
9.立足學(xué)校，鼓勵工作室成員在�？习l(fā)表教科研論文。
10.開(kāi)展與金太陽(yáng)聯(lián)手科研活動(dòng)，擬組織工作室成員參與金太陽(yáng)導學(xué)案修訂工作，讓青年才俊在省內外小有名氣。
學(xué)年工作計劃 篇3
一、指導思想
以課堂教學(xué)、教研組建設為突破口，加強品牌打造與特色建設的整合、常規教研與課題科研的整合，學(xué)科素養與學(xué)生活動(dòng)的整合，促進(jìn)教師課程理念的轉變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展；促進(jìn)教師主動(dòng)前進(jìn)。
二、主要工作目標任務(wù)
1．積極而深入地學(xué)習新的課程標準，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
2．強化常規管理，保證教學(xué)工作規范運行。
3．以課題研究，帶動(dòng)我校教研活動(dòng)，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透。
4．加強檢查和指導，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控。
5．豐富學(xué)生課外活動(dòng)，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養。
6．以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機，激發(fā)廣大小語(yǔ)教師參與教學(xué)研究的熱情。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┝J真工作促績(jì)效
1．明確“六認真”細則，以“學(xué)生本位”為出發(fā)點(diǎn)思考教師的教學(xué)行為。
開(kāi)學(xué)初，在語(yǔ)文大教研組會(huì )議上反饋上個(gè)學(xué)期六認真中出現的問(wèn)題及不足，進(jìn)一步明確教學(xué)“六認真”要求，繼續以教研組為單位，深入學(xué)習校教學(xué)“六認真”實(shí)施細則，讓教學(xué)六認真工作規范成為每個(gè)教師不可逾越的底線(xiàn)，養成良好的教學(xué)習慣。
備課及反思：
在備課中，要求老師在加強教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節的同時(shí)，要進(jìn)一步強化版塊式的備課模式，環(huán)節清晰明了。在結合校課題研究的同時(shí)，轉變教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生本位為著(zhù)力點(diǎn)綜合考慮教學(xué)的設計及整冊書(shū)的課程安排。在扎實(shí)有效的基礎上努力做到創(chuàng )新。
上課結束后能有針對性地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行回顧和分析，自己提出改進(jìn)措施，或作為課題研究難點(diǎn)放在課題組中研究討論。
作業(yè)：
老師們要精心布置作業(yè)，備課組集體備課過(guò)程中確定學(xué)生作業(yè)范圍為一個(gè)研討項目，要由過(guò)程性的記錄過(guò)程。集體討論設計作業(yè)，對不同層次的學(xué)生應有不同的要求，作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
期中、期末進(jìn)行班級優(yōu)秀作業(yè)的評比并上傳相關(guān)圖文資料。
學(xué)困生的輔導：
本學(xué)期繼續加強學(xué)困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補差工作。繼續建立學(xué)困生跟蹤檔案，檔案范圍拓寬至二到六年級。學(xué)困生的學(xué)習情況應及時(shí)向家長(cháng)匯報，以家�；ブ男问焦餐瑓f(xié)助學(xué)生成長(cháng)。本學(xué)期將著(zhù)力關(guān)注六年級以及各年級學(xué)習能力明顯低于年級平均水平的班級的學(xué)困生，從側面輔助老師們做好輔導工作。
2.豐富檢查模式，使常規工作細致化。
�。�1）備課組內的自查和互查
備課組長(cháng)每月組織組內的自查和互查，并及時(shí)上傳月報表。重點(diǎn)關(guān)注組內薄弱教師和薄弱班級的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議，以起到相互督促，共同進(jìn)步的作用。組長(cháng)每月組內聽(tīng)課不少于2節。
面對上級評估標準對合格率、平均分的要求，一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；二每位教師要針對上學(xué)期末本班的質(zhì)量情況，落實(shí)切實(shí)有效的措施，力爭使班級學(xué)生合格率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高，從而使全年級、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。
�。ǘ┙處熍囵B有成效
1．拓展教師教育教學(xué)視野，拓寬資源共享面。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續邀請專(zhuān)家進(jìn)行來(lái)校指導、講座，邀請教研員到校聽(tīng)課指導。組織教師參加省市各級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習、培訓記錄。外出參加培訓的教師，返校后要將學(xué)習心得體會(huì )撰寫(xiě)成文，以講座形式與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現資源共享。
2．分層培養，注重內涵發(fā)展增強綜合實(shí)力。
�。�1）繼續實(shí)行六認真免檢制度。
繼續實(shí)行六認真免檢制度，調動(dòng)教師工作的自主性與創(chuàng )造性，增強其工作責任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高領(lǐng)導管理效能。重新審定接受免檢的人員，增加免檢人數。
