數學(xué)教研組工作計劃集合15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)教研組工作計劃1
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，研究教材，努力提升組內教師的學(xué)科素養，加強組內老師之間的學(xué)習與交流，注意教學(xué)資料的積累。
2、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師平時(shí)的教學(xué)的教學(xué)常規的落實(shí),著(zhù)力提高課堂有效教學(xué)的效率，向40分鐘要質(zhì)量。
3、認真重視抓好集體備課，提高教師的理論素養,堅持每三周一次的教研組活動(dòng)，組織教師開(kāi)展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)，活動(dòng)做到“三備五定”，即“定時(shí)間、定內容、定主講人；備考綱、教材、教法、學(xué)法、訓練”。全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與“有效教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐與探索。在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇教學(xué)論文，每學(xué)年每人上一節公開(kāi)課，及時(shí)做好課后議課評課活動(dòng)，積極開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和各位老師的教學(xué)與科研水平。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)每位教師要認認真真地學(xué)習和研究“教學(xué)常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，努力做到能說(shuō)出自己所教內容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內容在整個(gè)中職數學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準確的說(shuō)出每一章、每一節的主要內容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型等等。
(2)樹(shù)立“以學(xué)定教”的意識。在平時(shí)備課過(guò)程中，除了要備起點(diǎn)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備交點(diǎn)、備疑點(diǎn)外，要特別重視還要被學(xué)生，真正做到“以學(xué)定教”，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(3)作業(yè)要做到每課必有，形式多樣，按照學(xué)校的要求認真批改作業(yè)，及時(shí)校對作業(yè)，認真做好學(xué)生的課后學(xué)習的反饋情況。
�。�4）每學(xué)期要求教師至少聽(tīng)課10節，同時(shí)要做好聽(tīng)課筆記，積極參與聽(tīng)評課。
2、繼續抓好備課組建設，全力落實(shí)集體備課制度。
高一備課組要協(xié)調好各個(gè)專(zhuān)業(yè)班級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，要針對不同類(lèi)型的班級擬定合理的教學(xué)計劃，積極迎接市高一學(xué)業(yè)水平測試。高二備課組要研討如何根據學(xué)生實(shí)際學(xué)情，尊重學(xué)生高考意愿，為高三復習備考鋪好數學(xué)基礎。高三備課組要結合歷年單招單考試卷，分析2020年高考的題型、趨勢，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，提高高三復習的效果，并重點(diǎn)抓數學(xué)培優(yōu)工作，爭取考上本科的學(xué)生達到兩位數。
�。ㄈ┨剿骶�(xiàn)上線(xiàn)下的數學(xué)課堂教學(xué)變革實(shí)踐
由于疫情，線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)各占據本學(xué)期一半的時(shí)間，線(xiàn)上教學(xué)使集體教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)成為可能，數學(xué)組開(kāi)展線(xiàn)上分層教學(xué)對中職生自主學(xué)習能力的培養，以及探索在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習的充分融合而帶來(lái)教學(xué)模式與教學(xué)設計變革的新的學(xué)習范式。
1.課堂教學(xué)一體化
結合線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生熟悉學(xué)習環(huán)境，建立身份認同和歸屬感，形成友好活躍的交流氛圍，讓學(xué)生了解信任老師，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生通過(guò)預習案的學(xué)習，同時(shí)結合微視頻及學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式展開(kāi)自主探究，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題上課，極大地提高上課效率。另外還可以通過(guò)釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體開(kāi)展課前必備知識掌握情況檢測診斷或者調查落實(shí)，把握學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)，真正引導學(xué)生有效學(xué)習。
2.教學(xué)設計活動(dòng)化
通過(guò)說(shuō)、析、畫(huà)、辯、賞等一系列活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感知、理解概念。采用自主、合作、體驗的學(xué)習方式，通過(guò)小組競技，講練結合等方式使學(xué)生在“做中學(xué)”中加深對新知識的理解和掌握。
3.課后拓展延伸化
課后，利用云課堂，教師通過(guò)創(chuàng )建班課，實(shí)現微視頻、課件、文檔等資料的共享。促進(jìn)課后鞏固，同時(shí)鼓勵學(xué)優(yōu)生拓展學(xué)習深度。
數學(xué)教研組工作計劃2
本學(xué)期數學(xué)組工作的指導思想是：以繼續認真學(xué)習新課程標準為動(dòng)力，以進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念為主線(xiàn)，圍繞“減負增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，認真落實(shí)教育科研、教學(xué)管理、教研組隊伍建設三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開(kāi)展好教研組的日常教研工作。
1. 圍繞“減負增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，不斷加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變數學(xué)教學(xué)思想。
認真學(xué)習《新課程標準》和《如何創(chuàng )建學(xué)習型組織》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)習觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱�。力爭改變舊的教育觀(guān)念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，盡力實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結合學(xué)校教學(xué)常規督查小組的評課意見(jiàn)，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結每一位教師的教學(xué)實(shí)踐。
2.繼續深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對學(xué)校提出的聽(tīng)、評課要求，進(jìn)行認真學(xué)習并展開(kāi)深度匯談，使每位數學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標準——兩個(gè)50℅（即教師講授時(shí)間不超過(guò)50℅，學(xué)生訓練不低于50℅）。評課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調。在這一活動(dòng)中建立嚴格的考勤制度，對每一節課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細節，切實(shí)達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是：每位與會(huì )教師從自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，結合教學(xué)實(shí)際，指出本節課從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度的目標達成情況，教學(xué)過(guò)程設計中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導是否恰當，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教師教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專(zhuān)題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。結合“創(chuàng )建學(xué)習型組織”的學(xué)習，挖掘初中數學(xué)組的團隊智慧和能量，找出有礙于學(xué)習的因素。周一的教研組會(huì )，將以學(xué)習《如何創(chuàng )建學(xué)習化組織》為載體，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉化成指導工作，或對工作進(jìn)行總結提升的強大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現初中數學(xué)教研組的合力。
4.認真落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行
以“用好新教材”作為集體備課的重要內容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課研究的重點(diǎn)，圍繞“減負增效”積極探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。
5.認真抓好教科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅持“自主，合作，創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習，實(shí)踐，總結，檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng )新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導自己的教學(xué)工作總結，就是要不斷反思那些實(shí)踐對提高教學(xué)質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應的調整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。
