2021年大班班主任教學(xué)工作計劃（通用8篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編為大家整理的2021年大班班主任教學(xué)工作計劃（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班班主任教學(xué)工作計劃1
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；
音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；
社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將新學(xué)期工作計劃制定。
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
3、為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
5、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區、又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施：
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的'區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作計劃
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作計劃
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長(cháng)工作計劃
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
大班班主任教學(xué)工作計劃2
時(shí)間一天天的過(guò)去，終于，曾經(jīng)年幼不聽(tīng)話(huà)的xx班孩子們也逐漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對這些孩子們的成長(cháng)感到開(kāi)心的同時(shí)也感到心中的不舍。
來(lái)到大班，除了的意味著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也意味著(zhù)他們即將結束在幼兒園的學(xué)習，即將走向小學(xué)的道路！為此，我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略，并做好班級的管理工作，幫助他們適應今后的變化。以下是我的工作計劃：
一、在身份上的變化
成為大班的孩子后，幼兒們也都長(cháng)大了。因此，在教學(xué)上必須要讓大家認識這一點(diǎn)！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對學(xué)生們的態(tài)度和思想。在面對孩子的時(shí)候將孩子當做是一個(gè)大孩子來(lái)看待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯誤行為，讓他們認識到自己的已經(jīng)長(cháng)大。
此外，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經(jīng)長(cháng)大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應該在一旁教導，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵他們自己學(xué)會(huì )完成。
二、在教育方面
在大班的教育上，我們可以嘗試多教導一些責任、紀律的自覺(jué)性方面的能力。讓孩子們能保持良好的自我管理能力，這在今后適應小學(xué)生活的時(shí)候是非常重要的關(guān)鍵。
此外，我們也可以去參觀(guān)小學(xué)的教室和課堂，提前熟悉小學(xué)的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫助孩子們體會(huì )并熟悉這樣的環(huán)境。
除了在對，環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育，我們也可以適當增加一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，提升學(xué)生的識字能力和數學(xué)能力。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體。
三、家長(cháng)方面
來(lái)到大班，不僅僅我們要做好改變，家長(cháng)方面更要嚴格的去改變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)讓孩子完成，在上下學(xué)的時(shí)候將書(shū)包交給孩子自己背等。當然，也最好能適當的給予一些小獎勵，鼓勵孩子認識到自己的成長(cháng)，并積極的向前進(jìn)！
作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節上我更要注意引導，這樣才能讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的走出幼兒園，并快快樂(lè )樂(lè )的走向未來(lái)！
大班班主任教學(xué)工作計劃3
一、班級具體情況分析：
緊張而繁忙的新學(xué)期又開(kāi)始了，在這學(xué)期中我接手張老師的大二班，現在班級總人數為32人，由于在本園中上過(guò)的幼兒較多，所以幼兒入園的情緒基本穩定，但小朋友普遍對我比較陌生，為了盡快做好班級管理，因此，在這學(xué)期中應注意以下幾個(gè)方面：
1、繼續加強幼兒的一日常規管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假，幼兒都大了一歲，雖然好象懂事了許多，但總有那幾位小朋友，在課上不守紀律，課間又比較調皮，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，因此，本學(xué)期內實(shí)行幼兒互相監督，互相提醒。使小朋友們在同伴間的合作與幫助下形成良好的常規意識。
2、注重個(gè)別差異，因材施教。女孩子和男孩子的興趣和能力差異比較大，女孩子的合作意識強，學(xué)習的注意力較集中，自控能力強。男孩子自信心形成建立良好，科學(xué)意識、態(tài)度濃厚，敢于探索，但缺乏互相欣賞和寬容的態(tài)度。大多數幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯較貧乏。本學(xué)期將根據小朋友的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力，為幼兒順利進(jìn)入大班做準備。
二、社會(huì )性和情感方面：
經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認識的師長(cháng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，需進(jìn)一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的養成作為重點(diǎn)常抓不懈。
三、教育教學(xué)方面
