2022小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃（精選16篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的2022小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇1
一、工作思路
根據市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科以“�；A、提質(zhì)量、強規范”為工作目標，以創(chuàng )建課堂教學(xué)模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研為抓手，以“班班通”工程、課題實(shí)驗研究為契機，為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建高效課堂模式，規范教學(xué)行為，落實(shí)英語(yǔ)課程標準
以“用英語(yǔ)能做某事”描述教學(xué)目標，通過(guò)創(chuàng )設接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以強調過(guò)程與結果并重的教學(xué)途徑和方法，如PPP教學(xué)法， 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)、交際性教學(xué)、TPR教學(xué)等途徑，創(chuàng )建、創(chuàng )新高效課堂模式，通過(guò)"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)了就用）培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言應用能力。
小學(xué)英語(yǔ)教師應當堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，及時(shí)評價(jià)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，落實(shí)英語(yǔ)課程標準要求，為學(xué)生繼續英語(yǔ)學(xué)習奠定基礎。根據課程標準，4年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標。
具體目標附后。
�。ǘ┐罱ɑ�(dòng)交流平臺，規范教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
以“全面提高教師素養”為教科研月活動(dòng)主題，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構，異課同構，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實(shí)開(kāi)展校本研修。通過(guò)優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開(kāi)展命題大賽打造學(xué)科名師。
通過(guò)組織召開(kāi)2013年小學(xué)英語(yǔ)年會(huì )，組建新的學(xué)科指導小組、學(xué)科基地，完善教研網(wǎng)絡(luò )。
通過(guò)常規視導與學(xué)科帶頭人下鄉教學(xué)指導工作，充分發(fā)揮學(xué)科指導小組與學(xué)科帶頭人的.示范引領(lǐng)作用。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，教師互動(dòng)交流，信息豐富，資源共享。
�。ㄈ┻M(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，規范辦學(xué)行為，提高課程教學(xué)質(zhì)量
做好20xx年學(xué)年度全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析，反饋情況、總結經(jīng)驗、找出問(wèn)題、提出建議。
調研學(xué)校課程與課時(shí)的科學(xué)性與合理性，及時(shí)撰寫(xiě)調研報告，為市教育局提供決策參考。
繼續針對教學(xué)質(zhì)量中的命題藝術(shù)問(wèn)題召開(kāi)學(xué)科小組、農村骨干教師研討會(huì )。
三、活動(dòng)安排
八月
1．小學(xué)段課程課時(shí)合理性調研
2．制定秋季學(xué)期計劃
九月
3. 開(kāi)學(xué)工作檢查
4. 六年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
5. 小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
十月
6．“全面提升教師素養”教科研月活動(dòng)
7． 小學(xué)英語(yǔ)教師命題大賽
8. 國家級課題“新課標形勢下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會(huì )
9． 視導與學(xué)科帶頭人下校指導
十一月
10．期中教學(xué)質(zhì)量監測
11．省、市級小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )
12．視導與學(xué)科帶頭人下校指導
十二月
13.“新課標形勢下小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )作業(yè)形式探討”課題數據收集反饋會(huì )
14．組織2013年小學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)會(huì )年會(huì )，
15．學(xué)科帶頭人下校指導
元月
16．期末總復習與命題考試
17. 總結匯報
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇2
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導綱要為指導，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
一、指導思想
以新課標精神為指導，根據小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，構建以活動(dòng)為主的`教學(xué)模式，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，重點(diǎn)放在培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2、進(jìn)一步轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價(jià)為主，評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和使用能力為主要依據。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習。采用集中學(xué)習為輔和自我學(xué)習為主相結合，根據課程改革提出的目標、倡導的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認真地總結和反思，在進(jìn)一步學(xué)習新課標，鉆研新教材時(shí)，應搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么，如何體現”等問(wèn)題。
2、抓好常規，提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，定期抽查常規落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4、扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作�；顒�(dòng)采取自我表現反思、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行，按照“教學(xué)問(wèn)題—教學(xué)設計—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組，對教改過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)研討，邊實(shí)踐，邊研究，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到二級目標。由于各種原因，絕大多數的學(xué)生難以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復習，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇3
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續以區小學(xué)英語(yǔ)教研計劃和校教科研工作要求為指導，立足于英語(yǔ)課程的實(shí)施以及教師專(zhuān)業(yè)素養的提升，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養的目標，以閱讀課題為抓手，繼續探尋小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養培養的策略；進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習英語(yǔ)課程理論，不斷錘煉語(yǔ)言素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展其語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養，為其終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)研究：著(zhù)力推進(jìn)以培養學(xué)生學(xué)科核心素養的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習《高中英語(yǔ)課程標準》，確立培養學(xué)生核心素養（語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習能力、文化意識）的教育思想，并在教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)；引導教師領(lǐng)會(huì )教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強自身的理論和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，努力提高課程理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，并通過(guò)各種形式的研討，與同行共同成長(cháng)。
3.繼續加強教材單元整體教學(xué)的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級要側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養，各年級尤其要重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養。本學(xué)期將繼續開(kāi)展區、市小學(xué)三年級英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽。
�。ǘ┱n程建設：努力學(xué)習課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實(shí)常規教學(xué)的基礎上，鼓勵各位教師開(kāi)展有特色的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能結合自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)形成獨特的'教學(xué)風(fēng)格，拓寬英語(yǔ)學(xué)習的途徑。
2.繼續以中國外語(yǔ)閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養培養的策略研究”課題為抓手，持續推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課內外閱讀研究和課程建設，采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀習慣和興趣的培養，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習和全人發(fā)展打下更為厚實(shí)的基礎。
3.積極參加省、市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)；充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學(xué)資源。
