學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃（精選18篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇1
一、指導思想
正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節。根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，結合我校實(shí)際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校工作
在學(xué)校工作中，繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭創(chuàng )長(cháng)春市語(yǔ)言文字規范化示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語(yǔ)言文字工作取得更好的效果。
1．定期召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì )議，在市語(yǔ)辦的領(lǐng)導下，根據學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃。
2．在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話(huà)。
3．學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規范，嚴禁使用不規范漢字。
4．加強教師普通話(huà)和口語(yǔ)表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話(huà)水平，從而為爭創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校奠定基礎。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，有針對性地提高師生語(yǔ)言文字規范性和運用能力，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范工作的教育氛圍，本學(xué)期擬開(kāi)展以下活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1．要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話(huà)，必須使用普通話(huà)，并把使用普通話(huà)納入到年終考核。
2．在教師隊伍中開(kāi)展演講、朗讀等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以提高教師的普通話(huà)水平。
3．組織全體教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫(xiě)規范字意識。
4．邀請有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。
5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話(huà)素質(zhì)。教師結合備課、板書(shū)練習鋼筆字、毛筆字。
6．對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查。學(xué)生活動(dòng)：
1．繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2．校園、班級對語(yǔ)言文字規范化均有長(cháng)期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3．將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中，要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規范化的表率。
4．加強傳統校園活動(dòng)如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩(shī)文朗誦會(huì )等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化要求，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：
�。�1）中華經(jīng)典誦讀比賽；
�。�2）書(shū)法比賽；
�。�3）征文比賽；
�。�4）演講比賽；
�。�5）漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
�。ㄈ┌l(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的`主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：
1．為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，除在語(yǔ)文課中加強語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練外，還要進(jìn)一步開(kāi)展語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)。
2．繼續結合教學(xué)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力。
3．發(fā)動(dòng)各班以《國家通用語(yǔ)言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。
1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協(xié)助校園文字規范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
2．積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和市語(yǔ)委有關(guān)文件，及時(shí)報道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內設置語(yǔ)言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3．健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。本校確定專(zhuān)人負責語(yǔ)言文字規范化工作。
4．繼續搞好漢字規范化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書(shū)、牌匾，各種活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)論文及其它情況下的文字書(shū)寫(xiě)等用字，要求書(shū)寫(xiě)規范。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇2
指導思想
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，繼續大力宣傳國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
工作目標
1、繼續積極推廣普通話(huà)。師生在教學(xué)中使用普通話(huà)率達到100％，師生員工在教學(xué)、工作、會(huì )議、廣播宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率達到100％。
2、繼續推行寫(xiě)規范字。校內標牌、指示牌、印章、標語(yǔ)牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書(shū)，以及各種活動(dòng)的會(huì )標等用字規范率達到100％。學(xué)校自制的獎?wù)�、證書(shū)、以及各種宣傳資料等用字規范率達到100％。
主要工作
一、加強語(yǔ)言文字規范化建設。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。
進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。
組長(cháng)：張明權
副組長(cháng)：李再仙、王四龍
組員：黃菊、肖惟、黃繼永、李志華、各班語(yǔ)文教師
�。ǘ├^續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：
校園：學(xué)校教學(xué)樓設置推廣普通話(huà)使用規范字的永久性標語(yǔ)牌。黑板報：及時(shí)更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺。教室：各班的語(yǔ)文課代表負責班級的語(yǔ)言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。
校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
二、開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
�。ㄒ唬┮哉Z(yǔ)文教學(xué)為主渠道，加強朗誦技巧、書(shū)寫(xiě)技巧訓練。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的.主渠道作用，學(xué)校計劃開(kāi)展如下工作：
1、日常聽(tīng)課時(shí)，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；課堂集體誦讀和個(gè)別朗讀課文時(shí)，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時(shí)，對師生的誦讀進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。
2、組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書(shū)寫(xiě)的不規范字、錯別字，在班級博客中公開(kāi)，并且注明正確寫(xiě)法，幫助同學(xué)們提高漢字書(shū)寫(xiě)正確率。
�。ǘ┮浴伴喿x讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養。
1、開(kāi)展423世界讀書(shū)日活動(dòng)。
2、建立長(cháng)效讀書(shū)機制
�。�1）晨讀，每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)10分各班誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，感受中華語(yǔ)文文字的魅力。
�。�2）繼續充實(shí)學(xué)校一角書(shū)落，給學(xué)生提供可流動(dòng)、可交流、開(kāi)放型的讀書(shū)角。
�。�3）利用課間時(shí)間開(kāi)放學(xué)生圖書(shū)室，組織學(xué)生開(kāi)展“讀會(huì )“，通過(guò)閱讀統一類(lèi)型的書(shū)籍交流讀書(shū)感悟。
�。ㄈ┮浴巴瑢�(xiě)規范字”為主題，提高學(xué)生的文字素養。
1、學(xué)校每周開(kāi)展同寫(xiě)規范字拓展課堂活動(dòng)，吸收對書(shū)法感興趣的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，研習書(shū)法藝術(shù)。
2、開(kāi)展書(shū)法課展示活動(dòng)，提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。
3、舉辦“書(shū)法筆會(huì )”，研討書(shū)法藝術(shù)的魅力，并且以字會(huì )“友”，交流提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的技巧。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇3
一、指導思想
落實(shí)《武漢市語(yǔ)言文字工作規劃》和《武漢市語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)》，根據武漢市全面推進(jìn)語(yǔ)言文字工作“五大行動(dòng)”要求，認真開(kāi)展我校語(yǔ)言文字工作，提升師生語(yǔ)言能力，優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語(yǔ)言生活，為把語(yǔ)言文字規范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點(diǎn)目標
1、夯實(shí)語(yǔ)言文字示范校成果，爭創(chuàng )市級年度優(yōu)秀。
2、創(chuàng )建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。
3、開(kāi)展“陽(yáng)光朗讀”活動(dòng)。
4、對9個(gè)“文明用語(yǔ)示范崗”重新評估，新增2個(gè)。
5、組織全國“推普周”活動(dòng)，創(chuàng )新推普工作。
6、教職工普通話(huà)培訓達標；一年級學(xué)生開(kāi)設《普通話(huà)與口語(yǔ)交際課程》，參加普通話(huà)水平測試，測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開(kāi)語(yǔ)言文字工作布置會(huì )。
總結工作，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統一思想，提高認識，高度重視，將語(yǔ)言文字工作融入示范校建設、教育教學(xué)、精神文明建設等中心工作，把語(yǔ)言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續組織好“陽(yáng)光朗讀”活動(dòng)。
“陽(yáng)光朗讀”活動(dòng)將在內容、形式上不斷創(chuàng )新。
一是堅持早自習誦讀；
二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)�！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽；
三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座；
四是校園文化藝術(shù)節組織全校學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽；
五是開(kāi)展4月23日全國“讀書(shū)日”活動(dòng)。
3、狠抓教職工、學(xué)生語(yǔ)言文字達標培訓。
針對個(gè)別專(zhuān)職教師還未達標、學(xué)生測試成績(jì)合格率偏低、少部分教職工日常工作用語(yǔ)未能完全使用普通話(huà)等問(wèn)題，開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化、標準化培訓。加強普通話(huà)教學(xué)研究，提高普通話(huà)水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話(huà)培訓，提高師資水平。
4、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的.評選，做好評選活動(dòng)的參評工作。
�。�1）完成3000字的自評報告。
�。�2）持續開(kāi)展“陽(yáng)光朗讀”活動(dòng)。
�。�3）舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩(shī)文朗誦會(huì )。
�。�4）“技能節”在學(xué)生中開(kāi)展“漢字英雄”書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步營(yíng)造富有中華傳統文化特色的校園氛圍，張貼標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，展示實(shí)踐活動(dòng)圖片等。
5、對照“文明用語(yǔ)示范崗”評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個(gè)“文明用語(yǔ)示范崗”進(jìn)行考核及重新評價(jià)，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個(gè)“文明用語(yǔ)示范崗”。
6、精心組織全國“推普周”活動(dòng)。
根據上級“推普周”活動(dòng)總體部署，認真落實(shí)我校推普宣傳周活動(dòng)方案，進(jìn)一步創(chuàng )新“推普周”活動(dòng)方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動(dòng)的輻射面和影響力。
7、打造語(yǔ)言文字硬環(huán)境。
按照學(xué)校文化建設總部署，提出環(huán)境建設合理規劃，主動(dòng)協(xié)助職能部門(mén)，在校園環(huán)境建設上有所作為。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇4
本學(xué)期我校在推廣普通話(huà)和用字規范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手準備：
一、領(lǐng)導重視，機構健全
