【精品】特色工作計劃四篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的特色工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
特色工作計劃 篇1
一、已取得成效分析。
通過(guò)這幾天對學(xué)生的了解發(fā)現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學(xué)生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī)，12個(gè)優(yōu)美片段，10個(gè)名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。
二、存在問(wèn)題分析。
1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。
2、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。
3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強。
三、本學(xué)期創(chuàng )建目標。
1、通過(guò)對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和自學(xué)能力的培養。培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達能力和鑒賞能力，提高學(xué)生的人文素養。
2、背誦數量：背誦數量古詩(shī)差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。
3、背誦內容：《樓臺詩(shī)韻》、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》
四、主要創(chuàng )建策略（措施方法）。
1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語(yǔ)音、語(yǔ)調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩(shī)的韻律與節奏。
2、告訴學(xué)生背誦 “三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團隊做游戲，并練習背誦。
4、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊課進(jìn)行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。
5、注意背誦內容的平時(shí)及時(shí)復習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導背誦時(shí)注重對學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。
7、每天回家復習10分鐘，和家長(cháng)一起讀、背，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查，小組長(cháng)檢查，同桌檢查，家長(cháng)檢查等形式，隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦。
9、對在背誦活動(dòng)中表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P、頒發(fā)獎狀獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數量和質(zhì)量。
五、班級開(kāi)展特色活動(dòng)安排。
�。ㄒ唬┑谒闹埽�
1、講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法。
2、激發(fā)背誦興趣。
�。�1）教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內背誦，看看誰(shuí)先背會(huì )。
�。�2）學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。
�。�3）老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。
�。�4）教師總結
�。ǘ┑诎酥埽罕痴b競賽。
�。�1）古詩(shī)句接龍競賽。
�。�2）按春夏秋冬的季節來(lái)背誦古詩(shī)。
�。�3）背誦積累的片斷。
�。�4）背誦國學(xué)經(jīng)典。
�。�5）背誦名言警句。
�。�6）評選班內的“背誦之星”7、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
�。ㄈ┑谑埽罕痴b手抄小報展示。
1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報。
3、教師總結。
�。ㄋ模┑谑埽罕痴b成果展示。
1、以小組展示分別以古詩(shī)，三字經(jīng)，片段，言語(yǔ)，名言警句，歇后語(yǔ)來(lái)展示。
2、配樂(lè )背誦：古詩(shī)，片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦：國學(xué)經(jīng)典。
特色工作計劃 篇2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區教文體局有關(guān)特色學(xué)校建設文件精神，把我�！俺晒逃碧厣葡蛏钊�，激發(fā)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，實(shí)現學(xué)生全面、生動(dòng)、活潑發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學(xué)效益，讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
一、指導思想
1、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來(lái)引領(lǐng)特色建設工作，堅決杜絕文字杜撰的特色，要在實(shí)踐過(guò)程中去探索，去追尋特色建設的方法與策略。本期的特色建設由學(xué)校教科室負責全面統籌安排，各部門(mén)，各位教師要依據安排不折不扣完成。