�。ㄈ┙處煱l(fā)展：繼續關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團隊的打造
1.繼續開(kāi)展我校骨干教師的培養工程。不斷壯大我校骨干教師團隊，并以區教研課題為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變；鼓勵教師展開(kāi)個(gè)性化研究和思考。本學(xué)期將開(kāi)展區小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強我組各成員間的互動(dòng)，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習的平臺。
�。ㄋ模┱n程評價(jià)：繼續推進(jìn)英語(yǔ)課程評價(jià)的全面實(shí)施
1.本學(xué)期將繼續開(kāi)展三年級整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽及三年級Phonics教學(xué)研討活動(dòng)，以此來(lái)規范入門(mén)教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，使教師明晰其目標要求，探索積極有效的教學(xué)途徑，提高三年級英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導教師對教輔用書(shū)的科學(xué)性和規范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續開(kāi)展全市各校教輔使用的調查和收集，關(guān)注教輔內容的科學(xué)性和時(shí)代性、教輔使用的規范性和有效性，避免濫用和誤用；同時(shí)，也將對市六年級英語(yǔ)監測試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監測試卷以及區畢業(yè)考試試卷為參照，在教學(xué)中更好地落實(shí)英語(yǔ)課程目標要求。
3.重視學(xué)生語(yǔ)言能力的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面評價(jià)。本學(xué)期要繼續加強對各年級的聽(tīng)說(shuō)考查，強調必須把聽(tīng)說(shuō)考查納入各年級學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系中。
�。ㄎ澹┱n題活動(dòng)：繼續扎實(shí)、深入開(kāi)展提高英語(yǔ)閱讀能力的課題研究
本學(xué)期，我們將繼續在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究”總課題引領(lǐng)下，開(kāi)展我組子課題“提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究”活動(dòng)。各位老師要加強課題的理論學(xué)習，以理論指導教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為契機，深入對理論的辯證思考，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.xx市小學(xué)英語(yǔ)教師期初培訓（時(shí)間：2018年9月1日下午12:50；地點(diǎn)：xx實(shí)驗小學(xué)）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比（9月10日前區級評審）；
3.xx市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討?hù)邊^三年級教學(xué)研討活動(dòng)（xx橋第二實(shí)驗小學(xué)）；
4.制定學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研計劃，召開(kāi)期初工作會(huì )議，組織交流學(xué)期教研工作計劃；
5.xx市小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)課（9月28日）。
十月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽一（筆試、評課）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)“以學(xué)習為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(dòng)（xx小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題暨區省級課題研討活動(dòng)；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（張xx老師執教四年級的Storytime板塊）。
十一月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽二（粉筆字、英語(yǔ)演講）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討活動(dòng)（xx中心小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀序列研究活動(dòng)。
十二月份：
1.區小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽三（教學(xué)設計、課件制作）；
2.區小學(xué)三年級學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
3.xx市小學(xué)三年級學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（章丹老師執教五年級的Storytime板塊）。
一月份：
1.市農村學(xué)校教研組建設研討；
2.學(xué)校期末口語(yǔ)測試方案調研（學(xué)�？蓢L試利用平臺進(jìn)行聽(tīng)力與口語(yǔ)測試）；
3.召開(kāi)教研組期末工作會(huì )議，交流、總結學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作，完善、上交臺賬資料；
4.期末復習與考試。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習理論轉變觀(guān)念
1、堅持帶領(lǐng)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的'課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、加強頁(yè)建設，調整欄目，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
�。ǘ┘訌娭笇岣咝１窘萄兴�
1、加強對小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導，改革傳統的教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思，自主成長(cháng)。
2、充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，學(xué)科基地要根據自身的發(fā)展規劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全區教師展示學(xué)科基地研究成果。
�。ㄈ┚慕M織活動(dòng)提高教研質(zhì)量
1、組織好牛津小學(xué)英語(yǔ)5A、6A的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，選好教師上好示范課，使廣大教師在活動(dòng)中得到全面培訓。
2、組織好區小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加常州市的比賽。
三、日程安排
八月份：
5A、6A教材分析
九月份：
1、部分教師參加“江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”
2、五年級牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
十月份：
1、六年級牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（原湖塘片）
2、區小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)活動(dòng)
十一月份：
1、參加常州市小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)活動(dòng)
2、第三屆區小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
十二月份：
1、參加常州市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
2、做好期末復習工作
3、學(xué)科基地研討會(huì )
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇5
本學(xué)期，根據基礎教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續以學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開(kāi)展校本培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
一、指導思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng )新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、教學(xué)目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù);積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的'檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得發(fā)展。
(三)認真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇6
小學(xué)20xx下學(xué)期英語(yǔ)教研工作計劃本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念
1、要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉變觀(guān)念，適應新的.教學(xué)評價(jià)機制，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)好各年級的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò )信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開(kāi)展專(zhuān)項研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強對英語(yǔ)教研組工作的指導，根據“常州市中小學(xué)教研組建設章程”，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng )造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽(tīng)能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的監控。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇7
一、指導思想
根據《英語(yǔ)新標準》的要求，以培養小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣為指導思想，強化本校英語(yǔ)教學(xué)，提高本校辦學(xué)聲譽(yù)。
二、工作目標
1、完成學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量的要求，調考年級樂(lè )山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。
2、學(xué)生及家長(cháng)的滿(mǎn)意率不低于95%。
3、完成學(xué)校提出的備課、聽(tīng)課要求，每月聽(tīng)課次數不少于6節。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課
a、備課教案分模塊寫(xiě)出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.