�。�2）加強青年教師培養力度。
通過(guò)一系列的學(xué)習、研究、競賽、啟智論壇等活動(dòng)，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)水平。有目標性地培養具有靈氣，富有朝氣，工作積極的青年教師，通過(guò)多聽(tīng)隨堂課，多作指導交流，提供師徒結對等形式，促使青年教師更快地脫穎而出。對語(yǔ)文見(jiàn)習教師布置兩項基本作業(yè)：練粉筆字，有感情地朗讀文章一篇。
�。�3）創(chuàng )設良好的骨干教師成長(cháng)環(huán)境。
本學(xué)期認真做好學(xué)校骨干教師的申報、考核工作，重視骨干教師梯度建設。增強骨干教師的示范輻射作用，除上示范課外，鼓勵骨干教師以講座形式將自己的工作經(jīng)驗傳授給更多青年教師，用自己的教育思想引領(lǐng)全體語(yǔ)文教師。
3．開(kāi)展學(xué)科素養培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
全員參與：每月進(jìn)行一次學(xué)科學(xué)科素養培訓，培訓要有具體的計劃：
以備課為單位，呈現詞語(yǔ)專(zhuān)項訓練、綜合試卷訓練及薄弱項訓練。本著(zhù)從老師的需求出發(fā)，增加學(xué)科素養培訓的實(shí)用性及有效性，為七月的素養考試做準備。每位教師5月進(jìn)行試卷的命題競賽，要求20%原創(chuàng )。
4．加強教學(xué)交流活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建廣闊的舞臺。
�。�1）推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
進(jìn)一步增強學(xué)習意識，倡導多閱讀名著(zhù)、時(shí)文、美文、文學(xué)鑒賞作品等，豐厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提高解讀、把握、處理教材的能力；通過(guò)校級及以上培訓，提升教師書(shū)法寫(xiě)字專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期，以“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)為契機，激發(fā)廣大教師參與教學(xué)研究的熱情。做好發(fā)動(dòng)組織工作，動(dòng)員所有小語(yǔ)教師反復打磨好一節課，能深入研讀教材，準確研究學(xué)情，突顯學(xué)科教學(xué)本質(zhì)與規律，恰當體現師生雙主體地位，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)作適度、深度融合。重在以活動(dòng)為契機，推動(dòng)教學(xué)研討，發(fā)現、推廣草根經(jīng)驗，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革。本次曬課曬教師教學(xué)思想、曬教學(xué)理念、曬教學(xué)手段、曬教學(xué)能力、曬教學(xué)效果，展示教師自我風(fēng)采，展示我校的教學(xué)特色。
�。�2）教研組展示活動(dòng)（低、中、高三組）
期初開(kāi)教科研組長(cháng)會(huì )議，每個(gè)教科研組制定展示主題及形式。分別利用三、四、五三個(gè)月進(jìn)行展示，全體語(yǔ)文老師共同參與聽(tīng)課評課。開(kāi)展活動(dòng)：一課循環(huán)式。教科研組內選取一位老師先上課，上完后本組成員就這一課提出意見(jiàn)和建議，第二位老師稍加整理后再上，對比兩次課堂效果，請其余組老師評課。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)顯特效
1．突出閱讀項目，修筑內涵，彰顯特色。
繼續進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，教師做好漂流書(shū)導讀單的設計。在讀課外書(shū)的同時(shí)自主完成課外閱讀表（摘抄好詞佳句，寫(xiě)下閱讀體會(huì )），小組合作完成閱讀導學(xué)單。三四年級每學(xué)期的小作文中寫(xiě)一篇讀后感，五六年級每學(xué)期的小作文中寫(xiě)兩篇讀后感。
利用好朱棣文小學(xué)《課外閱讀手冊》要求每?jì)芍苌弦还澱n，期末上交一份教案和課件。（20xx年5月實(shí)驗學(xué)校二、三、四、五年級學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)網(wǎng)上“奪星爭章”活動(dòng)）
進(jìn)一步加強班級圖書(shū)角的建設
建立班級“每周一誦”板塊，通過(guò)每周的抽測，督促學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文，深厚文學(xué)底蘊。貼在后面軟板上，
新苗文學(xué)社日漸成熟，提高學(xué)生文學(xué)素養與寫(xiě)作能力。（楊麗君、王立曉）
每月進(jìn)行習作發(fā)表的征集，有主題式的文稿征集，最后裝訂成冊。
組織學(xué)生積極向各類(lèi)報刊雜志投稿。
2．開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，針對不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生活動(dòng)，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。尤其關(guān)注二年級鉛筆字的練習，爭取在市級比賽中獲得良好成績(jì)。設想在前半學(xué)期進(jìn)行一年級識字比賽（看著(zhù)二類(lèi)字注拼音）、二年級鉛筆字比賽（市級規定）、三年級課文朗讀比賽（一篇統一準備，一篇現場(chǎng)抽）、四年級讀書(shū)發(fā)布會(huì )（每班派一組代表，自制PPT上臺匯報讀書(shū)情況）五年級現場(chǎng)作文賽、六年級課外閱讀比賽。學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎訓練賽。一二年級詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)），三四年級課文填空賽（按課文內容填空），五六年級閱讀理解賽（課內外閱讀理解），在比賽的同時(shí)配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
