2022年幼兒園科研工作計劃（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的2022年幼兒園科研工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園科研工作計劃1
一、情況分析：
一直以來(lái)，我園的科研工作都是圍繞著(zhù)我園的辦園理念“合作、互動(dòng)、分享”來(lái)開(kāi)展的，先前，我們曾經(jīng)做過(guò)“以分享式備課為載體提高教師設計組織教學(xué)活動(dòng)能力”的課題研究，也結合園本課程的研究開(kāi)展過(guò)分享式課程方案的研究，在這個(gè)過(guò)程當中，我們也一直在思考，分享式課程的價(jià)值是什么？作為園本課程與基礎性課程的關(guān)系是什么？我們該如何更好地走下去？以分享式科研的研究，來(lái)促進(jìn)我們整個(gè)幼兒園的文化、團隊建設，最終，形成分享式的幼兒園特色品牌的愿景。
這就需要我們再重新回過(guò)頭來(lái)，看我們走過(guò)的路，聯(lián)系的看待分享式兩輪的研究過(guò)程，梳理出我們先前進(jìn)行分享式備課研究中的優(yōu)勢、不足、分析還有哪些存在的問(wèn)題值得研究，以此，作為下一步研究的基點(diǎn)。并且，借助科研的研究過(guò)程，理順基礎性課程與園本課程的關(guān)系。
同時(shí)，我們也清楚的認識到，我們幼兒園擴容速度快，擴容步子較大，大量的新教師踏上工作崗位。她們缺乏科研的經(jīng)驗，新調入我園的教師對我們以往研究的分享式課題缺乏了解，需要再重新讓她們進(jìn)行了解。因此，教師間的經(jīng)驗差異及對課題的認識程度上的差異，都是我們在開(kāi)展科研工作上的挑戰。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，相信在研究的過(guò)程中，老師會(huì )加速成長(cháng)。
此外，這學(xué)期，我們還要進(jìn)一步跟進(jìn)市級“營(yíng)養與膳食”的課題研究的相關(guān)工作，確立研究方案。
二、工作重點(diǎn)：
1、以科研促教研，進(jìn)一步梳理好園本課程與基礎性課程的關(guān)系，確立分享式課程的方案，充實(shí)基礎性課程方案，完善課程方案。
2、以“分享式活動(dòng)”為切入點(diǎn)，嘗試開(kāi)展“與幼兒學(xué)習特點(diǎn)相適應的分享式活動(dòng)（教育）的研究”，做好相關(guān)課題申報的工作。
3、確立“營(yíng)養與膳食”的課題研究的研究方案。
三、工作目標：
1、教科研相結合，提高教師科研意識，促進(jìn)教師的科研能力。
2、有序開(kāi)展課題研究，完善“營(yíng)養與膳食”的課題研究方案，進(jìn)一步調整分享式活動(dòng)課程方案，優(yōu)化完善課程設置。
四、工作方法與措施
�。ㄒ唬�、關(guān)于推進(jìn)課題項目
1、關(guān)于分享式課題：
第一步：對分享現狀的研究，梳理原先研究的優(yōu)勢與不足，進(jìn)一步尋找問(wèn)題。
其中包括對不同對象層次的現狀研究（教師——教師、教師——孩子、孩子——孩子、家長(cháng)——教師、家長(cháng)——幼兒園）；
第二步：対分享內容現狀的分析（不同年齡階段、學(xué)習特點(diǎn)孩子的分享內容）
第三步：分享策略的研究，如：可以是對新教師的園本培訓，互補式的帶教，孩子——孩子之間分享的策略，怎樣讓孩子有話(huà)可說(shuō)、愿意說(shuō)。
第四步：分享的方式、方法的研究（與策略相比，方法是具體可操作的東西）
配套相關(guān)案例。
2、關(guān)于“營(yíng)養與膳食”的課題研究：
繼續有序開(kāi)展“營(yíng)養與膳食”的課題研究，把握機會(huì )積累課題研究的經(jīng)驗。
具體做法：
第一階段：1、在區層面的帶領(lǐng)下，確定課題方向。
2、收集文獻資料，撰寫(xiě)文獻綜述。
3、撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告。
第二階段：1、跟隨項目課題組有序實(shí)施課題研究。
�。ǘ�、關(guān)于推進(jìn)園本課程建設
將已有的分享式8大主題的課程內容進(jìn)行重整、梳理，可以歸到基礎性課程當中的內容，作為對基礎性課程中的生成內容，進(jìn)一步充實(shí)基礎性課程方案。園本課程中的主題內容，要是基礎性課程中沒(méi)有的，重新增補。
�。ㄈ�、關(guān)于推進(jìn)相應的科研機制及模式，提高教師的科研能力
1、科研小組會(huì )議—建立溝通機制。定期進(jìn)行科研小組溝通會(huì )議，及時(shí)溝通各級組開(kāi)展課題研究的情況，協(xié)調統一相關(guān)要求、進(jìn)度，保證課題的有效落實(shí)。
2、結合師訓開(kāi)展科研培訓工作，對新進(jìn)教師開(kāi)展科研工作培訓，園內自培與邀請專(zhuān)家培訓，及輸送人員外出培訓相結合。
3、鼓勵、支持教師自主申報個(gè)人課題，為教師的課題研究提供專(zhuān)業(yè)上及物質(zhì)上的幫助，提高教師參與科研的意識，并在參與實(shí)踐研究中提高教師的科研能力。
4、全園參與課題研究，在參與實(shí)踐研討，撰寫(xiě)課題案例的過(guò)程中，提高教師撰寫(xiě)案例的能力。
幼兒園科研工作計劃2
一、指導思想：
堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專(zhuān)業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng )新意識。積極推進(jìn)我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導教育教學(xué)工作，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，形成一支具有現代化教育理念和創(chuàng )新精神的教育科研師資隊伍。
二、本年度工作目標：
1、建立和完善園內教科研機制，切實(shí)做好本園的科研管理工作。
2、通過(guò)培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。
3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng )意特色研究項目開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┩庹垉扰�，提升教師科研水平。