建立三級語(yǔ)言文字工作機構，形成了以校長(cháng)主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負責，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實(shí)、創(chuàng )特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負責教師的語(yǔ)言文字規范化工作；班主任負責本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化工作；學(xué)校的指示牌、標志牌、標語(yǔ)牌規范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負責；�？�、校報的規范用字情況由團委負責；對師生的專(zhuān)門(mén)培訓、常規檢查以及各項活動(dòng)的開(kāi)展等，由教導處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語(yǔ)言文字規范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施計劃》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標和要求。與此相應，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規》，同時(shí)修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學(xué)習，多方宣傳
學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據上級語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織全校教工認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標評估的通知》等法規、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語(yǔ)牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話(huà)、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語(yǔ)言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng )辦語(yǔ)言文字規范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規范化工作管理實(shí)現信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標語(yǔ)、黑板報等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。
四、抓好普通話(huà)的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
�。�1）將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內容），并提供反饋、指導意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結束，作為考核評價(jià)教師的一項依據。學(xué)校提供專(zhuān)項經(jīng)費，供師生培訓、購買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
�。�2）將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競賽有機結合。
學(xué)校還將結合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、規范書(shū)寫(xiě)教案、規范使用電教設備。這些工作的開(kāi)展對提高青年教師的語(yǔ)言文字規范化意識和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
�。�3）面向全體教師，推廣普通話(huà)。
語(yǔ)言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話(huà)素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)項工作落實(shí)大會(huì )，組織教師學(xué)習，以強化教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內普通話(huà)水平較好的老師對普通話(huà)水平較弱的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習、生活中講標準普通話(huà)、用規范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查教師講普通話(huà)、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據�，F在我校教師能自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
�。�4）以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，同時(shí)規范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規范化內容分層次、分階段落實(shí)，強化與常規相結合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，收到了顯著(zhù)成效。
�。�5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。
語(yǔ)文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括：
活動(dòng)一，古詩(shī)誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩(shī)大王組隊參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開(kāi)展讀書(shū)講故事活動(dòng)的基礎上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。
活動(dòng)三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語(yǔ)文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。
活動(dòng)四，讀書(shū)演講比賽。以“與書(shū)為伴，親近書(shū)籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)五，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六，“讀書(shū)小報”評比。鼓勵3——5年級學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報，以“親近母語(yǔ)，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。
活動(dòng)七，建立“好書(shū)交換站”。在班內同學(xué)間，段內班級間，建立“好書(shū)交換站”。
活動(dòng)八，家庭讀書(shū)樂(lè )。建立家庭小書(shū)庫，每班在評比篩選的'基礎上上交一張家庭小書(shū)房照片；開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每班在了解家長(cháng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(cháng)文章：我和孩子一起閱讀。
活動(dòng)九，自制書(shū)簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導，讓學(xué)生明確制作要求。書(shū)簽制作完成后，先在班級內進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。
活動(dòng)十，舉辦學(xué)生“讀書(shū)筆記”展覽。
�。�6）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規范用語(yǔ)用字知識講座、規范用語(yǔ)用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語(yǔ)競賽等活動(dòng)，各班以“講普通話(huà)、用規范字”為主題開(kāi)展班隊活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生對我們身邊的規范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調查、研究，撰寫(xiě)了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身體會(huì )到說(shuō)標準普通話(huà)、用規范化漢字對我們生活、學(xué)習、工作產(chǎn)生的影響。
�。�7）加強詩(shī)詞文化建設，揮灑濃郁詩(shī)意童年
本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動(dòng)，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩(shī)詞的魅力，繼續開(kāi)展好“詩(shī)詞進(jìn)班級”活動(dòng)，以詩(shī)教為載體，組織詩(shī)詞講座、學(xué)科詩(shī)教綜合活動(dòng)，把詩(shī)教融入班級生活的每時(shí)每刻，在共同學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中弘揚國粹，鑄就一個(gè)育人的新途徑。
促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的道路還很漫長(cháng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話(huà)、規范字的形式接受教誨，充實(shí)自我的同時(shí)，更要自覺(jué)地傳播這種規范。我們師生有責任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升丹東希望學(xué)校語(yǔ)言文字的規范化水平。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇5
一、指導思想
貫徹落實(shí)《武漢市語(yǔ)委辦20xx年工作要點(diǎn)》，認真開(kāi)展我校語(yǔ)言文字工作，提升師生語(yǔ)言能力，優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語(yǔ)言生活，為把語(yǔ)言文字規范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點(diǎn)目標
1、夯實(shí)語(yǔ)言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學(xué)校"成果，爭創(chuàng )市級年度優(yōu)秀。
2、持續開(kāi)展"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)。
3、對校級10個(gè)文明用語(yǔ)示范崗開(kāi)展復評。
4、組織第19屆"推普周"活動(dòng)，創(chuàng )新推普工作。
5、教職工普通話(huà)培訓達標；一、二年級學(xué)生開(kāi)設《普通話(huà)與口語(yǔ)交際課程》，參加普通話(huà)水平測試，測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開(kāi)20xx年語(yǔ)言文字工作布置會(huì )�？偨Y20xx年工作，科學(xué)研究謀劃20xx年工作，統一思想，提高認識，高度重視，將語(yǔ)言文字工作融入后示范校建設、教育教學(xué)、精神文明建設等中心工作，把語(yǔ)言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續組織好"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)。"陽(yáng)光朗讀"活動(dòng)繼續在內容、形式上不斷創(chuàng )新。一是堅持早自習誦讀，二是組織學(xué)生社團活動(dòng)，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是校園文化藝術(shù)節舉辦學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽，五是開(kāi)展4月23日全國"讀書(shū)日"活動(dòng)；。
3、狠抓教職工、學(xué)生語(yǔ)言文字達標培訓。針對個(gè)別專(zhuān)職教師還未達標、學(xué)生測試成績(jì)合格率偏低、少部分教職工日常工作用語(yǔ)未能完全使用普通話(huà)等問(wèn)題，開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化、標準化培訓。加強普通話(huà)教學(xué)研究，提高普通話(huà)水平測試的.測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開(kāi)設《普通話(huà)與口語(yǔ)交際》課程的學(xué)生參加普通話(huà)水平測試。
4、選送教師參加普通話(huà)省級測評員培訓，提高師資水平。
5、為全市語(yǔ)言文字工作校長(cháng)論壇、總結展示"十二五"時(shí)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備。
6、對照"文明用語(yǔ)示范崗"評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個(gè)"文明用語(yǔ)示范崗"進(jìn)行考核及重新評價(jià)，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第19屆全國"推普周"活動(dòng)。根據上級"推普周"活動(dòng)總體部署，認真落實(shí)我校第19屆全國推普宣傳周活動(dòng)方案，進(jìn)一步創(chuàng )新"推普周"活動(dòng)方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動(dòng)的輻射面和影響力。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇6
推廣普通話(huà)，推行規范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個(gè)人都應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為創(chuàng )建濟南二類(lèi)城市語(yǔ)言文字達標，為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。
一、主要工作安排
1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
2、認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習語(yǔ)言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內外各項活動(dòng)中推廣使用普通話(huà)，把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話(huà)的能力，提升學(xué)校文化品位。
3、繼續以“書(shū)香校園”特色建設為突破口，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導學(xué)生用普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
4、繼續發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng )辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養。進(jìn)一步規范校園用字、用語(yǔ)，定期以班級為單位開(kāi)展寫(xiě)字讀書(shū)比賽，普通話(huà)使用標準率進(jìn)一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規范使用語(yǔ)言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語(yǔ)言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語(yǔ)言文字項目活動(dòng)展示、區教育局讀書(shū)演講、征文比賽等項活動(dòng)。
二、加強組織、制度建設
確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，我校結合實(shí)際情況，將推廣普通話(huà)和用字規范化納入教育教學(xué)要求，制定了專(zhuān)項的'培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發(fā)現問(wèn)題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)；教師的普通話(huà)達標與評聘相結合，即教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò )體系，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
三、貫徹“三納入一滲透”
增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓練，納入學(xué)校常規管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
1、納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語(yǔ)言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。
加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。