學(xué)年工作計劃 篇4
一、班風(fēng)：
團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生現狀分析：
五年級（1）班共有42名學(xué)生，20名女生，22名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，注意力容易分散，學(xué)習的主動(dòng)性、積極性不高。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、采取的措施：
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家校結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
九月份：
1。 提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2。學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育并提出要求。
3。抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
4。組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。
5。出版慶“十一”板報，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
十月份：
1。10月12日下午，組織隊員學(xué)習隊章，了解建隊歷史。
2。組織學(xué)生參加消防安全知識講座和交通安全知識講座……
3。組織學(xué)生參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽
4。組織學(xué)生開(kāi)展“重陽(yáng)節送溫暖”活動(dòng)。
5。做好班級的安全衛生檢查工作。
十一月份：
1。 繼續抓好課堂常規教育和安全教育，做好安全衛生檢查工作。
2。 準備期中考試，向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
3。組織學(xué)生參加校運會(huì )。
4。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)搞好溝通工作。
十二月份：
1。 總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2。 準備節目，歡慶元旦。
3。繼續抓好法制和安全教育。
4。做好安全衛生的教育和檢查工作。
一月份：
1。做好期末檢測工作，制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2。 搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
3。加強安全教育，做好放假前的準備工作。
學(xué)年工作計劃 篇5
根據學(xué)校工作計劃要求，針對XX屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，找準學(xué)生弱點(diǎn)，“提升尖子生，確保重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生�！比嫣嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng )輝煌。
一、理清管理機制，確立“四種意識”，讓壓力與動(dòng)力同行。
�。�1）目標意識：
XX屆高三總目標為102人，重點(diǎn)大學(xué)總人數超過(guò)10人，但是我們的現狀與目標是有較大差距的，我們要正視差距，齊心協(xié)力，不斷努力。
�。�2）憂(yōu)患意識：
本屆老師都是由優(yōu)秀的班主任和我們優(yōu)秀的任課老師組成，我們是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，對我們來(lái)說(shuō)，能作為高三任課老師是榮譽(yù)、是責任、是機會(huì )。有作為才有地位，有持續的作為才有持續的地位，高三是證明實(shí)力機會(huì )。
�。�3）服務(wù)意識：
教師應當以學(xué)生為本，為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)。在管理與教學(xué)過(guò)程中，一切以學(xué)生為中心，適應學(xué)生，幫助學(xué)生認識自己、調整狀態(tài)，調動(dòng)積極性，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
�。�4）責任意識：
我校這屆生源不算太好，但我校高考不能再出問(wèn)題，意味著(zhù)高考出問(wèn)題，對于這一點(diǎn)我們全體高中人都有非常明確的認識。我們就是要超水平發(fā)揮就是要考得好，考得不好就沒(méi)有出路。我們沒(méi)有退路，只能低下頭，竭盡全力，鞠躬盡瘁。
二、加強管理，做到“四個(gè)明確”，認真抓好學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。
1、嚴明紀律，促班風(fēng)。
我們將進(jìn)一步加強高三年級管理。大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。各班制訂班級奮斗目標，口號，提煉班級精神。
在各類(lèi)管理中我們將從細節入手，降低重心，強化規范，從小事做起，把小事做細，把細事做透。鞏固已取的成果，改變學(xué)生精神面貌，形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生在一個(gè)有序的環(huán)境中有規律地生活，學(xué)習，保持良好的狀態(tài)。
2、明確對策，正學(xué)風(fēng)。
從年級層面上我們提出要“提升尖子生，確保重點(diǎn)生，推動(dòng)本科生�！睂�(shí)行尖子生導師制，重點(diǎn)臨界生輔導制。
