有關(guān)教導工作計劃七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教導工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教導工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期教導處將在上級主管部門(mén)的指導下，校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以“建設高質(zhì)量的特色實(shí)驗高中”為目標，以“創(chuàng )新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強教學(xué)常規管理的規范化和科學(xué)化，繼續加大課程改革的實(shí)施力度，增強服務(wù)意識，提高創(chuàng )新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。
二、工作目標：
1．加強工作精細化管理，規范教學(xué)行為。
2．深化新課改，轉變教學(xué)行為。
3．培養學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方式。
4．強化月考核，完善管理體系。
5．加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
三、主要工作：
（一）認真學(xué)習現代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革
1．繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書(shū)籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學(xué)習、培訓和考核，使廣大教師樹(shù)立正確的課程觀(guān)，增強實(shí)施新課改的自覺(jué)性，提高實(shí)施新課改的能力。
2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規范管理為準則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉變?yōu)橥黄瓶�，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施：
�。�1）在教研組多開(kāi)新課程示范課、研究課，教研組長(cháng)組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;
�。�2）建議行政領(lǐng)導多深入班級，聽(tīng)推門(mén)課，多深入年級，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
�。�3）教導處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導檢查;
�。�4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺。
3．加強校本建設，注重精神引領(lǐng)。深入開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習，開(kāi)好研究性學(xué)習課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規范校本教研和校本培訓，每個(gè)教研組都要按要求編寫(xiě)出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
4．做好高二年級組選修課程的開(kāi)設和學(xué)生選課的指導工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。
（二）嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)行為。
1．嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報至教導處，并自己協(xié)調好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。
2．各教研組應根據學(xué)校及上級教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計劃，各備課組也應按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研室規定的統一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。
3．堅持教學(xué)“六認真”（聽(tīng)備講批輔考），細化教學(xué)常規管理。
�。�1）嚴禁無(wú)教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教后記，所有老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學(xué)，注重過(guò)程設計。教導處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。
�。�2） 加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用；課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識點(diǎn)；教師要具體做到：基礎知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內容反復練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內容。教導處通過(guò)月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核，通過(guò)每天查課對上課情況進(jìn)行監控。協(xié)調政教處加強對學(xué)生上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。
�。�3）對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違反教學(xué)規律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問(wèn)題），減少無(wú)效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報，且將檢查結果納入月考核。
�。�4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類(lèi)學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律，營(yíng)造誠信光榮、違紀可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4．繼續實(shí)施相互聽(tīng)課制度，每位老師每月至少聽(tīng)4節課，聽(tīng)課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀(guān)，并有評價(jià)。本學(xué)期教導處將繼續對此進(jìn)行檢查，并將檢查結果納入月考核。
5．行政領(lǐng)導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)與授課教師溝通，進(jìn)行書(shū)面反饋，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6、本學(xué)校將繼續對上課進(jìn)行錄像，加大錄像次數和覆蓋面，為互相聽(tīng)課評課創(chuàng )造條件。
7．教導處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及教師座談會(huì )，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
8．培優(yōu)補差，真抓實(shí)干。根據我校學(xué)生的現狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教導處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的差生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。繼續推行學(xué)習小組制度。
9、加強早自習管理，高一高二年級早自習一律進(jìn)行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書(shū)育人相結合。要把學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )調節心態(tài)滲透到教學(xué)中去，引導學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎的開(kāi)放樂(lè )觀(guān)知足向上的良好心態(tài)，為學(xué)生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教導處要建立以聯(lián)考成績(jì)、學(xué)生滿(mǎn)意度、聽(tīng)課和教案作業(yè)檢查為主線(xiàn)的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績(jì)分析，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調查問(wèn)卷。
