幼兒園春季保教工作計劃（精選5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春季保教工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園春季保教工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據市、鎮關(guān)于幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、主要目標
1、扎實(shí)的落實(shí)保教常規制度，注重考核的量化。
2、規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重。
3、圍繞保教常規、教學(xué)專(zhuān)題、實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。
4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度，培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施
�。ㄒ唬� 落實(shí)保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認真監督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個(gè)環(huán)節的具體要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學(xué)習、戶(hù)外活動(dòng)好常規，根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開(kāi)展常規競賽評比。
3、鼓勵教師自主學(xué)習。讓老師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并互相交流學(xué)習心得，做好讀書(shū)筆記。行政人員要結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。通過(guò)“聽(tīng)課-評課-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思。
�。ǘ� 圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
1、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據幼兒實(shí)際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)有教育”。
2、結合日常實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
�。ㄈ� 密切家園聯(lián)系，共育幼兒
1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。
2、以家園同樂(lè )活動(dòng)為契機，把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，在歡樂(lè )的活動(dòng)中促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與孩子融洽關(guān)系。并在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄等活動(dòng)中結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
幼兒園春季保教工作計劃2
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，按照《xx區xx幼兒園20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計劃》的總體工作思路及目標，立足我園實(shí)際，以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心；進(jìn)一步促進(jìn)保教規范發(fā)展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標
�、鍑@一日活動(dòng)細則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、嬷�(zhù)力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平臺學(xué)習鍛煉，提高教師的育人能力和水平。
�、缫赃\動(dòng)特色研究為切入點(diǎn)，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。
�、枳⒅亟萄薪M建設的有效性，加強教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
�、殚_(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)外延教育。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)與措施
�、逡猿B(tài)課、教研課為突破口，規范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.本學(xué)期我們將通過(guò)值班領(lǐng)導與保教處巡查的方式，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，隨機檢查教師常態(tài)課，并結合一日活動(dòng)保教質(zhì)量中的'細則要求記錄在案，在教研活動(dòng)前進(jìn)行反饋，督促教師及時(shí)調整日常教學(xué)行為和理念。同時(shí)對新教師增加推門(mén)聽(tīng)課次數，增長(cháng)聽(tīng)課時(shí)間，加大現場(chǎng)指導力度，以幫助新教師從細微處著(zhù)手，不斷提高教育教學(xué)水平。
2.以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，規范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)小組討論，讓一日活動(dòng)安排更合理。每周由教研組長(cháng)把本周工作與教師進(jìn)行總結、反饋，并將下周工作從各項活動(dòng)的安排到班組的周計劃安排表都進(jìn)行討論，使得每班的周計劃制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。
3.圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內容和要求，初步開(kāi)展適合本園幼兒發(fā)展的區域活動(dòng)。
本學(xué)期我們將繼續以區域活動(dòng)理論為指導，開(kāi)展區域活動(dòng)教研。充分利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師研討區域活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法，本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，立足實(shí)際，加強理論學(xué)習，注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量，使主題活動(dòng)及區域活動(dòng)更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。
�、婕訌姳＝剃犖榻ㄔO，提高教師素質(zhì)與能力。
1.依據《xx區xx幼兒園園本培訓計劃及安排》定期組織一線(xiàn)教師學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域內容，引導教師樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)；并利用教研活動(dòng)每月在教師中開(kāi)展一次讀書(shū)分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記與心得體會(huì )，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得。
