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綜合工作計劃優(yōu)秀

時(shí)間:2024-06-04 15:10:34 工作計劃 我要投稿

綜合工作計劃優(yōu)秀

  日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的綜合工作計劃優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

綜合工作計劃優(yōu)秀

  一、指導思想

  綜合教研組教緊緊圍繞教導處工作計劃,在“為每個(gè)學(xué)生成長(cháng)提供更適合的生態(tài)教育”理念引領(lǐng)下,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革。

  二、重要工作

  1、扎實(shí)項目研究

  結合區級課題,進(jìn)行基于中小學(xué)課程標準和綠色評價(jià)功能導向的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究,推進(jìn)本校分項等第制評價(jià)研究。

  2.探索單元作業(yè)設計

  繼續加強作業(yè)的管理,初探綜合學(xué)科作業(yè)設計。本學(xué)期,以各備課組為單位嘗試探索單元作業(yè)整體設計,不斷提升作業(yè)實(shí)效。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┗谡n程標準,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  1、常規流程重過(guò)程,求精細管理

 。1)規范教學(xué)常態(tài)。實(shí)施“五監控”機制,即教師自控、備課組互控、教導處調控、校長(cháng)室監控、社會(huì )及家庭協(xié)控,每一個(gè)監控環(huán)節都有具體的要求。備課組互控,強調同伴互助的作用。通過(guò)“同課異構”等研課形式積極開(kāi)展組內研討。強調教學(xué)骨干的把脈、診斷、指導作用。

 。2)夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”。本學(xué)期以備課,組內聽(tīng)課為重點(diǎn),加強教學(xué)管理,注重教學(xué)流程,引導教師提升課程的執行力。

  2、課題項目重質(zhì)量,助課堂建設

  在“新優(yōu)質(zhì)集群式發(fā)展”、“云課堂”、“綠色評價(jià)功能導向的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究”等項目的引領(lǐng)下,以課堂為主陣地,聚焦課堂教學(xué)改革,努力改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式。

  3、課堂研究重實(shí)效,顯有效教學(xué)

  課堂教學(xué)是主陣地,綜合教研組在長(cháng)抓常態(tài)教學(xué)的同時(shí)注重課堂有效性。以大組推薦課為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展備課、研課、磨課等活動(dòng)促使教師加強對教材的理解、掌握、設計等能力,讓每位學(xué)生享受課堂,凸顯有效教學(xué)。

 。ǘ┌l(fā)展教師能力,做好梯隊建設

  1、教研組建設,研訓結合

  本學(xué)期教研組建設要做到研訓結合,圍繞學(xué)校主課題,開(kāi)展子課題研究,形成濃厚的教科研氛圍;本學(xué)期綜合教研組研究主題:初探綜合學(xué)科作業(yè)設計。將以備課組為單位,根據各學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展單元作業(yè)的設計與研究,設計綜合學(xué)科作業(yè)框架,以一個(gè)單元或一個(gè)形式設計綜合學(xué)科的作業(yè)體系。教研活動(dòng)要制定好培訓計劃,主題明確,內容豐富提高培訓質(zhì)量;做好教師培訓,鼓勵青年教師積極參與市、區、集團、集群各類(lèi)教學(xué)教研展示活動(dòng),展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。

  3.骨干團隊,智慧引領(lǐng)

  充分發(fā)揮教研組經(jīng)驗豐富骨干教師的優(yōu)勢,培養、帶教青年教師,通過(guò)團隊學(xué)習、師徒帶教、外出培訓、主題研究、課程開(kāi)發(fā)、公開(kāi)展示等活動(dòng),發(fā)揮“骨干團隊”作用,引領(lǐng)各學(xué)科備課組業(yè)務(wù)水平走向新層面的途徑,以智慧引領(lǐng)老師們教學(xué)成長(cháng)。

  4.青藍工程,規范浸潤

  本學(xué)期綜合教研組又迎來(lái)了兩位見(jiàn)習教師,宋知和老師和劉羽嫻老師,教研組長(cháng)劉琳芬老師和上音學(xué)校音樂(lè )教研組長(cháng)惠晴燕老師作為學(xué)科帶教教師將分別帶教兩位見(jiàn)習教師。作為評為見(jiàn)習教師規范化培訓基地,已經(jīng)建立了一套較為成熟的培訓管理模式,形成了一支相對穩定的導師團隊,梳理了系列符合認知規律的培訓要點(diǎn),帶教導師將在見(jiàn)習教師的培養落實(shí)“規范”,職初老師培訓重視“團隊帶教”、體現“浸潤式培訓”。

 。ㄈ┲匾曃幕瘍群,靚麗校園生活

  綜合教研組是開(kāi)展學(xué);顒(dòng)的生力軍,本學(xué)期以拓展活動(dòng),社團活動(dòng),城市少年宮,冬季運動(dòng)會(huì )等形式繼續開(kāi)展各類(lèi)展示活動(dòng),組織學(xué)生參加各級各項市區比賽。通過(guò)搭建平臺,讓每一位學(xué)生都能有機會(huì )展示自我,讓學(xué)生在校園活動(dòng)中閃耀生命的光彩。學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)同學(xué)校內涵發(fā)展相結合,與學(xué)校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合,靚麗學(xué)校文化內涵。

  三、工作安排

 。ㄒ唬┟吭鹿ぷ靼才

  時(shí) 間

  每 月 工 作 安 排

  九月份

  1、教研組、備課組計劃制定。

  2、完成教研組常規工作。

  3、教學(xué)流程績(jì)效考核。

  4、大組推薦課申報。

  5、組內開(kāi)課申報。

  6、一年級學(xué)習準備期視導。

  十月份

  1、教研組長(cháng)例會(huì )(二);

  2、教研組研究主題專(zhuān)項活動(dòng)。

  3、教學(xué)流程績(jì)效考核。

  十一月份

  1、教研組長(cháng)例會(huì )(三)。

  2、低年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  3、教學(xué)流程績(jì)效考核。

  十二月份

  1.教研組長(cháng)例會(huì )(四)。

  2.低年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  3.教學(xué)流程績(jì)效考核。

  一月份

  1.教研組長(cháng)例會(huì )(五)。

  2.低年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  3.教學(xué)流程績(jì)效考核。

  4.按要求完成期末工作。

 。ǘ﹤湔n組活動(dòng)安排:

  時(shí)間:周三上午 體育

  周三下午 信息科??

  周四上午 音樂(lè ) 美術(shù) 科學(xué)與技術(shù)

 。ㄈ┙萄薪M活動(dòng)安排

  時(shí)間:雙周周一 12:30-13:30

  地點(diǎn):錄播室

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