幼兒園大班班級工作計劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班班級工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園大班班級工作計劃1
一個(gè)學(xué)期一晃眼就過(guò)去了，面對接下來(lái)的工作，我依然充滿(mǎn)了熱情和精力。我喜歡自己的工作，我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著(zhù)在幼兒園的分分秒秒，也希望能夠在將來(lái)的歲月里創(chuàng )造更多的成績(jì)和驚喜，此刻我想為大班下個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一次計劃，希望可以為新的一個(gè)學(xué)期做一次好的開(kāi)始。
一、提升教學(xué)質(zhì)量
一路以來(lái)，我看著(zhù)孩子們逐漸有所成長(cháng)，我也看著(zhù)他們從一個(gè)個(gè)調皮搗蛋的孩子變成一個(gè)個(gè)懂事且熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，我的心里很是慰藉。在這條路上，我不僅注重每個(gè)孩子的身心發(fā)育，也很注重教學(xué)上的創(chuàng )新，這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良，每一次改良都會(huì )有一些成績(jì)，而接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我認為也是需要進(jìn)行一些改正的。因為不管怎樣，我們一直在前進(jìn)，就總會(huì )出現一些問(wèn)題，通過(guò)前次總結我也發(fā)現自己確實(shí)在教學(xué)上還存在著(zhù)一些缺陷，因此想在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里改正它，并且找到新的、正確的方式進(jìn)行延續。
二、注重學(xué)生成長(cháng)
幼兒園的學(xué)生年級普遍教小，所以在他們的身體成長(cháng)和心智成長(cháng)方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了，還會(huì )有孩子舍不得家長(cháng)，鬧一些不良情緒，這一點(diǎn)我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏，所以在平時(shí)和孩子們的相處中，我常常會(huì )關(guān)注他們每個(gè)人的特點(diǎn)，從而進(jìn)行引導。我相信只要我堅持下去，每個(gè)孩子都能夠在成長(cháng)的路上收獲更多。未來(lái)一個(gè)學(xué)期是全新的，也是一個(gè)值得期待的學(xué)期，因此我想在接下來(lái)的時(shí)間里引導孩子們培養好的習慣，樹(shù)立正確的方向，也糾正他們成長(cháng)路上的一些不足之處，為此做一個(gè)好的引導。
三、維持良好師生關(guān)系
在和學(xué)生的相處過(guò)程中我可以感受到孩子們對老師的熱情，這是他們第一次進(jìn)入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們人生里的第一個(gè)教師，也很榮幸我能為他們的教育做一個(gè)好的開(kāi)頭。平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)，我能感受到學(xué)生對我的依賴(lài)和信任，也能感到孩子們的純真和可愛(ài)，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續維持一個(gè)好的師生關(guān)系，幫助每個(gè)孩子走上教育的正軌。我會(huì )繼續努力，我也會(huì )繼續散發(fā)教師的光亮，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒。
幼兒園大班班級工作計劃2
眨眼間，又到新學(xué)期了, 在新的學(xué)期里， 我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗，集思廣益，學(xué)習黨的教育方針，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義一代新人。特制定計劃如下：
一、 班級情況分析
�。ㄒ唬┯變悍治�
我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌，學(xué)習興趣和操作常規有了很大的提高。但也有個(gè)別幼兒生性頑劣，有的孩子在行為習慣、規則意識方面還存在許多不足。如：進(jìn)餐時(shí)有的小朋友總是吃的滿(mǎn)桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習慣；所以這學(xué)期我會(huì )對個(gè)別幼兒采取針對性地重點(diǎn)培養。另外，由于幼兒平時(shí)較少使用普通話(huà)，沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣，所以對幼兒進(jìn)行普通話(huà)訓練的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期，我們將繼續堅持以幼兒為主體，根據本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
�。ǘ﹥�(yōu)、弱勢表現
�。�1）、對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長(cháng)輩也較缺乏。
�。�2）、幼兒會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。少數幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差
�。�3）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
�。�4）、幼兒對音樂(lè )活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著(zhù)老師一起唱唱跳跳。
�。�5）、大部分幼兒有一定的繪畫(huà)基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體形象。
�。�6）、有較強的表現欲望和探究欲望，但個(gè)別幼兒的合作意識、規則意識不強。
�。ㄈ�、 家庭情況分析
經(jīng)過(guò)一年的接觸，我發(fā)現隔代長(cháng)輩居多，大多數幼兒都由長(cháng)輩服養，
因此特別溺愛(ài)自己的幼兒，會(huì )給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(cháng)
都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)，教師家訪(fǎng)這種方式的活動(dòng)，以
此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習情況。
二、班級發(fā)展目標
1、利用兩周時(shí)間，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，對幼兒進(jìn)行升班教育。
2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務(wù)，生活要有規律，形成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力；進(jìn)一步了解安全保健知識，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣；在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調。
3、要求幼兒能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談。表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語(yǔ)言較完整、流暢、用詞比較準確。喜歡將故事的主要內容與同伴交流和討論。
4、積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項活動(dòng)，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分別按照標準完成學(xué)具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮進(jìn)行的玩教具檢查工作做準備。
5、對周?chē)氖挛�，現象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習使用觀(guān)察、實(shí)驗等多種方法探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。在成人指導下學(xué)習多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果，在多種活動(dòng)中感受事物的數量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，樂(lè )于參與數學(xué)活動(dòng)并學(xué)習解決生活中一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題樂(lè )意親近自然關(guān)心周?chē)h(huán)境。懂得珍惜自然資源和保護環(huán)境具有初步的環(huán)保意識和行為。