（三）加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展各項正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長(cháng)是該年級該學(xué)科的帶頭人，也是第一責任人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責。要組織教師制訂年級教學(xué)計劃，檢查教師落實(shí)各項教學(xué)常規的情況；要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施；要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，重在抓好每次集體備課的質(zhì)量，集體備課的主要內容是總結反思上周教學(xué)工作，集體研討下一周教學(xué)設計，力求做到“三定”、“四研究”（研究課標、研究教材、研究學(xué)生、研究教法）、“五統一” （進(jìn)度統一，內容與要求統一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統一，重要例題及作業(yè)統一，教具與實(shí)驗統一）。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記，把教學(xué)后記作為教案規范來(lái)抓。
3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課，研究課，提倡開(kāi)課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4．加強聽(tīng)課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養成“復合型”教師。要求及時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課評議表，教研組及時(shí)上交，教導處及時(shí)檢查和反饋。
為了達到以上要求，教導處要加強對教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專(zhuān)人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的月考核。
（四）強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。
1．積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng )造有利于他們迅速成長(cháng)的環(huán)境，支持青年教師參加各種級別的教研活動(dòng)、各類(lèi)比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì )。
2．制定并組織實(shí)施“青藍工程”，積極組織新老教師的拜師結對。教導處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執行情況，并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績(jì)和指導老師的月考核掛鉤。
3．加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認真實(shí)行“三查”（查教案、查聽(tīng)課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報課、考核課）、“一考”（考學(xué)）制度。
4．開(kāi)展新調入教師公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長(cháng)。
5、舉行第一屆教學(xué)設計大賽。
6、組織評選新課程教學(xué)明星。
7、組建聽(tīng)評課委員會(huì )。
8、組織友好學(xué)校競賽課活動(dòng)，以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。
教導工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革。以新課程理念為先導，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著(zhù)重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學(xué)期各級各類(lèi)各科教育教學(xué)競賽活動(dòng)，認真組織好學(xué)生的賽前輔導工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jì)。
6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動(dòng)，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設工作和語(yǔ)言文字規范化教育工作，繼續爭創(chuàng )市級語(yǔ)言文字規范化示范校和自治區級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內容，繼續爭創(chuàng )環(huán)保綠色學(xué)校。
8、加強學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會(huì )工作，以衛生知識講座及學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的自救防護演練活動(dòng)為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)：錘煉教師隊伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)自然發(fā)生的過(guò)程，或者說(shuō)真正有效的學(xué)習提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過(guò)必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個(gè)知識共享的網(wǎng)絡(luò )，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的團體里，自身的學(xué)習、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì )大大地提升。
（1）不斷學(xué)習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書(shū)（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫(xiě)結合；參加一次點(diǎn)評或，知行結合；練一手好字，夯實(shí)基礎；寫(xiě)一篇論文或案例，感悟教育。
學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽(tīng)課、培訓提供機會(huì )，教師外出學(xué)習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書(shū)面材料，以此實(shí)現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類(lèi)人的培養力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
（2）行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育新理念。
本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區的各級各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)競賽的契機，通過(guò)教學(xué)研討課的授課、說(shuō)課、制作課件、撰寫(xiě)論文、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續落實(shí)每學(xué)期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動(dòng)當作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實(shí)高效創(chuàng )新。
本學(xué)期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價(jià)”的工作職責，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語(yǔ)文為基礎，數學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色，科學(xué)為核心；語(yǔ)數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著(zhù)力抓好教研組建設，規范教學(xué)行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新。
（1）抓教學(xué)常規管理，促務(wù)實(shí)高效。
優(yōu)化課程結構，突出特長(cháng)培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)滿(mǎn)大綱中規定的各學(xué)科課程，并繼續推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程，教師授課嚴格執行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂(lè )、美術(shù)課。如有特殊情況需調課、代課必須經(jīng)過(guò)教導處許可方能進(jìn)行。
規范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習、備板書(shū)、備現代教育技術(shù)；要體現課標新理念、素質(zhì)教育目標和創(chuàng )新意識；要精心設計編寫(xiě)教案，教案上要標注備課日期。教案允許采取書(shū)寫(xiě)教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實(shí)施“集體備課，個(gè)人加減”，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長(cháng)必須堅持每周檢查教案并簽字，教導處也將不定期抽查教案并小結。
