幼兒園本學(xué)期保教工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園本學(xué)期保教工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園本學(xué)期保教工作計劃1
上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強理論學(xué)習。
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習：
1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導綱要230頁(yè))和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
(1)通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由( )老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171—178頁(yè))
以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁(yè))
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。
2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。(每班交幼兒園一份)
3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
(1)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
(2)自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
(4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教(每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習的氣氛。)
三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個(gè)案分析交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。)
11月份：教師基本功比賽。
11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。
幼兒園本學(xué)期保教工作計劃2
一、指導思想
根據教育局對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的'玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標
落實(shí)新的保教常規制度，注重考核的量化;規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師;培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
(一)落實(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服務(wù)好。
各班的班長(cháng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了分領(lǐng)域的教研，多數教師都樂(lè )于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問(wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展分領(lǐng)域的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(cháng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
九月份：
1.制訂本學(xué)期各類(lèi)工作計劃，并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng )設等工作。
2.教師技能技巧訓練及考核。
3.迎接新生，穩定新生情緒;上好安全第一課，對幼兒進(jìn)行常規教育。
4.隨堂聽(tīng)課，各項教學(xué)常規檢查。(教學(xué)環(huán)節、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動(dòng)等)
5.健康、快樂(lè )、發(fā)展主題活動(dòng)材料整理。
十月份：
1.豐富活動(dòng)室區角材料，提供幼兒主動(dòng)操作的機會(huì )。
2.組織集體備課，以年級組為單位，選擇主題，確定主備課人。
3.教學(xué)常規檢查。
4.健康、快樂(lè )、發(fā)展主題活動(dòng)總結。
十一月份：
1.各班教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)
2.開(kāi)展幼兒安全自救自護常規教育以及演練活動(dòng)。
十二月份：
1.互聽(tīng)課活動(dòng)，要求教師做好聽(tīng)課記錄和評課工作。
2.教師園本培訓。(《綱要》、《規程》和《指南》的學(xué)習。
3.教師技能技巧的培訓，韻律活動(dòng)的創(chuàng )編。
4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動(dòng)。
一月份：
1.班主任工作經(jīng)驗交流。
2.做好期末幼兒發(fā)展評價(jià)，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。
3.各班做好20__下半年班務(wù)工作總結，收集整理各項教學(xué)資料。
4.對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
幼兒園本學(xué)期保教工作計劃3
一、基本情況分析
經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規要求，幼兒的學(xué)習主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項活動(dòng);大部分幼兒能積極使用普通話(huà)進(jìn)行交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護物品，保護墻飾，團結同伴、樂(lè )意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習的積極性不高;有些幼兒口語(yǔ)表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長(cháng)對幼兒的學(xué)習關(guān)心較少等，這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)。
二、具體目標
(一)保育工作
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會(huì )正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì )擦桌和擦嘴。
3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被
4、不舒服能及時(shí)告訴老師。
5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施
1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專(zhuān)心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
4、進(jìn)行空氣消毒工作。
(二)健康領(lǐng)域
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。
3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
5、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng )造性。
6、動(dòng)作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動(dòng)告訴老師。
措施
1、通過(guò)體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養開(kāi)朗性格。
3、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)。
(二)社會(huì )領(lǐng)域
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項活動(dòng)，自信心強。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì )互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹?/p>
3、學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則和幼兒行為規范。
5、樂(lè )于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學(xué)習嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛(ài)心;知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛(ài)中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂(lè )于使用學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)。
措施
1、通過(guò)“教師節”“重陽(yáng)節”等節日進(jìn)行相關(guān)教育，培養幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。
2、在區活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長(cháng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀(guān)，激發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意和周?chē)娜私徽�，�?huì )使用普通話(huà)和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解講話(huà)的內容，并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學(xué)習通過(guò)以復述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號感興趣，初步對書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話(huà)，且發(fā)音和聲調基本準確。
措施
1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話(huà)與人交往，表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、創(chuàng )設語(yǔ)言角，培養幼兒對文字的興趣，學(xué)習禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。
3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習說(shuō)完整的句子。
4、通過(guò)“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、積極主動(dòng)地發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀(guān)察和探險常見(jiàn)事物和現象，并有意識地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，細心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀(guān)察、操作、實(shí)驗活動(dòng)，會(huì )做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄，樂(lè )于表達自己發(fā)現、觀(guān)察和探索的過(guò)程、結果。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)的重要并學(xué)習在堅決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數學(xué)概念，學(xué)習簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養活動(dòng)。
措施
1、自然角、認知區投放可操作性材料，供幼兒觀(guān)察探索。
2、日常生活中學(xué)習數的加減，學(xué)習比較、分類(lèi)、排序等方法。
3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀(guān)察探索。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現自己情感和經(jīng)驗。 3、樂(lè )于參加舞蹈、歌曲創(chuàng )編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
4、樂(lè )于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng )造性地表現事物形象;
5、樂(lè )于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè )、表演、創(chuàng )作等藝術(shù)表現活動(dòng)，有一定的表現技能，并樂(lè )于交流意思表現的評價(jià)。
措施：
1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區投放剪刀，各種廢舊材料，培養幼兒創(chuàng )造力，動(dòng)手能力和對美的感受力。
3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。
4、通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè )感受力。
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