從學(xué)生個(gè)人層面上讓每個(gè)學(xué)生明確自己的目標以及管理目標實(shí)現的過(guò)程，分析自己的優(yōu)勢與弱勢，找出提升的對策。
3、明確職責，抓管理。
�。�1）完善年級工作制度、成立年級組工作領(lǐng)導小組，實(shí)行年級組工作小組成員值日管理制度、班主任巡視與定期交流制度、集體備課制度、各類(lèi)例會(huì )制度等。
�。�2）明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到
吃得準——（教學(xué)方向）高考導向，教材大綱，學(xué)校精神，班級學(xué)生；
坐得住——（時(shí)間保證）深入鉆研，多思教法，認真批閱，勤于輔導；
靠得實(shí)——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實(shí)干，調整狀態(tài)，舍得投入；
教得活——（教學(xué)方法）調動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；
談得來(lái)——（感情投入）了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激勵學(xué)生；
盯得緊——（中心工作）多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導，多督促；
管得嚴——（課堂紀律）小處著(zhù)手，嚴格要求，不隨便，不馬虎，
練得勤——（教學(xué)手段）重視練習鞏固，加強糾錯整理。
4、明確規律，調整狀態(tài)。
總結高三各階段的主要規律，明確主要任務(wù)，制訂總體規劃，使各項工作有章可循，順利進(jìn)行；根據各階段學(xué)生的主要特點(diǎn)與規律，調整狀態(tài)，增強活力，提高效率。
�。�1）我們已經(jīng)召開(kāi)了XX屆學(xué)生“走進(jìn)高三”動(dòng)員會(huì )，隨后開(kāi)展了系列活動(dòng)，以便讓學(xué)生盡快進(jìn)入高三狀態(tài)。
�。�2）加強高考危機干預，把握節奏，及時(shí)調整狀態(tài)。我們將抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機（一模、二模、考前百天、考前半個(gè)月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習節奏與心態(tài)調整。以發(fā)放資料、團體輔導和個(gè)別輔導的方式，開(kāi)展適度的體育活動(dòng)與調適活動(dòng)，調節學(xué)生生活，及時(shí)疏導緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)。
�。�3）明確復習策略。第一輪復習，要求教師要砸實(shí)知識點(diǎn)，在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導。對于第二輪復習，要求教師要對知識規律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專(zhuān)題。
三、研究高考，提高課堂實(shí)效，做到“四個(gè)注重”，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、注重高考研究，吃透考綱與教材。
進(jìn)行仔細的考綱研究、大量的試題研究、科學(xué)的規律總結、深入的對策研究、可行的實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣才可能有高效的課堂教學(xué)。
老師要注意高考考試說(shuō)明的考點(diǎn)、要求、變化，要做題，要研究近五年高考試題、樣題，權威模擬題，通過(guò)對高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結，尋找規律。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類(lèi)研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
尋找規律后要進(jìn)行深入的對策研究，并將成果運用于實(shí)踐。
2、注重練習與試卷編寫(xiě)、試卷講評與反饋，提高有效性
�。�1）要求自編資料，精心選擇資料。把編寫(xiě)資料作為集體備課的切入點(diǎn)，精心篩選信息，根據有用信息，每位教師都要自編1—2套模擬題。
�。�2）練習與試題編寫(xiě)要求
�、倌康拿鞔_；
�、诰x精編；
�、凼占瘜W(xué)生錯題，分析原因，歸納類(lèi)型，尋找相應對策，并通過(guò)錯題集中測試進(jìn)行矯正。
�。�3）作業(yè)與試卷講評要注意“八有”：有認真批改、有數據統計、有課堂設計、有重點(diǎn)突破、有難點(diǎn)解剖、有提煉總結、有矯正練習、有師生互動(dòng)。
�。�4）繼續實(shí)行定期教學(xué)質(zhì)量檢測制度，使學(xué)生保持一定的競技狀態(tài)。
3、注重分層教學(xué)。根據各層次學(xué)生的不同情況，優(yōu)化整體目標，形成合力，提高重點(diǎn)率與尖子生成績(jì)，促進(jìn)各層次學(xué)生的進(jìn)步。
�。�1）認真研究學(xué)情，對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行全面的分析，從智力因素（如知識、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動(dòng)機、習慣、身理、心理等）方面找準每個(gè)學(xué)生特別是重點(diǎn)臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節和突破口，明確偏科與知識缺陷，找準增分科與增分點(diǎn)。
�。�2）分層激勵，分層要求，分層輔導。明確不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補偏工作落到實(shí)處，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導。
