英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃（通用15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，增強教師的學(xué)習意識、教科研意識，充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校英語(yǔ)教師的教科研水平。
二、工作思路
主要集中兩點(diǎn)：一是以教研活動(dòng)為載體，落實(shí)好平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，增強教師的課堂教學(xué)能力，提高學(xué)生的課堂學(xué)習效率，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提升。 二是提高教師的教科研水平，通過(guò)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，認真研究教材教法，研究學(xué)生實(shí)際，并能據此撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，提升教師的教科研能力。
三、具體措施
1. 校內活動(dòng)：教師通過(guò)聽(tīng)課議課的方式，來(lái)發(fā)現彼此教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。
2. 校外活動(dòng)：組內教師積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)。安排中心組成員其他學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，向其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法，吸取新的教學(xué)思想與理念，并帶回來(lái)分享。
3. 協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。
4. 落實(shí)科研處精神，充分利用每次教研活動(dòng)的機會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。
5. 積極參加各部門(mén)組織的教研培訓活動(dòng)，豐富教師的教學(xué)理論，提高專(zhuān)業(yè)水平。
6. 鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，進(jìn)行課題研究， 以提高自己的教科研水平。
7. 充分利用網(wǎng)絡(luò )，加強教師間的交流。
8. 每月定期活動(dòng)。有計劃的確定活動(dòng)主題、方式、時(shí)間與地點(diǎn)，并能按計劃實(shí)施。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇2
一.指導思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二.主要工作:
1.加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養:
�。�1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
�。�2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
�。�1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
�。�2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
�。�3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣:
�。�1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
�。�2）認真準備英語(yǔ)背誦競賽，并爭取獲得好成績(jì)。
三.教研安排:
二月份:
1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2.根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊
3.組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份:
1.教研組會(huì )議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節”模式教學(xué)。
2.認真學(xué)習“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規，并在組內進(jìn)行交流，以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
十一月份:
1.做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2.認真做好教學(xué)工作，培養學(xué)生各項能力。
十二月份:
1.組織教師交流使用“四環(huán)節”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調研分析。
2.教學(xué)教研工作總結。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇3
一、本學(xué)校用科學(xué)的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語(yǔ)教研工作創(chuàng )新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開(kāi)展我縣小學(xué)英語(yǔ)教研工作，帶動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項計劃、1項輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或經(jīng)驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結
二、對五年課改教學(xué)工作總結，吸取經(jīng)驗和教訓指導新一輪課程改革。
開(kāi)展課改總結系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問(wèn)題和原因。
1．課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)、全國民族地區優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習團隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設計征集活動(dòng)（課題、年級、目標、語(yǔ)言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過(guò)程及意圖、板書(shū)設計9月30日）
2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)（認真結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會(huì )10-11月）
3、開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。
4、上交課改教學(xué)工作總結。（11月20日前）
三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力和教學(xué)水平。
1、校本研修突出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力尤其是課堂用語(yǔ)的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓練。開(kāi)展常規教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。建立課堂教學(xué)常規、作業(yè)布置和批改常規、教學(xué)評價(jià)常規和學(xué)生課外活動(dòng)常規，開(kāi)展教學(xué)常規網(wǎng)上征集研討活動(dòng)。
2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開(kāi)展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結提煉活動(dòng)，建設名優(yōu)教師學(xué)習共同體。從十月開(kāi)始哈市開(kāi)展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動(dòng)，要求各校積極組織學(xué)習共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：
�、匍_(kāi)展城縣薄弱和農村學(xué)校調研送教工作，深入6所學(xué)校聽(tīng)課、調研和指導，撰寫(xiě)調研報告和調研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語(yǔ)教師實(shí)際和需求，設計培訓課程和內容，開(kāi)展UC教研，進(jìn)行網(wǎng)上專(zhuān)題培訓。
四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
解決現實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，圍繞小學(xué)階段應為學(xué)生打下什么樣的英語(yǔ)學(xué)習基礎和習慣，開(kāi)展《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究與實(shí)踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。