b、分課時(shí)標出教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程清晰、完整。
c、每課時(shí)后需有反思或小結，主要寫(xiě)出上課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及整改措施。
d、復習時(shí)分模塊備課，寫(xiě)出復習內容、復習目標、復習方式、練習方式、預設課時(shí)和復習反思。
2、上課
a、按要求候課，上課不接、打手機。
b、上課組織教學(xué)得法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)能。
c、重難點(diǎn)突出，完成教學(xué)目標。
d、板書(shū)清楚、美觀(guān)、精煉。
3、作業(yè)批改
a、作業(yè)全批全改，重做再批，直到全對為止。
b、批改及時(shí)，反饋及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)。
c、批改評語(yǔ)規范，等級分為a+、a、b、 c四個(gè)等級，對的號“√”，錯的號“”。
4、聽(tīng)課
a、聽(tīng)課需有記錄，分step1 、step2…標出課堂步驟，過(guò)程完整。
b、聽(tīng)課后需評課，評課實(shí)行“2+2”評課制度，即兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)建議。
c、每月聽(tīng)課不少于6節。
5、培優(yōu)補差
a、開(kāi)學(xué)初制定培優(yōu)補差計劃，擬寫(xiě)出優(yōu)生、中等生、差生名單，有針對性地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
b、科學(xué)、合理利用時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教研組整體素質(zhì)
1、教學(xué)“六認真”檢查，每月20日—23日對本組成員的備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并在當月最后一次教研例會(huì )上公布檢查結果。
2、每周周五第六節課在小學(xué)教師辦公室（2）開(kāi)教研例會(huì )，討論、交流該周的'教學(xué)工作和教學(xué)困惑，總結該周的教育教學(xué)工作。
3、分高、低段集體備課，每位教師本學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。
4、積極參加校內外各項活動(dòng)，本組教師應積極主動(dòng)參加校內外組織的各項教研活動(dòng)、、論文競賽、賽課活動(dòng)等，并及時(shí)報道。
5、營(yíng)造小袁校園英語(yǔ)氛圍，繼續積極開(kāi)展“瘋狂英語(yǔ)”活動(dòng)，在班級中設“英語(yǔ)角”，在走廊上設“英語(yǔ)長(cháng)廊”，鼓勵學(xué)生向學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播站投英語(yǔ)稿件，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
6、教研組訂一本關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)的雜志或期刊，共同傳閱。
�。ㄈ┴S富英語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
1、活動(dòng)安排：分高、低段開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)百詞比賽、英語(yǔ)兒歌比賽。
2、活動(dòng)經(jīng)費預算：比賽評出一、二、三等獎
一等獎共6人，獎價(jià)值8元獎品，共計48.00元
二等獎共15人，獎價(jià)值5元獎品，共計75.00元
一等獎共30人，獎價(jià)值3元獎品，共計90.00元
合計經(jīng)費預算為213.00元
四、行事歷
時(shí)間
主要活動(dòng)安排
負責人
九月
1、插班生英語(yǔ)入學(xué)考試
2、制定教研計劃
3、教研例會(huì )
4、參加教科所教研活動(dòng)（峨眉）
5、月考
3—6年級英語(yǔ)教師
陳靈琳
全體成員
全體成員
全體成員
十月
1、教研例會(huì )
2、敖婷、韓永娟、王穎公開(kāi)課
3、參加市中區教研活動(dòng)（徐家扁）
4、月考
陳靈琳
敖婷、韓永娟、王穎
全體成員
3—6年級英語(yǔ)教師
十一月
1、教研例會(huì )
2、葉嬪、陳靈琳公開(kāi)課
3、組織市中區教研活動(dòng)（藝校）
4、半期考試
陳靈琳
葉嬪、陳靈琳
全體成員
1—6年級英語(yǔ)教師
十二月
1、教研例會(huì )
2、英語(yǔ)百詞比賽
3、英語(yǔ)兒歌比賽
4、月考
陳靈琳
3—6年級英語(yǔ)教師
學(xué)前班—2年級英語(yǔ)教師
3—6年級英語(yǔ)教師
一月
1、教研例會(huì )
2、口語(yǔ)考試
3、期末考試
陳靈琳
學(xué)前、4—6年級英語(yǔ)教師
全體成員
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期，我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作將本著(zhù)“教研組為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，教師們針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題，共同探討，共同尋找解決問(wèn)題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提升教學(xué)理念
1、全體中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《英語(yǔ)課程標準》的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2、英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅持“以人為本，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生都得到發(fā)展。
�。ǘ┓e極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養，提高科研能力。
2.認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好校級公開(kāi)課，課后做好研究評課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導處做好月考工作
4.動(dòng)員教師做好一月一反思，同時(shí)積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動(dòng)。
5.切實(shí)讓英語(yǔ)教師做好網(wǎng)絡(luò )教研工作，認真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結合自己的教學(xué)，將自己所帶年級中成績(jì)較弱班級的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò )交流的.重點(diǎn)。
�。ㄈ┤骊P(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行補課。
3.加強學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，繼續開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，舉行一次英語(yǔ)口語(yǔ)、朗讀知識競賽。
三、具體活動(dòng)安排
3月份工作安排
1.制定本期教計劃
2.對教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析
3.對部分重難點(diǎn)課進(jìn)行集體備課
4月份工作安排
1.集體備課，組內教師景學(xué)玲、萬(wàn)小梅上好研討課，做好課后反思工作
2.參加聯(lián)片區教研（市四�。┗顒�(dòng)
5月份工作安排
1.動(dòng)員教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計，積極參加比賽。
2.中心學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)
6、月份工作安排
1.英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)競賽活動(dòng)
2.英語(yǔ)四、五年級期末復習計劃的交流
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期教研組工作堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹學(xué)校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語(yǔ)教學(xué)常規管理，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監控中取得好成績(jì)。
2.強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
7.繼續發(fā)揚先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開(kāi)展素質(zhì)年活動(dòng)，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一). 切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1.明確教學(xué)責任。