2、納入總校校的常規管理：校長(cháng)帶頭講普通話(huà)，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃總結中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規工作中。學(xué)校還將對教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字的培訓，進(jìn)行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。教務(wù)處堅持教師新開(kāi)課和開(kāi)新課試講中，對教學(xué)內容、效果以及普通話(huà)和規范用字嚴格把關(guān)。特別是青年教師，必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。
3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結合口語(yǔ)交際課，引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語(yǔ)文課，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞，規范學(xué)生用字，規范書(shū)寫(xiě)筆順；組織課前語(yǔ)言操，設計開(kāi)放題目，聽(tīng)課文錄音等，提高學(xué)生的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規范用語(yǔ)和用字的興趣。
三月份開(kāi)展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書(shū)節讀書(shū)演講、征文比賽”等活動(dòng)，四月份組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評；五月份進(jìn)行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導學(xué)生多讀書(shū)，培養強烈的閱讀需求，語(yǔ)文教師每月向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目（文章），鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感，提高學(xué)生的文化素養。我校將以“書(shū)香飄飄溢滿(mǎn)園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生規范用語(yǔ)用字的責任感。將“推普”與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。在校園中、利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字，進(jìn)行社會(huì )用字調查，撰寫(xiě)調查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥(niǎo)小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中，與德育、少先隊工作相接結合，每天通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題節日、紀念日和主題教育活動(dòng)的宣傳。
四、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)”良好的文化氛圍。時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、�？�、黑板報等成為學(xué)生展示語(yǔ)文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環(huán)境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語(yǔ)言文字宣傳牌。校園內隨處可見(jiàn)“請講普通話(huà)”、“請寫(xiě)規范字”“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等小標牌。在全校范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。還要擴大宣傳空間，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長(cháng)宣傳普通話(huà)，使普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同推普的局面，并面向社會(huì )做好負責、咨詢(xún)、服務(wù)工作。
五、六月份積極準備市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估驗收的迎查工作。
九月份第三周教導處與大隊部合作在全體師生中積極組織開(kāi)展推普周活動(dòng)，進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的宣傳工作。
總結本校語(yǔ)言文字工作活動(dòng)中的經(jīng)驗，申報省語(yǔ)言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個(gè)新臺階。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇7
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
以爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)為契機，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作。學(xué)校力求通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng )建活動(dòng)，強化師生語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化向全社會(huì )推廣輻射，促進(jìn)我校精神文明建設、校園文化建設、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作安排：
1、學(xué)校根據區教育局要求開(kāi)展推廣普通話(huà)系列活動(dòng)。
�。�1）每班設“每日一拼”專(zhuān)欄（黑板報）。
�。�2）作一次國旗下講話(huà)，號召全校師生以推廣普通話(huà)周為契機，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。
�。�3）推進(jìn)學(xué)生“迎世博，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)設“少兒口語(yǔ)交際”課程。
�。�5）征集推廣普通話(huà)周宣傳口號。
�。�6）成立啄木鳥(niǎo)小隊，對鄉鎮街道進(jìn)行整治，創(chuàng )建奉賢區語(yǔ)言文字規范化合格街區。
�。�7）組織一次讀報比賽，一、二年級學(xué)生開(kāi)展讀報比賽。
2、繼續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的基礎作用，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專(zhuān)欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。
校園：學(xué)校在校門(mén)口醒目位置設置推普工作的標語(yǔ)牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設置推廣普通話(huà)使用規范字的永久性標語(yǔ)牌。學(xué)校的校門(mén)口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”，每班統一在黑板的左上角書(shū)寫(xiě)“每日一拼”內容，便于學(xué)生每天認讀。
校園網(wǎng)：開(kāi)設我校語(yǔ)言文字專(zhuān)題網(wǎng)站，加強內容的建設和創(chuàng )新，并且不斷增加語(yǔ)言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò )化。
走廊：宣傳欄、學(xué)習園地等及時(shí)更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語(yǔ)言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫(xiě)，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時(shí)間進(jìn)行有感情的朗讀活動(dòng)。監督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機，在市語(yǔ)委的統一部署下，圍繞爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范校目標，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛(ài)祖國語(yǔ)言美”等師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
4、要提高教師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)規范化。
5、開(kāi)展學(xué)校推普形象大使評選活動(dòng)。學(xué)校將于10月份開(kāi)展學(xué)校推普形象大使評選活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高師生普通話(huà)運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話(huà)運用好，標準的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選。通過(guò)全體師生的共同投票，評選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫(xiě)真張貼在校園內。
6、少先隊大隊部每月進(jìn)行一次黑板報評比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規范漢字。
7、開(kāi)展學(xué)校推廣普通話(huà)示范班級活動(dòng)。學(xué)校鼓勵每一個(gè)班級積極推廣普通話(huà)。通過(guò)爭創(chuàng )推普先進(jìn)班級，進(jìn)一步增強學(xué)生的'普通話(huà)運用意識。養成良好的普通話(huà)運用習慣。凡是被評為普通話(huà)示范班級的在班級管理中加3分。此項活動(dòng)在11月份開(kāi)展。
8、充分利用午讀時(shí)間，開(kāi)展《三字經(jīng)》、《弟子規》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》頌讀活動(dòng)，弘揚民族文化，培養學(xué)生記憶，學(xué)習使用普通話(huà)。
�。�1）說(shuō)普通話(huà)。各教師都要根據學(xué)校常規教學(xué)規范要求，上課時(shí)，堅持用標準的普通話(huà)上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(cháng)，還是與教師談話(huà)，一律說(shuō)普通話(huà)，并逐步養成良好的習慣。
�。�2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強化自己書(shū)寫(xiě)規范化，譬如板書(shū)字跡端正；評語(yǔ)力求不寫(xiě)錯別字、異體字，不寫(xiě)病句；備課等資料記載版面清潔、美觀(guān)，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓，提高教師講普通話(huà)水平，普通話(huà)等級考試未達標的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師結對子，抓緊學(xué)習，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習的一項內容來(lái)執行。
四、具體措施：
1、結合推普周，精心組織活動(dòng)。
結合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校將精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)。如：組織教師開(kāi)展朗誦比賽、三筆字比賽、書(shū)畫(huà)展覽、教學(xué)技能比賽等，組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時(shí)設立廣播站，作為宣傳語(yǔ)言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過(guò)競選上崗，力爭以最規范的語(yǔ)言、最優(yōu)美的語(yǔ)音呈現給全校師生。并且開(kāi)設專(zhuān)欄，定期展覽師生書(shū)法作品，張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng )辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語(yǔ)言文字作為重要評比內容。這些活動(dòng)的舉辦和平臺的搭建將會(huì )給師生充分展示個(gè)人才華的空間，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。
2、加強組織領(lǐng)導，提高責任意識。
普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化是素質(zhì)教育的重要內容，開(kāi)展示范校創(chuàng )建活動(dòng)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為此，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組和工作小組。領(lǐng)導小組將定期舉行會(huì )議，研究、部署和指導工作，把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，納入學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃及各學(xué)期工作計劃和總結中，納入學(xué)生培養目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；�、制度化、規范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專(zhuān)職人員扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作。?
3、完善制度建設，堅持依法推進(jìn)。
我校將從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的各項制度，如建立語(yǔ)言文字工作制度、語(yǔ)言文字工作表彰制度、校園用語(yǔ)用字監督檢測及督促整改制度等，將普通話(huà)和規范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容，作為學(xué)生行為規范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規章制度的實(shí)施，將進(jìn)一步強化教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規范化意識，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字局面的形成，使校園語(yǔ)言文字環(huán)境逐步得到凈化。
4、結合常規管理，注重講求實(shí)效。
一是將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設和校園文化建設、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機，大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，不斷提高語(yǔ)言文字規范化水平。二是將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，開(kāi)會(huì )、報告、辦公等一律使用普通話(huà)，并接受師生監督。三是將教學(xué)用字用語(yǔ)規范納入教學(xué)常規管理，學(xué)校實(shí)行一票否決制，凡在教學(xué)過(guò)程中不講普通話(huà)、不寫(xiě)規范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生常規管理，在日常行為規范教育中將“自覺(jué)講普通話(huà)、自覺(jué)寫(xiě)規范字”作為重要內容，在評先評優(yōu)中將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力納入考評內容。
新的一年，為使我校語(yǔ)言文字工作適應有關(guān)要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng )語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)為契機，解放思想、實(shí)事求是，不斷開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)言文字工作的新局面，不斷提高我校語(yǔ)言文字工作的水平。
我們學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化工作計劃能否順利的執行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個(gè)巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了，學(xué)生們認真學(xué)習，再加上學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，那么20xx年學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化工作計劃就能夠順利的實(shí)現.