2.合理劃分，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是推動(dòng)幼兒園健康發(fā)展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個(gè)個(gè)層次，充分調動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發(fā)展區，通過(guò)切實(shí)有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
�。�1）以“老帶新結隊子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢于創(chuàng )新，但是對于教學(xué)設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經(jīng)驗不足，缺乏與家長(cháng)溝通的技巧與膽量，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標不明確。而教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）以“任務(wù)驅動(dòng)”促使成熟教師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領(lǐng)新手教師的過(guò)程中，推動(dòng)成熟教師自覺(jué)轉變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習和修煉來(lái)提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創(chuàng )設學(xué)習提高鍛煉機會(huì )，推出成熟教師展示課活動(dòng)，加強與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗的相互交流與觀(guān)摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價(jià)的能力，以積累豐富的教育經(jīng)驗和提升教育技能，在自身學(xué)習和外在環(huán)境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。
3.本學(xué)期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學(xué)能力 。
�。�1）教研組長(cháng)每周定期審核各班級周計劃、主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）每周通過(guò)半日檢查進(jìn)行一線(xiàn)教師觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動(dòng)觀(guān)摩，對教師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見(jiàn)及建議，活動(dòng)后組織教師進(jìn)行評價(jià)，由當班老師就半日活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4.進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資專(zhuān)業(yè)技能建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計劃做好教師基本功培訓工作。
�。�1）每周二由特長(cháng)教師按照基本功培訓計劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓練。主要是繪畫(huà)（每月一次字畫(huà)展示）（石曉丹）、舞蹈（魏云）、鋼琴（蘇旻）活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練，每月進(jìn)行一項技能考核，教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個(gè)自制玩教具；每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。
�。�2）學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓，開(kāi)展好新教師“崗前第一課”活動(dòng)，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和終身學(xué)習的要求，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規技能。
�、缱�(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。
1.貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細節，關(guān)注幼兒發(fā)展狀況。每周業(yè)務(wù)部門(mén)通過(guò)進(jìn)班檢查與指導認真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀(guān)察記錄、周目標計劃等情況，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況；每周結合推門(mén)課、一課多研、同課異構等觀(guān)摩研討活動(dòng)，探索有效課堂，同時(shí)做好及時(shí)的評價(jià)和指導，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。
2.繼續深入開(kāi)展每月四次的常規教研活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)活動(dòng)、集體備課、區域活動(dòng)、教學(xué)案例”四大內容，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習、選材說(shuō)課、交流研討、相互聽(tīng)課的形式開(kāi)展。選材說(shuō)課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行；交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間切實(shí)解決教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
3.注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。一線(xiàn)教師每月互聽(tīng)、外出聽(tīng)課不少于7節，并做到在聽(tīng)課的過(guò)程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性；在評課環(huán)節中每位教師要實(shí)事求是地針對授課教師的教學(xué)環(huán)節、目標制定、過(guò)程方法等內容進(jìn)行全面的評價(jià)與分析，引導每位教師在聽(tīng)評課的過(guò)程中取長(cháng)補短，不斷學(xué)習與進(jìn)步。
4.組織園際教師的觀(guān)摩、教研，促進(jìn)與結對公辦園所的共同發(fā)展。
針對結對幼兒園的現狀，制定合理的結對工作計劃，加強園際間教師的集體教學(xué)活動(dòng)研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、民族團結活動(dòng)，加強隨機聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的日常結對工作。
�、栝_(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育。
1.加強班級家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。