備注：
語(yǔ)文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。
按照上級機關(guān)提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關(guān)規定，要求教師在注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據反饋及時(shí)調整自己的教學(xué)。教導處將隨機進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(cháng)的問(wèn)卷調查進(jìn)行社會(huì )反饋，并適時(shí)總結。
教導工作計劃 篇3
一、指導思想：
以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據，明確工作目標，落實(shí)工作責任，創(chuàng )新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，加強中青年教師的培養力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理水平。
2、加強各科教學(xué)活動(dòng)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期開(kāi)展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)。
4、促進(jìn)師資隊伍建設，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動(dòng)輻射能量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開(kāi)展課題研究和參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽評比活動(dòng)。
6、立足教師自主培訓，提升教師素養。
三、具體措施：
1、緊扣常規管理，規范教學(xué)行為
本學(xué)期，要繼續完善教學(xué)常規管理制度，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，要建立健全各種監控機制，做到規定課程保質(zhì)保量執行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期教導處繼續加強課堂巡查，并認真作好記錄，學(xué)期結束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。
1．加強養成教育。
本學(xué)期，繼續堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習慣養成教育作為教育教學(xué)的常規工作，做到“四個(gè)到位”，（ 課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問(wèn)好要到位）。
2.突出學(xué)科重點(diǎn)
�。�1）語(yǔ)文：抓實(shí)“厚積”。（識）提高識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫(xiě)）重視寫(xiě)字教學(xué)，注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩(shī)，繼續積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗活動(dòng)作文的探索。根據教材和生活實(shí)際，倡導低年級學(xué)生寫(xiě)話(huà)，中高年級寫(xiě)日記或周記。
�。�2）數學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加強數學(xué)思維能力的訓練，通過(guò)強化學(xué)生的數學(xué)說(shuō)理、應用題思路訓練等途徑促使學(xué)生的數學(xué)思維更清晰、更深刻。試行學(xué)生錯題本制度。
�。�3）英語(yǔ)、科學(xué)：抓實(shí)“運用”。提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，，注重研究學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強教學(xué)目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
�。�4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執行課程計劃，根據全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂課，不無(wú)故占用、挪用。
�。�5）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開(kāi)展教學(xué)、活動(dòng)，教師根據課題編寫(xiě)教學(xué)計劃、教學(xué)設計、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪(fǎng)談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。
3．細化過(guò)程管理。以“教學(xué)檢查工作”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過(guò)程每一步。（查教學(xué)計劃、查課堂常規、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導、查各類(lèi)檢測），加強教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調查。
�。�1）查作業(yè)布置。嚴格執行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設計求精：課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習留足實(shí)踐的時(shí)間。尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng )造性。作業(yè)設計是備課的一部分，要在教案中體現清楚。
�。�2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調查，教導處對作業(yè)規范及批改等存在問(wèn)題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。本學(xué)期，我們將通過(guò)作業(yè)改革去減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔和心理負擔。
3．加強“觀(guān)班”活動(dòng)。繼續開(kāi)展觀(guān)班調研活動(dòng)，本學(xué)期主要調研對象為新教師及一年級的技能課。立足課堂、低起點(diǎn)、嚴要求，從基礎抓起，從學(xué)習行為習慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。強化質(zhì)量意識，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)
2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體
進(jìn)一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動(dòng)制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習型組織。在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng)；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專(zhuān)家示范；要積極引導教師反思課堂教學(xué)，倡導教師從問(wèn)題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì )思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問(wèn)題，教研組就羅列出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、癥結問(wèn)題，實(shí)施專(zhuān)題性的研討交流，開(kāi)展“一月一主題”教學(xué)研討活動(dòng)，教師要及時(shí)反思并把活動(dòng)中所取得的認識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導也深入到每個(gè)組內，及時(shí)了解活動(dòng)情況。
3、構建成長(cháng)平臺，抓教師隊伍建設。
面向全體：根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習培訓，大量開(kāi)展聽(tīng)課、評課和各類(lèi)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。
名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專(zhuān)著(zhù)、承擔一個(gè)課題、上好一節示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學(xué)習、有培養前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會(huì )。通過(guò)名師講壇、培訓學(xué)習、校際交流、師徒結對、聽(tīng)課評課、公開(kāi)課展示等活動(dòng)等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、加強培訓力度，濃厚教研氛圍