6、搞好幼兒園的環(huán)境衛生和幼兒的個(gè)人衛生，使幼兒生活在一個(gè)干干凈凈的環(huán)境中，同時(shí)要大力作好幼兒的安全工作。
7、我們要在現有的基礎上，采取一系列得力措施，提高保教質(zhì)量，嚴格按照濰坊市一類(lèi)幼兒園的標準，查漏補缺，迎接各項檢查工作。
8、學(xué)前教育在人的一生中起著(zhù)不可置否的關(guān)鍵作用，今學(xué)年，要積極利用各種方式想社會(huì )，向家長(cháng)宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性，讓社會(huì )讓家長(cháng)了解我們的事業(yè)，繼續關(guān)心支持愛(ài)護我們的事業(yè)，今學(xué)期，要在去年工作的基礎上，采取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時(shí)接受早期教育，這也是提高全民素質(zhì)的奠基工程。
9、按時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓及教研活動(dòng)，開(kāi)展好聽(tīng)評課活動(dòng)，
加強對教材的通研力度，今學(xué)期，要充分利用假期集合時(shí)間及周六集合時(shí)間，對教材進(jìn)行領(lǐng)會(huì )和研究，以更好的為教學(xué)服務(wù)，提高保教質(zhì)量。
10、廣泛開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，舉行幼兒技能技巧
比賽，豐富幼兒的在園生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)培養幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習慣。樂(lè )意與同伴交流往，進(jìn)行合作學(xué)習，有競爭意識。在藝術(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現力。享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期的家長(cháng)工作除了充分利用家長(cháng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對家長(cháng)提供有針對性的教育幫助和指導外，我們繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)課程活動(dòng)。努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛煉的機會(huì )，還為家長(cháng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議。
四、個(gè)別幼兒
1、丁榮飛性格活潑，但由于個(gè)別原因導致交往能力差，表達語(yǔ)句不完整。
2、丁志揚、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱，不能很好地遵守班級常規，特別是程思浩、程智新、丁志揚、丁一
銘、常有打人行為。
總之，以上這些計劃，不僅通過(guò)各項活動(dòng)表現出來(lái)，還要把這些內容溶于區角活動(dòng)、八個(gè)一活動(dòng)中去，保證學(xué)期計劃的內容要在每個(gè)幼兒身上都得到體現。
幼兒園大班班級工作計劃3
一、班級情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習上，學(xué)習能力以及學(xué)習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂(lè )觀(guān)，熱心助人，總是樂(lè )于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見(jiàn)，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”�，F在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個(gè)不好的習慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習，孩子們不僅能夠在學(xué)習上面學(xué)到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
二、本學(xué)期主要目標
1、根據《園務(wù)計劃》以及要求來(lái)完成園長(cháng)所安排的內容。
2、班級兩個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長(cháng)工作，及時(shí)溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學(xué)期教育計劃以及月計劃、周計劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內容。
(一)班級日常工作
1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛生，避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進(jìn)行每周例會(huì )，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內外安全，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
(二)教學(xué)工作
1、按時(shí)完成所有設置的教學(xué)課程內容，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。
2、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準備，每周及時(shí)備課并準備教具，使教學(xué)達到預期的效果。
3、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
4、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作：
1、加強安全管理意識，班內多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養。
3、班級月主題墻面的創(chuàng )設。
4、區域材料的投放
5、每周一開(kāi)展列會(huì )。
6、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)
7、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
四月份工作:
1、環(huán)境創(chuàng )設，完成本月主題墻的創(chuàng )設。
2、報送六一節目單
3、加強常規安全管理。
4.開(kāi)展植樹(shù)節主題活動(dòng)。
5、開(kāi)展關(guān)于“五一”節假日前的安全教育工作，并設計到課程中。
6、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(4.30)
五月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、籌備排練“六一兒童節”舞蹈。
3、組織“母親節”教育教學(xué)課程。
4、加強常規安全管理與六一節目排練工作。
5、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(5.28)
6、開(kāi)展慶“六一兒童節”大型活動(dòng)。(5.29)
六月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、組織“端午節”教育教學(xué)課程。
3、組織“父親節”教育教學(xué)課程。
4、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。
七月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、填寫(xiě)并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。
3、班級開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。
4、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。
5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結;學(xué)期教師工作總結。
6、上交各項資料的歸檔并歸還所借物品。
四、家園共育
