【精選】工作計劃合集8篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編精心整理的工作計劃8篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　為了更好的執行本部職能，充分調動(dòng)內部能動(dòng)性并協(xié)調與其他部門(mén)和各分站的聯(lián)系，本部對20xx年度開(kāi)展的總安排如下：

　　1、 提高基層工人技能，減少老員工的流失�；鶎庸と说募寄芴嵘�能有效提高車(chē)間生產(chǎn)力，減少生產(chǎn)成本，對新進(jìn)員工進(jìn)行相應的培訓。

　　2、 加強和其他部門(mén)的聯(lián)系，保持信息渠道暢通。使本部的出貨情況達到快、準、精的要求。

　　3、 加強員工操作的規范性，嚴格要求本部員工按照流程規范作業(yè)，確保產(chǎn)品的高質(zhì)量。

　　4、 完善自我，平時(shí)多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力，注意培養自己的綜合素質(zhì)，把理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習結合起來(lái)，提高管理和業(yè)務(wù)能力，以便為公司的明天奉獻自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻。

　　最后，我相信，只要我加強學(xué)習，專(zhuān)心工作，用心辦事，本部全體員工團結一致，和其他部門(mén)精誠協(xié)作，加強與各部門(mén)之間的聯(lián)系與溝通。就能完美的完成20xx年本部的生產(chǎn)任務(wù)。祝公司的明天更加美好！

工作計劃 篇2

各村（居）民委員會(huì )、鄉級各：

　　縣“大調解”工作《關(guān)于矛盾糾紛“大調解”向基層延伸“五進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，為深化我鄉矛盾糾紛“大調解”工作體系，“大調

　　解”工作向基層延伸，把矛盾糾紛解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)，鄉矛盾糾紛“大調解”工作決定，自20xx年5月起，在全鄉矛盾糾紛“大調解”“進(jìn)城鎮小區、進(jìn)農村院落、進(jìn)規模性市場(chǎng)（商場(chǎng)）、進(jìn)車(chē)站、進(jìn)工業(yè)區（旅游景點(diǎn)）”（簡(jiǎn)稱(chēng)“五進(jìn)”）活動(dòng)，鄉鎮大調解工作計劃。特制定實(shí)施方案：

　　一、思想

　　學(xué)習在省部級主要干部社會(huì )管理及其創(chuàng )新專(zhuān)題研討班上的講話(huà)精神，市、縣深化“大調解”工作體系部署要求，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新，和創(chuàng )新社會(huì )管理，“大調解”工作體系，緊緊“統籌、銜接、攻堅、創(chuàng )新”的總體思路，重心下移、工作前移，貼近、、服務(wù)，黨政主導、多方協(xié)同、力量整合、的“五進(jìn)”工作格局，健全矛盾糾紛源頭防范化解長(cháng)效工作機制，夯實(shí)基層工作基礎，社會(huì )穩定。

　　二、工作

　　“屬地管理，分級”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)”的原則，由黨委、主導，整合鄉鎮、村（居、社區）調解、公安派出所行政調解、法庭司法調解和轄區行政、企事業(yè)、社會(huì )組織等責任力量，在城鎮小區、農村院落和車(chē)站、規模性市場(chǎng)（商場(chǎng)）、工業(yè)區（旅游景點(diǎn)）等人口密集、矛盾易發(fā)的地方等聚居的區域，常態(tài)運行的矛盾糾紛調解工作“窗口”前置運行機制，“哪里有，哪里就有調解組織;哪里有矛盾，哪里就有調解工作”，工作計劃《鄉鎮大調解工作計劃》。

　　三、工作

　　“五進(jìn)”活動(dòng)分為四個(gè)階段：

　　階段：動(dòng)員部署階段（5月3日—5月10日）

　　調查，摸清底數，制定工作方案，職責任務(wù)，細化工作措施，動(dòng)員大會(huì )，安排部署。

　　階段：先行試點(diǎn)階段（5月11日—6月10日）

　　“五進(jìn)”活動(dòng)示范點(diǎn)，先行先試，以點(diǎn)帶面，標準，規范設置，健全機制。

　　階段：實(shí)施階段（6月11日—10月20日）

　　總結、示范點(diǎn)的經(jīng)驗，各職能密切，整體“五進(jìn)”活動(dòng)在本地、本系統。

　　階段：檢查驗收階段（10月21日—12月30日）

　　對照工作、職責任務(wù)，自查自糾，查漏補缺，著(zhù)力長(cháng)效機制;鄉矛盾糾紛“大調解”工作將適時(shí)組織人員，基層，一線(xiàn)明察暗訪(fǎng)，對工作情況通報，“五進(jìn)”活動(dòng)。

