教研組工作計劃集錦15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研組工作計劃1
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學(xué)校的有關(guān)規定，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。繼續落實(shí)青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。
2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分利用每周五的教研活動(dòng)日，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。爭取各備課組開(kāi)設兩堂組內公開(kāi)課，向學(xué)校推出一堂校級公開(kāi)課。
4、初一、初二年級要抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作；初三年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
5、每周五認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，召開(kāi)中考研究會(huì )，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
教研組工作計劃2
本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學(xué)觀(guān)念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)與規范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。
一、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化
雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有計劃，精心準備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)資料充實(shí)、形式多樣（如理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、論文交流、出題解題、專(zhuān)題研討、校本教研等），富有成效。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
理論學(xué)習定資料，定時(shí)間，以自學(xué)與群眾學(xué)習交流相結合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養，注意學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，注意交流合作。
三、專(zhuān)題研究與教學(xué)活動(dòng)相結合
本學(xué)期教研組的專(zhuān)題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗性。在實(shí)踐的基礎上透過(guò)評議、交流各人的研究體會(huì )，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫(xiě)一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。
四、加強備課組建設，發(fā)揮群眾的力量
各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學(xué)案，在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現分層次、可選取的特點(diǎn)，各位老師在群眾備課的基礎上進(jìn)行選取性的復備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標，采取相應的教學(xué)策略。高一要繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育，培養學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理；高二以會(huì )考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實(shí)驗探究的方法；運用多媒體展現物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。
五、按物理新課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益
本學(xué)期在每個(gè)年級開(kāi)展一次全組教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng)，圍繞組內確定的專(zhuān)題進(jìn)行研究。教學(xué)常規按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實(shí)驗的具體規范進(jìn)行教學(xué)，加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過(guò)程，思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗潛力。充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀(guān)；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。
六、搞好高考復習及學(xué)業(yè)水平考試復習教學(xué)工作
高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進(jìn)一步研究20xx考試說(shuō)明，明確復習的目標，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復習教學(xué)中加強針對性，加強復習課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時(shí)注意對學(xué)生應試心理的指導。
七、校本教材的開(kāi)發(fā)工作
各年級結合教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導學(xué)案，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改和完善。
教研組工作計劃3
各位領(lǐng)導、全體教職員工同志們：
大家好！
我受物理組全體教師委托，把這些年物理組的學(xué)科教研探究工作的一些主要做法在此向大家作個(gè)匯報。以求與學(xué)校全體同仁共勉，并能得到寶貴的批評和建議。
一、 突顯集體智慧、落實(shí)課時(shí)教研
大家知道，個(gè)人的力量是有限的、而集體的智慧則是無(wú)窮的。近年來(lái)，物理組集中全組教師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎、三次片區賽課第一名、六次北碚區賽課一等獎。這一次次殊榮的獲得無(wú)不凝聚著(zhù)全組教師的智慧，是集體智慧的結晶。99年，重慶直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節疑點(diǎn)的理解和處理方法；有賀曉霞、張修文老師的教學(xué)方案設計、教法改進(jìn)建議；有方仁杰、何偉老師的實(shí)驗創(chuàng )意和設計制作；有全組教師反復聽(tīng)課后點(diǎn)點(diǎn)滴滴的見(jiàn)解和修訂意見(jiàn)……。20xx年，全市重點(diǎn)中學(xué)課堂教學(xué)大賽中，物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統：從對教學(xué)目標的研究、教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)、實(shí)驗數據的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復商榷和研究。首先，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設計，使參賽選手再次以片區第一名，總決賽第3名的好成績(jì)再獲重慶市一等獎。使得兼善中學(xué)物理組成為了區內最響亮、市內有影響的物理教研組。
