【精選】教師工作計劃范文合集六篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的教師工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推進(jìn)初中生物教師崗位練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的生物專(zhuān)業(yè)素質(zhì),依據《連城縣骨干教師工作室管理辦法(試行)》,特制定本工作計劃。
一、指導思想
以骨干教師為引領(lǐng),以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導,旨在搭建促進(jìn)我縣初中生物中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺,打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團隊。
吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托,以課題研究為重要方式,以課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內容,以網(wǎng)絡(luò )平臺輻射成果為主要載體,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,并通過(guò)開(kāi)展系列行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究,為我縣初中生物教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供學(xué)習和交流的平臺和可資借鑒的新模式。
二、主要任務(wù)
1、組建一支隊伍。依據《關(guān)于設立連城縣第二批骨干教師工作室的通知》的精神組建一支具有研究能力、結構合理、覆蓋全縣的生物隊伍。
2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎教育的改革趨勢和前沿動(dòng)態(tài),參與指導課程改革,進(jìn)行《初中生物有效教學(xué)設計的研究與實(shí)踐》的課題研究,發(fā)揮初中生物學(xué)科“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),探索實(shí)施有效課堂教學(xué)的途徑和方法。
4、培養青年教師。研究探討骨干教師成長(cháng)規律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。
5、指導生物中考。研究中考改革動(dòng)向,編輯和撰寫(xiě)初中生物中考相關(guān)資料,指導畢業(yè)班復習工作,開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站,以教育信息化實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
三、具體安排
。ㄒ唬、XX年6、7、8月:
1、制訂《吳功如骨干教師工作室工作計劃》(吳功如主持,全體成員)。組織本年度論文評比;
2、申報《初中生物有效教學(xué)設計的研究與實(shí)踐》課題(吳功如)
3、開(kāi)通“吳功如骨干教師工作室”博客(吳功如);
4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導下,召開(kāi)工作室成員會(huì )議,分析XX年中考試題,并將會(huì )議要點(diǎn)在博客上發(fā)表(李建英、全體成員);
。ǘ、XX年9月、10月:
1、工作室成員制訂個(gè)人工作計劃(工作室成員);
2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng),參與校內活動(dòng),每人講一堂示范課(工作室成員)。
。ㄈ、XX年11月:
1、參與編寫(xiě)中考指導性資料《初中生物第一輪總復習教學(xué)案》(工作室成員);
2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設計,并在博客上發(fā)表(工作室成員)。
。ㄋ模、XX年12月、XX年元月:
1、制訂初中七八年級期末試題(李建英);
2、期末總結。期末試題分析、期末成績(jì)分析、“崗位大練兵”工作小結,并將總結、分析情況以電子稿報工作室,擇選部分內容在博客上發(fā)表(工作室成員)。
。ㄎ澹X年2月、3月:
1、工作室成員員制訂學(xué)期計劃(工作室成員);
2、召開(kāi)初中生物復習指導會(huì )(李建英),擬定復習方案、研討復習方法,聽(tīng)一節高效課堂復習研討課并進(jìn)行點(diǎn)評。
。X年4月:
1、初中生物實(shí)驗操作培訓,協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗操作考試工作(李建英);
2、高效初中生物實(shí)驗課堂設計實(shí)踐(全體成員),上交設計電子文稿。
。ㄆ撸X年5月:
1、工作室成員撰寫(xiě)一篇初中生物高效課堂復習案例,報工作室,擇取部分內容在博客上發(fā)表以指導全縣的生物復習備考工作;
2、七、八年級生物期末試題編制工作。
教師工作計劃 篇2
新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下:
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。平時(shí),還要抓好學(xué)生的思想教育,同時(shí)還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好。
博覽群書(shū),多看有關(guān)漢語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師工作計劃 篇3
一,指導思想:
本學(xué)期,我們一年級將以學(xué)校少先隊計劃,德育 工作計劃 ,教學(xué)計劃為指導,結合各班實(shí)際,加強年級組的團隊意識,培養優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師,精誠合作,團結共進(jìn),關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的百小娃。
二,一年級隊員發(fā)展特點(diǎn)
一年級的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著(zhù)生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點(diǎn)是:
1,一般心理特點(diǎn)
(1)獨自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開(kāi)始獨立處理周?chē)h(huán)境的事情,擺脫對大人的依賴(lài)了。由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級學(xué)生的共同特征。過(guò)去聽(tīng)父母講的一些事,現在可以獨自去看,去聽(tīng),無(wú)拘無(wú)束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿(mǎn)了孩子的頭腦。
(2)嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數孩子還離不開(kāi)媽媽?zhuān)@是心理沒(méi)有斷乳的表現。這種孩子看不見(jiàn)母親會(huì )感到不安,在眾人面前不敢說(shuō)話(huà),回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復本來(lái)面目。孩子的心理離乳是普通家長(cháng)感覺(jué)不到的問(wèn)題。發(fā)現了也不知怎么處理,只是強迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。
現實(shí)中這種問(wèn)題是兩種因素造成的,不能簡(jiǎn)單歸結為父母溺愛(ài)孩子,還應看到社會(huì )因素。由于社會(huì )安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長(cháng)不得不隨時(shí)保護孩子。另外,居住環(huán)境封閉,活動(dòng)空間減少,獨生子女只能伴隨在父母左右,客觀(guān)上使孩子得到了過(guò)多的照顧,造成嬌寵兒增多。
(3)注意多變的事物:一年級學(xué)生很敏感,容易學(xué)會(huì )過(guò)去自己不懂的東西,所以提出的問(wèn)題特別多。有人認為孩子愛(ài)提問(wèn)題是善于思考的表現,其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn),只不過(guò)有的孩子愛(ài)說(shuō),有的孩子把疑問(wèn)藏在心里,不表達而已。
2,學(xué)生的年齡特征
(1)自控能力較低,注意力容易分散。
(2)經(jīng)常出現違規現象。
(3)伙伴之間往往以玩為主題,經(jīng)常出現打鬧,告狀等現象。
(4)在學(xué)習活動(dòng)方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶,學(xué)習活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。
三,需要關(guān)注的問(wèn)題:
一年級需要關(guān)注的心理問(wèn)題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生,他們面臨的環(huán)境的改變,以及社會(huì ),學(xué)校及家庭的對他們的要求變化,都將對他們產(chǎn)生一定影響,而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化。
1。新的學(xué)習生活環(huán)境使兒童從依附家長(cháng)向獨立生活轉變。
兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要離開(kāi)家長(cháng)在學(xué)校獨立生活,要在班集體里作為獨立的一員認真聽(tīng)課,獨立思考等等,這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉向更多的獨立。
2。新的學(xué)習生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲為主向學(xué)習活動(dòng)為主轉變。