1、家長(cháng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(cháng)積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學(xué)習。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、及時(shí)與家長(cháng)溝通以及交流，讓家長(cháng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(cháng)多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
幼兒園大班班級工作計劃4
伴隨著(zhù)寒假的結束，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當中來(lái)，這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我結合班級當前的情況，以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人情況，制定出了以下的工作計劃：
一、班級情況分析
大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力，動(dòng)手能力也是很強的，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會(huì )關(guān)心自己的同學(xué)，比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會(huì )主動(dòng)的去安慰詢(xún)問(wèn)是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話(huà)來(lái)，也會(huì )更好的進(jìn)行溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也會(huì )借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學(xué)工作的安排
首先根據班上所有的幼兒個(gè)人情況進(jìn)行挑選任命小組長(cháng)，小組長(cháng)的任命人，必須滿(mǎn)足以下三點(diǎn)要求：
1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(cháng)，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。
2、個(gè)人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒(méi)有說(shuō)服力。
3、學(xué)習也是要十分的優(yōu)秀，每個(gè)開(kāi)設的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展，這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對象，進(jìn)步的目標。
其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說(shuō)有些幼兒算術(shù)能力很強，但是拼音寫(xiě)字的能力很差，那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對象，我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學(xué)的時(shí)候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會(huì )做強制學(xué)習的，我會(huì )根據每個(gè)幼兒的個(gè)性，從他們的興趣方面去引導他們學(xué)習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時(shí)弱勢的學(xué)科，進(jìn)步起來(lái)也會(huì )是事半功倍的。
三、家長(cháng)方面
這一學(xué)期的家訪(fǎng)工作勢必是要多起來(lái)的，除了我們老師，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長(cháng)們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長(cháng)們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個(gè)人情況，也能更有助我的教學(xué)工作安排。
幼兒園大班班級工作計劃5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃。以全園教學(xué)工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學(xué)工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
(一)藝術(shù)
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
(二)音樂(lè )
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng )編歌曲的能力;
3、能根據音樂(lè )的風(fēng)格與內容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng )編;
4、訓練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達自己對音樂(lè )的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂(lè )曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè )的表演水平。
6、感受舞臺、音樂(lè )、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學(xué)
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
7、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
9、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
(四)英語(yǔ)
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
幼兒園大班班級工作計劃6
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一。 班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語(yǔ)言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。
※家長(cháng)情況：我班幼兒家長(cháng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(cháng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(cháng)較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長(cháng)較重視幼兒興趣的培養�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)的類(lèi)型較復雜。且在我班的家長(cháng)群體中還存在著(zhù)一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二。班級發(fā)展總目標：
1。在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長(cháng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養。
2。加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習習慣的培養。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3。教師進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4。繼續深入學(xué)習新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三。幼兒能力培養重點(diǎn)：
1。 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。知道自己又長(cháng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè )于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2。 主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì )用各種方式表達自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3。 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會(huì )日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達自己所見(jiàn)所聞。
