2021高中教研工作計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編精心整理的2021高中教研工作計劃（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
高中教研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規劃”的關(guān)鍵之年，根據學(xué)校提出的“規范辦學(xué)，科學(xué)辦學(xué)、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標，本年度教研室將繼續加強常規管理，不斷探索高效教學(xué)課堂模式，并加強和樂(lè )生態(tài)班級管理和文化建設，重點(diǎn)加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。
二、計劃目標
1、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步理解新課程、新課標理念，樹(shù)立當前先進(jìn)的教育教研觀(guān)念。
2、繼續抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。
3、繼續加強教學(xué)指導，搞好同課異構；幫助解決教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
4、進(jìn)一步健全教學(xué)常規管理制度，加強管理和監督，追求規范扎實(shí)有效的教學(xué)常規工作。
5、加強網(wǎng)絡(luò )教研力度，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神。
三、措施方法
1、堅持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃。加強教師新課程、新課標教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組，研究型教研組。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，要求教師養成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著(zhù)作或其它類(lèi)作品并寫(xiě)讀書(shū)心得。
2、繼續加強備課組建設。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度。強化備課組組長(cháng)責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān)。要求各責任人做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，活動(dòng)務(wù)必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動(dòng)，教師之間要開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營(yíng)造濃厚的學(xué)習研討風(fēng)氣。各組長(cháng)要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以學(xué)校骨干教師為核心，帶領(lǐng)全校教師大力開(kāi)展好“問(wèn)題式”校本教研，務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學(xué)校特色的問(wèn)題式校本教研模式。
3、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過(guò)開(kāi)展高效課堂教學(xué)課題研究，探索高效教學(xué)途徑。針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究。立足本校實(shí)際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現教師的成長(cháng)。堅持“以學(xué)論教”，從學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題、突出問(wèn)題入手，發(fā)現無(wú)效教學(xué)的問(wèn)題所在，積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。
4、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，以骨干教師為核心，主要圍繞“規范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”這一主題而開(kāi)展。要求各備課組認真組織實(shí)施，共同討論如何實(shí)現高效教學(xué)，充分發(fā)揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開(kāi)展自我反思活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等活動(dòng)；通過(guò)教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評析、教研組內部教師之間的聽(tīng)課和評課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
5、加強課堂教學(xué)研究
�。�1）落實(shí)好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課，各科組內的循環(huán)聽(tīng)評課和校長(cháng)及教科中心組織的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
�。�2）由以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問(wèn)題，有計劃診斷性聽(tīng)課和評課。
�。�3）對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。
6、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實(shí)現教學(xué)研究與實(shí)踐的統一．一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究課題、研究目標，在認真學(xué)習理論的基礎上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學(xué)校教研品牌。
7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線(xiàn)的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對我校青年教師的培養，是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對青年教師的培養我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外，還采用通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)、校內展示的機會(huì )，提高他們的整體素質(zhì)。本年度：
�。�1）繼續要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思，對青年教師進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課評課，課后及時(shí)交流反饋。同時(shí)盡可能為青年教師提供外出學(xué)習機會(huì )，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。
�。�2）開(kāi)展青年教師“撰寫(xiě)教學(xué)設計”、“課堂教學(xué)比武”等競賽活動(dòng)，為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。
�。�3）繼續加強對青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓。