6.重點(diǎn)加強對青年教師的培養，探索教師培養的新途徑、新方法，加強數學(xué)教師隊伍的梯隊建設。
以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年教師培養力度，充分發(fā)揮區、校級骨干教師的作用，對青年教師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開(kāi)展小型、微型課題的研究工作。
數學(xué)教研組工作計劃3
一、指導思想：
認真學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數學(xué)課程標準》為依據，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結合數學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內成員間的共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，認真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內容：
1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評價(jià)方式，優(yōu)化評價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標準的評價(jià)目標敘寫(xiě)，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià)，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。
2、在備課組開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴格執行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規工作。
三、主要工作
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“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì )“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習主體，將小組合作學(xué)習真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀(guān)者。繼續通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣。
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1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
�。�1）繼續加強《數學(xué)新課程課程標準》解讀，《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、
《現代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習。
�。�2）認真開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng )新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，特別是調動(dòng)班級學(xué)困生積極參與學(xué)習，通過(guò)有效的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習興趣，并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。
�。�3）通過(guò)課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據教學(xué)內容調整“課堂觀(guān)測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀(guān)測，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動(dòng)力的措施。
�。�4）有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細、做實(shí)，針對上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。
2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應學(xué)生發(fā)展。
�。�1）鉆研教材，明確教學(xué)內容在課標中的要求
通過(guò)對現有資源的研究，讓教師對知識點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應達到的目標，并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�2）探索教學(xué)設計與作業(yè)設計的適切性，嚴格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規范，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機，培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自主意識，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵教師有個(gè)性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不固定。如查閱資料、實(shí)施調查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規范地批改各項作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補差。
�。�3）教學(xué)與評價(jià)結合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學(xué)期結束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
3、關(guān)注學(xué)困生，切實(shí)提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量
�。�1）根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況，進(jìn)一步加強執教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續消滅各班的不及格率。
�。�2）根據學(xué)生基礎參差不齊的特點(diǎn)，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣，提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習能力。
�。�3）通過(guò)兩周一次的計算訓練，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績(jì)在原有基礎上有所提高，提升學(xué)習信心。
4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準備工作
十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，認真加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。
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1、每位教師至少在組內公開(kāi)一堂教學(xué)，通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，加強交流互動(dòng)，創(chuàng )設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。
2、根據學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實(shí)踐平臺，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式，認真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。
3、加強見(jiàn)習教師的培養工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見(jiàn)習教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽(tīng)見(jiàn)習教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處；組內創(chuàng )造更多的機會(huì )讓見(jiàn)習教師展現，力爭使他們在最短的時(shí)間內適應教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。
4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區、市網(wǎng)上教研活動(dòng)，進(jìn)行觀(guān)課、網(wǎng)上話(huà)題的研討。
數學(xué)教研組工作計劃4
一、指導思想：
以教導處教學(xué)工作計劃和教研室工作要點(diǎn)為指導，配合上級“課堂教學(xué)研究年活動(dòng)”，認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開(kāi)展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，數學(xué)教研組工作計劃。
二、工作要點(diǎn)：
1、認真組織教師學(xué)習教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》、上級領(lǐng)導有關(guān)課程改革的講話(huà)，切實(shí)轉變思想，統一認識。
通過(guò)學(xué)習了解國家數學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內容，認真領(lǐng)悟數學(xué)新課程標準基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習方式，將設計數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數學(xué)改革新生長(cháng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
2、確立知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維一體的課程標準。
關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，倡導動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生獲得自信、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度。