定期外請市、區級教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校給教師做專(zhuān)題講座，為教師提供新理念，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時(shí)，園內加強教科研培訓的整合，以園內創(chuàng )意美術(shù)的特色課題為載體，每月開(kāi)展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng )項目研究活動(dòng)，以此落實(shí)課題研究的過(guò)程，并結合平時(shí)的課題常規管理流程，對課題申請書(shū)、論文、案例、開(kāi)題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫(xiě)格式進(jìn)行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫(xiě)質(zhì)量和開(kāi)展課題研究的能力。
�。ǘ⿵娀芾�，提升課題研究質(zhì)量。
加強區級課題及教學(xué)小課題申報培訓和指導。結合區級及小課題申報存在的問(wèn)題，選擇典型案例對課題申報者進(jìn)行指導和培訓，特別對課題方案的規范進(jìn)行嚴格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。
�。ㄈ┬麄鞲M(jìn)，展示教師科研成果。
以網(wǎng)絡(luò )平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫(xiě)教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享。同時(shí)熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類(lèi)論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
�。ㄋ模┮幏犊蒲泄芾碇贫�，扎實(shí)開(kāi)展課題與園內特色專(zhuān)題研究
1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實(shí)發(fā)揮它的規范作用、指導作用和監督作用。
2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設，協(xié)調組織每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作，使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、制訂科研工作計劃
2、各課題組根據課題目標和內容扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展相應的活動(dòng)內容。
3、發(fā)放小課題研究過(guò)程性材料匯總表，指導小課題過(guò)程性資料的撰寫(xiě)。共同探討解決在小課題開(kāi)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。
四月份：
1、檢查小課題的過(guò)程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。
2、課題例會(huì )——《怎樣撰寫(xiě)小課題的結題報告》。
3、對小課題的結題報告及成果交流進(jìn)行修改、上交，完成小課題的結題工作。
4、參加閔行區教育科研論文評選。
五月份：
1、組織課題組成員觀(guān)摩劉健美老師的中班音樂(lè )活動(dòng)。共同探討，在音樂(lè )活動(dòng)中幼兒音樂(lè )創(chuàng )造力培養的生活元素內容的有效運用
2、課題例會(huì )——課題“利用生活元素，培養中班幼兒音樂(lè )表現力的實(shí)踐研究”交流研究情況
3、指導德育案例的撰寫(xiě)并參加評選工作。
六月份：
1、進(jìn)行課題開(kāi)題的動(dòng)員準備工作。
2、了解教育課題的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助教師在課題選題的時(shí)候抓準選題方向。
3、組織課題組成員觀(guān)摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動(dòng)中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng )造表現的途徑。
4、課題例會(huì )——課題“美術(shù)活動(dòng)中培養大班幼兒形象思維能力的實(shí)踐研究”交流研究情況。
5、本學(xué)期課題實(shí)施的總結和對下階段科研工作的展望。
幼兒園科研工作計劃3
一、指導思想：
堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課題研究。堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科研興�！钡目傮w工作思路，開(kāi)展公眾信任的、滿(mǎn)意的幼兒園教育。
二、工作目標：
1、以“行動(dòng)研究”為主旨，繼續深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動(dòng)、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。
2、開(kāi)發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實(shí)踐，構建幼兒園園本課程。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織。要求每位教師認真研讀相關(guān)理論書(shū)籍，并圍繞課題認真做好理論學(xué)習筆記，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，學(xué)年結束完成課題總結。
2、拓寬培訓渠道，著(zhù)力加強校本培訓。繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法。如“與實(shí)驗幼兒園共建快樂(lè )閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)研討”等活動(dòng)。