落實(shí)教學(xué)責任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國老師負責六年級英語(yǔ)，徐燕老師負責五年級英語(yǔ)，黃曉映老師負責三年級英語(yǔ)、宋雅敏四年級英語(yǔ)。各位負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。
2.嚴抓教學(xué)常規
要求每位教師認真按照《實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
1)積極配合教導處進(jìn)行備課改革，教研組內分級段進(jìn)行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進(jìn)等。
3) 要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)了解當日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
3.保證基本學(xué)力
配合教導處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽準備，爭取在比賽中取得好成績(jì)。
4.加強英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監控。落實(shí)單元測試的獎勵、激勵工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。
(二)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語(yǔ)教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫(xiě)本的書(shū)寫(xiě)，每周三上交給黃曉映老師。結合學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心的博客建立培訓，創(chuàng )建好自己的'教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語(yǔ)教師隊伍
關(guān)注青年教師培養和進(jìn)步。配合市級中心組活動(dòng)，為開(kāi)課教師提供提高和展示的機會(huì )，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
(三)、實(shí)現校本教研“四化”
發(fā)揮組內集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的基礎上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正�；�、內容充實(shí)化、研究專(zhuān)題化、形式有效化。
1.教研小組活動(dòng)秩序正�；�。
2. 教研內容充實(shí)化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報課等課堂教研活動(dòng)。使教研內容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。
3.積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng )新校本教研的形式，實(shí)現校本教研的有效化。
(四)、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
開(kāi)展“english forum”英語(yǔ)學(xué)習論壇。確立工作學(xué)習化，學(xué)習工作化的意識，把學(xué)習作為一種習慣，構建學(xué)習型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名教師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習話(huà)題討論交流。內容可從課外英語(yǔ)讀物上面節選。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養。
1、組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、要在認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的同時(shí)，結合學(xué)校課題，深入研究課堂教學(xué)中怎樣構建和諧師生關(guān)系，并學(xué)習有關(guān)這方面的教育教學(xué)論著(zhù)，提高自身的.理論素養。
3、鼓勵并組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，組織教師學(xué)習新概念英語(yǔ)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要組織教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，自己實(shí)踐制作課件，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
4、積極發(fā)揮骨干教師的作用，通過(guò)師徒結對等方式，使更多的青年教師成長(cháng)起來(lái)。
5、加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索，研討交流和總結反思四個(gè)環(huán)節，積極撰寫(xiě)心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習英語(yǔ)，提高學(xué)科素養。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同層次學(xué)生的作業(yè)，有做必批，有錯必糾。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：開(kāi)設“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識競賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如組內研討課等。
�。ㄋ模┤骊P(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
�。�2）培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
三、重點(diǎn)工作
1、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。把所學(xué)的內容能應用到他們所熟悉的生活中去。在語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，要重語(yǔ)感，重語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，重交際能力。
2、提高五、六年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達能力。重視詞匯教學(xué)，采用多種方法增加學(xué)生的詞匯量，使學(xué)生有的說(shuō)，有的寫(xiě)。
3、運用形式多樣的教學(xué)手段，要創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語(yǔ)言環(huán)境。各學(xué)校應盡量地創(chuàng )設一種濃厚地英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
4、開(kāi)展豐富多采的教研活動(dòng)，經(jīng)常組織各校教研員進(jìn)行探討，把各校英語(yǔ)教研的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揚。
5、針對不同年級的學(xué)生進(jìn)行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習，鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實(shí)踐的基礎上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
四、具體工作日程安排：
九月份：
1、制定上半年英語(yǔ)教研工作計劃。
2、對新分配的教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導。
十月份：
1、英語(yǔ)優(yōu)秀備課評選
2、深入課堂聽(tīng)課、評課落實(shí)教學(xué)策略；
十一月份：
英語(yǔ)朗讀比賽，六年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
十二月份：
組織教師觀(guān)看名師實(shí)錄，討論并交流體會(huì )。
元月份：
1、英語(yǔ)教學(xué)工作小結。
2、做好各年級英語(yǔ)期末復習檢測工作。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇11
小學(xué)英語(yǔ)教研組共5人，每一為教師對工作都認真負責，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，在新的學(xué)期中，我們會(huì )更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標：
進(jìn)一步加強教研組建設，繼續發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)學(xué)習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長(cháng)補短，共同提高。我們還須著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標，安排好適切的教學(xué)內容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習，大家取長(cháng)補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學(xué)期提出的建設目標繼續開(kāi)展研究，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。