“不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化才能夠實(shí)現，只靠一時(shí)的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會(huì )迎來(lái)美好的明天！
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇8
崔召中學(xué)語(yǔ)言文字規范工作獎懲制度
為推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語(yǔ)言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規定下列獎懲制度：
一、教師普通話(huà)水平測試合格后，憑證書(shū)由學(xué)校報銷(xiāo)考試報名費。
二、普通話(huà)合格應作為教師業(yè)務(wù)考核內容之一，若達不到有關(guān)文件規定的普通話(huà)等級標準不得上崗，并按有關(guān)規定執行。
三、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
四、將講普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。
五、在推普周活動(dòng)或其他提高師生語(yǔ)言文字應用能力的各項活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵。
崔召中學(xué)語(yǔ)言文字應用管理制度
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各處室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必須用規范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題必須用普通話(huà)；校園廣播站必須用普通話(huà)播報。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
八、積極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
九、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、建立不規范語(yǔ)言文字監督制度，定期公布監督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
崔召中學(xué)語(yǔ)言文字工作隊伍工作職責
一、學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )職責
1、根據省、市、縣語(yǔ)委辦關(guān)于語(yǔ)言文字工作的`基本要求，積極參加語(yǔ)言文字法規培訓學(xué)習，安排落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
2、制定語(yǔ)言文字工作計劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳社會(huì )用字規范標準及管理政策，提高教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)。
4、把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養和發(fā)展目標，納入學(xué)校五年發(fā)展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
5、創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，努力營(yíng)造“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好氛圍。
二、團委管理職責
1、認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)，負責有關(guān)資料的積累。
2、組織開(kāi)展校內外常用字糾錯、街頭推普活動(dòng)等工作。
3、負責校園廣播站語(yǔ)言文字規范知識宣傳。
三、教務(wù)主任管理職責
1、按期檢查教師上課用語(yǔ)（100%做到使用普通話(huà)）和教案（正確使用規范漢字）。
2、落實(shí)教師板書(shū)、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規范漢字的要求。
3、把提高語(yǔ)言文字規范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。
四、語(yǔ)文教研組長(cháng)管理職責
1、組織語(yǔ)文教師開(kāi)展普通話(huà)和規范文字活動(dòng)。
2、負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作的組織和牽頭工作。
五、語(yǔ)文教師職責
1、抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)和學(xué)生的規范用語(yǔ)和規范用字。
2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話(huà)宣傳周”各項活動(dòng)。
3、抓好班級規范用字和規范用語(yǔ)的日常管理、負責推普黑板報制作等。
4、指導、督促教職工交談?dòng)谜Z(yǔ)使用普通話(huà)。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇9
學(xué)校規范語(yǔ)言文字制度
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在集會(huì )上必須使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師必須達到《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準，教導處定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規范。
5、板書(shū)用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字的符合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作教師管理制度
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、除外語(yǔ)教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)必須使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的.教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的行規訓導或班隊會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位和語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。
學(xué)生語(yǔ)言文字行為規范制度
一、普通話(huà)規范制度
1、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2、說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，減少錯別字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
2、學(xué)習筆記中使用規范字。
3、小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
4、自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
大川學(xué)校教導處
2012年8月
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇10
蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范學(xué)校工作總結 近年來(lái)，我校積極配合上級語(yǔ)委辦開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，加強語(yǔ)言文字規范化管理，制定落實(shí)相關(guān)制度方案，開(kāi)展教師與學(xué)生的各項活動(dòng)，推進(jìn)了校園語(yǔ)言文字規范工作。
一、 加強領(lǐng)導監管，建立健全相關(guān)制度與要求
隨著(zhù)蘇州城市建設腳步的加快，外來(lái)務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來(lái)越普遍。我校70%的學(xué)生來(lái)自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現狀，我校領(lǐng)導層充分意識到開(kāi)展語(yǔ)言文字規范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開(kāi)展活動(dòng)，推薦校園文化建設。學(xué)校成立了以蔣志健校長(cháng)為組長(cháng)的校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，建立了以教導處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團隊(學(xué)生活動(dòng))、語(yǔ)文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語(yǔ)言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng )建蘇州市級語(yǔ)言文字規范化示范校的實(shí)施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)計劃方案》等一系列工作計劃和方案，為學(xué)校語(yǔ)言文字工作在領(lǐng)導上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開(kāi)展好語(yǔ)言文字規范化學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，我校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，校長(cháng)親自動(dòng)員，組織教師認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語(yǔ)言文字規范化示范校實(shí)施細則》等法規和文件，使大家充分認識到語(yǔ)言文字規范活動(dòng)開(kāi)展的必要性和重要意義。各部門(mén)相互合作與協(xié)調，做好語(yǔ)言文字規范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過(guò)程中掌握語(yǔ)言文字的規范。
二、開(kāi)設專(zhuān)題課程，充分重視語(yǔ)言文字課堂教學(xué)
寫(xiě)好字，寫(xiě)規范字，規范寫(xiě)字，這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的能力，除了語(yǔ)言文字教學(xué)的主陣地——語(yǔ)文課堂，我校還專(zhuān)門(mén)設立了語(yǔ)言文字的規范書(shū)寫(xiě)課程，由兩位資深老師擔任此項課程的教學(xué)。班級的窗臺上，經(jīng)常出現學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的班級文化、卷首語(yǔ)摘抄、閱讀體會(huì )等�？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專(zhuān)注地書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)努力寫(xiě)好字，似乎讓我們看到了語(yǔ)言文字規范逐漸在校園中開(kāi)花。我校專(zhuān)程派送高蕓老師參加培訓，并且任教初一年級的“三話(huà)訓練”課程。吳儂軟語(yǔ)，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話(huà)，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語(yǔ)言的魅力；英語(yǔ)對話(huà)，有效增強了他們的自信�？吹綄W(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習帶給他們的不僅是語(yǔ)言，更是一份自信和希望。
三、精心設計活動(dòng)，在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)言文字教育
創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據實(shí)際情況，精心設計，有計劃，有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，力求形成人人注重語(yǔ)言文字的良好氛圍，人人規范使用語(yǔ)言文字的良好習慣。
在常規的教育教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文課教學(xué)是加強培養學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字能力的重要陣地。人人說(shuō)好普通話(huà)、人人寫(xiě)好規范字，這是每一個(gè)語(yǔ)文教師的職責所在。除此以外，我校語(yǔ)文組還開(kāi)展了各種形式活動(dòng)，以增強學(xué)生對語(yǔ)言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，培養了學(xué)生講普通話(huà)的意識和習慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類(lèi)：
書(shū)寫(xiě)類(lèi)：“唐詩(shī)宋詞名句臨摹”比賽、規范漢字硬筆書(shū)法大賽、讀書(shū)名言特色書(shū)簽、卷首語(yǔ)摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開(kāi)展暑期書(shū)法（硬筆、軟筆）大賽，開(kāi)學(xué)后收集、展評。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語(yǔ)言文字規范教育的重要途徑。
創(chuàng )作類(lèi)：設計校園公益廣告語(yǔ)、金秋詩(shī)會(huì )創(chuàng )作比賽讓學(xué)生在創(chuàng )作中體會(huì )到了語(yǔ)言文字獨特的魅力。經(jīng)過(guò)再三斟酌、反復揣摩，學(xué)生終于創(chuàng )作出自己的作品，獲得肯定和稱(chēng)贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語(yǔ)言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達類(lèi)：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲�；虼綐屔鄤�，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤(pán)坐體育館地板的不適，留下的，只有那語(yǔ)言的精美，語(yǔ)言的精煉。
