有關(guān)班級管理工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的班級管理工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級管理工作計劃1

　　為更好的加強學(xué)生對班級集體榮譽(yù)感及自我管理能力和自我控制能力，現制定本年度班級管理工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

　　3、提高班主任的各項工作質(zhì)量。形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的隊干部。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng )新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)、使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣。

　　二、工作措施

　　1、作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會(huì )，狠抓班級日常管理，以達到在班內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹(shù)立良好的班級形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結合，達到事事有人管，事事有記錄;凡事有據可依，有章可循。

　　2、精心組織，認真設計主題班會(huì )，從正面引導學(xué)生朝著(zhù)健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。

　　3、建立互幫互助學(xué)習小組，樹(shù)立正面典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活、心理上的障礙，以達到穩定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現班級的全面發(fā)展。

　　4、廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，開(kāi)展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學(xué)習和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛(ài)，號召其他學(xué)生攜起手來(lái)，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會(huì )到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設。

　　班級管理工作計劃2

　　這個(gè)學(xué)期，我任二(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任，本班共有學(xué)生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個(gè)活潑開(kāi)朗，積極向上的集體。隨著(zhù)課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結，通過(guò)監督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節國慶節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�

　　2、課間紀律

　　課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。

　　4.衛生紀律

　　講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　(1)個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　(2)班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。

　　三、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　　四、其他方面

　　班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的'每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導老師批評、指正。

　　新時(shí)期班主任要做好班級管理工作，應重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：

　　1、要正確認識學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導學(xué)生走出心理誤區現在的中學(xué)生以張揚自我，追求快樂(lè )為目標，他們對自己喜歡的事情會(huì )樂(lè )此不疲地去做，而對家長(cháng)和老師所強調的一些事常常無(wú)動(dòng)于衷。由于他們這個(gè)年齡段正處于世界觀(guān)形成階段，他們對許多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來(lái)往往是非不分，自然也就會(huì )做出一些“出格”的事。

　　所以，班主任在工作中就要深入了解自己學(xué)生的全面的情況，以便對學(xué)生實(shí)施針對性的有效的幫助和教育。這里說(shuō)的針對性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學(xué)生聊聊天、談?wù)勗?huà)、常常進(jìn)教室看看學(xué)生、主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)就行了，而是要更深層次的了解學(xué)生的內心世界。

　　2、要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)會(huì )與學(xué)生進(jìn)行情感交流愛(ài)心是教育成功的基石。因為有愛(ài)才有教育，有愛(ài)才有魅力，有愛(ài)才有威望，有愛(ài)才有成功。所以，要贏(yíng)得學(xué)生的尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛(ài)善良的心地，高尚純潔的品德，淵博的學(xué)識，聰慧的才智，適度的幽默�，F在的中學(xué)生，絕大多數是獨生子女，他們在家里至少受到兩代人的寵愛(ài)，很少經(jīng)受過(guò)挫折，因而，往往會(huì )以自我為中心，在與同學(xué)，老師的交往中，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。

　　當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，教師不要歧視他們，說(shuō)服教育學(xué)生也不只是板著(zhù)面孔、只講大道理，據調查這種方法是學(xué)生很反感的。教師要學(xué)會(huì )用根雕藝術(shù)家的眼光去看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，要給學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷，即使犯了錯誤，也不要一棍子將他打死，要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，給他改正錯誤的足夠時(shí)間。

　　這樣，學(xué)生就會(huì )把你當作他們中的一員，久而久之，學(xué)生也會(huì )將老師當知心朋友，無(wú)拘無(wú)束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創(chuàng )造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實(shí)處。

　　3、要采用民主的管理方式，指導學(xué)生學(xué)會(huì )與人交往當今學(xué)生中的許多問(wèn)題，集中反映在與同學(xué)的交往過(guò)程中，不善于溝通和交流。鑒于此，班主任在工作中宜采用民主的領(lǐng)導方式，組織和指導學(xué)生交往，指導學(xué)生正確判明特定交往情境中的交往原則 交往伙伴的需要、性格、交往風(fēng)格和當時(shí)情緒以及與本人的關(guān)系等，同時(shí)，班主任要將這項工作落實(shí)到建立新型的班級人際關(guān)系之中。

　　新型的班級人際關(guān)系表現為：學(xué)生熱愛(ài)班集體并在集體主義原則指導下作到個(gè)人服從集體;師生關(guān)系融洽，民主平等，尊師愛(ài)生;學(xué)生之間團結友愛(ài)，互助合作，非正式群體的目標與班集體的目標一致成為實(shí)現集體目標的積極的輔助力量。只有這種新型的班級人級關(guān)系建立起來(lái)，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠了，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽(yáng)光正道。

　　班主任要相信，沒(méi)有一個(gè)孩子未被賦予天舐。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家、演員，并非每個(gè)人都能發(fā)明火藥，但每個(gè)人應當成為自己行業(yè)上的能手——此乃全面發(fā)展的重要條件”，我們的學(xué)生就如要開(kāi)采的寶藏，要琢磨的美玉，只要精心開(kāi)鑿，他們就會(huì )越來(lái)越順眼.所以管理學(xué)生不應只是壓制，更應是尊重理解。

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