高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃范文（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編收集整理的高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃1
一、指導思想
以考試大綱為依據，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復習的科學(xué)性和實(shí)效性，加強集體備課，全面打贏(yíng)高三這一仗。
二、教學(xué)要求
1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標，積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應對日益加深的學(xué)習內容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺(jué)面向全體學(xué)生，著(zhù)眼培養學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。
2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點(diǎn)，認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實(shí)，加強學(xué)科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會(huì )貫通。防止題海戰術(shù)和重結論、輕過(guò)程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類(lèi)指導、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個(gè)錯誤及時(shí)分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì )的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎知識的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
5、有意培養學(xué)生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來(lái)審題；②做題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準確無(wú)誤，原理、結果與題意一氣貫通，書(shū)寫(xiě)要規范；③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。每考必認真落實(shí)“統、查、析、講”四大環(huán)節：分類(lèi)統計解法樣本，分項統計錯誤地點(diǎn)，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績(jì)；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。
7、要求學(xué)生做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學(xué)知識。重視作業(yè)，要求學(xué)生規范，按時(shí)完成；要求教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正。
8、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓領(lǐng)導寬心。
三、工作措施
1、由于高三復習時(shí)間緊任務(wù)重，只能是兩節課時(shí)復習一節內容，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個(gè)人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習、精講、精練、點(diǎn)評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個(gè)專(zhuān)題，第三輪復習突出抓好綜合訓練，力爭高考取得較好的成績(jì)。
2、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁(yè)課時(shí)作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。
3、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的.工作計劃2
一、根據學(xué)情，確立目標
基本學(xué)情：本屆高三共有12個(gè)理科班。學(xué)生目前的實(shí)際情況：由于高一課時(shí)少，導致化學(xué)必修1和必修2兩本書(shū)上的元素化合物知識學(xué)生掌握得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒(méi)有什么記憶了，而這部分內容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學(xué)內容，高三一開(kāi)學(xué)就進(jìn)入第一輪復習。高三化學(xué)總復習的主要目的是幫助學(xué)生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化；對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結、處理，使學(xué)生更扎實(shí)、更系統地掌握知識。要做到這些，一是要認真學(xué)習新課程標準和考試說(shuō)明，二是要深入研究近年來(lái)的高考試題及出題特點(diǎn)及歸律，三是要有一套科學(xué)合理的針對性的復習計劃。
復習目標：幫助學(xué)生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化。通過(guò)對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結，初步讓學(xué)生構建整個(gè)高中化學(xué)的基礎網(wǎng)絡(luò )，基本養成正確審題、答題的良好習慣。
二、復習策略
1、加強高考信息的收集、分析、交流
認真研究《教學(xué)大綱》和《考試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較；定期查閱各種專(zhuān)業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱；加強與專(zhuān)業(yè)科、其他年級及兄弟學(xué)校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動(dòng)，認真研習，并結合學(xué)校實(shí)際貫徹執行。
2、緊握課本，以不變應萬(wàn)變
高考試題萬(wàn)變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點(diǎn)能力考查衍生而來(lái)，高考知識體現課本內容，最終落腳點(diǎn)還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。
高考備考復習一定要依托于課本，降低重心，淡化“熱點(diǎn)”，立足基礎，回歸教材，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò )，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實(shí)教學(xué)大綱的要求，對考綱中每個(gè)知識要認真落實(shí)，把握相關(guān)知識的內涵與外延，形成堅實(shí)的知識體系，以不變應萬(wàn)變。