展示類(lèi)：班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習園地展評我校家庭沒(méi)有電腦的占大多數，盡管如此，學(xué)�？朔N種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對規范漢字書(shū)寫(xiě)的重視，鍛煉了學(xué)生對語(yǔ)言文字的運用與表達的能力，有效提升了學(xué)校語(yǔ)言漢字規范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語(yǔ)言文字教育
為了讓教師們更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范活動(dòng)，教科室根據我校學(xué)生和老師的.實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)并編寫(xiě)了《吳文化教育校本教材》。通過(guò)校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統和積極向上的文化精神。同時(shí)營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習品質(zhì)，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語(yǔ)文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎，其中一等獎3篇，二等獎7篇，三等獎2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語(yǔ)言文字實(shí)際使用能力，我校語(yǔ)文教研組還在各備課組開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內外調查社會(huì )用字規范情況以及在校園內規范語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)。全校師生都參與到“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”中，增強了師生語(yǔ)言文字規范化意識，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動(dòng)中深入語(yǔ)言文字教育
通過(guò)積極開(kāi)展團隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，把語(yǔ)言文字的規范化教育滲透到德育教育和社會(huì )實(shí)踐中去。通過(guò)《中學(xué)生日常行為規范》教育，強化訓練學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。通過(guò)每周的校園廣播站，進(jìn)行語(yǔ)言文字的規范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展貫徹國家通用語(yǔ)言文字法主題宣傳活動(dòng)。2010年是《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話(huà)宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng )設規范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境：校園內張貼宣傳標語(yǔ)，出一期“語(yǔ)言文字規范化”內容的黑板報，開(kāi)一次“推廣普通話(huà)”主題班會(huì )課，“規范漢字書(shū)寫(xiě)”優(yōu)秀作業(yè)展，設立“啄木鳥(niǎo)”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過(guò)道到墻壁、角落，都營(yíng)造了規范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開(kāi)展市級語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)。
六、提升教師素養，在隊伍建設中抓好語(yǔ)文文字規范工作
說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字不僅是語(yǔ)文老師的工作職責，更是所有教師的工作職責。教師作為語(yǔ)言文字的使用者和傳承者，自身應該首先具備規范使用語(yǔ)言文字的能力和素質(zhì)。所以，語(yǔ)言文字規范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書(shū)、批改作業(yè)的規范化要求，教導處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)使用規范漢字的情況。開(kāi)展教師優(yōu)秀教案評比、“規范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話(huà)朗誦比賽，要求每一位老師有過(guò)硬的語(yǔ)言文字基本功。學(xué)校研討課、公開(kāi)課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等，也把語(yǔ)言文字規范化作為一項重要評比考核指標。
七、不斷探索反思，在具體落實(shí)中改進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇11
現將xx年我縣師資培訓和語(yǔ)言文字工作完成情況匯報如下。
一、強化師資培訓 完成了“1137”目標任務(wù)
“1137”即開(kāi)展了一項調研；進(jìn)行了一項比賽，完成了三項考核，舉辦了七項培訓。
一項調研——全縣小學(xué)課改調研。為了增強校長(cháng)、教師培訓的實(shí)效性，提高校長(cháng)指揮教學(xué)的領(lǐng)導力，今年春季，我們用35天時(shí)間，深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專(zhuān)項調研。推門(mén)抽聽(tīng)課70余節。與118名校長(cháng)、副校長(cháng)、小教主任、教導主任進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了實(shí)施課改的簡(jiǎn)要匯報。與340多名教研組長(cháng)、部分普通教師進(jìn)行了座談，聽(tīng)取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導和教師提出的問(wèn)題和困惑進(jìn)行現場(chǎng)指導21場(chǎng)。為暑期教師校長(cháng)培訓提供了第一手資料。
一項比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎上，有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎32名，其中一等獎9名，二等獎10名，三等獎13名，優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報送的課堂實(shí)錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應用方面較以往取得了長(cháng)足的進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎7人，其中一等獎2人，二等獎3人，三等獎2人。
三項考核——一是xx年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。
xx年9月，我們組織全縣任職期滿(mǎn)的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉和專(zhuān)題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓情況進(jìn)行了考核。xx年11月我們利用10天左右時(shí)間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專(zhuān)院校參加集中培訓的76名教師(初中43，小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。xx暑期，我們對2010--xx年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等五項基本技進(jìn)行了能跟蹤考核，通過(guò)考核的220人，合格率達83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
七項培訓——-1、輔導教師培訓。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項目的培訓。一是教育技術(shù)中級輔導員培訓。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導員遠程培訓，全部獲得輔導員教師資格。二是繼續教育全員輔導員培訓，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓，全部獲得輔導員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應用遠程培訓輔導員培訓。7月我校5名教師參加培訓，全部合格上崗輔導。四是縣級教師培訓者遠程培訓。9月我校8名教師參加了陜師大國培計劃（xx）培訓者培訓，全部合格。
2. 教育技術(shù)中級培訓。根據市局文件要求和我縣實(shí)際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓，培訓為期2個(gè)月，現已全部結束。合格人數為1322人，合格率為：98.5% 。
3. 繼續教育全員培訓。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續教育全員培訓。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓視頻答疑。
4. “國培計劃”（xx）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠程培訓。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓，497人合格，合格率達99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習成績(jì)達到90分以上，優(yōu)秀率達32.8%。
5、小學(xué)校長(cháng)業(yè)務(wù)培訓。xx年暑期，在經(jīng)過(guò)前期調研的基礎上，對全縣小學(xué)校長(cháng)副校長(cháng)進(jìn)行了為期兩天的集中培訓，共有125名校長(cháng)聽(tīng)取了專(zhuān)家的兩個(gè)報告和我縣4名經(jīng)驗豐富的校長(cháng)的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎。
6、新聘教師崗前培訓。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，xx年8月22日我們對今年新招聘的'160名教師進(jìn)行崗前培訓，為陽(yáng)城教育注入了活力。
7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規不熟練，教師職業(yè)道德不規范等問(wèn)題，我們于xx年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓。大學(xué)生接受了良好的崗位引導，明確了自己的角色和責任。
二、加強語(yǔ)言文字工作，完成了一項任務(wù)，開(kāi)展了三項活動(dòng)
一項任務(wù)——完成了新一輪普通話(huà)等級測試任務(wù)。新一輪普通話(huà)等級測試從xx年4月開(kāi)始，經(jīng)過(guò)申報、培訓、測試至今已經(jīng)全部結束。
全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補測。
三項活動(dòng)——一是開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎10篇，二等獎14篇。優(yōu)秀書(shū)法作品36幅，其中一等獎10幅，二等獎12幅，三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書(shū)法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。
二是開(kāi)展了全國“第三屆百佳語(yǔ)文教師”評選活動(dòng)。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師稱(chēng)號，有1人被評為全國立德樹(shù)人模范，有4人獲全國最美語(yǔ)文教師入圍獎。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎。
三是開(kāi)展了語(yǔ)言文字示范校的創(chuàng )建活動(dòng)。在陽(yáng)城三小取得國家級“語(yǔ)言文字規范化示范�！焙汀耙幏稘h字書(shū)寫(xiě)特色�！钡幕A上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語(yǔ)言文字規范化示范校的基礎上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校和規范漢字書(shū)寫(xiě)特色校進(jìn)行了全面規劃，并以陽(yáng)教語(yǔ)字（xx）41號文件對2020年以前的創(chuàng )建活動(dòng)做出了詳細安排，做到了目標明確、任務(wù)具體。
xx年教師節，我校被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇12
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，迎接市級語(yǔ)言文字規范化學(xué)校評估，加強我校語(yǔ)言文字工作科學(xué)化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng )建意義：
1．學(xué)校推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2．開(kāi)展市級語(yǔ)言文字規范化示范校的創(chuàng )建活動(dòng)，對于規范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1．加強領(lǐng)導，落實(shí)政策法規。
我將全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項政策法規，學(xué)校將成立創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的各項創(chuàng )建活動(dòng)。
2．營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的標準和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與語(yǔ)言文字規范化示范校的創(chuàng )建活動(dòng)。
�。�1）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟語(yǔ)言文字規范化宣傳、學(xué)習和討論的專(zhuān)欄，指導全校師生學(xué)習和明確創(chuàng )建市語(yǔ)言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運用規范化的語(yǔ)言文字，提高我校語(yǔ)言文字規范化水平，為創(chuàng )建工作做好準備。