4、注重教學(xué)過(guò)程管理，抓好“四關(guān)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）抓好備課關(guān)。注重集體備課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統一”：備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。
�。�2）抓好課堂教學(xué)關(guān)。我們將開(kāi)展課堂教學(xué)研究特別是二模后的課堂教學(xué)研究，加強隨堂聽(tīng)課與公開(kāi)課管理，組織學(xué)科帶頭人對高三的聽(tīng)課，共同會(huì )診，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）抓好作業(yè)關(guān)。作業(yè)要求數量適中、層次化、考試化。
�。�4）強化課后輔導關(guān)。教師要針對學(xué)生偏科情況、知識落實(shí)情況進(jìn)行針對性輔導，輔導以個(gè)別輔導、小范圍輔導為主，注重實(shí)效。
學(xué)年工作計劃 篇6
對宜興教育界而言，20xx年實(shí)在是一個(gè)沉甸甸的豐收年，在此大好形勢下，我校下半年將一如既往地以學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，全面落實(shí)教育部關(guān)于基礎教育課程改革的各項要求，狠抓教育常規，提高教育工作的實(shí)效性，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，繼續深化課堂教學(xué)改革，加強體衛工作的力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高基礎教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
一、堅持教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量。
教學(xué)工作的地位和作用決定了它始終是學(xué)校一切工作的中心，其它所有工作都應服從服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心，為教學(xué)工作提供保證和保障。為此，我們必須突出教學(xué)中心，狠抓教學(xué) 管理，深化課程改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、 繼續大膽深入的進(jìn)行基礎課程改革。這是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，堅持教學(xué)為中心，要想質(zhì)量求生存，就要深入推進(jìn)課程改革。一要通過(guò)課程改革來(lái)變革教學(xué)理念，變革教學(xué)模式，變革學(xué)習方式，變革教師主講為教師主導，變革學(xué)生聽(tīng)講為師生互動(dòng)，讓課堂真正動(dòng)起來(lái)活起來(lái)，從而提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )新課程、新教材的精神，不斷更新教育理念，確立全新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、師生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)改革那種只重視書(shū)本知識灌輸、不重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的傳統教育觀(guān)念和模式，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養適合知識經(jīng)濟時(shí)代要求的新穎人才。二要注重實(shí)踐，圍繞課改要求大膽嘗試，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。全體教師要根據創(chuàng )建“基礎教育課程改革先進(jìn)（示范）學(xué)�！钡囊�，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，把新課程改革的要求落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，勇立課改潮頭，敢做課改“弄潮人”。要結合開(kāi)展“三優(yōu)化、一提高”活動(dòng)，定期舉行有關(guān)課改的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，讓每一個(gè)教師都充分展示自己課改的才能。同時(shí)，完善評估課堂教學(xué)的標準，重點(diǎn)突出探究式學(xué)習、自主性學(xué)習、合作式學(xué)習的落實(shí)。三要注重課改研討，要發(fā)揮集體智慧，在課改專(zhuān)題研究上有突破。各教研組、備課組每周活動(dòng)都要把課改作為主要內容，采用開(kāi)設課改論壇、學(xué)術(shù)沙龍，走出去、請進(jìn)來(lái)等形式，大興課改研究之風(fēng)。要定期舉行學(xué)科課改專(zhuān)題研討活動(dòng)，有計劃組織本組教師集體備課和學(xué)科課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，注重總結經(jīng)驗，重視典型引路，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全局。要落實(shí)好地方課程的開(kāi)發(fā)，把綜合實(shí)踐課程和校本課程落到實(shí)處。同時(shí)要思考教學(xué)評價(jià)模式，為進(jìn)一步推進(jìn)課改作好準備。四要抓好總結，實(shí)行課改工作月匯報制度。教務(wù)處要每月定期召集各教研組長(cháng)交流本月的課改情況，收交優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)札記，并把月報會(huì )內容形成書(shū)面材料，及時(shí)在全校教師大會(huì )上進(jìn)行反饋，肯定成功之處，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，同時(shí)查找存在問(wèn)題，及時(shí)采取補救措施，確保新課程改革健康深入開(kāi)展。
