【精選】幼兒園幫扶工作計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園幫扶工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園幫扶工作計劃 篇1
實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，結合我校實(shí)際情況，征求受幫扶學(xué)校的意見(jiàn)后，特制定本工作方案。
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)結對幫扶工作，提高片區幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、成立結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：李文江
副組長(cháng)：黃海生 鐔永星
成 員：周建武 張生輝 唐金平 葸菊琴
三、目標任務(wù)
1.提高管理水平。云臺鎮中心幼兒園通過(guò)派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀(guān)、交流、指導，或請迷壩幼兒園園長(cháng)到我幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，互相了解管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，彼此促進(jìn)幼兒園各項工作的科
學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織教師交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強學(xué)習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育結對幫扶工作，要以我園各項大型活動(dòng)為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
康縣云臺鎮中心幼兒園
20xx年11月10日
幼兒園幫扶工作計劃 篇2
制定人：葉凡
為有效緩解學(xué)前教育教師嚴重缺乏的難題，近兩年以來(lái)，我縣陸續從農村中小學(xué)中招考幼兒教師，目前，我園轉崗教師已占到全員教師總數的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的大學(xué)生也加入我們隊伍。如何使我們縮短適應期,快速進(jìn)入角色，勝任學(xué)前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個(gè)重大課題。我，是20xx年轉崗新教師的一員，今年作為我們小班年級組新教師幫扶計劃制定者，其實(shí)心里也很忐忑，我就根據我的經(jīng)驗，制定以下幫扶計劃：
一、通過(guò)談心，緩解壓力、樹(shù)立信心（領(lǐng)導、老教師—新教師）
我，沒(méi)有來(lái)之前，認為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對孩子瑣碎的事情。開(kāi)始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長(cháng)久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來(lái)到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問(wèn)題等等。面對這么多新的轉變和挑戰，我們轉崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認為引導她們正確認識幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng )設寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹(shù)立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來(lái)。這很重要。
二、理論學(xué)習加實(shí)踐（新教師自己）
理論是基礎，注重理論和實(shí)踐相結合，讓轉崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉”為幼兒教師。針對共同性、傾向性的問(wèn)題，鼓勵她們自己學(xué)習《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處，讓每一個(gè)轉崗教師對幼教工作有一個(gè)理性認識。
在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習一些手指游戲，和一些常見(jiàn)的指令，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子，寫(xiě)一寫(xiě)教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng )的圖片，慢慢培養對環(huán)境布置的敏感性。
三、班內老教師指點(diǎn)和幫助（班內一對一）
我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習
幼兒園幫扶工作計劃 篇3
一、現狀分析：
z鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開(kāi)展。有供教學(xué)、辦公使用的先進(jìn)設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設備，戶(hù)外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的`標準。在社會(huì )上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。
需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數較多，教師外出學(xué)習的次數與人次得不到保證；2、農村幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展少，教師展示、鍛煉機會(huì )更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；3、農村幼兒家長(cháng)教育觀(guān)念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標：
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們，帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉、專(zhuān)題講座、示范觀(guān)摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施：
1、重在行動(dòng)，將三方面的支持落到實(shí)處。
一是物質(zhì)支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著(zhù)“互惠雙贏(yíng)”的理念，園所之間互通有無(wú)，相互給予，相互促進(jìn)。對幼兒園各類(lèi)規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點(diǎn)來(lái)實(shí)施。
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng )設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進(jìn)行課改培訓，開(kāi)展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀(guān)摩課活動(dòng)。
三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來(lái)我園參觀(guān)、進(jìn)行跟班活動(dòng)。
2、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。
立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動(dòng)角的布置、教玩具的準備、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇、活動(dòng)形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經(jīng)濟又實(shí)惠。
3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹(shù)立自身形象，努力為農村幼師上好觀(guān)摩課，開(kāi)好教研會(huì )。邀請該園教師前來(lái)參觀(guān)，指導她們合理開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)；組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和作課后反思指導；親自上示范課，幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵她們多利用直觀(guān)教具開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，引導她們大膽開(kāi)展教育實(shí)踐，并寓教育于各項活動(dòng)之中。
【【精選】幼兒園幫扶工作計劃三篇】相關(guān)文章：
學(xué)困生幫扶工作計劃精選11篇02-10
脫貧攻堅幫扶工作計劃02-07
本年度幫扶工作計劃01-31
學(xué)困生幫扶工作計劃(11篇)02-10
本年度幫扶工作計劃01-31
學(xué)校結對幫扶的工作計劃范文03-15
學(xué)困生幫扶工作計劃合集11篇01-31