實(shí)習工作計劃集錦五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的實(shí)習工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習工作計劃 篇1
一、指導思想：
對于高一(11)班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標：
對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學(xué)習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;2、”有胸懷“會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;3、”有教養“，注意，”教養“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有”教養“的范圍!4、那么什么是”有能力“呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中
實(shí)習工作計劃 篇2
一、教育實(shí)習的目的和意義
1.鞏固和運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對所學(xué)理論的認識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習，認識人民教師的光榮職責、樹(shù)立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過(guò)實(shí)習，全面檢查我們的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：
1.準備階段(6月下旬至9月20日)
(1)隊長(cháng)把實(shí)習計劃、通訊錄和隊員簡(jiǎn)歷寄到江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)教導處，打電話(huà)過(guò)去江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì )教的年級、所用的多媒體設備等等。
(2)隊員們在暑假期間學(xué)習備課，練好基本師范技能。
(3)由帶隊老師和實(shí)習隊長(cháng)到江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習任務(wù)和內容。隊長(cháng)回來(lái)后召開(kāi)全隊隊員會(huì )議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習任務(wù)、內容。
(4)由主管財務(wù)、交通的副隊長(cháng)做好財務(wù)和交通安排。
(5)初定9月18日出發(fā)。
2.見(jiàn)習階段(9月20日至9月26日)
(1)到達學(xué)校后分別請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實(shí)習學(xué)校各項工作和各種規章制度。
(2)9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長(cháng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
(3)聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。
(4)在原科任老師指導下進(jìn)行備課、預講。
(5)準備班會(huì )內容。
3.實(shí)習階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課，同組實(shí)習生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評議會(huì )，認真總結經(jīng)驗，做好互相學(xué)習、互相幫助。
(2)繼續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好課前準備工作。
(3)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
(4)做好班主任日常工作，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。
(5)國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4.總結階段(11月08日至11月14日)
(1)每個(gè)隊員寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
(2)隊長(cháng)收集每位隊員的總結或專(zhuān)題報告，調查報告等材料，寫(xiě)好實(shí)習隊工作總結，回校后三天內將實(shí)習隊的總結以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結或調查報告交教務(wù)處教師教育科。
(3)隊長(cháng)組織全隊同學(xué)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
(4)隊長(cháng)負責寫(xiě)出全隊成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成績(jì)。最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教師教育科。
(6)征求江門(mén)新會(huì )陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教師教育科。
(7)寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
(8)搞好實(shí)習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習費用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習學(xué)校宣傳欄。
(9)各隊員應研究如何為實(shí)習學(xué)校做好事。