4。樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂(lè )意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5。樂(lè )于參加體育集體活動(dòng)，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
6。培養幼兒對歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng )造性和合作性。
四。具體措施：
1。充分利用社區資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2。加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術(shù)語(yǔ)。
3。根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。
4。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5。多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6。靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
五。家長(cháng)工作重點(diǎn)：
1。根據家長(cháng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區活動(dòng)，增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。
2。增加班級家委會(huì )成員，充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3。建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)
10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”的活動(dòng)
11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”
12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”
幼兒園大班班級工作計劃7
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊
重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活
動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
幼兒園大班班級工作計劃8
在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長(cháng)，特定計劃如下：
一.培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒。
二.培養幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認識交通安全標志，，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
三.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)(119)。掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì )看地震前的預兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四.其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。
幼兒園大班班級工作計劃9
在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長(cháng)，特定計劃如下：
一、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識
1。教育幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
2。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識
1。防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)（119）。掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2。用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
3。防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì )看地震前的預兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面
教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
總之，孩子的健康成長(cháng)，就是老師最大的心愿。
幼兒園大班班級工作計劃10
看著(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學(xué)期也是我班孩子在抱由鎮中心幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，為孩子們在抱由鎮中心幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)一些不足：具體表現在以下幾個(gè)方面：1、收拾整理能力差;2、交往能力還有待于提高。3、還存在著(zhù)一些不良的學(xué)習習慣�，F針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：
二、教育教學(xué)工作：
重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)全面的入學(xué)準備工作。具體包括：
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2、培養幼兒學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力；培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì )作一些科學(xué)小實(shí)驗。
4、培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè )意合作、輪流、分享;有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。
(二)對大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準備工作。具體包括：
1、培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活、各種行為規則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì )集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣。
4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學(xué)習習慣。給予幼兒培養自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會(huì )。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習慣;愛(ài)護學(xué)習用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽(tīng)信號迅速行動(dòng)、嚴格遵守作息時(shí)間的習慣等。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育。讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(cháng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
3、經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好口杯。
4、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
5、知道保管自己的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
6、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。并根據當時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
四、家長(cháng)工作：
(一)指導：
1.讓家長(cháng)放心自己的孩子在園的生活和游戲