二、 教研過(guò)程既彰顯個(gè)性特點(diǎn)，又突出集體研究
多年以來(lái)，物理組已形成一種教研傳統。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng )造性，布置全組教師對于教材中的一些典型的、重點(diǎn)的課時(shí)教學(xué)內容獨立進(jìn)行研究、思考，構思并形成自己的教學(xué)設計方案。然后在全組的專(zhuān)題教學(xué)研究中交流自己的設計思路、展示自己的設計作品。大家自由討論、相互切磋，取長(cháng)補短、有機融合。為了讓全組教師能暢所欲言，物理組倡導學(xué)術(shù)研究上不崇拜權威，物理組內更沒(méi)有權威。組內任何人既是研究者，也是學(xué)習者。因此，老教師與年青教師間、領(lǐng)導與被領(lǐng)導間，在觀(guān)點(diǎn)的闡述方面、在對問(wèn)題的研究和討論中沒(méi)有長(cháng)幼之分，沒(méi)有高低之別。研究中，對問(wèn)題的認識角度和處理方法上多存異、少求同；抓住討論過(guò)程思維的火花和閃光點(diǎn)，包容積極參與研究但不成熟的看法；苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個(gè)教師都能得到不同的進(jìn)步、力求對這些課時(shí)的教學(xué)處理至臻完善。
三、 公開(kāi)課、研究課后討論中的糾“過(guò)”拿“錯”
為了物理組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步，真正意義上實(shí)現“同伴互助”。物理組近年來(lái)在對組內教學(xué)公開(kāi)課、研究課的評析方面切實(shí)做到了少說(shuō)客套話(huà)、少吹捧、少迎合，對優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)到為止；多談不足和缺點(diǎn)，對不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。通過(guò)集體的研討、集思廣益，形成一套或幾套行之有效的改進(jìn)方案。如平拋運動(dòng)一節課時(shí)內容，在有老師上了公開(kāi)課后。就課題的引入設計問(wèn)題，布置組內每一位教師花兩周時(shí)間思考并單獨用了一次教研時(shí)間進(jìn)行反復研討，形成了五種較好的課題引入方案。并就如何選擇使用演示儀器；如何讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)；如何恰當有效使用多媒體輔助教學(xué)；哪些地方是重、難點(diǎn)，該如何突出和突破；在學(xué)生的疑點(diǎn)問(wèn)題理解上如何降低難度、設置多角度理解方案；課堂練習在哪些地方設置，應鞏固訓練什么知識；課外練習又該如何精選等進(jìn)行了深層次、全方位研究。只有不庇護教學(xué)中的瑕疵和不足，才能從評析中發(fā)現問(wèn)題，在研究中尋找解決方法，從而使授課教師和組內每位教師都共同進(jìn)步。
四、 擺正“老帶新”中，新、老教師各自的位置
新課程理論倡導：學(xué)生要自主學(xué)習，教師在教學(xué)過(guò)程中起到引領(lǐng)作用；在教學(xué)中要切實(shí)改變過(guò)去的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法。而物理組則認為：年青教師的成長(cháng)也并非經(jīng)驗豐富的教師年復一年手把手全盤(pán)教出來(lái)的，更多的應該是讓年青教師多在教學(xué)中自我反思，年青教師在自我反思的基礎上應多向經(jīng)驗豐富的教師請教；經(jīng)驗豐富的教師則應主動(dòng)在教學(xué)方法和技巧上、疑難問(wèn)題的理解上等對年青教師作恰當指導，不要事無(wú)巨細、不要和盤(pán)托出。因為教學(xué)中的自我反思才是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內因，是教師成長(cháng)、進(jìn)步和完善的關(guān)鍵。年青教師只有不斷地在教學(xué)中自我反思，反思每一節課的成功之處、閃光點(diǎn)所在；不足之處、遺憾所在；反思學(xué)生的接受情況、對知識的掌握情況，學(xué)生還會(huì )有些什么要求以及今后的教學(xué)中該如何發(fā)揚、改進(jìn)和彌補等等。教師才可望切實(shí)進(jìn)步和成長(cháng)。相反，幫帶教師要求徒弟跟班聽(tīng)課，和盤(pán)托出自己的東西給徒弟；不僅會(huì )抑制年青教師的個(gè)人教學(xué)特色，也束縛年青人的創(chuàng )新意識、扼殺了創(chuàng )新思維、滋長(cháng)了惰性，實(shí)難成長(cháng)。即使成長(cháng)起來(lái)，也只能是師傅的復制品，而無(wú)自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。因此，物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細向師傅匯報，也拒絕對問(wèn)題不假思索便問(wèn)。物理組也堅決反對各備課組統一備一個(gè)教案，而后資源共享。
物理組從90年代末的青黃不接到現在的后繼有人的事實(shí)說(shuō)明：教師的成長(cháng)既是同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的結果，更是教學(xué)自我反思、營(yíng)造一個(gè)壓力環(huán)境“逼”的結果。
五、教師沙龍，教師智慧的交融
在物理教研組內，廣泛開(kāi)展形式多樣、實(shí)效顯著(zhù)的“教師沙龍”活動(dòng)。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式、一種內容，而是滲透到了教師每一天的教學(xué)研究、每一次的交流討論中。 已經(jīng)成為組內教學(xué)研究活動(dòng)的一種習慣方式；成為一種職業(yè)狀態(tài)；活動(dòng)既有教研大組的沙龍，在這里，骨干教師、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學(xué)習到的知識加上自己的一些見(jiàn)解、體會(huì )，與教研組內教師共同分享。在今年“兼善教育文化節”，物理組舉辦了校本教研沙龍，徐勝、謝祥金老師的課堂實(shí)錄研討，吳常光老師關(guān)于“探究式教學(xué)”的學(xué)術(shù)報告等，均給來(lái)賓留下了深刻印象。同時(shí)物理組也常有小組的沙龍；形成于年級組的備課教師間，“老帶新”的師徒之間，或專(zhuān)門(mén)坐下來(lái)，或課間休息，或同行的路上……不分時(shí)間地點(diǎn)，不論地方場(chǎng)合隨時(shí)有對問(wèn)題的討論。這樣，經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪。他們之間互相融合、互相撞擊，形成了強大的教育科研力量。在熱情與壓力中，在幕后的學(xué)習中教師們思考出了許多深層次有價(jià)值的問(wèn)題。
