關(guān)于化工工作計劃4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的化工工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化工工作計劃 篇1
一個(gè)班集體，難免會(huì )有一些學(xué)習基礎較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。
一、確定后進(jìn)生名單，尋求原因，是做好后進(jìn)生轉化工作的前提條件。
開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生聽(tīng)其言、觀(guān)其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細致地觀(guān)察摸底;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，我決定本期的主要幫扶對象是蔡雨馨(此學(xué)生家庭條件還可以，但是父母長(cháng)期在外做生意，全靠爺爺奶奶的照顧，有些嬌氣，自制能力差。)，同時(shí)其它后進(jìn)生也不能松懈，像趙楷、馮俊杰、蔣藝佳等。情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結合實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的后進(jìn)生轉化計劃。
二、做到理解尊重，是轉化學(xué)困生工作的關(guān)鍵所在。
教育是充滿(mǎn)感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進(jìn)生，要給他們以真誠、純潔、無(wú)私的愛(ài)，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵。在轉化后進(jìn)生過(guò)程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn);我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的長(cháng)處給予肯定、給予贊揚，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強大的內驅力。
三、堅持動(dòng)情、明理、導行，禁止體罰和變相體罰，是后進(jìn)生轉化工作應遵循的基本準則。
轉化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉變，使后進(jìn)生真正提高認識，提高覺(jué)悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養、有紀律，從而少犯錯誤。所以我們必須注意運用科學(xué)的批評教育的藝術(shù)和方法。體罰和變相體罰學(xué)生我認為是轉化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。
在轉化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢壓人。批評教育不僅要合道理，而且也要合情理。只有這樣，學(xué)生才能真正明其理而改其行。在此基礎上，教師還要以身作則，用自己的言行來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。
四、把握好后進(jìn)生容易反復的情況，未雨綢繆，防微杜漸。
一般說(shuō)來(lái)，在后進(jìn)生轉化過(guò)程中如果不注意防范就會(huì )容易出現反復。后進(jìn)生轉化需要有一個(gè)良好的環(huán)境，如果班級紀律較差、班風(fēng)不好，轉化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復，所以我們應該全力創(chuàng )造一個(gè)良好的班集體，為后進(jìn)生的轉化提供優(yōu)化的環(huán)境，發(fā)揮班集體的力量;后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差，再加上老師和同學(xué)們又常常用習慣的心理定勢來(lái)看待他們，這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì )受到冤枉誤會(huì )，這時(shí)也可能會(huì )造成反復，所以我們要努力做到公正、平等，不偏袒好學(xué)生;后進(jìn)生的轉化工作需要家庭的密切配合，所以我們要及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同配合，聯(lián)手防范。
主要措施：
1.課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
2.課外輔導，利用午間時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
3.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
4.對于差生主要引導他們多學(xué)習，多練習。
冰凍三尺，非一日之寒，后進(jìn)生轉化工作也不例外，轉化后進(jìn)生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。
化工工作計劃 篇2
隨著(zhù)世界金融危機的進(jìn)一步蔓延，我公司積極應對，加強內控管理，精細化管理，多措并舉做好節能降耗工作。在此大背景下，我工段展開(kāi)了三月份的具體工作。
一、三月份工作重點(diǎn)：
1、加快班組建設步伐，使班員考評工作落到實(shí)處。