(10)聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。
返校后，由隊長(cháng)召開(kāi)全體隊員會(huì )議，采用無(wú)記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評審。
三、教育實(shí)習的內容和要求
1、教學(xué)實(shí)習工作安排及有關(guān)注意事項：
(1)實(shí)習老師見(jiàn)習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教;條件允許的話(huà)爭取多聽(tīng)本科組老師的課，并開(kāi)始備課。
(2)每位實(shí)習老師須講10節新課以上(不包括重復課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫(xiě)出教案)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專(zhuān)業(yè)上課。
實(shí)習工作計劃 篇3
一、深入班級
1.在前三天內了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)望。
2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學(xué)生。
3.了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提升成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，施展班干部模范帶頭作用。
4.開(kāi)主題班會(huì )，教育指引學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。
5.找后進(jìn)生特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們。
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績(jì)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jì)較為凸顯，但少數同學(xué)有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多，體育等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。學(xué)生對自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。
班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習老師將在原班主任溫老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項規章制度，管理好整個(gè)班級，有計劃，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和指引好學(xué)生，爭取做好實(shí)習班主任工作。
三、工作目標
1、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù);讓學(xué)生完成從初三到高一的適應階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級團結向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。
2、積極組織班級活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流;與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jì)。通過(guò)觀(guān)察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養其學(xué)習能力，引導他們找到合適的.學(xué)習方法，并形成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。
3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作
四、工作措施
1、按照原任班主任工作計劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，努力開(kāi)導學(xué)生，盡力做好心理專(zhuān)家和引導者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
3、采用多種方法強化學(xué)生的思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng);
4、積極組織、參與學(xué)生的課內、外活動(dòng);
5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù);
6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。
五、日常工作
作為一名班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì )議，領(lǐng)會(huì )學(xué)校的最新班級管理精神。
2.每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀律情況
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注重質(zhì)量。
4.周一到周五上午十點(diǎn)組織學(xué)生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
5.中午十二點(diǎn)半至下午一點(diǎn)半兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀律，給學(xué)生午休或自習提供一個(gè)好的環(huán)境。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現的問(wèn)題。