探究式教學(xué)是新課程努力倡導的一種新的課堂教學(xué)方式，為適應教育發(fā)展形式要求和學(xué)校自身提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，物理組確定了“物理探究式教學(xué)研究”的校本教研課題，對探究式教學(xué)理論、探究式教學(xué)教案設計、課堂教學(xué)組織等做了一定的探討。張修文、王建龍、謝詳金老師的創(chuàng )新教案設計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉化與守恒”課堂教學(xué)錄像，已報送參加20xx全國創(chuàng )新課堂教學(xué)大賽。
近5年來(lái)，物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇；馬平、王國英、蘇得江、張修文、吳常光等老師輔導多個(gè)學(xué)生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前，物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā)。這些成績(jì)，在區內、在全市同級學(xué)校中都處于領(lǐng)先地位。
這就是兼善中學(xué)物理組，一個(gè)探索前進(jìn)的物理組，一個(gè)還存在不少問(wèn)題，需要不斷進(jìn)步的物理組。
教研組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期文綜教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習新理念，圍繞構建學(xué)校的“尚美育人”的辦學(xué)理念，從大美育觀(guān)出發(fā)，將思想教育、知識教育與審美教育、技能教育結合起來(lái)，以美潤德、以美啟智、以美健體、以美強技�！岸嗖拾l(fā)展”指多數的、自主的、個(gè)性的、豐富的、多領(lǐng)域的發(fā)展。既通過(guò)三年學(xué)�！吧忻馈闭n程體系學(xué)習，讓學(xué)生積極探索真理，追求真知，崇尚美、追求美、創(chuàng )造美，在德、智、體、技等方面，個(gè)性而又和諧發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的美好人生打下堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1、制定教學(xué)計劃，遵循教育教學(xué)規律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛(ài)國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實(shí)處。
2、鉆研教材，改進(jìn)教法，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以課題“文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，創(chuàng )新的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、認真學(xué)習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師（任本學(xué)科時(shí)間短）的培養，以案例課模式進(jìn)行培訓，開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)，互相取長(cháng)補短，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)。
4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、批改作業(yè)及試卷，能接受教務(wù)處定時(shí)的檢查。
5、提高自身業(yè)務(wù)能力，掌握現代技術(shù)教育制作課件參與教學(xué)，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，便于更好管理學(xué)生。并積極參加課題研究開(kāi)展研討會(huì )
7、根據各學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)并寫(xiě)出計劃和期末總結活動(dòng)的成果及改進(jìn)的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。
8、學(xué)期結束，要認真進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結得失，以便在教學(xué)中不斷完善。
三、重點(diǎn)工作
優(yōu)化問(wèn)題導引“135”課堂教學(xué)模式。認真分析本校師生的教情、學(xué)情，立足山區學(xué)校的現實(shí)，認真總結近年我校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，積極推進(jìn)以“問(wèn)題導引”為突破口的課堂教學(xué)改革，貫徹“學(xué)生主體”觀(guān)念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學(xué)生自主性培養和良好學(xué)習方法培養，力爭教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先山區普通高中。
1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：我校正探索，“1”：是指一個(gè)導學(xué)案�！�3”是指抓三步驟：即先學(xué)后教、教師講透；學(xué)為中心學(xué)生學(xué)懂；拓展提高學(xué)生會(huì )用�！�5”：是指把握五個(gè)環(huán)節：
�、倬膫湔n、教師精講；
�、谛〗M討論、合作研究；
�、鄢晒故�、同學(xué)點(diǎn)評；
�、芙處燑c(diǎn)撥、總結提升；
�、菁m錯反思、當堂檢測。
即在課堂前學(xué)生的預習與理解歷史緊密結合，促進(jìn)課堂教學(xué)的更有效的進(jìn)行。我校歷史課堂強調“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)實(shí)踐之路，強調因材施教、學(xué)思結合和知行合一，促進(jìn)高中生有意義有效的學(xué)習歷史。強調教師必須站在學(xué)生的角度合理、恰當、有效設計和開(kāi)展教學(xué)，探索構建符合新課標結構和內容的“一導三步五環(huán)”的課堂教學(xué)模式，重視提高課堂教學(xué)三維目標的達成度，注重師生之間、生生之間在情感和思維上互動(dòng)，圍繞核心知識、核心概念創(chuàng )設情境，挖掘歷史細節，運用典型材料，引導學(xué)生深入淺出地理解歷史。
3、作業(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時(shí)批改。
4、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問(wèn)或安排小考；每次月考之后要及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5、堅持有效觀(guān)課議課。組內多討論，多交流。通過(guò)觀(guān)課議課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習，多參與觀(guān)課議課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(cháng)補短，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
