七年級歷史年教學(xué)工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的七年級歷史年教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級歷史年教學(xué)工作計劃1

　　作為歷史教師，我們需要注重學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也要弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，注重學(xué)生的思想情感教育，培養他們正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我們需要引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，同時(shí)倡導教師探索新的教學(xué)方法和手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　一、指導思想：

　　我們需要以新課標為指導，落實(shí)課程改革并形成先進(jìn)的課程結構和教學(xué)理念，同時(shí)提高我們的語(yǔ)言和教學(xué)能力。我們還需要在歷史與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力，以便努力提升教學(xué)水平，實(shí)施綜合性學(xué)習以提高學(xué)生的分析能力。

　　二、教學(xué)目標：

　　我們的教學(xué)目標是：

　　1、完成七年級上冊所學(xué)內容；

　　2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試達到全縣鄉鎮中學(xué)中等水平。

　　三、具體思路：

　　我們需要采取以下具體措施：

　　1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用。我們需要幫助“學(xué)困生”調動(dòng)他們的`學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，并對他們進(jìn)行學(xué)法指導；

　　2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，確保學(xué)生取得圓滿(mǎn)的考試成績(jì)；

　　3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在課堂上注重精講多練，在課后認真做好幫助學(xué)生提高的工作；

　　4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決；

　　5、在復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習并以書(shū)為本，講清概念、提示規律、指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題能力及速度；

　　6、向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課并引用相關(guān)資料和學(xué)習經(jīng)驗；

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，并在及時(shí)補救。

　　四、教學(xué)任務(wù)和要求：

　　歷史教學(xué)的任務(wù)和要求是幫助學(xué)生學(xué)習并掌握基本的歷史知識。我們需要讓學(xué)生了解歷史的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀(guān)點(diǎn)，并幫助他們理解重要的歷史概念。

　　在歷史教學(xué)中，我們需要指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史發(fā)展和變化，同時(shí)引導他們學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析，綜合、比較和概括等認識活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評述，同時(shí)培養他們的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力并注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐的能力。

　　五、教學(xué)設想：

　　1、歷史教學(xué)要注重時(shí)代精神，緊貼現代化、國際化和未來(lái)化的潮流。歷史敘述和分析應當科學(xué)合理，統一思想性和科學(xué)性，統一觀(guān)點(diǎn)和材料。

　　2、堅持課堂教學(xué)改革，注重培養學(xué)生的思想教育和能力，樹(shù)立教育面向學(xué)生為主體、以教為主導、學(xué)導結合的教學(xué)理念，強調學(xué)生的主體地位。全面貫徹發(fā)展教育，注重教書(shū)與育人相結合，提高課堂效率，注重學(xué)生學(xué)習方法和習慣的培養，鼓勵學(xué)生探究新知識，促進(jìn)學(xué)習素質(zhì)和效率的提高，同時(shí)也嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)方法。

　　3、發(fā)起“歷史第二課堂”，通過(guò)舉辦歷史講座、故事會(huì )，成立歷史報社等形式來(lái)培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和提高學(xué)生的表達、分析、比較、綜合和概括問(wèn)題的能力。并跟蹤輔導學(xué)習差的學(xué)生，分類(lèi)指導教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　本學(xué)期初一歷史第1冊總共22課，涵蓋我國遠古居民講到魏晉南北朝時(shí)期。每課一個(gè)教學(xué)時(shí)段。新教材主要注重基礎知識、能力培養和思想教育三個(gè)方面，以歷史發(fā)展線(xiàn)索、重要事件和人物、經(jīng)濟文化重要史實(shí)為主要關(guān)注點(diǎn)。本學(xué)期約20周，第18周進(jìn)行廣州市初一歷史年度統考，除考試周，課時(shí)約為32個(gè)：22個(gè)課時(shí)新教材講授，4個(gè)課時(shí)單元復習，2個(gè)課時(shí)期中復習，4個(gè)課時(shí)期末復習。安排如下：

　　第1周至第五周：1—6課，教學(xué)時(shí)長(cháng)為6個(gè)課時(shí)

　　第六周至第八周：7—11課，教學(xué)時(shí)長(cháng)為5個(gè)課時(shí)

　　第九周：期中復習，教學(xué)時(shí)長(cháng)為2個(gè)課時(shí)

　　第十周：期中考試

　　第十一周至第十二周：第3單元（12—17課），教學(xué)時(shí)長(cháng)為6個(gè)課時(shí)

　　第十三周至第十五周：第4單元（18—22課），教學(xué)時(shí)長(cháng)為5個(gè)課時(shí)