3、舉辦教師技能賽、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等活動(dòng)。引導教師通過(guò)研究采用科學(xué)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性。
4、推進(jìn)教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實(shí)踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導在實(shí)踐中做課題，而不是寫(xiě)課題。
5、探究制定預設活動(dòng)計劃和實(shí)施評價(jià)標準，開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，加強平時(shí)半日活動(dòng)的檢查交流，探討目標與過(guò)程的問(wèn)題，提高日�；顒�(dòng)質(zhì)量。
6、加強規范管理，有效保證課題研究正常進(jìn)行，在課題承擔者中繼續開(kāi)展四個(gè)“一”活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初制定好課題研究計劃；
�、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報自己的課題研究情況；
�、勖繉W(xué)期圍繞自己承擔的課題上一節實(shí)踐課，上交有關(guān)教案、課件及自我評價(jià)表；
�、軐W(xué)年末寫(xiě)好課題總結并爭娶表。
7、建立激勵機制，提高教師進(jìn)行課題研究的積極性。
8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。
幼兒園科研工作計劃4
一、指導思想
以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì )議精神為引領(lǐng)，圍繞安全工作一條主線(xiàn)，突出課程導向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來(lái)引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點(diǎn)
1．以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設為要求，對所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進(jìn)行重新的梳理與創(chuàng )新，努力擯棄一些傳統的、不利于孩子發(fā)展的做法，積極構建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。
2．繼續開(kāi)展園本情境課程敘事活動(dòng)。以班級、年級組為單位，共同研發(fā)入學(xué)（畢業(yè)）課程、科技課程、節日課程、童話(huà)課程、生活課程（良好行為習慣、勞動(dòng)等）、運動(dòng)課程、游戲課程等，確保每學(xué)期每班1—2個(gè)特色課程，形式可以是園本、年級、班本課程，同時(shí)還要在課程創(chuàng )生過(guò)程中，要對過(guò)程中出現的問(wèn)題、孩子的表現進(jìn)行反思與追問(wèn)，并能用相關(guān)的理論進(jìn)行詮釋?zhuān)淠康氖峭苿?dòng)全體教師積極參與到課程建設的過(guò)程中，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個(gè)班級或年級課程，使得孩子在豐富多彩的課程活動(dòng)中，通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，獲得多方面的經(jīng)驗。
3．開(kāi)展課程游戲化項目推進(jìn)活動(dòng)，以省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”為要求，根據本園特色，全面推進(jìn)幼兒園區域活動(dòng)的開(kāi)展。
4.加強教學(xué)工作的過(guò)程性管理，積極開(kāi)展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽(tīng)課評課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析；開(kāi)展骨干教師、青年教師說(shuō)課評課展示活動(dòng)，促進(jìn)有效教學(xué)。
5.加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。制定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續加強教師基本功訓練，開(kāi)展青年教師上課、繪畫(huà)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。
6.積極開(kāi)展各項專(zhuān)題研究活動(dòng)。
�。�1）.是積極承辦、參與縣級及以上（如：教學(xué)研共同體）活動(dòng)，并在課程建設、區域活動(dòng)開(kāi)展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。
�。�2）.是堅持每周二中午（12:00—1:00）1個(gè)小時(shí)的年級組二次備課。二次備課時(shí)，每位教師要熟悉教學(xué)內容并有一定的思考。周五園長(cháng)室抽查說(shuō)課時(shí)，被抽到的老師要準備好教、學(xué)具，根據課堂內容進(jìn)行展示。課堂活動(dòng)結束后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動(dòng)室內，
�。�3）.是園內教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。開(kāi)展讀書(shū)沙龍、同題異構、課題或微型課題研究等活動(dòng)，通過(guò)1（新進(jìn)編教師1節課）+1（其他教師1節課）的方式，上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析，45周歲以下教師每人1個(gè)微型課題（可以采用一帶一的方式），促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、具體工作