　　四、職責任務(wù)

　�。ㄒ唬┴熑�。鄉“大調解”工作組織，綜治及“大調解

　　中心”牽頭，司法所并會(huì )同公安派出所、勞動(dòng)保障所、國土、工會(huì )、婦聯(lián)、共青團等和行業(yè)協(xié)會(huì )，“誰(shuí)主管、誰(shuí)”原則，車(chē)站、規模性市場(chǎng)等責任主體組建本的矛盾糾紛調解室或需要成立專(zhuān)業(yè)調解委員會(huì )及設置調解室。

　　未單獨成立專(zhuān)業(yè)調解委員會(huì )的矛盾糾紛調解室轄區鄉鎮調解委員會(huì )或轄區消費糾紛、勞動(dòng)爭議糾紛專(zhuān)業(yè)調解委員會(huì )的前置窗口。場(chǎng)鎮小區、農村院落調解室村（社區）調解委員會(huì )的前置工作窗口，由所在村（社區）村委會(huì )（居委會(huì )），規劃和要求實(shí)施。轄區黨政機關(guān)、企事業(yè)要支持、、“五進(jìn)”調解室建設。

　�。ǘ�）健全機制。統籌、、聯(lián)動(dòng)的“大調解”體系作用，規范“五進(jìn)”調解室窗口運行機制。

　　網(wǎng)絡(luò )體系銜接。在鄉黨委、主導下，“大調解中心”牽頭，從縱向上縣、鄉、村（社區）和轄區“五進(jìn)”涉及的專(zhuān)業(yè)調解委員會(huì )及調解室相銜接，橫向上與各行業(yè)主管及派出所、司法所、群工站等相的“五進(jìn)”調解組織體系。

工作計劃 篇3

　　一、自身素質(zhì)方面：

　　為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

　　二、班級現狀分析：

　　本班共有84名學(xué)生，同學(xué)們基本上對學(xué)習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(cháng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著(zhù)較大的差異，加上班級人數多。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識和習慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話(huà)，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn)，在數學(xué)課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.、會(huì )口算整百數除以一位數（商是整百數或整十數）、比較容易的幾百幾十除以一位數、比較容易的兩位數乘整十數。

　　2、筆算方面：能筆算三位數除以一位數（包括商中間、末尾有0的情況）、兩位數乘兩位數（包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計算兩位數乘整十數），能筆算一位小數的加、減法。

　　3估算方面：三位數除以一位數的商是幾位數，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。能說(shuō)出估計的過(guò)程與方法。

　　4初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元。

　　5能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫(xiě)一位小數和比較兩個(gè)一位小數的大小。

　　6認識年、月、日，能區分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個(gè)季度、半年、全年的天數。

　　7、結合實(shí)例理解面積的含義。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長(cháng)方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　8、結合實(shí)例了解平均數的意義。會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的平均數（限結果是整數）。會(huì )用平均數描述一組數據的狀況。會(huì )用平均數對兩組數據進(jìn)行比較、分析。

　　9、通過(guò)教科書(shū)里“你知道嗎”欄目及其他渠道了解更多的有關(guān)數學(xué)的知識，體會(huì )數學(xué)是人類(lèi)在長(cháng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論，是人類(lèi)文明的結晶，體會(huì )數學(xué)與人類(lèi)歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

　　10、在探索長(cháng)方形、正方形面積計算公式的過(guò)程中，進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗等數學(xué)活動(dòng)。發(fā)展合情推理和演繹推理能力。