2.及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對面交談?dòng)變航袢赵趫@的變化。
3.主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(cháng)宣傳一些保健方面的知識。
(二)配合：
1.積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(cháng)的希望及建議。
幼兒園大班班級工作計劃11
一:班級情況分析
班級人數 26 名孩子。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高,以下做簡(jiǎn)單的分析:
生活方面:
已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務(wù)能力、獨立進(jìn)餐能力(自我服務(wù)能力中,系鞋帶較差,這與平時(shí)大人包辦有一定的關(guān)系)
學(xué)習能力:
幼兒正在不斷成長(cháng),通過(guò)了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,有了一定的求知欲,對于他們感到好奇新鮮的事物和問(wèn)題有一定的探索欲望,
社會(huì )性發(fā)展:
幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的愿望,
不足之處:
1 :對于別人的物品和集體物品不愛(ài)惜
2 :做錯了事不承認,有些事很明顯是誰(shuí)對誰(shuí)錯但總把責任往別人身上推。
3 :游戲結束不能主動(dòng)整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
對于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎,作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。根據我班幼兒的情況和 《 幼兒園教育指導綱要 》 的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長(cháng)
二:學(xué)期目標:
1 :激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣,初步的探索意識培養良好的學(xué)習習慣
2 :繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣
3 .幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生。
三:課程:
1 :根據幼兒的實(shí)際情況,繼續培養幼兒有良好的生活衛生習慣。如:保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛生和公共衛生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔
2 :在生活、學(xué)習上得到別人的幫助,能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。根據我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn),為了使他們能融入周?chē)瞽h(huán)境,能聽(tīng)懂上海話(huà),樂(lè )于學(xué)說(shuō)上海話(huà),因此,在班級里開(kāi)展學(xué)說(shuō)上海話(huà)的游戲活動(dòng),
3 :進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規則,根據自己所處的環(huán)境情況,學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為
措施:
1:在日常生活中老師注意觀(guān)察幼兒的行為表現,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的提示糾正
2 師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現問(wèn)題可幫助同伴。培養幼兒
的責任感
3:游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、個(gè)別交談時(shí),老師適當使用上海話(huà),做說(shuō)上海話(huà)的集體游戲。
幼兒園大班班級工作計劃12
本班現有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。經(jīng)過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的生活，小朋友們都有了明顯的變化，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、繪畫(huà)方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，差異教學(xué)在本學(xué)期仍然非常主要。
本學(xué)期，我們把幼兒幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，要重點(diǎn)加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練。由于本學(xué)期更換新老師，工作之間需要磨合，也需要其他兩位老師的配合、督促和鼓勵新老師的工作，提高教學(xué)，需要三位老師配合默契才能順利的把孩子送入小學(xué)。
一、班級總目標
本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué)，這也是這些孩子在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期，所以，本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng)，從幼兒入學(xué)前的心理準備、行為準則準備、學(xué)習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發(fā)，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習生活。
二、班級工作
1、心理準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，了解小學(xué)情況。激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、行為準則的準備：了解小學(xué)生要遵守那些紀律。如：有時(shí)間觀(guān)念，不遲到；上課坐姿；二分鐘預備鈴要做什么等等。
3、學(xué)習能力的準備：
�。�1）激發(fā)幼兒好奇好問(wèn)的求知欲，能觀(guān)察周?chē)h(huán)境，不怕困難，積極尋找答案。
�。�2）注意力的培養：在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，能逐漸保持注意的穩定和持久。我們也將逐漸根據小學(xué)作息制度，適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）充分利用評比欄，值日生、班長(cháng)輪流制，適當的布置作業(yè)等，培養幼兒的任務(wù)意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。
�。�4）前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透：培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透，堅持開(kāi)展聽(tīng)讀游戲活動(dòng)等。
�。�5）數學(xué)方面的滲透：通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題等能力的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級“小超市”區域，在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
�。�6）培養孩子動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�7）請家長(cháng)配合幼兒園，引導幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到、不早退、不隨便請假等。
幼兒園大班班級工作計劃13
指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)教研工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，根據我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為促進(jìn)班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
班級情況分析
我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒(méi)有人員上的變動(dòng)。