3、研究新課程、新教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。要在新理念的指導下創(chuàng )造性的使用好現有教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性能力。
4、開(kāi)展教育科研活動(dòng)，提高教科研能力。
圍繞學(xué)�，F有課題，加強科學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合數學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認真上好實(shí)踐課，要求先試教再修改，力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強調教學(xué)后記的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的記錄，對于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義。
教師要注意緊密結合教學(xué)實(shí)踐遵循“認識——實(shí)踐——再認識”的規律，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文與教學(xué)案例，積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動(dòng)，形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍。
5、切實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
結合教學(xué)改革現狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng )新，廢止各種滯后的和表面的形式，大膽改革備課現狀，變個(gè)人獨立備課為群體協(xié)作備課，變臺詞式教案為結構式教案，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重教師學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節中實(shí)踐活動(dòng)的設計，提高備課的實(shí)效。
在課堂教學(xué)中重視為學(xué)生創(chuàng )設特定的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在一定數學(xué)環(huán)境中獲取數學(xué)知識，獲得情感體驗；要重視改善學(xué)生的學(xué)習方式，課堂提問(wèn)不要太細，要大步驟，留給學(xué)生探索的機會(huì )；要關(guān)注學(xué)生有價(jià)值的思維，鼓勵創(chuàng )新思維。
6、改革教學(xué)手段，掌握現代化教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
要繼續推動(dòng)教學(xué)手段的改革，鼓勵教師運用傳統教學(xué)手段的同時(shí)，用好現代化的教學(xué)手段，特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò )的應用，要體現現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的不可替代性，每學(xué)期電教手段的使用不少于總課時(shí)數的1/4。中青年教師繼續嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件。
7、強化內功，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
�、偶訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習和交流，每學(xué)期信息摘錄不少于20篇，聽(tīng)課不少于10節。
�、评^續開(kāi)展青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，按新評價(jià)體系，開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評優(yōu)，有計劃地培養具有教學(xué)特色，教學(xué)風(fēng)格的青年骨干教師，樹(shù)立學(xué)科帶頭人。
8、認真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的數學(xué)氛圍。
9、組織教師上好實(shí)踐課，按計劃開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，協(xié)同教導處做好作業(yè)、備課的檢查。
對照先進(jìn)教研組的評選要求，找出差距，加強教研組自身建設。
三、主要工作安排：
二月份：
1、制定教研組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃。
2、定出研究課題，落實(shí)實(shí)踐課內容及時(shí)間。
3、籌建興趣小組。
三月份：
1、參加課程改革通識培訓。
2、組內學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
3、查閱作業(yè)、備課。
四月份：
1、組織教師參加心理健康教育研討會(huì )。
2、教學(xué)研究月活動(dòng)。
3、課改實(shí)踐課。
五月份：
1、組織學(xué)生參加學(xué)科知識競賽。
2、結合學(xué)校課題撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、參加學(xué)校的課改培訓。
六月份：
1、制定期末復習計劃，組織好復習迎考。
2、期末作業(yè)、備課檢查。
3、數學(xué)興趣組的考核與評優(yōu)。
數學(xué)教研組工作計劃5
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望、新的計劃。為了更好的落實(shí)我們五年級數學(xué)教研組的工作，為了讓我們更快的發(fā)展，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)生機和活力，為了讓我們的數學(xué)教研質(zhì)量不斷提高，特制定如下教研組計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，加強學(xué)習、更新觀(guān)念，確立數學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標任務(wù)
1.制定教研組活動(dòng)計劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統化。使每次教研活動(dòng)有記錄有總結。
2.盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng )造機會(huì )，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.學(xué)習相關(guān)理論、撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.倡導人人參與各種教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5.積極有序開(kāi)展數學(xué)教研課活動(dòng)，組織全體組員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評課、反思。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6.加強全體學(xué)生囗算、計算、速算能力的培養，提高學(xué)生計算能力。
7.加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，以提升自己。
三、主要措施
1.扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實(shí)教導處提出的“青藍結對”工程，達到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
(5)相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于16節。
2.正常有序開(kāi)展教研活動(dòng)：
(1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達學(xué)習地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，及時(shí)寫(xiě)在自己的教案上。
四、教研組教研活動(dòng)安排
八月份：
1.制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
2.學(xué)習新課標，新教材研討。
九月份：
1.集體備課研討。
2.互聽(tīng)互評課活動(dòng)。
3.共同研究學(xué)生每節課前兩分鐘的速算問(wèn)題。
4.教研課題結題。
十月份：
1.集體備課研討。
2.“幸福杯”青年教師教學(xué)技能大賽。
3.學(xué)生計算能力抽查。
十一月份：
1.集體備課研討。
2.期中檢測。
3.教學(xué)質(zhì)量分析、針對教學(xué)中出現的問(wèn)題探討解決方法。
4.數學(xué)組專(zhuān)題研討活動(dòng)。
十二月份：
1.集體備課研討。
2.觀(guān)看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄。
3.基礎知識競賽。
4.討論教學(xué)中存在的不足以及差生的輔導工作。
元月份：
1.共同制定復習計劃。
2.研討如何上好復習課。
3.教學(xué)總結。
數學(xué)教研組工作計劃6
一、指導思想
根據學(xué)�！耙源髳�(ài)之心，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的細節”的辦學(xué)宗旨、以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心，以安全工作為重點(diǎn)，以加強理論學(xué)習更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學(xué)期初中數學(xué)組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學(xué)習新課程標準為動(dòng)力,把探索“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結合學(xué)�！半娮影装濉钡膶W(xué)習與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規建設和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作目標
1、加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)思想.
認真學(xué)習新《課程標準》和《如何創(chuàng )建學(xué)習型組織》.樹(shù)立正確的教育觀(guān),學(xué)習觀(guān).以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線(xiàn),創(chuàng )新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱?力爭改變舊的教育觀(guān)念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,盡力實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高.具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學(xué)實(shí)踐.