　　11、在研究求一組數據的平均數的方法以及運用統計方法解決實(shí)際問(wèn)體的過(guò)程中，發(fā)展統計觀(guān)念。

　　12、培養學(xué)生初步具有清晰地表達自己思考過(guò)程的能力。運算知識，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長(cháng)方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動(dòng)解決一些有關(guān)

　　13、增加與同伴合作解決問(wèn)題的體驗，能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極與同學(xué)交流自己在解決問(wèn)題時(shí)的思考與所選用的方法。

　　14、在教師的指導下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習活動(dòng)，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問(wèn)題結果的合理性。

　　四、采取措施：

　　1、創(chuàng )設一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng )新火花。

　　2、課堂上引入開(kāi)放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

　　3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識的規律和解決問(wèn)題的方法，并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì )互相幫助，實(shí)現學(xué)習互補，增強合作意識，提高交流能力。

　　4、創(chuàng )設問(wèn)題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

　　5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

　　五、奮斗目標

　　1、在教師的指導下能從實(shí)際生活和現實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，從而發(fā)展數學(xué)應用意識。

　　2、在教師指導下，初步學(xué)習反思和評價(jià)。

　　3、在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀(guān)察、操作、探索、交流等數學(xué)活動(dòng)，對與數學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數學(xué)的愿望。

　　4、在教師和同學(xué)的鼓勵幫助下，能克服數學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進(jìn)一步培養學(xué)好數學(xué)的愿望。

　　5、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習有條理地思考，把握數量之間的關(guān)系，培養合情推理能力和演繹推理能力。

工作計劃 篇4

　　一：售后人員應具有的條件

　　售后服務(wù)工作是一個(gè)綜合技能要求相當高的工作，由對售后服務(wù)人員的要求也相當高，必須具備以下條件：

　　1、從事行內工作至少有五年以上經(jīng)驗，最好是從事技術(shù)工作或銷(xiāo)售工作有幾年經(jīng)驗，知道市場(chǎng)現狀，了解客戶(hù)需求，而且了解一些企業(yè)運作和服務(wù)途徑。

　　2、個(gè)人修養較多，有較高的知識水平，如本科以上學(xué)歷，對產(chǎn)品知識熟悉，并且具備所使用銷(xiāo)售產(chǎn)品的機械，裝置，設備的知識。

　　3、個(gè)人交際能力好，口頭表達能力好，對人有禮貌，知道何時(shí)何地面對何種情況適合用何種語(yǔ)言表達，懂得一定的關(guān)系處理，或處理經(jīng)驗豐富，具有一定的人格威力，第一印象好能給客戶(hù)信任。

　　4、頭腦靈活，現場(chǎng)應變能力好，能夠到現場(chǎng)利用現場(chǎng)條件立時(shí)解決問(wèn)題。

　　5、外表整潔大方，言行舉止得體，有企業(yè)形象大使和產(chǎn)品代言人的風(fēng)度，不一定是要長(cháng)得英俊、漂亮，但至少要對得起觀(guān)眾，別一出場(chǎng)就歪鼻扭嘴斜服，吹胡子瞪眼睛的，有損企業(yè)的形象。

　　6、工作態(tài)度良好，熱情，積極主動(dòng)，能及時(shí)為客戶(hù)服務(wù)，不計較個(gè)人得失，有奉獻精神。

　　二、處理顧客投訴與抱怨的程序：

　　1、建立客戶(hù)意見(jiàn)表(或投訴登記表)之類(lèi)表格。

　　接到客戶(hù)投訴或抱怨的信息，在表格上記錄下來(lái)，如公司名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼、以及原因等;并及時(shí)將表格傳遞到售后服務(wù)人員手中，記錄的人要簽名確認，如辦公室文員，接待員或業(yè)務(wù)員等。

　　2、售后服務(wù)人員接到信息后即通過(guò)電話(huà)、傳真或到客戶(hù)所在地進(jìn)行面對面的交流溝通，詳細了解投訴或抱怨的內容，如問(wèn)題電腦名稱(chēng)，規格，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)批號，何時(shí)使用，問(wèn)題表現狀況，在使用此品牌前曾使用何種品牌，狀況如何，最近使用狀況如何等。