2、開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，把特色建設落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。特別是在各類(lèi)活動(dòng)和課堂教學(xué)中，要為學(xué)生提供體驗成功的平臺。
3、班務(wù)工作要體現“成功教育”主題，班主任教師要善于研究，開(kāi)展多種活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生體驗成功作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開(kāi)展。利用家長(cháng)會(huì )，做好向家長(cháng)宣傳學(xué)�！俺晒逃碧厣�，要引導家長(cháng)，樹(shù)立學(xué)生的信心，鼓勵學(xué)生面對困難知難而上，體驗成功的喜悅。
4、各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，特別是學(xué)困生的激勵。教師要做教學(xué)的有心人，讓自己的課堂成為激勵學(xué)生由成功走向成功的大舞臺。
5、本期內開(kāi)展的各項活動(dòng)，均要以“成功教育”為活動(dòng)主題，營(yíng)造“成功教育”氛圍。
二、管理措施
1、學(xué)校成立“成功教育”特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組，由羅斌校長(cháng)任組長(cháng)，教科室主任漆濤協(xié)助校長(cháng)做好特色建設工作。所有工作校長(cháng)將親自參與，掌握教師完成情況。
2、各部門(mén)、各位教師要依據學(xué)校特色建設工作計劃安排，認真完成規定的工作任務(wù)，不得以任何理由敷衍塞責。本期末，學(xué)校將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特色建設工作會(huì )議，將把參與此項工作情況與教師獎勵性績(jì)效掛鉤。
3、各級骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手，應在“成功教育”特色建設工作中同樣起到骨干帶頭作用，學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類(lèi)建設活動(dòng)中的參與度和貢獻度作為推薦各類(lèi)優(yōu)秀的重要條件。
三、工作要求：
1、各教研組在制定教研計劃中要把“成功教育”納入教研內容，本期內開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動(dòng)。每次活動(dòng)形成圖片加文字的活動(dòng)簡(jiǎn)報，并及時(shí)上報并在學(xué)校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體上報道。
2、各班級要經(jīng)常性地開(kāi)展班隊活動(dòng)，要把成功教育納入豐富的活動(dòng)中，杜絕蒼白的說(shuō)教。班隊活動(dòng)時(shí)間不要成為表?yè)P和批評時(shí)間，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生的上進(jìn)加油，成功打氣。本期內，各班要開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊活動(dòng)，形成活動(dòng)方案和活動(dòng)總結。
3、各位教師要結合自身崗位特點(diǎn)認真研究，尋找實(shí)施成功教育的途徑，要用智慧的眼光去觀(guān)察教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化，擔當好學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學(xué)行為隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)智慧與創(chuàng )造。本期內，每位教師要形成一篇以“在課堂中實(shí)施成功教育”相關(guān)的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實(shí)踐活動(dòng)就是一句空話(huà)。作為教育對象，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，只有為學(xué)生創(chuàng )造更多的體驗機會(huì )，在活動(dòng)中張揚個(gè)性，發(fā)展能力，體驗成功的喜悅。本期學(xué)校的校園藝術(shù)節活動(dòng)將進(jìn)一步彰顯“成功教育”主題，更大面積地開(kāi)展各項活動(dòng)，能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與。學(xué)校少先隊大隊部要做好校園藝術(shù)節的組織安排工作，在繼承以往校園藝術(shù)節傳統的基礎上，創(chuàng )新地開(kāi)展一些活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都成為校園藝術(shù)節的真正主人。
5、學(xué)校教科室負責“成功教育”特色建設的部署與總結工作，做好上傳下達，及時(shí)將實(shí)踐過(guò)程中形成的優(yōu)秀案例進(jìn)行歸納，提煉學(xué)�！俺晒逃碧厣ㄔO經(jīng)驗。
四、活動(dòng)安排：
二月：
2月，教科室負責制定本期的特色建設計劃。
三月：
1、3月15日前，教研組制定本組研修方案，把“在課堂教學(xué)中開(kāi)展成功教育”納入計劃。
2、3月15日前，班主任制定班務(wù)工作計劃，在班隊活動(dòng)中體現“成功教育”。
3、3月15日前，各學(xué)科教師制定好學(xué)科教學(xué)工作計劃和輔差計劃，對“在學(xué)科中如何落實(shí)成功教育”要有專(zhuān)門(mén)的規劃。
四月：
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據計劃，開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊活動(dòng)。
3、德育處和少先隊大隊部做好校園藝術(shù)節的規劃，在活動(dòng)中要充分體現“成功教育”。
五月：
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據計劃，開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊活動(dòng)。