2、樹(shù)立教育創(chuàng )新意識，改革課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)方法，做到上課、備課不斷創(chuàng )新，積極推行新課程改革，積累經(jīng)驗與體會(huì )，撰寫(xiě)好各種教育教學(xué)論文。
3、樹(shù)立“視質(zhì)量如生命”的質(zhì)量意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、輔導質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強學(xué)生學(xué)習興趣和敢疑好問(wèn)、評價(jià)批判等好習慣的培養，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成績(jì)和高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才。
4、深化課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開(kāi)展草根課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設計能力
5. 組織全組教師學(xué)習《新課程標準》和《考試說(shuō)明》，加強學(xué)業(yè)水平考試研究
三、工作措施
1、加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新。
2、加強教學(xué)常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規范為抓手，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長(cháng)要加強得組內教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強備課組教研活動(dòng)，強化教研功能。
各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加快培養青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。 把 “中青年教師示范課”活動(dòng)、師徒結對活動(dòng)當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長(cháng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。校內公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。一階段下來(lái)從他們當中選出代表參加青年教師教學(xué)比武，進(jìn)行較高層次的鍛煉。
7、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長(cháng)負責工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
8、認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專(zhuān)題研究活動(dòng)。在本組內，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
9、配合教導處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。
協(xié)同教導處、教科研室督促本組教師開(kāi)展教學(xué)教研各項活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團隊。
四、組內要求
1、精心備課，做到： ①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性 。認真批閱作業(yè)，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。
2、相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。每學(xué)期聽(tīng)課十五節以上，聽(tīng)后有感受、有點(diǎn)評、有交流。
3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的“初中數學(xué)教研組”文件夾中。完善初中數學(xué)教研組的資料管理。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，要研究考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)
5、我組教師每人都擔任兩個(gè)班級的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應注意 思想、業(yè)務(wù)修養，不斷磨練自己：要注意理論學(xué)習，多自學(xué)，吸收理論，新觀(guān)點(diǎn)，整理資料，建設個(gè)人資料庫；多聽(tīng)其他教師的課，取他人之長(cháng)，補己之短；規范教學(xué)過(guò)程和行為等。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能；教師間要建立 積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
數學(xué)教研組工作計劃7
一、指導思想
在目前江蘇省高考的模式下，數學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數學(xué)教研則應本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、認真、負責的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續堅持高中課程改革的理念，數學(xué)課堂緊緊圍繞“目標引領(lǐng)，任務(wù)驅動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實(shí)《高中數學(xué)新課程標準》，使我們的工作開(kāi)展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，并在以下三個(gè)方面繼續努力：
�。�1）在去年暑期培訓的基礎上，向“昌樂(lè )二中”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，特別在高一、高二年級數學(xué)備課組，本著(zhù)有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習方式的理念，認真編寫(xiě)導學(xué)案，將導學(xué)案細分為預習案、探究案和鞏固案。(適應當前課程改革的方向)
�。�2）教學(xué)應正確處理好基礎與創(chuàng )新的關(guān)系；提高學(xué)生的數學(xué)思維能力；發(fā)展學(xué)生的數學(xué)應用意識；用數學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。（適應當前社會(huì )對人才的要求）
�。�3）科學(xué)總結復習；合理科學(xué)地評價(jià)學(xué)生。（適應當前高考改革的要求）
二、工作目標和思路
工作目標是：以備課組為單位，備課組內以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績(jì)?yōu)槟康�；在教�?wù)處和年級組的指導與安排下建立一支團結、戰斗力強的數學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.
工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規；堅持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：學(xué)生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線(xiàn)；
三自：在教師引導下盡可能讓學(xué)生自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題；
三有：在教師引導下讓學(xué)生有進(jìn)步、有發(fā)現、有創(chuàng )新。
在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習方法；
三主：教學(xué)研究以學(xué)習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學(xué)模
式為主線(xiàn)；
三有：教學(xué)研究要對教學(xué)實(shí)踐有指導、對教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對教師業(yè)務(wù)能力
的水平有提高。
三、工作重點(diǎn)與措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，加強組風(fēng)建設，塑造教師新形象。完善“嚴格要求，講團結、講奉獻、樹(shù)正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內涵，千方百計地擴大數學(xué)組在市區的影響。力爭使我組教師在、省、市區級刊物多發(fā)表論文；在各級各類(lèi)的競賽、評比中獲獎；使學(xué)生在市數學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數學(xué)競賽的組織與開(kāi)展落到實(shí)處。我們將繼續積極參加各級教改活動(dòng)，千方百計擴大數學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團結向上積極進(jìn)取的良好形象。
2、繼續進(jìn)行教法模式研究，開(kāi)設教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，教師積極引導”主題，鞏固已取得的成果，并開(kāi)拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內老師聽(tīng)課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見(jiàn)附錄。
3、堅持集體備課，編寫(xiě)出適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導學(xué)案。各年級備課組長(cháng)認真負責，精心組織，集體備課每周一次，編寫(xiě)統一教案、學(xué)案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長(cháng)：周?chē)�、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長(cháng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴建英。高一備課組組長(cháng)：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張蘭香、夏志平。全組教師隨時(shí)留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區各種統一測試。