黃金閱讀時(shí)重中之重，并且上學(xué)期取得了不錯的成績(jì)，這學(xué)期要繼續保持并發(fā)揚，英語(yǔ)和數學(xué)方面要更努力，藝術(shù)方面，幼兒對繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對繪畫(huà)的自信心也增強了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于生活經(jīng)驗積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng )新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗和感知機會(huì )，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會(huì )，培養幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。本班幼兒喜歡音樂(lè )，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節奏感較強，幼兒對律動(dòng)和音樂(lè )游戲、歌表演特別感興趣。
四、家園工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任。
2、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離；
3、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)；
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)；
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，交流溝通的作用。
教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀(guān)察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育孩子。
4、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。
大班班主任教學(xué)工作計劃4
新學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結，我對接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計劃，一些具體細節根據之后的實(shí)際情況進(jìn)行調整。以下是我此次新學(xué)期的工作計劃：
一、關(guān)注幼兒健康，做好衛生工作
新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛生工作，為幼兒們創(chuàng )造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就對班級進(jìn)行了非常細致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。
二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當中的一條主線(xiàn)，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認真仔細的聽(tīng)課學(xué)習了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對學(xué)習的興趣。所以這對于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習樂(lè )趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識和樂(lè )趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應該有的學(xué)習和吸收。
三、及時(shí)反饋家長(cháng)，完善幼兒成長(cháng)
家長(cháng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來(lái)的工作當中，我會(huì )及時(shí)做好教學(xué)反饋，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習情況。以及也會(huì )做好家長(cháng)工作，定期打電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，并且和家長(cháng)溝通孩子最近的表現和情況，讓家長(cháng)能夠詳細的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(cháng)哪個(gè)配合完成的，比如一些小活動(dòng)的組織，要提前聯(lián)系家長(cháng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(cháng)不只是需要教師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(cháng)工作是非常嚴肅的一項工作，我會(huì )做好它的！
秋季開(kāi)學(xué)對于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯的成績(jì)。我也希望能夠帶著(zhù)一份更加堅決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負各位家長(cháng)的信任和托付，也不負學(xué)校給我的責任和寄予。
大班班主任教學(xué)工作計劃5
幼兒園大班升入小學(xué)是一個(gè)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過(guò)渡小學(xué)的生活呢？這當然需要我們老師、家長(cháng)兩方的合力，作為班主任，我做了以下計劃。
一、工作目標
1、從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）
2、以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、幼兒園向小學(xué)靠攏，為上小學(xué)做好社會(huì )適應、學(xué)習適應準備。
4、家園同步，增強教師與家長(cháng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備。
二、具體措施
1、家長(cháng)工作：
�。�1）針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，以取得家長(cháng)的配合。
�。�2）要求家長(cháng)和教師共同配合，讓孩子無(wú)論是在幼兒園或是在家里都要保持良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
�。�3）開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的“幼小銜接工作家教園地”，加強與家長(cháng)的信息交流。
�。�4）為家長(cháng)推薦相關(guān)文章如：《大班幼兒園家長(cháng)怎樣對孩子進(jìn)行入學(xué)前準備教育》、《“幼小銜接”的問(wèn)答》、《孩子要當小學(xué)生，準備充分躍龍門(mén)》、《正確指導孩子閱讀》。
�。�5）開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現。
�。�6）要求家長(cháng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習物質(zhì)的準備，給幼兒購買(mǎi)的學(xué)習用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，小巧安全。
2、教育教學(xué)：
身體方面：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
�。�5）培養幼兒自覺(jué)遵守紀律和各項常規、規則，能控制自己的情緒、行為，有責任感，能夠承受小挫折，有集體榮譽(yù)感，愿意為集體做事，能夠解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題和困難等。
獨立生活能力：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習方面：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合老師，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
