小學(xué)綜合科教研工作計劃范文（通用5篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)綜合科教研工作計劃范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)綜合科教研工作計劃1
一、指導思想
以各學(xué)科的課程標準為宗旨，堅持扎實(shí)有效、民主高效的活動(dòng)原則，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。全面了解學(xué)生，設計有效的教學(xué)思路，認真進(jìn)行，適時(shí)調整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生多參與社會(huì )調查以及各種實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中加強品德教育，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情，指導學(xué)生獨立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。
二、工作思路
圍繞著(zhù)學(xué)校本學(xué)期所制定的“構建綠色課堂”的教研主題，根據綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定“培養學(xué)生多途徑搜集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開(kāi)展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發(fā)言準備。
2、按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。
3、教研組長(cháng)有效組織教研活動(dòng)，并將教研活動(dòng)具體內容及時(shí)記錄在教研組博客上。
4、分管領(lǐng)導參與、指導教研活動(dòng)，根據活動(dòng)情況提出建議。
5、每單周開(kāi)展組內教研課活動(dòng)，各成員調好課按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。
三、活動(dòng)時(shí)間和人員
1、分管領(lǐng)導：房主任
綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮
2、教研活動(dòng)時(shí)間：
每單周周四下午2：40——4：30
四、工作重點(diǎn)
1、備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節課，品生品社學(xué)科要求節節有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。
2、上課：結合學(xué)校要求，認真上好每一節課。
3、聽(tīng)課：每周聽(tīng)課一節，按要求參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
4、教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期、藍黑鋼筆手寫(xiě)。內容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當增加使用大教案的。
5、博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數量不限。
6、教研組博客：及時(shí)記錄校內和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。
7、成員參加區及教研片活動(dòng)的情況
�。�1）梁薇參加品社學(xué)科的同課異構活動(dòng)。
�。�2）王媛參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構活動(dòng)。
�。�3）陳素參加品社學(xué)科的課件評比活動(dòng)。
小學(xué)綜合科教研工作計劃2
本學(xué)期我組由原來(lái)的音體美組改為了綜合組，在音樂(lè )，美術(shù)，和體育的基礎上增加了信息技術(shù)。所以人員和工作分工都多了許多。雖然我們綜合組的工作類(lèi)型和內容豐富了，但是組里的工作難度也增加了。因此，工作計劃的制定就更顯的重要了。計劃如下：
一、指導思想
本組繼續以“四環(huán)節教學(xué)模式”為主線(xiàn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，不斷創(chuàng )新教研方式，整合教研力量，認真學(xué)習課程標準理念，積極備課做好常規工作，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，在校領(lǐng)導的指導下，有研究，有創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作，使本組教師教學(xué)質(zhì)量穩中求升。
二、工作目標
1、認真完成本學(xué)期各年級各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)，在完成任務(wù)的同時(shí)，認真開(kāi)展教師學(xué)習新課程理念，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進(jìn)取。
2、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提倡學(xué)生合作學(xué)習，培養學(xué)生的團結意識和創(chuàng )新能力。
3、認真負責的做好本學(xué)期的校第xx屆學(xué)生藝術(shù)節的宣傳和組織和開(kāi)展工作。
4、積極組織并認真指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，尤其是指導部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣，市等藝術(shù)節有關(guān)比賽，爭取取得較好的成績(jì)。
三、主要工作
1、教研方式，教研相互促進(jìn)的方式，教研活動(dòng)根據學(xué)校的實(shí)際情況，以小組分散大組集中相結合開(kāi)展教研活動(dòng)，做好學(xué)科素養提升行動(dòng)。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展教研活動(dòng)人人實(shí)施“反思型教學(xué)”，人人上公開(kāi)課，人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人參與評課，交流教學(xué)心得，各教師立足本學(xué)科陣地，實(shí)施有效教學(xué)，加強提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強管理，嚴格執行課程計劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育。盡量不遲到不缺課，確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認真組織教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，聽(tīng)課，評課，做到一課一得。聽(tīng)課節數不少于15節，學(xué)習筆記不少于2000字。
四、主要活動(dòng)
1、擬定計劃
2、第xx屆學(xué)生藝術(shù)節的宣傳和組織開(kāi)展工作
3、集體備課