3、開(kāi)展校園藝術(shù)節系列活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，為每一位學(xué)生提供體驗成功的平臺。
六月：
1、校園藝術(shù)節表彰活動(dòng)，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。
2、進(jìn)行成功教育總結。
�。�1）、教研組交“成功教育”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報。
�。�2）、班主任教師交“成功教育”主題班隊活動(dòng)方案和活動(dòng)總結。
�。�3）、各學(xué)科教師交“成功教育”論文或教學(xué)案例。
七月：
1、班主任利用期末家長(cháng)會(huì )做好“成功教育”的指導工作。
2、教科室對本期實(shí)施“成功教育”特色建設工作進(jìn)行總結。
3、召開(kāi)學(xué)校特色建設專(zhuān)題研討會(huì )，總結本期特色建設得失，提出下期的工作目標。
特色工作計劃 篇3
目標：
1、幫助孩子熟悉周?chē)h(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗,培養自己對環(huán)境敏銳的觀(guān)察力。
2、幫助孩子發(fā)現自我,鼓勵他們玩耍娛樂(lè )和自我表達,學(xué)習詞匯與增進(jìn)說(shuō)話(huà)的能力。
3、通過(guò)幫助孩子傾聽(tīng)某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗音樂(lè )中的詞語(yǔ)替換、語(yǔ)言節奏,培養孩子豐富的自我表達能力。
5、孩子在音樂(lè )感染下能夠通過(guò)自己的肢體動(dòng)作對節奏進(jìn)行直接感受和體驗。
具體安排：
九月：主題一《夢(mèng)幻溪的嘉年華會(huì )》
《哈羅歌》、《行進(jìn)的小樂(lè )隊》
十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹(shù)怪》
《轉呀轉》、《請跟我來(lái)》
十一月：主題三《皮球與積木》
《堆積木》、《帶個(gè)玩具來(lái)游戲》
十二月：主題四《追追追》
《長(cháng)又長(cháng)》、《獅王進(jìn)行曲》
具體措施：
1、爭取家長(cháng)的積極配合，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書(shū)，讓幼兒和家長(cháng)共同復習，并請家長(cháng)填寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
2、一月學(xué)習一個(gè)新主題內容，在學(xué)習新內容的同時(shí)復習已學(xué)過(guò)的內容，達到鞏固的效果。
3、個(gè)別幼兒未跟上教學(xué)要求的，應進(jìn)行個(gè)別輔導。
4、多和家長(cháng)交流幼兒學(xué)習奧夫音樂(lè )的一些情況，同時(shí)要幼兒多和家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)自己所學(xué)內容。
5、在活動(dòng)區角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂(lè )課，一節新授課，一節復習課。
7、利用廢舊物品自制一些樂(lè )器。
8、學(xué)期末對家長(cháng)進(jìn)行一次開(kāi)放活動(dòng)。
特色工作計劃 篇4
學(xué)校特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。目前，我校在學(xué)校特色建設方面將弘揚中華民族優(yōu)良傳統，努力追求真、善、美合一，融詩(shī)詞教學(xué)、學(xué)校文化建設為一體的詩(shī)化教育之境界，以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值，激勵人的.全面發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”的理想境界。為把學(xué)校詩(shī)化教育落到實(shí)處，特制定三年發(fā)展規劃。
一、特色建設工作優(yōu)勢及不足：
�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(yōu)勢：
1、領(lǐng)導班子具有較強的凝聚力和戰斗力，年富力強，工作有魄力有干勁。
2、教師年齡結構比較合理，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、任勞任怨、本職工作一絲不茍。
3．開(kāi)展省級課題《培養小學(xué)生賞析傳統詩(shī)詞能力研究》已有三年時(shí)間，組織過(guò)多次市級課題研究階段性匯報活動(dòng)，積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗，為詩(shī)化教育奠定了堅實(shí)的基礎。
4．教學(xué)管理規范，教學(xué)秩序有序。
�。ǘ┐嬖诓蛔悖�
1、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠過(guò)硬，缺乏引領(lǐng)能力；指令性要求較多，缺乏深入一線(xiàn)了解實(shí)情的態(tài)度。
2、理論大于實(shí)踐。教師對于詩(shī)化教育研究雖然有所接觸，但不夠透徹，且學(xué)習研究風(fēng)氣不夠濃厚，自主發(fā)展意識不強。
3、年輕教師較多，課堂授課水平、活動(dòng)組織能力乃至個(gè)人素質(zhì)都有待于提高。
二、特色建設發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標：
1、通過(guò)視角特色的研究，讓學(xué)生在接受詩(shī)詞文化熏陶的同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng )新能力。培養學(xué)生熱愛(ài)中華詩(shī)詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養，增強民族自豪感。
2、通過(guò)對詩(shī)詞教育資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )作，培養學(xué)生具有一定的詩(shī)詞賞析、創(chuàng )作能力。