因此我們必須轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新的師生關(guān)系，探究學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者，倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習，靈活運用"自主、合作、探究"的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高，真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)學(xué)習！多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
四、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，推“135”課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)：
1、教研要與文綜考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，高學(xué)考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應標準。研究學(xué)科基本觀(guān)點(diǎn)、思想方法并體現對學(xué)生認知結構，思維發(fā)展應實(shí)現的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節，選好復習的切入點(diǎn)、突破口。研究復習的策略、對策，結合學(xué)科專(zhuān)題解決好復習課怎么上。通過(guò)復習研究課、觀(guān)摩課等形式探討“135”課堂教學(xué)模式課堂效率的途徑。
2、加強青年教師培養。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng)，從而力促青年教師迅速成長(cháng)。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動(dòng)、積極投入課改，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志，了解、學(xué)習前沿知識，開(kāi)闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。
3、認真抓好高三畢業(yè)班教學(xué)工作。
�。�1）、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。本學(xué)科要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高“135”課堂教學(xué)模式課堂效率；課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類(lèi)希望生，要依據學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教，為他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jì)差生的轉化工作。
2、組織政史地教師認真學(xué)習、深入研究新高考試題的特點(diǎn)，明確新高考導向與試題改革的趨勢。探討“135”課堂教學(xué)模式復習新思路，使高三的復習教學(xué)更具有針對性。
3、教師要及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻計獻策。
4、積極參與學(xué)校組織的教研培訓、競賽
五、具體工作安排:
1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。 （教研組長(cháng)）
2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 （“文綜”組全體成員）
3、各備課組長(cháng)安排好各組員的集體備課工作。 （各備課組長(cháng)）
4、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查 （教研組長(cháng)）
5、舉行組內“135”課堂教學(xué)模式聽(tīng)課、評課活動(dòng)。具體安排為：新老師上崗課；學(xué)考復習課；高考復習課；教師公開(kāi)課。 （“文綜”組全體成員）
6、考試檢查。要求各位老師認真批改，作好記錄，認真作好總結，寫(xiě)好各科的試卷分析。（“文綜”組全體成員）
7組織期末復習及檢測。 （“文綜”組全體成員）
8擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結。 （教研組長(cháng)）
9各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結。 （“文綜”組全體成員）
教研組工作計劃5
教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研，以研促教，以研促教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，更好提升教學(xué)質(zhì)量�，F工作計劃如下：
一、認真學(xué)習高考考試說(shuō)明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20xx年學(xué)生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)素養。做到有的放矢，提升復習效率。
二、確定教研主題�；趯W(xué)科素養下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué)，并在組會(huì )上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習目標和教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，對自主預習進(jìn)行落實(shí)，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學(xué)資料，加強集體備課，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也訓練了學(xué)生的各種能力。
四、做好學(xué)校常規工作。聽(tīng)課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗總結。做好傳幫帶、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學(xué)習，提升學(xué)科理論知識。
有計劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀(guān)念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。
教研組工作計劃6
一、教研組基本情況
我們四年級數學(xué)教研組有教師3名，麻永侃老師、王文成老師、潘娟曉老師。麻永侃老師是中青年名師，潘娟曉老師是一位非常上進(jìn)的的年輕老師，我們這個(gè)團隊有老教師有新教師，年齡結構比較合理，大家團結協(xié)作，互幫互助。
二、指導思想本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)將圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng )建高標準學(xué)校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點(diǎn)。促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