�。�4）通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
綜上所述，是針對本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)而設定的，總之我希望本學(xué)期的工作給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，也希望孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。
大班班主任教學(xué)工作計劃6
幼兒園新的學(xué)期來(lái)臨了，時(shí)間如梭一樣，轉眼從夏季過(guò)到了秋季，又是一個(gè)新的季節。我打的班主任工作也迎來(lái)新的，為此對于這個(gè)新學(xué)期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：
一、開(kāi)學(xué)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況，我打算開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們了解孩子情況，同時(shí)也向各位家長(cháng)說(shuō)明自己本學(xué)期的要做的工作。家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進(jìn)而才能讓工作有新的出發(fā)點(diǎn)。我作為大班的班主任，我要盡可能的服務(wù)好幼兒們，盡量把幼兒工作做好，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績(jì)和獲得更大的發(fā)展。
二、作為幼兒衛生健康的工作
大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了，但是年紀還是很小，我本學(xué)期對孩子的衛生健康狀況會(huì )更加的關(guān)注。首先開(kāi)學(xué)我在幼兒進(jìn)入幼兒園之前，就會(huì )跟其他老師一起把幼兒園的衛生工作做好，園里的各種設備進(jìn)行清掃消毒，尤其是大班孩子要上課的教室，我會(huì )重點(diǎn)的進(jìn)行打掃，并給上課的設施和孩子的桌椅進(jìn)行大面積的消毒，保持教室的干凈健康，讓幼兒開(kāi)學(xué)無(wú)健康隱患。本學(xué)期，除了開(kāi)學(xué)會(huì )進(jìn)行消毒以外，其余每個(gè)月都會(huì )進(jìn)行班級一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)環(huán)境相對健康安全的地方。同時(shí)幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛生的愛(ài)護，因此本學(xué)期我會(huì )監督孩子們注意個(gè)人衛生，讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個(gè)人的衛生習慣。
三、開(kāi)展活動(dòng)豐富幼兒幼兒園生活
孩子進(jìn)入大班，因為就要面對升小學(xué)，幼兒們心里多少會(huì )有壓力，因此本學(xué)期我會(huì )盡可能的多開(kāi)展一些有益于幼兒身心健康成長(cháng)的活動(dòng)，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個(gè)年齡的他們，正是愛(ài)玩的年紀，天性如此，我不會(huì )去壓制他們的活潑，因此這新的學(xué)期里，我會(huì )跟其他老師一起策劃一些活動(dòng)出來(lái)，在課余之時(shí)讓孩子們參加，也是對孩子在園內生活的一種調劑。當然活動(dòng)也有課外的，比如現在秋天來(lái)臨，我近期就會(huì )跟園長(cháng)商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游，讓孩子們在活動(dòng)過(guò)程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學(xué)到知識，這是一舉兩得的事情，為什么不去做呢？
新的學(xué)期，我會(huì )做好充足的準備迎接這群可愛(ài)的孩子，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作，給孩子足夠的關(guān)愛(ài)，幫助大班孩子成長(cháng)。
大班班主任教學(xué)工作計劃7
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿(mǎn)懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班。當來(lái)到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰。
一、班級情況分析：
本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準確、喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系；喜歡種植，飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求、
二、本班總目標：
健康自信、勇敢堅強敢想會(huì )想、敢說(shuō)會(huì )說(shuō)敢看會(huì )看、敢做會(huì )做為孩子的一生發(fā)展打基礎。
三、班風(fēng)追求：
和諧平等的氛圍，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)
四、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：
�。ㄒ唬┡d趣閱讀特色
�。ǘ┯^(guān)察、講述、繪畫(huà)特色
五、具體實(shí)施措施：
�。ㄒ唬└陆逃砟�，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結合，使幼兒教育不再枯燥。如何開(kāi)展好環(huán)境教育，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng )設途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng )設中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。提升環(huán)境創(chuàng )設所帶來(lái)的教育價(jià)值。
六、樹(shù)文明班風(fēng)，行開(kāi)放自信風(fēng)貌
結合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級將開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級創(chuàng )設禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設施，引導幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規范自己的行為。在班級提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系（老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師），進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設文明禮貌表?yè)P欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養幼兒的各種能力，養成良好的學(xué)習習慣
1、幼兒語(yǔ)言能力的培養