1.強化幼兒一日常規管理。
制定幼兒一日活動(dòng)組織規范，每位老師要認真研究幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，對照一日活動(dòng)各環(huán)節組織規范、要求開(kāi)展各項活動(dòng)。要繼續加強對區域游戲、體育活動(dòng)這兩個(gè)薄弱環(huán)節的研究，各年級組要單獨制定游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)計劃。各班要根據本年齡階段幼兒特點(diǎn)設置各類(lèi)區域游戲，既要有相對固定的游戲區域，又要根據主題活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)更換游戲主題、材料，每天要保證幼兒游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，角色游戲不少于區域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源，將充分安排到編制區的計劃中，每月更新編織內容，激發(fā)幼兒的編織興趣，培養幼兒的動(dòng)手能力。各班在保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，要加強體育游戲的組織與管理，要注意合理安排各類(lèi)自制器械、小型器械、大型玩具的活動(dòng)，保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設計資源庫，各班要充分利用現有資源，有效提高幼兒體育活動(dòng)質(zhì)量。各班“自然角”的`創(chuàng )設要有計劃性，可與幼兒科學(xué)活動(dòng)有機結合，要注重幼兒的參與，指導幼兒進(jìn)行觀(guān)察記錄、管理動(dòng)植物，本學(xué)期將開(kāi)展觀(guān)摩評比活動(dòng)。
2.扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。
深入推進(jìn)基礎教育課程改革，抓實(shí)教學(xué)常規管理，堅持教學(xué)“六認真”，每位教師要鉆研教材，認真組織集體教學(xué)活動(dòng)。要根據各領(lǐng)域特點(diǎn)，創(chuàng )設活動(dòng)情境、準備豐富的操作材料，注重幼兒感性經(jīng)驗的積累，切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說(shuō)教和以知識傳授為主的小學(xué)化傾向。年級組內要形成互相聽(tīng)課評課的氛圍，共同研討教材、教法、準備教具材料，實(shí)現資源共享，提高課堂效益。充分發(fā)揮年級組的集體智慧，各年級組繼續實(shí)行每周集體備課制度，提高集體備課效率，年級組長(cháng)要進(jìn)行文本備會(huì )，組織全體教師認真鉆研教材，制定下周的工作計劃、討論教育教學(xué)內容、制作教具、青年教師說(shuō)課、家長(cháng)工作等。每位教師要詳備半日活動(dòng)計劃，包括晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)在每個(gè)主題開(kāi)始前備詳案，半日活動(dòng)計劃里要有具體的游戲內容。音樂(lè )、體育學(xué)科研究組要制定活動(dòng)計劃，正常開(kāi)展研究活動(dòng)，可以圍繞一個(gè)課題進(jìn)行“一課多摩”，也可以圍繞一個(gè)主題進(jìn)行研討學(xué)習，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動(dòng)”，提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續推廣“陽(yáng)光藝體特色活動(dòng)”的成果，不斷有創(chuàng )新之舉。
3.扎實(shí)開(kāi)展園本培訓。
進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)培訓制度，制定切實(shí)可行的園本培訓計劃，組織形式多樣、扎實(shí)有效的園本培訓活動(dòng)，注重教師的“草根化”培訓，讓教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升素質(zhì)。要定期邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，園級以上骨干教師要積極申報做專(zhuān)題講座、或上示范課。外出學(xué)習人員歸來(lái)，要及時(shí)向全體教師匯報學(xué)習情況，做專(zhuān)題講座或上移植課，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間將一些名園的環(huán)境創(chuàng )設、優(yōu)課評比中的經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)介紹給全體教師，擴大教師眼界。結合“青藍工程”，組織新教師培訓活動(dòng)，新教師在本學(xué)期中要通過(guò)上課、繪畫(huà)等基本功過(guò)關(guān)。教師個(gè)人要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，要從學(xué)歷提升、職稱(chēng)評定、理論學(xué)習、基本功訓練等方面制定詳細的可操作、可檢測的發(fā)展計劃，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，建構教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展電子檔案。
實(shí)行園長(cháng)行政聽(tīng)課點(diǎn)評制度。園長(cháng)室的所有成員要堅持走進(jìn)班級，每學(xué)期制定聽(tīng)課表，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、游戲等不少于60節。年級組長(cháng)要堅持聽(tīng)隨堂課，了解本組每位老師的教育教學(xué)情況，聽(tīng)課不少于30節。及時(shí)評析、反思，分析幼兒園教學(xué)現狀與存在問(wèn)題，促進(jìn)全體教師共同學(xué)習、共同研究、共同成長(cháng)。