高考要求的化學(xué)主干知識為（16條）：
�。�1）化學(xué)計量及阿伏加德羅常數
�。�2）電解質(zhì)溶液（pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類(lèi)的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等）
�。�3）氧化還原原理及其應用（電化學(xué)）
�。�4）典型的金屬單質(zhì)及其化合物（鈉、鋁、鐵）
�。�5）典型的非金屬金屬單質(zhì)及其化合物（氯、硫、氮、硅）
�。�6）原子結構
�。�7）元素周期律、周期表、化學(xué)鍵
�。�8）化學(xué)反應與能量（熱化學(xué)方程式）
�。�9）反應速率與化學(xué)平衡
�。�10）同分異構
�。�11）烴及其衍生物
�。�12）糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油酯
�。�13）有機合成材料
�。�14）化學(xué)實(shí)驗常用儀器及操作
�。�15）物質(zhì)的檢驗、分離、提純、制備
�。�16）化學(xué)實(shí)驗設計要注重規范、落實(shí)細節。
3、抓好基礎、全面復習
復習中，要在打好基礎上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的、內容。對于大綱不要求的內容，要堅決刪掉。要把注意力放在抓基礎知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵上。注重語(yǔ)言描述的準確性、規范性、科學(xué)性、完整性，確�；A知識不丟分。
4、優(yōu)化復習方法，提高課堂效率
提高課堂效率是一直以來(lái)我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節復習�；靖拍�、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個(gè)化學(xué)復習中起著(zhù)奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過(guò)關(guān)，后面的復習就會(huì )感到障礙重重。因此，必須切實(shí)注意這一環(huán)節的復習，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。
對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復習，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復習。學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結構（原子結構、分子結構、晶體結構）→性質(zhì)（先共性，再特性）→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復習，同時(shí)結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )，宜粗不宜細。有機物不按節復習，按塊復習，烴——烴的衍生物——糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)——合成材料。
5、開(kāi)展“三清”運動(dòng)，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實(shí)。
“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實(shí)現“三清”的先決條件是給學(xué)生適當的學(xué)習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時(shí)間；“三清”運動(dòng)的關(guān)鍵是學(xué)生要及時(shí)自覺(jué)地進(jìn)行歸納、提升和總結，使知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結合實(shí)際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價(jià)。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會(huì )變會(huì )。高三化學(xué)組要繼續搞好章節過(guò)關(guān)練習題，要把知識落實(shí)做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)環(huán)節進(jìn)行檢查。
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃3
一、20xx屆高三學(xué)生的現狀分析
我校本屆學(xué)生有相當一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習松散，時(shí)間抓的不緊，學(xué)習的有效投入不夠，導致他們對基礎知識掌握不牢；部分學(xué)生到目前為止仍沒(méi)有進(jìn)入高三復習狀態(tài)，這一點(diǎn)一定要足夠重視。鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn)，所以必須要加強引導，認真復習，強化訓練，在一定時(shí)間內大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的，對這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心。在備考復習中，得穩住學(xué)生情緒，以鼓勵學(xué)生為主。盡力發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，充分相信每一位學(xué)生，挖掘學(xué)生同時(shí)要強調學(xué)生牢固樹(shù)立立足高考、沖擊本科的思想
二、20xx屆高三化學(xué)復習的策略
1、熟悉《考試大綱》，把握命題方向
考綱是高考命題的依據，也是高考復習備考的依據。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力，特別強調了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗能力與探究能力，這些能力正是化學(xué)課程標準中所要求的，也是培養學(xué)生科學(xué)素養所要求的能力，同時(shí)也是高考命題的方向。因此，在復習備考中，正確把握這一復習方向，認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實(shí)例有針對性地進(jìn)行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內容可以不復習，對考綱降低要求的內容不搞拓展，對考綱要求的內容要花大力氣進(jìn)行復習。
2、認真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：
縱觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。近幾年試卷越來(lái)越堅持遵循《考試說(shuō)明》規定的測試內容和要求，考查內容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應用能力，體現了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。
3、復習資料使用《與名師對話(huà)》：教師應認真收集高考信息資料、試題，分析篩選。
三、復習階段的安排：
化學(xué)總復習主要采用三輪復習模式