我班幼兒大部分都在下半年滿(mǎn)六歲，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養好幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、交往習慣；提高幼兒學(xué)習興趣，培養幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。
主要工作任務(wù)和目標
1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù)。
2、認真、扎實(shí)開(kāi)展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。
3、積極參加園教研活動(dòng)、開(kāi)展班級教研活動(dòng)；積極參加園湖北省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )申報的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、創(chuàng )設溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂(lè )、積極自主的班級活動(dòng)氛圍。
5、家園共育上努力創(chuàng )新，努力做好幼兒個(gè)性化觀(guān)察、培養、交流、互動(dòng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。
6、培養幼兒良好的生活、學(xué)習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。
安全工作
1、認真學(xué)習園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓。
2、簽訂安全責任書(shū)、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3、制定班級安全工作計劃，在學(xué)期教育計劃、月計劃、日常教學(xué)周日計劃中明確安全教育的內容。
4、關(guān)注細節，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。
5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。
6、組織幼兒參加園逃生演習。
7、指導家長(cháng)配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
8、有計劃、有目的、有準備的開(kāi)展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級安全活動(dòng)預案。
每次班級工作會(huì )議中有安全工作相關(guān)的會(huì )議內容。
班級管理工作
1、提前制定并落實(shí)班級各種工作計劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)、大型活動(dòng)等），保證各項工作有目標、有重點(diǎn)、操作性強、效果好。
2、每月定期召開(kāi)班級工作會(huì )議并做好記錄。（會(huì )議內容要有安全、衛生保健、教學(xué)、家長(cháng)工作的小結和計劃等。）
3、根據園新的作息時(shí)間制定適合班級的雙常規、并認真實(shí)施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
4、繼續保持“尊重平等、溫馨快樂(lè )、積極自主的班級活動(dòng)”氛圍，重視“環(huán)境育人”。
5、認真填寫(xiě)“班級交接班本”，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開(kāi)展，各項工作落實(shí)到人。
6、加強本班教師間的交流和學(xué)習，踐行“浪費孩子時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
7、積極開(kāi)展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀(guān)察培養方案”、為每個(gè)幼兒收集相關(guān)資料。
8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動(dòng)。
備注
1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規細則》貼在墻上。
2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。
日常保健工作
1、嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強幼兒體質(zhì)。
4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養。
5、關(guān)注幼兒的情緒反應，及時(shí)幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
6、家長(cháng)和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈、整潔、安全衛生。
備注
1、指導家長(cháng)填寫(xiě)好藥品記錄表。
2、每日的配班教師負責喂藥。
教育教學(xué)工作
1、根據班級幼兒發(fā)展情況認真制定并落實(shí)班級教育教學(xué)工作計劃。
2、上午有計劃的開(kāi)展《武漢市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程，本學(xué)期開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)。
3、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內容。
4、重新創(chuàng )設并豐富新的班級活動(dòng)區：植物角、科學(xué)實(shí)驗區、數學(xué)操作區、語(yǔ)言表演區、圖書(shū)角、建構區、美術(shù)創(chuàng )造區、棋類(lèi)區。
5、根據園作息時(shí)間安排，制定班級一周活動(dòng)時(shí)間安排表；根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區活動(dòng)記錄表等。
6、積極參加班級、園級的教研活動(dòng)；有步驟地開(kāi)展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過(guò)程資料的保存和整理工作。
7、班級特色教學(xué)活動(dòng)的安排：
數學(xué)開(kāi)展《蒙氏數學(xué)》活動(dòng)。
單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統游戲器材。
每周一、三、四的下午開(kāi)展活動(dòng)區活動(dòng)。
放學(xué)前輪流開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”、“數學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書(shū)寫(xiě)練習”、“快樂(lè )英語(yǔ)視聽(tīng)”活動(dòng)。
輪流開(kāi)展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛士”“我是小班長(cháng)”等相關(guān)活動(dòng)。
開(kāi)展“小樹(shù)長(cháng)高我長(cháng)大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習小明星”幼兒日常習慣評比活動(dòng)。
組織幼兒開(kāi)展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)。
備注
1、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為XX年2月8日—XX年7月6日。
2、每月利用中午開(kāi)展班級教研會(huì )議2次。
3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)計劃
家長(cháng)工作
1、與家長(cháng)共同制訂并實(shí)施幼兒個(gè)性化培養方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會(huì )、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng)，通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、以“大班春季運動(dòng)會(huì )”的形式開(kāi)展大班戶(hù)外春游活動(dòng)。（四月中旬）
4、在“家長(cháng)園地”開(kāi)辟“家園驛站”，及時(shí)向家長(cháng)傳遞幼兒表現、班級動(dòng)態(tài)、家長(cháng)配合要點(diǎn)等。
5、加強班級博客的管理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行家園共育，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