外出培訓：在組織開(kāi)展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng)，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學(xué)習心得體會(huì )與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現資源共享。
校內研究：本學(xué)期的校內研究課，大膽創(chuàng )新為“名師展示課”。由“名師團”的各學(xué)科成員每人展示一節精品課，以這節課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏(yíng)。
校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
5、依托社團活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程
學(xué)校社團活動(dòng)還在起步階段，成立社團，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐取的了一些成果。本學(xué)期要聽(tīng)取廣大師生的心聲，根據他們的需求進(jìn)一步完善社團活動(dòng)的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)驗，逐步開(kāi)發(fā)體現校園文化理念的、有可操作性的、可持續應用的校本課程。
6、營(yíng)造書(shū)香校園，滲透養成教育
繼續做好“讀書(shū)活動(dòng)”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室以及班級圖書(shū)角，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。發(fā)動(dòng)全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習慣的養成教育，確立好每個(gè)階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長(cháng)為明理好學(xué)、健美陽(yáng)光的優(yōu)秀人才。
7、重視課題管理，提升科研水平
對已經(jīng)結題的課題的成果，多宣傳、多實(shí)踐，用于指導同學(xué)科的'教學(xué)。及時(shí)做好培訓工作和指導工作，系統整理收集資料，完善課題管理檔案。
教導工作計劃 篇4
一、指導思想
圍繞學(xué)校整體工作，以嚴謹的工作態(tài)度、創(chuàng )新的工作精神，在和諧的工作氛圍中充分發(fā)揮教導處在學(xué)校教學(xué)工作上的管理、指導和服務(wù)等功能，以課堂教學(xué)效益的提高為核心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本，加強校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生持續、和諧地發(fā)展。
二、本期教學(xué)工作目標
1、抓好課堂教學(xué)，開(kāi)展“區教學(xué)能手示范課、校精品課”觀(guān)摩及交流活動(dòng)。
2、抓好區統考年級的教學(xué)管理工作，要求統考質(zhì)量應比去年同期有較大的提高。
3、探索富有實(shí)效的電子備課流程，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)效率的提高，并初步建成校本化的各學(xué)科教學(xué)資源庫。
4、搞好一年級新家長(cháng)培訓、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、積極推行陽(yáng)光體育運動(dòng)，按照教育部頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，按要求做好數據上報工作，一、二、三年級本學(xué)期學(xué)會(huì )校園集體舞，組織參加好區上的各類(lèi)文體競賽活動(dòng)。
6、做好教導處教學(xué)檔案歸類(lèi)、整理裝訂工作，迎接區上檔案資料展評。
三、工作思路
1、創(chuàng )建和諧的班組文化，充分發(fā)揮每位教師的作用。
和諧是一種外圓內方的態(tài)勢。外圓是彼此融合；內方是堅持原則——堅持團隊利益至上的原則，而不是“小我”之原則。和諧的工作環(huán)境能使置身其中的每一位教師迸發(fā)最大的工作熱情，發(fā)揮出最大潛能從而創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，因此不管是教研組還是辦公室都應該向這一目標努力。
教研、年級組長(cháng)是教研組教研活動(dòng)的組織者和帶頭人，是教研、年級組文化建設的核心。組長(cháng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題進(jìn)行分析；根據本組的教學(xué)實(shí)際，提出本學(xué)科的教學(xué)管理目標（重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題）；在分析本組實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決；組長(cháng)在每學(xué)期結束時(shí)，要及時(shí)對一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結。
2、強化教學(xué)常規，促進(jìn)規范化管理。
�。�1）嚴格執行教學(xué)計劃
確立全面質(zhì)量意識，嚴格執行《課程設置實(shí)驗方案》和作息時(shí)間表，建立正常穩定的教育教學(xué)秩序。提倡課堂作業(yè)當堂完成，任課教師要按時(shí)下課，做到不拖堂，確保學(xué)生休息時(shí)間。教導處將對不嚴格執行課程計劃、上課不準時(shí)進(jìn)課堂、課上隨意離開(kāi)教室、接打手機等加強平時(shí)的檢查力度，作好記載，及時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題馬上糾正，形成規范的課程管理制度，檢查結果與教師考核掛鉤。
�。�2）強化教學(xué)“六認真”工作
備課要深，手段要新：各科教師要積極改革教法和學(xué)法，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到提前兩周備課。電子集體備課要進(jìn)一步深化和發(fā)展，青年教師要備詳案；骨干教師要追求突破，要重視學(xué)習過(guò)程的設計、各類(lèi)教學(xué)資源的收集運用，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性，逐步形成教學(xué)特色；教學(xué)手段要注意有效性、新穎性。學(xué)校配置的“悠悠課堂”多媒體教學(xué)軟件（1—4語(yǔ)文、1—3數學(xué)）試行一個(gè)學(xué)年后反響良好，要求各位老師在備課和上課時(shí)充分運用。教案檢查中著(zhù)重檢查教學(xué)修改及后記部分，反思是否記錄有課堂中令人為之喝彩的片段，是否有教學(xué)環(huán)節處理不當后的思索及補救措施，是否有因教學(xué)中的某個(gè)現象而引起的對某個(gè)問(wèn)題的深入思考，是否有因學(xué)生作業(yè)有誤而對自己教學(xué)行為的反思等等。
教學(xué)要活，上課要實(shí)：在充分做好課前準備的前提下，認真上好每一堂課；上課做到精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰規范；課后要及時(shí)記錄教學(xué)得失，教后小記或教學(xué)反思要有感而發(fā)，要具體有針對性。課后小結做到 “三問(wèn)” ：“想了沒(méi)有？做了沒(méi)有？寫(xiě)了沒(méi)有？”爭取做到“每日三省吾身”，提高自己的教學(xué)水平。課堂教學(xué)體現以人為本，富于創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作業(yè)要精，輔導要細：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)�。作業(yè)設計要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中有針對性；學(xué)生作業(yè)和批改要規范，提倡面批，批改字跡工整美觀(guān)；要全面關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習、生活和心理狀況，加強“培優(yōu)補差”工作。
隨堂聽(tīng)課要到位：由教導處及教研組長(cháng)對全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，課后及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況。其間重點(diǎn)檢查學(xué)生課堂常規的訓練情況、發(fā)言水平、教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，從而全面促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、工作措施
1、抓好抓實(shí)教學(xué)常規工作。
�。�1）明確任務(wù)，加強管理，務(wù)實(shí)高效，促進(jìn)每一位教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，做好每一次輔導，堅持堂堂清、天天清、周周清、月月清。組織好教學(xué)工作檢查，堅持自查、互查以及教導處月查制度。
�。�2）加強課堂教學(xué)常規管理。嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”，嚴格執行“減負”的有關(guān)規定，切實(shí)控制學(xué)生在校時(shí)間。教導處將進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學(xué)秩序良好運行。