4.認真做好班級管理工作。
辦好家長(cháng)學(xué)校，做好家長(cháng)工作。要制定家長(cháng)工作計劃，定期邀請兒保、教育專(zhuān)家、本園教師給家長(cháng)做專(zhuān)題講座，定期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，加強與家長(cháng)的溝通與交流，鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園家長(cháng)學(xué)校的各項工作。要通過(guò)班級博客、家長(cháng)園地、家校通、“小貝殼”園報，讓家長(cháng)及時(shí)了解有關(guān)信息及要求，做到家園共育。每位教師要認真做好每位幼兒的觀(guān)察記錄，建立好幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案。每月至少給每位幼兒撰寫(xiě)一篇觀(guān)察記錄（個(gè)案）、一次書(shū)面家園聯(lián)系、一次詳實(shí)的階段評價(jià)，并隨時(shí)向家長(cháng)開(kāi)放，各年級組要制定幼兒成長(cháng)碟片拍攝計劃，配合做好拍攝、制作工作。
四、科研工作
1.加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。
每位教師要結合專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃制定自己的讀書(shū)計劃，要深入持久地開(kāi)展學(xué)綱要、學(xué)名著(zhù)、學(xué)理論、學(xué)法律法規活動(dòng)，每學(xué)期讀一本教育名著(zhù)，平時(shí)廣泛瀏覽各類(lèi)幼教雜志，充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志、報刊及書(shū)籍、音像資料的作用，建立自己的博客，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)類(lèi)博客不少于15篇，幼兒園將根據借閱卡的記載和讀書(shū)筆記的展評，博客點(diǎn)擊率等評選學(xué)年度學(xué)習標兵。
2.堅持課題匯報制度，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
各子課題組要認真分析前期課題計劃研究情況及資料收集情況，有關(guān)論文、階段報告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個(gè)主題活動(dòng)來(lái)完成，每個(gè)主題實(shí)施過(guò)程中要有活動(dòng)方案、觀(guān)察記錄、音像資料、家長(cháng)回執、活動(dòng)效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料，各項任務(wù)落實(shí)到具體的班級和責任人，要定期匯報課題研究情況。
五、逐月工作安排：
九月份：
1.召開(kāi)園委會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
2.制定教學(xué)科研、班務(wù)、年級組等工作計劃。
3.音樂(lè )、綜合學(xué)科研究組，制定活動(dòng)計劃。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.主題墻面創(chuàng )設、游戲區域設置、自然角等觀(guān)摩活動(dòng)。
十月份：
1.組織慶“十一”國慶活動(dòng)。
2.學(xué)科組研討活動(dòng)。
3.青年教師上課過(guò)關(guān)。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.教師備課筆記交流。
十一月份
1.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2.組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。
3.外部環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩。
4.家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
十二月份：
1.觀(guān)摩各班區域游戲、自然角、主題墻。
2.戶(hù)外區域游戲展示活動(dòng)。
3.骨干教師專(zhuān)題講座。
4.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.幼兒成長(cháng)檔案觀(guān)摩。
6.組織教師參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。
一、月份：
1.組織幼兒慶元旦節日活動(dòng)
2.收集整理課題研究資料。
3.行政聽(tīng)課評課活動(dòng)。
4.撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)素質(zhì)教育報告單。
5.撰寫(xiě)教科研、班務(wù)、年級組學(xué)期工作總結。
幼兒園科研工作計劃5
一、指導思想
繼續深入學(xué)習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作》精神，以教師發(fā)展中心教育科研計劃、雙鳳鎮幼教中心教科研計劃為指導，立足新湖幼兒園現狀，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念，創(chuàng )新方法，扎實(shí)過(guò)程，規范有序，求真務(wù)實(shí)，展示開(kāi)展新湖幼兒園各項教科研工作。
二、工作目標與措施
(一)提高教師科研能力