8.認真改作業(yè)，總結學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題。
現在的我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步，因為我開(kāi)始做一個(gè)實(shí)習教師了。從我小時(shí)候就夢(mèng)想做一名教師到考上師范大學(xué)，我的夢(mèng)想在不斷的實(shí)現中，到現在成為一名實(shí)習教師，在學(xué)校做一個(gè)實(shí)習班主任的時(shí)候，我就知道，我這一輩子將注定和教師這一職業(yè)有緣。
實(shí)習工作計劃 篇4
隨著(zhù)我畢業(yè)設計和答辯的結束，緊接著(zhù)而來(lái)的就是我離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始自己的實(shí)習工作了，在正式的進(jìn)入到實(shí)習之前，我也希望自己可以對自己之后的目標和方向有一定的規劃，所以在現在這個(gè)和學(xué)校、和同學(xué)們分別的時(shí)刻，我也不應該一直沉浸在自己的不舍當中，其實(shí)自己還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始對自己的工作和以后有了一定的焦慮，但是我也知道這是我們所有的大學(xué)畢業(yè)生所要面臨的階段，這也是自己想要做出計劃的最為主要的目的，希望自己可以在之后按照自己的計劃一步一步的穩扎穩打。
現在自己還不知道自己到底要接觸哪一個(gè)行業(yè)，也不清楚自己會(huì )去做什么樣的工作，但是不管是什么樣的工作，我都會(huì )盡自己的全力去努力、認真的完成，在工作的過(guò)程當中，保持對自己的公司以及工作的熱情，熱愛(ài)工作才能好好的完成工作。在生活當中，我也會(huì )積極的熱愛(ài)生活，對自己的生活保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不管遇到什么樣的難題都不能輕易的就選擇放棄，所以我也一直都相信自己可以一直堅持下去。
實(shí)習對于我而言是非常的重要的，我也會(huì )盡力的將自己之后的實(shí)習完成好，將它變成自己一段寶貴的經(jīng)歷，我知道自己在學(xué)校里面學(xué)到的知識都是非常的局限的，所以在實(shí)習的過(guò)程當中，我也會(huì )提高自己的工作能力，提升工作素養，認真的學(xué)習在工作上面的技巧，在進(jìn)入到公司之后，我也會(huì )在最短的時(shí)間里面，認真的學(xué)習公司的紀律和工作內容，對公司的工作性質(zhì)以及工作流程有一定的了解，在最短的時(shí)間里用自己最大的努力融入到公司，之后也會(huì )在自己可以獨立的完成自己的工作的時(shí)候，用心的為公司工作。
在自己離校之后，我也會(huì )先確定自己想要的和不想要的工作是哪些，然后朝著(zhù)自己的目標去找，多嘗試，多溝通，在找工作的過(guò)程當中也肯定會(huì )遇到很大的難題，所以我也要做好一切的思想準備，隨時(shí)做好戰勝一切困難的準備，剛畢業(yè)剛開(kāi)始工作的話(huà)自己最大的缺陷就是沒(méi)有工作經(jīng)驗，社會(huì )經(jīng)驗不足，所以我也應該盡量讓自己面試的工作對我消除這樣子的顧慮，我也會(huì )認真的審視自己，改善自己。
實(shí)習馬上就要開(kāi)始了，告別的大學(xué)校園的安逸，自己也即將進(jìn)入到節奏緊張的職場(chǎng)當中，但是我相信我可以，我也已經(jīng)做好了一切的準備，堅信自己能行。
實(shí)習工作計劃 篇5
頂崗學(xué)習是指學(xué)生根據學(xué)校教學(xué)計劃的要求，在規定的教學(xué)時(shí)限內，按照學(xué)校實(shí)習教學(xué)計劃的安排，在企事業(yè)單位相關(guān)實(shí)踐崗位上進(jìn)行的實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)，包括實(shí)習、預就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。學(xué)生頂崗學(xué)習是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的繼續，是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)方式。
一、實(shí)習目的
頂崗實(shí)習是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生走向社會(huì )，接觸本專(zhuān)業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊精神，實(shí)現學(xué)生由學(xué)校向社會(huì )的轉變。同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。
二、實(shí)習時(shí)間和班級
時(shí)間：20xx年9月17日 –20xx年12月31日
班級： 三年級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)
三、實(shí)習單位的確定
實(shí)習單位由就業(yè)出選擇和確定。學(xué)生一般應在學(xué)校確定的實(shí)習單位范圍內進(jìn)行實(shí)習。有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習單位，但必須報就業(yè)處并接受學(xué)校、實(shí)習指導教師的定期檢查。
已提前就業(yè)的學(xué)生，結合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
四、實(shí)習內容
1.監理員崗位實(shí)習內容
1.1認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )施工圖紙，參加設計交底及施工圖的審核，參加監理工作會(huì )議.熟悉施工及驗收規范、規程，督促施工單位執行監理程序，工藝操作規定及質(zhì)量標準。
1.2 協(xié)助工程師審查分包單位資質(zhì)，并提出審查意見(jiàn)。