4、加強青年教師的培養。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規入門(mén)、三年過(guò)關(guān)、五年力爭成為教學(xué)骨干”培養模式，指導老師常督促、常指導，每位青年教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節、部分青年教師開(kāi)設匯報課。鼓勵他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學(xué)各種競賽活動(dòng)。對于工作已經(jīng)滿(mǎn)5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動(dòng)。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。
5、進(jìn)一步開(kāi)展數學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)。做到對象確定、內容具體、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅持舉辦數學(xué)興趣知識講座，各年級組有專(zhuān)人負責、講專(zhuān)題，內容將涉及數學(xué)在生活中的應用、趣味數學(xué)、數學(xué)史和數學(xué)家的故事、數學(xué)的前沿知識等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復習、科學(xué)備考，每周有測試，每卷必評講。
7、加強教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專(zhuān)題撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。
8、加強對《20xx年江蘇省高考數學(xué)說(shuō)明》的研究，力爭在20xx年高考中取得好成績(jì)。
數學(xué)教研組工作計劃8
一、基本情況：
我校1—6年級有22個(gè)教學(xué)班，數學(xué)教研組由14位數學(xué)教師組成。其中男教師有3人，女教師有11人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數學(xué)教研組年長(cháng)者教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于管理學(xué)生學(xué)習；年輕者教學(xué)思想開(kāi)放，掌握新的教學(xué)技能，善于學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念；全體教師都能積極參與教研組學(xué)習活動(dòng)。但是教學(xué)改革蓬勃發(fā)展，而我們需要全體數學(xué)教師都能在教學(xué)理念及時(shí)跟上改革的步伐，需要教師能自主在教學(xué)中進(jìn)行教研活動(dòng)，需要教師能根據“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果，打造高效課堂，實(shí)現減負提質(zhì)。
二、指導思想：
數學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。依據區教育局和教師發(fā)展中心的數學(xué)科研訓工作要求，結合我校數學(xué)教研組實(shí)際情況，以“課堂合作學(xué)習”學(xué)習交流卡為教研重點(diǎn)。通過(guò)“課堂合作學(xué)習”學(xué)習交流卡為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，力爭在數學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的合作學(xué)習，最終在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現以生為本、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高，營(yíng)造民主和諧教研、教學(xué)氛圍。
三、工作重點(diǎn)：
1、以區學(xué)科素養培訓為契機，組織教師深入學(xué)習教材，通過(guò)文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規要求。針對新課標的教學(xué)改革要求，為了實(shí)現減負提質(zhì)，教研活動(dòng)中積極研討課堂合作學(xué)習，實(shí)踐多元的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)機制，引導老師形成科學(xué)的評價(jià)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、深入學(xué)本課堂教學(xué)研究，以“課堂合作學(xué)習”學(xué)習交流卡為教研工作重點(diǎn)，以樣本班為基地，以常態(tài)課為研究目標，以研討展示活動(dòng)為平臺，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)。我們數學(xué)組“課堂合作學(xué)習”學(xué)習交流卡分為兩個(gè)項目“預學(xué)交流卡”和“練習交流卡”，通過(guò)實(shí)踐“預學(xué)交流卡”和“練習交流卡”，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習。通過(guò)學(xué)習交流引導教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念、基本流程，引導教師從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉向“生學(xué)師導”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的課堂教學(xué)新范式。
3、在教研活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長(cháng)，通過(guò)集體備課和磨課活動(dòng)快速提升新教師的教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中開(kāi)展共度一本書(shū)活動(dòng)，通過(guò)導讀和交流，引導教師理解各種先進(jìn)的教學(xué)理念，同時(shí)全組形成教研之風(fēng)、讀書(shū)之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)。
4、關(guān)注學(xué)生的數學(xué)學(xué)習，收集學(xué)生錯例，通過(guò)展示，分析提升教師對學(xué)生數學(xué)學(xué)習的重視，積極追尋問(wèn)題的根源，尋求解決方法。認真組織學(xué)生數學(xué)興趣活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生數學(xué)周活動(dòng)，活動(dòng)內容為指導撰寫(xiě)數學(xué)小論文，生活中的數學(xué)等�；顒�(dòng)突出普及面和趣味性，鼓勵學(xué)生積極參加。積極，以激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的探求欲望，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。
5、精心組織教研活動(dòng)，緊密結合區學(xué)科素養提升培訓，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開(kāi)展三次，分別是一、三和五年級三個(gè)課題內容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設計、練習設計及說(shuō)題等四項活動(dòng)內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。先每位教師獨立備課，上交教學(xué)設計；再分組研討和集體討論，形成教學(xué)設計定稿。集體備課完成后，結合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課；在課堂教學(xué)中實(shí)踐以“預學(xué)交流卡”為載體的課堂合作探究、以“練習交流卡”為載體的評價(jià)反饋，助推課堂轉型；以學(xué)本課堂為依據進(jìn)行分組觀(guān)察和評課，集體反思和修改教案；再上課、再評課和修改教案，努力打造精品課堂。
四、具體工作安排：
三月
1、區“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(cháng)會(huì )議。
2、數學(xué)教學(xué)計劃和數學(xué)教研組工作計劃制定。
3、“課堂合作學(xué)習”——集體備課活動(dòng)。（一年級）
4、“課堂合作學(xué)習”——磨課練兵活動(dòng)。（二年級）
5、區教師素養提升培訓。
四月
1、“課堂合作學(xué)習”——集體備課。（三年級）
2、“課堂合作學(xué)習”——磨課練兵活動(dòng)。（三年級）
3、讀書(shū)沙龍活動(dòng)
4、區教師素養提升培訓。
五月
1、“課堂合作學(xué)習”——集體備課。（五年級）
2、“課堂合作學(xué)習”——磨課練兵活動(dòng)。（五年級）
3、讀書(shū)沙龍活動(dòng)
4、區教師素養提升培訓。
六月
1、“課堂合作學(xué)習”研討，樣本班匯報。
2、教研組工作總結。
3、期末測試及質(zhì)量分析研討。
數學(xué)教研組工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)年圍繞學(xué)校工作重心，根據期初吳江區教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標，讓教師更專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生更聰明。
二、目標任務(wù)：
1.認真學(xué)習“xxxx版課程標準”，正確解讀，為自己的教學(xué)引路，并結合新教材培訓(主要側重于三—六年級)，提高教師的教材解讀能力。
2.開(kāi)展“一課三磨”，通過(guò)有主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加智慧。
3.結合校本教研，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動(dòng)更深入。
4.借助學(xué)校各種主題節，實(shí)施學(xué)科能力競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生能力。
5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)�；坌恼n程，因材施教。讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。本學(xué)期還將嘗試推出五六年級培優(yōu)課程。
三、主要措施：
1．組織參加3-6年級新教材培訓，正確把握教學(xué)理念。
�。�1）組織深入學(xué)習修訂版的數學(xué)新課標，正確解讀并體現在自己的數學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結合，內化課標理念，改變教學(xué)行為，致力于培養良好的教師教學(xué)習慣和良好的學(xué)生學(xué)習的習慣。
�。�2）本學(xué)期三-六年級也啟用新教材，組織每一位教師進(jìn)行新教材的培訓。要對本年級、本年段的教材進(jìn)行解讀探討。