�。�2）利用校園廣播系統，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語(yǔ)，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的良好氛圍。
�。�3）以一年一度的“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的`入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規范化知識。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
�。�4）在學(xué)生中成立規范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計劃，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
�、倮脴I(yè)余時(shí)間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語(yǔ)、學(xué)校公文、�？�、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等等）進(jìn)行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見(jiàn)。
�、谧呱辖诸^，走進(jìn)社區，對學(xué)校附近的社會(huì )用字進(jìn)行檢查和監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見(jiàn)。
3．規范操作，強化檢查考核。
�。�1）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字規范化工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時(shí)總結。加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。
�。�2）實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、在職培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。
�。�3）利用教師大會(huì )對教師群體進(jìn)行有針對性語(yǔ)言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的專(zhuān)題宣傳；結合各學(xué)科的公開(kāi)課，學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組深入課堂，認真聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標，納入常規管理。
�。�4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng)，評出若干獎項，激勵教師自覺(jué)地運用規范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫(xiě)、教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改等寫(xiě)規范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。
4．凈化環(huán)境，規范校園用字。
全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)、櫥窗等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。
全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保校園內用語(yǔ)用字規范化。
創(chuàng )建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng )建成功。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：9月份
1、語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )倡議書(shū)。
2、征集溧水縣實(shí)驗小學(xué)“說(shuō)普通話(huà)”、“寫(xiě)規范字”宣傳語(yǔ)。
面向全體學(xué)生征集，依據內容評選出優(yōu)秀宣傳語(yǔ)。制作展示，開(kāi)展師生簽名活動(dòng)。
負責人員：
主要工作：設計征集表、回收統計評選、落實(shí)學(xué)生制作、組織簽名活動(dòng)、收集好活動(dòng)資料
�。ǘ┷`行促進(jìn)階段：10——12月份
1、漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)比賽
以書(shū)面形式組織比賽。
參加人員：一年級全體學(xué)生負責人員：一年級語(yǔ)文組長(cháng)
主要工作：組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開(kāi)展活動(dòng)、評選表彰、收集好活動(dòng)資料
2、動(dòng)動(dòng)我們的嘴皮子。
一二年級：念童謠
三年級：繞口令
四年級；詩(shī)朗誦
五年級：快板朗誦
六年級：現場(chǎng)故事接龍（5人接說(shuō)一個(gè)故事）
參加人員：先組織班內全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。
負責人員：1---6年級語(yǔ)文組長(cháng)
主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內容、班內開(kāi)展、年級展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
3、寫(xiě)規范字活動(dòng)
�、俳M織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。要求：1、2年級寫(xiě)鉛筆字，3—6年級寫(xiě)鋼筆字。
負責人員：1---6年級語(yǔ)文組長(cháng)
主要工作：確定內容、組織書(shū)寫(xiě)、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
�、诮M織教師開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。要求：練寫(xiě)鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫(xiě)粉筆字活動(dòng)，校內展示。
負責人員：
主要工作：組織安排
4、比眼力，挑錯字比賽
以書(shū)面形式組織比賽，改寫(xiě)錯別字。
參加人員：1——6年級全體學(xué)生
負責人員：1---6年級語(yǔ)文組長(cháng)
主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內容、班內開(kāi)展、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
5、社區活動(dòng)
學(xué)生進(jìn)社區，結合實(shí)際需要，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”及語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)（如出黑板報進(jìn)行宣傳活動(dòng)）
負責人員：六年級各班語(yǔ)文教師
6、主題班隊活動(dòng)
開(kāi)展以“推普及語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)”為主題的班隊活動(dòng)
負責人員：班主任（活動(dòng)方案與過(guò)程報道、資料）
7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)就向學(xué)生宣傳發(fā)動(dòng)，日常監控、激勵。
每班推選10名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語(yǔ)文老師
�。ㄈ┛己朔此茧A段（12月份）
1、下班聽(tīng)課�？己藞F下班聽(tīng)課，了解課堂師生用語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)（教師板書(shū)、學(xué)生作業(yè)檢查）
2、評選“雙十佳”�！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧�(shū)寫(xiě)小能手”，進(jìn)行表彰。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇13
一、建章立制，保障工作有效進(jìn)行。
隨著(zhù)現代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規范化工作顯得尤為重要，它已成為現代文明教育的重要標志。校領(lǐng)導早已認識到這一點(diǎn)，很早就把規范用字用語(yǔ)的工作納入到創(chuàng )建文明單位，爭創(chuàng )品牌學(xué)校的具體工作當中，成為學(xué)校常規管理的重要組成部分。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立語(yǔ)言文字工作組，張建清副校長(cháng)擔任組長(cháng)，教務(wù)處、語(yǔ)文組為落實(shí)部門(mén)，全體語(yǔ)文教師、班主任為骨干組員，堅持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項常規工作有機結合起來(lái)，強化管理，職責明確。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)在校務(wù)會(huì )議上專(zhuān)門(mén)研究部署本年度的語(yǔ)言文字工作，有針對性地將語(yǔ)言文字規范化列入學(xué)生培養目標，并制定具體可行的專(zhuān)項工作計劃。依據國家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規，我校制定了《太白縣黃鳳山小學(xué)語(yǔ)言文字規范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效進(jìn)行，取得較好成效。
二、活動(dòng)引領(lǐng)，營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字規范化工作，認真教師組織學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習黨和國家領(lǐng)導人關(guān)于語(yǔ)言文字工作的`指示和講話(huà)。學(xué)校各級會(huì )議上多次強調，搞好語(yǔ)言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設，要求全體教師身體力行，帶頭說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字。學(xué)校領(lǐng)導在各種語(yǔ)言文字活動(dòng)中親自參加，為全校師生員工樹(shù)立了良好的榜樣。
我校將學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作與校園文化建設結合起來(lái)，促進(jìn)校園文化建設。學(xué)校結合升國旗儀式、主題班會(huì )、德育辦宣講、校園告示牌宣傳，糾正身邊語(yǔ)言文字應用上的不規范現象。舉辦黑板報設計、班級展牌設計、教師寄語(yǔ)等活動(dòng)為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍，讓語(yǔ)言文字規范意識深入師生心靈。20XX-20XX學(xué)年我校以“讓夢(mèng)想飛揚”為主題，以培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣為導向，著(zhù)眼于學(xué)生的人文發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字教育，為全體師生打造一個(gè)書(shū)香校園，暢讀經(jīng)典書(shū)籍，讓黃鳳山小學(xué)校園里書(shū)飄香，使校園文化充滿(mǎn)智慧和生機。同時(shí)結合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動(dòng)。如：每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽，學(xué)生書(shū)法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，多篇師生文字作品，在全國、省市評比中獲獎或刊登于市級報刊、網(wǎng)絡(luò )，有力地促進(jìn)了我校及所在社區推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作。
三、加強隊伍建設，提升綜合素質(zhì)。
我校注重健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作規章制度。明確指出“必須使用普通話(huà)”，將用語(yǔ)用字規范納入教師、學(xué)生行為規范的基本要求。學(xué)校制訂了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師六認真檢查內容及要求》、《黃鳳山小學(xué)學(xué)生課堂常規》，下發(fā)了《太白縣黃鳳山小學(xué)教師課堂規范用語(yǔ)舉例》，將用語(yǔ)用字規范作為聽(tīng)課、評課的考察指標之一。把用字規范和用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)的情況作為評課和衡量教師業(yè)務(wù)能力的標準之一；將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等作為評優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課筆記中使用規范字。每學(xué)年學(xué)校開(kāi)展教師朗誦比賽、教師書(shū)法比賽、教師說(shuō)課比賽系列活動(dòng)，訓練教師語(yǔ)言文字基本功，不斷提高教師語(yǔ)言文字應用能力。學(xué)校多位教師參加朗誦、書(shū)寫(xiě)比賽獲得佳績(jì)。全校教師普通話(huà)二甲以上占比46%，半數以上教師在學(xué)校開(kāi)設的習字課上現場(chǎng)承擔指導教學(xué)工作。
四、課堂滲透，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
重視發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練常規化。語(yǔ)文教研組全體老師統一認識，根據三個(gè)年級不同情況將語(yǔ)言文字教育滲透到日常教學(xué)中去，并將之納入各備課組計劃。如：在課堂上重視漢字讀音的教學(xué)，把練習鋼筆字作為常規作業(yè)，在各次語(yǔ)文測試中有關(guān)于用語(yǔ)用字的試題，將書(shū)寫(xiě)是否清潔規范作為作文打分的標準之一，各年級開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。我校注重書(shū)寫(xiě)教育，學(xué)校興趣組、大課間活動(dòng)均開(kāi)設習字課，并有書(shū)寫(xiě)老師現場(chǎng)指導。在學(xué)校、教師多年努力下，農村學(xué)生占100%以上的學(xué)生都能說(shuō)標準的普通話(huà)，熟練掌握和使用漢字及漢語(yǔ)拼音。經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師的共同努力，這幾年來(lái)，我校學(xué)生在各類(lèi)朗誦、征文、寫(xiě)作、演講比賽中屢獲佳績(jì)。