　　3、分析這些問(wèn)題信息，并向客戶(hù)說(shuō)明及解釋工作，規定與客戶(hù)溝通協(xié)商。

　　4、將處理情況向領(lǐng)導匯報，服務(wù)人員提出自己的處理意見(jiàn)，申請領(lǐng)導批準后，要及時(shí)答復客戶(hù)。

　　5、客戶(hù)確認處理方案后，簽下處理協(xié)議。

　　6、將協(xié)議反饋回企業(yè)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)施，如需補償油品的，通知倉管出貨，如需送小禮物的，通知市場(chǎng)管理人員發(fā)出等。

　　7、跟蹤處理結果的落實(shí)，直到客戶(hù)答復滿(mǎn)意為止。

　　三、處理客戶(hù)抱怨與投訴的方法：

　　1、確認問(wèn)題

　　認真仔細，耐心地聽(tīng)申訴者說(shuō)話(huà)，并邊聽(tīng)邊記錄，在對方陳述過(guò)程中判斷問(wèn)題的起因，抓住關(guān)鍵因素。

　　盡量了解投訴或抱怨問(wèn)題發(fā)生的全過(guò)程，聽(tīng)不清楚的，要用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行詳細詢(xún)問(wèn)，注意不要用攻擊性言辭，如“請你再詳細講一次”或者“請等一下，我有些不清楚……”

　　把你所了解的問(wèn)題向客戶(hù)復述一次，讓客戶(hù)予以確認。

　　了解完問(wèn)題之后征求客戶(hù)的意見(jiàn)，如他們認為如何處理才合適，你們有什么要求等。

　　2、分析問(wèn)題

　　在自己沒(méi)有把握情況下，現場(chǎng)不要下結論，要下判斷，也不要輕下承諾。

　　最好將問(wèn)題與同行服務(wù)人員協(xié)商一下，或者向企業(yè)領(lǐng)導匯報一下，共同分析問(wèn)題。

　　問(wèn)題的嚴重性，到何種程度?

　　你掌握的問(wèn)題達到何種程度?是否有必要再到其它地方作進(jìn)一步了解?如聽(tīng)了代理商陳述后，是否應到具體用戶(hù)，如修車(chē)店那兒了解一下。

　　如果客戶(hù)所提問(wèn)題不合理，或無(wú)事實(shí)依據，如何讓客戶(hù)認識到此點(diǎn)?

　　解決問(wèn)題時(shí)，抱怨者除要求經(jīng)濟補償外，還有什么要求?如有些代理商會(huì )提出促銷(xiāo)，開(kāi)分店幫助等要求。

　　3、互相協(xié)商

　　在與同行服務(wù)人員或者與公司領(lǐng)導協(xié)商之后，得到明確意見(jiàn)之后，由在現場(chǎng)的服務(wù)人員負責與客戶(hù)交涉協(xié)商，進(jìn)行協(xié)商之前，要考慮以下問(wèn)題。

　　a：公司與抱怨者之間，是否有長(cháng)期的交易關(guān)系?

　　b：當你努力把問(wèn)題解決之后，客戶(hù)有無(wú)今后再度購買(mǎi)的希望?

　　c：爭執的結果，可能會(huì )造成怎樣的善意與非善意口傳的影響?(即口碑)。

　　d：客戶(hù)的要求是什么?是不是無(wú)理要求或過(guò)分要求?

　　e：公司方面有無(wú)過(guò)失?過(guò)失程度多大?

　　作為公司意見(jiàn)的代理人，要決定給投訴或抱怨者提供某種補償時(shí)，一定要考慮以上條件，如果屬公司過(guò)失造成的，對受害者的補償應更豐厚一些，如果是客戶(hù)方面不合理;且日后不可再有業(yè)務(wù)來(lái)往，你大方明確地向對方說(shuō)：“no”

　　與客戶(hù)協(xié)商時(shí)同樣要注意言詞表達，要表達清楚明確，盡可能聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)和觀(guān)察反應，抓住要點(diǎn)，妥善解決。