�。�3）學(xué)校將實(shí)行年級學(xué)科質(zhì)量監控。重點(diǎn)在語(yǔ)數學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量抽測及單項知識過(guò)關(guān)活動(dòng)。
2、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）不斷學(xué)習，成就反思型教師。
創(chuàng )建書(shū)香校園，讓每一位教師成為一個(gè)讀書(shū)人，讓讀書(shū)成為教師的習慣、學(xué)生的需要。繼續深入學(xué)習新課程標準、各種教育教學(xué)書(shū)籍以及名家的教育教學(xué)思想。注重學(xué)習各種有特色的課堂案例，由教研組長(cháng)負責搜集整理、推廣相關(guān)學(xué)科的教學(xué)信息，團體共享、共同學(xué)習。學(xué)校也將為教師外出交流學(xué)習提供更多機會(huì )，外出學(xué)習后需回校交流，作到信息共享、共同提高。
�。�2）搭建舞臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
認真組織好“兩課”活動(dòng)（示范課、精品課），發(fā)揮骨干教師的引導示范作用，十一月份將組織碑林區評選出的我校區級教學(xué)能手進(jìn)行示范課教學(xué)，供全體教師觀(guān)摩學(xué)習。另外，以年級、教研組為單位，開(kāi)展一節精品課的教研活動(dòng)。精品課以集體備課組為單位，推選一人為主備課教師，備好課后，全組參與研課，之后用教案上課，本組人員聽(tīng)課，再評課、修改，再上課，最后形成精品課，這樣的互助與合作將促進(jìn)組內教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)放的氛圍，真正體現思維的互補、智慧的交融，從而凝聚集體的智慧與力量。
3、初步建成校本教學(xué)資源庫
�。�1）強化教師進(jìn)一步提高資源質(zhì)量的意識，提倡主備教師在課堂教學(xué)以后反思原先的教學(xué)設計，在聽(tīng)取其他教師意見(jiàn)的基礎上，對自己主備的教案進(jìn)行再修改。及時(shí)督促各備課組上傳高質(zhì)量的教學(xué)資源（期末放假前一周內）。
�。�2）增強教師搜集和共享網(wǎng)上好資源的意識，使我校的教學(xué)資源進(jìn)一步豐富。
4、強化德育網(wǎng)絡(luò )，搞好家校聯(lián)系。今年我們又迎來(lái)了新學(xué)期的第一個(gè)入學(xué)高峰，新增學(xué)生三百三十余人。這些來(lái)自四面八方的學(xué)生，給校園增添了活力的同時(shí)也對我們老師的教育教學(xué)常規工作是一個(gè)極大的挑戰，開(kāi)學(xué)的學(xué)生常規教育工作就格外重要，各班要充分調動(dòng)學(xué)生參與班級管理，結合班級實(shí)際制定新的班規班約。
�、胖攸c(diǎn)加強班主任與全住學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，班主任一定要關(guān)注全住生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是一年級新生，要做到讓全住生干干凈凈回家，高高興興返校。
�、妻k好一年級家長(cháng)學(xué)校。今年仍將在國慶節后安排兩次家長(cháng)講座。
�、情_(kāi)好家長(cháng)會(huì )，辦好教學(xué)開(kāi)放日。利用開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )發(fā)放調查問(wèn)卷，傾聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和呼聲，積極改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量，增強快樂(lè )體驗。
�、崩^續大力實(shí)施陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。
繼續加強大課間活動(dòng)、體育活動(dòng)的管理，進(jìn)一步豐富學(xué)生體育運動(dòng)的形式和內容，使活動(dòng)既有益、有序、有趣，讓學(xué)生多感受體育運動(dòng)的帶來(lái)的樂(lè )趣，讓學(xué)生的體質(zhì)通過(guò)體育鍛煉和體育運動(dòng)得到進(jìn)一步增強。按照今年教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》新的要求，每天兩次眼保健操時(shí)間納入課表，堅持學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉制度。每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監測。根據教室采光照明情況和學(xué)生視力變化情況，每月可調整一次學(xué)生座位。方案要求任課教師在教學(xué)過(guò)程中，做到板書(shū)字體清晰、字跡規范；使用多媒體課件教學(xué)時(shí)，要調整好字體大小、顏色和光線(xiàn)強度，做到字體、背景簡(jiǎn)明清晰，對比度明顯。
2、切實(shí)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。
通過(guò)精選作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間，倡導師生共讀，教師閱讀和了解當代兒童文學(xué)作品，向學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。教師通過(guò)采用各種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)家校聯(lián)合，讓學(xué)生買(mǎi)好書(shū)、借好書(shū)、讀好書(shū)。
�、艑W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，根據不同年級，規定不同內容，不同數量的誦讀內容。落實(shí)“讀書(shū)工程”，間周的閱讀課、寫(xiě)字課要嚴格執行，教師為學(xué)生精選圖書(shū)，指導閱讀，培養學(xué)生良好的閱讀習慣及閱讀興趣，3—6年級學(xué)生每周做一到兩篇讀書(shū)筆記。班級可以定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，宣讀學(xué)生讀書(shū)心得，介紹名人讀書(shū)故事等。
�、崎_(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。
教師向家長(cháng)倡議，要求全體家長(cháng)配合讀書(shū)活動(dòng)，1—2年級每天回家保證閱讀不少于200字，3—6年級學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。家長(cháng)要督促檢查，并給予指導。
教導工作計劃 篇5
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以課程改革為依據，深入學(xué)習有關(guān)課改的新理念、新觀(guān)念，探索最優(yōu)化的課堂教學(xué)結構，認真貫徹上級有關(guān)教育工作精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革的進(jìn)程。
一、學(xué)習新課程，樹(shù)立新理念。
新課程體現了先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念，昭示我們必須改變習以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個(gè)研究型的管理者，對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。
新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學(xué)習新課程標準，特別要注意在理論與實(shí)踐的結合層面提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐，比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問(wèn)題時(shí)，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎與創(chuàng )新能力培養的關(guān)系，五是開(kāi)發(fā)潛能與可持續發(fā)展的關(guān)系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習方式（教學(xué)方式）的轉變作為改革的核心問(wèn)題來(lái)抓，因為學(xué)習方式不僅包括相對的學(xué)習方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習習慣、學(xué)習意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習方式的轉變對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰略性的意義。
二、加強對新課程、新教材的研究和指導。
充分發(fā)揮教研組的作用，繼續開(kāi)展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著(zhù)課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，課后圍繞課題組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識，建議寫(xiě)教后反思，提倡一課一得。