8、利用網(wǎng)絡(luò )平臺資源，豐富教學(xué)研討內容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源、我校的教研平臺，讓教學(xué)教研工作真正開(kāi)展起來(lái)，達到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢及時(shí)反映教研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本年度繼續倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼；要求各位教師積極主動(dòng)把教學(xué)設計、教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會(huì )、教學(xué)隨筆、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò )美文等貼在校園網(wǎng)上，便于教師們進(jìn)行問(wèn)題的交流與探討。
9、繼續加強師德建設．計劃在9月份開(kāi)展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表等，并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選。
10、積極開(kāi)展校外教研活動(dòng)。學(xué)校將根據縣研訓學(xué)校的安排，積極開(kāi)展校際教研交流活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富我校教師培訓的內容和形式。
11、積極配合上級教育部門(mén)，做好教師各級各類(lèi)培訓工作。
四、常規教研安排
九月份：
1、加強備課組籌建工作。
2、組織教師學(xué)習縣教研室和本校xxxx—xxxx學(xué)年度教研工作計劃。要求各科組寫(xiě)好教研計劃并上交教科中心。
3、各備課組制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習。
4、評選出上學(xué)期教師的優(yōu)秀論文。
十月份：
1、開(kāi)展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課活動(dòng)。
2、組織以年級學(xué)科組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng)。
3、召開(kāi)高效課堂課題研究的動(dòng)員研討會(huì )。
十一月份：
1、各科組組內教師公開(kāi)課交流。
2、青年教師撰寫(xiě)教學(xué)設計比賽。
3、開(kāi)展全校性的教學(xué)比武活動(dòng)。
4、開(kāi)展高效課堂課題研究的前期實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )。
十二月份：
1、教學(xué)常規落實(shí)檢查指導。
2、組織研讀名師名著(zhù)讀書(shū)筆記交流活動(dòng)。
3、督促教師撰寫(xiě)高效課堂實(shí)踐論文。
一月份：
1、開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式大研討活動(dòng)。
2、組織教師總結教育教學(xué)的典型案例，并做經(jīng)驗交流。
�。�、安排寒假有關(guān)學(xué)習培訓內容。
二月份：
1、教科中心撰寫(xiě)高效課堂課題研究階段性成果報告。
2、整理匯編各類(lèi)資料，存檔入庫。
高中教研工作計劃2
本學(xué)期我校物理教研組工作，嚴格按照課程標準和內涵發(fā)展要求，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
1、 認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《中考指導意見(jiàn)》和內涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，搞好教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，內涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長(cháng)補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；(2)構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式；(3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、觀(guān)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習好的經(jīng)驗，借鑒好的做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作 業(yè)批改。
3、組織每位教師本學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、要求每位教師本學(xué)期觀(guān)課不少于10節(可以是有組織的觀(guān)課，或者是自己的推門(mén)觀(guān)課)，但觀(guān)科后一定要說(shuō)課和評課。
三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到不會(huì )只因為物理這一科而拖學(xué)校后腿的目標。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導向性，探究性。
四、其它工作
1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議。
2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。
3、 完成學(xué)校和上級主管部門(mén)安排的其它工作。
高中教研工作計劃3
一、工作思路
認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，理解語(yǔ)文學(xué)科特性所在——喚醒并培育學(xué)生心靈的幸福，堅持"給課堂注入活力，用生命詮釋語(yǔ)文"的`教學(xué)思想，深入"合作、學(xué)習、教研、科研、信息、奉獻服務(wù)"六種意識。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┯谜n本教學(xué)生，認真鉆研教材。
1、文言文教學(xué)中著(zhù)力抓好誦讀，突出精神，重視歸納，注意積累。像《過(guò)秦論》、《鴻門(mén)宴》、《師說(shuō)》、《阿房宮賦》四篇傳統課文，更要督促學(xué)生背誦。
2、重視文本，整體把握，走進(jìn)作者心靈。譬如《祝�！�、《邊城》小說(shuō)教學(xué)，不僅要把握人物性格，而且深入一步，探尋人物的心路歷程。這樣可能會(huì )得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。
3、努力做到每一堂課是精品課，強調在教學(xué)設計中要善于抓住文本中的一個(gè)詞、一句話(huà)、一個(gè)細節、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)動(dòng)作等，由其統領(lǐng)全文，貫穿全課，一意貫之，一氣呵成。
�。ǘ┘訌娂w備課，追求教學(xué)的高水平。
1、針對實(shí)驗班、平行班、新世紀的不同情況不同學(xué)情：
指導思想：新世紀班注重學(xué)會(huì )知識點(diǎn)平行班注重技能、技巧的傳授試驗班注重學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，分層次教學(xué)以單元知識為綱、教材的"課"為單位，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，保證教學(xué)進(jìn)度，根據學(xué)生實(shí)際情況，調整教學(xué)目標、作業(yè)。
2、在南北校區語(yǔ)文備課組溝通基礎上，做到南區語(yǔ)文組集體備課，互相多聽(tīng)課、多學(xué)習。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項常規工作。
3、針對語(yǔ)文知識連貫性、系統性的特點(diǎn)，用周六和晚課時(shí)間精講練習。做到及時(shí)反饋，及時(shí)總結。
4、針對不同的學(xué)情，定期進(jìn)行單元測試。
�。ㄈ┖粚�(shí)語(yǔ)文基礎，做到厚積薄發(fā)。
夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎，要做到以下五點(diǎn)堅持：
1、高中第二冊的寫(xiě)作教材，著(zhù)重培養學(xué)生寫(xiě)作記敘文和說(shuō)明文的能力。本學(xué)期大作文10篇，堅持作文批改，可有詳有略，堅持講評到位。
2、堅持練習小楷。