五、加大網(wǎng)頁(yè)建設和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研工作中的作用。
1．在教學(xué)設計和經(jīng)驗論文交流活動(dòng)、教學(xué)常規專(zhuān)題研討活動(dòng)、小學(xué)實(shí)用課堂用語(yǔ)編輯活動(dòng)、熱點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題探討等活動(dòng)。
2．參與建設教研院小學(xué)頁(yè)，引導教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習和交流。利用好我縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。
3．哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開(kāi)展一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)上英語(yǔ)技能訓練和教學(xué)專(zhuān)題研討、優(yōu)秀英語(yǔ)教師或學(xué)校經(jīng)驗交流活動(dòng)。第一次網(wǎng)上教研時(shí)間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。
六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監控研究。開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報告。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)組學(xué)科工作計劃繼續以學(xué)校工作計劃和綜合學(xué)科教研工作計劃為指導，以《英語(yǔ)新課標》為指針，全面提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，著(zhù)力培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。本學(xué)期，英語(yǔ)組教師繼續協(xié)作教研，認真理解和實(shí)踐“研在課前，探在課堂，輔在饋中，思在課后，傳在網(wǎng)上”的教學(xué)活動(dòng)流程，從而提高課堂教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標
1、努力爭取英語(yǔ)學(xué)科合格率達到85％。
2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區各類(lèi)英語(yǔ)競賽活動(dòng)。
3、學(xué)習和鉆研英語(yǔ)教材教法，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)和學(xué)習語(yǔ)言的能力。
4、搞好“校園英語(yǔ)大家說(shuō)”和“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大打拼”兩項校英語(yǔ)活動(dòng)，著(zhù)實(shí)提高全體學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。
5、做好“備、教、改、導、輔”等一日常規工作，落實(shí)英語(yǔ)興趣小組的工作，以及做好各年級學(xué)生的輔差工作，改善高年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習兩極分化的嚴重現象。
三、主要舉措
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量
1、組內教師通過(guò)自主學(xué)習和合作學(xué)習的方式，積極閱讀各類(lèi)英語(yǔ)教研教學(xué)刊物，學(xué)習和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)驗與方法，并通過(guò)做筆記、摘抄和撰寫(xiě)反思等方法，將優(yōu)秀的理論經(jīng)驗實(shí)踐于自己的教學(xué)活動(dòng)中。
2、積極承擔學(xué)校組織的研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報告活動(dòng)，繼續保持良好的教研氛圍，教研組成員相互聽(tīng)課、評課，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動(dòng)中人人爭取磨煉自己，提高教學(xué)技藝，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3、采取主體式的教學(xué)教研活動(dòng)，有計劃有記錄的做好每周的教研活動(dòng)，結合每月的教研主題，靈活多樣的開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期的教研活動(dòng)主題：
三月：理解和運用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五月：“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝比拼”計劃與活動(dòng)實(shí)施。
六月：靈活有效的上好復習課，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)。
�。ǘ┳龊靡蝗粘Ｒ幗虒W(xué)工作
1、根據各年級教學(xué)特點(diǎn)，豐富教學(xué)活動(dòng)形式，低年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的興趣和打好學(xué)習基礎為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，高年級以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和理清知識體系，改善兩級分化現象。
2、認真及時(shí)的撰寫(xiě)教學(xué)反思和動(dòng)態(tài)備課欄，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)體會(huì )，上傳“學(xué)科博客”，達到及時(shí)梳理教學(xué)教法和總結教學(xué)經(jīng)驗的目的。積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評課，每月聽(tīng)課達到5節以上，教研組長(cháng)達到10節以上，聽(tīng)課之后，組內教師及時(shí)的交流，繼續開(kāi)展反復聽(tīng)、反復評的活動(dòng)。
3、踴躍參加學(xué)校開(kāi)展的教師“三功”比賽，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字、才藝展示，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平。
4、從學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”英語(yǔ)的能力入手，培養學(xué)生良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣和語(yǔ)言學(xué)習的能力，課堂教學(xué)中，注重每個(gè)學(xué)生的活動(dòng)參與和語(yǔ)言表達，注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)和記憶詞匯和句型的能力。
5、落實(shí)常規的聽(tīng)寫(xiě)和測試活動(dòng)，上好每節復習課，讓學(xué)生在英語(yǔ)測試中取得穩定的進(jìn)步。
6、做好學(xué)生的輔差工作，作業(yè)能夠及時(shí)批改，并積極地與家長(cháng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校學(xué)習英語(yǔ)的情況。
�。ㄈ┳ズ门d趣小組的活動(dòng)，積極開(kāi)展各項校園英語(yǔ)活動(dòng)
1、各年級英語(yǔ)興趣小組要扎實(shí)有效的開(kāi)展，教師認真做好課堂準備，抓好出勤率，有計劃有記錄有成效的開(kāi)展興趣活動(dòng)。
2、繼續做好“校園英語(yǔ)大家說(shuō)”的活動(dòng)，學(xué)習內容能夠做到從學(xué)生生活中來(lái)，并讓學(xué)生運用到生活中去，通過(guò)教師抽查和激勵的方式，讓每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級
3、每天都參與到校園英語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)，確實(shí)形成一股學(xué)習英語(yǔ)的熱潮。在五月份，做好“學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)才藝大比拼”的活動(dòng)計劃與實(shí)施。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇5