1.3 協(xié)助工程師制定該項目土建工程監理實(shí)施細則。
1.4協(xié)助工程師審查承包單位提交的各類(lèi)計劃、方案、申請、變更，并向總監理工程師提出審核報告。
1.5 對施工現場(chǎng)進(jìn)行巡視、檢查、量測和驗收，對重要的分項工程或施工部位進(jìn)行旁站監理。對施工現場(chǎng)不安全、不文明事項及時(shí)提出警告。
1.6負責本專(zhuān)業(yè)檢驗批、分項工程驗收及隱蔽工程驗收。檢查進(jìn)場(chǎng)材料、設備、構配件的原始憑證、檢測報告等質(zhì)量證明文件及質(zhì)量情況，根據實(shí)際情況認為有必要時(shí)對進(jìn)場(chǎng)材料、設備、構配件進(jìn)行平行檢驗，合格時(shí)予以簽認。不合格者堅決不得用于工程。
1.7 檢查施工單位是否按設計圖紙施工、按工藝標準施工、按進(jìn)度計劃施工，及時(shí)發(fā)現、反映施工中發(fā)現的問(wèn)題，并提出合理化建議。
1.8隨時(shí)整理土建工程的監理資料，隨時(shí)交付總監，以備工程竣工時(shí)歸檔。參與編寫(xiě)監理月報；并根據實(shí)際情況做好監理日記；監理日記應做到詳盡、準確。
1.9 參與處理施工中出現的一般質(zhì)量事故、爭議、糾紛及索賠的處理。、
1.10 編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)監理工作總結。
2.施工員崗位實(shí)習內容
2.1 認真閱讀圖紙，找出存在問(wèn)題，在圖紙會(huì )審時(shí)，提出問(wèn)題并洽商達成一致。
2.2 協(xié)助施工員編制《施工組織設計》，并報總工程師審批后執行。
2.3 協(xié)助施工員向項目經(jīng)理提出機具使用計劃。
2.4 協(xié)助施工員，根據合同約定的進(jìn)度計劃、安排每日各工種的工作任務(wù)，并進(jìn)行操作前的技術(shù)交底。作好施工日志。
2.5協(xié)助施工員檢查操作人員自檢、互檢、交接檢工作的落實(shí)。
2.6 協(xié)助施工員負責操作前的定位放線(xiàn)工作。
2.7 協(xié)助施工員及時(shí)向材料員布置材料采購內容。
2.8 協(xié)助施工員批準勞務(wù)分包方的領(lǐng)料單。
3.技術(shù)員崗位實(shí)習內容
3.1 協(xié)助技術(shù)員編制《項目質(zhì)量計劃》，并報總工程師審核。
3.2 協(xié)助技術(shù)員指導項目實(shí)施過(guò)程中的技術(shù)工作。
3.3 協(xié)助技術(shù)員對項目實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)文件、資料、規范、標準按照項目部的規定進(jìn)行管理。
3.4 協(xié)助技術(shù)員與設計、建設、監理單位洽商變更，整理成技術(shù)核定單，并請有關(guān)單位簽字。
3.5 協(xié)助技術(shù)員施工前提出計量器具使用計劃、效驗計劃。
3.6 協(xié)助技術(shù)員負責項目部計量器具的管理（建立臺賬、購置、送檢、效驗、維護、保養、存放）。
3.7 協(xié)助技術(shù)員負責收集、保管計量器具的鑒定證書(shū)，并對計量器具的使用狀態(tài)進(jìn)行標識。
3.8 協(xié)助技術(shù)員核實(shí)施工員的放線(xiàn)結果是否正確。
4.質(zhì)檢員崗位實(shí)習內容
4.1 在項目實(shí)施前制定項目《檢驗計劃》，并按項目檢驗計劃的具體內容對工程進(jìn)行檢驗評定。
4.2 對需要復檢的材料取樣、制作、送試、檢驗。
4.3 制作混凝土、砂漿試塊，并合理養護，按期送試。
4.4 在各分項工程完成后，及時(shí)、準確地填寫(xiě)檢驗和試驗記錄，并保存完好。
4.5 對現場(chǎng)所用施工物資和已完分項工程（行業(yè)管理部門(mén)有要求的）的檢驗狀態(tài)進(jìn)行正確標識。
4.6 對不合格品進(jìn)行明顯標識，并協(xié)助調查嚴重不合格產(chǎn)生的原因。
4.7 驗證建設單位提供材料的質(zhì)量是否符合設計或合同規定的質(zhì)量要求，并在入庫單上簽字確認。
4.8 巡檢操作工人是否按照施工規范、作業(yè)指導書(shū)、技術(shù)交底的要求作業(yè)，產(chǎn)品是否滿(mǎn)足合同要求的質(zhì)量等級。
4.9 隱蔽資料完成并自檢后，通知質(zhì)檢科驗收，經(jīng)驗收合格后，方可轉入下道工序。
4.10 驗證用于項目的材料是否滿(mǎn)足設計或合同要求的質(zhì)量等級。
5.安全員崗位實(shí)習內容
5.1 對現場(chǎng)堆放物資進(jìn)行標識。
5.2 對新進(jìn)場(chǎng)的工人做安全教育，并作好記錄。
5.3 向公司勞動(dòng)人事管理部門(mén)提供特殊工種作業(yè)人員的上崗培訓計劃。
5.4 負責編制分項作業(yè)安全技術(shù)措施，并在每一分項工程實(shí)施前，向操作人員做安全技術(shù)交底，并作好記錄。
5.5 巡檢操作工人是否按照安全生產(chǎn)、文明施工管理辦法及安全技術(shù)交底的要求作業(yè)，并對操作人員的違規行為做出處罰。
5.6 及時(shí)向安�？茀R報工傷事故，并協(xié)助調查事故原因。
5.7 在各類(lèi)機具使用前，對操作人員進(jìn)行交底，并巡檢操作人員是否按交底要求操作，并對違規行為做出處罰。
5.8 制定建筑產(chǎn)品在交付使用前的成品保護措施并具體落實(shí)。
五、實(shí)習要求
實(shí)習期間學(xué)生必須遵循實(shí)習單位的勞動(dòng)紀律和廠(chǎng)規廠(chǎng)紀、由實(shí)習單位考核，班主任及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習動(dòng)態(tài)情況。學(xué)生應及時(shí)將實(shí)習單位通訊地址提供給班主任。
六、成果提交
1、參加實(shí)習的學(xué)生，在期末12月30日，提交頂崗實(shí)習周記，總結不小于3000字（由班長(cháng)收集交與輔導員）。
2、另外，提交一份技術(shù)成果，例如：監理規劃大綱，施工組織設計，專(zhuān)項組織方案等。
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