4、各類(lèi)藝術(shù)節競賽活動(dòng)的輔導工作和帶隊比賽
5、教學(xué)常規工作的督促和自檢
6、人人上公開(kāi)課
小學(xué)綜合科教研工作計劃3
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行教研部門(mén)“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職責，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力，為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富、更具特色的服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)
精心組織新課程學(xué)科培訓與調研活動(dòng)。針對初中、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實(shí)情況和課堂教學(xué)規范化，以及高中深化課改等進(jìn)行重點(diǎn)培訓和調研。幫助學(xué)校認真落實(shí)綜合學(xué)科的課程計劃、幫助教師貫徹落實(shí)課改精神，鉆研新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學(xué)”主題，開(kāi)展以“有效課堂”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價(jià)”等開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
大力支持各直屬學(xué)校、各學(xué)區進(jìn)行集中式的聯(lián)片教研。組織力量給予積極開(kāi)發(fā)適合校情的校本教研指導和推進(jìn)。更好地促進(jìn)校本教研的開(kāi)展及體育、藝術(shù)特色學(xué)校品牌的開(kāi)發(fā)。
認真組織好學(xué)科中心組和骨干教師的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以“上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。舉行教學(xué)評比活動(dòng)和送教下鄉活動(dòng)，深入學(xué)校，與教師面對面交流，聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助解決教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能與素養。為青年教師的成長(cháng)搭建實(shí)踐的平臺，為廣大教師搭建交流的平臺，更好地為課改服務(wù)。
以學(xué)科專(zhuān)題研討為主要形式，繼續抓好市級課題的實(shí)施和結題工作，結合教研課題組織主題式學(xué)科教學(xué)研討會(huì )，重視研究案例的積累，力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，力爭推出精品課題研究成果，努力實(shí)現教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務(wù)，為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
小學(xué)綜合科教研工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實(shí)區教育局和集團及學(xué)校教學(xué)計劃，開(kāi)展深入細致的教學(xué)管理，進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革，以減負提質(zhì)為目標，以課題研究、校本培訓為載體，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、強化教學(xué)常規管理，強調教學(xué)工作的中心地位，加強備、講批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。樹(shù)立質(zhì)量、品牌意識。
2、加大“常態(tài)課堂”的研究力度，努力構建“有效、高效”的課堂，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3、抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，提高學(xué)生的學(xué)習效率。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，力爭在上級教育主管部門(mén)舉辦的各種競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。
4、加強教育教學(xué)科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質(zhì)量。以課題研究為引領(lǐng)，增強教師的科研意識，培養教師的科研能力，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
6、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
加強教學(xué)常規管理，要求教師認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。努力實(shí)現教學(xué)常規“六化”（集體備課經(jīng)�；�，個(gè)人備課具體化，課堂教學(xué)實(shí)效化，課外作業(yè)多元化，單元測試規范化，質(zhì)量分析制度化）。
1、認真備課（包括個(gè)人、年級、科組備課）
認真備課是順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)有效性的前提。教師應做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節），精心備好每一課，不得出現沒(méi)有教案進(jìn)課堂的現象。教導處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學(xué)反思上。對教師備課檢查以精備（詳案）、略備（簡(jiǎn)案：簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單）兩種學(xué)案設計呈現。
第一種是精備課案，包括以下環(huán)節：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教具學(xué)具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思。要求：數學(xué)學(xué)科一個(gè)教學(xué)單元至少選擇一節課詳案。
第二種是略備課案，包括六個(gè)板塊內容：教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)后記。
堅決反對照搬別人教案，杜絕網(wǎng)上粘帖教案，備課要做到既獨立思考，又集思廣益。在個(gè)人深入鉆研課標和教材的基礎上，每?jì)芍芤阅昙壗M為單位集體備課一次以上，集體設計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿。擬稿人（輪流）研讀課標和教材的基礎上，對教學(xué)目標，教學(xué)的重、難點(diǎn)，基礎訓練、典型例題、教學(xué)過(guò)程和課外練習的選擇等要素作仔細推敲。