本學(xué)期以課程改革為中心，根據縣教研室和學(xué)�？傮w教學(xué)工作，結合本校實(shí)際情況，特制定本校英語(yǔ)組的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期以學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》和新教材為契機，以“有效教學(xué)”研究為核心，繼續探討詞匯的有效教學(xué)方法，規范教學(xué)行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習等活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.組織教師學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，使教師準確理解、把握《英語(yǔ)課程標準》中的教學(xué)目標、內容與要求，深入分析教材，科學(xué)利用教材，不斷提高教學(xué)的針對性與有效性。積極探索提高英語(yǔ)教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負擔。更新教師教學(xué)理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、抓好教研組建設。教研組重在教學(xué)常規方面落實(shí)，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，加強檢查督促，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
3、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4. 加速聽(tīng)力口語(yǔ)考試訓練，提高學(xué)生的初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高。使考試進(jìn)一步發(fā)揮引導廣大教師探索面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)交際能力、教學(xué)規律的積極導向作用。使老師研究聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規律，提高教學(xué)的有效性。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結題。
5.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)。
6、創(chuàng )編，學(xué)習英語(yǔ)字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認真制定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過(guò)渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內涵。突出板書(shū)設計和課后練習設計。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習溫州市“實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)”和永嘉縣“改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導于實(shí)踐，并認真寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、常規校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項活動(dòng)。根據校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長(cháng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點(diǎn)工作:
a.英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
b.英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。
四年級教研重點(diǎn):
a.做好基礎較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內容范圍內，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級教研重點(diǎn)。
a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b.認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.引導學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a.認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
c.繼續訓練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統考做好充分的準備。
四、具體措施
1、定期開(kāi)展常規教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng )新工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語(yǔ)打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調研準備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期通過(guò)教研機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為根本，切實(shí)轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設為途徑積極開(kāi)展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語(yǔ)教師的培訓與考核力度；繼續加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，促進(jìn)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
�。ǘ┘訌娪⒄Z(yǔ)教師教學(xué)基本功培訓，應對教育形勢發(fā)展的挑戰。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄋ模┘訌妼滩慕谭ǖ难芯颗c培訓，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┮越逃蒲袨橄葘�，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
�。┘訌娰|(zhì)量監控，把好知識達標關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
四、月份工作安排
三月份：
1、參加市級教研例會(huì )，研制學(xué)科教研計劃。
2、《新標準英語(yǔ)》雙冊教材各年段的英語(yǔ)教學(xué)目標及側重點(diǎn)。
3、下鄉調研（小小、大�。�。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
四月份：
1、下校調研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。
2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養力度。
3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
五月份：
1、舉行縣小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）
2、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究區域性研討活動(dòng)（融匯在調研過(guò)程中）。
3、加強題庫建設，作好月質(zhì)量檢測工作。
4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)欄。
六月份：
1、撰寫(xiě)調研報告。
2、加強學(xué)科題庫建設，作好期末抽測準備工作。
七月份：
1、工作總結與資料歸檔。
2、期末成績(jì)統計與試卷分析。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇8
一、指導思想
20xx年度義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務(wù)”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目?jì)?yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科課程改革，提升教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師的發(fā)展與成長(cháng)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
以項目整合研究帶動(dòng)常規教研工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，繼續開(kāi)展“攀登英語(yǔ)與常規英語(yǔ)有效整合研究”、“小初英語(yǔ)教學(xué)銜接的研究課題實(shí)驗”課題研究；穩步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ幗萄泄ぷ�
1. 舉辦小學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的專(zhuān)題研討會(huì )。繼續做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究，通過(guò)小初英語(yǔ)教材、教學(xué)內容、方法手段及評價(jià)方式等銜接問(wèn)題的項目研究，促進(jìn)課堂轉型，提升教師素養、教學(xué)水平和課堂效益。