2．扎實(shí)做好常規教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）為規范教學(xué)行為，對數學(xué)組教師的“教學(xué)七認真”提出細化要求。繼續按照學(xué)校規定，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側重點(diǎn)是在練習的設計與講評上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要及時(shí)、認真、細致、規范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學(xué)困生，做到耐心細致，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。�2）為提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，本學(xué)期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測練習，并上傳校園網(wǎng)內網(wǎng)，實(shí)現各校區共享，充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。練習做到不網(wǎng)絡(luò )直接下載，符合新課標評價(jià)理念，提倡原創(chuàng )。期中繼續學(xué)科能力競賽，第一學(xué)期是基礎計算能力，第二學(xué)期是綜合思維能力。
3．轉變課堂教學(xué)觀(guān)，加強課堂教學(xué)研究
課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培養老師教的習慣和學(xué)生學(xué)的習慣為重點(diǎn)工作，作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。進(jìn)行校本教研。
�。�1）四校區一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校教師開(kāi)課，四校區教師進(jìn)行共同聽(tīng)課研討，實(shí)現四個(gè)保障：骨干引領(lǐng)、次數精簡(jiǎn)、時(shí)間充分、組織精心，要定好主題，認真準備，積極探討。
�。�2）備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(cháng)組織，進(jìn)行集體備課和人人開(kāi)課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評析等書(shū)面文稿。
�。�3）新教師匯報課。新教師是學(xué)校的后備力量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)課研討來(lái)發(fā)展培養教師，讓新教師能迅速成長(cháng)起來(lái)。
�。�4）備課組微教研，各備課組一學(xué)期定好一個(gè)微教研主題，每月組織備課組內教師參與微教研，建議多關(guān)注教材層面的，因為所有教材都是新教材。備課組長(cháng)做好資料整理。
4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
�。�1）嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。注重減量提質(zhì)（減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（控制難度，著(zhù)力基礎）、減舊倡新（轉變陳舊觀(guān)念，創(chuàng )新作業(yè)形式）、減面增點(diǎn)（不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)）、減粗增細（力戒簡(jiǎn)單粗放，講究精耕細作）。
�。�2）借助學(xué)校杏壇論語(yǔ)，以專(zhuān)題的方式，開(kāi)展多方面的座談，請優(yōu)秀教師介紹自己在教學(xué)改革中的心得，以點(diǎn)帶面，形成經(jīng)驗推廣開(kāi)來(lái)。
5．學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀(guān)察和微課例研究的有機結合為切入，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)研究視角。引導教師確立兒童（學(xué)生）立場(chǎng)去研究教學(xué)現象，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規律。并認真填寫(xiě)《吳江市中小學(xué)教師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。
�。�2）繼續認真組織并落實(shí)好教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長(cháng)的一個(gè)途徑，通過(guò)主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續推行以備課組為單位的每周教研活動(dòng)，每周由備課組長(cháng)召集組員集中各組指定地點(diǎn)按計劃開(kāi)展活動(dòng)，努力使此項活動(dòng)常態(tài)化。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課、賽課的研討活動(dòng)，加強數學(xué)教師的隊伍建設。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結合新一輪把握學(xué)科能力比賽和AA級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區級選拔作為青年教師成長(cháng)的契機，組織數學(xué)老師積極參與，賽出成績(jì)。
6．優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質(zhì)量。
本學(xué)期繼續開(kāi)設低年級珠心算課程和學(xué)�；坌纳绲囊嬷怯螒�、數學(xué)小游戲、計算與運用、奧數培優(yōu)等慧心課程，本學(xué)期還將嘗試推出五六年級培優(yōu)計劃，通過(guò)形式多樣的數學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建各種各樣的數學(xué)文化平臺，展示數學(xué)文化魅力，使學(xué)生體驗數學(xué)文化內涵。
數學(xué)教研組工作計劃10
一、指導思想：
本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：
二、工作目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德
2、以新課改理念為指導開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。
3、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
三、工作要點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準，分析教材，以便更快更好的進(jìn)入到工作狀態(tài)。
2、組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并交流學(xué)習心得。鼓勵教師以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
3、每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開(kāi)展集體備課→上課→反思的教研活動(dòng)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5、為了保證教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用聽(tīng)常規課、觀(guān)摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽(tīng)課并進(jìn)行評課活動(dòng)。要求教研組全體成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進(jìn)教法，上好組內研討課。
6、創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師在課堂上展示自己的風(fēng)采，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
8、充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式，組織數學(xué)教師有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
9、鼓勵教師認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗總結。
數學(xué)教研組工作計劃11
一、指導思想
以上級教研部門(mén)和學(xué)校教導處的工作計劃為指導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索有效的課堂教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作設想
1、積極探索集體備課的策略，為老師們學(xué)習交流創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的教學(xué)研討的平臺。
2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
4規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要工作與措施
�、謇^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、繼續加強、健全教師學(xué)習教育教學(xué)理論制度，認真組織好切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來(lái)引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
2、增強數學(xué)組成員的研究意識，把“有效課堂教學(xué)”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�、嫔钊脒M(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，讓每一堂數學(xué)課都能成為學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)起點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、加強備課組的建設
強化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每月舉行一到兩次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
2、加強常規管理制度
每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、審閱本組教師教學(xué)計劃；
2、制定本學(xué)期教研組工作計劃；
3、探索開(kāi)展集體備課的實(shí)施策略，初步落實(shí)集體備課的年級等；