3、堅持大量詩(shī)詞背誦，各班語(yǔ)文課代表負責。
4、堅持語(yǔ)文基礎知識板塊訓練。
5、堅持閱讀的積累。推薦《時(shí)文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》、《美文如歌》、《語(yǔ)文晨讀》等眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料。讓學(xué)生沒(méi)有任何負擔的進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，愛(ài)上閱讀，受益終生。
�。ㄋ模╅_(kāi)好豐富多彩的選修課，按計劃認真執行選修課的教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面，使學(xué)生提高人文素養，把選修課上得有成效，有意義，不擺花架子。
�。ㄎ澹┱J真落實(shí)"春蠶"公開(kāi)課
�。﹤湔n組每周活動(dòng)時(shí)間：每周五的七、八堂課。
高中教研工作計劃4
一、工作思路
第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，按照《xx市教研室“十三五”發(fā)展規劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學(xué)生發(fā)展綜合性評價(jià)等工作重點(diǎn)，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，倡導基于核心素養培養的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng )新手段提升教師的課程實(shí)施能力，致力通用技術(shù)課程建設，反思課堂教學(xué)，培養通用技術(shù)師資隊伍，強化通用技術(shù)國家課程和課時(shí)的落實(shí)，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習效能和評價(jià)要求。
以課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題為切入開(kāi)展重過(guò)程、重實(shí)效、重發(fā)展的教研活動(dòng)，以教師教學(xué)中的不良或無(wú)效行為為對象進(jìn)行兼具專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動(dòng)，點(diǎn)面結合、資源整合、區域聯(lián)動(dòng)推動(dòng)高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實(shí)踐。
以解決青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)課程實(shí)踐基地運行過(guò)程中的重大問(wèn)題為主要任務(wù)，協(xié)調解決師資建設、課程建設、教學(xué)探索、課程評價(jià)等問(wèn)題。
本學(xué)期的主要任務(wù)是：
�。�1）加強對通用技術(shù)課程建設與課堂教學(xué)的指導，調研課堂教學(xué)現狀，通過(guò)評價(jià)提高各校高中通用技術(shù)課程實(shí)施質(zhì)量，深入推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng )新。
�。�2）加強區域間的橫向聯(lián)系，加強與他省他市的溝通交流，取長(cháng)補短，提升區域高中通用技術(shù)課程實(shí)施水平。
�。�3）繼續建設具有我市區域特色的、以青少年活動(dòng)中心項目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式，并在實(shí)踐中完善現有課程資源、進(jìn)一步挖掘創(chuàng )新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課程開(kāi)發(fā)、建設、實(shí)施與管理能力。研究對青少年活動(dòng)中心學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，使這一課程基地成為xx市學(xué)生成長(cháng)的解題。
強化完善教學(xué)研究制度，改進(jìn)教研工作方式，下移教研工作重心，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、共享、高效的教研機制。的瓶頸性問(wèn)題與關(guān)鍵性問(wèn)題，制定有效的針對性措施。
�。�4）加強課程理論研究，深化教學(xué)實(shí)踐研究。認真研究本學(xué)科課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等各方面的深層次內容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內容架構、邏輯順序、地域適應力等層次的問(wèn)題，及時(shí)了解并有效解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題。
�。�5）針對現有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)制度與考試制度的研究。
�。�6）以教學(xué)沙龍為依托，加強青年教師培養工作。通過(guò)理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，提高青年教師的課程實(shí)施水平。
�。�7）加強新課程教學(xué)資源建設研究，通過(guò)實(shí)踐與研究，逐步形成本學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)教學(xué)過(guò)程所需的替代性材料、工具、設備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開(kāi)設。
�。�8）進(jìn)一步拓展教研平臺，創(chuàng )新教研方式，把網(wǎng)絡(luò )教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn)。
�。�9）進(jìn)一步加強青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)實(shí)踐課程建設，提升學(xué)生實(shí)訓效益。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮匝芯柯毮転楹诵�，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平
1．加強課程指導性文件的研究，高屋建瓴指導教學(xué)
組織學(xué)科教師進(jìn)一步認真學(xué)習《普通高中通用技術(shù)課程標準》、《普通高中通用技術(shù)課程標準解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對學(xué)科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。
2．加強學(xué)科課程改革現狀研究，了解動(dòng)態(tài)，把握方向
繼續對我市各地區、市區各高中校課程開(kāi)設情況、課時(shí)保障情況、課堂教學(xué)情況與資源建設等狀況進(jìn)行調研，總結已有經(jīng)驗，尋找主要矛盾，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向。
3．加強學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施研究，圍繞問(wèn)題，有效應對
�。�1）進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)教師認真學(xué)習《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過(guò)交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課、上課、測試與評價(jià)、教學(xué)研究等各個(gè)方面的基本要求，促進(jìn)教師對專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本途徑的認識，養成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好意識。