2. 開(kāi)展主題教研，舉辦全省小、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究的觀(guān)摩研討會(huì )，搭建平臺，合作雙贏(yíng)，使教與學(xué)有機融合，相互促進(jìn)，確保中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性，實(shí)現中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接，提高中小學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力，促進(jìn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》的順利實(shí)施。
3. 加強教研基地校學(xué)科教研指導工作。引導教師通過(guò)自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方式，開(kāi)展集體備課、問(wèn)題研究、同課異構等活動(dòng)，強化任務(wù)驅動(dòng)、主動(dòng)參與、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。
4. 做好“中小學(xué)教研員研訓下鄉項目”的學(xué)科總結與成果匯編工作。
5. 繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現資源共享。繼續構建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的現代教研平臺，通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò )研討、咨詢(xún)答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng)，及時(shí)解決廣大教師特別是農村教師教學(xué)中的困難和問(wèn)題。
6. 進(jìn)一步規范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導調研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導,及時(shí)了解教學(xué)狀態(tài)，診斷教學(xué)中的問(wèn)題，探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑；通過(guò)“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果及時(shí)進(jìn)行反饋，探索基于實(shí)證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
�。ǘ┡实怯⒄Z(yǔ)項目培訓與指導工作
1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓第一學(xué)期 “攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目”新學(xué)期培訓會(huì )。
2.組織攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展《攀登英語(yǔ)與常規英語(yǔ)有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動(dòng)。
3.組織開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實(shí)地指導。
5.網(wǎng)絡(luò )跟進(jìn)交流與研討（網(wǎng)絡(luò )遠程指導、在線(xiàn)研討活動(dòng)）
�。ㄈ┱n題研究工作
做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續開(kāi)展“攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強對課題研究過(guò)程的管理，理性分析實(shí)驗中出現的問(wèn)題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實(shí)驗的經(jīng)驗、成果總結工作。
�。ㄋ模� 其他工作
�。�1）組織骨干教師做好教輔用書(shū)的修訂工作。
�。�2）組織英語(yǔ)教師參加國家級教師基本功大賽及觀(guān)摩活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇9
本學(xué)期，xx鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實(shí)以推進(jìn)東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養學(xué)生核心素養，實(shí)現多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，認真開(kāi)展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研建設等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
一、 慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執行力
1.加強團隊建設�？平M長(cháng)（教研組長(cháng)）團隊，側重全鎮教研活動(dòng)統籌規劃，開(kāi)展各類(lèi)師生競賽活動(dòng)；教學(xué)能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開(kāi)發(fā)與運用，送課到校、結對幫扶活動(dòng)；網(wǎng)絡(luò )通訊團隊，側重撰寫(xiě)每月教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語(yǔ)科組團隊，側重開(kāi)展校本教研活動(dòng)、專(zhuān)題研究、檔案建設等。
2.“高階思維”專(zhuān)題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學(xué)習者高階思維能力，學(xué)科教師擔負著(zhù)培養學(xué)生高階思維能力的任務(wù)。4月份組織科組長(cháng)參加市教研室開(kāi)展高階思維專(zhuān)題培訓系列活動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程實(shí)施高階思維培養的有效方法和途徑。
3.全員通識培訓。培養學(xué)生核心素養是教學(xué)改革的重要方向，而要培養學(xué)生核心素養，首先必須提升老師的素養，為此，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮教師參與市小學(xué)英語(yǔ)教育通識培訓工作，提升我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)素養。
4.教師教學(xué)技能培訓。教研室將對應省教廳的各類(lèi)比賽活動(dòng)，舉辦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能培訓班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲歌謠、教學(xué)設計、課堂組織管理等專(zhuān)項技能培訓。
二、慧研：開(kāi)展智慧課堂專(zhuān)題研討，深入推進(jìn)課程建設
1.聚焦“核心素養體系”下的“高階思維課堂”研究。重點(diǎn)研究以“培養學(xué)生學(xué)科核心素養，實(shí)現多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進(jìn)來(lái)，分享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開(kāi)展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2.深化學(xué)科課程建設，構建“多元目標英語(yǔ)”課程體系。配合教研室開(kāi)展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實(shí)踐探索”研討活動(dòng)。將校本課程開(kāi)發(fā)納入常規教研和科研工作當中，探索開(kāi)發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。
3.開(kāi)展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式。配合市教研室開(kāi)展的名師大講堂活動(dòng)，探索線(xiàn)上線(xiàn)下結合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點(diǎn)工作現場(chǎng)會(huì )”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng )新案例評選”，學(xué)習較高應用價(jià)值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內每位老師應至少上一節慕課展示課。
4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。
三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1.開(kāi)展“送課到�！被顒�(dòng)。公辦小學(xué)應民辦學(xué)校送課需求，有計劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課、作專(zhuān)題講座，加強對民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。