4、選拔教師參加第八屆小學(xué)數學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課暨農遠工程教學(xué)應用評比活動(dòng)。
5、月常規工作檢查。
十月份：
1、組織教師參加農遠工程教學(xué)應用新星評比活動(dòng)；
2、舉行集體備課；
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論；
4、月常規工作檢查。
十一月份：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)；
2、期中教學(xué)常規檢查；
3、組織參加小學(xué)數學(xué)基本功比武；
4、組織開(kāi)展“骨干教師示范課”活動(dòng)；
十二月份：
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論；
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)；
3、月常規工作檢查。
元月份：
1、召開(kāi)期末復習研討會(huì )；
2、迎接期末檢測；
3、做好質(zhì)量分析，研究下一步對策。
數學(xué)教研組工作計劃12
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽(yáng)光高效的數學(xué)課堂，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽(yáng)光數學(xué)課堂教學(xué)模式，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效果。
3、用心開(kāi)展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，
4、進(jìn)一步加強教研工作：
�。�1）認真開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析。自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一節公開(kāi)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究狀況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。
�。�3）學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構完善陽(yáng)光數學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽(yáng)光教育的精品課堂。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
數學(xué)教研組工作計劃13
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、活動(dòng)目的
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著(zhù)、做著(zhù)、摸索和總結著(zhù)的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng )新的過(guò)程，只有創(chuàng )新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
三、教研組現狀分析：
數學(xué)組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體，是一個(gè)能承擔重任的團隊。
四、科研課題
課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng )高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數學(xué)組教研工作計劃高中：初高中數學(xué)教學(xué)的銜接
五、教研組工作要求
�。ㄒ唬�、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。單元教學(xué)結束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，年輕教師至少16節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓及相關(guān)數學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，
切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人
1。每人一課及備課順序
教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。
2。根據學(xué)校安排組織教研組學(xué)習4次。
初中：張育師。牟亮。
高中：王甲忱。宋艷秋。
內容另訂，以新課程標準為主題。
七、課外活動(dòng)安排
初中：初二年組知識競賽（12月份） 高中：高一年組知識競賽（10月份）
在上學(xué)期的各項教育教學(xué)活動(dòng)中，我校取得了令人矚目的成績(jì)，如：開(kāi)展了每周一次的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中，取得了驕人的成績(jì)�；赝^(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jì)，聯(lián)系今年所面臨的任務(wù)，依據學(xué)校工作計劃及教導處工作計劃，我們本學(xué)期要做好以下方面的工作：
一、開(kāi)學(xué)預備周內，教師要在認真學(xué)習《課程標準》（《教學(xué)大綱》），通讀并理解教材編寫(xiě)意圖，初步了解學(xué)生的基礎上，制定好數學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃。
教學(xué)計劃的內容要包括一下方面：
�。�1）基本情況分析;
�。�2）教學(xué)目的和要求;
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;
�。�4）教學(xué)進(jìn)度安排表。
二、各教師的備課，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學(xué)生的基礎上寫(xiě)好教學(xué)初步設計方案。
教學(xué)設計要遵循因材施教的原則，使教學(xué)適應學(xué)生。
三、教案的基本結構是。
教學(xué)目標;重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟（含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用）;學(xué)法指導;作業(yè)內容;板書(shū)設計。教師應及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)反思，以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。
四、教學(xué)的語(yǔ)言要力求言簡(jiǎn)意明，準確精煉，文明規范，生動(dòng)有趣，富有感染力。
課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，倡導“自主、探究、合作”的學(xué)習方式，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓練。課堂教學(xué)中，教師可依據課堂反饋的信息對教學(xué)任務(wù)加以數量上或難度上的調節，依據教案但不拘泥于教案，著(zhù)力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。
要充分利用學(xué)校已有的設備和現代化教育技術(shù)，努力實(shí)現教學(xué)手段現代化，提高課堂教學(xué)效率。
六、作業(yè)的目的要明確。
作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據學(xué)生學(xué)習基礎，兼顧學(xué)生個(gè)體認知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。
七、控制作業(yè)量，減少機械訓練。
作業(yè)批改要認真及時(shí)。要善于發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后，要督促學(xué)生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。
八、對學(xué)生的輔導要多樣化。
既要有課內輔導，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個(gè)別輔導;既要對學(xué)生進(jìn)行知識性的輔導，又要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，學(xué)習心理，社會(huì )活動(dòng)等方面的輔導。
九、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。
教導處將本學(xué)期的教學(xué)公開(kāi)課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽(tīng)課、評課，也要積極聽(tīng)評語(yǔ)文組的教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經(jīng)驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。
十、扎實(shí)開(kāi)展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
組織教師觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )上的專(zhuān)家講座視頻;每位教師上好一節公開(kāi)課，并做好點(diǎn)評及記錄;每位教師寫(xiě)一份個(gè)人小結;對教師的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開(kāi)展下去，使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。
一、指導思想
校本課程是由學(xué)校人員包括校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)及社區代表等學(xué)校共同體（主要是