�。�2）引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以期形成具有區域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實(shí)踐特色的學(xué)生學(xué)習新方式，以及具有動(dòng)態(tài)特色的過(guò)程評價(jià)新亮點(diǎn)。引導教師認真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )意或教學(xué)設計競賽、推進(jìn)案例與課例評析以及練習與試題編制的研究，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。
�。�3）以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習為抓手、以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養為核心，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變、學(xué)習模式的優(yōu)化、學(xué)習策略庫的豐富，實(shí)踐能力與應用能力的提高。
�。�4）加強對課堂動(dòng)態(tài)生成資源的開(kāi)發(fā)、建設、使用與評價(jià)策略的研究，幫助教師確立動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)教師創(chuàng )新課程價(jià)值的意識，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實(shí)踐能力。
�。�5）加強對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細化、分解現有的課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類(lèi)型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究。
4．加強學(xué)科課程實(shí)施評價(jià)研究，創(chuàng )新思考，明確指標
�。�1）構建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價(jià)體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，逐步明確學(xué)業(yè)評價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評價(jià)的方式、學(xué)業(yè)評價(jià)的形式、學(xué)業(yè)評價(jià)的內容以及學(xué)分認定的方法等，形成個(gè)性化的學(xué)生成長(cháng)記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面、由上而下有序推行。
�。�2）加強學(xué)生作品評價(jià)、實(shí)踐課程評價(jià)等方面的研究
�。�3）加強試題庫建設與試題評價(jià)研究。進(jìn)一步穩定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強對現有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫。
5．進(jìn)行學(xué)科建設相關(guān)課題研究，立足基點(diǎn)，實(shí)效推進(jìn)
在課題研究方面，以“通用技術(shù)數字化課程資源的建設”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐研究”作為研究的重點(diǎn)，促進(jìn)教師對課程建設與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養與實(shí)踐水平。
�。ǘ┮灾笇毮芷鯔C，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設方向
1．加強自身建設，提高研究能力
�。�1）加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
�。�2）提高課程理論水平，了解課程改革現狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
�。�3）增強命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實(shí)提高命題水平。
�。�4）積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力，努力做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)踐與反思相結合。
2．搞好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導，樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）加強課程管理，引導與督促學(xué)校落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時(shí)、高質(zhì)學(xué)習本課程。
�。�2）加強專(zhuān)業(yè)培訓力度。繼續爭取教育行政部門(mén)、教學(xué)主管部門(mén)、大專(zhuān)院校的支持，盡力開(kāi)展如金工、木工、電子技術(shù)、機械維修專(zhuān)業(yè)技能培訓，使教師能基本勝任教學(xué)工作。
�。�3）以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年科學(xué)教師培養力度。
�。�4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個(gè)層次、各個(gè)年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動(dòng)、聽(tīng)課調研活動(dòng)、教師座談等形式加緊對我市現有通用技術(shù)課程實(shí)施現狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強與他們的聯(lián)系與交流，通過(guò)提要求、創(chuàng )舞臺、壓重擔、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng )新力量。
3．進(jìn)一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進(jìn)各地區教研水平的均衡發(fā)展。同時(shí)加強與轄市（區）教研員的交流與合作，通過(guò)聯(lián)合調研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉等形式，促進(jìn)轄市（區）通用技術(shù)教師的發(fā)展。
4．互動(dòng)合作，共創(chuàng )優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動(dòng)，細致調查教研組現狀，共同探討教研組存在問(wèn)題，確立教研組發(fā)展規劃，尋找切實(shí)有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規機制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng )建優(yōu)秀教研組。
�。ㄈ┮苑⻊�(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺，創(chuàng )建教師展示舞臺
1．邀請課程與教學(xué)專(zhuān)家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采取“互動(dòng)式”、“商討型”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
2．不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
3．公平、公正地組織與開(kāi)展學(xué)科教師論文評比、學(xué)科教學(xué)競賽與學(xué)生競賽，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。
4．加強課題組的建設與管理，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。
5．深化網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，營(yíng)造互動(dòng)平臺，進(jìn)一步增加同行的對話(huà)機會(huì )，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。