�。�1）本學(xué)期各班級家園欄除“周目標計劃”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀與實(shí)踐指導做家教知識的宣傳服務(wù)，開(kāi)設一個(gè)具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。
�。�2）堅持利用“校信通”、微信公眾號等平臺，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時(shí)利用每月一次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)有計劃地開(kāi)展家園聯(lián)系工作，將每次活動(dòng)的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長(cháng)群體中進(jìn)行有效宣傳，不斷促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。
2.主動(dòng)服務(wù)社區，輻射教育功能。
�。�1）建立由幼兒園、家長(cháng)代表、社區志愿者組成三結合教育領(lǐng)導小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，一起研究未成年人教育，社區學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長(cháng)科學(xué)養育子女水平，為社區幼兒教育的開(kāi)展，提供優(yōu)質(zhì)保障
�。�2）班級教師堅持入戶(hù)指導，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個(gè)家庭，讓每一個(gè)孩子接受正規幼兒教育，關(guān)注弱勢群體，為社區貧困家庭幼兒贈送圖書(shū)和玩具。
�。�3）以家長(cháng)和社區資源為補充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為契機，積極邀請家長(cháng)、爭取社區的配合帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗民間文化習俗，同時(shí)有效地宣傳幼兒園的各項工作。
3.以家長(cháng)學(xué)校各項常規工作為抓手，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)形式，優(yōu)化技巧 。
本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)期初的新生家長(cháng)會(huì )、家庭教育專(zhuān)家講座學(xué)習、中大班家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，不斷提高新生家長(cháng)的家教水平。同時(shí)，設想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動(dòng)，要求家長(cháng)在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的教育實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高家長(cháng)學(xué)校工作的針對性和有效性。
四、具體月份安排
八月份
1.班級衛生清掃、物品整理
2.全園環(huán)境創(chuàng )設
3.新教師崗前培訓
4.全園家長(cháng)會(huì )
九月份
1.班級環(huán)境創(chuàng )設、各類(lèi)工作計劃制定、教案書(shū)寫(xiě)
2.新生預入園活動(dòng)
3.園本教研活動(dòng)。
4.各班組織“教師節”主題系列活動(dòng)
5.全園教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
6.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
7.各班組織“國慶節”主題系列活動(dòng)。
8.全園教師基本功大賽
十月份
1.各班組織“重陽(yáng)節”主題系列活動(dòng)。
2.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4.幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
5.園本教研活動(dòng)
6.常規檢查（聽(tīng)課、班級各項記錄、環(huán)境創(chuàng )設等）。
7.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
8.全園教師觀(guān)摩活動(dòng)
十一月份
1.組織教師進(jìn)行教玩具制作展示。。
2.全園教師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
3.園本教研
4.班級常規抽查、隨堂聽(tīng)課。
5.全園家長(cháng)講座
6.村委會(huì )送教活動(dòng)
7.德育活動(dòng)：環(huán)保小衛士
十二月份
1.園本教研活動(dòng)
2.教師玩教具展示活動(dòng)
3.進(jìn)行各班家園園地、班級環(huán)境創(chuàng )設檢查
4.各年齡段班段活動(dòng)：自理能力大比拼
5.家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )
6.全園教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
7.各班組織“元旦”主題系列活動(dòng)
一月份
1.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結。
2.全園教師基本功大賽
3.學(xué)期末家長(cháng)會(huì )
4.學(xué)期末工作匯總
5.做好各項檔案資料的整理歸類(lèi)工作。
幼兒園春季保教工作計劃3
上一學(xué)期，在園長(cháng)的正確指引下，以及教師們的積極配合之下。保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
一、 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習
1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》（幼兒園指導綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
�。�1） 通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
�。�2） 研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由（ ）老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足，針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（指導綱要171—178頁(yè)）
以自學(xué)為主， 學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導綱要179—188頁(yè)）
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、 教研工作
1、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。
2、 調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。（每班交幼兒園一份）
3、 緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
�。�1） 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研 、再思的 過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
�。�2） 自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的 教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3） 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