2.開(kāi)展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng)。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資源，開(kāi)展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機會(huì )，加強學(xué)習、交流與合作，開(kāi)拓教育視野。另一方面，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語(yǔ)教師參與工作室的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
四、慧用：完善資源建設，加大實(shí)驗使用力度
1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統、實(shí)用資源庫工作，重點(diǎn)對PEP上冊微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細評選要求以市方案為準）
2.提升資源建設與應用能力。我校英語(yǔ)老師需全員曬課。
【（1）國家教育資源公共服務(wù)平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課，也能獲取大量?jì)?yōu)課資源（教學(xué)設計、課件和學(xué)案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺 xx有各學(xué)科近兩年征集或開(kāi)發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】
五、慧導：加強教學(xué)視導，強化教研“指導、服務(wù)”職能
本學(xué)期鎮教育辦實(shí)施調研式視導與結對組專(zhuān)題式視導相結合的視導方式。公辦小學(xué)采取調研式視導，側重教學(xué)調研，以聽(tīng)常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學(xué)校采取結對組專(zhuān)題式視導，側重骨干教師送課、送講座，以聽(tīng)課、問(wèn)課、評課等方式為主。
六、其它工作
�。ㄒ唬┬W(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查
1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮統一考題、統一時(shí)間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行。（自查時(shí)間：20xx年4月27日星期四）
2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統一調派監考員、評卷員和統分員，實(shí)行全鎮調換監考和集中評卷的方式進(jìn)行。（考查時(shí)間以市公告為準）
�。ǘ⿴熒傎惢顒�(dòng)
1.教學(xué)論文評選。促使教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，思考現實(shí)問(wèn)題，提升教學(xué)品位。建議開(kāi)學(xué)初就思考論文專(zhuān)題，確定寫(xiě)作方向，工作中逐步積累數據資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡(luò )抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。
2.英文書(shū)寫(xiě)作品網(wǎng)絡(luò )展示活動(dòng)。要求三、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )展示活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)內容可結合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎作品，扎實(shí)做好英語(yǔ)特色建設。
3.第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽，以現場(chǎng)個(gè)人賽為活動(dòng)形式，五、六年級學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。比賽內容包括自我介紹（3至5句話(huà)）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩(shī)，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語(yǔ)大賽提供人才儲備。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇10
一、指導思想
根據教育局和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續以新課程為中心，規范教學(xué)常規，平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，積極參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備三年級英語(yǔ)口語(yǔ)測試，爭取考出理想的成績(jì)。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。
5、積極嘗試和探索低年級口語(yǔ)教學(xué)，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、加強英語(yǔ)建設，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
四、每月具體工作安排
二月份：
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
2．參加英語(yǔ)教材培訓。
三月份：
1．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。
2．開(kāi)展讀一篇“理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得”活動(dòng)。
四月份：
1．做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作。
2．開(kāi)展校園英語(yǔ)節活動(dòng)。
五月份：
1．圍繞“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式――小組合作”，開(kāi)展課題研究。
2．利用“一人一課”開(kāi)展英語(yǔ)互聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。
六月份：
1．制定復習計劃，總結教研組工作。
2．做好各年級聽(tīng)力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇11
一、指導思想：
本著(zhù)“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師”的指導思想，響應教育局和學(xué)校的號召，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種能力。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教師的教研和教學(xué)工作水平，取得更好成績(jì)。
二、工作思路：
以“提高教學(xué)質(zhì)量”為手段，為實(shí)現教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。通過(guò)教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)能力和教科研能力。
三、具體工作：
1．加強理論學(xué)習，提高科研能力
結合學(xué)校開(kāi)展的“每月讀一本書(shū)”的活動(dòng)，讓教師加強教育理論的學(xué)習，提高教師的教育教學(xué)能力和教科研能力。
2. 抓好教學(xué)常規，努力提高質(zhì)量
本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的"六抓"：
1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓“二次備課”。必須變"應付式"的備課為"實(shí)用式"的備課，在備課中努力做到教學(xué)過(guò)程具體化。
2）抓課堂教學(xué)──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。本學(xué)期全組教師通過(guò)認真開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。
3）抓反思── 一周一篇教學(xué)手記，要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，注重理論和實(shí)踐相結合。
4）抓作業(yè)── 英語(yǔ)作業(yè)布置是對英語(yǔ)學(xué)科重難點(diǎn)的訓練和反饋，英語(yǔ)作業(yè)的布置強調英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成教育，重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力培養，規范書(shū)寫(xiě)習慣。具體內容是基礎知識訓練+ 能力訓練（聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作）+ 單元測試。另外，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
5）抓“改錯本” ── 建立學(xué)生錯題檔案本，切實(shí)有效地讓學(xué)生真正的掌握知識，提高學(xué)習成績(jì)。