2、 加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育工作規范化。
�。�1） 切實(shí)加強以“五認真”為主體的教學(xué)過(guò)程管理。著(zhù)重抓好教師的備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節。備課特別強調格式規范，有分類(lèi)目標，備教學(xué)方法。上課要突出“三主”：以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)，調控課堂氣氛和節奏，以利取得最好的課堂實(shí)效。重視對作業(yè)批改的檢查力度。本學(xué)期將結合學(xué)校第二期“名師工程”的開(kāi)展，重點(diǎn)對教師的備課和說(shuō)課這些環(huán)節進(jìn)行培訓、督促、評比。
�。�2） 切實(shí)強化教學(xué)常規的'考核評估。教務(wù)處要依據市教研室的要求，完善切合實(shí)際、操作性強的教學(xué)常規檢查評估條例，嚴格管理，并組織專(zhuān)門(mén)考核班子，加強考核，形成制度化。繼續實(shí)行教學(xué)“五認真”定期和隨機檢查制度。
�。岵徽鄄豢蹐绦性聶z查制度。對教師的備課筆記、補差記載、作業(yè)批改等，由教務(wù)處組織各學(xué)科組長(cháng)進(jìn)行檢查，分管行政領(lǐng)導參與，每次檢查均要求打好等第，以學(xué)科為單位寫(xiě)出檢查情況總結。每次檢查后召開(kāi)行政班子、學(xué)科教研組長(cháng)聯(lián)席會(huì )議，各學(xué)科匯報檢查情況，并召開(kāi)教師會(huì )議通報檢查情況，對存在問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。
b隨機檢查實(shí)行校行政“一查到底”制度，即由分管學(xué)科行政領(lǐng)導掛帥，學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科骨干教師、其他行政領(lǐng)導參與，從聽(tīng)課開(kāi)始，跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)批改等，由分管學(xué)科行政和學(xué)科教研組長(cháng)寫(xiě)出評估意見(jiàn)交教務(wù)處備案，并由他們負責向被查教師反饋。所有檢查情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據。
C本學(xué)期教務(wù)處將建立平時(shí)教學(xué)質(zhì)量調查反饋制度。計劃每?jì)芍艹椴槊總�(gè)年級的某個(gè)學(xué)科，及時(shí)反饋檢查結果，并留檔作業(yè)務(wù)考核能力的依據。
�。�3）切實(shí)抓好提優(yōu)補差工作，各年級主要學(xué)科要建立興趣小組，確定專(zhuān)人負責，定時(shí)、定點(diǎn)做好輔導提優(yōu)工作；同時(shí)，要把每天的補差工作落到實(shí)處，并建立相應的考核獎懲機制。教務(wù)處要把提優(yōu)補差工作，列入教學(xué)常規工作考核。要健全教學(xué)調研制度，加強教學(xué)督查，對督查中發(fā)現的問(wèn)題，要認真進(jìn)行梳理、反饋、研究，及時(shí)采取修正和補救措施，限期整改。從而挖掘本校教學(xué)工作新的提高點(diǎn)、優(yōu)勢增長(cháng)點(diǎn)和薄弱學(xué)科的突破點(diǎn)。
3、 要增強教學(xué)法規意識，杜絕教學(xué)意外事件的發(fā)生。
�。�1） 堅持以法治教，杜絕教學(xué)的隨意性。要增強課程意識、開(kāi)齊、上足、教好各種課程，杜絕擠占非中考學(xué)科、活動(dòng)課程的現象。
�。�2） 將減負工作落到實(shí)處。首先做好學(xué)生用資料的征訂工作。不是上級批準的教學(xué)用書(shū)和學(xué)生資料，堅決不訂，任何教師不能以任何借口向學(xué)生推銷(xiāo)資料。其次，適當控制講義量。第三，控制學(xué)生作業(yè)量。第四，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格依照市教育局規定，學(xué)生到、離校時(shí)間有學(xué)校值周行政負責。
�。�3） 嚴格執行《中華人民共和國義務(wù)教育法》。嚴禁教師體罰和變相體罰，教師不得讓學(xué)生停課，也不得讓犯錯的學(xué)生回家叫家長(cháng)來(lái)校。
4、 注重教育科研，有力促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。教科研工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分，一所學(xué)校教研水平的高低，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更決定了學(xué)校辦學(xué)品位的高低。所有教師要圍繞提高課堂教學(xué)效率開(kāi)展基礎性課題的研究，突出研究性教學(xué)、主體性教學(xué)、創(chuàng )新性教學(xué)、分層次教學(xué)以及學(xué)習策略等課題的實(shí)驗研究，通過(guò)研究，促使教學(xué)過(guò)程從知識本位向能力本位、從教師本位向學(xué)生本位、從繼續性學(xué)習向創(chuàng )新性學(xué)習的轉化。教研組要發(fā)動(dòng)教師全員參與，每組應向教科室至少申報一項科研課題，并積極爭取向市以上級別申報。教科室要加強對校級課題的立項、考核工作，以確保每項課題健康開(kāi)展，完滿(mǎn)結題。要對我校已有的國家級子課題、省級課題和無(wú)錫市級課題、宜興市級課題的管理，確保每只課題階段性任務(wù)的完成，為如期完成每只課題打好基礎。同時(shí)要引導教師繼續開(kāi)展新課程改革的課題研究，改變我校學(xué)科性課題研究薄弱的現狀。為此，特別強調：
�。�1） 新學(xué)期開(kāi)學(xué)，每個(gè)科組確立本科組的科研小組成員，（大學(xué)科3人，小學(xué)科2人），明確分工，責任到人。
�。�2） 每學(xué)科組確立行之有效的科研主題，并確立課題方案后報教務(wù)處。