1、精心備課。
嚴格按照“五精”教學(xué)常規認真備課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū)，作業(yè)設計在教案中均有效體現。
2、認真上課。
在教學(xué)過(guò)程中要不僅要啟迪智慧，還要培養技能、教化思想，執教過(guò)程中要嚴謹。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書(shū)工整，尊重學(xué)生。做到數學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒。
3、改進(jìn)作業(yè)設計。
要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統一與分層，適當的增加一些開(kāi)放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動(dòng)。
結合學(xué)校教研處工作要求，做到組內老師經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)評課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見(jiàn)。每位教師要認真上好組內研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)。
5、認真撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思。
每位教師結合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進(jìn)行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋?zhuān)@些反思都要在備課本上呈現，一學(xué)期不少于20篇。積極撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例，青年教師要積極撰寫(xiě)論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參加上級評比。
教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導，圍繞“創(chuàng )建特色高中------傳承中華經(jīng)典，培養人文素養”為主題，深入研討開(kāi)展備課組、教研組的各項活動(dòng)，引導教師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1．積極參與特色高中創(chuàng )建，積極開(kāi)設拓展課
2．落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”為起點(diǎn)，突出教研組活動(dòng)實(shí)效性。
4．增強組內教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫(xiě)好與之相應的簡(jiǎn)案。
5．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復習工作。
6．做好高一地理、高二歷史、高二政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復習工作。
三、具體工作措施
（一）加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
在高考新模式的背景下，教師的教學(xué)理念的轉變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過(guò)新課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、展示課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的課堂教學(xué)行為。重點(diǎn)要改變以往老套的教學(xué)模式，構建高效課堂。
在創(chuàng )建特色高中重發(fā)揮文科組的特色，積極開(kāi)設拓展課，政治組：《傳承中華經(jīng)典，培養人文素養------行游天下之“紅色經(jīng)典”》；歷史組、地理組：《傳承中華經(jīng)典，培養人文素養------行游天下之“絲綢之路”》；政治組：《中華古代傳統經(jīng)典文化》
（二）落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量
1、圍繞“創(chuàng )建特色高中，弘揚中華傳統文化”為主題，結合本教研組的特點(diǎn)，討論確定本學(xué)期本教研組教研活動(dòng)的主題：“高一《經(jīng)濟常識》課堂教學(xué)中導學(xué)案的運用”（政治組），“歷史等級考試題研究”（歷史組），“精心備課提高課堂教學(xué)效率”（地理組），“精心挑選作業(yè)的布置、批改、講評”（教研組）。具體做法：第一階段，分政、史、地備課組分別重點(diǎn)研討一個(gè)主題，確定主題、主講人、備課組全體老師積極參與討論發(fā)言；第二階段，組織教研組集體研討，切實(shí)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認真研究課程標準，認真梳理教材知識，包括：基礎知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點(diǎn)掌握的部分，學(xué)生容易錯的、不易理解的部分，上課重點(diǎn)講解的部分等等；精心設計導學(xué)案，切實(shí)提高課堂的效率。
教師備課體現新課標的三個(gè)緯度，有學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習方法的指導，課后應有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導學(xué)生的學(xué)習方式。
3、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點(diǎn)結合；作業(yè)批改要認真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個(gè)別輔導，提優(yōu)補差。通過(guò)上課、作業(yè)、復習、測驗等環(huán)節上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節和學(xué)生的知識弱點(diǎn)，通過(guò)訓練、講評、輔導，使其轉化為知識的強點(diǎn)。
4、認真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)復習工作。深入研究今年高考等級考試題的特點(diǎn)，明確高考導向與試題改革的趨勢。等級考教師要結合自身教學(xué)體會(huì )，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實(shí)效性。等級考教師要積極準備參加區的教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻計獻策。