自從《聚氯乙烯分廠(chǎng)管理標準》與《乙炔工段管理標準》下發(fā)班組之后，我乙炔工段就著(zhù)手組織班組一級的考評工作。為此，我們專(zhuān)門(mén)地制定了一系列的相關(guān)表格發(fā)到每個(gè)班長(cháng)手里，并且指導他們怎樣對班員進(jìn)行詳細的考評工作。徹底地實(shí)現以制度化管人、考核人的管理機制。充分調動(dòng)員工的積極性與工作熱情。而且，工段始終配合與支持班長(cháng)的考評工作，對在工作中遇到的困難進(jìn)行了逐一的解決，確保班組建設落到實(shí)處，并卓有成效。
2、進(jìn)一步做好節能降耗工作。
修舊利廢與節能降耗一直以來(lái)是我工段的一個(gè)亮點(diǎn)。本月份，我工段再接再厲，繼續清洗舊除塵布袋500多條，更換到M1107B上共計320條，修理DN100的閘板閥3個(gè)，并且我們預計到四月份繼續清洗M1108的除塵布袋，把這頂工作做徹底、做圓滿(mǎn)。
3、狠抓員工的培訓工作。
自從上次公司組織的崗位員工技能考試以來(lái)，對我們的感觸很大，從中暴露出的問(wèn)題也是層出不窮。為此，本月份我們將針對此現象，結合工段制定的培訓計劃，加強對員工的培訓力度。首先對主控人員進(jìn)行了閉卷考試，同時(shí)溫工針對答卷中存在的問(wèn)題專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了講解與培訓，確保一線(xiàn)員工要“知其然并且知其所以然”。另外，我們也按《乙炔工段多面后培訓計劃》對現有的人才進(jìn)行了培訓與考核，其中成績(jì)?yōu)椋豪钛?5分、張曉峰77.5分、田建強85分、王軍78.5分。
4、確保安全平穩生產(chǎn)的同時(shí)，努力搞好現場(chǎng)文明生產(chǎn)。
本月份，我們繼續以高度負責的態(tài)度一絲不茍地做好安全環(huán)保工作，緊緊圍繞公司“安全環(huán)保是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的指導方針，努力實(shí)現我工段零事故。為此，我們對每一項檢修，每一次動(dòng)火都親自去抓，親自去監護，親自去落實(shí)安全防護措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。
同時(shí)，我工段也組織力量努力搞好現場(chǎng)文明生產(chǎn)工作。本月份，我工段集思廣益，通過(guò)參觀(guān)與學(xué)習其它工段好的經(jīng)驗與做法，因地制宜對我工段的主控室進(jìn)行了整理與美化，把員工按班為單位，工作照片上墻。既美化了環(huán)境又培養了大家的集體榮譽(yù)感。
另外，我們對工段預留地的苜蓿進(jìn)行了澆灌整理，并對各個(gè)邊邊角角種了花，并進(jìn)行了日常維護，想必一個(gè)芳草萋萋、花團錦簇、爭奇斗艷的乙炔工段不久的將來(lái)一定會(huì )使您眼睛一亮、心曠神怡。
5、大力開(kāi)展春安大檢查活動(dòng)，做好隱患排查工作。
本月份，我工段組織員工認真學(xué)習了公司《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季安全大檢查活動(dòng)的通知》，并展開(kāi)討論，結合自身崗位操作，查隱患、查“三違”，通過(guò)自查、互查的方式找出自身操作中存在的問(wèn)題，并加以糾正與規范，確保安全生產(chǎn)。工段組織人員對我工段的隱患進(jìn)行了一個(gè)整體的排查，能自己整改的自己整改，不能整改的上報分廠(chǎng)，共計6項。包括雨水井蓋塌陷、電廠(chǎng)廢水池地基下陷、2#皮帶機棧橋漏雨等情況。
二、四月份工作計劃：
1、繼續做好春安大檢查工作。
2、進(jìn)一步深化修舊利廢、節能降耗工作。
3、全面推進(jìn)班組建設進(jìn)度，努力使工段一級的經(jīng)濟活動(dòng)分析會(huì )進(jìn)入正規化、程序化的軌道。
4、繼續搞好員工的教育與培訓工作，尤其是“一崗多能”的培訓工作。
5、加快大修的前期準備工作，包括項目的責任落實(shí)、停車(chē)檢修置換方案、進(jìn)入設備內作業(yè)安全措施等相關(guān)配套工作。
6、全面細致地搞好設備潤滑管理工作，努力提高設備完好率。
化工工作計劃 篇3
培優(yōu)重在拔尖，轉化學(xué)困生重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的'，不時(shí)為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，提高學(xué)生的自信心、意志力；通過(guò)學(xué)校開(kāi)設青春期知識講座，心理咨詢(xún)課，用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人，提高他們的自尊心。為此,本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手:
1、轉化觀(guān)念，積極和各科任熱心配合。
在工作過(guò)程中，觀(guān)念能積極轉化，注重優(yōu)生的輔導，對差學(xué)困生有歧視的心理，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)轉變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當成一個(gè)人來(lái)看待，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
2、在班級里能建立學(xué)生的學(xué)習檔案
依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
3、在加強班級集體建設的過(guò)程中，不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自我能力形成的環(huán)境。
努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自我能力形成的過(guò)程。如試行“今曰我當家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互，自我的作用。