6、加強日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開(kāi)展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等。
2月16日舉行家長(cháng)會(huì )。
家園互動(dòng)的表格要注意收集整理。
幼小銜接工作
1、制定班級幼小銜接計劃，并組織實(shí)施。
2、每周組織數學(xué)活動(dòng)兩次（數學(xué)與蒙氏數學(xué)同步）。
3、每周五布置家庭作業(yè)一次（作業(yè)的形式可以多樣，例如：調查表、參觀(guān)活動(dòng)等）。
4、注重幼兒生活習慣、學(xué)習習慣、交往習慣的培養。
生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周?chē)沫h(huán)境衛生；能保護自己的安全等。
學(xué)習習慣方面：看書(shū)寫(xiě)姿勢正確、安靜專(zhuān)注做事；上課坐姿好、積極思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；不隨便插話(huà)、講小話(huà)等。
交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。
5、加強教師對幼小銜接內容的學(xué)習。
6、利用家長(cháng)會(huì )，達成幼小銜接共識。請家長(cháng)填寫(xiě)幼小銜接調查表，根據每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接計劃”。
7、學(xué)期末針對幼兒全面發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)。
8、六月份召開(kāi)“幼兒畢業(yè)典禮”。
備注
1、重在日常對幼兒的引導。
2、注重能力的培養。
每月主要工作
二月：
1、布置教師環(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區。
2、學(xué)習園務(wù)計劃、教學(xué)計劃，制訂班級計劃
3、學(xué)習制度、常規、制定班級常規等
4、2月16日家長(cháng)會(huì )
5、幼兒個(gè)性化方案（針對有效銜接）
三月
1、家長(cháng)開(kāi)放日
2、個(gè)性化培養交流
四月
1、大班組春游暨春季運動(dòng)會(huì )
2、個(gè)性化培養交流
五月“六一”準備
六月
1、畢業(yè)典禮
2、個(gè)性化培養家園交流
3、幼兒評價(jià)
七月
各項工作總結、放假安排
幼兒園大班班級工作計劃14
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們兩位保教人員將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長(cháng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、班級工作情況分析：
本學(xué)期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩21個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的`鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面，集體觀(guān)念較弱。認知方面：經(jīng)過(guò)我們園特色課程“蒙氏數學(xué)”，幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作：
二、保教工作：
�。ㄒ唬�、教育工作：
五大領(lǐng)域教育教學(xué)情況：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言：
1、能?chē)@話(huà)題談話(huà)，會(huì )用輪流方式交談，并能用恰當語(yǔ)言表達自己情感。
2、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，并保持正確讀寫(xiě)姿勢。
3、能有重點(diǎn)的講述實(shí)物、圖片、情景、突出講述重點(diǎn)內容。
�。ǘ┛茖W(xué)：
1、能用語(yǔ)言與成人或同伴交流自己的發(fā)現探索過(guò)程和方法，表述存在的問(wèn)題和愿望。
2、教幼兒認識時(shí)針，學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一星期中每天名稱(chēng)順序。
3、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊目磮D編應用題，體驗加減互逆關(guān)系。
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1、引導幼兒初步理解不同食物有不同營(yíng)養，我們的身體需要各種營(yíng)養，只有樣樣食物都愛(ài)吃，才能長(cháng)高長(cháng)壯。
2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開(kāi)關(guān)，遇到危險盡快告訴成人，培養幼兒自我保護能力。
3、知道保護視力，繪畫(huà)寫(xiě)字保持正確坐姿。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )：
1、教育幼兒愛(ài)惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財物。
2、進(jìn)一步引導幼兒正確評價(jià)自己和他人，愿意學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿(mǎn)、敢于承認并改正錯誤。
3、使幼兒學(xué)會(huì )分辨簡(jiǎn)單是非，懂得要學(xué)習好榜樣，不模仿不良行為。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、在集體歌唱活動(dòng)中產(chǎn)生初步默契感，初步學(xué)習用連貫和頓跳的唱法表現歌曲不同意境，學(xué)唱弱拍起歌唱。
2、繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱、兩部唱等形式。
3、學(xué)習一些基本舞步，并能根據音樂(lè )進(jìn)行想象和表現。
教育教學(xué)工作任務(wù)：
1、班級教師探討，抓住幼兒的興趣，愛(ài)好，給幼兒足夠的空間，告訴家長(cháng)幼兒的興趣并報名參加興趣小組：畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、蒙氏，珠心算等。引導幼兒大膽進(jìn)行探索。
2、教師告訴幼兒清明節、勞動(dòng)節、六一兒童節等這些節日的來(lái)源和愿意，我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節日的喜慶。
�。ǘ�、保教工作：
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養幼兒良好的生活習慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查：做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽(tīng)力檢查。
4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì )系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì )正確的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì )正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。
5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強安全意識。
6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營(yíng)養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(cháng)。
7、體弱兒管理：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強體質(zhì)。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。
三、班級管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)習常規：
1、教師使用讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )的方法，在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，播放一段熟悉的音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè )后就知道要馬上集中（注：音樂(lè )的節奏感最好強勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負擔，讓幼兒聽(tīng)到后也會(huì )很自覺(jué)的休息了。