對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習習慣及正確的學(xué)習策略，能培養學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀(guān)。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐相結合。大力提倡改變以往的評價(jià)制度，重視導向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�1）
本學(xué)期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的各種學(xué)科教學(xué)競賽活動(dòng)或學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以此促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
�。�2）
積極組織教師聽(tīng)兄弟學(xué)校、學(xué)區的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，使教師們能不斷接收新信息，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
�。�3）
倡導寫(xiě)教學(xué)后記，突出質(zhì)量意識，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
�。�4）
改革評價(jià)制度。教師要采用多樣的、開(kāi)放的評價(jià)方式，了解每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的需要；處理好考查與其他評價(jià)方式相結合，充分利用考查促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。重視導向與激勵的功能，重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異的發(fā)展，采用學(xué)生成長(cháng)記錄袋等多種評價(jià)方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、繼續開(kāi)展興趣小組活動(dòng)
加強對學(xué)生興趣與個(gè)性的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
學(xué)校將在原有的基礎上稍做調整，根據學(xué)校實(shí)際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。全體老師亦應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢、精心設計教學(xué)內容，讓課外興趣小組真正受到每位學(xué)生的喜愛(ài)、真正達到培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的目的。
教導工作計劃 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實(shí)每一項工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展而努力工作。
二、工作目標
1.教學(xué)管理精細化。加大教學(xué)常規檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。
2.教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。認真貫徹落實(shí)各級教育主管部門(mén)教學(xué)計劃，按照新課標的要求，創(chuàng )新備課模式，強化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著(zhù)力構建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，保證學(xué)生每天運動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
三、工作措施
（一）嚴把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細節管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴把備課、上課、聽(tīng)課、訓練、輔導、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩扎，有效開(kāi)展各項工作。
�。�1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學(xué)目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng )新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系。要求超前一周備課。語(yǔ)、數、英教師使用電子備課，其余學(xué)科均采用手寫(xiě)備課。備課應追求“規范+實(shí)效”，二次備課要有個(gè)人特色。讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三重目標落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。
�。�2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環(huán)節都要力求嚴謹相關(guān)。在保證知識技能目標順利達成的同時(shí)，強調過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂(lè )。
�。�3）“聽(tīng)課”關(guān)。根據校長(cháng)室要求，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要組織評課，并有評課記錄。外出學(xué)習聽(tīng)課的教師，回校后要在教研組內交流學(xué)習心得。加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。教導處成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。教導處成員和教研組長(cháng)聽(tīng)完課要及時(shí)評課，對存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導作用。
�。�4）“訓練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負擔減輕，學(xué)習質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗的結論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，教師要確立正確的作業(yè)觀(guān)，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導自己精心設計作業(yè)，要把“減負”的重點(diǎn)從學(xué)生數量上的減、形式上的限，轉變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優(yōu)化節假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節。（學(xué)生的美術(shù)作業(yè)必須保存備查，音樂(lè )書(shū)上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會(huì )，學(xué)期結束將組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查。）
�。�5）“輔導”關(guān)。在切實(shí)做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩居全縣前列。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語(yǔ)文老師可著(zhù)重在習作（寫(xiě)話(huà)）方面，數學(xué)老師可著(zhù)重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，學(xué)期開(kāi)始制訂好待進(jìn)生計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達到目標要求。同時(shí)，教導處加大調研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對薄弱年級、學(xué)科繼續采取跟蹤調研，做好學(xué)科質(zhì)量調研的分析、總結工作。
�。�6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續實(shí)行年級組教學(xué)質(zhì)量督導制度，以規范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導，根據不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導，重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析，對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的單項抽測，分別安排時(shí)間統一進(jìn)行。調研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)或學(xué)習方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補償教學(xué)，并隨時(shí)調整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強教學(xué)常規督導：教師教學(xué)常規包括：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。