6）抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現了一定的分化現象，七年級教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
3、全體組員群策群力，開(kāi)設豐富多彩的英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
1）進(jìn)一步營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，推進(jìn)校園和班級英語(yǔ)文化建設。
結合學(xué)校校園建設和班集體建設和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開(kāi)辟"英語(yǔ)文化長(cháng)廊"，積極推進(jìn)校園文化建設。同時(shí)在各個(gè)班級開(kāi)辟"英語(yǔ)角"在教室里營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
2）英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)困生主要是對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習不感興趣，但他們的'學(xué)習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時(shí)要營(yíng)造一種輕松、活潑的學(xué)習氛圍，另一方面應多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如英語(yǔ)朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語(yǔ)課本劇、觀(guān)看英語(yǔ)卡通節目、講英語(yǔ)小故事等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。本學(xué)期我們主要開(kāi)展七年級英語(yǔ)書(shū)法比賽及英語(yǔ)歌曲比賽和八年級英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)月程
9月份：1. 啟動(dòng)“同課異構” 活動(dòng)。
10月份：七年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
11月份：1. 九年級英語(yǔ)知識競賽。 2.復習準備期中考試 。
12月份：1.七年級英語(yǔ)歌曲比賽 。 2.英語(yǔ)圣誕活動(dòng)。
1月份： 1.八年級英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。 2.復習準備期末考試。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇12
新的一年，新的一學(xué)期，英語(yǔ)教研組將繼續課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)施自主互助學(xué)習型課堂;培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，建設優(yōu)質(zhì)高效英語(yǔ)課堂;立足學(xué)科特點(diǎn)，轉化學(xué)科邊緣生，實(shí)施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材、探索教法的能力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習方式，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)研究的指導思想。
一、做好導學(xué)案的編輯和整理，落實(shí)教學(xué)常規管理策略
深化教研思路、方式和內容創(chuàng )新，實(shí)現超常規、跨越式發(fā)展。教學(xué)教研是為了創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)提高。教研組長(cháng)會(huì )經(jīng)常組織教師學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)素養。一是開(kāi)發(fā)利用好我校英語(yǔ)課題組編寫(xiě)的學(xué)案，加強教師的集體研究和對教材的處理能力，更有利于教師研究教材、探討教法、學(xué)法，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。二是英語(yǔ)教研組制定相對獨立的學(xué)習計劃，每周一次進(jìn)行英語(yǔ)集體備課和理論探討，注重以話(huà)題為功能，強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng )造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展搭建生動(dòng)的舞臺。
落實(shí)教學(xué)常規，認真實(shí)現幾個(gè)轉變：一是“備課”向“學(xué)案”轉變，學(xué)案內容設計要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)習層次的學(xué)生能夠學(xué)有所得;學(xué)案設計環(huán)節要包括教學(xué)三維目標的實(shí)施、導學(xué)過(guò)程的具體步驟;學(xué)案設計要有五個(gè)意識：學(xué)生意識、責任意識、整體意識、合作意識、實(shí)用意識。二是堅持一體化教學(xué)，各年級抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習基礎和發(fā)展學(xué)習能力，確保每一名學(xué)生不掉隊。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設計在導學(xué)案中要有針對不同層次的學(xué)生訓練的討論設計。四是觀(guān)課必議課，觀(guān)課、議課是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的高效方式。集體教研是一個(gè)良好平臺，要養成人人發(fā)言的教研習慣。五是變被動(dòng)命令式階段測試轉為主動(dòng)需要檢測，教師根據教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情，適時(shí)設計調節學(xué)生心理優(yōu)勢的主動(dòng)檢測。六是教研組工作從“泛”到“專(zhuān)”的轉變，教研組要加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、學(xué)案改寫(xiě)、上課質(zhì)量上。積極開(kāi)展集體備課，相互觀(guān)課、議課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。
二、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣，創(chuàng )設運用英語(yǔ)的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國的英語(yǔ)競賽。各年級嘗試并開(kāi)展諸如“雙語(yǔ)限時(shí)誦寫(xiě)”等活動(dòng)，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果，擴大學(xué)生雙語(yǔ)語(yǔ)言精彩材料的儲存量，增強學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的雙語(yǔ)素養。培養學(xué)生的競爭意識，提高他們的參與能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，達到提升學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的目的。豐富學(xué)科活動(dòng)，改善學(xué)生的學(xué)習方式。教師更應關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養，多設計學(xué)生全員參與的學(xué)科活動(dòng)。充實(shí)并完善學(xué)生學(xué)習內容，從統一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習方式，從書(shū)本學(xué)習到實(shí)踐學(xué)習;改變學(xué)生學(xué)習時(shí)空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會(huì )教育;改變學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)興趣到有興趣。
教師要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的評價(jià)理念，促進(jìn)作為學(xué)習主體和評價(jià)主體的學(xué)生持續發(fā)展，積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)主體和評價(jià)方式多元化，評價(jià)方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一終結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信�？荚嚦珜Э谠�、筆試相結合的方式，口試主要考查學(xué)生實(shí)際運用所學(xué)語(yǔ)言的能力（以年級模塊話(huà)題為重點(diǎn)，年級和班級組織實(shí)施），以貼近學(xué)生生活內容為話(huà)題;筆試重點(diǎn)考查聽(tīng)、讀、寫(xiě)、用的技能。及時(shí)、靈活、準確的評價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，便于學(xué)生有效的時(shí)間內取得最大的學(xué)習效果。