2．繼續深化有效教學(xué)研究，加強集體備課，通過(guò)集體教研活動(dòng)，著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3．狠抓教學(xué)流程管理，通過(guò)檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標，安排好適切的教學(xué)內容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續加強教研組建設，根據自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標
1、教研組建設：完成上學(xué)期制定的校本培訓課題，根據上學(xué)期制定發(fā)展的目標繼續開(kāi)展研究。
2、發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在教學(xué)五環(huán)節中的作用，以嚴謹科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。
3、加強新課程理論學(xué)習，學(xué)習新課標，明確各年段的`教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執教年段的教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)集體教研活動(dòng)，著(zhù)重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實(shí)點(diǎn)：
�、俑黝�(lèi)教學(xué)計劃、教案中各單元分析
�、谝P(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。
3、堅持組內聽(tīng)評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
�。ㄈ┲贫ǚ媳拘１景鄬�(shí)際的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)的有效性，
1、研究學(xué)生，撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。
2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續性發(fā)展。
1、根據學(xué)生年齡段，調動(dòng)學(xué)習積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學(xué)生學(xué)習行為，培養良好的學(xué)習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實(shí)學(xué)習基礎，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
4、減負：教導處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì )，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪(fǎng)。
�。ㄎ澹├^續加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標。
2、繼續加強隨堂聽(tīng)課，查互聽(tīng)互評、議課研討，查教案修改，查學(xué)習習慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學(xué)的規范操作：切實(shí)加強集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內合力作用，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。
�、庞媱澆糠郑赫麅越滩慕虒W(xué)、訓練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。
�、平贪覆糠郑焊鲉卧治�，修改后的教案，（包括目標、訓練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。
�、欠此疾糠郑簩W(xué)生學(xué)習情況、效果評析，改進(jìn)意見(jiàn)。
�、茸鳂I(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點(diǎn)檢查內容。
�、山虒W(xué)評價(jià)：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。
四、各階段活動(dòng)安排:（ 初步擬定，不妥之處臨時(shí)調整、補充）
1 、制定工作計劃
2 、統一教案、作業(yè)標準
3 、制定后進(jìn)生轉化工作計劃
4 、圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng) 十一月份 總結后進(jìn)生轉化工作,做好常規教學(xué) 十二月份 研究復習方法,制定復習計劃
5 、做好復習工作,努力提高統考成績(jì)
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇12
一、教學(xué)基本情況：
我組五位教師對工作樂(lè )于奉獻，勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，均有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但由于同學(xué)班額大，同學(xué)之間存在一定的'差異，還需要教師加強學(xué)習，加強師生間的交流，力爭使每一個(gè)同學(xué)都有不同程度地收獲，為他們以后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好的基礎！
二、教研指導思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程規范為教研導向，以提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)綜合英語(yǔ)運用能力為目標，以“課堂教學(xué)的有效性”為教研主題，加強讀書(shū)學(xué)習與研究，內強素質(zhì)、外塑形象，使我校英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
三、教研專(zhuān)題重點(diǎn)：
1、同學(xué)良好英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成；
2、“有效”的英語(yǔ)課堂教學(xué)
四、重點(diǎn)學(xué)習內容：
1、新修訂的《英語(yǔ)新課程規范》和教材教法；
2、“有效”的英語(yǔ)課堂教學(xué)；
3、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等雜志和網(wǎng)絡(luò )知識；
4、《給教師的建議》《教你如何賞識小朋友》等轉變教育觀(guān)念書(shū)籍；
五、教研措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程規范》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自身的理論修養。從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，一起學(xué)習討論，一起進(jìn)步，并做好教研記錄。
2、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的意識，加強研究交流；
4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬英語(yǔ)渠道。
九月份：
學(xué)習課程規范和教材，制度各年級教學(xué)計劃。
集體備課Unit1MyNewTeachers。
討論并制定本教研組教研活動(dòng)計劃。
加強基本功訓練。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇13
一、工作思路
本學(xué)期xx區教師發(fā)展中心初中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：依據市教科院和我區教研室的工作計劃，努力創(chuàng )建務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。以創(chuàng )新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，尊重規律，把握方向，加強內涵發(fā)展。以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標，以深化課程改革、提高課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真的教學(xué)研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學(xué)效益意識，追求教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化和均衡化；優(yōu)化教研活動(dòng)方式，倡導教學(xué)與研究的深度融合，激勵教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，在實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)能力；充分發(fā)揮區域骨干教師的引領(lǐng)作用，增強教師的教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識與創(chuàng )新意識；優(yōu)化區域交流的學(xué)習的平臺，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我區初中英語(yǔ)的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌姵踔杏⒄Z(yǔ)課程研究，提高英語(yǔ)課程實(shí)施水平
