小學(xué)教師備課組工作計劃范文
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編整理的小學(xué)教師備課組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師備課組工作計劃1
一學(xué)期來(lái)，我們二年級數學(xué)教研組的全體教師認真執行學(xué)校教研計劃，立足課堂、以實(shí)施新課標和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項工作，現從以下兩方面總結如下：
一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。
1、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干，把本職工作看成是一種事業(yè)，就會(huì )盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認真學(xué)習了《新課程標準》，了解新課程目標、課程結構、課程內容、課程實(shí)施建議等方面的變化，準確理解變化所體現的課程設計理念和課程價(jià)值，樹(shù)立與之相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。還學(xué)習了有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的`精神實(shí)質(zhì)，努力使我們在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念、教學(xué)行為。
2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，強化常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本期，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計劃；要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課；各組員在備課組內要有明確分工；要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅持”：堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，組員不少于3節；堅持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況，進(jìn)行集體點(diǎn)評。
3、重視課堂教學(xué)，人人上公開(kāi)課，不斷相互聽(tīng)評課，以便取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源，不斷反思、不斷進(jìn)步，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。認真落實(shí)“四精”：即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導精。落實(shí)“四點(diǎn)”：即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。
二、團結一心，共同搞好教育工作。
工作中，把學(xué)校當成一個(gè)大家庭，學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情，無(wú)論哪項工作都要任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔去干好，當成咱自家的事努力做好，樹(shù)立“家庭無(wú)小事、事事有人干”的思想意識。同時(shí)還把同事當成兄弟姐妹一樣對待，互相團結、互相幫助，若有什么心事組內解決。
在我們組內形成了團結一心、開(kāi)心生活、快樂(lè )工作的人生態(tài)度，進(jìn)一步明白了“吃虧是�！钡恼芾�，工作中吃虧不算虧，而使自己得到了更多鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，凈化的心靈得到了升華，工作能力也得到了提高。
我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個(gè)大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新，認真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來(lái)越興旺！
小學(xué)教師備課組工作計劃2
本學(xué)期，我們二年級數學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作，工作勤勉。繼承推進(jìn)講堂教授教化方法革新，認真完成教導教授教化任務(wù)，實(shí)踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下：
一、堅持閱讀和專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，指導教授教化實(shí)踐
積極參加學(xué)校念書(shū)運動(dòng)，實(shí)時(shí)訂定教研組念書(shū)計劃，每人每月按時(shí)完成念書(shū)摘錄和念書(shū)心得，積極撰寫(xiě)教授教化反思和教授教化論文。
認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，精確利用于教授教化歷程。
二、認真做好教授教化老例工作，高質(zhì)量完成教授教化任務(wù)
認真做好教授教化六認真工作，規范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量，做好導學(xué)案的設計。集體備課，融入個(gè)性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教授教化六認真反省中，數學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，增強學(xué)法指導，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習，進(jìn)步學(xué)生介入度和講堂效率。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課運動(dòng)，課后增強學(xué)生指點(diǎn)和數學(xué)興趣運動(dòng)。教授教化造詣各年級穩步進(jìn)步，在期中期末考試中名列前茅，教師教授教化積極性高。
三、教科研工作
1、認真開(kāi)展數學(xué)教研大組運動(dòng)和組內運動(dòng)，按時(shí)參加校教研組運動(dòng)，組內教研隔周運動(dòng)。做到精心備課、認真評議、積極探討數學(xué)教授教化問(wèn)題。堅持以教授教化研竟垡匆進(jìn)教授教化晉升與成長(cháng)，胡建曉開(kāi)出市級公開(kāi)課一節、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比；
2、樹(shù)立師徒結對運動(dòng)，潘娟曉先生在胡建曉先生指導下教授教化程度快速進(jìn)步，王文成先生與麻永侃先生先生結對，匆匆進(jìn)青年教師快速發(fā)展。進(jìn)步學(xué)科素養，進(jìn)步教授教化程度。
四、取得的造詣：
潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導軟件微課評比三等獎；縣中小學(xué)綜合實(shí)踐運動(dòng)地方課程“新老例新設計”評比獲二等獎；縣中小學(xué)班主任基礎功大賽獲三等獎；縣案例評比一等獎；�；A功比賽二等獎。胡建曉先生在教師教導教授教化論文評比擔負評委；在蒼南縣小學(xué)數學(xué)研修班上上一節展示課課題為“四年級神奇的預測”；被評為縣優(yōu)秀教研組長(cháng)；王文成獲�；A功比賽二等獎。
總之，數學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛(ài)崗敬業(yè)，連合協(xié)作，認真完成教導教授教化任務(wù)，進(jìn)步自身數學(xué)素養和教授教化才能。主干教師引領(lǐng)，青年教師快速發(fā)展，學(xué)校的數學(xué)教授教化質(zhì)量繼續進(jìn)步。
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