�。�4） 園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、 加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教（每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習的氣氛。）
三、 開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個(gè)案分析交流（老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。）
11月份：教師基本功比賽。
11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、 加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。
孩子們在幼兒園學(xué)習的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)有著(zhù)非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多聯(lián)習，在家也應該堅持天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家園配合得好，孩子掌握英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的能力才能不斷提高。
幼兒園春季保教工作計劃4
一、指導思想
圍繞區教體局和中心校工作計劃，認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行課程改革的研究，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教科研氛圍，深化教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)磨練教師內功，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、組織教師基本功比賽，要求全園教師都要參加競賽活動(dòng)。內容包括彈唱、說(shuō)、跳、寫(xiě)、畫(huà)、說(shuō)課等7各方面。
2、磨課活動(dòng)。為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課、相互聽(tīng)課、評課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
3、同題異構、一課三研、教學(xué)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期我園繼續開(kāi)展以年級組為單位，全園參與的形式開(kāi)展同題異構、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng)，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的.態(tài)度，圍繞課堂觀(guān)察積極籌備、設計、實(shí)施活動(dòng)。通過(guò)這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進(jìn)。
4、有效一日活動(dòng)。做好各個(gè)環(huán)節中的保教工作，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習慣、學(xué)習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務(wù)來(lái)抓。對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點(diǎn)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展各種思想教育和安全常規教育， 努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開(kāi)展德育工作。以三八婦女節、五一勞動(dòng)節等重大節日和集體活動(dòng)為契機，開(kāi)展相關(guān)的德育活動(dòng)，以加強對幼兒的思想教育。認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開(kāi)展教育，讓更多的“好孩子”帶動(dòng)全體幼兒，總體提高幼兒的素質(zhì)。
(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實(shí)效性。
1、開(kāi)展園本教研活動(dòng)，針對日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內集體學(xué)習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。
2、規范幼兒園保教工作常規，加強“六認真”的工作管理。我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續抓好幼兒觀(guān)察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個(gè)案研究。
3、完善班級管理檢查制度，繼續開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”評比。為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見(jiàn)和建議，讓各班的常規工作越來(lái)越完善。
4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。骨干教師每學(xué)期要上好1—2節展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學(xué)習，提高理論素養，積極撰寫(xiě)論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。
(三)家長(cháng)工作。
積極做好家長(cháng)工作。加強家園互動(dòng)，定期向家長(cháng)開(kāi)放教育活動(dòng)，親子游戲活動(dòng)，并通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(cháng)會(huì )和電話(huà)、飛信等形式，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動(dòng)接受家長(cháng)的監督，達到家園教育目標一致。把工作做到每一個(gè)幼兒身上，杜絕遺漏現象。
(四)其他工作齊頭并進(jìn)，全面提高保教質(zhì)量。
1、做好衛生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點(diǎn)的質(zhì)量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見(jiàn)病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。
2、加強兒童體格鍛煉，廣泛開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強兒童體質(zhì)。
(五)分月安排：
二月份：
1、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)
2、檢查各類(lèi)計劃的制定情況
3、歡歡喜喜過(guò)元宵
4、各班開(kāi)展“公開(kāi)課”
三月份：
1、各班組織幼兒開(kāi)展慶“三八節”活動(dòng) 教師開(kāi)展“慶三八”詩(shī)歌朗誦
2、個(gè)班開(kāi)展“月底展示課”活動(dòng)
3、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)
4、 園本培訓——如何形成有效的教案、如何創(chuàng )設快樂(lè )的環(huán)境
四月份：
1、結合主題活動(dòng)各班組織幼兒春游踏青活動(dòng)
2、各班做好“預防春季傳染病防治”工作