（三）加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時(shí)上交一份教案、或說(shuō)課材料以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內每位教師有不同層次的公開(kāi)課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師認真備課，撰寫(xiě)詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。特別是地理學(xué)科有新的見(jiàn)習教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、在教研組、備課組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì )學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力；加強集體備課。同級統一備課，由備課組長(cháng)負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽(tīng)課取長(cháng)補短，共同提高。教研組、備課組活動(dòng)有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗介紹、專(zhuān)題講座、學(xué)習文章、教材的教法和體會(huì )等。
5、加強教研組、備課組建設，提高工作的有效性。備課組長(cháng)要協(xié)調本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績(jì)上報等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據各學(xué)科特點(diǎn)，要求組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見(jiàn)習教師的帶教工作！
教研組工作計劃8
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的.語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組，形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數量和質(zhì)量，繼續向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習，把校本培訓與平時(shí)學(xué)習結合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。
3、繼續抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式，繼續開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著(zhù)導讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現象發(fā)生。
6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源
本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
7、重視名著(zhù)閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著(zhù)閱讀，根據各年級的名著(zhù)導讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，講故事, 談體會(huì )，讀完兩本舉行一次名著(zhù)知識競賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來(lái)至少可讀10本名著(zhù)，中考名著(zhù)的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：
七(上)《愛(ài)的教育》、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三傳》
八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
8、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續加強日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應對上級主管部門(mén)的檢查評比提供材料依據。
教研組工作計劃9
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執行學(xué)年工作計劃的方案》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課;100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。
教研組工作計劃10
一、指導思想
繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點(diǎn)，認真落實(shí)教育部《新課程標準》的實(shí)施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。常規工作中，加強對本組教師學(xué)習共同體團隊建設，青年教師的學(xué)科專(zhuān)長(cháng)培養。依托教育科研課題研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、方法措施
1、強化常規管理
�。�1）加強政治學(xué)習、理論學(xué)習和技術(shù)技能，提高教師自身修養。
�。�2）認真學(xué)習藝術(shù)大綱的新標準，分析教材重難點(diǎn)，從而夯實(shí)教師教育理論基礎。
�。�3）繼續做好六認真工作，保證每一節課的質(zhì)量。充分利用學(xué)校多媒體設備，精心設計課堂教學(xué)環(huán)節，加強藝術(shù)體驗，培養學(xué)生學(xué)習好習慣。
�。�4）開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)，集體備課。
2、扎實(shí)教師素養
組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開(kāi)展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請進(jìn)來(lái)”的校際交流中不斷提升我組教師的專(zhuān)業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提供一些專(zhuān)業(yè)方面地書(shū)籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)習、提高的心愿得以滿(mǎn)足，也便于教師有的放矢的開(kāi)展教學(xué)工作。
教研組工作計劃11
一學(xué)期工作即將結束，為認真總結一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，查找工作中存在的不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率，確保學(xué)期初確定的任務(wù)順利完成，現將政治教研組工作做一總結。
教研組工作基本按照開(kāi)學(xué)制定計劃進(jìn)行，主要開(kāi)展了以下工作。
一、教學(xué)工作方面
各備課組嚴格按照起初的教學(xué)計劃，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)。在教學(xué)中，以備課組長(cháng)為核心，各備課組堅持了集體備課制度，共用課件、試卷，統一教學(xué)進(jìn)度，充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢。在教學(xué)中，老師們積極踐行新課程理念，共同推行“情境教學(xué)模式”，倡導創(chuàng )設生活情境，用生活中的情境引導學(xué)生獲得政治知識，并共同提出“一例多問(wèn)”、“一例到底”等課堂模式。這些有益的課堂探討，提升了政治課堂的效率，提高了同學(xué)們的課堂興趣，養成了同學(xué)們多角度思考問(wèn)題的習慣。