2、上課時(shí)能認真傾聽(tīng)老師講課，有問(wèn)題要舉手向老師示意，不隨意打斷老師的講話(huà)，回答問(wèn)題時(shí)要自信，聲音要洪亮，讓小朋友和老師都聽(tīng)到你的聲音。
3、上課時(shí)身體坐端正，手自然放在雙腿上不能小動(dòng)作。眼睛看老師，書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)時(shí)握筆正確，看書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)要保持一定的距離。
3、發(fā)展學(xué)習適應能力，幼兒入學(xué)后，學(xué)習成了其主要活動(dòng)，以讀、寫(xiě)、算為主導。我們要尤其注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養，培養幼兒良好的學(xué)習習慣、生活衛生習慣等。為明年入小學(xué)打下良好的行為習慣基礎。
4、遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，能實(shí)現同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。
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1、做好每天晨檢工作，發(fā)現幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當食物吃進(jìn)肚子里。
2、燙的飯菜，開(kāi)水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當，以防止幼兒誤食。
3、家長(cháng)如遇特殊情況需要托他人接孩子因要問(wèn)清楚或打電話(huà)問(wèn)幼兒的家長(cháng)，確認清楚才能接走。
4、離園后應有專(zhuān)人檢查門(mén)窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門(mén)，防止意外事故。
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1、幼兒入園帶來(lái)的貴重物品、玩具、圖書(shū)、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時(shí)歸還，并交代家長(cháng)和幼兒以后不可以帶以上物品入園。
2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數量領(lǐng)取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標記專(zhuān)人專(zhuān)用。
3、幼兒書(shū)本等學(xué)習用品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。并寫(xiě)上幼兒姓名不要互相混淆。（讓家長(cháng)寫(xiě)上幼兒姓名也可以）
四、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。
2、堅持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系”，及時(shí)讓家長(cháng)了解教育活動(dòng)的方法。
3、繼續做好“家園互動(dòng)”互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性。
4、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
5、希望家長(cháng)積極參加各種活動(dòng)：“六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮
6、每周按時(shí)發(fā)放《周末復習材料》，做到每周讓幼兒和家長(cháng)一同完成作業(yè)。
幼兒園大班班級工作計劃15
一 、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1. 能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō),表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì ),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王,播報員等活動(dòng)項目,讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容,目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí),鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng),如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源,讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4. 進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng )設 “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識,學(xué)會(huì )保護自己,并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng),引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
引導幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著(zhù)人們的刻意創(chuàng )造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀(guān)察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
營(yíng)造一支團結協(xié)作、齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習，努力提高每位教師各方面的能力，塑造教師的良好形象;
三、游戲活動(dòng)
遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì )從一日生活的細微環(huán)節入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節的要求、指導要點(diǎn)，并且做到持之以衡;
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系， 創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎 先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區．又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施 ：
1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3.主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作
1.班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、 安全工作
1．嚴格執行接送制度，防范于未然
2． 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3．認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4．利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5． 根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長(cháng)工作
1 ．定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2 ．每月一次家園欄地宣傳。
第 周工作計劃表班級：小班 年 月 日—— 年 月 日
3．．做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4．聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5．對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
開(kāi)展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》，各種運動(dòng)著(zhù)的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著(zhù)迷，導引著(zhù)幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)建構自己的知識和經(jīng)驗。
6．在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
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