3、教師進(jìn)行“彈唱、跳比賽”
4、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
五月份：
1、各班開(kāi)展“慶五一”活動(dòng)
2、各項常規活動(dòng)檢查
3、教師開(kāi)展“講故事”比賽
4、各班準備六一節目
六月份：
1、全園開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)
2、 2、做好幼小銜接工作
3、大班畢業(yè)典禮
幼兒園春季保教工作計劃5
保教工作是幼兒園運轉的生命線(xiàn)，它的優(yōu)良決定著(zhù)孩子們的未來(lái)，所以必須不斷完善、不斷進(jìn)步、每個(gè)細節力求做到更好。使保教工作質(zhì)量得到大幅度提升。
一、 現狀分析
本學(xué)期我園共有12個(gè)班級，24位教師、12位保育員，共有教職工44人。今天是上班第一天，幼兒還未開(kāi)學(xué)。教職工的工作態(tài)度非常良好，都在不斷的完善自己的工作。
二、工作目標與重點(diǎn)
1、加強保育護理與安全教育，增強幼兒自我服務(wù)意識與自理能力，開(kāi)展系列常規活動(dòng)。
2、不斷加強之前的蒙氏教學(xué)、角色游戲、表演游戲等活動(dòng)的指導方法。探討主題活動(dòng)、把語(yǔ)言、科學(xué)、美工這三大塊作為本學(xué)期的深度教研對象，讓教師感受藝術(shù)的氣味，讓孩子在快樂(lè )探索中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
3、教研另一方面圍繞實(shí)際問(wèn)題及集體學(xué)習進(jìn)行。由教務(wù)處和教研組長(cháng)牽頭組織，帶領(lǐng)組內教師通過(guò)交流、討論、反思學(xué)習，解決教學(xué)中發(fā)現的疑難困惑，提高常規教研的實(shí)效性和常規教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造濃厚的園文化學(xué)習氛圍，倡導終身學(xué)習思想，鼓勵教師通過(guò)園本培訓、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習機會(huì )，讓教師學(xué)專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
5、重視家園教育，實(shí)現家園教育的一體化。
6、特聘外教來(lái)本園進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒初步體會(huì )和外國交流的方式、感受和外教一起游戲的快樂(lè )，同時(shí)從中自我成長(cháng)。
三、主要措施及內容
(一)常規教育教學(xué)工作
1、教師要嚴格執行一日活動(dòng)程序，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)，深入扎實(shí)地開(kāi)展常規教學(xué)，自覺(jué)做到提前一周做好計劃、教案、教具，活動(dòng)落實(shí)到位，觀(guān)察反饋及時(shí)，反思小結深入，使幼兒一日常規教學(xué)更規范。并自覺(jué)規范自身言行，堅持使用普通話(huà)與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造輕松活潑、快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
2、以每周兩節公開(kāi)課深入開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以選材說(shuō)課、交流研討、互聽(tīng)課學(xué)習的形式開(kāi)展，選材說(shuō)課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討，
3、抓好常規教育，規范幼兒行為習慣。從幼兒入園第一天起，堅持對幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習進(jìn)行規范一致地要求，上課時(shí)讓幼兒感到輕松快樂(lè )的學(xué)習，同時(shí)這學(xué)期也安排了幼兒的卡拉OK比賽、繪畫(huà)比賽、親子游戲等，豐富幼兒課外知識，感受生活的美好，重要的是我們能夠讓孩子在玩中學(xué)習更多的東西。
4、加強班級區域活動(dòng)的創(chuàng )設與開(kāi)展。在區域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動(dòng)的指導上下功夫，將幼兒園區域活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)高度。
5、加大對班級主題活動(dòng)墻的創(chuàng )設和檢查力度。主題墻要求做到美觀(guān)與實(shí)用相結合，教師參與與幼兒動(dòng)手相結合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說(shuō)話(huà)。
6、加大全園聽(tīng)課力度，及時(shí)了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，提高指導力度。
8、新編早操、加強運動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外運動(dòng)。
(二)師訓工作
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期通過(guò)教師舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、朗誦比賽、論文匯編的活動(dòng)，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學(xué)鉆研，苦練基本功和豐富專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、給教師創(chuàng )造外出學(xué)習培訓的機會(huì )及請專(zhuān)家名師來(lái)園講座、親臨指導的形式，讓教師開(kāi)拓視野，不斷吸取幼教新信息，為我園的教研、教改輸送新鮮血液。
3、加強新聘教師、青年教師的教育技能和組織管理能力。幫助新聘教師盡快熟悉并勝任本崗工作，讓青年教師的教育教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率得到提升。
4、保育員的工作是必不可少的一部分，所以加強保育員業(yè)務(wù)學(xué)習，形成每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習例會(huì )已是常規。首先組織新聘保育員進(jìn)行培訓學(xué)習，讓其了解保育工作職責與要求，并通過(guò)具體指導與督查，讓其對衛生消毒工作能熟練操作，盡快適應并勝任本崗工作。
(三)家長(cháng)工作
教師是學(xué)生的第二任父母，教師對學(xué)生的教育很重要，固然，第一任父母的教育也同樣重要。是否能夠把孩子教育好家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素。
1、增強與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持與配合，建立朋友式的、民主、和諧的家園關(guān)系。
2、積極通過(guò)多種形式(如家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、網(wǎng)站、宣傳欄、家園聯(lián)習冊等)與家長(cháng)全方位溝通，宣傳介紹我園的教育教學(xué)，增進(jìn)家園溝通與協(xié)作。
3、通過(guò)定期舉辦家長(cháng)培訓活動(dòng)及向家長(cháng)推薦好書(shū)，利用專(zhuān)欄進(jìn)行育兒知識宣傳，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教理念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高教子水平。
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