1、深刻領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)，把握課改方向。引導學(xué)科教師進(jìn)一步深入研究《英語(yǔ)課程標準》和新教材，進(jìn)一步探討學(xué)科過(guò)程性研修方案，以案說(shuō)理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個(gè)體反思水平的提高以及開(kāi)發(fā)教材和整合課程資源的能力。
2、深入研究高效課堂教學(xué)，努力實(shí)施減負增效。組織教師開(kāi)展主題式教學(xué)研究活動(dòng)，探討高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略。倡導教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化，引導學(xué)校、教師深刻理解教育教學(xué)改革的系統性、復雜性、艱難性和漸進(jìn)性，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系，反對簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專(zhuān)業(yè)理解，努力改變單一的、灌輸式、機械訓練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習的能力。
3、加強課程資源建設，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習”，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習研究活動(dòng)，進(jìn)一步加強區域英語(yǔ)學(xué)科交流平臺建設，提供更多更好的互動(dòng)交流機會(huì )，創(chuàng )設濃厚的教學(xué)研討氛圍。積極展開(kāi)針對我區教學(xué)實(shí)際而設計的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的實(shí)驗工作，系列化開(kāi)展教學(xué)嘗試、過(guò)程研究、效果測評和分析總結，開(kāi)發(fā)適合我區初中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)軟件，利用信息科技和大數據分析功能，加強教學(xué)針對性。進(jìn)一步重視并加強初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)資源的研究與實(shí)踐，鼓勵教師開(kāi)展豐富多彩的閱讀資源的開(kāi)發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學(xué)策略。
4、加強初中英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)情調查及研究。引導全區學(xué)校積極開(kāi)展英語(yǔ)基礎大調查和詳情分析研究，開(kāi)展專(zhuān)題沙龍活動(dòng)，針對具體情況鼓勵各校采取適宜的教學(xué)規劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學(xué)生，努力縮小初中英語(yǔ)的城鄉差異和校際差異。
5、繼續研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估機制。深入研究義務(wù)教育階段教學(xué)，認真做好省市區“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)、反饋、指導”質(zhì)量分析工作。
�。ǘ┮詫W(xué)科核心素養提升研究為重點(diǎn)，提高本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
1、進(jìn)一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法；組織教師開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究、課堂教學(xué)研討或沙龍活動(dòng)，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行基于教學(xué)建議的評價(jià)，提升教師觀(guān)課議課的能力，促進(jìn)教師反思日常教學(xué)，提高教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步深入研究《中學(xué)英語(yǔ)課型范式與實(shí)施策略》，認真落實(shí)“xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)和專(zhuān)題研究活動(dòng)。分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，逐步建構具有區域特色的課堂教學(xué)觀(guān)課議課框架。
3、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有計劃地組織他們在不同區域內上公開(kāi)課、示范課和研究課，促進(jìn)他們自身的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，并能影響和帶領(lǐng)年輕教師快速成長(cháng)。更好依托“送培上門(mén)”，以點(diǎn)促面，有計劃有系統地分校分片分批抓好教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步關(guān)注并重視學(xué)校的學(xué)科教研組建設工作，深入學(xué)校教研組隊伍的進(jìn)一步規劃與發(fā)展，因地制宜，協(xié)助學(xué)校找出問(wèn)題找準方向，制定實(shí)施計劃參與活動(dòng)。加強學(xué)科教學(xué)調研，不定期深入學(xué)校參與常規教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)問(wèn)題解決的針對性。
5、繼續組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為教師發(fā)展夯實(shí)堅實(shí)的基礎。
6、深入開(kāi)展“e學(xué)習”的研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。
�。ㄈ┘訌娊逃蒲醒杏�，提升教師的教科研能力。
1、引導教師進(jìn)一步加深專(zhuān)業(yè)理解，轉變教學(xué)觀(guān)念；加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略的探索，提高教學(xué)能力；倡導教學(xué)方式、學(xué)習方式的多元化；正確引導學(xué)生改善學(xué)習方式和學(xué)習策略，不斷提升學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、積極推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科科研基地建設。根據《xx市科研基地工作規程》的相關(guān)要求，不斷提升學(xué)校對科研基地的認識和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)與輻射作用。積極引領(lǐng)各協(xié)作片開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步組織和推進(jìn)校際、協(xié)作片之間的教研互動(dòng)。
3、以市教科院的學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的研究與整理為契機，圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng)，做好材料整理和微課拍攝工作，務(wù)必取得階段性實(shí)質(zhì)成果。
4、引領(lǐng)學(xué)科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力。進(jìn)一步鼓勵課題的申報立項，引導課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究，及時(shí)整理相關(guān)資料。加強對英語(yǔ)學(xué)科各課題組長(cháng)的培訓，提升課題的研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
�。ㄋ模┘訌姺治鲅芯�，扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作。
1、組織畢業(yè)班教師認真分析中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回顧總結復習教學(xué)中的得與失，結合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，詳實(shí)制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學(xué)計劃。
2、科學(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復習進(jìn)度，統籌好新課與復習、基礎與能力的關(guān)系，提高針對性和實(shí)效性。加大時(shí)新語(yǔ)言材料的輸入量，拓展學(xué)生的背景知識和人文素養。關(guān)心關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，多形式激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，追求英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與高效。