但是，在教學(xué)成績(jì)方面，仍然存在不足，主要表現在五校聯(lián)考中，初一和初二二政治成績(jì)都稍落后于其他學(xué)校�？纪旰�，科組及時(shí)召集初一初二的老師們總結和分析，認真分析原因，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，相信期末考試能夠取得好成績(jì)。
二、教研工作方面
本學(xué)期政治科組在科組會(huì )議上開(kāi)展了主題式探討活動(dòng)，就教學(xué)中的某一環(huán)節或者某一問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放式的探討。9月21日，我組進(jìn)行了“如何備好一節課”的主題探討活動(dòng)，各位老師結合自己的教學(xué)實(shí)際作了深入的發(fā)言。這種主題探討活動(dòng)促進(jìn)了交流，彌補了不足，是經(jīng)驗的總結，也是智慧的盛宴，在以后的科組活動(dòng)中，我們要繼續堅持，并逐步完善。
三、科組建設方面
期初，按照教務(wù)處的安排，政治科組參加了開(kāi)發(fā)區“優(yōu)秀組”評選活動(dòng)，各組老師積極準備，上傳了大量資料，在宣傳科組品牌，擴大影響力方面做出了貢獻。同時(shí)，各組多數老師參加了“教育技術(shù)”培訓，在培訓中相互交流，提升了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的結合能力。
一學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處領(lǐng)導下，政治科組順利完成了各項工作，有成績(jì)也有不足，成績(jì)不足傲，不足尚待改，望全體科組成員共同努力，在下一個(gè)學(xué)期取得更大的成績(jì)。
教研組工作計劃12
一、小組成員
政史地教研小組共有12名代課教師，其中政治老師4名，歷史老師5名，地理老師3名。小組成員中九年級老師有4名，8年級有4名，7年級4名。
二、教研活動(dòng)的指導思想
本學(xué)期政史地教研組跟據學(xué)校的教學(xué)指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課改為主要環(huán)節，引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認真學(xué)習和積極實(shí)施目標導學(xué)案，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)努力提高教學(xué)質(zhì)量為核心，增強教師自身的教學(xué)水平和教研質(zhì)量為抓手，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，使教師的工作有效地穩定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。
二、具體目標和措施
1、更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師認真學(xué)習教育、教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，認真學(xué)習和學(xué)習編寫(xiě)導學(xué)案，堅持集體備課，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率。積極開(kāi)展組內相互聽(tīng)課，把聽(tīng)課、評課的活動(dòng)經(jīng)�；�，要求每位教師認真聽(tīng)每一節課，并且課后要交流，開(kāi)課老師要"說(shuō)課"，備課組教師重點(diǎn)評，其他教師輔助評。每一個(gè)組員充分利用現代教育技術(shù)手段為教育服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政史地課教育的生動(dòng)、形象性，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成導學(xué)、作業(yè)等任務(wù)。尤其是導學(xué)這一塊，一定要做好，互聽(tīng)互補，極力完善每一課的導學(xué)案。
3、抓好教學(xué)常規的落實(shí)，要求各任科教師做到：教師備課超前，備課一定要按照學(xué)校領(lǐng)導的要求，有課標，有內容要求，有重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生課前有預習，教師上課要有導學(xué)案的分發(fā)，有指導導學(xué)的過(guò)程，認真落實(shí)好導學(xué)的幾個(gè)環(huán)節，有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時(shí)做好學(xué)生的課后輔導。
4、加強管理，首先，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，也是一個(gè)教師成功與否的主要標準。其次，加強組風(fēng)建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng )新、富有朝氣的學(xué)科組。
5、網(wǎng)絡(luò )教研方面，要求本組的各位成員作好自己的博客工作充分挖掘本組優(yōu)勢，搞好本組的網(wǎng)絡(luò )教研項目。共同提高網(wǎng)絡(luò )知識的研究工作以指導課堂教學(xué)。
6、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，由學(xué)科帶頭人發(fā)言，傳授自己的教改經(jīng)驗，集體備課，完善導學(xué)案。全組成員一定要積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課的活動(dòng)。
本組依據教學(xué)計劃及時(shí)有效的做好階段性的總結工作，全身心的把教學(xué)放在重中之重，全力發(fā)揮集體的力量，爭取把政史地教育教學(xué)工作提升到新的高度。
教研組工作計劃13
一、指導思想：
深入領(lǐng)會(huì )新課改的精神，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，大膽改進(jìn)教學(xué)方法、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，以創(chuàng )新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，組織本組教師不斷學(xué)習探求新的教育觀(guān)念和教育理論，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、思路及目標：
1．積極開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著(zhù)新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題將會(huì )不斷出現，這就要求教師不斷學(xué)習，及時(shí)充電，跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習方法上要做到集中學(xué)習與自學(xué)相結合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書(shū)籍名著(zhù)1本，要求有讀書(shū)評論或讀后感；每月組織教師參加讀書(shū)心得交流。
2．繼續開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
認真做好教學(xué)常規工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等環(huán)節。開(kāi)展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動(dòng)，以推動(dòng)全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長(cháng)補短。