三、日程安排
二月份：
1．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，總結上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競賽、基本功競賽的情況，推動(dòng)高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展。
2．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，布置本學(xué)期教研組建設項目。
3．學(xué)科基地各活動(dòng)一次，落實(shí)本學(xué)期計劃。
4．各年級開(kāi)1節研究課。
三月份：
1．各年級開(kāi)1節研究課。
2．組織市區通用技術(shù)教師參觀(guān)我市通用技術(shù)實(shí)訓基地的課程和實(shí)施，開(kāi)展通用技術(shù)實(shí)訓基地的課題研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
四月份：
1．各年級開(kāi)1節研究課。
2．通用技術(shù)實(shí)訓基地運行與研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
4．商討有關(guān)課程理論與實(shí)踐分設的相關(guān)問(wèn)題。
五月份：
1．總結實(shí)訓基地運行情況
2．高中通用技術(shù)教師技能培訓。
3．各年級開(kāi)1節研究課。
4．學(xué)科集體備課一次。
六月份：
1．作好質(zhì)量調研與學(xué)分認定。
2．做好期末教學(xué)調研工作會(huì )議。
3．了解暑假活動(dòng)信息，為新課程試驗組織有效的教師培訓活動(dòng)。
高中教研工作計劃5
新學(xué)期是物理教研組教研工作的新起點(diǎn)，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐潛力的培養，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，構成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師做好每周星期三的專(zhuān)題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學(xué)的困惑和存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)解。并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，透過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，透過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學(xué)習高考、中考考試說(shuō)明，明確考試方向，在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合潛力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學(xué)習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在市統考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續開(kāi)展四步教學(xué)法，聽(tīng)省市教學(xué)能手上四步教學(xué)法的示范課，然后在組內進(jìn)行同課異構觀(guān)摩課。使傳統的教學(xué)方法更上層次，使我們的教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量更上臺階。
�。ǘ┪锢斫M常規教研、科研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師自主開(kāi)發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點(diǎn)評要上傳教研室。
2、完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽(tīng)課，每次至少有6位教師聽(tīng)課。期望全組教師能用心聽(tīng)課，如遇到重課的盡力調整。抱有用心的、負職責、幫忙的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。用心參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個(gè)學(xué)時(shí)。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時(shí)在“人人通”網(wǎng)站上增加點(diǎn)擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學(xué)參賽，全組教師用心準備，及時(shí)評卷，及時(shí)總結。透過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開(kāi)展新老幫教活動(dòng)，用心開(kāi)展“拜師”活動(dòng)：校內學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續高度一致，透過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
當前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養目標發(fā)生變化，物理學(xué)著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問(wèn)題的方法，能夠使學(xué)生終生受益，小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、
工作指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導處工作計劃。面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
工作目標
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高我組教師的理論素質(zhì)；加強群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)；加強教學(xué)研究，統一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應用研究，建設好物理組網(wǎng)絡(luò )；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗；面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
具體工作
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高我組教師的理論素質(zhì)
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料（統一組織購買(mǎi)）。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流（由高一物理備課組組織討論會(huì )）。要求：注重實(shí)效，透過(guò)學(xué)習，要切實(shí)轉變教育觀(guān)念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，總結課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)期結束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
2、認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
二、加強群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處
1、號召全組成員在常規教學(xué)上下工夫，全面配合教導處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進(jìn)行檢查。
2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學(xué)生。
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