（二）深入課堂，強化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效
1．嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。建立科學(xué)的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。
2.深化課堂教學(xué)改革。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現四個(gè)突破：（1）研究學(xué)生的學(xué)習心理活動(dòng)和認知規律，啟發(fā)、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破；（2）要在培養學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng )造精神上有新的突破；（3）廣泛采用現代化教學(xué)手段，實(shí)現多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破；（4）要精講精練，在指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高獨立鉆研能力上有新的突破。同時(shí)，加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，包括學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3．構建多元評價(jià)機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質(zhì)評價(jià)機制，從多方面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習能力。嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。另外，每位教師愛(ài)護要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調查和走訪(fǎng)家長(cháng)的形式進(jìn)行監控管理。
（三）多彩活動(dòng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養。
1．藝術(shù)活動(dòng)。在全校師生中廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，并與“行知劇場(chǎng)”活動(dòng)相結合，促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。以學(xué)生童星藝術(shù)團為載體，抓骨干隊伍演練，在普及的基礎上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養。
2.體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展校園大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構建快樂(lè )校園。
3．學(xué)科競賽。本學(xué)期校內繼續開(kāi)展年級組學(xué)科競賽，結合市級各類(lèi)競賽，結合學(xué)�！绑w育節”“校園文化藝術(shù)節”活動(dòng)，開(kāi)展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成績(jì)，使課堂教學(xué)得以延伸和補充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話(huà)中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
本學(xué)期教育教學(xué)工作安排
二、三月：
1、學(xué)生報名登記。
2、進(jìn)行課務(wù)微調，發(fā)放個(gè)人課表。
3、“四表”上墻。
4、各學(xué)科進(jìn)行集體備課，制定并審閱各學(xué)科教學(xué)計劃及進(jìn)度。
5、進(jìn)行期初教學(xué)“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽(tīng)課。
6、寒假作業(yè)、讀書(shū)筆記評比。
7、畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平階段性檢測。
8、繼續開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)系列活動(dòng)。
9、結合三月的節日舉行系列實(shí)踐活動(dòng)。
10、五年級學(xué)生乒乓球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節活動(dòng)。
四月：
1、開(kāi)展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動(dòng)。
2、舉行春季田徑運動(dòng)會(huì )。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加X(jué)X市學(xué)業(yè)水平抽樣測試。
5、部分年級部分學(xué)科質(zhì)量調研。
6、組織五年級學(xué)生參加課外知識閱讀征文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽。
五月：
1、四、五年級學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織六年級學(xué)生參加數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)比賽。
3、做好“藝術(shù)節”活動(dòng)準備。
4、組織學(xué)生寫(xiě)好字等系列展示活動(dòng)，準備參加縣比賽。
5、六年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課。
6、參加縣小學(xué)生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月：
1、舉辦校園文化藝術(shù)節。
2、教學(xué)“六認真”工作檢查。
3、做好小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平等級測試工作。
4、做好期末復習、考試、質(zhì)量分析。
5、評選實(shí)小百星、四好少年、三好生、優(yōu)秀少先隊員。
6、評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀中隊。
7、 評出校級“八星”人選，以及星級班級。
8、組織參加X(jué)X市小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測研討活動(dòng)。
9、擬定教師假期培訓方案，組織參加小學(xué)教師暑期培訓。
教導工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學(xué)期，在校長(cháng)室、學(xué)校整體工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，加強教研組建設，促進(jìn)現代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、加強學(xué)習，促進(jìn)教育觀(guān)念進(jìn)一步更新。
隨著(zhù)“學(xué)習型社會(huì )”概念的深入人心，作為一名教師更應首當其沖，使“學(xué)習”成為自身生存和發(fā)展的前提。要求教師通過(guò)各種途徑積極閱讀、學(xué)習有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過(guò)學(xué)習，更新觀(guān)念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
2、完善常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
�。�1）嚴格執行課程標準和課程計劃，上足上齊各門(mén)各類(lèi)課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
�。�2）制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認真學(xué)習各學(xué)科課程標準，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，
�。�3）加強教學(xué)工作過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
1、精心備課。
備好課時(shí)上好課的前提和基礎，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證，因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，體現教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到：
一、分工與合作相結合：
同年級組成集體備課小組，教研組長(cháng)學(xué)初部署好一學(xué)期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，能準確地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，要求參加研備教師在集中研討之前認真鉆研教材，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并集合班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫(xiě)出詳案，供同級段其他任課老師人閱讀，，各位執教老師結合自己的特點(diǎn)對教案進(jìn)行再處理。分工與合作相結合力求：既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。