3、通過(guò)實(shí)踐與探索，提高教師詩(shī)詞文化的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教師的文化素養和道德修養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
4、開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)校詩(shī)詞文化氛圍，逐步打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色成為品牌，以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。
�。ǘ┓蛛A段目標：
第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng )設工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開(kāi)設詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結合（詩(shī)畫(huà)結合、詩(shī)歌結合、詩(shī)字結合、詩(shī)謎結合、詩(shī)與活動(dòng)結合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。初步構建學(xué)校特色工作的內容體系，實(shí)施途徑和評價(jià)機制，培養學(xué)生對詩(shī)詞文化的濃厚興趣，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。
第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設，創(chuàng )設良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專(zhuān)題研究性學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程教育資源，建設校外德育基地，開(kāi)展參觀(guān)采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報，進(jìn)行階段小結、學(xué)科展示課、研討課，專(zhuān)家講座指導等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報告、經(jīng)驗或論文，資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩(shī)詞集。
第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學(xué)生通過(guò)詩(shī)化教育，能對幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機制，實(shí)現學(xué)�！昂霌P詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設，提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)生的個(gè)性得以培養，整體素質(zhì)得以提高，提煉學(xué)校特色建設理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來(lái)宣傳學(xué)校。
三、特色建設具體措施：
�。ㄒ唬┮匝芯啃詫W(xué)習為主要方式，挖掘富有地域特色的詩(shī)詞文化。
我們把“弘揚詩(shī)詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的主要過(guò)程。
我校研究性學(xué)習的基本范式為：選題策劃————組織實(shí)施（探索、感悟、創(chuàng )造）————評價(jià)發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行，在收集、參觀(guān)、考察、感悟、創(chuàng )造等系列活動(dòng)中，使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗，在體驗中深入實(shí)踐”，使得學(xué)生能夠關(guān)注詩(shī)詞，豐富社會(huì )閱歷，積淀文化內涵。
同時(shí)，每學(xué)期舉辦特色建設匯報活動(dòng)，匯報活動(dòng)可分為校級公開(kāi)課，展示課，對外開(kāi)放活動(dòng)與交流（片級以上），定期舉行詩(shī)詞教學(xué)沙龍，由教科處具體組織，做到每次沙龍有一主題，人人參與，形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)的科研氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生達到逐漸增長(cháng)知識、擴大生活經(jīng)驗、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、健全人格、提高文化和道德修養的目的，并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開(kāi)課和展示課的時(shí)間，落實(shí)開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
�。ǘ┮栽�(shī)化教育為主要背景，營(yíng)造富有人文氣息的優(yōu)美校園。
“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語(yǔ)揭示著(zhù)環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時(shí)也塑造人，它對人的影響與作用是潛移默化潤物無(wú)聲的。我們加強校園詩(shī)詞文化建設，通過(guò)每天中午的詩(shī)詞賞析活動(dòng)，櫥窗、板報、校園廣播站、電視臺、詩(shī)教專(zhuān)題網(wǎng)等宣傳陣地，著(zhù)意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)江南水鄉的園林式學(xué)校：綠樹(shù)成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。
通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造，將詩(shī)詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結合，讓學(xué)生每天浸潤在濃郁的詩(shī)詞文化氛圍中，在詩(shī)詞文化的熏陶中茁壯成長(cháng)。
