小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
該年級隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也比以前成熟，線(xiàn)條也較流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。
二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用
本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。
三、教學(xué)總目標（知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）
1、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
2、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。
四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解現代設計的特點(diǎn)。學(xué)習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習了平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫(huà)出形或色的作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫(huà)中。學(xué)習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫(huà)出漸變作品
五、單元（組）教材分析
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
六、教學(xué)措施
這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀(guān)的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時(shí)教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng )造能力上的培養，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng )造能力。
七、教學(xué)進(jìn)度
周次進(jìn)度
一）巨匠童心
二）同一幅畫(huà)
三）能干的幫手
四）書(shū)包
五）圖畫(huà)文章
六）圖畫(huà)文章
七）彩云衣
八）彩云衣
九）飛天暢想
十）飛天暢想
十一）星光燦爛
十二）星光燦爛
十三）團扇
十四）水墨詩(shī)心
十五）水墨詩(shī)心
十六）石壁上的九色鹿
十七）石壁上的九色鹿
十八）童年的影子
十九）童年的影子
小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃2
教材分析
本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書(shū)寫(xiě)練習，所以?xún)热葸x定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。
黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎，經(jīng)過(guò)加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細變化，黑體字的筆劃橫豎粗細一致，方正豐滿(mǎn)，粗壯有力，醒目大方，具有強烈的現代工業(yè)氣息，因此是標語(yǔ)、廣告裝璜、路標等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字，給同學(xué)以鮮明的視覺(jué)效果。中間對黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結構、上下結構、上中下結構，左中右結構，里外結構和獨體字六個(gè)方面對漢字的結構進(jìn)行了分析，目的是進(jìn)一步協(xié)助同學(xué)認識黑體美術(shù)字，掌握筆劃和結構，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較詳細地介紹了黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)步驟。最后，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運用實(shí)例，其中選用了局部黑體美術(shù)字，借以開(kāi)闊同學(xué)視野，并為下二節課的教學(xué)內容作準備。
參考教學(xué)設計
課業(yè)類(lèi)別：工藝設計課
教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結構特點(diǎn)，并學(xué)習掌握黑體美術(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的基本筆劃和書(shū)寫(xiě)步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結構。
學(xué)具準備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。
教具準備：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。
教學(xué)過(guò)程：
第一節
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)學(xué)習用具準備情況，安寧情緒。
二、導入新課
啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)的路上，一定會(huì )看到路邊的路標、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日�？吹膱罂�，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱(chēng)這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。
板書(shū)課題——黑體美術(shù)字
三、講授新課
1、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。
黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的規范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細始終是一致的，方正豐滿(mǎn)，所以顯得特別醒目，是路標、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。
2、講析黑體美術(shù)字的字體結構。
這一局部的內容實(shí)際上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級語(yǔ)文課的識字教學(xué)內容，在適當引導后，教師可偏重從字體的交叉與躲避來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析——
�、僮煮w的結構是一種基本的劃分，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否則，整個(gè)字就顯得脫節、松散。如左右結構的`林、振、地等字。
�、诠P劃多的字要相應的寫(xiě)得細一些，較簡(jiǎn)單的字要寫(xiě)得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統一。
�、蹘н吙虻淖忠m當小一些，如口、回、區等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫(xiě)得出格一點(diǎn)。這些都是為達到統一的視覺(jué)效果。
3、教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)示范。
�、僭诜治隽恕罢衽d中華”四字的字體結構后，用鉛筆畫(huà)好方框，用淺淡的虛線(xiàn)定出結構部位。
�、谟勉U筆勾寫(xiě)單線(xiàn)字，注意占滿(mǎn)整個(gè)方框。
�、塾勉U筆勾畫(huà)雙線(xiàn)。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要交叉到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側略微收縮一點(diǎn)。
�、懿寥シ娇蚓�(xiàn)后填上顏色。為節省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿(mǎn)雙勾線(xiàn)的黑體美術(shù)字。
教師在基礎好的班級上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對基礎較差的同學(xué)，可采用一字一劃的方法帶著(zhù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)，以降低難度，收到較好的效果。
四、課堂小結
小結本節課教學(xué)情況，安排第二課時(shí)的學(xué)習要求。
第二節
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)學(xué)習用具準備情況，穩定情緒。
二、講授新課
在上一節課中，我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結構，同時(shí)老師進(jìn)行了示范。這一節課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。
教師可以再次分析“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)，強調：寫(xiě)黑體美術(shù)字要求方正豐滿(mǎn)，統一而又有變化。除了注意基本筆劃和字形的統一，字體結構的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。
三、同學(xué)臨摹，教師輔導
作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。
輔導要點(diǎn)：
�、賹ν瑢W(xué)強調：每個(gè)字的方框不小于5×5㎝，四個(gè)方框的間距不小于1㎝。
�、谝笸瑢W(xué)字要寫(xiě)滿(mǎn)格，筆劃粗細要一致，防止過(guò)粗過(guò)細。
�、蹫槭棺煮w粗壯有力，可提示同學(xué)注意：“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點(diǎn)。這與“筆劃粗細一致”并不矛盾，而是一種特殊處置手法。
四、課堂小結
褒揚書(shū)寫(xiě)較為規范的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題。
指出下一節課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習，請同學(xué)們作好準備。
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