�。�1）傾聽(tīng)習慣培養：懂得別人對自己說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng)。具體做法：安排好語(yǔ)言?xún)A聽(tīng)時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。
�。�2）表述能力的培養：結合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓練活動(dòng)繼續提升孩子的表述能力。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話(huà)活動(dòng)設置悄悄話(huà)明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，培養他們在集體面前談話(huà)交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見(jiàn)所聞。
2、幼兒學(xué)習注意力培養通過(guò)閱讀活動(dòng)區的開(kāi)展，指導幼兒在閱讀時(shí)用手指著(zhù)，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì )到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續學(xué)習、保持注意力。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養興趣。
3、幼兒學(xué)習習慣培養從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養孩子良好的學(xué)習習慣。如：指導幼兒繪畫(huà)姿勢、握筆姿勢、看書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢，并將具體的培養目標及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習習慣，而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招，用特色教育新法
�。�1）興趣閱讀特色：結合本班開(kāi)設的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè )每周讀》活動(dòng)，鼓勵幼兒在家長(cháng)幫助下，在老師鼓勵下，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內完成課外閱讀內容。所達目標：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
�。�2）觀(guān)察、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設問(wèn)題發(fā)現小明星欄目，引導幼兒主動(dòng)發(fā)現、積極提問(wèn)。老師設立班級觀(guān)察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。幼兒每人設置一本小小觀(guān)察記錄本能將自己的觀(guān)察和發(fā)現在說(shuō)的基礎上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述。所達目標：全班幼兒參與活動(dòng)，善于觀(guān)察。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�
1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4、根據班上老師家長(cháng)的反饋每月作好班級階段小結、
�。ǘ┘议L(cháng)工作：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
2、隔周更換家園互動(dòng)窗的內容，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(cháng)開(kāi)放日創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設。
1、為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
大班班主任教學(xué)工作計劃8
新學(xué)期即將開(kāi)啟，而大班的孩子們也即將面對一個(gè)全新的挑戰。在這個(gè)學(xué)期是需要付出一定耐力的一個(gè)學(xué)期，不管是對于我來(lái)說(shuō)，還是對于學(xué)生們而言，這個(gè)學(xué)期都應該鄭重對待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來(lái)并不是一件很?chē)烂C的事情，但是對于我而言，對于一個(gè)班主任而言，這有著(zhù)很多的意味。所以我想為接下來(lái)的工作做一次周祥的策劃。
一、學(xué)生工作
就我們班而言，很多孩子都是非常聽(tīng)話(huà)的，平常我說(shuō)些什么，他們都有認真的聽(tīng)，但是也有個(gè)別的學(xué)生比較調皮，比如總喜歡在班級里不經(jīng)過(guò)別人同意拿東西，喜歡在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作，還有個(gè)別學(xué)生喜歡欺負別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來(lái)的一個(gè)星期，我想對這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過(guò)來(lái)，為班級其他的同學(xué)都樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
二、班級工作
到了大班之后，孩子們的成長(cháng)也更快了�，F在上課，每個(gè)學(xué)生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長(cháng)，也代表著(zhù)他們的成績(jì)。在這一點(diǎn)上我非常的欣慰，也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，但是我認為教學(xué)永遠沒(méi)有終點(diǎn)，不到最后一刻，我們永遠也不能停止前進(jìn)。
三、家長(cháng)工作
我有一個(gè)習慣，就是每天都會(huì )在班級群內匯報一天內優(yōu)秀孩子的表現，希望能夠盡量給家長(cháng)們一些回饋，也讓家長(cháng)們認識到自己孩子的成長(cháng)。而這種“優(yōu)秀”的評價(jià)是有多個(gè)角度去評價(jià)的，我一般從生活、上課、平時(shí)和學(xué)生的相處中做出結論，也有通過(guò)學(xué)生們的投票，進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì )繼續，讓家長(cháng)們看到我們的努力，也讓家長(cháng)看到我們幼兒園的實(shí)力。
四、生活工作
在平時(shí)的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會(huì )跑來(lái)我的辦公室，找我聊天。它們雖然看起來(lái)小小的，但有時(shí)候也是一個(gè)小大人，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別有范。在以后的工作中，我會(huì )在上完課之后繼續觀(guān)察它們課后的一些動(dòng)向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點(diǎn)，保持一個(gè)好的生活習慣走入接下來(lái)的小學(xué)。未來(lái)的時(shí)間很短暫，我會(huì )盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué)，進(jìn)入新的課堂。
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