3．積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，爭取榜上有名。
認真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例，參加教研室評比。
4、加強聽(tīng)課和教學(xué)經(jīng)驗的總結，開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、配合教導處，要求教師做到認真備課、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導。著(zhù)力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有計劃地組織好課例活動(dòng)，有質(zhì)量地完成說(shuō)課稿、設計和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁(yè)，收集、保存各類(lèi)資料，做到教研組成員資料共享。組內教師利用課余時(shí)間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
三、分月工作安排：
九月份：制訂教學(xué)進(jìn)度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書(shū)，并舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )。
十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動(dòng)。初二思品公開(kāi)課、教材分析
十一月份：繼續充實(shí)課程資源庫。組織教師寫(xiě)理論問(wèn)題的思考隨筆。初一思品公開(kāi)課、教材分析。
十二月份：?jiǎn)?wèn)題研究：思品課堂活動(dòng)中小組活動(dòng)的組織策略。
一月份：?jiǎn)?wèn)題研究：思品課堂活動(dòng)中后進(jìn)生參與課堂教學(xué)積極性的研究。二月份：制訂期末復習計劃；整理課程資源庫；上交各類(lèi)總結和論文。
教研組工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)年，語(yǔ)文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養學(xué)生創(chuàng )新精神實(shí)踐能力為目標，落實(shí)開(kāi)展各項教研工作。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識。
2、扎實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習，開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區域教研活動(dòng)和各級論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，優(yōu)化常規檢查。擬在20xx年下期開(kāi)展校級評優(yōu)課評比活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開(kāi)展全校性科組內教師互助互學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討，使科組內教師實(shí)現教學(xué)水平的共同進(jìn)步。
5、本學(xué)年度語(yǔ)文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
6、開(kāi)展“我和好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。
三、具體工作
�。ㄒ唬I(yíng)造教研氛圍提高教研實(shí)效
以理論指導實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，努力構建自主學(xué)習型組織。我科組會(huì )組織教師學(xué)習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進(jìn)步的目的。
�。ǘ┳龊贸Ｒ幑ぷ鞅ＷC教學(xué)秩序的正常運行
1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣：中高段語(yǔ)文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。各班結合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì )等比賽，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
2、繼續抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作。
3、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績(jì)。
4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績(jì)和名次。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文課外競賽活動(dòng)。如硬筆書(shū)法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動(dòng)。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材，在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文，掌握規律。利用學(xué)校圖書(shū)室把圖書(shū)發(fā)放到各班的機會(huì )，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)感受，通過(guò)大量的讀寫(xiě)練習，達到知識的積累和讀寫(xiě)能力的提高。
教研組工作計劃15
根據學(xué)校的教學(xué)教研工作思路，結合數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)組內的集體討論，制定本計劃。
1、備課電子化、統一化、超期化。
備好課是上好課的基礎，為了提高備課的質(zhì)量，發(fā)揮集體的智慧，每個(gè)年級指定負責人，組織集體備課，個(gè)人優(yōu)化，分別上傳資源平臺。初一年級陳老師負責、初二年級俞老師負責、初三魏老師負責。
2、聽(tīng)課安排到人。
本學(xué)期安排一次集團內的聽(tīng)課活動(dòng)，由到長(cháng)風(fēng)支教的倪艷老師上公開(kāi)課，集團內老師參與聽(tīng)課和評課。另外組內的公開(kāi)課由唐xx老師和王一參老師開(kāi)設。
3、作業(yè)負擔減輕、檢測規范科學(xué)。
數學(xué)作業(yè)的布置做到分層要求、分量適中，二次評改要強調。單元和章節測試年級統一，試卷一樣、時(shí)間一致，次數規定。提高診斷的科學(xué)性和規范性。
4、外出學(xué)習培訓積極參與。
學(xué)習和培訓能提高專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期xx省初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽在xx舉行，要求老師積極參加觀(guān)摩，以期提高平時(shí)自己課堂教學(xué)水平。
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