�。ㄈ┖椭C發(fā)展，塑造富有個(gè)性特長(cháng)的師生群體。
現代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展，其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個(gè)根本。我們的學(xué)生，未來(lái)的公民，必須面向世界、面向未來(lái)、面向現代化。世界是多元的，生活是豐富的。學(xué)校不應只給學(xué)生提供單一的“食糧”，要以學(xué)校內涵的發(fā)展去哺育多樣化個(gè)性各異的學(xué)生，就單個(gè)學(xué)生而言，應該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎上追求特長(cháng)發(fā)展。但是事實(shí)要求人們承認差異、尊重差異，最重要的精神就在于認真地考慮人類(lèi)的個(gè)別差異。只有對與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發(fā)展。所以，學(xué)校正是從“人本”出發(fā)，正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。
�。ㄋ模┩卣龟嚨�，成立文學(xué)社團。
我們將以沃得詩(shī)詞文學(xué)社和班級文學(xué)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導。詩(shī)詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光，積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，聯(lián)系市內外，省內外的知名詩(shī)人，為詩(shī)歌愛(ài)好者進(jìn)行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習、欣賞和創(chuàng )作傳統詩(shī)詞的興趣和積極性，開(kāi)發(fā)資源，交流詩(shī)作，走出校園，走向社會(huì )，走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗，開(kāi)拓視野，為詩(shī)歌創(chuàng )作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩(shī)教網(wǎng)中共享和投稿。
四、特色建設堅實(shí)保障：
1、以理論學(xué)習為先導。首先，學(xué)校行政人員要率先垂范，經(jīng)常學(xué)習詩(shī)詞教育教學(xué)理論，不斷提高自己的認識。要組織教師學(xué)習詩(shī)詞賞析、詩(shī)歌創(chuàng )作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法，特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，及時(shí)向教師提供教學(xué)、學(xué)習資料，提高教師對學(xué)校特色的認同感，自覺(jué)、主動(dòng)地投身于教育教學(xué)中去。
2、以隊伍建設為根本。要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門(mén)，并借助詩(shī)詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長(cháng)起來(lái)：新教師——著(zhù)重在學(xué)習理論，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，促使其盡快在詩(shī)詞教學(xué)上入門(mén)；中間層教師——著(zhù)重組織其學(xué)習詩(shī)詞教學(xué)理論，圍繞特色大量收集資料，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師——著(zhù)重在幫助其以詩(shī)詞教育理論為指導，反思、總結其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己特色，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟，隨時(shí)承擔校級及以上等觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、以課題研究為重點(diǎn)。圍繞省級課題“培養小學(xué)生賞析中華詩(shī)詞能力的研究”，引導教師把科研的重心放在對學(xué)生詩(shī)詞賞析能力的研究上，特別是對教學(xué)中學(xué)生的詩(shī)詞學(xué)習和創(chuàng )作策略的研究上。
4、以專(zhuān)項經(jīng)費作后盾。為順利有效推動(dòng)詩(shī)化教育，每年研究經(jīng)費列入學(xué)校專(zhuān)項經(jīng)費預算，專(zhuān)款專(zhuān)用，能為開(kāi)展活動(dòng)、購買(mǎi)資料、展示成果等提供充足的資金。
教育是一個(gè)系統工程，需要社會(huì )各界的廣泛參與和支持，學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會(huì )各界以及學(xué)生家長(cháng)的支持和參與。因此，要向家長(cháng)、社區廣泛宣傳學(xué)校的特色建設的方向、目標和階段性進(jìn)展，征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì )、家長(cháng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(cháng)的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調動(dòng)他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設的一支重要的力量。
【【精品】特色工作計劃四篇】相關(guān)文章：
徐志摩散文特色10-20
林清玄作品特色10-21
汪曾祺散文特色10-31
《背影》寫(xiě)作特色09-04
特色班級活動(dòng)總結07-26
特色嘹亮班級口號12-24
觀(guān)滄海特色賞析11-14
劉禹錫的散文特色09-12
柳永詞語(yǔ)言特色08-24
特色婚禮策劃方案01-13