�。�3） 教務(wù)處將根據有關(guān)科改精神，有針對性地組織學(xué)習教育的新思想、新理念，提高教師的教科研理論水平，掌握教科研方法。計劃全體師生集中學(xué)習四次，各個(gè)教研組安排四次，其余各個(gè)備課組靈活機動(dòng)安排。
�。�4） 各個(gè)教研組在每學(xué)期中，均要有活動(dòng)臺帳，以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。
�。�5） 在教科研工作領(lǐng)導小組指導下，針對不同層次的科研主題，及時(shí)總結經(jīng)驗，鼓勵教師多寫(xiě)教育論文，學(xué)校將組織評比，并推薦給上級教科研部門(mén)。
5、要加強教研組和備課組建設。教學(xué)是一個(gè)系統工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能提高教育質(zhì)量。體現在教學(xué)中，學(xué)科的團結協(xié)作就是教師的合作，只有教師心往一處想，力往一處使，增強團隊意識，發(fā)揮協(xié)作精神，學(xué)科才能成為優(yōu)勢學(xué)科。要充分發(fā)揮集體智慧，提高學(xué)科教學(xué)整體效能。備課組活動(dòng)要形成制度，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一，要細化過(guò)程管理，要注重“精”字上花功夫。要加強教研組建設，本組所開(kāi)設的校級公開(kāi)課要做到：課前認真商議確定開(kāi)課要達到的目點(diǎn)，課后要認真評議總結經(jīng)驗和存在問(wèn)題。教務(wù)處要會(huì )同教科室根據教研組考核細則和教研組長(cháng)工作職責，加強考核。使教研組活動(dòng)規范化、制度化。
6、要進(jìn)一步加強活動(dòng)課程建設。全體教工要確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的觀(guān)念，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生能力。要認真學(xué)習貫徹市活動(dòng)課程方案，加強對活動(dòng)課程的管理。教務(wù)處期初將全面規劃，保證活動(dòng)課程教學(xué)計劃、時(shí)間、地點(diǎn)、教材、教師五落實(shí)。校級已形成特色的項目要加強鞏固，創(chuàng )出更高層次的成果。爭取在市以上各類(lèi)競賽中獲取好的成績(jì)。各班面上的活動(dòng)要保證時(shí)間，教務(wù)處加強監控檢查，確保學(xué)生參與面達100％。
7、要加強學(xué)校體衛藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動(dòng)，并認真組織好單項體育競賽，抓好群體普及教育，增強學(xué)生體質(zhì)。市局將對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的貫徹落實(shí)情況進(jìn)行抽查評比，對《體育新課程標準》提出的“運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應”五個(gè)方面的內容與目標達成情況
中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃進(jìn)行調研。要鞏固體育特色項目，抓好常年訓練。要及早計劃和組織，舉辦好一年一度的體育節和冬鍛活動(dòng)。要嚴格按要求上好體育課，嚴禁上“放蕩式”課，杜絕學(xué)生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養學(xué)生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來(lái)。愛(ài)衛會(huì )要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區的清衛工作，抓好衛生知識宣傳，做好常見(jiàn)病多發(fā)病的預防工作，做好學(xué)生體檢工作。要十分重視學(xué)生的飲食衛生，嚴防意外事故發(fā)生。教務(wù)處將保證健康教育到位。
8、要加強現代化教育手段的運用。各學(xué)科要利用學(xué)�，F有的電教設備，積極采用電教手段，以提高課堂教學(xué)效益，力求電教學(xué)科覆蓋率達100％。教師覆蓋率達100％，課時(shí)開(kāi)設率達15％以上。本學(xué)期理化生實(shí)驗室的現代化改造已基本完成，相關(guān)學(xué)科應緊跟課改步伐，充分利用優(yōu)越的實(shí)驗條件，努力提高課堂實(shí)效。本學(xué)期，學(xué)校將繼續對教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓，并舉行多媒體課件制作競賽。要繼續加強對教師和電教科委的培訓，重視電教臺帳的建立�？倓�(wù)處和班主任要加強室內三機一幕的管理，盡量減少損耗。要注重學(xué)生的動(dòng)手能力，按規定上好實(shí)驗課。要充分發(fā)揮圖書(shū)資料的作用，組織學(xué)生定期借閱圖書(shū)，拓寬學(xué)生的知識面。
9、落實(shí)學(xué)校工作精神，開(kāi)展好環(huán)保教育工作，增強全校學(xué)生的環(huán)保意識，實(shí)施學(xué)校綠色教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進(jìn)校園環(huán)保文明的舉措。以全面貫徹《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》為主旨，以創(chuàng )建綠色學(xué)校為目標，要求全體教師能夠充分認識到環(huán)保教育的重要性，并將之滲透于課堂教學(xué)中。
二、要進(jìn)一步加強教師培訓，不斷提高廣大教師的教育能力。