五、挖掘經(jīng)典，傳承中華文明。
我校重視中華優(yōu)秀傳統文化教育，在學(xué)校興趣組及大課間活動(dòng)中開(kāi)設寫(xiě)作、閱讀、課本劇等校本課程，開(kāi)展中華經(jīng)典“誦、寫(xiě)、講”活動(dòng)，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍。學(xué)校在多次選拔基礎上，收集師生作品匯編成《經(jīng)典誦讀》作為學(xué)校教輔材料，傳承中華文明，得到廣大師生的歡迎，宣傳教育影響長(cháng)遠。我校校園文化風(fēng)格獨具，亮點(diǎn)多多。我校課改工作成效顯著(zhù)，被寶雞市命名為窗口學(xué)校。
我們將以這次示范校創(chuàng )建活動(dòng)為契機，繼續貫徹“提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”的工作方針，極配合省、市語(yǔ)委辦的工作，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作，改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，努力創(chuàng )建名副其實(shí)的蘇州市級語(yǔ)言文字規范化示范校，創(chuàng )建和諧校園，為營(yíng)造良好規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境做出更大的貢獻！
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇14
�。兀啬祥T(mén)汽車(chē)客運站位于南環(huán)東路601號，于20xx年4月8日正式投入使用，現在每天平均發(fā)運班車(chē)650個(gè)班次，發(fā)送旅客12000人次左右，是ＸＸ市建筑風(fēng)格最新穎、規模最大的汽車(chē)客運站，也是ＸＸ市重要的交通客運窗口之一，是ＸＸ市“大交通”“大旅游”格局中的重要組成部分，是ＸＸ旅游集散中心的分站場(chǎng)。為迎接國家對ＸＸ市語(yǔ)言文字工作的檢查評估，車(chē)站作為公共服務(wù)行業(yè)首先認識到語(yǔ)言文字規范化工作是經(jīng)濟建設的一項重要的基礎工作，與創(chuàng )建全國文明城市緊密聯(lián)系在一起，車(chē)站能否規范使用語(yǔ)言文字，將直接關(guān)系和影響ＸＸ市城市語(yǔ)言文字工作水平。
一、充分認識做好規范語(yǔ)言文字工作的重要意義
20xx年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》首次以法律的形式確立了普通話(huà)和規范漢字作為國家通用語(yǔ)言文字的地位。車(chē)站作為城市的窗口，旅客來(lái)自四面八方，推廣普通話(huà)、規范文字工作尤為重要。推廣使用普通話(huà)和規范使用漢字，與集團有限公司提出的“內強素質(zhì)，外樹(shù)品牌”的質(zhì)量方針相呼應。把普通話(huà)作為車(chē)站的服務(wù)語(yǔ)言，既是車(chē)站精神文明的體現，也是員工養成良好文明舉止，提升員工綜合素質(zhì)的需要。同時(shí)，推廣使用普通話(huà)、規范使用漢字，能提升城市文明程度，對加強城市文化建設，提高市民整體素質(zhì)，樹(shù)立城市的良好形象具有深遠的影響。
二、領(lǐng)導重視、措施落實(shí)，將推廣普通話(huà)和規范使用漢字工作滲透到日常優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理之中
車(chē)站成立了語(yǔ)言文字工作評估領(lǐng)導小組，由站長(cháng)、副站長(cháng)、各班組長(cháng)等人員組成，總站副經(jīng)理兼站長(cháng)蔣勇同志擔任組長(cháng)。車(chē)站還嚴格按照總站的城市語(yǔ)言文字評估迎檢工作計劃安排，建立了有效的工作機制，扎實(shí)、規范地推進(jìn)全站語(yǔ)言文字規范管理工作。另外，在健全有關(guān)管理規章制度的基礎上，將語(yǔ)言文字工作與文明服務(wù)、“文明誠信伴我行”主題活動(dòng)有機結合起來(lái)，把推廣普通話(huà)工作納入平時(shí)考核機制，滲透到日常優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理之中。
三、精心組織、人人參與，大力推廣普通話(huà)
推廣使用普通話(huà)工作既是這次語(yǔ)言文字評估工作的重要內容，也是我們車(chē)站崗位服務(wù)的需要。為此，車(chē)站在平時(shí)工作中將普通話(huà)作為工作語(yǔ)言，要求員工不論為本地旅客還是為外地旅客服務(wù)時(shí)，一律使用普通話(huà)。在6月20日至25日，車(chē)站對問(wèn)訊、售票、檢票、等服務(wù)崗位人員使用普通話(huà)情況進(jìn)行了自查，并在7月21日組織全站員工進(jìn)行普通話(huà)自測，員工不論年齡大小，人人參加。自測內容既有規定篇目，也有針對每個(gè)崗位的禮貌用語(yǔ)及日常用語(yǔ)。全站 116名員工參加測試，參測率達100%，平均成績(jì)8。5 分（10分制），合格率為100%。同時(shí)，將普通話(huà)自測的成績(jì)，與車(chē)站平時(shí)的星級考核相結合，與員工的收入相掛鉤。在這次參加測試的員工中，有不少是接近退休年齡的，目前在二線(xiàn)崗位上的老員工。在自測現場(chǎng)，好多老員工手里的材料在一些個(gè)別字上都標好了拼音，基本做到了抑揚頓挫、字正腔圓，得到了自評人員的一致好評。 車(chē)站已作出計劃，準備在明年請市普通話(huà)測試員來(lái)車(chē)站對員工進(jìn)行重點(diǎn)輔導，然后分期分批地參加國家級普通話(huà)測試。
四、認真檢查、及時(shí)整改，不斷提高規范使用漢字的水平
規范語(yǔ)言文字工作對于車(chē)站這個(gè)窗口單位來(lái)說(shuō)，面廣量大。車(chē)站先后組織了6次自查。先由班組組織，發(fā)動(dòng)每位員工對照相應的指標要素，對車(chē)站的服務(wù)用語(yǔ)、廣告宣傳及車(chē)票地名的`用字進(jìn)行了自查；其次由站長(cháng)室組織人員對車(chē)站的指示標牌、站區公示牌、標識等進(jìn)行了檢查；最后是由綜合管理部門(mén)對車(chē)站租賃商店的店牌、店招及商品價(jià)格標牌進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現店牌、廣告等不規范用詞14例。交通局、集團有限公司領(lǐng)導也先后多次來(lái)車(chē)站檢查、指導、督促此項工作�，F在，全站規范使用漢字的水平有了很大的提高。
開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評估，是貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》的一項基本措施。有利于提升企業(yè)文明程度，提升職工文化素質(zhì)，有利于促進(jìn)集團有限公司“富員強企”和ＸＸ“兩個(gè)率先”目標的早日實(shí)現。同時(shí)，它又是一項需要長(cháng)期堅持的基礎性文化建設工程。為此，我們將以這次迎評工作為契機，進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字規范工作，讓此項工作為ＸＸ市“兩個(gè)率先”目標的實(shí)現和車(chē)站“兩個(gè)文明”的建設作出應有的貢獻。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇15
第一章 指導思想
一、為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，根據教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》和省市區語(yǔ)委的有關(guān)文件精神，結合我校具體情況，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，提升學(xué)校文化品位，爭創(chuàng )市級語(yǔ)言文字規范化示范校，特制定本規定。
第二章 組織與網(wǎng)絡(luò )
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校語(yǔ)言文字工作在校長(cháng)領(lǐng)導下，由語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員安排協(xié)調。建立學(xué)校推普三級網(wǎng)絡(luò )，由分管領(lǐng)導、推普員、教師推普員、學(xué)生推普員（兼監督員）組成。
第三章 管理及職責
四、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組職責
1、貫徹落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，執行國家語(yǔ)言文字工作方針及各種規范標準，管理學(xué)校語(yǔ)言文字的應用。
2、制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規劃、推普周活動(dòng)計劃。
3、制定各級目標，實(shí)行分級目標責任制，建立學(xué)校推廣普通話(huà)，規范用字檢查制度，督導、檢查各處室、各年級組語(yǔ)言文字的應用情況，做好學(xué)校用字規范化工作。
4、指導推廣普通話(huà)工作以及組織教師參加普通話(huà)培訓、測試工作。
5、指導學(xué)校文字規范化建設，對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng )設推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
7、強化校園用語(yǔ)，把普通話(huà)作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。
8、做好學(xué)校年度語(yǔ)言文字工作總結、推普周活動(dòng)總結、表彰工作。
9、做好學(xué)校網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。
第四章 基本內容
五、常規管理
1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規管理工作中，分管領(lǐng)導每學(xué)期至少召開(kāi)2次會(huì )議。
2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。
3、校園設警示標語(yǔ)牌、永久性標語(yǔ)牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)講普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣；在教學(xué)樓、圖書(shū)室等場(chǎng)所設“請說(shuō)普通話(huà)，請用規范字”的提示牌；使校園內形成人人都說(shuō)普通話(huà)，使用規范字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及�；�，學(xué)校的公文、文件文頭和�？蟮�'刊頭報頭，學(xué)校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類(lèi)印刷品等，用字必須規范化、標準化。
六、教學(xué)管理
1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、成績(jì)報告冊、科研論文、案例等中寫(xiě)規范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書(shū)、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2、在聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規范作為考核指標之一。
3、加強對各類(lèi)教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語(yǔ)用詞的規范審核把關(guān)。
七、教師管理
1、將普通話(huà)合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。
2、把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。
3、將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。
八、學(xué)生管理
1、各科教學(xué)都應加強對學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和能力進(jìn)行培養：課堂中與教師交流必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
2、學(xué)生在校園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字是學(xué)生行為規范的基本要求。
3、將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。
九、宣傳教育
1、開(kāi)展多層次的普通話(huà)演講、朗誦、書(shū)法及規范字知識競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平；每年9月第三周開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內容豐富。
2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語(yǔ)言文字規范化的節目，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。
3、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)；開(kāi)展普及普通話(huà)專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平；開(kāi)展綜合性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
十、教師應積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。
第五章 獎懲制度
十一、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。
十二、學(xué)校撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對本校師生開(kāi)展各類(lèi)常規活動(dòng)、競賽的獎勵。
十三、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
十四、本規定由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組解釋。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇16