　　4、處理及落實(shí)處理方案

　　協(xié)助有了結論后，接下來(lái)就要作適當的處置，將結論匯報公司領(lǐng)導并征得領(lǐng)導同意后，要明確直接地通知客戶(hù)，并且在以后的工作中要跟蹤落實(shí)結果，處理方案中有涉及公司內部其它部門(mén)的，要將相關(guān)信息傳達到執行的部門(mén)中，如應允客戶(hù)補償油品的，要通知倉管及發(fā)貨部門(mén)，如客戶(hù)要求油品特殊包裝的或附加其它識別標志的，應通知相應的生產(chǎn)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)是否落實(shí)這些方案，售后服務(wù)便一定要進(jìn)行監督和追蹤，直到客戶(hù)反映滿(mǎn)意為止。

工作計劃 篇5

　　新的學(xué)期，新的征程，轉眼已是大四學(xué)子，四年的青春，就這樣在經(jīng)歷歡歌和淚水中即將結束。在這收獲的季節，我們肩上多了的不僅僅只是份責任，更應該多份對未來(lái)的信心和勇氣。同時(shí)，該多份對為未來(lái)的打算。本學(xué)期是班級在學(xué)校期間的最后一學(xué)期，班級整體工作中心是在穩固基本工作的同時(shí)，增添新板塊。

　　班干部工作

　　班干部作為班級的核心力量，整體工作還是需要不斷的提高和改進(jìn)，班干部個(gè)人管理的意識和主動(dòng)性需要加強，即將畢業(yè)，對很多人來(lái)說(shuō)，可能在整體的個(gè)人意識上都會(huì )有所下滑，，至此，從班干部入手要擰成一股繩，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)才會(huì )穩固�！罢\信、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班級精神在本學(xué)期要爭取進(jìn)一步躍現，今年可以說(shuō)是我們四年大學(xué)生活中最關(guān)鍵的一年，也是學(xué)習任務(wù)最重的一年，面臨著(zhù)畢業(yè)設計與論文，技師培訓、相關(guān)證書(shū)考核等，大家都處在收集資料、補習課程的忙碌中，班團干部要創(chuàng )造一個(gè)合適的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的學(xué)習氛圍。同時(shí)，班干部會(huì )積極的配合學(xué)校完成各項相關(guān)的工作。

　　班級日常事務(wù)

　　本學(xué)期因忙于畢業(yè)的相關(guān)工作和學(xué)習，較于往年，在各項學(xué)�；顒�(dòng)上會(huì )少一些，但面對即將舉行的秋季校運動(dòng)會(huì )我班會(huì )切實(shí)結合自身實(shí)際和優(yōu)勢續寫(xiě)輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時(shí)好時(shí)壞的路口，也是班級工作的一個(gè)落點(diǎn)�；�于各個(gè)方面，通過(guò)人員的調整加上團委的積極努力，相信我們班的宣傳陣地會(huì )有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大，做好日常生活中大家的平時(shí)表現得到一種量化的評價(jià)，做好和各個(gè)委員的協(xié)調工作，在每月的文明班級評比上要上一個(gè)臺階。要積極的做好并消除大家對學(xué)校安排的活動(dòng)的抵觸情緒。

　　畢業(yè)留念

　　大學(xué)是每個(gè)人的生命中最美好的時(shí)光。我們經(jīng)歷了歡樂(lè )、痛苦、甜蜜、憂(yōu)傷，直至最后的即將分離。每個(gè)人都努力過(guò)，每個(gè)人都沉醉過(guò)。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機截取同學(xué)平時(shí)的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經(jīng)歷過(guò)這段青春的'歲月的人，就永遠不會(huì )忘記。畢竟每個(gè)人只能年青一次，至少，在我們已經(jīng)不再年青的時(shí)候，我們不會(huì )后悔曾經(jīng)度過(guò)了一段人生中最美的時(shí)光!

　　以上是我班對本學(xué)期做的整體計劃，為了目標我們班干部會(huì )一直努力!