3、組織教師開(kāi)展和參加各種形式、各個(gè)層次的復習教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，集思廣益，相互借鑒，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)安排
九月份
1、組織召開(kāi)區初中英語(yǔ)中心組成員及部分骨干教師會(huì )議，交流各協(xié)作片初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排，研究和落實(shí)有關(guān)初中英語(yǔ)教研活動(dòng)事項。明確初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的主要目標和階段任務(wù)。
2、組織召開(kāi)全區初中英語(yǔ)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，交流各校教研組建設工作經(jīng)驗，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規劃和布置初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的階段目標任務(wù)和推進(jìn)舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學(xué)計劃，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
3、組織開(kāi)展初一英語(yǔ)基礎教學(xué)研討活動(dòng)，探討音標教學(xué)有效策略。
4、組織中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（區級）。
5、組織參加省級初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)。
6、組織參加曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構課。
十月份
1、組織開(kāi)展初三英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，交流復習教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（市級）。
十一月份
1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調研情況。
2、開(kāi)展部分學(xué)校的小型專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、組織開(kāi)展初二英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究新課改課堂教學(xué)。
4、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（省級）。
5、組織參加市級初中英語(yǔ)課外閱讀研究課。
6、收集教師教育教學(xué)論文。
7、組織參加中英會(huì )年會(huì )。
十二月份
1、繼續對部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規調研。
2、繼續協(xié)助做好第十二輪初中英語(yǔ)“送培上門(mén)”活動(dòng)。
3、組織部分教師積極參與市區級課題申報工作。
一月份
1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調研測試工作。
2、總結20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以鎮、校工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)組教師的工作水平。通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的.臺階而扎實(shí)工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂---初探新課程會(huì )話(huà)教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結題。
5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得良好的成績(jì)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認真制定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過(guò)渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內涵。突出板書(shū)設計和課后練習設計。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。
2、做好傳、幫、帶，進(jìn)行互相聽(tīng)課，推進(jìn)全體英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、常規校本教研活動(dòng)。每位教師上一節評估課。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、團隊磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
4、積極參加各項活動(dòng)。根據鎮校教研處和縣、相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。
5、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
四、主要活動(dòng)和時(shí)間安排：
二月份
各班科制定教學(xué)計劃。
學(xué)習如何落實(shí)好備課、學(xué)生作業(yè)格式要求等。
三月份
1、學(xué)習本學(xué)期英語(yǔ)科組工作計劃。
2、認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規”。
3、做好傳、幫、帶，教師之間互相聽(tīng)課，互相傳授經(jīng)驗，推動(dòng)整體提高。
四月份
1.主題研討活動(dòng)，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。
組織英語(yǔ)教師觀(guān)看小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像及研討學(xué)習活動(dòng)。
教學(xué)案例交流。
五月份
1、做好期中復習和質(zhì)量分析。
2、各級科開(kāi)展英語(yǔ)比賽活動(dòng)，并制定好活動(dòng)方案。
六月份
1、組織學(xué)生參加“希望之星”英語(yǔ)才能展示活動(dòng)。
2、英語(yǔ)課題組接受縣教研室的小課題結題驗收。
七月份
1、抓好期末英語(yǔ)復習工作。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、上交教學(xué)工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇15
一、指導思想
以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學(xué)質(zhì)量為追求，以習慣養成為抓手，積極實(shí)施“情感課堂”教學(xué)，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高全體英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng )英語(yǔ)教研工作的新局面。
二、工作思路
�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�
堅持每周抽時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習。認真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點(diǎn)，努力打造“有情感的課堂”，上好每節課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。包括開(kāi)學(xué)初的領(lǐng)導推門(mén)課，逐步將“有情感的.課堂”落到實(shí)處。
�。ǘ�、日常教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎，加強訓練
1）、每天堅持讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)一張英語(yǔ)字帖，規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
2）、做好單詞的聽(tīng)寫(xiě)工作，做到堂堂清，周周過(guò)關(guān)。
3）、堅持聽(tīng)讀訓練，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4）、落實(shí)月考制度，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。
2、評比活動(dòng)，著(zhù)眼習慣
開(kāi)展手抄報、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、課文背誦評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)和對教材基礎知識的掌握，有目的地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的的能力。
二、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學(xué)期教學(xué)計劃
2、統攬教材，超周備課
3、認真研讀教材，上好過(guò)關(guān)課
舉行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
1、學(xué)校組織賽課月活動(dòng)，以賽課為契機，賽出水平，賽出風(fēng)格.