每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀，闡明意圖，后逐項討論，對初稿進(jìn)行調整修訂，再實(shí)施教學(xué)。凡是集體備課的只需在備課本上注明時(shí)間、地點(diǎn)、執筆人、以及作業(yè)設計、板書(shū)設計和反思或后記，不需再書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數學(xué)科組處（同樣要注明執筆人和日期）。
同時(shí)本學(xué)期還將集中舉行3次科組集體備課活動(dòng)，由于本學(xué)期上研討課的是一、三、五年級，所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動(dòng)。教師之間應互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路，實(shí)現新課程的創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。具體在備課中要體現：
�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。
�。�2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。
�。�3）備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。
�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。
�。�5）備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。
�。�6）備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。
�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。
第3周舉行二年級的集體備課（秦娟負責）、第9周舉行四年級的集體備課（歐陽(yáng)慧敏負責）、11周舉行六年級的集體備課（趙俊負責）。集體備課要掛在學(xué)校教學(xué)處數學(xué)組公用文件夾內，教學(xué)處將核實(shí)驗收。
教師精備課授后必須認真深刻撰寫(xiě)教學(xué)反思，要求每月課后反思不少于2篇；簡(jiǎn)案的課上完要寫(xiě)簡(jiǎn)要的教學(xué)后記。備課本教學(xué)處、科組將不定期抽查。檢查結果評出等級并與月獎掛鉤。（根據學(xué)校要求本學(xué)期備課總課時(shí)量不少于43課時(shí)，每個(gè)月不少于12個(gè)課時(shí)）
2、認真上課
各數學(xué)教師要提高駕馭課堂能力，處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。必須牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展有意義的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習做到“有趣、有用、有效”。在課堂上老師要盡量做到實(shí)驗讓學(xué)生做、情境讓學(xué)生想、圖形讓學(xué)生畫(huà)、問(wèn)題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生找、錯誤讓學(xué)生析、是非讓學(xué)生辯、異同讓學(xué)生比、好壞讓學(xué)生評。要給予學(xué)生足夠時(shí)間、空間去思考和活動(dòng)，培養學(xué)生探究精神，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，激發(fā)學(xué)習興趣，提高課堂實(shí)效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。
3、認真布置和批改作業(yè)
對待學(xué)生的作業(yè)做到“四必”（發(fā)必收，收必批，批必改，改必糾）。教師要從學(xué)生寫(xiě)字入手，注意書(shū)面整潔、字體工整美觀(guān)，學(xué)生作業(yè)格式要統一，用筆要統一，書(shū)寫(xiě)要規范。
�。�1）作業(yè)布置：要突出教學(xué)目標，要有針對性、層次性、趣味性。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有做必認真批、有批必精講、有錯必及時(shí)訂，并重視作業(yè)的講評。
�。�2）作業(yè)類(lèi)型和時(shí)間：書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)（背口訣、公式、概念、定律等）、實(shí)踐操作作業(yè)。低年段不超過(guò)40分鐘，中高年段不超過(guò)1小時(shí)。要求每個(gè)學(xué)生必須備有作業(yè)登記本，每次家庭作業(yè)要有家長(cháng)簽名。
�。�3）作業(yè)批改及檢查：作業(yè)批改要體現及時(shí)性、規范性、評價(jià)的人文性。
A、每月作業(yè)總次數在18次左右。主要是作業(yè)本和知識與能力兩種，必須由老師全批全改，不得出現學(xué)生批改的現象。單元測試卷也必須全批全改并有家長(cháng)簽名。
B、作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范。特別是要抓好學(xué)生作業(yè)的錯題訂正環(huán)節（學(xué)生錯題一律用紅筆進(jìn)行訂正），及時(shí)做好作業(yè)批改記錄和錯因分析，采取補救措施。
C、作業(yè)評價(jià)實(shí)行等級+圖案、圖畫(huà)+激勵性、人文性、發(fā)展性的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵性的話(huà)或獎勵。以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）數學(xué)作業(yè)格式要求：作業(yè)本每次做作業(yè)前要寫(xiě)明日期，數學(xué)作業(yè)盡量不要橫著(zhù)寫(xiě)，計算題盡量做完一題隔一行再做下一題，作業(yè)寫(xiě)完后家長(cháng)在后面簽名。學(xué)生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊。本學(xué)期每個(gè)班要利用“文化角”開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。
4、認真輔導
對學(xué)生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，輔導要富有針對性，講究方法。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教。輔導要注意追求實(shí)效性。對于早讀和下午活動(dòng)課的輔導，老師必須按照教學(xué)處安排認真落實(shí)，保證質(zhì)量，要根據學(xué)生實(shí)際有針對性的進(jìn)行培養補差，同時(shí)狠抓學(xué)生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析改正。爭取使每個(gè)同學(xué)都有不同的進(jìn)步。
5、認真考核
每次測試每位教師必須認真對待，規范操作。在測試之前，教師都要進(jìn)行系統復習，查漏補缺；測試中不得弄虛作假，要測出學(xué)生真實(shí)水平；測試后，教師必須認真批改，客觀(guān)、全面分析，組織學(xué)生評講試卷，及時(shí)幫助學(xué)生尋找差距，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，不斷調整教與學(xué)的行為，及時(shí)提出改進(jìn)措施。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“優(yōu)秀率”、“平均分”，降低“低分率”，從而提高學(xué)校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵超過(guò)翻身。