工作計劃 篇6

　　一、在教務(wù)處的領(lǐng)導下，組織本組教師學(xué)習貫徹黨和國家的教育方針，學(xué)習政治理論、教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷提高教育教學(xué)能力和師德水平。

　　二、積極認真地貫徹執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，并在學(xué)校計劃的指導下，按照教務(wù)處的要求，定期制訂好本組的教學(xué)工作計劃。對計劃執行情況及時(shí)進(jìn)行總結。

　　三、組織本組教師認真學(xué)習和執行教學(xué)大綱，制定個(gè)人學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃和教改計劃。負責組織集體備課，開(kāi)展教學(xué)內容、方法和手段的研討活動(dòng)。

　　四、通過(guò)檢查教案、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)和與學(xué)生座談等形式，了解并掌握本組教師的教學(xué)情況（包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等），負責向教師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

　　五、積極搜集本學(xué)科的教改信息資料，及時(shí)把握本學(xué)科的教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織本組教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗。帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)、支持教師開(kāi)展教育教學(xué)改革，督促并幫助寫(xiě)好教育教學(xué)總結或論文，及時(shí)做好交流和推薦工作。

　　六、帶領(lǐng)并組織本組教師搞好互幫互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，尤其要加強對青年教師的培養。

　　七、按教務(wù)處要求，負責組織本學(xué)科規定考試的命題和閱卷，負責試題的審查。

　　八、負責組織本學(xué)科的學(xué)生課外活動(dòng)小組，并安排有關(guān)教師認真搞好輔導。

　　九、負責管理使用好本組的教學(xué)資料和教學(xué)設備。

　　十、負責組織完成國家、省、市教育教學(xué)研究機構和學(xué)�？蒲惺蚁逻_的與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)研究任務(wù)。

　　十一、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)本組的團結，不斷增強教研組的凝聚力。及時(shí)向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導反映教師的意見(jiàn)、愿望和要求。

　　十二、負責本組的行政考勤，督促本組教師積極認真地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

　　十三、承擔學(xué)�；蚪虅�(wù)處交辦的其他有關(guān)工作任務(wù)。

　　十四、教研組副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)工作。

工作計劃 篇7

　　家訪(fǎng)是班主任的一項常規工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪(fǎng)有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪(fǎng)班級里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應該讓每一個(gè)孩子的家長(cháng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì )使教育邁向成功。

　　孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪(fǎng)成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

　　由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復雜，在每次家訪(fǎng)前我都要充分準備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(cháng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà)。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀(guān)的指出來(lái)，并有針對性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應做的事情。如：我班的高玉帥積極性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草，很難辨認。為此，我將在家訪(fǎng)中表?yè)P他的積極的學(xué)習態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習生活中好好練字的意見(jiàn)。家長(cháng)也會(huì )與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會(huì )很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困難，每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到，平時(shí)與家長(cháng)溝通，家長(cháng)也不是很理解，我將利用家訪(fǎng)活動(dòng)，使我更深地了解他的家庭，我相信家長(cháng)對我們學(xué)校工作也會(huì )深深的理解，并會(huì )對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個(gè)學(xué)習好的孩子，我將在家訪(fǎng)過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，及能力的培養。家長(cháng)也能夠把他們的觀(guān)點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪(fǎng)許多家長(cháng)不僅會(huì )談到自己孩子的情況，也會(huì )對學(xué)校建設，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長(cháng)，吸取寶貴的經(jīng)驗。

　　通過(guò)家訪(fǎng)我將會(huì )拉近學(xué)生與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長(cháng)了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長(cháng)的心態(tài)。有的家長(cháng)平時(shí)很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪(fǎng)，我和這些家長(cháng)將會(huì )消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃�提供寶貴意見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪(fǎng)，我相信我的班級將會(huì )更有凝聚力，更加團結。

　　家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導致失禮。 所以我們在家訪(fǎng)前一定要做好準備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：

　　1、了解學(xué)生

　　家訪(fǎng)前，教師要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

　　2、明確目的

　　每次家訪(fǎng)前，教師要認真細致地“備”此次家訪(fǎng)要達到什么目的？如何達到這個(gè)目的？對本次家訪(fǎng)成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

　　3、時(shí)間的選擇與控制

　　家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的工作。

　　4、提前預約

　　家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力，也會(huì )大大影響教師的情緒。

　　5、內容和方法

　　家訪(fǎng)的內容應多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪(fǎng)前也一定要備好課。