三、及時(shí)整合學(xué)科信息，指導好學(xué)業(yè)水平考試
圍繞學(xué)業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)題研討、課題研討等方式，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力。加強上下聯(lián)動(dòng)，研究學(xué)業(yè)水平考試，對試題的整體結構、命題的特點(diǎn)和考查的重點(diǎn)進(jìn)行分析和歸類(lèi)。在重點(diǎn)抓好基礎知識運用的同時(shí)，開(kāi)設好聽(tīng)力指導課和專(zhuān)題復習課，確保學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能得到訓練和提高。教師指導學(xué)業(yè)水平復習時(shí)必須跟上考試改革的步伐，實(shí)現“教”、“研”、“考”對路。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢，準確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強應試指導與訓練的針對性，不搞無(wú)選擇的題海戰術(shù)，提高復習教學(xué)的效益。堅決克服新授課與復習課一個(gè)教法的傾向，堅決改變從做題到做題的簡(jiǎn)單做法。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇13
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
在英語(yǔ)新改革的背景下,以提升課堂教學(xué)有效性為核心;以新高考研究命題項目為抓手,開(kāi)展高中英語(yǔ)課堂有效學(xué)習方式探討;深入研究學(xué)科階段性教學(xué)檢測和新高考之間的內在關(guān)系,努力提升本校高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)調查的內容和方法
借助教學(xué)調研以及全市性各類(lèi)教研活動(dòng),進(jìn)一步了解并解決新高考背景下,高中英語(yǔ)課程設置與課堂教學(xué)中出現的新問(wèn)題;通過(guò)觀(guān)察、分析、磨課、議課、反思等教研方式,改善課堂的方式,提高教師對新高考題型的命題與做題的能力,培養學(xué)生良好的閱讀學(xué)習思維與習慣,提升閱讀課堂教學(xué)效率。
三、教學(xué)活動(dòng)計劃
高中英語(yǔ)教研活動(dòng)表
周次 日期 內容
1 2.15-2.21
參加校教研組長(cháng)會(huì )議,召開(kāi)高中第一次英語(yǔ)教研活動(dòng)
2 2.22-2.28
2.25、26
市局直屬高中英語(yǔ)教研工作會(huì )議
3 2.29-3.6
州溫市高三英語(yǔ)第一次適應性測試分析會(huì )
4 3.7-3.13
高中第二次英語(yǔ)教研活動(dòng)
5 3.14-3.20
高中第三次英語(yǔ)教研活動(dòng)
6 3.21-3.27
市直高二英語(yǔ)閱讀有效學(xué)習方式研討;
7 3.28-4.3
清明節放假(4月2日-4日);
二模校稿清樣
8 4.4-4.10
4.7
市直高一閱讀有效學(xué)習方式研討(1)
9 4.11-4.17
高中第四次英語(yǔ)教研活動(dòng)
10 4.18-4.24
期中考試。州溫市教學(xué)聯(lián)盟高三第二次適應性測試分析會(huì )
11 4.25-5.1
勞動(dòng)節放假
12 5.2-5.8
5.5
市高三英語(yǔ)第二次適應性測試分析會(huì );
13 5.9-5.15
高中第五次英語(yǔ)教研活動(dòng)
14 5.16-5.22
5.19-20
備課組活動(dòng)高中第三次英語(yǔ)教研活動(dòng)
15 5.23-5.29
高中第六次英語(yǔ)教研活動(dòng)
16 5.30-6.5
6.2
備課組活動(dòng)
17 6.6-6.12
高考端午節放假
18 6.13-6.19
6.16
市直高一閱讀有效學(xué)習方式研討
19 6.20-6.26
期末考試
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期,小學(xué)英語(yǔ)科將立足于我市小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的實(shí)際情況,以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》的為指針,以“研究、指導、服務(wù)”為職能,以課堂教學(xué)研究為切入口,以“學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導小組”和“課堂研究小組”為抓手,務(wù)實(shí)求真,以人為本。突出教研工作的科學(xué)性,強化教研活動(dòng)的針對性,注重解決問(wèn)題的有效性,努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。
二、總體思路
1. 教研工作主題:培養建構教學(xué)改革團隊,打造高效課堂
2. 教研工作形式:workshop(專(zhuān)題研討會(huì ))
3. 教研工作重點(diǎn):
(1)課型研討:會(huì )話(huà)與閱讀
(2)學(xué)生知識積累檢測方式探討
(3)集體備課方式經(jīng)驗分享(一校一專(zhuān)題)
三、工作重點(diǎn)
(一)開(kāi)展“workshop”系列專(zhuān)題研討活動(dòng)
根據今年的教研工作重點(diǎn),主要開(kāi)展上述的三方面的workshop專(zhuān)題研討活動(dòng),基本程序如下:
(1)微型主題觀(guān)摩研討課兩節,課時(shí)長(cháng)20分鐘,便于教師插件形式應用到教學(xué)實(shí)踐中。
承辦單位出一堂專(zhuān)題研討課,另一個(gè)單位的教師借班上課一節。以研討為目的,在研討的過(guò)程中幫助教師加深對該專(zhuān)題教學(xué)的理解,在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。
(2)論壇式互動(dòng)說(shuō)評課
�、� 兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀(guān)摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英博客,標題統一為《A/B區域2010年xx教學(xué)研討課簡(jiǎn)案—(副標題為授課內容)》。與會(huì )教師研讀后準備好研討問(wèn)題,帶著(zhù)思考參加活動(dòng)。
�、� 論壇答辯組由學(xué)科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成,承辦單位負責活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評課環(huán)節。
(3)專(zhuān)題研訓
�、� 活動(dòng)前,專(zhuān)題資料推薦與教師自我研讀
由承辦單位負責相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作,至少提前一周時(shí)間上傳小英博客,標題統一為《A/B區域2010年xx教學(xué)專(zhuān)題研討推薦資料》。
�、� 活動(dòng)時(shí),現場(chǎng)專(zhuān)題講座培訓與研討
(二)加強團隊建設力度,促進(jìn)教師成長(cháng)
1. 大興學(xué)習之風(fēng),提升英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養
各校分管英語(yǔ)教學(xué)工作的領(lǐng)導、英語(yǔ)教研組長(cháng)、英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導小組成員、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、英語(yǔ)課堂研究成員要帶頭學(xué)習,堅持學(xué)習,結合教學(xué)實(shí)際學(xué)習。學(xué)習內容包括英語(yǔ)課程標準,英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志,英語(yǔ)教育專(zhuān)著(zhù),名師教學(xué)經(jīng)驗,聽(tīng)教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習活動(dòng)的深入開(kāi)展,我院將組織相關(guān)學(xué)習交流競賽活動(dòng)。
2.開(kāi)展新一批教育學(xué)會(huì )成員評選活動(dòng)
小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍在市教育局各項工作的重視下,隊伍越來(lái)越強大,教育學(xué)會(huì )將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì )員。具體工作將另行通知
3. 開(kāi)展 “三優(yōu)”評選
我市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)教師強烈的職業(yè)歸屬感、自身的專(zhuān)業(yè)追求與不懈地努力,為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內輻射、示范和引領(lǐng)的作用,特開(kāi)展“三優(yōu)”評選活動(dòng):優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)科指導成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。
(三)繼續開(kāi)展集體備課觀(guān)摩展示活動(dòng)