4、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎，能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以?xún)��？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及至調節教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
5、開(kāi)展心理咨詢(xún)課。
心理常識講座，講座的基本模式是：教師提出問(wèn)題——學(xué)生討論——教師講解小結——課后測試，行為作業(yè)。
6、建立家�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)”。
經(jīng)常采用“走出去請近來(lái)”的辦法與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家仿或將家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)參加座談會(huì )，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都及時(shí)告知家長(cháng)，爭取家長(cháng)們的配合。
我們相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我們“學(xué)困生轉化”工作一定做好的。
化工工作計劃 篇4
文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設是學(xué)校最高層面的建設，它引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校各項建設，推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現代學(xué)校走內涵發(fā)展之路的堅定選擇。為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。為更進(jìn)一步落實(shí)上級相關(guān)的文件精神，結合我校校情實(shí)際，特制定本學(xué)期校園文化計劃如下。
一、總體目標
通過(guò)繼續努力，培育以人為本、合乎規律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團結合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗、自主發(fā)展、低負高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的行為文化。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬@環(huán)境文化建設：
工作目標：把學(xué)校建設成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內布置整潔舒適的育人樂(lè )園。
工作任務(wù)：
1、校園美化
1)?重新完善綠化帶。
2)?花壇前安置簡(jiǎn)潔的宣傳欄，增強育人內涵。
3)?抓好黑板報宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進(jìn)評比表彰。
4)?所有用房有標志牌，每層樓有“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的溫馨提示語(yǔ)，房?jì)日麧嵰幏丁?/p>
2、功能室美化
�、俑骺剖矣梅坑薪y一標識。
�、诟黝�(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。
�、鄹魇椅锲窋[放整齊，干凈衛生。
�、芨魇乙幷轮贫葟堎N上墻。
3、教室美化
�、俳淌以O有衛生角、圖書(shū)角等，富有本班個(gè)性特色的班訓。
�、凇缎W(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。
�、芙淌仪胺胶诎逵覀然蜃髠葔Ρ诮y一規劃，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、萁淌覂蓚葔Ρ诮y一規劃為專(zhuān)欄，作為學(xué)習園地或評比欄，以促進(jìn)班內學(xué)生間的競爭。
4、辦公室美化。
�。ǘ⿴熒袨槲幕ㄔO
工作目標：通過(guò)各類(lèi)有效的校園活動(dòng)的開(kāi)展，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。
工作任務(wù)：
�、兕I(lǐng)導行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰略眼光、獨特的視角、創(chuàng )新的思維、先進(jìn)的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習與超越的毅力、強烈的憂(yōu)患意識、踏實(shí)而嚴謹的工作作風(fēng)和獨特的個(gè)人魅力。
�、诮處熜袨槲幕阂皇墙ㄕ铝⒅�，嚴格管理，規范教師教學(xué)行為；二是強化師德教風(fēng)建設，教師遵守《師德規范》；三是搞好校本培訓，建立統一的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)；四是加強教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強教學(xué)行為督導、檢查和評比。
�、蹖W(xué)生行為文化：一是從低年級開(kāi)設養成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規范》要求，強化學(xué)生習慣養成；三是強化各類(lèi)活動(dòng)禮儀、儀式規范。
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