教師）來(lái)決策，采用“實(shí)踐——評估——開(kāi)發(fā)”模式自主開(kāi)發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強調教育的人性化、個(gè)性化，內容上注重課程功能，有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應性問(wèn)題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，其最終目標是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，本學(xué)期我校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口，采用學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課程兩結合的方式，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)渠道多樣化、內容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn)，并呈現顯著(zhù)的效果，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、強化教學(xué)過(guò)程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導為重點(diǎn)，以轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式為突破口，突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn)，科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預設和生成的關(guān)系，構建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強教學(xué)評價(jià)研究。
評價(jià)更多地關(guān)注對象的發(fā)展，通過(guò)評價(jià)，使學(xué)生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學(xué)常規要規范管理，要發(fā)揮評價(jià)的指導、監控和激勵作用，形成學(xué)校校本開(kāi)發(fā)實(shí)施的特色。
3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料，展示活動(dòng)過(guò)程和方法，把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。
4、推出活動(dòng)成果。
各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的案例加以整理，學(xué)生訓練的成果教師要組織評比及展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課程開(kāi)發(fā)及學(xué)習的興趣。
三、 具體措施
1、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會(huì )、辯論會(huì )、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動(dòng)，充分展示校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的成果。
3、搞好活動(dòng)資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。
四、活動(dòng)安排
1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計劃
2、組織召開(kāi)校本課程教師培訓會(huì )
3、任課教師制定教學(xué)計劃及活動(dòng)安排
4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)
5、校本課程成果展示活動(dòng)
6、校本課程活動(dòng)資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動(dòng)申報
8、校本課程活動(dòng)總結評比
數學(xué)教研組工作計劃14
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“洋蔥數學(xué)”，“思維導圖”與課堂相融合，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的四個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；
然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續做好?“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教導處要求，本學(xué)期教研組要確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。
3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，“教學(xué)助手、洋蔥教育”，“思維導圖”與課堂的融合。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習評價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習評價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習表現、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補缺工作。對學(xué)生學(xué)習做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
2、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、根據各班實(shí)際，制定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
2、制定教研組工作計劃
3、第一次教學(xué)常規檢查（教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表）
4、學(xué)習交流“思維導圖”的特點(diǎn)
�。�1.有色彩；
2.有線(xiàn)條；
3.有聯(lián)想功能。）和“思維導圖”的作用
�。�1.可以幫助大家極快的提高記憶力；
2.可以很好的開(kāi)發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng )造能力；
3.具有很好的歸納、總結、分析能力）。
三、四、五月份：
1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。
2、第二次教學(xué)常規檢查3、小數低段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、小數高段集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、讀書(shū)交流會(huì )六、七月份：
6、制定期末復習計劃。
7、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
8、第三次教學(xué)常規檢查（備課本教研活動(dòng)培訓手冊作業(yè)本）
9、上交教研工作總結
數學(xué)教研組工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期我們數學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導思想：
樹(shù)立科學(xué)意識——嚴格按照教育規律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認真落實(shí)數學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項規章制度;
樹(shù)立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標，努力提高我校數學(xué)教學(xué)成績(jì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：根據學(xué)校安排每月一次。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓302教室。
三、主要措施
(一)加強理論學(xué)習，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統一布署，組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準和數學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
(二)加強教研組、備課組建設
1、要求教研組有學(xué)期工作計劃、小結，學(xué)期工作有中心，有重點(diǎn)，教研組長(cháng)應注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。要求正、副教研組長(cháng)帶領(lǐng)備課組長(cháng)同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課指導。組長(cháng)聽(tīng)課一般統一安排在除組長(cháng)例會(huì )的周一上午三、四節課進(jìn)行。
2、各年級集體備課活動(dòng)每周1次，要求教研組長(cháng)每月參加或指導本組中各備課組活動(dòng)至少1次。各備課組制定好每周一次的集體備課活動(dòng)計劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人，教學(xué)處將嚴格按照各組制定的“活動(dòng)時(shí)間表”進(jìn)行檢查。各組要做到教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)要求、考察要求明確，確保本組的教學(xué)質(zhì)量始終在高位運行，完成全區公辦學(xué)校前五名的基本目標，爭取實(shí)現前三名的理想目標。
3、本學(xué)期安排4次教研組研修活動(dòng)，以學(xué)校統一要求的內容為主。
4、鼓勵各組內教師經(jīng)常性互聽(tīng)隨堂課，原則上要求每位老師在備課組范圍內相互聽(tīng)課一遍以上，同時(shí)鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課，每學(xué)期各類(lèi)聽(tīng)課總課時(shí)仍然是普通老師至少8節，教研組長(cháng)至少組內每位教師的課都聽(tīng)一遍。
5、充分利用錄播室探究公開(kāi)課的“效益”，營(yíng)造教研氛圍。本學(xué)期初二指定性公開(kāi)課。
6、繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
�、佥o導的目標要明確。
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導。
�、垡J真分析考試的成績(jì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
7、加強畢業(yè)班教學(xué)研究
(1)要研究考題，把握考試方向;
(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;
(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎知識點(diǎn)。
8、每學(xué)期要對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
9、鼓勵和幫助教師總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
我們通過(guò)教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(cháng)的合力，為進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)水平而努力。
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