　　總之，樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì )的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解學(xué)生在家里的一些表現，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到家長(cháng)的配合與支持，爭取贏(yíng)得更多良好的社會(huì )聲譽(yù)。

工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　加強學(xué)科教育科研和常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科內部教學(xué)改革，以課標教材為研究對象，創(chuàng )新教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探索教育教學(xué)的新方法，努力完成教科所提出的各項工作目標。

　　二、工作目標及主要內容

　　（一）加強學(xué)科常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．進(jìn)一步加強對各校英語(yǔ)教研組工作計劃和落實(shí)的督促。

　　2．加強教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程管理，努力構建和諧教研的新局面。

　　3．加強各校常規備課的的督促和檢查工作，杜絕無(wú)教案上課現象。

　　4．做好20xx年有關(guān)中考總結和高考總結，為20xx年中、高考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考。

　　（二）加強教研教改工作1．認真做好初中英語(yǔ)課標教材的教學(xué)研究工作，開(kāi)展和諧教研。

　　2．加強各縣及市區各校的教學(xué)調研及教學(xué)指導工作。

　　3．繼續通過(guò)全市性的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步滲透課改新理念，并使之落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當中。

　　4．充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的陣地作用，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，培養英語(yǔ)特長(cháng)生、尖子生。

　　5．狠抓青年教師教學(xué)基本功。有序、有效地抓好教師基本功比賽。

　　（三）教育科研工作

　　1．充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)的引領(lǐng)作用。教師課題參與率在60%以上；學(xué)科帶頭人、課改專(zhuān)家組成員課題參與率達90%；各教研組至少確定一個(gè)本學(xué)科薄弱環(huán)節的校本教研內容。

　　2．大力開(kāi)展初高中課標教材的教學(xué)研究工作，鼓勵創(chuàng )新，大膽探索，認真總結，及時(shí)做好經(jīng)驗的推廣和應用工作。

　　3．認真開(kāi)展已立項的課題研究，大膽探索，及時(shí)總結，做好階段性成果的收集、整理工作（論著(zhù)、論文等）。

　　4．抓好已結題的課題和即將結題的課題對常規教學(xué)的輻射工作。

　　三、具體工作安排8月份：

　　1．期末質(zhì)量檢測情況調查。

　　2．上學(xué)期工作總結，制定新學(xué)期工作計劃。

　　9月份：

　　1．召開(kāi)市區中學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )，總結上學(xué)期教學(xué)工作，布置本學(xué)期教研工作計劃，學(xué)校代表交流教研組工作計劃。

　　2．桂林市初中英語(yǔ)青年教師基本功大賽。（9月23日舉行。具體事宜見(jiàn)網(wǎng)上通知）

　　3．初二英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。

　　4．全市高中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。邀請北京專(zhuān)家范存智來(lái)我市講學(xué)。

　　5．全市高考英語(yǔ)備考工作會(huì )議。

　　10月份：

　　1．初一年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。

　　2．初中英語(yǔ)送教下縣。

　　3．高一年級英語(yǔ)研討課。主題：學(xué)習策略及學(xué)習習慣的培養。

　　4．高二英語(yǔ)研討課。觀(guān)摩田家炳外語(yǔ)組“高中英語(yǔ)分層教學(xué)”研討課。

　　11月份：

　　1．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。

　　2．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（初賽）。

　　3．市區高三英語(yǔ)研討課。主題：書(shū)面表達，閱讀理解。

　　4．組織我市初中英語(yǔ)教師到南寧參加區教育廳組織的第三屆全區英語(yǔ)探究課比賽觀(guān)摩活動(dòng)。5．組織我市中學(xué)英語(yǔ)教師參加“首屆廣西中小學(xué)英語(yǔ)教師新課程教學(xué)設計大賽”。

　　12月份：

　　1．初三年級英語(yǔ)課改教研活動(dòng)。

　　2．全市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。

　　3．全市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽（決賽）。

　　4．高三年級高考調研考試。

　　1月份

　　1．命制初、高中期末英語(yǔ)測試卷

　　2．高中畢業(yè)會(huì )考英語(yǔ)科改卷

　　3．期末工作總結。

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