�、奔訌娎碚搶W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下，繼續開(kāi)展崗位練兵、學(xué)習培訓、骨干教師培訓等中心層面的隊伍建設。本學(xué)期我們繼續以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》、《0—8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》為主要的閱讀材料，通過(guò)每周三的教科研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點(diǎn)及目標以及如何創(chuàng )設適宜幼兒活動(dòng)的室內外游戲環(huán)境。
本學(xué)期以《關(guān)于加強太倉市中小學(xué)教研活動(dòng)的指導意見(jiàn)》以及中心教科研制度為指導，認真制定教科研計劃，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)。從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認真制定并按計劃開(kāi)展個(gè)性化、形式多樣化的園本教研活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，并做好圖文上傳工作。
3、加強教研組建設。有效的教研活動(dòng)可以提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。教研組要根據教學(xué)實(shí)際，確定教研主題，認真制訂教研活動(dòng)計劃、方案，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期三位行政分別參與兩個(gè)教研組活動(dòng)，學(xué)期末繼續開(kāi)展中心內教研組活動(dòng)交流展示，教研組積極申報參加。
4、加強課題研究。上學(xué)期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報的課題成功立項，該課題是在原來(lái)課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場(chǎng)”中實(shí)踐生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)的研究》的基礎上提出來(lái)的，所以本學(xué)期兩個(gè)課題將合并在一起進(jìn)行研究。本學(xué)期還是要進(jìn)一步豐富“圈圈農場(chǎng)”環(huán)境，讓農場(chǎng)環(huán)境能夠真正為幼兒的活動(dòng)服務(wù)，讓課題研究能夠正常開(kāi)展。本學(xué)期的課題活動(dòng)，不單單是讓教師回憶活動(dòng)內容，而是把日常開(kāi)展的生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)案例、幼兒活動(dòng)表現帶到研討現場(chǎng)，從材料選擇、幼兒的活動(dòng)，教師的指導等多方面去探討，幫助教師提高課程實(shí)施能力，豐富幼兒生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)內容。本學(xué)期還要加強課題資料的收集整理，為課題中期匯報做好準備。
(二)優(yōu)化審議模式，提高課程審議的時(shí)效性
本學(xué)期繼續根據市教育局《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設的指導意見(jiàn)》文件精神，在《雙鳳鎮幼教中心備課組建設工作實(shí)施方案》的基礎上，結合我園課程審議的現狀優(yōu)化了備課實(shí)施方案。在制定方案過(guò)程中園內行政、組長(cháng)、部分教師對方案進(jìn)行了討論，細化方案內容。本學(xué)期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡(luò )圖幫助教師了解主題實(shí)施計劃，更加細化主題內容。在日常課程審議活動(dòng)中，按方案要求規范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組長(cháng)帶頭作用，推進(jìn)幼兒園備課組團隊建設，提高備課組活動(dòng)的時(shí)效性。
課程審議的內容來(lái)源于與幼兒當下發(fā)展水品，課程內容選擇以建構式活動(dòng)內容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農場(chǎng)”中實(shí)踐生長(cháng)式美術(shù)活動(dòng)研究》中的農場(chǎng)資源，結合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。
(三)創(chuàng )設良好環(huán)境，支持幼兒發(fā)展
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，新湖幼兒園戶(hù)外環(huán)境有了新的面貌。原來(lái)的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶(hù)外“飼養區”也擴大了一倍，玩沙、玩水池改變了場(chǎng)地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料，在后續活動(dòng)中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過(guò)程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運用整個(gè)環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習與發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒深度學(xué)習的需求。
活動(dòng)室因為暑假消防改造，原有室內物品及環(huán)境都已不見(jiàn)蹤影，結合上學(xué)期中心調研中發(fā)現的問(wèn)題，本學(xué)期各班將結合幼兒的年齡特點(diǎn)，對室內的布局、材料投放、整體活動(dòng)室內的環(huán)境進(jìn)行布置，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要。
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