�。ㄒ唬┦紫纫苏逃龖B(tài)度。態(tài)度是最重要的資本，要明白“勤能補拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知識水平及業(yè)務(wù)能力。作為一個(gè)合格的教師，一方面必須具備“三方面”的知識：一是要有精深的本專(zhuān)業(yè)知識，做到“五求”，即求實(shí)、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關(guān)學(xué)科知識。教材各科之間有許多相通之處，只掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，應博覽群書(shū)，兼收并蓄，蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時(shí)才能游刃有余，適應現代學(xué)生的知識需求。三要掌握教育科學(xué)知識，除學(xué)習教學(xué)藝術(shù)外，我們還要學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，掌握教育管理方面的知識，同時(shí)還應了解社會(huì )知識，了解指導教育改革的各項方針政策，掌握國情知識及有關(guān)法令、法律和教育法規知識
，以正確引導學(xué)生認識社會(huì )，更好地融入社會(huì )。另一方面要力求使自己具備“五方面”的能力。一是要有較強的教育能力。教師會(huì )教書(shū)的內涵，絕對包涵著(zhù)會(huì )管理學(xué)生，可以說(shuō)，一個(gè)教師上課管不住學(xué)生，其教學(xué)質(zhì)量也不可能體現出來(lái)。二是要有較強的教學(xué)能力。主要體現在能熟知大綱，靈活自如地駕馭教材的備課能力，能因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的上課能力。三是要有較強的科研能力。教育本是一門(mén)科學(xué)，我們應從學(xué)識型走向科研型，去發(fā)現教育中存在的客觀(guān)規律，并用規律來(lái)指導我們的教育實(shí)踐。四是要有較強的動(dòng)手實(shí)踐能力。隨著(zhù)現代化教育的發(fā)展，這就要求我們教師要擺脫一支粉筆一本書(shū)的舊傳統，要掌握現代化教學(xué)設備的原理充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為教學(xué)服務(wù)，努力培養自己的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。五是要有一定的創(chuàng )新創(chuàng )造能力。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )造。只有創(chuàng )造型教師才會(huì )培養創(chuàng )造型人才，只有教師的創(chuàng )造力才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。在思維方式上，要具有敢于批判的精神和敏銳的觀(guān)察力、果斷的判斷力和機智的應變力；在意志品格上，要具有強烈的進(jìn)取心和好奇心，有堅持不懈、百折不撓、不達目的不罷休的膽識和魄力。廣大教師要大膽張揚自己的獨特的教學(xué)個(gè)性，敢于彰顯個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┮^續實(shí)施名師工程。教務(wù)處將制訂切合學(xué)校實(shí)際的校本培訓計劃，有系統、有計劃、有層次地開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。教務(wù)處從提高教師的教學(xué)能力出發(fā)，積極組織教師業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，做到每學(xué)期突出一、兩項訓練，幾年形成一個(gè)系列。要繼續加強各學(xué)科骨干教師的培養，重點(diǎn)抓好以下五個(gè)環(huán)節。一是“選苗子”。各學(xué)科要按一定的比例確定骨干教師培養對象，并制定培養計劃和措施，建立培養骨干教師檔案和確定專(zhuān)人負責。二是“壓擔子”。骨干教師的成長(cháng)主要靠實(shí)踐。給培養對象要適時(shí)下達與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)作用，督促他們在教育教學(xué)崗位上不斷改革創(chuàng )新，在實(shí)踐中提高自己。三是“引路子”。要用“師徒結對”的方式確定專(zhuān)人對培養對象給予系統的、經(jīng)常性的指導和幫助，指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對骨干教師的成長(cháng)給予大力扶植，努力為他們的逐步提 高創(chuàng )造必要的條件，根據其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習觀(guān)摩和提高培訓進(jìn)修的機會(huì )。五是“搭臺子”。經(jīng)常開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗的交流、研討和評比活動(dòng)，為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺”。全體教師特別是骨干教師也要積極主動(dòng)參與爭當名教師活動(dòng)，積極參與各級各類(lèi)培訓及學(xué)歷進(jìn)修，積極參與平時(shí)的業(yè)務(wù)練兵、技能操作競賽，苦練內功，自我加壓，努力提高自身的教學(xué)能力。本學(xué)期將在第一期名師工程的基礎上，更積極嚴格地展開(kāi)第二期的組織評比，在優(yōu)化課堂教學(xué)結構和實(shí)效的基礎上，本學(xué)期將對中青年教師的備課、說(shuō)課業(yè)務(wù)能力進(jìn)行評比，這將是本學(xué)期名師評比的重要內容之一。
�。ㄈ┕膭罱處煋碛袆�(chuàng )新精神�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，要想真正擁有教學(xué)的“活水”，一味地墨守成規則很難清如許。教師應該在觀(guān)、看、思、悟這些環(huán)節中，吸他人之長(cháng)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。著(zhù)名教育家陶行知將自己改名為“行知”，其本身就是一種探索精神的體現。廣大教師，特別是青年教師，更要有這種探索、創(chuàng )新精神，爭做“行知式青年.
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