1、第一輪系統復習階段：20xx年x月至20xx年x月初
2、第二輪專(zhuān)題復習階段：20xx年x月中旬至20xx年x月
3、第三輪綜合復習階段：20xx年x月
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃4
xx屆高三化學(xué)第一輪復習已經(jīng)在1月底按照計劃準時(shí)完成，3月1日開(kāi)始的二輪復習至關(guān)重要，將直接影響高考成績(jì)，因此現特制定高三下學(xué)期的教學(xué)計劃與復習安排。
一、鉆研xx年考綱，并與xx年考綱進(jìn)行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來(lái)說(shuō)，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。這都是也個(gè)個(gè)鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀(guān)者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生。
二、回歸教材。xx的高考化學(xué)歷年里都著(zhù)眼于教材，以教材為出題點(diǎn)，因此要重點(diǎn)閱讀教材，并與有經(jīng)驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點(diǎn)，并與化學(xué)主干知識進(jìn)行聯(lián)系。
三、確立二輪復習專(zhuān)題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學(xué)生做到概念準，規律清。我將下學(xué)期的化學(xué)復習氛圍5個(gè)主要模塊：有機化學(xué)，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學(xué)實(shí)驗。在專(zhuān)題復習中一定要時(shí)刻提醒自己注意兩點(diǎn)，一是要抓住每一專(zhuān)題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實(shí)日常生活相聯(lián)系的知識點(diǎn)。
四、轉變教師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學(xué)生主要是聽(tīng)。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學(xué)生做什么，怎么做，知識點(diǎn)精講，課堂中少講，引導學(xué)生多動(dòng)手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時(shí)間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排。
五、強化訓練，提高學(xué)生的課下落實(shí)。2月26日至4月中旬為專(zhuān)題復習時(shí)間，4月中旬以后為學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，將學(xué)生集中反映的問(wèn)題精講，進(jìn)行個(gè)性輔導。五月進(jìn)入三輪復習，進(jìn)口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學(xué)與技術(shù)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記憶，將課本中的實(shí)驗進(jìn)行重點(diǎn)剖析，將課本中出現的氧化還原反應進(jìn)行總結。
高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排：
專(zhuān)題一、有機化學(xué)
有機物的結構、組成、性質(zhì)
有機物的同系物、同分異構體應對策略
有機推斷、有機合成題型應對策略
專(zhuān)題二、元素及化合物
常見(jiàn)金屬及其化合物
常見(jiàn)非金屬及其化合物
無(wú)極推斷題型應對策略
專(zhuān)題三、基本概念
物質(zhì)的組成、分類(lèi)及化學(xué)用語(yǔ)表達式的書(shū)寫(xiě)
無(wú)機反應類(lèi)型
物質(zhì)的量、化學(xué)常用計量
物質(zhì)結構、元素周期律
專(zhuān)題四、基本理論
反應熱
電化學(xué)
化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡
水溶液中的離子平衡
專(zhuān)題五、化學(xué)實(shí)驗
基本儀器、基本操作、實(shí)驗安全預防和處理
物質(zhì)的性質(zhì)與制備、物質(zhì)的檢驗、分離與提純
實(shí)驗設計與評價(jià)題型應對策略
高三化學(xué)三輪復習安排
一、題型突破，應試策略
二、回歸教材，查漏補缺
三、考前提醒，積極應考
高三第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期按照分塊結合模塊復習的方式，完成高三第一輪的復習。
二、復習進(jìn)度安排
8月18日—8月31日基本概念
9月1日—10月30日基本理論
10月3日—11月8日元素及化合物
11月9日—12月13日有機化學(xué)基礎
12月14日—1月10日化學(xué)實(shí)驗。
三、工作要點(diǎn)和要求
在復習的過(guò)程中以抓常規主干知識為主，用好兩本書(shū)《高考總復習全解—化學(xué)》和《學(xué)科指導意見(jiàn)》，努力做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、全面、扎實(shí)、突出重點(diǎn)：第一輪復習是關(guān)鍵，首先務(wù)實(shí)全面。不漏掉任何一個(gè)可能考的知識點(diǎn)能過(guò)學(xué)生的自習，解決知識的覆蓋面問(wèn)題。結合教材復習，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。
�。ǘ�、舊知識點(diǎn)為主，新增知識點(diǎn)適度：舊知識仍為高考主體，為復習的重點(diǎn)，新增知識點(diǎn)的復習切忌過(guò)深過(guò)難。
�。ㄈ�、抓好選擇題的訓練，對新題型做一些必要的適應性訓練：一周一測
�。ㄋ模�、抓好學(xué)生的規范作答
�。ㄎ澹�、加強實(shí)驗技能和科學(xué)探究的訓練：新課程對實(shí)驗考察更加重視，尤其是重科學(xué)探究。讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行一些典型實(shí)驗、基本操作的練習，以及動(dòng)手后形成文字能力，指導學(xué)生答題要踩到得分點(diǎn)；
�。�、注意生產(chǎn)生活和最新科技動(dòng)態(tài)：增強學(xué)生對陌生信息處理的能力。
理科化學(xué)綜合本學(xué)期計劃：前八周利用周日時(shí)間完成選修1《化學(xué)與生活》、選修2《化學(xué)與技術(shù)》，在復習教學(xué)中，努力做好以下幾點(diǎn)：
一、狠抓“雙基”掌握，是新高考復習的重中之重
1、認真復習好教材知識。
2、注重“雙基”知識的落實(shí)。
3、注重“雙基”遷移能力的培養。
二、注重實(shí)驗復習
1、注重實(shí)驗雙基復習。
2、強化以前實(shí)驗的最薄弱的環(huán)節。
三、加強規范化訓練
1、要讓學(xué)生充分暴露錯誤。
2、注重強化訓練。
四、注重能力培養
1、創(chuàng )設溫故而知新的情境，培養學(xué)生自主探究的能力。
2、用好《高考總復習全解》中的典型示例，提高高考答題能力。
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