6、抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的研究。
“習慣決定成敗”，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，創(chuàng )建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。要因地制宜，將培養學(xué)習習慣的內容具體化、系統化。
首先低年級要重視基本學(xué)習習慣的養成，培養學(xué)生養成正確的讀書(shū)姿勢，坐、立、行、走姿勢以及積極的學(xué)習態(tài)度，中高年級在上述基礎上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導，開(kāi)放學(xué)生思維空間，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
其次要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣如：
�。�1）書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮、畫(huà)圖必須用鉛筆和直尺。
�。�2）作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
�。�3）聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
�。�5）審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
�。�6）抄題習慣：一抄二對。
�。�7）驗算習慣：養成口頭驗算和用筆驗算的好習慣。
7、制定好復習計劃，上好復習課，迎接期末考試，特別要做好抽考年級的復習工作。抽考年級的教師應團結一致，通力合作，群策群力，在期末抽考中現在必須排名第一
�。ǘ┲匾暯萄�、教改，提高自身素質(zhì)
1、充分利用每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習20**版數學(xué)《新課程標準》以及有關(guān)的教育教學(xué)雜志、名家的教育專(zhuān)著(zhù)等。認真撰寫(xiě)好每學(xué)期3000字以上的讀書(shū)筆記（學(xué)校將在期末將檢查并評比表彰），有效地提高全體教師自身的'教育理論水平、教學(xué)水平和語(yǔ)言文字的表達能力。教研活動(dòng)時(shí)間各位老師要準時(shí)參加，不得隨意缺席，有特殊情況需向教學(xué)處請假，每位老師要做好筆記記錄，不得做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事情。（如；改作業(yè)、改試卷、備課等等）
2、本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習形式主要有一下幾個(gè)方面的安排：
�、倮碚搶W(xué)習、課標學(xué)習。
�、诮Y隊幫扶工作總結會(huì )。
�、奂w備課、評課。
�、芙滩姆治雠c解讀。
�、葙|(zhì)檢分析與總結。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，教師聽(tīng)課15節以上，聽(tīng)課時(shí)要按時(shí)到位，不得遲到或早退，聽(tīng)課時(shí)不得閑談、不得玩手機、不得改作業(yè)或做與本節課無(wú)關(guān)的事。要認真做好聽(tīng)課記錄，課后寫(xiě)好詳實(shí)的聽(tīng)后意見(jiàn)和感受。及時(shí)向執教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)繼續執行推門(mén)（常態(tài)課）聽(tīng)課制度，本學(xué)期科組長(cháng)將對科組的每位老師進(jìn)行一節以上的隨堂聽(tīng)課。
4、教師要積極參加區、街道、集團、校內的教研活動(dòng)。本學(xué)期校內的教研課由1、3、5年級老師上，采取“同課異構”的形式，（由于本學(xué)期開(kāi)展課題研究，所以我們教研課也將圍繞情境教學(xué)這個(gè)主體去開(kāi)展），即同年級選同一課，各自備課——上課，上完課后科組集體評議。具體時(shí)間安排：第4周何明蓉、周新華老師，第7周梁紅萍、陳燕老師，第9周鐘云珍、林楚惜老師。被安排到的老師務(wù)必提前做好充分準備，認真對待。每次活動(dòng)必須在當周三前上完。教研活動(dòng)時(shí)間教師不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論、評議。
5、為了不斷更新教師們的教育、教學(xué)理念，切實(shí)提高教師們的教育、教學(xué)效率，我們科組要求教師立足自己的教育、教學(xué)實(shí)踐，結合學(xué)科特點(diǎn)繼續開(kāi)展《有效情境在小學(xué)數學(xué)課堂中的應用研究》校本課題研究，進(jìn)一步增強自身的科研意識，提升自身的科研水平。對于本科組的立項課題，每一位研究組成員對每一階段的研究，都要求認真對待，服從教研組長(cháng)的安排，不允許推搪工作，既分工又合作，按計劃定期切實(shí)組織開(kāi)展科研活動(dòng)，整理資料。
6、抓好“三課三評比”活動(dòng)。即“優(yōu)質(zhì)課、研討課、常態(tài)課”教研活動(dòng)，教師現場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件評比、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。
7、開(kāi)展老師“結隊幫扶”活動(dòng)：要求每2周至少互相聽(tīng)課一節。
小學(xué)綜合科教研工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、總體目標
1、工作目標：
建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：
注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì )舉辦展示課活動(dòng)，鼓勵新老教師積極參加，通過(guò)共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)，也可發(fā)現組內的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì )注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來(lái)。
二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。
養成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
三、繼續探討“快樂(lè )教學(xué)”的教學(xué)模式。
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1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續做好學(xué)生習慣培養，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
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