　　第十六周至第十七周：期末復習及統考

　　我們一定認真地執行以上教學(xué)計劃，并為新的學(xué)期的教學(xué)和教研工作努力上新臺階。

七年級歷史年教學(xué)工作計劃2

　　本學(xué)期，我將遵守校教學(xué)計劃，并積極推進(jìn)課程改革，以創(chuàng )新的課程結構和全面的教學(xué)理念為基礎，提高教學(xué)水平和語(yǔ)言能力，建立歷史學(xué)科與其他學(xué)科之間的對話(huà)能力，努力提高教學(xué)的境界，同時(shí)實(shí)施綜合性學(xué)習，運用以下教學(xué)計劃：

　　一、教材分析

　　新教材以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，體現當代精神和新教育理念。作為教師和學(xué)生的教材，旨在激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，注重減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，強調啟發(fā)性教育，關(guān)注歷史知識的多方面聯(lián)系和延伸發(fā)展，同時(shí)注重培養學(xué)生學(xué)習歷史的方法和技能，以提高學(xué)生自身能力。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　初一學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，歷史作為新學(xué)科，大部分同學(xué)的.求知欲有所增強，課堂紀律表現較好。然而，還存在缺乏綜合歸納能力和部分同學(xué)學(xué)習欠積極的問(wèn)題。因此，需要培養學(xué)生的閱讀興趣，讓他們感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣。

　　三、具體思路

　　1、加強思想政治和常規管理的工作，重視非智力因素在學(xué)習中的作用，對于“學(xué)困生”，需要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，并提供學(xué)習方法指導。

　　2、理想前途和目的性教育需要加強，同時(shí)注重形勢教育，以確保學(xué)生成功通過(guò)考試。

　　3、加強質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，注重課堂講解和重點(diǎn)演練，課后做好優(yōu)化補充的工作。

　　4、檢查和督促薄弱學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。

　　5、在復習階段，制定詳細的復習計劃，并精心組織復習，以書(shū)為本，并提示規律和方法，提高學(xué)生解題能力和速度。

　　6、引入資料和經(jīng)驗，定期向老教師學(xué)習并聽(tīng)課。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。

　　四、教學(xué)措施

　　1、以改變學(xué)生學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　2、鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考和互動(dòng)學(xué)習歷史，以培養他們的探究學(xué)習習慣和解決問(wèn)題的能力。

　　3、重視情感教育的作用，在課程中充分利用和開(kāi)發(fā)相應資源。

　　4、深入貫徹課程標準的要求，注重傳統知識和能力培養的同時(shí)，強化思想教育。

　　5、采用多種教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，敢于改革嘗試和創(chuàng )造創(chuàng )新，開(kāi)展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　6、根據學(xué)生的年齡特征和心理需求，以學(xué)生的認知水平為出發(fā)點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生參與歷史教育活動(dòng)。

　　7、注重多層次、多角度聯(lián)系，開(kāi)拓學(xué)生視野，深入了解歷史學(xué)習內容。

　　8、課堂教學(xué)需符合課程標準要求，加強探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分，需要學(xué)生主動(dòng)參與，加強媒體輔助教學(xué)，尤其要提高對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的重視，全面提高課堂教學(xué)效益。

　　9、全方位觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)提供輔導幫助。

　　五、改進(jìn)措施

　　1、針對高水平學(xué)生，要在教學(xué)中提高思維品質(zhì)，幫助他們總結學(xué)習經(jīng)驗，進(jìn)一步提高學(xué)習興趣。對困難學(xué)生，應采取有針對性的措施，并通過(guò)可行的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生獲得成功體驗。

　　2、在教學(xué)時(shí)結合圖片和資料，讓學(xué)生更加深入了解歷史知識，或利用現代化手段讓學(xué)生深刻認識歷史文化。

　　3、結合歷史教學(xué)內容，強化思想品德教育。

　　4、介紹本地歷史名勝、旅游勝地，加深學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)，培養建設家鄉的意識。

　　5、以小組為單位，開(kāi)展探究性實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生求真探究的科學(xué)態(tài)度和堅韌不拔的意志品質(zhì)，并增強集體主義精神。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　華東版初一歷史第一冊共分為四個(gè)單元，總共24課：

　　第一單元：中華文明的起源，學(xué)習時(shí)間為2周；

　　第二單元：國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革，學(xué)習時(shí)間為3周；

　　第三單元：統一國家的建立，學(xué)習時(shí)間為4周；

　　第四單元：政權分立與民族融合，學(xué)習時(shí)間為4周。

　　復習環(huán)節。

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