推動(dòng)“一校一專(zhuān)題”活動(dòng),學(xué)校的英語(yǔ)科組已經(jīng)成立,今年逐漸確立自己的研究方向,小英會(huì )將努力搭建平臺,讓先進(jìn)步起來(lái)的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果,以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。
為了讓活動(dòng)更有規劃,有意向在本學(xué)期開(kāi)展校本教研觀(guān)摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計劃并上報到小英室,各單位在組織教師參加觀(guān)摩前,注意安排好教學(xué)工作,以自愿和不影響工作為前提。
(四)強化學(xué)科質(zhì)量監控
基層學(xué)校要加大對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的監控力度,增強可信度,積極創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境,對學(xué)生的英語(yǔ)知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應背誦要求與檢測�？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語(yǔ)的機會(huì ),提倡安排學(xué)生的晨讀,增加校本輔導活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽(包括課本詩(shī)歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語(yǔ)能力競賽等加強學(xué)生的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力。
加強村小英語(yǔ)課程的開(kāi)設和管理,合理配置教學(xué)資源,充分利用“空中英語(yǔ)課堂”教學(xué)資源。
我室將以PEP教材為藍本著(zhù)手建立小學(xué)英語(yǔ)題庫,成立命題小組;進(jìn)一步強化教學(xué)質(zhì)量的常規管理與監控;加大對命題的研究力度,充分發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)的反撥作用。
(五)繼續進(jìn)行站、博客的管理與共建
站、博客作為小我市學(xué)英語(yǔ)對外的窗口、交流的平臺,今年我們將繼續一如既往加強管理,并動(dòng)員全體小英教師共建 “小英之聲”。 大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀做法,及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。各校務(wù)必指定專(zhuān)人負責堅持瀏覽“xx教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jì)鹊挠嘘P(guān)內容,落實(shí)好我室的相關(guān)工作。
四、活動(dòng)安排
20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,活動(dòng)具體安排請關(guān)注“xx教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jì)鹊耐ㄖ?/p>
九 月 各校根據本計劃制訂小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計劃,并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流;組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。
十 月 組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動(dòng),既優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)乖u
十一月 組織3-6年級學(xué)生英語(yǔ)知識積累比賽活動(dòng)。
十二月 組織集體備課展示活動(dòng),高效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃 篇15
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)以高中英語(yǔ)新課程教學(xué)實(shí)踐與研究為工作中心，以‘新課程’樣本校的校本教研活動(dòng)為重點(diǎn)，認真研究新課程教材編寫(xiě)意圖和教材處理，積極探索新課程課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)評價(jià)，加強學(xué)習，抓好我市高中英語(yǔ)新課程學(xué)科教學(xué)培訓等工作，通過(guò)學(xué)習、培訓與課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；結合今年高考英語(yǔ)評卷反饋的信息，及時(shí)分析、總結2009年高考經(jīng)驗，為2009高三英語(yǔ)教學(xué)提供可借鑒的復習方案與策略；進(jìn)一步推廣‘高中英語(yǔ)課程和課堂教學(xué)模式發(fā)展的構思與實(shí)踐’課題的成果，發(fā)展我市高中英語(yǔ)教師對泛讀教材處理與教學(xué)能力，全面增強我市高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)力；充分發(fā)揮市高中英語(yǔ)新課程學(xué)科教學(xué)指導小組和市高中英語(yǔ)學(xué)科試題研究組的作用，為研修班學(xué)員搭建教學(xué)經(jīng)驗交流和自我展示的教研平臺，幫助我市高中英語(yǔ)教師從教學(xué)理念和教學(xué)行為上轉入實(shí)施新課程教學(xué)的軌道。
二、教學(xué)調查的內容和方法
通過(guò)新課程‘樣本�！慕虒W(xué)視導和調研，及時(shí)把握新課程實(shí)施階段中出現的問(wèn)題，借助新課程學(xué)科教學(xué)指導小組的力量，與一線(xiàn)教師共同研究與解決新教材教學(xué)困惑，探討新教材模塊教學(xué)的設計與相應的教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)科教學(xué)指導小組成員的教學(xué)示范活動(dòng)：說(shuō)課、上課、評課、講座、網(wǎng)絡(luò )交流等多種手段，盡快使我市教師熟悉新教材的教學(xué)處理、課堂教學(xué)設計及教學(xué)評價(jià)，積累課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，通過(guò)研究與反復實(shí)踐設法總結經(jīng)驗并上升到理論層面，為更好地指導新教材的教學(xué)做好準備。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
繼續研究影視欣賞與戲劇小品課程的開(kāi)發(fā)與課堂教學(xué)模式
探討高中英語(yǔ)新課程模塊教學(xué)的設計
教研活動(dòng)表
周次日 期內 容地點(diǎn)參加對象
暑期07.10-08.04（協(xié)助市教育局）暑期農村英語(yǔ)教師培訓（高中）溫州市外國語(yǔ)學(xué)校共50位農村高中英語(yǔ)教師（見(jiàn)市局文件）
108.28～09.3市高中英語(yǔ)新課程模塊教學(xué)培訓時(shí)間地點(diǎn)待定高中英語(yǔ)教師
研修班學(xué)員
209.4～09.10溫州市高中英語(yǔ)教研工作會(huì )議
溫州市直高中英語(yǔ)教研工作會(huì )市教研院會(huì )議室縣（市、區）
高中英語(yǔ)教研員
309.11～09.1706高考英語(yǔ)分析會(huì )籌備工作有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
409.18～09.24高中教研室集體調研市附校市高中教研員
509.25～10.1新課程樣本校聽(tīng)課（高一）樣本校教研員、新課程學(xué)科組
610.2～10.8國慶節
710. 09～10.15市直高三課堂教學(xué)視導有關(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
810.16～10.22市06年高考英語(yǔ)分析會(huì )未定高三教師代表
1010. 30～11.5市直高一新教材模塊教學(xué)研討會(huì )樣本校市直高一英語(yǔ)教師
新課程學(xué)科組、研修班
1211.13～11.19期中考、2009年市高考研究指導小組會(huì )議‘一�！桓逵懻摻萄性簩W(xué)科命題組成員
1311.20～11.26（新課程實(shí)驗調查）集體調研溫州十五中市高中教研員
1411.27～12.32009年‘一�！逵懻摻萄性簩W(xué)科命題組成員
1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)省級樣本校高一教師代表
研修班、課程組
1612.11～12.17市直高二英語(yǔ)教研會(huì )未定市直高二英語(yǔ)教師
1712.18～12.24高一、二期末聽(tīng)力錄制
‘一�！逵懻撚嘘P(guān)學(xué)校教研員、有關(guān)教師
1812.25～12.31高一、高二期末試題審、校工作教研員、有關(guān)教師
1907年1.2～1.707年‘一�！ǜ鍟�(huì )教研院學(xué)科命題組成員
201.8～1.142009年一模校稿、清樣等工作學(xué)科命題組成員
221.22-1.28會(huì )考閱卷教研院教研員
242.5-2.11期末問(wèn)考教研院教研員
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