本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字的工作指導思想是：在上個(gè)學(xué)期工作的基礎上，進(jìn)一步繼續深入宣傳《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普的參與意識，促進(jìn)推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。以宣傳口號“普通話(huà)——情感的紐帶，溝通的橋梁�！睘橹敢�，加大宣傳力度，吸引更多的師生參與到說(shuō)好普通話(huà)寫(xiě)好規范字的活動(dòng)中來(lái)。
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語(yǔ)言文字規范意識，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力，積極開(kāi)展創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)，特制定如下計劃。
一、實(shí)施目標
通過(guò)目標管理、量化評估，普通話(huà)水平測試，推廣普通話(huà)宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語(yǔ)言文字應用水平、強化語(yǔ)言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進(jìn)展。在我�；緦�(shí)現“普及普通話(huà)”、“漢字的應用基本規范”的目標。
二、實(shí)施任務(wù)
1.大力推廣、積極普及普通話(huà)。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使普通話(huà)成為我校教學(xué)用語(yǔ)和校園用語(yǔ)，逐步達到相應的普通話(huà)等級標準，逐步實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和國家現行文字政策，推行有關(guān)規范標準，對主要領(lǐng)域用字的情況進(jìn)行監督檢查。重點(diǎn)規范校園用字，使我校用字達到基本規范的目標。加強對教師正確使用規范漢字能力的培養培訓。
3.繼續推行《漢語(yǔ)拼音方案》。充分發(fā)揮漢語(yǔ)拼音在識字教學(xué)、推廣普通話(huà)、文獻檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。
4.加快實(shí)現語(yǔ)言文字工作的'信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開(kāi)通語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，并加強管理。
三、實(shí)施措施
1.廣泛開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學(xué)校各部門(mén)要加強溝通合作，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，使《國家通用語(yǔ)言文字法》的精神和國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策、法律法規、規范標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)及其他語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)，把宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》、依法推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化作為重要內容，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，擴大社會(huì )參與面和影響面，增強教師的語(yǔ)言文字規范意識。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全社會(huì )推廣普及普通話(huà)的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語(yǔ)言文字工作機構。根據有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的工作變動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構組成人員。
3.積極開(kāi)展普通話(huà)培訓和水平測試。繼續對教師進(jìn)行普通話(huà)培訓測試，并逐步實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。
4.推進(jìn)語(yǔ)言文字工作信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中抓緊建設和開(kāi)通“語(yǔ)言文字專(zhuān)欄”，在一年內確保建成和開(kāi)通。要加強網(wǎng)站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時(shí)、網(wǎng)頁(yè)有創(chuàng )意，在語(yǔ)言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢(xún)、服務(wù)等方面發(fā)揮積極作用。要加強網(wǎng)站管理，落實(shí)信息責任制和保密制度，確保網(wǎng)站的安全。
5.建設一支適應時(shí)代需要的語(yǔ)言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語(yǔ)言文字工作隊伍，有計劃地開(kāi)展對語(yǔ)言文字工作干部培訓工作，使他們不斷更新思想觀(guān)念和知識結構，提高政策水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇17
本學(xué)年，我班認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)語(yǔ)言文字工作精神，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字工作各項活動(dòng)，努力營(yíng)造文明、健康的語(yǔ)言文字氛圍，現將這項工作總結如下：
一、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字乃是師生的基本技能，可由于受到語(yǔ)言環(huán)境的影響，個(gè)別學(xué)生還會(huì )插一兩句方言，為了讓學(xué)生規范使用校園語(yǔ)言，我班充分利用教室的標語(yǔ)、板報等陣地，向學(xué)生宣傳講普通話(huà)的重要性，而且，班級還配有專(zhuān)門(mén)的監督員，制作專(zhuān)門(mén)的監督卡，監督大家規范使用校園語(yǔ)言。
二、抓好雙讀，促進(jìn)推普
只有廣泛閱讀才能有效促進(jìn)推普工作，因為有了讀的積淀，才能有流利而規范的表達，每天的早讀課是放聲朗讀的最好時(shí)機，班級每天都有領(lǐng)讀員，引領(lǐng)大家朗讀課文，古詩(shī)、名句等，可在學(xué)校畢竟時(shí)間有限，因此，班級還經(jīng)常根據教學(xué)情況向學(xué)生推薦一些課外書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，并要求他們對其中的好詞好句好段做好摘抄，并寫(xiě)上讀后體會(huì )，哪怕三言?xún)烧Z(yǔ)也好，
三、規范書(shū)寫(xiě)，展示成果
由于漢字的特定構造，易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字，班級人人配有錯別字訂正專(zhuān)用小本子，大家把自己、同學(xué)或社會(huì )上出現的錯別字摘抄在本子上，并進(jìn)行訂正，平時(shí)一有空就拿出來(lái)翻翻看看，強化記憶，寫(xiě)出正確漢字，可不是能正確書(shū)寫(xiě)即可，
還應該做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。為了達到這一目標，班級配有專(zhuān)門(mén)的展示板，每周一次張貼大家的.作品，作品有兩類(lèi)，一類(lèi)是優(yōu)秀的，一類(lèi)是有進(jìn)步的，我們交替進(jìn)行展示，以讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )亮相。
四、活動(dòng)伴隨，深化推普
為了讓大家愛(ài)上普通話(huà)，愛(ài)上方塊字，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，班級還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如誠信辯論會(huì )、《我愛(ài)方塊字》、《我為_(kāi)___糾錯字（音）》征文比賽，同時(shí)，還鼓勵有條件的學(xué)生制作電腦報、文集等。
在開(kāi)展語(yǔ)言文字工作中，我們做了許多，今后將不斷努力，力爭達到省級示范校要求。
學(xué)校語(yǔ)言文字規范化的工作計劃 篇18
回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我校在“推廣普通話(huà)和用字規范化”工作方面認真貫徹和落實(shí)了各級下達的語(yǔ)言文字規范化工作的有關(guān)規定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語(yǔ)言文字的規范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等環(huán)節中，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作方面取得了一定的成績(jì)�，F就本學(xué)期語(yǔ)言文字工作總結如下：
一、將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作中。
(一)普及普通話(huà)
按有關(guān)文件要求，我校把推廣普通話(huà)作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教職工必須用普通話(huà)教學(xué)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中特別要注重重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音訓練。在教師和學(xué)生的各項考評考核中，學(xué)校把是否使用標準的普通話(huà)作為考核的條件之一。如在我校舉行的公開(kāi)課、示范課、各種賽課、黑板報檢查等工作中，我們都把“使用規范字和普通話(huà)”作為考查的重要依據。
在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，推普工作逐漸走上正軌，教職工通過(guò)各種途徑，努力提高自己的普通話(huà)水平，全校廣大師生的普通話(huà)意識得到增強，全體教師變被動(dòng)學(xué)習使用為主動(dòng)學(xué)習使用。我校積極組織教師參加普通話(huà)等級考試，并以語(yǔ)文教師和青年教師為龍頭，全部參培教師升級成功。整體上我校教職工的普通話(huà)水平比過(guò)去有了很大的進(jìn)步。
(二)用字規范化
我們還把寫(xiě)好規范漢字當作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。學(xué)校明確要求教學(xué)使用規范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字規范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、簡(jiǎn)化字，尤其出現錯別字。特別是語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的教學(xué)、訓練，重視培養學(xué)生使用字典、工具書(shū)的習慣能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識字、正音的能力。在平時(shí)的教師教案和作業(yè)檢查中我們也要檢查教師在書(shū)寫(xiě)和批閱中使用漢字規范化問(wèn)題。這些工作促進(jìn)了教師對普通話(huà)工作的重視，大大提高了我校師生員工語(yǔ)言文字規范化水平。
二、開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
(一)組隊參加了青島市“交運杯溫馨校車(chē)杯”漢字執行比賽選拔活動(dòng)，學(xué)校獲得了二等獎2人，三等獎1人的好成績(jì)。
(二)“我們的節日——誦讀經(jīng)典情寄端陽(yáng)”活動(dòng)
為了了解我國傳統節日特色，學(xué)校在5月份開(kāi)展了系列活動(dòng)�！罢n前吟一吟”，學(xué)生利用早晨晨讀時(shí)間和語(yǔ)文課堂課前一兩分鐘，廣泛誦讀詩(shī)詞，在詩(shī)詞中體味節日的韻味;班級博客“詩(shī)文園地”發(fā)布端午相關(guān)知識，引導家長(cháng)和學(xué)生一起了解端午文化;“巧做端午手抄報”活動(dòng)，學(xué)生在搜集資料進(jìn)行制作的同時(shí)，深入了解端午文化。
學(xué)校于5月底進(jìn)行了“誦讀經(jīng)典情寄端陽(yáng)”節目展示活動(dòng)，學(xué)校每個(gè)班級都排練了節目，朗誦、舞蹈、書(shū)法、表演唱……各種文藝形式，都指向一個(gè)主題——中國傳統文化，熟知端午風(fēng)情。學(xué)校將節目進(jìn)行了錄制和評比，并且在六一這天，將節目的視頻在全校播放，讓學(xué)校師生了解端午這種傳統的節日。
(三)參加了市北區規范漢字書(shū)寫(xiě)測評工作。五年級全體學(xué)生和全體語(yǔ)文教師積極參與，測查自己的書(shū)寫(xiě)水平。
(四)“世園杯”寫(xiě)字節活動(dòng)
結合世園會(huì )的主題，學(xué)校開(kāi)展了系列寫(xiě)字活動(dòng)。首先，學(xué)校規定了各個(gè)年級書(shū)寫(xiě)能力應該達到的目標，指導教師根據這個(gè)目標培養學(xué)生;第二，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)大檢查，就學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行了整體的`評價(jià)，并且當場(chǎng)反饋了書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題，跟蹤教師進(jìn)行整改;第三，學(xué)校進(jìn)行了用眼衛生知識宣傳，強化學(xué)生科學(xué)用眼的意識，糾正學(xué)生不當的坐姿和讀寫(xiě)姿勢;第四，學(xué)校組織了寫(xiě)字比賽，以榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情;第五，學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)的評比，將優(yōu)秀作業(yè)展出，激發(fā)學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)的動(dòng)力。
雖然我校的校園語(yǔ)言規范取得了一些成績(jì)，但我校師生員工的語(yǔ)言文字規范化水平距各級要求還很遠，我們將給予高度重視，認真研究，深入落實(shí)上級有關(guān)要求，爭取早日把我校創(chuàng )建成語(yǔ)言文字示范學(xué)校。
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