二、借鑒學(xué)習使用“經(jīng)典教案”，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用�！敖�(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案，網(wǎng)上、各類(lèi)書(shū)刊上的優(yōu)秀教案等。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據學(xué)生、自己現有的實(shí)際情況對教案作必要的調整。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫(xiě)好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�4）認真上課。
各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學(xué)生做好上課準備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，手勢規范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準時(shí)上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必需調代，應征得教導處同意。
�。�5）仔細批改。
作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，嚴格控制作業(yè)量，鼓勵實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習的設計，要有利于學(xué)生創(chuàng )造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀(guān)，錯題要求學(xué)生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。對學(xué)生的評價(jià)不得使用百分制，一律采用等級制。
�。�6）耐心輔導。
面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉差工作，加強對學(xué)困生的輔導，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，輔導學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�7）科學(xué)檢測。
科學(xué)地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教研組的進(jìn)一步建設。
本學(xué)期，我校將繼續投入新課程改革中，以新課程理念為指導方針，以課堂教學(xué)為中心，教學(xué)實(shí)踐為根本，積極探討新課程理念指導下的課堂教學(xué)，積極倡導自主合作探究的學(xué)習方式，組織、指導教研組開(kāi)展正�；顒�(dòng)，逐步完善教研組工作常規。學(xué)初各教研組認真制訂一學(xué)期教研計劃，安排好各時(shí)段的教研活動(dòng)及校教研活動(dòng)，組織教師收看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像觀(guān)摩課。及時(shí)通知各組教師共同參與聽(tīng)課、評課等。在教研組活動(dòng)中，各教研組指導開(kāi)展新理念指導下的各種教研活動(dòng)，扎實(shí)抓好“說(shuō)課—備課—講課—聽(tīng)課—評課—反思—完善—再上課”的教研活動(dòng)過(guò)程，全面提高廣大教師的課堂教學(xué)能力，真正達到研討培訓一體化，理論與實(shí)踐緊密相連不脫節。同時(shí)個(gè)教研組長(cháng)在組內做好教研活動(dòng)記錄以及學(xué)期末的工作總結。
4、搞好培訓，促進(jìn)教師隊伍進(jìn)一步成長(cháng)。
鼓勵支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)科知識培訓，提高自身素養。認真組織好教師外出聽(tīng)課學(xué)習。鼓勵教師參加各級教學(xué)研討活動(dòng)、觀(guān)摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設計及優(yōu)秀試卷評比等，力求改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。教師校外聽(tīng)課學(xué)習后寫(xiě)好聽(tīng)課學(xué)習反饋，把自己聽(tīng)課學(xué)習所思、所感及時(shí)記錄下來(lái)，外出培訓學(xué)習的老師要以心得體會(huì )或展示課的形式及時(shí)進(jìn)行匯報。
5、以“三課”為抓手，繼續打造“精美課”，突出二次評課，搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺。
“三課”指隨堂課、公開(kāi)課、競賽課。事實(shí)證明，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時(shí)的常態(tài)課，只有植根于這片土壤中，才會(huì )有真正的收獲。本學(xué)期我們教導處將在原先的隨堂聽(tīng)課的機制基礎上，通過(guò)點(diǎn)（個(gè)別聽(tīng)課）與面（全面聽(tīng)課）相結合、隨機聽(tīng)課與跟蹤聽(tīng)課相結合等措施，使老師們能真正把握住課堂四十分鐘的質(zhì)量。其中，我們將著(zhù)重加強以二次評課制度為平臺的聽(tīng)課體制，深化對老師的“一次備課到實(shí)施課堂教學(xué)到第一次評價(jià)反饋在到二次備課再實(shí)施二次課堂教學(xué)，而后進(jìn)行再評價(jià)反饋”的結構，繼續進(jìn)行創(chuàng )設精美教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)�！熬勒n”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口，本學(xué)期，教導處將更加關(guān)注對公開(kāi)課教學(xué)的指導、監控、服務(wù)，認真開(kāi)展同類(lèi)異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課，音體美、科學(xué)、計算機教學(xué)特色課等。使每一節公開(kāi)課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外，我們也將繼續利用多種形式的課堂教學(xué)競賽、基本功展示評比等，為教師的成長(cháng)搭建舞臺。
6、加大聽(tīng)課力度，加強教學(xué)質(zhì)量監控。
本學(xué)期，我們將在總結上一學(xué)期對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調研活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，加強隨堂聽(tīng)課的力度，對薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問(wèn)題的班級進(jìn)行不定期聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求各教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，教師聽(tīng)課不少于12節，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議完整地寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。與此同時(shí)，繼續認真做好各學(xué)科的質(zhì)量調研。認真做好單元監測、半期抽測和學(xué)期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。
規范使用計算機室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對現有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
8、充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò )教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見(jiàn)，探討教學(xué)問(wèn)題；充分利用我�，F有的現代化教育技術(shù)設備，使網(wǎng)絡(luò )資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
9、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨特的目的、意義。
一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充；
二是有利于對個(gè)別學(xué)生的因材施教；
三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。
本學(xué)期，我們一是要精心組織好學(xué)校春季達標運動(dòng)會(huì )，精心準備實(shí)施“廉潔文化進(jìn)校園”系列肢體教育活動(dòng)，會(huì )同各教研組開(kāi)展“大手拉小手通說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng)。在學(xué)生中積極開(kāi)展三講教育“講文明、講衛生、講秩序”活動(dòng)。
二是要積極做好校內各學(xué)科競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活。
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