2、以中心教研組為單位開(kāi)展“情感課堂”賽課活動(dòng)
3、班與班經(jīng)驗交流
1、制定復習計劃
2、進(jìn)行反思札記的交流評比
3、認真寫(xiě)好工作總結，迎接畢業(yè)考試
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期教研工作計劃 篇16
一、工作思路
本學(xué)期我區小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則，以培養學(xué)生語(yǔ)言核心素養為目標，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力；引領(lǐng)教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，真正培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養，為其終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，把握教學(xué)方向
1.學(xué)習與研究新的《英語(yǔ)課程標準》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養學(xué)生核心素養的教育理念，引導教師領(lǐng)會(huì )教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長(cháng)要加強自身的理論和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，努力提高課程理論水平和專(zhuān)業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報區、市以及省級課題，并通過(guò)各種形式的研討，與教師共同成長(cháng)。
3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級要側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級要側重培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開(kāi)展畢業(yè)班的復習教學(xué)和評價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí)，區、市教研部門(mén)將舉行小學(xué)四年級學(xué)生的英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)比賽以及五年級學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養與能力。
�。ǘ┐罱ǘ喾N平臺，促進(jìn)教師發(fā)展
1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開(kāi)思考和交流，與專(zhuān)家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對教學(xué)的認識。
2．進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)等。繼續開(kāi)展“農村地區學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區農村教研組的發(fā)展和教師培養，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵學(xué)校教研組申報區級、市級專(zhuān)題研討活動(dòng)，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展，從而帶動(dòng)區域教學(xué)品質(zhì)的提升。
4．借助數字化學(xué)習平臺，滿(mǎn)足教師學(xué)習、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺，進(jìn)一步加強教師之間的對話(huà)，分享優(yōu)質(zhì)的.教學(xué)資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強與其他區域教師的交流與學(xué)習，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。
�。ㄈ┺D變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，尋求寓教于樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現象；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應過(guò)于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學(xué)目標與要求，探求與之相適切的教學(xué)內容與訓練形式，尤其要培養學(xué)生良好的聽(tīng)的能力。三年級應重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書(shū)面表達的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫(xiě)為主要練習形式；五、六年級要側重培養學(xué)生良好的閱讀能力與相應的書(shū)面表達能力，做到課內教學(xué)與課外練習相結合。
3．創(chuàng )設自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習得語(yǔ)言。小學(xué)階段，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習應多注重自然習得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運用語(yǔ)言，實(shí)現交際目標。機械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應避免。
4. 開(kāi)展“以學(xué)習為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結構，轉為更多關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展。從更深層次思考，依據“以學(xué)習為中心”這一應用語(yǔ)言學(xué)的新觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
5. 開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強若干學(xué)校的校本課程研究，培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、活動(dòng)安排
二月份：
1.常州市小學(xué)六年級英語(yǔ)教師培訓（時(shí)間：2017年2月11日下午1:30 地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗小學(xué)）
2.區小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事、中心組成員會(huì )議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )測試活動(dòng)。
三月份：
1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)課（3月24日，內容為四下Prect1,40分鐘）；
2.區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課題研討活動(dòng)。
四月份：
1.區小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)；
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構教學(xué)研討活動(dòng)（六年級語(yǔ)法復習，天寧、鐘樓、xx）；
3.區小學(xué)四年級學(xué)生英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)比賽（前9名參加市比賽）；
4.區小學(xué)五年級學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作比賽；
5.組織四五年級學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
五月份：
1.市小學(xué)四年級學(xué)生英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)比賽；
2.市小學(xué)五年級學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作比賽；
3.區小學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)研討活動(dòng)；
4.市小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)研討活動(dòng)。
六月份：
1.市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測（6月初）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)農村學(xué)校教研活動(dòng)展示（xx）。
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