從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生,角色的改變導致了其活動(dòng)方式改變。入學(xué)前,兒童的主要活動(dòng)是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習。
3。新的學(xué)習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉變。
兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開(kāi)始將他們作為社會(huì )正式成員對待。在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律。
教師工作計劃 篇4
新的學(xué)期開(kāi)始了,初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)生現狀分析:
作為剛剛步入新學(xué)習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和學(xué)校生活,當時(shí)他們對新的學(xué)習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習美術(shù)的`積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、知識少,因此學(xué)生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。
二、教學(xué)內容分析:
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習,設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣;在繼承美術(shù)傳統的基礎上,充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結構上,以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區別,在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容,包括風(fēng)景速寫(xiě)、繪畫(huà)的色彩知識和應用等繪畫(huà)技能和標志、海報、請柬、視覺(jué)傳達等設計知識。
針對教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養學(xué)生的各項技能和能力,例如學(xué)生的繪畫(huà)技能、學(xué)生的觀(guān)察能力、學(xué)生的自主學(xué)習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng )作。
教學(xué)目標:
。1)認知目標:認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
。2)智力能力目標:培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力;培養學(xué)生的設計思維能力。
。3)思想品德目標:通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識,使學(xué)生的思維更開(kāi)闊,并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
主要工作及措施
1、認真學(xué)習課程改革的先進(jìn)理念,以全新的視角 審視新課程,走進(jìn)新課程。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量
3、認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)。
4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。
5、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
工作安排表
周次 起止章節及內容 備注
第一周 總覽全書(shū)
第二周第三周 你我他
第四周第五周 我的故事
第六周第七周 向日葵
第八周第九周 梅竹精神
第十周第十一周 花圃
第十二周第十三周 和平鴿
第十四周第十五周 燈與光
第十六周 門(mén)
第十七周 期末考核
第十八周 期末自由復習
教師工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析:
四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀律比較好,各個(gè)都很認真,整體的音樂(lè )基礎還不錯,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂(lè )充滿(mǎn)濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時(shí)充滿(mǎn)感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后,中等生的人數占多數,大約是50%―55%,這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂(lè )有缺乏興趣,所以情況不是很好。
二、教材分析:
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分,是實(shí)施美育的重要方法。對于陶冶情操,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(cháng)具有不可替代的作用。教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,做題目,完成練習。教學(xué)難點(diǎn):欣賞中學(xué)生聽(tīng)音樂(lè ),表現音樂(lè )的能力,學(xué)生演唱歌曲的技巧,培養獨立自信的唱歌的能力。
三、教學(xué)目標:
一、知識目標:3、認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規律。()4、通過(guò)學(xué)習本冊教材,學(xué)習換氣等一些常用記號。二、能力目標:4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲,學(xué)會(huì )用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢。5、通過(guò)學(xué)習本冊教材,認識一些樂(lè )器,學(xué)習演奏辦法。6、通過(guò)欣賞,了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,培養學(xué)生對音樂(lè )的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力。7、通過(guò)樂(lè )器的訓練,讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與辦法,培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。三、情意目標:通過(guò)音樂(lè )教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面成長(cháng)的新人。
四、教學(xué)措施:1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。6、提優(yōu)補差的方法:、通過(guò)課堂教學(xué)。7、教師示范、學(xué)生模仿。8、鼓勵、表?yè)P法:通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。9、因材施教法:針對不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,揚長(cháng)避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(cháng)。
教師工作計劃 篇6
忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取06年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,腳踏實(shí)地,追求卓越,F根據市、區、學(xué)校的工作配檔,制定如下計劃:
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)中國雨田天空
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現音樂(lè )課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手,運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè )游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節,興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛,注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
四、文藝b匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?因為音樂(lè )學(xué)科這“小三門(mén)”,隨著(zhù)素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當然對于一線(xiàn)的教師,要求也越來(lái)越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺,為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我將變壓力為動(dòng)力,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會(huì )有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就挑選“苗子”,帶著(zhù)他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。
認真計劃xx,希望收獲xx。我將努力,再努力!
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